六年级英语下册说课稿

六年级英语下册“Unit 4 My holiday Part B Let’s learn Let’ play”说课材料

草

滩

小

学

张小强

2012.5.10

一、说教材

本节课的教学内容是人教版小学英语六年级下册第四单元第四课时，Part B Let’s learn，Let’ play。

本节课的重点是掌握五个动词短语的过去式形式；难点是动词词组的过去式不规则变化,单词bought, rowed和saw 的读音。

依据本节课的特点和学生对过去式语法的掌握情况，确定以下教学目标：

知识与技能技能：听、说、读、写动词词组：bought present, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating ；能听、说、认读句子：What did you do on your holiday? I bought present.并能灵活运用。

过程与方法目标：在情境中使用对话中的句子，并能恰当地替换句中的单词.

情感态度价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，加强合作式学习，积累一定的文化知识。

二、说教法

本套教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。结合本节课重难点，采用引导式教学，选择了“以图文结合形式，有机融入听、说、读、写

的语言训练”的教学方法。也就是让学生多说多练，从而在潜移默化中掌握新知识。

三、说学法

本节课主要通过练习的形式，采用“自主、探究、合作、交流”，看图记忆，Pair work等多种形式指导学生掌握新学动词的过去式学生。做到精讲多练，充分调动学生的积极性。

三、学况分析

由于环境陌生，本人对学生学习状况及学学习惯不太了解，学生对我的教学方式也不太熟悉。

四、说教学具

教师准备短语卡片、录音带、课件。

学生准备一张纸。

五、说教学过程

1.Warm up（热身）

通过Let’s chant 童谣激发学生学习兴趣，回忆有关过去式的内容。

2.Preview （复习、预习）

用词卡复习上课时短语，再结合课件内容进行口语练习。

3.Presentation(授新知)

先结合课件图片依次教学本课时新单词、短语，再学习句子，听录音正音并在小组内练说。

4.Practice（操练）

(1)Let’s play

(2)Pair work

5.Consolidation and extension(拓展延伸)

小调查

6. Homework

六、说板书设计

板书五个过去式短语及一组句子，要清晰简洁。