电视艺术片创作要求
电视艺术片创作
课程代码：01184 2008年3月版
第一部分课程性质与设置目的
本课程是针对广播电视编导专业的学生而设置的专业基础课。
电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种。因此，对于电视艺术片的创作者而言，首先就要掌握什么是电视艺术，及电视艺术的审美特征、语言系统、思维方式及其文学性，在此基础上再按照电视艺术片的不同类型去把握其审美特征和艺术价值。本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。
通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析，培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。
第二部分课程容与考核目标
第一章导论
一、学习目的和要求
本章将对电视艺术的发展历程做一简单梳理。涉及到电视艺术在国的崛起、电视艺术的学科定义以及电视艺术的类别。学习本章，要求学生了解电视艺术在国的发展历程，掌握电视艺术的类别，明白其各自概念的界定。
三、考核知识点
（一）电视艺术的崛起历程，电视艺术对其他艺术形态的冲击，电视艺术对社会文化形态的影响。
（二）关于电视艺术两种对立观念的判断，从传播形态、传播功能、传播手段等方面考察电视艺术，对电视艺术的科学界定。
（三）对电视节目系统的总体把握，对电视节目类别的整体审视。
四、考核要求
（一）为什么说电视艺术是电子时代的主要艺术形态。
１．识记：人类社会的发展，使电视艺术成为当今的主要艺术形式。
２．领会：电视艺术对其他艺术形式的冲击。
（二）什么是电视艺术
领会：（１）从不同的角度考察电视是不是艺术；
（２）对电视艺术的科学定义。
（三）电视艺术可以分为哪些类别
1、识记：几种不同的有关电视艺术的分类方法。
2、领会：真正意义上电视艺术的分类。
第二章电视艺术的审美特征
一、学习目的和要求
本章通过学习电视艺术的审美特征，要求学生掌握电视艺术所具有的独立的美学特征和属于它自己的的独特的审美方式。通过学习其审美特征，更加深刻的认识电视艺术与其他艺术形式的差别，进而为以后电视艺术片的创作奠定理论基础。
三、考核知识点
（一）电视艺术的兼容性体现为科学与艺术、时间与空间、诸多艺术元素、多种艺术手段的兼容。
（二）电视艺术的多样性，体现为题材、类别、形式、风格、结构的多样性。
（三）电视艺术的参与性，是由电视传播共性、特殊表达方式、特殊审美心理所决定的。（四）电视艺术的当代性，体现为真实的展现社会现实、向历史、文化深层开掘、揭示人们心理结构的嬗变。
四、考核要求
（一）电视艺术的兼容性。
１．识记：电视艺术体现为哪几个方面的兼容。
２．领会：为什么电视艺术具有兼容性。
（二）电视艺术的多样性。
１．识记：电视艺术的多样性体现在哪些方面。
２．领会：电视艺术的风格的多样性的表现。
（三）电视艺术的参与性
１．识记：电视艺术的参与性表现在哪些方面。
２．领会：电视艺术的参与性是由什么决定的。
（四）电视艺术的当代性
１．识记：电视艺术的当代性体现在哪些方面。
２．领会：结合具体的实例体会电视艺术的当代性。
第三章电视艺术的语言系统
一、学习目的和要求
本章透过对电视艺术语言系统的、全面的剖析，可以清楚地发现：电视艺术的语言，绝不是某种单一的语言形态，它是多种语言因素的复合体，故而形成一整套相互交织、组织严密的电视语言系统。电视艺术的创作者，是电视时代的艺术家，先进的科学技术，要求我们掌握电视独特的语言。要求学生学习掌握、运用并创造由画面语言、有声语言，以及造型语言所构成的全部电视艺术语言系统，创造出符合电视文化时代要求的电视艺术作品。可以结合实际片例帮助理解和掌握。
三、考核知识点
（一）何谓画面语言？它主要由哪些语言元素构成？
（二）何谓声音语言？他们各自承担着哪些不同的表意功能？
（三）为什么说造型语言是声画结合的语言形态？造型语言主要有哪几种？
四、考核要求
（一）电视语言在传递信息、交流思想、表达情感方面的特殊性。
领会：（１）电视语言有诸多语言元素构成的多元化的、非常复杂的完整的电视语言系统。（二）电视艺术的语言系统的构成
领会：（１）画面语言的作用和表现；
（２）有声语言的作用和表现；
（3）造型语言的作用和表现。
应用：通过具体片例或创作实践分析电视艺术片的语言系统的特点，以及整个电视艺术语言系统的运用和表现。
第四章电视艺术的思维方式
一、学习目的和要求
本章阐述了电视艺术作为一门新兴的艺术其特有的思维方式。因其与戏剧艺术和摄影艺
术有着密切的血缘关系，所以它自身具有的戏剧、电影的一些传统观念，使它难以脱颖而出构成一门独立的艺术。因此，探求电视艺术独特的思维方式，使其摆脱戏剧、电影固有的传统，逐步建立起电视艺术的美学传统，有着特殊的意义。
三、考核知识点
（一）为什么说不同的艺术有不同的思维方式？思维的价值和意义何在？
（二）遵循一部电视艺术作品产生的过程，有哪些值得重视的思维程序？
（三）何谓角度、结构、表现、细节、含蓄、节奏、意境和哲理？
四、考核要求
（一）电视艺术独特的艺术思维方式的表现。
领会：结合案例分析电视艺术独特的艺术思维方式。
（二）电视艺术的角度、结构、表现、细节、含蓄、节奏、意境和哲理等，构成了电视艺术的完整的思维程序和过程。
领会：电视艺术的角度、表现及含蓄。
第五章电视艺术片的创作
一、学习目的和要求
通过本章节的学习，了解在目前的电视屏幕上出现的各种类型的电视艺术片：电视音乐艺术片、电视歌舞艺术片、电视风光艺术片、电视风情艺术片、电视民俗艺术片、电视专题艺术片、电视文献艺术片等。这些电视艺术片的大量涌现，增添了电视屏幕的艺术色彩、活跃了人们的精神文化生活，提高了广大观众的艺术鉴赏水平，甚至加强了整个电视屏幕的文化品位。所以应通过学习掌握其理论关键，并学会创作。
三、考核知识点
（一）什么是电视艺术片？
（二）电视风光艺术片的创作特征是什么？
（三）电视音乐艺术片及其创作特征。
（四）电视文献艺术片及其创作特征。
（五）电视专题艺术片及其创作特征。
（六）电视艺术片具有的审美特征。
（七）电视艺术片的艺术价值。
四、考核要求
（一）电视艺术片的概念
领会：电视艺术片的独特性
（二）电视艺术片的类别、界定及其创作特征和创作规律。
领会：结合实例去认真领会涵
（三）电视艺术片的创作特征的体现
领会：主体性和意象型、兼容性的特点
（四）电视艺术片的艺术价值
领会：电视艺术片具有永恒的艺术生命力的体现。
第六章电视艺术片编导的素质与修养
一、学习目的和要求
本章阐述了一个成功的艺术片编导，需要具备的素质与修养。让同学在学习电视艺术片本体创作的同时，领悟到作为编导自身的素质与修养，对于创作的意义，以及提升素质修养的路径。
三、考核知识点
（一）电视语言表述能力
（二）创造性思维
四、考核要求
（一）电视语言表述能力
领会：电视语言包含的容
（二）创造性思维
领会：培养创造性思维的方法
第三部分有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学及考试命题中得到贯彻和落实，现对有关问题做出说明，并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明
为使考核容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出的课程容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能够使自学应考者进一步明确考核
容和要求，更有目的地分层进行辅导；使考试命题能够更加明确命题围，更加准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲的考核目标，按识记、领会和运用三个层次规定所应达到的能力层次要求。各能力层次的涵义是：
识记：能了解有关的名词、概念和知识的涵义，并能正确认识和表述。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本原理和基本知识，掌握有关原理、概念的区别和联系。
应用：在领会的基础上，能运用基本原理、基本概念分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中，简单应用是指在领会的基础上，能用所学的一两个知识点分析和解决简单的问题；综合应用是指在简单应用的基础上，能用所学的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。
二、关于自学教材
（一）建议教材：
《电视艺术学》高鑫著师大学１９９８年版
（二）推荐参考教材：
《中国当代广播电视文艺学》凤铸、胡妙德、关玲主编广播学院２００４年５月第一次印刷
《电视艺术美学》高鑫著文化艺术２００５年１月第一次印刷
《高鑫电视艺术文集》高鑫著广播学院２００３年
三、自学方法指导
１．认真阅读、钻研大纲与教材。在全面系统学习的基础上掌握基础知识、基本技能和基本理论。课程容知识围广泛，应注意把握各章节之间的相互联系。在全面系统学习的基础上掌握重点，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地去抓重点。
２．把学习理论和观摩作品结合起来。本课程容的理论离不开对作品的分析、制作实践。自学应考者既应重视作品分析，又应重视理论及方法。在理论部分的学习中，要善于运用所学理论知识分析、解决电视艺术片创作实践中的问题。
３．要理论联系实际，将课程容与电视艺术片创作实践联系起来进行比较，分析研究，深刻领会教材的容，将知识转化为能力，提高分析问题、解决问题的能力。
四、对社会助学者的要求
１．社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程容和考核目标，把握指定教材的基本容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确方向。
２．要正确处理基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力，提高自学应考者的认知水平和实践能力。
３．要正确处理重点和一般的关系。助学者应根据这门课程的特点，指导自学应考者全面地学习教材，注重观察社会生活、培养艺术感知能力，掌握全部课程容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节和重点问题，帮助应考者解决在实际操作中遇到的问题。五、关于命题考试的若干要求
１．本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程容和考核目标，来确定考试围和考核对象，不要任意扩大或缩小考试围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖本大纲的第一章到第六章的容，并适当突出重点章节，体现本课程的基本容。
２．试卷对能力层次的要求应结构合理。对不同能力层次要求的分数对比，一般为：识记２５%，领会４５%，应用３０%。
３．要合理安排是试卷的难度结构。试卷的难度分为易、较易、较难三等。每份试卷中，三种难易度试题的分数比例一般为３：４：３为宜。试卷的难易度与能力层次不同，在各个能力层次中，都可有难易度不同的试题。
４．本课程考试试卷的题型，一般有：单选题、名词解释、简答题、分析题等。
５．本课程闭卷笔试考试时间为150分钟，试题量应以中等水平的自学应考者在规定时间答完全部试题为度，百分制评分，60分及格。
六、试题举例
单选题
电视艺术片《园六纪》属于（C）
A.电视风光风情艺术片
B.电视音乐舞蹈艺术片
C.电视文化艺术片
D.电视文献艺术片
名词解释（每题200字左右）
1.电视艺术片
2.典型意象
3.陌生化
4.生活的真实艺术的真实
简答题（每题300字左右）
1.电视艺术片的类型
2.电视艺术片意向性的含义
3.电视艺术片的审美特征
4.电视艺术片的价值
分析题（每题800字以上）
1.比较分析电视艺术片与电视纪录片的异同。
2.举例分析电视音乐舞蹈艺术片的创作手法。
3. 举例分析如何把握好电视艺术片的节奏。
电视文艺节目创作的现状
电视文艺节目创作的现状 篇一：从电视文艺专题节目的现状看此类节目的发展趋向 浅析电视文艺专题节目的发展趋向 摘要：“电视文艺专题”这种称呼是中国艺术创作领域的一大特色，国外并没有这个词。中国的电视文艺专题节目形成时间是在20世纪70年代，它直接来源于电视专题。本文将对电视文艺专题节目的定义、研究的必要性作出说明，并且联系电视文艺专题节目的现状，结合具体的案列来分析此类节目的发展趋向。 关键词：文艺专题发展趋向选题表现手法 一、电视文艺专题节目的定义 电视文艺专题节目是以文学艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素，在保留其原有艺术形态的基础上，运用电视视听语言进行二度创作，具有较高的艺术欣赏性和审美价值的电视节目类型。如《苏园六记》、《洛阳牡丹情》、《江南》等都属于电视文艺专题节目的类型，它们运用视听语言的二度创作，带给观众“诗”一般的视觉享受。 二、电视文艺专题节目发展趋向研究的必要性 我国的电视文艺专题节目经过了起步、停滞、复苏与发展以至于达到现阶段的兴旺，几经起伏。在中国电视文艺发展的半个多世纪中，文艺专题节目作为一种中国特色的节目的样式，以其数量众多、覆盖面
广、影响力大等特点，迅速凝聚着人心，引领着人民群众的文化生活，传递着社会进步的信息，印证着时代发展的辉煌。至今已经成为电视节目中不可或缺的一部分。然而，由于频道专业化、节目商业化、以及入世后国际电视文艺专题节目等诸多因素的冲击，我们就有必要对中国当代电视文艺专题片的现状进行分析，探寻其发展趋势，试图在新形势下探索出一条适合其不断发展的途径，以促进其更好地发展。 三、电视文艺专题节目的发展趋向 通过资料的查阅，我认为电视文艺专题节目主要呈现出以下四个发展趋向： 1.电视文艺专题栏目不断发展，品种繁多齐全。电视文艺专题栏目在当今随着电视频道专业化的发展，电视文艺专题栏目也不断发展，而且和前一时期以综合性专题文艺栏目为主的情况不一样的是，电视文艺专题栏目分工日趋明确，各种品种的电视文艺专题栏目纷纷出现。在电视文艺专题片出现之初，由于技术条件的限制，早期电视文艺节目自觉地运用电视艺术手段进行电视文艺节目的创作，还处于摸索时期。然而发展到今天，电视文艺专题节目种类大大的丰富了。以中央电视台为例，既有综合性的《中国文艺》，也有报道为主的《幕后》，访谈类的《文化访谈录》，人物类的《人物》，赏析介绍类的《经典》、《风华国乐》，介绍类的《世界电影之旅》等，构成了电视文艺专题节目的全系列。 2.选题的系列化日益明显。在频道和栏目竞争日益激烈的情况下，单个节目
文艺娱乐类节目
第七章文艺娱乐类节目 第一节文艺娱乐类节目的特性和类型 一、文艺娱乐类节目的定义与特性 （一）定义：运用广播电视的技术传播手段、通过广播声音和电视声画的表现形式，对各种各样的文艺娱乐样式进行加工、综合、再造和创造。 （二）特性： 1、兼容性（一切艺术样式，多层次内涵，丰富类型，内容题材等） 2、渗透性（地域广泛和受众广泛） 3、综合性（艺术表现手段的综合，时间和空间因素的综合，具有逼真性、实况性、假定性和仿真性等特性） 4、连续性（连续剧，系列剧） 二、电视文艺与广播文艺的差异 广播文艺是听觉艺术，电视文艺是视听艺术，其根本差异在于电视文艺比广播文艺多了一个图像因素，因派生出以下三点差异： （一）兼容性不同 1、许多视觉艺术作品，只能通过电视文艺来传播。 2、电视以音画结合的形式和方法，比广播文艺拓展出更广阔的领域。 3、电视不仅可以传播传统艺术，创造新的艺术样式，而且还能兼容某些亚艺术品种。（二）确定性不同 广播文艺在形象方面具有一定程度的不确定性，而电视确定性程度要相对强一些。（三）刺激度不同 电视刺激度强，因此一般情况下相同内容不可以在短时间内重复播放。 三、文艺娱乐类节目的类型 （一）直播节目类型：取自其他文艺样式的作品，只做简单的编排组合，或者不做剪辑而直接播出的节目。 1、音乐节目如：音乐之声《全球流行音乐金榜》 2、戏曲节目如：戏曲频道《名段欣赏》 3、曲艺节目如：CCTV3《曲苑杂坛》 4、舞蹈节目如：CCTV3《舞蹈世界》 5、文学节目如中华之声《诗文赏析》 6、电视小品如黑龙江电视台《本山快乐营》 7、文艺专栏如中文国际频道《中国文艺》 8、综合性文艺节目 如CCTV《春晚》 （二）加工节目类型 把其他样式的文艺节目作较大的加工制作，使之成为具有广播电视特点的文艺节目。 1、电影录音剪辑 在广播文艺中，往往采用录音剪辑的方式来处理电影这类视听综合的艺术作品，这是中国广播工作者的创造（世界其他国家没有这一样式）。后来，又生发出话剧录音剪辑、歌剧录音剪辑、戏曲录音剪辑、电视剧录音剪辑等姊妹样式。 2、MTV（音乐电视） 运用电视技术手段，以音乐语言为抒情表意方式，以画面语言为烘托的辅助表现形态，给观众审美感的电视艺术片种。如：CCTV3《中国音乐电视》
2014年中央电视台春节联欢晚会节目单
2014年中央电视台春节联欢晚会节目单 节目1 开场短片《春晚是什么》 节目2 开场歌曲《想你的365天》，李玟沙宝亮张靓颖林志炫节目3 舞蹈《欢歌》，韦晴晴萨其拉马小明玉米提次仁央宗节目4 歌曲《群发的我不回》，郝云 节目5 小品《扰民了你》，蔡明华少大鹏岳云鹏穆雪峰 节目6 舞蹈《万马奔腾》，黎星孙科朱晗曾明等 节目7 歌曲《时间都去哪儿了》，王铮亮 节目8 歌曲《我的要求不算高》，黄渤 节目9 小品《扶不扶》，沈腾马丽杜晓宇 节目10 歌曲《倍儿爽》，大张伟 节目11 创意武术《剑心书韵》，成龙王巍堡等 节目12 歌曲《最好的夜晚》，梁家辉陈慧琳 节目13 腹语《空空拜年》，刘成 节目14 歌曲《张灯结彩》，阿宝王二妮 节目15 歌舞《英雄组歌》 节目16 歌曲《光荣与梦想》，总政歌舞团 节目17 创意舞蹈《符号中国》，匈牙利Attraction舞团节目18 歌曲《玫瑰人生》，苏菲-玛索刘欢 节目19 相声《说你什么好》，曹云金刘云天 节目20 舞蹈《小马欢腾》，麒麟BABY 俞杰婷连浩琛等节目21 京剧《同光十三绝》，李胜素王艳迟小秋等 节目22 小品《我就这么个人》，冯巩曹随峰蒋诗萌 节目23 歌曲《情非得已》，庾澄庆李敏镐
节目24 创意形体秀《魔幻三兄弟》，何子君王元虎李依洋 节目25 魔术《团圆饭》，YIF 节目26 歌曲《答案》，杨坤郭采洁 节目27 小品《人到礼到》，郭冬临牛莉邵峰 节目28 杂技《梦蝶》，张婉李童 节目29 歌曲《老阿姨》，韩磊 节目30 舞蹈《百花争妍》，李倩林晨 节目31 创意器乐《野蜂飞舞》，郎朗魔杰二人组雪儿 节目32 歌曲《我的中国心》，张明敏 节目33 歌曲《天下黄河九十九道湾》，农民歌手王向荣杜明明节目34 歌曲《套马杆》，乌兰图雅乌日娜 节目35 歌曲《卷珠帘》，霍尊 节目36 歌曲《站在高岗上》，汪小敏 节目37 歌曲《在那遥远的地方》，华晨宇 节目38 歌曲《康定情歌》，肖懿航 节目39 歌曲《青春舞曲》，李琦 节目40 歌曲《天耀中华》，姚贝娜 节目41 曲韵串串烧《年味儿》，张国立逗笑逗乐杨蔓等 节目42 歌曲《难忘今宵》，李谷一蒋大为蔡国庆关牧村等
广播电视文艺节目编导
名词解释： 电视文艺：主要指运用艺术的审美思维，把握和表现主客观世界，通过电视生化语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式，包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。 电视文学：主要通过特殊的屏幕造型手段，把文学作品转化为电视艺术，把文字的表述形态转化成为视听综合表现形态，是一种审美体系的转化，总结了文学作品的叙述和电视艺术叙述得双重表现形态，通过生动形象地塑造艺术形象，给观众以极大的文学审美情趣的作品，经过这种表述形态的转化，在其艺术特性上，应最大限度地保留原有文学作品的语言美感和行文的结构力。它包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。 电视散文：是在电视屏幕上通过声画造型手段塑造艺术形象，从而抒情写意的一种电视文学样式。是在散文作品基础上的电视化的再创造。“电视化”解决的核心问题是体现散文的意境美。这直接关系到电视创作和接收者对原作的体验。 电视戏曲：也称戏曲电视，是中国传统戏曲艺术与现代化电视技术相结合所产生的新兴艺术品种。它指运用电视的技术手段，突破戏曲舞台的时空局限，适当采用实景及镜头阻截艺术来表现戏曲艺术，反映戏曲文化现象的一种电视文艺形式。其节目形式包括电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、综艺类电视戏曲等。 电视艺术片：内涵指遵循电视艺术的创作观绿，将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式的艺术元素融合在一起，用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现手段构成屏幕形象，营造美的境界，以期达到感人、娱人、启迪人的目的。外延指历史文献类、知识性的、教育类的、欣赏类的、文化类的电视艺术片等。 电视短剧：电视戏剧中能比较全面地运用戏剧元素来进行叙事，有完整的情节结构，比较重视人物形象的塑造，时间相对较短的剧种。它具有题材简短、平实，能够迅速反应社会热点、在有限的场景中完成叙事，形象生动，细节有感染力，简洁明快，富有情趣，同时蕴含一定的思想冲击力和思想深度等特点。 主题歌：从属于电视剧音乐范畴。通过词曲对电视剧的内容进行高度的概括。它可以以特定的风格和宁连的情感刻画和充实举重主要人物形象，可以展现特点的历史氛围，可以表现生活中的某种情怀等等。主题曲往往在风格、曲调上规定了如插曲或者片断音乐的风格和曲调。 金熊猫奖：四川电视节设立的奖项，创办于1990年。金熊猫奖具有国际性，参评单位包括英国BBC、国家地理频道等。最重要的奖项是纪录片奖。旨在通过电视节目的竞赛与评选，增强世界各地电视工作者的相互了解，共同探索和推动世界电视艺术的提高和发展。 金鹰奖：由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会联合主办，以观众投票为主、观众投票与专家评选相结合的全国性电视艺术综合奖。2000年开始我国在原有基础上举办“中国金鹰电视艺术节”，举办地点固定在长沙。 台湾金钟奖：金钟奖创始于1965年，命名取自古文”编钟为中华古代教化之礼器，古人作乐，钟居其首”，希望通过金声玉振隐喻广播电视事业对于国家社会的深远影响。金钟奖设奖之初，是以广播为主, 1971年，将“电视节目”纳入奖励范围，现已成为台湾地区广播电视界的最高荣誉。 电视综艺：根据电视文艺节目主题的需要，运用艺术手段将各种不同艺术体裁的单个节目进行有机的组合。各种参与整体的单个节目在综合文艺性节目中产生内在的联系，发挥出具有整体优势的系统效应。这种节目类型对节目样式、节目风格、节目筹备、人员分工、技术条件都有较为专业、复杂和系统的要求。在内容上综合文艺具有较强的兼容性，集欣赏、娱乐、知识、信息、审美于一体。 电视文献专题艺术片：是运用电视的技术与艺术手段，对历史文献资料或者某一专门话题进行艺术处理，进而表达创作者的情感思想的一个电视艺术片种。它要求创作者应当投入饱满的创作激情，以浓烈的情感，负载起深沉抽象的思想，实现情与理的交融。
《我与地坛》电视散文赏析
《我与地坛》电视散文分析 生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。——史铁生 史铁生的这篇大作，是在高中课本中就已拜读的。那时便为他的深郁冷静所打动，觉得非一般残疾人士的自怨自艾，而是一种沉着的大勇，一种冷静的自我剖析。而电视散文《我与地坛》就更令人眼前一亮。将文字图象化后，那种冰凉的温度透过影象透过声音扑面而来，将作者的思想原原本本的表现出来。使史铁生的涅盘重生完完整整的重现在我们面前。电视散文选取了其中的一些精彩片段，并将它们分为三个章节：我，母亲，生与死。以回忆——追悔——超越为线，以老人为线索穿起了整个电视散文。我以为，这种结构是很精妙的。 若是将那老人看作一个看客。他沿着史铁生文章的足迹，踏着他的过去与现在，体会他曾经历的痛苦与醒悟。重新经历史铁生的涅盘，并达到自我的超越。而通过这一过程，以达到感染观影人--也就是我们的目的，在老者和少年史铁生之间的来回转换，能更立体的展现他的心路历程。而若将老者视为老年史铁生--虽然老者是站立的，但我更愿意将这看成是小小的失误。一则整个影片使用第一人称，而老者又是故事的主线。二则将他看作老年史铁生可更深化原文的意境，有了今夕思想上的对比，更突出的表现了史铁生冷静锐利的笔触。这样，整个电视散文就是一场卓绝的自省，就是涅盘的史铁生一场前尘的回顾，情节会更加单纯深刻。 作为影响化的散文，《我与地坛》在声色上也极为讲究。青年和老年不同的时间不同的心境，便采用了不同的色调，技法。青年时，昏暗的光线，空旷的地坛，压抑的俯拍，是青年时史铁生的绝望显现出来。而到了老年人，温暖的橙黄光，来来往往的人群，平静面庞的直击，不论他是谁，他都是平静而安逸的。此外，在表现母亲亡故后的悔恨时，那一声声敲打人心房的重锤，在悠长的男生哼唱中愈显惊魂，和一下下打击湖面相辉映，表现了青年史铁生的内疚与自责。 影像也能很好的衬托，补充文章。在叙述到壮年残废时，他说"我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了"面对灾难，他也找不到自己--因此面对镜中，他的影像是模糊的，他看不到未来也看不到身边的一切。而在"母亲"这一章节中，当讲述到"他一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的"时，母亲的面容也是模糊的。那既是回忆的象征，也表明了史铁生的一种内疚--他无法想象也不敢想象当年的母亲承受这多大的痛苦，有着多么憔悴的面容。 史铁生的涅盘是因着地坛的，也是因着思考的。他终日思考着生与死，他说"一个是要不要去死？第二个是为什么活？"那时的他是厌世的，他剥离了生，只一心想着死。而随着不断从地坛汲取抚慰，与地坛共同度过时间的沧海，他终于参透了，他又说"人为什么活着，因为人想活着"，跨越了生死，超越了灾难，他涅盘重生！这正是因着地坛的陪伴！
自考 电视艺术片创作 第五章 电视艺术片的创作
第五章电视艺术片的创作 考核知识点 什么是电视艺术片？ “电视艺术”的定义： 只有在电视节目中，准确、鲜明、生动地反映社会生活，表达出创作者的思想感情，具有鲜明的艺术感染力的屏幕作品，才称之为“电视艺术”； 只有经过创作者的艺术创作活动，将现实生活中的自然美和人情美加以艺术的概括和提炼，并集中表现为屏幕作品的美，才能称之为“电视艺术”。 所谓电视艺术片是指——遵循电视艺术的创作规律，利用电视的技术和艺术手段，将多种艺术样式：文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影等兼容在一起，创造一种诗的意境，以期达到以情感人为目的的特殊屏幕艺术样式。 （一）电视风光艺术片及其创作特征 电视风光艺术片，主要是指——以独特的屏幕造型，精美的画面语言，艺术的展现自然景观的秀丽和壮美，为其主要内容，在自然景观的展现中，注入创作者浓重的主体意识，具有较强主观抒情色彩的电视艺术片种。 主要特征：1.显现自然风貌的神韵； 2.寄寓创作者的情思； 3.蕴含深刻的哲理意念。 （二）电视风情艺术片及其创作特征 电视风情艺术片，主要是指——运用电视技术和艺术手段，以介绍、歌颂和赞美某一地域、某一民族、某一地区独特的风土人情为其主要内容，以充满民族风味和地方色彩的音乐、歌曲、舞蹈为其主要表现形式的电视艺术片种。 主要特征：1.展现地域的风情 2.内涵丰富的知识 3.充满生活的情趣 （三）电视音乐艺术片及其创作特征 电视音乐艺术片，主要是指——运用电视技术和艺术的手段，以音乐语言为其抒情表意的主要艺术方式，以画面语言为其烘托渲染的辅助表现形态，给观众以音乐审美愉悦的电视艺术片种。 主要特征：1.以音乐艺术为母体； 2.以画面语言为烘托； 3.完成声画有机结合。 （四）电视舞蹈艺术片及其创作特征 电视舞蹈艺术片——主要是指以舞蹈的艺术形式为主题的电视艺术片，其中的舞蹈表演，既具有独立的观赏价值，又是为表现统一的、完整的思想已经而设计的，是纳入整体艺术构思的一个重要组成部分的电视艺术片种。 主要特征：1.以舞蹈艺术为形式 2.以时空交叉为手段 3.以艺术鉴赏为目的 （五）电视专题艺术片及其创作特征 电视专题艺术片，主要是指——遵循电视艺术的创作规律，采用多种艺术的表现手段，反映真实的社会生活，揭示一个共同主题、阐明一个统一思想，具有鲜明的“新闻性”和“艺术性”，达到一定审美品格的电视艺术片种。
电视节目制作的理念
电视节目制作客观题： 1．电视节目制作的理念? 服务意识 2．比制作理念更高一级的是什么？ 政治立场 3．什么叫艺术? 来源于生活，重现生活。 4．电视节目制作的要点？ 热点视点经典 5．摄像机操作的四要素是？ 稳平准匀 6．电视节目制作的手段？ 实况直播、电视影片制作、录像制作、电子制作 7．电视节目制作的方式？ ENG方式:电子新闻采集，是使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视新闻。 EFP方式:电子现场制作，是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。
ESP方式:电视演播室制作，是指演播室录像制作。 8．线形编辑与非线编辑的区别 线形仅仅是覆盖或取代，非线才实现了真正的插入。 9. 白平衡的调节以及目的调白 1.结合实际谈谈电视节目制作与技术的关系？ 电视是一种特殊的建立在技术基础上的艺术创作，技术为艺术提供技术支持，艺术则 是技术得以发展的灵魂，纵观我国电视节目制作历程，每前进一步都是以科学技术为先导，以电视技术和电视设备为基础，以技术与艺术的密切结合而发展的。特别是近年来，随着 非线性编辑系统在电视节目制作中的广泛应用，使得这种合作关系表现的比以往更直接、 更密切。 非线性编辑系统主要是指以计算机为核心构成的视频/音频工作站。一套完善的非线性制作系统应具有的基本功能包括：高质量的视音频输入/输出功能；支持多种格式的素材采集和存储；灵活、方便、快捷的剪辑功能；简明精确的音频制作和音效处理；丰富的二维/三维特技；出色的图文字幕处理；专业抠像和颜色校正能力；精确的基于色彩点的跟踪稳 定功能；强大的基于矢量技术的绘图系统；大量独特的粒子效果；高效的特技合成和网络 渲染能力；完善的素材管理；良好的开放性、兼容性和系统稳定性。非线编强大的技术功 能为我们创作出激动人心的视听效果提供了必备的技术基础，这就要求制作人员不仅要熟 悉和掌握非线编中每一个制作软件的基本功能和操作方法，同时还必须熟悉和掌握编辑中 应该遵循的艺术原则，这样才能在电视节目的制作中更好地实现技术与艺术的完美结合， 达到技术与艺术的和谐统一。 如非线编钟的声音效果：电视艺术的表现力从根本上很大程度地包含在对电视制作技术 和工艺的掌握之中。不仅包含视觉领域，同样也涉及听觉领域。声音，作为视听媒介的基 本物化元素，与画面一起构成特定的审美时空。声音的全方位传播使画面的内涵得到伸延，使人物的情感得到更充分的展现。电视技术的采录设备为我们提供了同步记录和编辑真实
2017春晚节目单曝光
2017春晚节目单曝光 2016年即将过去，距离2017年鸡年春节也越来越近了，春节一到，除了每年大家期待的压岁钱和好吃的美食之外，央视春晚也令网友十分关注。那么今年央视春晚节目单上都有哪些节目呢?2017春晚主持人又会是谁呢? 中央电视台春节联欢晚会简称为央视春晚，或直接称为春晚。顾名思义，是在每年除夕之夜为了庆祝新年，而开办的。从1983年开办至今，是中国规模最大，最受关注，收视率最高，影响力最大的综艺性晚会。 据悉，2017年春节为1月28日，鸡年央视春晚的导演为央视资深总导演杨东升。杨东升曾担任2000年国庆专题晚会《可爱的中国》总导演、《2003年春节歌舞晚会盛世中华》总导演、第五、第七、第八届中韩歌会总导演、2006、2007大地飞歌中国东盟博览会暨南宁国际民歌艺术节开幕晚会总导演、91、98、05、06年中央电视台春节联欢晚会导演、2009年中央电视台春节联欢晚会歌舞类节目总导演;2009年《祖国万岁庆祝新中国成立60周年》大型文艺晚会总导演、2011年《放歌90年庆祝建党90周年十集大型文艺专题片》总导演。2012年中央电视台元旦晚会总导演。多次担任国际国内重大节日庆典晚会总导演。有如此资深的导演坐镇春晚，令网友对鸡年的春晚也颇为期待! 在2016年猴年央视春晚当中，导演吕逸涛大胆采用了644 的新型模式，周涛、朱军、董卿、撒贝宁、李思思和尼格买提坐镇央视主会场，泉州、广州、西安、呼伦贝尔4个分会场则采取央视主持人搭档当地主持人的方式。不过，据春晚节目组爆料今年主持人将大换血，将引入几位主持新人。 据悉，金牌主持人周涛确定已经离开央视，正式调入北京演艺集团，担任首席演出官;央视主持人李思思在微博上承认已怀二胎，将放下工作，暂停脚步。去年春晚三位女主持人，李思思、周涛、董卿，前两位因各种原因不能继续主持春晚，只剩下董卿一人。据悉，剩下两名女主持人人选将选拔新人，朱迅、张蕾等央视著名主持人可能接棒。 除了主持人名单之外，2017年鸡年春晚节目单也是网友特别关注的问题。据此前曝光的小品演员方面，春晚老炮有冯巩团队、蔡明团队、苗阜团队、曹云金团队、岳云鹏团队、开心麻花团队、贾玲团队、嘻哈包袱铺团队、北京大逗相声团队、天津小剧场相声团队等参与。 娱乐圈青春偶像tfboys与鹿晗加盟央视春晚，两组偶像将以歌舞形式加盟，将分别演唱歌曲。据春晚知情人士透露：导演组因为两组偶像日常积极阳光的正面形象而入围，TFBOYS 组合曾在猴年春晚大展长腿，鹿晗曾参与羊年春晚彩排。
广播电视文艺编导1
广播电视文艺编导 第一章广播电视文艺节目 第一节广播电视媒介的渊源 P4 世界上第一个真正的无线广播电台，也是第一个获得美国联邦政府所发的实验执照的广播电台是美国匹兹堡西屋电气公司开办的KDKA广播电台。 1817年，瑞典的布尔兹斯发现了具有光体物质的“硒”。1873年，英国人约瑟夫.梅发现“硒”具有广电转换能力，在理论上说明可以利用电讯号传播图像，这是最早提出的电视传播原理。 P6 1936年英国在伦敦市郊的压力山大宫开办世界上第一座电视台，并与1936年正式开始播放电视节目，这是世界电视史的重要里程碑。 1953年4月20日，英、法、德3、荷、比五国第一次试办电视联播节目，1954年美国正式开办彩色电视节目，成为世界上第一个开办彩色电视节目的国家。 P8 1973年5月1日，我国彩色电视实验广播开始。10月1日，北京电视台彩色电视转入正式播出。至此，我国彩色带式广播开始形成。P10 世界上最早的电视台于1929年在英国试播，世界上第一部电视剧是1930年英国播出的《花言巧语的人》。 P20 1930年，英国广播公司简称BBC开始对电视设备作实验播出，播出多幕电视剧《花言巧语的人》。这是世界上第一部电视剧。 P23 1958年6月15日，背景电视台播出了我国第一部电视剧《一
口菜饼子》，到1966年2月26日北京电视台播出时长两个小时的电视剧《焦裕禄》，直播电视剧走完了其发展历程。期间产生了我国第一部电视诗剧《火人的故事》，第一部电视小品《穿花布拉吉的姑娘》，第一部较长的电视剧《新的一代》。 第三节广播电视文艺节目的类型嬗变 P30 中国的广播电视节目主要遵循“五分法”，共分为五类，即新闻节目、文艺节目、体育节目、社教节目、服务节目。 中国的广播节目与电视节目的发展一样，都经历了：节目—栏目—频道/频率专业逐步过渡的这一路径。 ●选取一个广播或是电视节目，研究和解读其结构特点，分析其 类型特点 ●选取一个电视栏目，分析其结构布局，总结其所体现的编导思 路及传播意图。 第二章广播电视文艺编导的职能 第一节广播电视文艺编导的职业特征 P44编导的职责通常包含或关联着五种岗位，即：编剧、编辑、导演、导播以及（在栏目性节目中从“编”到“导”一体化的大的）“编导”。此外还有一个不可或缺的角色，就是“制片人” 编剧与编辑的区分有两点：一是编剧直接创作作品，而编辑则是修改、加工别人的作品；二是尽管脚本是电视文艺节目产生的基础，但它只是生产的第一道工序，编剧完成脚本创作之后一般不再干预其他
中央电视台文艺节目中心影视部
中央电视台文艺节目中心影视部 篇一：影视剧行业分析报告 一、电视剧行业基本情况.................................................................................................................. .. (2) 二、电视剧行业特点.................................................................................................................. (4) 三、电视剧上下游行业情况及其影响 (5) （一）上游行业情况及其影响 (5) （二）下游行业情况及其影响 (5) 四、影响电视剧行业发展的有利因素 (6) （一）有利因素.................................................................................................................. (6) （二）不利因
素.................................................................................................................. . (11) 五、行业的利润水平的变动趋势及原因 (12) 六、精品电视剧.................................................................................................................. . (12) 七、新媒体的崛起对影视剧产业的影响 (16) 一、电视剧行业基本情况 中国第一部电视剧诞生于1958年。20世纪90年代，国内电视剧行业开始尝试制播分离，引入竞争机制，特别是20XX年电视剧市场对民营资本放开后，电视剧行业得以迅速发展和不断繁荣。经过多年的政策引导和市场培育，我国电视剧行业已进入了品质竞争和品牌主导时期。 电视剧行业是具有原创性的、具备高度文化含量和知识经济特征的一种行业，其核心在于创意开发。电视剧的生产是将抽象的创意转化为具有高度经济价值的商品的过程。 随着文化体制改革的不断深入，政府主管部门在电视剧产业管理上采取了“管放兼有”的政策。特别是20XX年以“电视剧拍摄制作备案公示”制度替代“电视剧题材规划立项审批”制度以来，生产调节由政府主导向市场主导转变，中国电视剧市场开始通过以竞争形式来实
怎样写电视片分析
考试内容：这里的影视作品可能是电影或电视剧，也可能是电视散文，还可能是专题片或纪录片，还可能是综艺节目片等等，考生观摩后，当场写出一篇评析性的文章。 考试目的：主要是考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。作为一个影视导演，其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴，因此影视作品的分析是影视导演专业入学考试的首要一环。 应试指导：在这一考试科目中，影视作品的类型可能是故事片也可能是纪录片，还可能是综合艺术片等等。不论所提供的影视作品是哪种类型，分析总要从艺术分析的角度进行而不能是复述性的内容概括或泛泛而谈的观后感。考生要结合影视作品的画面、音响、音乐、解说、主持等各方面的要素，对其主题内容、结构框架、制作造型等方面作出艺术性的分析。不求面面俱到，但求集中深刻，有独特的视角，力求写出自己的独特的感受，表达具有自己个性的构思。 1、评析策略 对一部比较完整的故事片类型的影视作品，常见的具体的评析策略主要有下列几个方面： （1）评片名 片名，是影视片的具体名称。片名不但是个称谓的符号，还包含着如下涵意：1）文化含义，片名包含着制作者对观众的诱导和暗示，因为它在一定的文化环境中，自觉不自觉地体现了一定的文化内容。2）统领意义。片名起的新巧，固然有着给观众联想的余地，起到审美作用，但最实际的，还应看片名是否承当了统领、指向影视片本体的职能。换一个角度，就是看片名是否和影视片内容相关或者一致。有的好片名不仅仅切合影视片内容，而且对帮助观众理解影视片的主题也有提示性的作用，则更有评论的必要。 （2）评导演 1）导演构思。为了把剧本转化成影视片，导演要从整体上构想未来影视片的内容与形式的各个方面。这里既有对影视片的基调、样式、风格、人物等方面的确定和追求，又有对各门类艺术家的具体要求。这是导演艺术创造力的体现。 2）导演手段。导演为塑造银幕形象，要在影视片中利用多种具体的表现手段，通过故事和人物感染给观众。导演手段包括：画面的运动和镜头的运动；镜头之间的组接；音乐、语言的运用；场景交换；气氛烘托等。 评论影视手段运用，要亿时亿影视片的具体情况，看其使用的是否合理，是否有创造性。
自考 电视艺术片创作 第三章 电视艺术的语言系统
第三章电视艺术的语言系统 考核知识点 （一）何谓画面语言？它主要由哪些语言元素构成？ “画面语言”，主要是指电视艺术家用以构成视觉形象的各种因素和方式，体现创作构思的各种手段和技法的总和。主要包括构图、光效、色彩、影调等诸多语言表达方式。 构图语言：它主要是由被摄对象在画面中的位置和空间，以及由此构成的视觉形象所传递的思想和情感。 光效语言：由光的性质、成分、角度、层次、强弱、明暗，所体现的千差万别的变化，构成了极为丰富的光效语言。其主要任务有：记叙时序、描写环境、塑造人物、表现感情。 色彩语言：指色彩的艺术表现和合理配置是电视构图的重要组成部分。色彩同线条、光效、影调相融合，构成了十分和谐的电视色彩语言。其任务有：描述自然环境、抒发深沉感情、确定情绪基调。 影调语言：是指屏幕上的事物所呈现出的明暗层次，明暗反差和明暗对比，构成了电视艺术的影调语言。影调语言也是构成屏幕可视画面的基本因素，是处理造型、构图以及烘托气氛，表达情感的重要语言手段。 （二）何谓声音语言？他们各自承担着哪些不同的表意功能？ 有声语言主要是指在电视屏幕上，凡是能够表情达意的一切声音形态，如人声、音乐、音响，总称之为有声语言。 人声语言：是指屏幕上的人物在表达思想和情感时所发出的各种声音，诸如，言语、啼笑、感喟等。这些有声语言，是电视艺术反映社会生活的重要手段之一。 主要的表现形态： 1、对白人物对话 2、独白自言自语 3、旁白画外音 4、心声内心活动 5、播音向观众直接传达信息 6、解说客观叙事者的角度 7、主持人 8、同期声当事人的现身说法 9、现场声 实例：电视纪实作品《少年启示录》、《沙与海》 音乐语言 音乐语言主要是指专为电视艺术作品编配的音乐，主要由节奏、旋律和音韵所组 成，它构成了电视艺术作品的一个重要的表意、抒情的语言要素。 音乐语言的特征： 1它的语言表达内容，一般以电视艺术作品的思想内容，艺术构想为基础，音乐语言的听觉形象和画面语言的视觉形象，应该结合、交融为一体。 2音乐语言根据电视艺术作品的情景和画面的长度来分段陈述，间断出现，并受电视画面编辑的制约。 3音乐语言在电视艺术作品中出现时，必须经过演奏、演唱、录音、编辑等一系列制作工艺流程。 音乐语言的体现 音乐语言的表意功能，只有在与画面的相互结合，相互作用中才能体现。
文艺节目类型分析
文艺节目类型分析 一、请任选一部我国2017-2018年度的电视文艺晚会，结合实例评析该作品的形态特征。要求：1. 思路清晰，观点明确。2. 不少于1000字，严禁抄袭。 答：2018年是电视文艺百花齐放的一年，各大卫视面对各年龄层、各群体观众不断推出不同类型的电视文艺节目与文艺晚会，就青年群体而言，受关注度最高的文艺晚会要属湖南卫视携自创网台“芒果tv”共同举办的“青春芒果夜”。《青春芒果夜》是芒果TV主办的2018暑假重磅活动“青春芒果节”的收官晚会，于2018年8月4日20:18在湖南国际会展中心举行，晚会全程由芒果TV进行直播。 《青春芒果夜》作为“青春芒果节”的最后一站，将青年客群作为主要受众，贯彻潮流主旨，主打“种草青春文化”，种草“好暖心综艺”、“好灿烂剧单”、“好有趣综艺”、“好青春榜样”、“好有爱榜样”等6大板块，联动自创新媒体品牌芒果TV中的原创经典IP内容、影视剧及青年榜样，用芒果记忆、用户故事、潮流文化和IP发布等方式来实现与用户的多元互动。利用全新科技渗透舞台试听，融合网台资源、串联线上线下，传达新时代的青年之声，全方位打造新时代“芒果文化”新生态。 1.创新“黑科技”广泛应用，共造立体变幻式沉浸体验 青春芒果夜晚会舞台创意十足，全场晚会将以芒果节吉祥物“芒果崽”为主视觉核心元素，打破原有的传统舞台结构规则，不仅增加滑梯、机械臂、通道舞台等舞台布置，还将激光互动、DJ电音、顶级艺术装置等最前沿的舞美流行元素融入，增强现场观众的视听体验感，将晚会打造成一个大型“游乐场”。其中，舞
美方面最大的亮点在于“黑科技”满满的机械臂，它利用BlackTrax6D动态追踪系统灵活抓取运动舞台，并实时投影到舞台上，打破传统静态舞台，赋予立体运动感，此外还有吉他投影增加表现层次感，从而实现演员与机械互动，与影像融合交互，给现场观众打造全方位立体变幻式的沉浸体验。 2.多角度节目输出，呈现视觉听觉同步共振 作为青年文化的引领者，除了常规“明星”、“歌舞”等主要元素以外，芒果TV此次还力邀世界各地先锋艺术家来到青春芒果节，为节日融入充分的年轻文化和潮流元素，尽情展现和释放年轻人的创造力和想象力。除了早前公布的西班牙艺术家DEMSKY J.将打造涂鸦作品外，此次青春芒果夜还力邀到日本空间装置艺术家Yasuhiro Chida和加拿大多媒体艺术家Maotik来到现场倾情“跨界”演出，为现场观众带来世界级的艺术享受。据了解，Yasuhiro Chida和Maotik二位艺术家一直活跃于国际各大知名艺术节，对空间艺术、环境装置有着独特敏锐的天赋，并擅长与舞台进行融合，届时，二位艺术大家的空间呈现将与舞台上的表演融为一体，给观众带来极致震撼的视听同步共振。 3.用户为先，回馈不断，“种草”青春彰显正能量 作为聚焦年轻文化的平台，芒果TV一直是青春正能量、元气的牵引者。本次青春芒果夜主打“种草青春文化”，在种草“综艺”、“剧集”、“音乐”、“青春潮流人物”之外，特别设置了种草“公益”环节，将联合芒果V基金和优质青年榜样共同为爱发声，呼吁爱心帮扶，传递正能量，也充分体现出芒果TV的主流媒体责任担当。当然，整场晚会还设置有多轮线上红包雨、现场抽奖与互动
2016年中央电视台元旦晚会、春节联欢晚会、元宵晚会、中秋晚会节目单
2016年央视元旦晚会、春晚、元宵晚会、中秋晚会节目单 启航2016央视百年跨年直播活动 本期节目主要内容：1、《时间的朋友》舞蹈：三亚市歌舞剧院等；2、歌曲《幸福》演唱：张也；3、舞蹈《向右看》表演：三亚市歌舞剧院等；4、歌曲《假如今天你还在》演唱：王庆爽；5、歌曲《把心交给你》演唱：吕薇莫华伦；6、歌曲《光荣与梦想》演唱：北京青年爱乐合唱团；7、歌曲《等你长大》演唱：月亮姐姐刘禹鑫等；8、歌曲《大头儿子和小头爸爸》演唱：董浩小鹿金龟子；9、歌曲《蓝精灵》演唱：红果果绿泡泡毛毛虫；10、歌曲《大风车》演唱：月亮姐姐董浩小鹿金龟子红果果绿泡泡毛毛虫等；11、舞蹈《冰雪奇缘》表演：楚俏组合；12、歌曲《离不开你》演唱：黄绮珊；13、歌曲《今生有你最珍贵》演唱：火风霍尊；14、歌曲《红梅赞》演唱：王欢王雅洁等；15、歌曲《时间都去哪了》演唱：美声四季；16、歌曲《春天的芭蕾》演唱：于红芝钟丽燕；17、舞蹈《鹤拳》表演：酷夕阳街舞团；18、歌曲《莫斯科郊外的晚上》演唱：杨洪基；19、歌曲《你是我的眼》演唱：平安；20、歌曲《在我生命中的每一天》演唱：洪欣张丹峰；21、歌曲《稳稳的幸福》演唱：胡可沙溢；22、歌曲《孝和中国》演唱：任静付笛生付豪；23、歌曲《拜访》演唱：杭盖乐队；24、歌曲《美丽的中国梦》演唱：王丽张英席；25、舞蹈《鹤魂》表演：中央芭蕾舞团。（《启航2016》20151231 盛典1/2） 本期节目主要内容：1、歌曲《红高粱组曲》演唱：王二妮；2、歌曲《我相信》演唱：王梓旭；3、歌曲《梦中的妈妈》演唱：云飞；4、歌曲《饮酒歌》演唱：刘大成；5、《在希望的田野上》演奏：吴牧野；6、《call me baby》演唱：EXO；7、《万泉河水清又清》表演：国家大剧院八重奏；8、《最美中国红》领舞：郭爽；9、《叮咯咙咚迎新年》演出：梅葆玖安七炫（韩）；10、《叮咯咙咚呛》演唱：余少群刘雨欣董艺等；11、《雪恋》演唱：陈思思；12、《红旗飘飘》演唱：刘媛媛李安格；13、《盛开》演唱：玖月奇迹；14、《真心英雄》演唱：唐国强张国强于小彤；15、《打起手鼓唱起歌》演唱：玉米提；16、《走天涯》演唱：降央卓玛；17、《雪白的鸽子》演唱：马小明；18、《站在草原望北京》演唱：乌兰图雅；19、《桔梗谣》演唱：卞英花；20、《中俄映像》演唱：维塔斯李玉刚；21、《你被写在我的歌里》演唱：迪丽热巴张彬彬；22、《乡愁》演唱：雷佳；23、《天耀中华》演唱：徐千雅；24、《夜之乐章》剧院魅影选段演唱：Brad Little；25、《共筑中国梦》演唱：黄英廖昌永。（《启航2016》20151231 盛典2/2）2016年中央电视台春节联欢晚会节目单
电视艺术片和电视专题片的区别
电视艺术片和电视专题片的区别 （陶桃广电二班2011092150） 电视专题片是中国特有名称，一般是指介于电视纪录片和电视艺术片之间的以某一话题为拍摄对象的片子。报道类纪实型电视专题片是电视深度报道最常见的节目形态。电视新闻专题片的基本特征是新闻性较强，反应当前重大新闻事件或社会普遍关注的热点和难点问题；有明显的纪实风格，不允许外加虚假操作。早期的专题片只讲求真实，对艺术性不看重，现在的专题片越来越讲求艺术性。电视新闻专题片和电视新闻一样，强调报道词与画面的有机组合，是所谓“双主体”的并重关系。 而电视艺术片，主要是指遵循电视艺术的创作规律，利用电视的技术和艺术为手段，将多种艺术样式：文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影等兼容在一起，创造一种诗的意境，以期达到以情感人为目的的特殊屏幕艺术样式。电视艺术片的类型很多，比如说电视风光艺术片、电视风情艺术片、电视文献艺术片等。 相较于电视专题片来说，电视艺术片更注重艺术性，往往具有独特的屏幕造型，精美的画面语言，并且比专题片也更讲求在作品中注入作者浓重的主体意识，具有较强的抒情色彩，并且艺术片是以体现一种拍摄对象的精神内涵为目的，可以说是技术艺术与人文艺术的综合体现。从题材上来看，专题片的拍摄对象多是自然和社会生活的某一话题，电视艺术片有时候会以这些话题为拍摄对象，往往又会超越这些话题上升到精神层面的解读和展示。电视专题片的创作者虽然可
以发表自己的见解与评价，但不能加入艺术想像的成分，但电视艺术片则没有这个局限。从传播的方式看，电视专题片需特定时段和特定的电视节目中播出。从创作主体上看，电视专题片的创作者更多地运用逻辑思维、理性思维，分析对象，而电视艺术片才创作者更多运用形象思维、充满情感，描述对象。二者比较而言，电视专题片创作者重在“理”上，而电视艺术片的创作者更重在一个“情”上。这也是二者的根本区别。
第七讲 电视文艺专题片的创作
第七讲电视文艺专题片的创作 教学目标： 1、知道电视专题片与电视纪录片的概念和区别 2、知道电视专题片和电视文艺专题片的概念 3、了解电视文艺专题片的类型 4、掌握电视文艺节目创作流程 5、知道电视解说词与画面之间的关系 6、了解解说词的主要作用 教学重点： 电视文艺节目创作流程 教学难点： 电视专题片与电视纪录片的区别 教学方法： 讲授法、案例分析法、讨论法、自学法 教学用具： 多媒体设备 教学过程： （一）新课导入 （二）新课教学 第一节电视专题片与电视纪录片 “电视文艺专题”这种称呼是中国艺术创作领域一大特色，国外没有“电视文艺专题”这个词。电视文艺专题这种题材形式形成时间应该是在20世纪70年代，它直接来源于电视专题。70年代，专题片这种形式已成为各电视台一种主要的创作手段，在当时制作的大量专题片中涌现出不少文艺类专题节目。在探讨电视文艺专题之前，有必要先探讨同属于纪实作品的电视专题片与电视纪录片之间的关系。 一、电视纪录片与电视专题片的概念 “电视纪录片”来源于“电影纪录片”。电影纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影艺术形式。电影纪录片是与电影故事片相对应的一种电影形态。这一概念引入电视界之后，就成了电视纪录片，构成了电视屏幕上以真实纪录现实生活为己任的电视节目形态。 “电视专题片”，是电视所特有的概念，甚至是中国所特有的要领。电视专题片是集中对某一社会现象和人生课题给予深入的、专门的报道和反
映的电视节目形态。它是电视屏幕上大量存在的综合性电视节目形态相对应的。 二、电视纪录片与电视专题片的区别 尽管它们都取材于真实的现实生活，采用纪实主义创作手法，但它们的一个重要的区别在于创作者思想观点的表达方式不同，电视纪录片创作者的观点较为隐蔽，让事实本身说话，而电视专题片允许创作者在作品中直接阐述对生活的理解、认识和主张。电视纪录片与电视专题片之间的区别主要体现在以下几个方面。 1、观点表达不同 电视纪录片，是社会生活的客观的再现，主要是再现生活的具体情境，较多地彩用长镜头和同期声展现生活的真实，不允许创作者主观意识的真接表露，主体意识要尽量隐蔽，让事实本身说话。因此，电视纪录片是一种“以事信人”的电视节目形态。电视专题片反映社会生活的时候，具有较强主体意识的渗透，较多地使用解说词，直接表现创作者对生活的看法和主张，允许采用表现的手段，艺术地表现社会生活。因此，电视专题片是一种“以理服人”的电视节目形态。 2、时空处理不同 电视纪录片，在时空的处理上，一般是“现在进行时”，也就是纪录“正在发生的生活”，甚至是未知最终生活去向的生活。所以，有人说，纪录征是：跟随、跟随、再跟随。也就是跟随正在发生中的事件。电视专题片，在时空的处理上，比较自由，它既可以表现现在时，也可表现过去时，甚至可以表现将来时。 3、镜头运用不同 电视纪录片更多地属于新闻的范畴，所以纪实手法较为单一，主要以新闻镜头纪录社会生活，运用跟拍、抓拍、偷拍等拍摄方式。电视专题片由于表现生活的需要，允许较多地运用象征、隐喻、联想、对比、渲染等艺术手法表现社会生活，根据特殊的创作需要，甚至允许在一定程度上的扮演、补拍、追述和摆拍。 4、结构形态不同 电视纪录片的结构，一般是以“时间”变化为依据的“纵向结构”；电视专题片，一般是以“空间”变化为依据的“横向结构”。前者，要纪录生活的流程，故而多以时间为序；后者，因为以思想阐释为主，故而是依据思想的需要而选材，材料与材料之间，都是断裂的、不连贯的材料组合，故而采用的是以空间变化为依据的横向结构。
电视散文
电视散文的分析评论及案例 一、什么是电视散文 电视散文，是通过特定的屏幕声音形象，散点式地反映作者的所见、所闻、所感、所忆的生活情景和刹那间的思维活动，运用独特的电子制作手段，将散漫的思维碎片组合在一起，营造散文的意境，具有浓郁抒情氛围的电视文学样式。 实际上它是一种文学散文的电视化，或者说是电视化了的散文。电视散文采用电视艺术手法重现散文那种“形散神聚”、“以小见大”、“情景交融”的艺术特色。电视散文是以抒情写意为主的电视文学样式。电视散文旨在介绍散文名篇，特别是突出原作的文字魅力。 二、电视散文的特点 1、反映生活的原生态 它不注重情节的完整性和因果关系，没有明显的开端、发展、高潮、结局等戏剧结构要素，也不具备展现完整矛盾过程的鲜明线索。 2、总体构思 它往往由若干串联在一起的自然段落所构成，且不讲究段落衔接的必然性以及他们之间的依存关系，多采用顺序的方法，或侧重写人写事，或侧重表情达意，或追求思辨哲理。 3、结构方式 它取材灵活自由，形式丰富多变，解说词不受韵律拘束，在近似散点式的生活表象中，或抒情，或议论，或叙事，或三者兼而有之，强化作品的艺术真实性。 4、语言 自然简洁优美，散文不以情节冲突和人物塑造取胜，因而对语言的艺术表现力提出了很高的要求。由于散文的内容多接近生活，语言必训自然简洁，否则，会显得矫揉造作。但自然简洁并不等于平板枯燥，相反，散文的语言必须优美形象。 三、电视散文的创作特征 1、立意新颖 所谓立意，就是确立电视散文的主题或主旨。“以小见大”、“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，由于电视散文一般篇幅短小，取材细微，因而更需要在立意上下功夫。