海外华人心系祖国教案
山东版五年级品德与社会下第二单元《心中有祖国》第二课第一课时：
海外华人心系祖国
活动目标：
1．通过书上的资料和学生课外搜集的资料，让学生认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
2．通过图片、搜集的故事，联系学生生活实际，让学生明白，海外华人虽身处异国，却心系祖国。
课前准备：
教师搜集海外华人生活情况的影视、图片资料。
学生搜集炎黄子孙、海外华人爱国的资料，有条件的可以调查了解自己的亲朋好友、邻居在国外的生活情况。
教学方法：
有效利用网络资源，开展活动，进行评价。
教学重难点：
让学生感受到海内外炎黄子孙的爱国情怀，激发学生的爱国热情
活动设计
活动一：悠悠中国心——走近黄帝
百度图片搜索：海外游子拜祖大典
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA %A3%CD%E2%D3%CE%D7%D3%B0%DD%D7%E6%B4%F3%B5%E4&in=18622&cl=2&lm=-1&st= &pn=13&rn=1&di=38156046180&ln=284&fr=&fm=hao123&fmq=1331516842437_R&i c=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di38156 046180&objURLhttp%3A%2F%https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,%2FArticle%2FUploadFiles%2F2009 03%2F20090324092656730.jpg&fromURLhttp%3A%2F%https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,%2Farticle %2Fjsbb%2F200903%2F70671.html&W450&H300&T10132&S186&TPjpg
教师：同学们知道这些人在干什么呢？（生答：祭祀！）
教师：祭祀谁呢？（生答：黄帝）
师：为什么有这么多人来祭祀呢？因为我们有一个共同的祖先——黄帝，（课件展示黄帝像）
百度图片搜索：黄帝像
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/i?word=%BB%C6%B5%DB%CF%F1&tn=baiduimage&ct=201 326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
百度图片搜索：中华第一陵：黄帝陵
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/i?word=%BB%C6%B5%DB%C1%EA&tn=baiduimage&ct=201 326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
那黄帝是谁呢？参考课本38页的文字资料，了解相关内容。
学生看书、活动并讨论对黄帝的认识，可自由发言。
教师：每年的清明节或重阳节，在陕西黄陵县都要举行规模宏大、庄严肃穆的祭祖活动，祭奠我们共同的祖先——黄帝，在这些成千上万的来宾中，有许多从千里迢迢之外赶来的港澳台同胞和海外华人，因为我们有共同的名字——“炎黄子孙”。
百度搜索：炎黄子孙https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/view/17838.htm
学生活动：小组讨论，说出自己对“炎黄子孙”的理解。
活动二：你在他乡还好吗——海外华人生活调查
同学们知道全球究竟有多少华人吗？百度搜索：
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/html/dsnb/20111202/dsnb9627642.html
教师：看了以上资料，你有什么感受吗？
学生活动：小组讨论并发表自己的感受。
教师：是啊，世界的每一个角落几乎都有华人的身影，当他们漂泊他乡，久居异国，由于种种原因，并非所有漂泊海外的炎黄子孙都能回到自己的祖国，特别是到了过传统佳节的时候，那真是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”啊，那身处异国的华人们，又是怎样传达自己作为炎黄子孙的赤子之心和爱国之情的呢？
百度图片搜索
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&wo rd=%BA%A3%CD%E2%BB%AA%C8%CB%CF%B0%CB%D7%A3%BA&z=0
学生观看并发表自己的观点，教师根据学生回答的内容点拨，使学生认识到：每到春节，他们跟我们一样吃团圆饭、守岁、走上街头耍狮子，看龙灯。这些和我们同根同源的炎黄子孙，无论身在何处，心里一直牵挂着自己的祖国，他们无时无刻不在思念着自己的家乡，他们多想回到故土，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量啊。
活动三：魂牵梦萦系中华：海外华人爱国壮举：
课前老师让大家搜集了资料，你知道哪些爱国华人的事迹呢？
学生分组，组长通过多媒体展示自己搜集到的网上有关爱国华侨的典型事迹。1、陈嘉庚：学光耀青史嘉庚精神流芳百世：著名华侨领袖陈嘉庚忧国忧民，爱国爱乡，倾注毕生精力和全部家产创办了集美学校、厦门大学等知名学府，为
祖国教育事业的发展，做出了卓越的贡献。
（https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/Fujian_w/news/fjqb/031024/1_1.html）
2、科学巨匠：
丁肇中： https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/programs/view/Z7j7Qw8CG_Q/、
2、钱学森
百度视频搜索：https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/v/yingshi/39935.html
3、杨振宁
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/news/china/200709/3167f04d-1fe5-4e72-b453-0845872b 4d9f.shtm
3、故国情深：海外侨胞为祖国抗战和世界反法西斯战争的胜利做出了特殊贡献。（https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/overseas/2005-05/30/content_3019768.htm）
4、抗洪救灾显真情：
（https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/news/2004/200410/200410278.htm）
5、其他：百度视频搜索
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/playlist_show/id_1660387.html
学生选看部分内容，自由讨论并发表自己的感想。
教师点拨：是啊，无论是陈嘉庚，还是在科学上取得杰出贡献的丁肇中和杨振宁，无论是你，是我，作为中国人，我们身上流淌的都是炎黄子孙的血液，我们都拥有一颗赤诚的爱国之心，不论是远在美国的唐人街，还是近在国内的每一寸土地，所有的炎黄子孙，我们一起同呼吸、共命运。“爱国”不是一句空话，它离我们并不遥远。作为一名学生，我们应该怎样做呢？
学生活动：小组讨论，说出自己上这节课的收获，学习“为中华之崛起而读书”的周恩来，写出“我的誓言”，并当堂宣誓。
课堂小结：
“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印；流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心”。无论何时，无论何地，黑头发、黄皮肤，我们永永远远是的龙的传人，让我们携起手，一起捍卫祖国的尊严和荣誉，因为我们同样拥有一颗不变的——中国心！(播放歌曲《我的中国心》)齐唱。百度MP3搜索
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/zongyi/20120122/f1512d23a3d24ee5.html
课外拓展：
1、制作“炎黄子孙事迹展牌”：通过不同渠道收集有关炎黄子孙热爱祖国的
文字、图片。
2、“爱国歌曲”歌咏比赛
课外大看台：
1、在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/view/414871.htm为几亿中国电视观众演唱了《我的中国心》，一下子打动了无数的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。2012年春节晚会，张明敏再次登上舞台，高歌一曲：《我的中国心》百度搜索
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/zongyi/20120122/f1512d23a3d24ee5.html
2、电影《龙的传人》在线视频
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/dianying/20110418/5483efc55cad903b.html?src=aldd y
3、百度视频: 陕西文化户外大讲堂：黄帝陵
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/v_show/id_XMTI5NzUxNjY0.html
4、海外游子感人至深的《枣核》（萧乾）故事在线音频诵读：
https://www.360docs.net/doc/5e4721025.html,/programs/view/VrC4t_GLGWc/
生活在世界各地的华人
《生活在世界各地的华人》教学设计 教学目标： 1、情感、态度与价值观：知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。感受中华文化的独特魅力和影响力，并为此感到自豪和骄傲。 2、能力：体会同是炎黄子孙浓浓的爱国情怀，为祖国贡献自己的力量。培养学生探究性学习的能力。 3、知识：知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。 教学重点： 通过多种方式感受海外华人割舍不断的中国情结和对祖国母亲的赤子之情，感受到人在哪里都有着热爱祖国的赤子之心。 教学难点： 理解许多海外华人尽管身在他乡却时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。 教学准备： 教师准备：音乐《我的中国心》《故乡的云》等，视频《中国城》等，制作课件。学生准备：收集各个国家“中国城（唐人街）”的资料和海外华人的故事。调查了解自己的亲朋好友、邻居在国外的经历和他们的真实的故事。 课时安排： 1课时。完成话题“遍布世界的中国城”“海外华人的故事”“情系中华”的教材内容。教学过程： 活动一我的中国心 1．[播放视频：我的中国心]（板书：生活在世界各地的华人） 2．[播放视频：走进中国城]（板书：中国城） 结合情境问题引导学生讨论：你看见了什么？听到了什么？有什么想说的？有什么想问的？海外华人为什么要建“中国城”？过中国节？ 小结：在中国城里，华人们仿佛回到祖国温暖的“家”，这些生活在海外的华人，也许他们的信仰、政治观点各有不同，但他们却始终保持着中华传统与文化习俗。正如歌曲《我的中国心》中的歌词描述的那样：洋装虽然穿在身，我心依然是中
三年级下册音乐教案《祖国祖国我们爱你》人音版
《祖国祖国我们爱你》教案 教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生能够自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》 2、通过小组合作的形式，使学生能够根据歌曲进行舞蹈创编。 教材分析： 《祖国祖国我们爱你》是首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。 歌曲是单二部曲式，第一乐段节奏紧密，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的形象。第二乐段节奏舒展，音区有所提高，第三乐句采用了“高音1—1”连续的下行，使歌曲的抒情性得到充分体现，展现了小朋友们丰富的想象力。歌曲最后的“祖国祖国我们爱你”乐句，开头采用“5—高音1”的音程跳进手法，并且在句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、活跃，抒发了小朋友们淳朴而真挚的爱国情感。 学情分析： 个性差别大：三年级的学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；相反，有的孩子成绩不良或不太敢于表达自己内心想法性格内向的学生，对自己不够自信。因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。 重难点： 重点：自信地、有表情地演唱歌曲。 难点：音准，节奏的把握。 教学活动： 一、组织教学，导入新课 1、师生用音乐语言相互问好。 2、课件展示世界地图。
这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？（问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？） 生：…… 3、课件展示中国地图。 问：你是怎么找在世界地图上找到我们自己的国家的呢？ 生：…… 师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏一下祖国的风光吧！ 4、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 问：我们的祖国美丽吗？你们我们的国家吗？ 生：…… 二、揭示、板书并歌唱课题： 师：那就请大家跟我一起把对祖国的爱用歌声表达出来吧！ 老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句范唱课题 （老师指导学生学唱课题，加上歌词试试(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切) 三、聆听歌曲，突破难点 1、师：“你们的歌声真是太美妙了！接下来请大家完整聆听歌曲《祖国祖国我们爱你》，并思考一下歌曲的是几几拍的？含义是什么？它的强弱规律是怎样的？ 生：…… 2、复听 师：请大家想一想歌曲的情绪是样的呢？歌曲当中哪些地方是不需要演唱的？ （同学们结合简谱找一找问题的答案吧？）师引导学生从回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。 四、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
心系祖国 健康成长 演讲稿
祖国是哺育我们的母亲，是所有生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！ 时间曾经凝聚在1949年10月1日，，当雄伟的天安门迎来新一 心系祖国，健康成长 轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万炎黄子孙欢呼雀跃。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国！ 祖国这片古老的土地千百年来、造就了我们民族至高的美和至深的爱。她如同一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：连绵起伏的长城是她华丽的项链；莽莽林海的大兴安岭是她俊俏的彩衣；巍峨壮丽的泰山是她闪亮的戒指；奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠；。四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐尔；丝绸瓷器令她光彩照人。大禹治洪水，安天下，三过家门而不入是为了她；；人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧才华，艰辛地劳动是为了她！今天的祖国，北京奥运璀璨夺目，神⑦飞天漫步太空，海峡两岸双赢发展，今天的祖国更令世界刮目相看。 我们心系祖国，要对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，精神文明的国家。我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长，同祖国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华，时刻做好准备。 其次，我们要从身边的点点滴滴做起，养成良好的生活习惯。无论是在什么地方，不管我们有多忙，当一面鲜艳的五星红旗伴随着国歌缓缓升起时，我们都必须停下脚步，一边注视着国旗行队礼，一边响亮地唱起国歌。只有爱我们的母亲祖国，才会茁壮成长，为祖国献一份力。 同学们，爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中，让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！
《始终眷恋着祖国》课堂练习含答案
《始终眷恋着祖国》 班级学号姓名 一、字词文常积累 1.你掌握了吗——根据拼音写汉字。 bài（）读污mia（）áo（）游 2.你了解了吗——钱学森是我国著名，文中提及的“庚子赔款”指的是清政府在年签定的中的赔款。 二、主题文意梳理 1.你提炼了吗——通读全文，将文章分为两大部分，并给每部分加一个小标题。 2.你发现了吗——李鹏同志曾称赞钱学森身上体现了“一个中国知识分子具有的高贵品质”，从课文看，钱学森具有哪些高贵品质？ 三、精彩句段品析 1.你品味了吗——结合文意，分析下列句子中加点词语的含义。 ①他在写给父亲的信中，不止一次 ．．．．地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告 诉父亲，他不止一次 ．．．．梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 ②他（美国海军次长）曾经说：“我宁肯 ．．枪毙他（钱学森），也不 ．．愿放他回中国。” 2.你揣摩了吗——阅读“钱学森1911年生于上海……梦见那所伴他度过童年时代的房子”一段文字，然后回答问题。 ①凭什么说钱学森是火箭技术的开创人?文段中写了美国空军高度赞扬钱学森和美国专栏作家评价钱学森的话，起什么作用? ②文中评价钱学森“是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”。这三个评价的顺序能否随意调换？为什么？ ③选段中哪句话表现了钱学森对祖国的无限热爱之情?(抓关键句) ④本文要写钱学森对祖国的眷恋，在文章开头却用了整整四段文字列举钱学森在美国所取得的辉煌成就，是否离题？为什么？
四、读写能力拓展 1.你想象了吗——经过长达五年多的斗争，钱学森夫妇和他们的两个孩子终于可以离美回国。在回国的轮船上，钱学森会想什么呢？请发挥想象，写出人物当时的心理活动。 2.你积累了吗——邓小平要我们把钱学森等一批老科学家作为学习的榜样。在那一批老科学家中，除钱学森外，还有我们比较熟悉的李四光、钱三强、竺可桢等。课外搜集有关他们的感人事迹，在感受他们身上“中国知识分子具有的高贵品质”的同时，丰富自己的写作素材库。 五、中考题型链接 1、用一句话概括下面这则消息的内容。（不超过20个字） 新华社北京9月18日电（奚启新、苏扩善）今天下午，中共中央、国务院、中央军委召开的?表彰为研制‘两弹一星’作出突出贡献的科技专家大会?刚结束，受中央委托，全国政协副主席朱光亚，中央军委委员、总装备部部长曹刚川，总装备部政委李继耐，立即驱车来到著名科学家钱学森的寓所，将中央授予的?两弹一星功勋奖章?送到钱学森手中。 朱光亚、曹刚川、李继耐向钱学森传达了江主席在表彰大会上重要讲话的精神和中央的表彰决定，讲述了大会的盛况，并向钱学森获得?两弹一星功勋奖章?表示热烈祝贺，对他在?两弹一星?事业中的卓越贡献，致以崇高敬意。 2、仔细阅读下面几则材料，写出你的探究结果（不少于两点）。 ①居里夫人，当有人要以重金购买镭的专利时，她不仅断然拒绝，而且毫不保留地将镭的?秘密?公之于世。她不谋私利，甘愿为社会做贡献的高尚人格堪称楷模。 ②布鲁诺为传播哥白尼的?日心说?而被烧死在罗马鲜花广场。他在火焰和浓烟的包围中，仍然坚信：?火并不能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。?他坚持真理，不畏邪恶，推进了人类文明和科学的进程。 ③我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅然选择了归国之路。他名扬海外，身在他乡，但心里想念的是祖国人民，渴望的是祖国繁荣昌盛。他的赤子心、民族情永远感召着亿万中国人。 ④科学家高士其，原名高仕錤。当有人问他为什么改名时，他说：?去掉‘人’旁不做官，去掉‘金’旁不为钱。?改名实为小事，但足以表明科学家那崇高的理想和人生目的。
心系祖国演讲稿
心系祖国演讲稿 曾记何时,大陆版块上有一个金鸡版块,土地富饶风景优美。曾记何时,它曾一度衰败,但又一声吼叫,震动世界。它是个传奇,它叫中国! 我荣幸,我是一名中国人。一出生就特有的黄皮肤,黑亮的双眼,到后面的黑发,都象征我是一名中国人。学会说母语,会写神奇的汉字,一切都让我自豪。 小时候,祖国就刻在我心中,一个个关于中国英雄的故事,一个个关于中国的优美神话传说,将我的心勾了起来,随着历史的情节起伏。 中国,我的母亲。XX年奥运会在我国首都盛大开幕。第一次,全世界的目光交汇在一个交点期待、兴奋、骄傲,一切都是作为一个中国人的真实想法。第一次,向全世界展现了一个真实的中国,热情友好,繁荣昌盛的中国。 中国,文明古国。四大发明迄立不倒,儒家思想传送至今,诗词歌赋,更是曾出不穷。那些从小翻看的东西,深深烙印于心,把我与中国深深联系在一起,让我了解了中国。 XX年5月12日,里氏级大地震,震动了汶川,震动了所有中国人的心。泪水。大难中,母亲打在手机上的最后一句:“宝贝,如果你活着,请记得我爱你。”那一个个在大震牺牲的中国人,那一个个惦记学生,放弃自己家庭的老师。他们屹立在
所有中国人心中,时间过去,可他们的光辉永远不会消失。全国都关注着这次大震,全国上下心连心,帮助汶川共渡难关。 微笑。废墟下,“百灵鸟”婉转坚强的歌声,传进人们心中。当被得知要作截肢手术,热爱跳舞的她,没有怕,反而微笑的安慰旁人:“不要怕,我没事。”微笑,大难过后,任何一位享受阳光,清新空气的人,都露出了微笑,这里面包含了很多。让所有中国人记住,让世界记住了中国人怎样面对困难,面对困难,万众一心,微笑面对。 中国的天很蓝。宇宙中,中国第一枚人造卫星“东方红”的痕迹,弥留至今。它象征着中国最重要的一跳,中国航天历史上的一个里程碑。月球上,有了国旗。那是血的红,是13亿中国人的心。红旗在宇宙中飘扬,是那么鲜艳,那么令人自豪。嫦娥一号相继飞入太空,嫦娥二号即将飞入苍茫的太空。我们渴望探索求知宇宙,我们想看得更远! XX年10月1日,转眼就到了中华人民共和国成立60周年!多年来,中国经历了多少风雨。鸦片战争到抗日战争。圆明圆大扫荡,南京大屠杀,让中国人气愤,奋起反抗。1949年10月1日毛主席那句:“中华人民共和国正式成立。”这一声苍劲有力,传遍大江南北,传到各个角落。XX年10月1日,国庆大阅兵。新中国60年来突飞猛进。大阅兵的雄壮,气势,足以让世界震憾。中国强,不但在于它的外在,更重要的是,中国人的团结,中国人的内在!
《祖国祖国我们爱你》教案
祖国祖国我们爱你 教学目标 1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 教学用具 教学用琴、音乐课件。 教学过程 一、组织教学 1、师生听着《祖国祖国我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。 2、师生用音乐语言相互问好。 二、导入新课 1、课件展示世界地图。 问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？ 2、课件展示中国地图。 问：你是怎么找到的？ 师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！ 3、用《祖国祖国我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？ 三、揭示、板书并歌唱课题 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！ 四、聆听歌曲，突破难点
1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 师:我为你们再唱一遍，请四位孩子根据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍。 2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。 师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 3、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？） 五、学唱歌曲 师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。第一关：边听歌曲边拼贴歌词。 1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。 师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。 2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。 3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。 4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。 5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。 问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？ 6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。 问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下，知道手在上代表什么?手在下代表什么？师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱。 7、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。 8、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲MTV伴奏。 师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。 9、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV。 六、课堂延伸 师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 七、课堂小结 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！ 最后学生合着伴奏唱着《祖国祖国我们爱你》出教室。
品德与社会五年级上册《世界各地的华人——行走在唐人街上》精品教学课例
五年级上册第四单元第三课【品德与社会】教学课例 教学内容：五年级上册第四单元第三课 教学活动：世界各地的华人一一行走在唐人街上 教学目标： 1、知识目标： 〔1丨：了解唐人街的建筑、文化、饮食、活动等情况； 〔2丨：了解海外华人的分布情况； 〔3丨：收集整理海外华人的故事；增强学生民族自豪感； 2、能力目标： 培养学生收集整理资料的能力。 教学重难点：如何正确行使自己的民主权利 教学准备：教师准备：课件、表格； 学生准备：收集资料 设计理念： 随着社会经济的发展，中国的综合实力逐渐增强，世界影响力也慢慢扩大，所有华人为之欢欣鼓舞。旅居海外的华人影响力也越来越大，他们在国外进行商贸交流，学术交流，传播中国的文化，虽身处异国他乡，却心系祖国。本课通过对唐人街的建筑、文化、饮食、活动等情况，海外华人的分布情况，收集整理海外华人的故事等方面的教学，让学生了解海外华人的状况，增强学生民族自豪感；为此在设计本课时分三大块来展开：一、唐人街的风格、由来、及分布；二、唐人街的习俗；三、华人的贡献；b5E2RGbCAP 教学活动内容： 活动一：唐人街的风格、由来、及分布 一：谈话导入 师：今天老师站在鲁巷小学的讲台上和大家一起共同学习感到非常高兴，朝气蓬勃的你们，如同这冬日里的阳光一样，让人感到温暖。plEanqFDPw 今天是12月19日，离我们的传统佳节一春节也不远了，今天就先让我们提前感受一下春节的那种喜庆，用这种喜庆冲淡复习带来的紧张。DXDiTa9E3d 二：唐人街的建筑风格 1、出示课件（纽约唐人街上舞狮） 2、师：行云流水般的动作，铿锵有力的鼓点给你什么样的感受？ （学生交流） 生：感觉到很喜庆！ 生：像回到节日里一样，让人兴奋！ 生：很有中国特色！ 3、师：是呀，让人感受到了一种无尽的喜庆和浓浓的中国味！视频里这极富中国特色的舞 狮知道在哪里表演的吗？RTCrpUDGiT （学生交流） 生：中国！ 生：外国！ 生：英国！
《祖国祖国我们爱你》教案
《祖国祖国我们爱你》教案 教学内容： 学唱《祖国，祖国，我们爱你》 教学目标: 随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》教学重点： 大声，自信，有表情演唱歌曲。 教学难点： 音准，节奏的把握 教具准备： 电子琴录音机碟片图画 教学设想： 本课用情境引路，启发引导，通过美丽可爱的图画陪伴学生，教师通过弹奏歌曲的旋律，充分体现活泼、欢快的音乐情绪，学会演唱歌曲。展现同学们对幸福生活的向往。 教学过程： 一、师生问好 伴随着轻快的音乐，学生听音乐拍手进入教室 师生问好 二、情境导入 师：同学们，今天老师为大家带来了一位新朋友，我们
来看看，是什么样的小精灵来到我们身边了呢? 出示图画：是什么呢？ 生：小蜡笔。 师：对，老师请来了蜡笔小精灵，同学们快打招呼吧！我们再来看看它还带来了4位好朋友。 教师说歌词：小小蜡笔，穿花衣。 师问：小蜡笔身上的衣裳漂不漂亮？它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色? 生答！师：很好，接下来老师和同学们一起来学习这首歌曲好吗？ 三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》 学习乐句 师：我们来看一下小精灵为自己编的儿歌“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。” 小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照老师的节奏读出来吗？ 学习第二乐句 师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？ 生答。 师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？ 出示画面：
师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？ 引导学生看图说出歌词。 显示歌词：“画个图画比一比” 要求学生跟老师按节奏朗读歌词。 学唱乐段。 师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听! 播放录音：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。” 教师范唱----电子琴---哼唱 请学生试着用哼唱曲调，教师及时鼓励。 学唱歌曲的乐段。 学习第三乐句。 师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？ 出示画面教师讲述画外音：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；嫩青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。 显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。” 跟老师按节奏朗读歌词。 学习第四乐句 师：看看还画了些什么？ 出示画面：太阳公公面带微笑，高高的挂在天空，温暖
《始终眷恋着自己的祖国》
广洋湖镇中心初中初二语文（上）导学案 第周第课时授课时间：年月日主备： 班级：姓名：学号： 【课题】《始终眷恋着自己的祖国》 【学习目标】1、感受钱学森爱国报国的深情，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。2、理清文章的条理结构。理解一些重要语句的含义。 【学习重点】理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 【学习难点】了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。品味文章朴实却包含感情的语言，理解一些主要语句的含义。
《始终眷恋着自己的祖国》 预习 一、给加点字注音。 卓．越（zhuó）庚．（gēng）遨．（áo）游眷．（juàn）恋 拘．（jū）留募．（mù）捐恐吓．（ha）吓．唬（xià） 二、《始终眷恋着自己的祖国》的体裁是人物通讯。 三、钱学森简历。 1911年：出生上海 早年：上海师大附中和交大读书 1935年：留学美国 1939年：在美国获航空和数学博士学位。 1943年：进美国火箭技术研究室 1947年：加州理工学院终身教授 1949年：古根海姆喷气推进研究中心主任。萌生归国念头。 1950年：下决心回国，在美国受麦卡锡迫害被关押15天 1955年：回到祖国 1956年：钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所。 四、取得成就 1．力学界和应用数学界的权威 2．现代航空科学和火箭技术的先驱 3．工程控制论的创始人 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。被授予“两弹一星功勋奖章”（原子弹、导弹、人造卫星）。 五、这篇课文是按什么顺序写的？画出表明这一顺序的词语。 时间顺序 六、钱学森归国遇到哪些险阻？最后怎样归国？这件事与中心有关吗？ 美移民局的无理阻挠；美联邦调查局的非法逮捕、关押；美移民局非法限制。 最后钱学森向祖国发出求救信，周恩来同志亲自过问此事，才促成钱学森一家顺利回国。 这件事既表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情，也表现了祖国对科学家的关爱以及新中国的强大力量，有力地体现了文章的中心。
第四节华侨的贡献
华侨的贡献 梅州的华侨，在华侨历史发展中，继承和发扬了爱国、爱乡、热心公益等优良传统，为祖国、家乡，为侨居国的社会发展作出了重大贡献。广大华侨在侨居国遵规守法，尊重当地人民的风俗习惯，和当地人民团结友爱，同甘苦、共命运，共同开发当地资源，发展经济，甚至和当地人民一起为反对殖民统治，争取民族独立，不怕流血牺牲，并对侨居国的各项建设作出了巨大贡献，得到侨居国政府和人民的高度赞扬。梅州华侨身在异乡，心系祖国，对祖国的革命和建设事业鼎力支持。不论是孙中山领导的辛亥革命，还是抗日战争、人民解放战争，以及社会主义革命和建设，他们都作出了无私的奉献，立下了不朽的功勋。一、支持和参加孙中山领导的辛亥革命孙中山领导的辛亥革命，得到了全国人民和海外华侨的支持和拥护。1905年7月底，孙中山在日本东京成立中国同盟会。同年冬，孙中山派他的老战友、梅州籍华侨谢逸桥、温靖侯、姚雨平返国，在潮州、嘉应州一带开展革命活动。1906年春，谢逸桥等回到梅县松口，与嘉应属各县有声望的人士如五华县的张谷山、李济民，兴宁县的肖惠长，平远县的林鲁传，蕉岭县的丘逢甲等联系，取得他们的支持，在各县建立同盟会，会员达几千人。还在松口创办了以培养军事人才为目的的“体育会”。1911年3月29日广州黄花岗起义时，梅州各县参加起义的同盟会员有30多人，其中大部分是体育会结业的师生。蕉岭归侨林修明、梅县归侨郭典三等在起义中壮烈牺牲。武昌起义后，梅县归侨温种远、李思堂等同盟会员组织300余人的武装，于11月10 日光复梅州。在辛亥革命中，不少梅州旅东南亚各国的华侨、华裔慷慨捐资。平远县旅马来亚侨领姚德胜捐巨款资助孙中山从事革命活动，辛亥革命成功后，孙中山特颁发一等“嘉禾勋章”以资奖励。梅县旅印尼侨领张榕轩、张耀轩昆仲及张映堂、梁密庵，马来亚侨领谢梦池等，均献巨款支持孙中山的革命活动。梁密庵在广州起义急需用款时，毅然将其父所存巨款捐献出来，孙中山就任临时大总统后，持给梁颁发“旌义状”嘉奖。大埔县旅印尼侨领张振勋捐资30万两白银资助孙中山的革命活动。梅州籍华侨不仅在经济上支持孙中山的革命活动，不少人还弃商从戎，回国参加孙中山领导的革命斗争，有的甚至献出生命。梅县华侨谢良牧，平远县归侨姚雨平，参加了1907年的饶平黄岗起义。兴宁籍华侨罗立志等10多人还在武昌起义以后，于1916年4月组织广东华侨敢死队参加光复汕头的战斗。辛亥革命期间，献出生命的归侨、侨眷有旅新加坡华侨温生才，马来亚华侨陈敬岳、林修明、钟明光、陈文褒，印尼华侨罗福星、陈文友、郭典三，以及梅县侨眷周增、饶辅廷等。二、参加和援助抗日战争在抗日战争中，梅州华侨和祖国人民一道，同仇敌忾。一如既往，在经济上、人力上慷慨无私地支持祖国抗战，直到胜利。在侨居地大造舆论和抵制日货。梅州籍华侨在各侨居地华文报纸撰文痛斥日寇的侵略罪行，号召侨胞从各方面支持祖国抗战，并以民族利益为重。不计较个人在经济上的损失，纷纷参加抵制日货运动。在抗日战争爆发前夕，梅县旅印尼雅加达侨领、中华总商会会长丘元荣，派员回国与上海工商界联系，选送国货至雅加达展览，号召华侨使用和出售国货。旅印尼侨领张鹏高，召集旅雅加达华侨开会，作出不运输日货，不与日本银行及保险业往来，不为日本人开设的工厂、商店服务，不搭乘日轮，华侨报纸不刊登日方广告，不输送日本军用品等抵制日本的决议。抗战爆发后，东南亚各地纷纷成立“南洋华侨筹赈祖国难民总会”、“华侨救国总会”、“华侨援助抗战委员会”、“华侨救灾总会”等爱国抗日团体。梅州籍华侨加入抗日救亡团体，积极进行抗日宣
心系祖国
心系祖国 晋城市矿区中学 高225班冯照年 喜欢在心潮澎湃时，伴随着微风，倾听流水呢喃沉思，那一刻，我听见心激荡的声音，目睹那似曾相见的往事…… ------题记我们伟大的祖国是一个拥有五千年文明发展史的古老国家，中华文明渊源之长，文化底蕴之深厚，是世界上任何一个国家都无法比拟的。李白，辛弃疾，李清照，柳宗元……他们为我们古代的文化事业做出了巨大的贡献，为后代借鉴提供了宝贵的经验。文化事业发展到了高峰。现在，我们敬爱的毛主席开辟出了一条适合我国国情发展的道路，邓小平的“三个理论”代表思想，胡锦涛的科学发展观引领着我国的发展。我们的祖国展现出一片繁荣的景象。 我们的祖国又是一部中华民族爱国主义精神的发展史。“位卑未敢忘忧国”,“捐躯赴国难，视死忽如归”，“天下兴亡，匹夫有责”等无数充满爱国情怀的名言警句，一直激励着一代又一代中华儿女。从“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的文天祥和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，到抗倭英雄戚继光和驱逐荷兰殖民者收复我国神圣领土台湾的民族英雄郑成功；从虎门销烟的林则徐,中日甲午战争为国捐躯的邓世昌，到孙中山领导的辛亥革命以及在中国共产党的领导下中华民族结成的最广泛的抗日民族统一战线;宁死不屈的狼牙山五壮士，以及刘胡兰，董存瑞，王二小等人，这些民族英雄们为了救亡图存、振兴中华，谱写了一篇篇壮丽的爱国主义诗篇。他们的名字永远镌刻在了中华民族的史册上，他们的爱国主义壮举与历史功业永垂青史。 做好事不留名的雷锋，铁人王进喜，廉洁奉公的焦裕禄，最美女教师张丽莉，最美司机吴斌……他们身上所具备的品质精神，怎能不让我们为他们感到骄傲，这让我联想到了两句话：没有优美品德支撑的人生，就想干涸的河床，心灵的双桨不可能荡起清澈的涟漪，生命不会演奏出华彩的乐章。 我们是21世纪的主人，任重而道远，更应该挑起肩负祖国的重任；我们是祖国的栋梁，更应该好好学习，报效祖国；我们是儿女，更应该孝敬我们的父母……从一点一滴的小事做起，才能完成这些愿
心系祖国,胸怀天下_高中高二作文800字
心系祖国，胸怀天下 曾经听到过这样一个问题：我们究竟是要站在中国看世界，还是应该站在世界看中国？对于这个问题，人们众说纷纭。有人说：“我们要站在中国看世界，不然就会成为无根之萍。”，也有人说：“我们要站在世界看中国，不然就会成为井底之蛙。”。我说：“我们应该站在中国看世界，心系祖国，胸怀世界！” 在这个世界上，从你呱呱坠地开始，你就还被外界保护。不管你的父母是否尽到他们的义务，但你的祖国会保护你。至少，你是这个国家的公民。如今，中东地区战火连绵不断，许多人流离失所。他们虽然已经没有了祖国的保护，但他们仍心系着那片曾经孕育了他们的土地。他们中的许多人，对着中国人说：“真羡慕你们，有一个那么强大的国家政府保护着你们。”听到这些，你还会为因为你不是那些发达国家的公民，没能享受那么好的社会福利待遇而唉声叹气吗？不！你不能！因为你在祖国的庇护下，所以你才能看见这个美好的世界！ 有多少科学家为了能让祖国的科学事业蓬勃发展而外出留学，有人说，他们是为人家搞科研去了，是在卖国。但是，是这样吗？钱学森，邓稼先，这些老一辈无产阶级科学家，无不是心系祖国，胸怀世界啊！钱学森从美国留学回来时，受到了美国当局以各种借口进行阻拦，但他还是想尽一切办法回国，研究“两弹一星”，成为了卓有成就的科学家，这正是因为他心里念着祖国啊！ 经历了几千年年的风风雨雨，中华文明始终保持着他新鲜的血液流淌着。逐渐受到了世界各国的重视。中国也正在以一个大国的身份面向这个世界，世界各国也在向中国敞开国门，我们已不再是那个闭关自守的中国，反之，我们是进取的，善于吸收他国优秀文明的中国。站在中国看世界，也会更加全面，更加安全。 随着全面建设小康社会的不断推进，中国正在以更加崭新的面貌面向世界。
八年级语文上学期课《始终眷恋自己的祖国》时精练精析测试(带答案)
八年级语文上学期课《始终眷恋自己的祖国》时精练精析测试（带答 案） 始终眷恋着自己的祖国第一部分： 1．加点字的读音完全不相同的一项是（）（2分） A．惴惴踹开端丽喘气B．磋商蹉跎差使嗟叹 C．妖娆阻挠侥幸富饶D．玷污粘帖请帖沾染 2．根据汉语拼音写出汉字：（3分）( o)游推(ji n) 枪(b ) (ju n)恋(d n)生(qi n)订 3．下列各句中加点词语使用不当的一项是( )（2分） A．汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争。 B．为了减少朋友们的麻烦，整整2年，钱学森处在与世隔绝的境地。 C．在敌人的集中营里，共产党员林红饱受折磨，仍坚强不屈。 D．在铁的事实面前，罪犯无言以对。4．下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是( )（2分）例句：这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。 A、画眉在树林边宛转地唱歌。 B．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 C．烽火连三月，家书抵万金。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5．对下面句子分析最恰当的一项是（）（2分）他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。……梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 A．表明其牵挂年老的双亲，想回国。 B．作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。 C．虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。 D．上海给钱学森留下了美好的童年回忆。他急切想回去看看。 6．文章写美国海军次长的态度有哪几方面的作用?（3分） 第二部分：（一）从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他，。然而，始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，你不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学
山东人民版思品五下《心中有祖国》(同是炎黄子孙)教案
山东版五年级下册品社好大一个家 同是炎黄子孙——海外华人心系祖国 主备人： 学习目标： 1．通过书上的资料和学生课外搜集的资料，让学生知道我们都是炎黄子孙，进一步激发学生的爱国之情。 2．通过图片、故事和联系学生生活实际，让学生明白，海外华人虽身处异国，却心系祖国。 3．联系时事，激发学生的爱国热情，为作为一名中国人而感到骄傲、自豪。 教学重点难点：激发学生的爱国热情 教学准备：搜集海外华人的资料 课时安排：一课时 教学过程： 一．引入 1、孩子们，喜欢听歌吗？那让咱们一起跟着节奏唱起来！ 2、孩子们，知道这首歌是谁唱的吗？王力宏从小就出生在美国纽约，《龙的传人》是他小时候学会的第一首国语歌。王力宏说重新翻唱这首20年前的老歌是一直是他的心愿，因为他是华侨，要唱出自己对‘龙的传人’这一身份的强烈认同感，他想让所有的中国人都牢记我们都是龙的传人，我们同是炎黄子孙！今天就让我们一起去感受所有炎黄子孙的那颗火热的赤子之心吧！ 二、新授 1、说到“炎黄子孙”一词，你最想知道什么？是啊，我们为什么被称作“炎黄子孙”，我们的祖先又是谁呢？请大家看看以下这段新闻，看看这些人在祭祀谁？（出示2008年清明节黄帝陵祭祀的视频） 2、那黄帝是谁呢？请孩子们打开书38页，自己去读读相关的文字资料，然后告诉老师自己的收获。 3、每年的清明节或重阳节，在陕西黄陵县都要举行规模宏大、庄严肃穆的祭祖活动，祭奠我们共同的祖先——黄帝，在这些成千上万的来宾中，有许多从千里迢迢之外赶来的港澳台同胞和海外华人。
4、孩子们，那你们知道全球究竟有多少华人吗？（出示资料） 5、看了以上资料，你有什么感受吗？是啊，世界的每一个角落几乎都有华人的身影，当他们漂泊他乡，久居异国，由于种种原因，并非所有漂泊海外的炎黄子孙都能回到自己的祖国，特别是到了过传统佳节的时候，那真是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”啊，那身处异国的华人们，又是怎样传达自己作为炎黄子孙的赤子之心和爱国之心的呢？ 6、（出示图片），老师讲述华侨归国祭祖的场景。 7、请孩子们看看这些图片，说说自己的感受。（出示海外华人在过中国传统节日时的习俗） 是啊，这些和我们同根同源的炎黄子孙，无论身在何处，仍然保持着中国人特有的风俗习惯，因为他们和我们一样，同是——炎黄子孙。无论身在何处，这些海外华人心里一直牵挂着自己的祖国的，他们无时无刻不在思念着自己的家乡，他们多想回到故土，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量啊。（出示钱学森的故事） 8、课前大家也搜集了资料，你还知道哪些爱国华人的事迹呢？ 9、（当学生讲述到杨振宁的故事时），孩子们，我们为杨振宁而自豪，我们更为身为一个中国人而自豪，让我们一起告诉全世界：（齐读杨振宁的话）？ 10、在祖国危难之时，不仅有这些杰出的实业家和科学家挺身而出，还有许许多多普普通通的爱国华人伸出自己的援助之手，在今年，我国的南方地区严重的遭遇了雪灾，在全国人民齐心协力共同抵御雪灾时，身在海外的华人华侨们又有怎样的举动呢？这些海外华人华侨还为祖国做出过哪些贡献呢？（学生讲述在灾难面前，华人华侨的爱国之举） 三、拓展 1、是啊，无论是著名华侨陈嘉庚，还是在科学上取得杰出贡献的丁肇中和杨振宁，无论是你，还是我，作为中国人，我们身上流淌的都是炎黄子孙的血液，我们都拥有一颗赤城的爱国之心，所有的炎黄子孙一起同呼吸、共命运，今年我们还将共同携手迎接一场百年盛世！(播放申奥成功的视频) 2、2008年8月8日，中国北京将成为世人瞩目的焦点，因为第29届奥运会将在北京举行，目前奥运火炬“祥云”正在境外传递，孩子们一定看了相关报道，但在传递过程中奥运圣火却遭到了少数“藏独”分子的破坏，那身居海外的华人和留学生们又是怎样用自己的努力去保卫圣火，维护祖国的尊严和荣誉的呢？（出示圣火在伦敦传递的画面） 3、孩子们，最让人动容的是这位白发苍苍的老人，他将五星红旗牢牢地插在一旁，高举着写有“祖国好”的牌子，一直默默地伫立在街头迎接圣火地到来，每当有记者的镜头对准他时，老人都会庄严肃穆地举起右手行礼，这一站就是几个小时，孩子们，一位老人尚能用这样最朴素的动作，最简单、质朴的话语表达他的爱国之情，作为一名学生，我们应该怎样做呢？
“心系祖国,关注两会”活动策划书
“心系祖国,关注两会”活动策划书 活动主题：心系祖国，关注两会 活动背景：3月初的北京，大地回春，万物复苏，备受关注的2012年全国两会在北京开幕。在新的形势下，大会就房价房产税、推动大型国有企业改革，减少收入差距和普通员工纳税负担，向私营企业开放更多行业机会、收入分配贫富分化、高考改革、养老保障和人口政策等问题提出了新的发展目标。至此为深入学习科学发展观，进一步感悟两会精神，促进广大同学了解国内外形势，号召同学们关注社会，热爱社会，以科学发展社会为己任。特策划开展“心系祖国，关注两会”创意实践主题活动。 活动目的：这次团日活动旨在号召广大党员、预备党员、入党积极分子以及学生关注民生、关注社会动态，通过自身的实践，不断加深对“两会”的认识，传达两次会议精神，学习会议的主要内容，心系祖国，关注社会动态。同时促进同学之间的相互帮助和相互学习。以大学生的角度理解国家改革、政府转变的重要意义。同时促进同学之间的相互帮助和相互学习。提高同学们的思想修养，增强广大学生对时事的关注，提高大学生的政治觉悟，弘扬”两会“精神，把”两会“精神与现实工作、学习结合起来，坚定理想信念，明确学习目标，增强学习动力。 活动意义：通过本次活动大家学习了两会的主要内容及两会精神，使大家对祖国有了更进一步的了解和认识，在思想上积极主动地向党组织靠拢，同时加深对党的理解。
活动内容： 1、每个党员、入党积极分子以集体学习和自学方式相结合； 2、以个人为单位时刻关注两会的动态，学习“两会”精神，党 员们及入党积极分子应认真做好学习笔录，写出两会学习心 得体会（可写在党员生活笔记上或者思想汇报的形式），相互 交流、讨论并发表自己的见解。 3、可制作海报，以海报的形式向广大学生宣传两会内容和两会 精神，号召他们及时关注两会动态。 活动流程： 1、由支部书记向党员们及入党积极分子介绍本次团日活动的目的及意义； 2、从网上下载与两会相关的资料并打印给每个同学让大家仔细 阅读，并学习两会重要精神； 3、可在民主生活会议上根据会议内容和精神大家轮流发表意见并相互讨论； 4、模拟两会流程各党员们对上学期工作做总结，并对这学期的工作做计划； 2012年3月4日 马晓静
《始终眷恋着自己的祖国》语段阅读训练附答案
《始终眷恋着自己的祖国》语段阅读训练 附答案 《始终眷恋着自己的祖国》语段阅读训练附答案 《始终眷恋着自己的祖国》语段训练 阅读《始终眷恋着祖国》选段，完成下列各题。 从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他 在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所 伴他度过童年时代的房子。 1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国 贡献自己的智慧和力量。 1959年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会 见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即 动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论 在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 1950年8月，钱学森预购了机票，准备搭乘加拿大 太平洋公司的飞机离开美国。他辞去了美国洛杉矶加利
福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。 1．说说句中加点词的作用。 （1）就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。 （2）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。 2．若将祖国比作母亲，文中第二段中钱学森在中秋节萌发的感情，可用一句唐诗来形容。 3．文中钱学森夫妇萌发起一个强烈的念头，根据文章内容，请你以第一人称来揣摩他俩尚未说尽的话。 4．钱学森为回国进行了一系列的准备工作，请简要概括出来。 5．听说钱学森要回国，美国海军次长大为震惊，这
“世界各地的华人”,教案
第十三课《世界各地的华人》教学设计 一、学情分析 “世界各地的华人”距离学生现实生活较远，为了让学生通过本课学习真切地感受到海外华人对祖国母亲浓烈的思乡情结和真挚的爱国之心。学生热爱祖国的情感、维护祖国主权的意识是建立对祖国的深入了解、认知的基础上的。帮助学生了解海外华人华侨身在他乡，在为所在国家作贡献的同时却有着割不断的祖国情结，与华人华侨体会同是炎黄子孙浓浓的爱国情怀，感受中华文化的独特魅力和巨大影响。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过多种方式感受海外华人割舍不断的中国情结和对祖国母亲的赤子之情，感受到人在哪里都有着热爱祖国的赤子之心。教学难点是：理解许多海外华人尽管身在他乡却时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。在突破中难点的过程中，教师应注意：充分调动学生学习的积极性，以组为单位任选一个内容进行课前资料的搜集，并让学生将搜集到的资源在组内充分共享，提高课堂效率。 二、设计思路 本课的设计以一个“情”字为主线，贯穿教学的始终。教师在轻松和协的气氛中引导学生倾听海外华人的心声（即多媒体播放张明敏的《我的中国心》），从而使学生很快进入情境，产生情感共鸣，再通过学生列举海外赤子表达浓浓爱国情的具体事例和一些感人的图片使学生感受到海外华人那种强烈的爱国之情，从中使学生受到爱国主义教育。让学生小组合作探究，以学生汇报收获、演说、当小导游等形式完成教学的。这样设计的目的，是为了充分发挥学生的主体性，让学生真正参与教学，真正成为学习的主人。使学生在掌握知识的过程中了解爱国情。 学生通过开“龙的传人”主题活动，展示海外华人对世界的贡献。在这一知识的学习过程中，学生课前要收集大量的资料加以说明、评选，这样，既完成了本节课的学习，又拓展了社会课堂，锻炼了学生收集资料、获取信息的能力，真正达到了开设品德与社会课的目的。在课结束前，让学生与海外华人真心对话，延伸爱国情，并以我们的《大中国》结束教学，使学生意犹未尽，回味无穷。 三、教学目标 情感态度价值观：知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。感受中华文化的独特魅力和影响力，并为此感到自豪和骄傲。 能力：体会同是炎黄子孙浓浓的爱国情怀，为祖国贡献自己的力量。培养学生探究性学习的能力。 知识：知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。 三、教学重点 通过多种方式感受海外华人割舍不断的中国情结和对祖国母亲的赤子之情，感受到人在哪里都有着热爱祖国的赤子之心。 四、教学难点 理解许多海外华人尽管身在他乡却时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。 五、教学准备