我们应当怎样遵守规则

我们应当怎样遵守规则
我们应当怎样遵守规则

我们应当怎样遵守“规则”

高一10班耿源规则,一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的,由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。从小到大,我们对身边的一条条规则并不陌生。小时候,我们懂得“红灯停,绿灯行”的基本交通规则;上了小学,我们懂得了做一名学生的规则;上了初中,我们懂得了学习和考试的规则。到了现在,再谈规则我有了不一样的看法。在我看来,“规则”要分为两种:一是纪律,二是创新。而我们要遵守纪律,不断创新。

纪律是指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。俄国哲学家赫尔岑说过:没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。而这句话,很好的体现了日本人面对灾难时的表现。不知大家是否记得发生在2011年3月11日14时46分,日本发生里氏9.0级地震,受此次日本大地震影响,日本岩手县、宫城县以及福岛县沿岸遭受特大海啸袭击,造成大量人员伤亡和失踪。但面对横扫一切的灾难,日本表现出了令人吃惊的沉稳,一切都在井然有序地进行着。在撤离时,人们的行动始终从容不迫的进行着。十分有纪律。有媒体曾报道,日本这次如果不是因为海啸,就地震本身而言,可能不会带来这么严重的损失。因为作为地震频发国,日本非常重视给民众普及防震、逃生避难的知识,完善抗震设施,加强整个社会的应急救援能力。当灾难发生时,从政府、媒体、社会组织到普通民众,都能快速反应、从容面对,赢得宝贵的救命时间。

而苏联军事家克雷洛夫也说过:不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。田亮在国家队时,有“跳水王子”的美称,是首位在奥运会、世锦赛、世界杯三大赛赢得单人跳、双人跳大满贯的男子跳水运动员。巨大的成就和他本身良好的外形使他成为商家宠儿。面对诱惑,田亮在没有和中国游泳管理中心沟通的情况下,参加了不少活动。游管中心与田亮进行了接触,但此后田亮仍然我行我素,他的举动使游管中心痛下杀手,于2005年1月26日对外宣布:田亮不再是国家跳水队的一员。田亮过早结束国家队生涯,对中国男子跳台实力造成较大影响。

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。举个最简单的例子:我校的校训是:敬业乐群扎实创造团结有恒。可见,创造创新的重要性。

从上面的例子,我们不难看出:纪律是我们一定要遵守的,但不能墨守成规,弄巧成拙。更要在遵纪的情况下,不断探索,勇于创新。将事情做到最好。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则课后习题

遵守规则 知能演练提升 1.在乘车时,我们经常见司机和售票员对将要上车的乘客说:“快跳上来!这儿不许停车,让交警看 见多危险!”对于司机和售票员的行为,以下说法你认为正确的是( ) A.是关爱他人的行为,应该倡导 B.是违反交通管理法规的行为,应依法受到制裁 C.是不道德的行为,应受到谴责 D.是保护自己的表现 2.近年来,广场舞被越来越多的大妈所喜爱。在阳光明媚的日子里,小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞,却给小区的一些住户带来了烦恼。这告诫我们( ) ①公民可以随心所欲在广场上跳舞,他人无权干涉 ②公民在行使权利时要尊重他人的权利③公民在行使权利时想怎样就怎样④自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 3.国庆节前,小王和小林相约到学校出一期以“歌颂祖国”为主题的黑板报。当他们骑车至学校附近的十字路口时,红灯亮了。此时绿灯方向没有车辆和行人通行。小王继续向前骑,小林这时应该 选择( ) ①跟着小王骑过去②停下来,等绿灯亮了再过去 ③告诉小王,等绿灯亮了再一起过去④下车,推着自行车穿过马路 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 4.小傅同学在微信朋友圈里转发了一条消息:某女士带宠物狗乘坐地铁。但地铁站明确规定:禁止 宠物入内。众多好友纷纷评论,其中正确的有( ) ①小方:“狗狗是我的至爱,我一定要带它上车,我给它买票就行了。”②小薇:“带宠物上地铁,只要保证它不伤到别人就行。”③小斌:“我们在享有乘坐地铁权利的同时,也有履行遵守乘客 守则的义务。”④小燕:“我们要共同营造舒适安全的乘车环境,文明乘车,做一个负责任的乘客。” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.某社区居委会遇到一个难题:刘阿姨喂养了4只老母鸡,每天叽叽咕咕,臭气熏天,同住一个小区 的廖师傅劝其处理,刘阿姨置之不理。气愤的廖师傅偷鸡蛋予以“报复”,恰巧被刘阿姨撞见,两人互相指责、争论不休。如果你是居委会工作人员,你会( ) ①告诉刘阿姨,小区是禁止养家禽的,身为居民,应自觉遵守这一规定②提醒廖师傅,有矛盾可以 协商或请相关部门调解③批评刘阿姨不接受他人意见,赞扬廖师傅履行了维护公共秩序的义务 ④建议他们通过法律途径解决纠纷 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

遵守交通规则的高中作文

遵守交通规则的高中作文 交通事故往往都是人为的不遵守交通规则造成的。交通事故是完全可以避免的。下面小编为大家搜索整理了遵守交通规则的高中作文,希望对大家有所帮助。 【篇一:遵守交通规则】 人的一生中,经常要外出学习、工作、旅游,可是在很久很久以前人们只能徒步行走,时间又长又很辛苦。现在有了汽车、火车、轮船、飞机、飞船等先进的交通工具,人们可以象孙悟空一样日行千里、万里。但快捷的同时,交通事故却成了人类安全的一项重大隐患。 交警叔叔告诉我们,道路上每天发生的交通事故成千上万,大多都是酒后驾车、疲劳驾车导致的,还有的就是超载行驶和车辆带病行驶导致的,当然还有少数人呈威风超速行驶,甚至有些小年轻在大街上骑着摩托车横冲直撞,有的搭载几个人,划着S形一路狂奔,稍不慎,车毁人亡。殊不知道,一旦悲剧发生,他们连后悔都来不及。 不久前我就听说发生在我们县里的一起重大交通事故,造成三死两伤的悲剧。事故是这样的,在县机关工作的几个叔叔去龙南出差,在返回的那天中午,主人热情接待,几个叔叔都盛情难却,饮酒过量,结果在回家的路上酒力发作,乘车的几个叔叔悄然入睡,司机也不胜酒力,竟然也打起了

瞌睡,不料迎面开来一辆客车,还没等他反应过来,两车就迎面相撞,司机和另外两个叔叔不幸身亡,事故还造成一个重伤、一个轻伤。就是因为人们的疏忽,才酿成了三个家庭不幸失去了亲人的悲剧。 生命有限,车祸无情!在这里,我有必要再次提醒驾车的叔叔阿姨,为了你我的安全和家庭的幸福,千万不要酒后开车,疲劳驾车,要严格遵守交通规则,避免悲剧再次发生。对我们二小的同学们来说,最重要的就是注意上学、放学时的安全问题。由于我们学校位置比较特殊,位于新城和老城相接的路段,来往车辆比较多,因此骑自行车的同学要特别注意,不要在机动车道上骑车,要尽量靠右靠边,更不能单手骑车,要知道,这可不是杂剧团,而是马路。另外,也请同学们不要成群集队地挤在一起走,横穿马路时要左顾右盼,平时行走还要注意红绿灯,做到安全行走。 希望人人都遵守交通规则的同时,遵守交通规则也要从自我做起,交通安全你我参与,做文明的行路人,道路才能畅通,车祸带来的悲剧就一定会远离人类。 【篇二:遵守交通规则】 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”你们有没有闯过红绿灯呢?你们知道生命的宝贵吗?现在有很多人,包括小学生,都是因为不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。每当我看到新闻时,都会听到许多关于发生交通事故而死亡的人,那人

遵守交通规则倡议书

遵守交通规则倡议书 遵守交通规则倡议书1 我们生活在一个交通便利的社会,每天来往于学校、家庭和其他场所之间,在那行人车辆拥挤的街道上,你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为不遵守交通法规,我们看到了血的事实,经受了血的教训,那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒地认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 有人曾说,动荡年代最可怕的是战争,而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听,因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”因此,凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守规矩,即交通法规。它是保证我们社会井然有序,健康迅速发展的坚强后盾。因为我们遵守交通法规,我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步,遵守交通法规是我们每个人的义务,更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧! 为此,发出以下倡议: 全校同学应做到交通安全从我做起,树立校园文明新风。 1.过马路时,应严格遵守交通规则,走人行横道或人行天桥,切勿闯红灯; 2.12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。 3.同学们应克服麻痹和侥幸心理,时刻牢记交通法规,确保自己与他人的交通安全,行安全路,做文明人。

4.同学们应该提醒你身边的朋友或家人,请他们也时刻遵守交通规则,做一个良好的市民。 我们坚信,只要携起手来,共同努力,就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。 倡议人: 某年某月某日 遵守交通规则倡议书2 亲爱的家长朋友们: 作为父母,总会在孩子外出时,说一句:“注意安全!过马路时,看好红绿灯”,可是在那行人车辆拥挤的街道上,我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上,红灯亮了,一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上,骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成,而父母不遵守交通规则,不仅不利于孩子良好文明习惯的养成,更会使孩子陷入危险之中。 “车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规,我们多少次看到了血的事实,那一幕幕惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 俗话说得好:无规矩不成方圆。因此,凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守交通法规,遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。 为此,我们濉溪县教育局向所有的家长发出以下倡议:

遵守交通法规,文明安全出行主题班会

遵守交通法规,文明安全出行主题班会 遵守交通法规,文明安全出行主题班会 一、教学内容分析: 课程标准:了解、认识一些常见的交通标志,不断增强交通安全意识,能够 自觉遵守交通法规。 本课内容是三年级下第一单元第四主题《遵守交规从我做起》。本课分为是三个栏目:“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志,学习有关的交通法规,从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。 在设计本课时,我对教材中提供的范例进行了选择性的使用,选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点,通过一些事例让学生判断对错,用图片中的事例增强学生的安全意识,增强活动的实效性。 二、学情分析: 本校周边安全标志不多,大多数学生居住的地方离学校不远,对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横 道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事。 三、教学目标: 1、增强交通安全意识,自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命,热爱生活。 2、具有识别简单交通标志的能力,懂得基本的交通法规,初步具备辨别对

错的能力,能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。 3、认识一些常见的交通标志,知道有关的交通法规,知道自觉遵守交通法 规是一个人的基本素质。 四、教学重点:认识常见的交通标志,了解遵守交通法规的重要性,能够在 生活中自觉遵守交通规则,提高自我保护意识。 五、教学难点:通过观察,对别的方法,能够了解交通标志的不同含义,知 道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。 六、媒体:使用课件 七、板书:交通标志伴我行 禁止标志警告标志指示标志 八、学习效果评价设计: 评价方式: 1、评价主体的多元化。 本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。 2、评价方式的多样化。 例如:学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。 3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点 、关注学生生活 本节课关注学生在主题单元目标下的学习,依据《课程标准》,源于教材,

遵守交通规则倡议书20篇

遵守交通规则倡议书20篇 遵守交通规则倡议书(十): 随着社会的发展,交通日益繁忙,交通安全是现代社会不容忽视的问题。交通事故伤亡人数触目惊心,车祸猛于虎,也许一次交通事故就会造成终生遗憾。 拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的,可是畅通交通,必须从咱们每一个人做起。在咱们现实生活中,随意可见的是行人横穿马路,大摇大摆的对红绿灯视而不见,或司机酒后驾驶,不遵守路面交通安全,造成一幕幕触目惊心的交通事故,一则则报纸上新闻上的交通事故,一个个家庭的破碎,依然不能引起咱们足够的警觉和重视,大多数人为了图方便就横穿马路,时常抱着一种侥幸心理,认为自我不会那么倒霉,这是一种可怕的心理行为,关键在咱们脑子中,根本就没有树立足够的交通安全意识。对安全不够重视,换而言之,就是对自我的生命不珍爱,这样的结果往往会让人后悔不已。 而咱们每一个人,我们不由的`深思,咱们是不是该做点什么,来使咱们这个美丽的城市更加完美,真爱每一个生命。完美的人生从安全开始,仅有保证了健康和安全,才能创造完美的未来,大家必须要培养礼貌交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 那么,从今日起,就让咱们与生命同行,与安全同行在此,xx 公司为增强员工的交通安全意识,拟开展交通安全,百日行动签名活

动,并倡议如下: 一、关爱生命,从遵守交通安全起。 二、多等三分钟,不抢一秒钟。 三、细读交通规则,遵守从自我先做起。 四、牢记三个安全:安全走路,安全乘车,安全行车。 五、注意加强宣传,在全公司内掀起遵守交通规则,真爱生命的风气。 经过本次关爱生命、礼貌出行签名活动,让咱们心中有交通安全的意识,关爱咱们的生命,爱护咱们的生活,营造咱们的便利人生,是咱们的宗旨和主张。让咱们一齐遵守交通规则。要从我做起,从今日做起。为了你我他的健康、家庭的幸福、社会的安定,让咱们进取行动起来,尽自我的一份力,自觉遵守交通规则,珍惜彼此宝贵的生命,共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围,一齐走向更加完美的明天 遵守交通规则倡议书(十一): 经济快速发展的今日,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你应对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。而导致杯具发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护本事差,所以对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

斑马线_遵守交通规则

斑马线 ——遵守交通规则 学校课堂里,老师告诉我们,过马路的时候一定要遵守交通规则。“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”这是老师在课堂上教给我们的交通规则的口诀,我一直牢记在心,也向老师保证要做一个遵守交通规则的好学生。 有一次,妈妈带我去超市,准备过马路的时候对面刚好是红灯,我和妈妈就等在了斑马线边上。可是有个叔叔带着一个小朋友并没有停下来,叔叔左右看了一下,看到街上并没有行驶的汽车,拉着小朋友的手就迈上了斑马线,正在此时人行道上冲出一辆自行车撞上了那个小朋友,把小朋友撞到在地。我当时吓了一大跳,小朋友倒在地上哇哇大哭,坚硬的地面都把他的胳膊磕破了,流了很多血,那位骑自行车的叔叔也摔倒在地。 妈妈把我护在怀中,对我说:“以后过马路的时候一定要遵守交通规则,等对面的红灯变成绿灯的时候再走上斑马线,不管路上有没有车,只要是红灯都不能过,你看刚才那位小朋友多危险,幸亏是被自行车撞了,受伤不是很重,如果被汽车撞了结果会很可怕。” 那一刻我明白了为什么要遵守交通规则,也明白了交通规则的重要性:如果不遵守交通规则,我们都会有危险,甚至会危及到我们的生命,就像刚才那位叔叔和小朋友一样,不遵守交通规则,在红灯的时候穿越斑马线,发生了事故;如果他们等绿灯亮了再走上斑马线,就不会发生刚才的事故,小朋友也就不会受伤。所以我们每个人都要做一个遵守交通规则的人,要对自己和别人负责。 我在妈妈的耳边对她说:“我一定要做一个遵守交通规则的好孩子。”同时,我也希望每个人都做一个遵守交通规则的人,

尤其是我们小朋友,从小就要养成遵守交通规则的好习惯。 指导意见:能通过自己亲身经历的小事,知道遵守交通的重要性,并告诫小朋友们从小就要养成遵守交通规则的好习惯。对于一年级的小朋友来说是一篇成功之作。 作者:宋芸萱 指导老师:王雪琼

交通安全从我做起

交通安全从我做起 上学,放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全,可是你们知道这其中所含的学问吗?知道 走错一步或者贪一点小便宜造成的后果是多么惨重的吗? 每个人的生命仅有一次。生命也许是一生,也许只是短暂的路程。生命中饱含了生活的精彩;当我看到电视屏幕中,汽车因超速,行人因不遵守交通规则而引出的惨重的车祸,我真真切切的感受到生命的可贵无处不在。 记得我读过这样一个故事,:家里的父母上有两位年迈的老人,膝下有三个未成年孩子,生活一直过得很艰辛,父母想尽办法,终于找到了致富的方法:卖木材。这样,靠着父母卖木材挣的钱他们渐渐富裕了,自己买了一辆大卡车,雇用了一名司机,灾难却降临到这个家庭。那是一个漆黑的夜晚,父母从木材交易市场坐着自己的大卡车回家,因为实在是太晚了,加上道路崎岖,司机的睡意也来了,父母们在车上睡得正香,母亲手上还拿着给女儿织的毛衣,不幸的事发生了,司机想让后面的那辆小轿车,把车子向左拐了一点,正好撞上了迎面开来的一辆大卡车,车上的几个人当场死亡,父母也死了,大女儿只好辍学,到一家纺织厂去打工,来养家糊口,他身边所带的只有一张父母的照片,大姐只要一看

见它,就会伤心流泪。春节大姐回家,为两个弟弟买了衣服,自己却舍不得买,昔日的快乐没有了,那是因为没有了父母……一个幸福的家庭就这样被破坏了,其实只要父母能先想一想黑夜里在崎岖的山路行车是多么危险!如果司机安全 意识和责任心更强些,又怎么可能发生这样的悲剧呢?难道 安全不是由自己作主吗? 交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命,现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多。近十年来,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势,仅去年1月至10月,全国就发生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受伤,直接财产损失20.2亿元,交通事故已成为当今世界的第一杀手,给了我们许多惨痛的教训。 道路上行驶着的车辆看似平常,却往往在这些车流中会有一辆车在下一分钟酿成巨大的悲剧。这些悲剧都可以避免,只要司机不酒后驾驶,不疲劳驾驶,不超载、超速,严格遵守交通安全法,这些惨剧发生的机率就会大量减少,甚至会被避免,也不会有这么多人死于非命,与幸福的生活失之交臂。这些遇难者对未来都有无限地憧憬,但在那一瞬间,他们被无辜而又残忍地剥夺了创建美好未来的权利。在那一刹那间,多少个曾经鲜活的生命在车轮下丧生,他们只留下了

遵守交通规则 做文明小学生

遵守交通规则做文明小学生 李口小学三(2)活动目的: 帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患,加强孩子们的安全意识,让孩子们开心上学、平安回家。 活动过程: 一、谈话导入:同学们,在我们班的同学都是走读的,老师特别担心这些同学的安全,现在出现了一些“无牌”“无证”“无保险”的“三无黑校车”从事接送中小学生、幼儿上下学的非法运营活动,每年都有学生因乘坐违法车辆发生事故致伤,甚至失去生命。这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么。 二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式? 三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患? 四、1、行走时哪些情况最危险呢? (1)不遵守红绿灯信号规定。 (2) 横穿马路,或三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生 交通事故。 . 2、乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路因为公共汽车停靠站往往是几路公共汽车同一个站台, 慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车上车时将书包臵于胸前,以免书

包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座 (5)乘车时不要看书否则会损害眼睛 师总结:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 七、总结: 通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展,是大家深刻认识到交通安全的重要性,同学们在日常生活与学习,特别是上学和放学的路上,一定要注意交通的安全,时刻记得今天的班会开展的内容,时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦,老师希望你们学会保护自己,每天开开心心上学,平平安安回家!

最新遵守交通规则演讲稿【5篇】

【篇一】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们: 大家好! 我今天演讲的题目是《遵守交通规则,生命握在你手中》。 生命诚可贵,对每个人来说,生命只有一次,所以人们都百倍的爱惜生命,“衣”、“食”、“住”、“行”,是人们生活中的四件大事,是生命得以存在的前提。“行”就是交通。随着社会的高速发展,时代的进步,交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认,交通给我们带来了极大的方便,但也给我们带来很大的不幸,而这不幸是不自觉遵守交通规则,交通安全知识的贫乏,交通安全意识的淡薄惹的祸。 前两天我就在报纸上看到这样一则消息,房山区南四位村十字路口,一辆水泥罐车和一辆载着40多名学生的中巴车在行驶中相撞,双双侧翻。事故发生后,中巴车上的30多名学生被送入医院接受治疗,还有10多名学生当场死亡。年轻的生命就这样被无情的夺走了,留给我们的是血的教训。 现在有些同学,不遵守交通规则,有过马路不看信号灯:放学回家在路上追逐打闹,骑快车:站在行车道等公交车等等不安全的行为。据统计,交通事故在路上已经成为青少年的“第一杀手”。生命只有一次。同学们,为了您和他人的生命安全,请自觉遵守交通法规,注意道路安全并积极投身到文明交通的宣传教育中来。 “文明交通,从我做起”,我们小学生也向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:一定学好交通安全知识,自觉遵守交通法规。绝不随意闯红灯、穿马路;绝不在公路上追逐、玩耍、并排走;绝不逞能骑“英雄车”:乘坐公共汽车、电车和长途汽车,须在站台或指定地点依次候车,等车停稳后车里面的人先下车,等下车的人下完后在上车。时时处处,做一个遵守交通法规,关心他人的文明好少年。珍爱生命、共筑文明交通、共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。让我们携起手来共同勉励、共同呵护。让生命之花在爱心和责任的成长。 【篇二】遵守交通规则演讲稿 老师们、同学们,早上好! 目前,交通事故正在夺去很多人的生命,为唤起人们关注这一事实,我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。把这一天设为交通安全反思日,意在提醒更多的人来关注交通安全,反思以往的行路或驾车的陋习,认真审视并改正不文明的交通习惯,把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来,尊重人的生存价值和生存权利!

上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则备课资料新人

遵守规则
知识点一
自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由 和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违 反规则 、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 知识点二 自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律 就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为, 做到自觉遵守规则。 2.敬畏规则 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我 们都应该将规则内化于心、外化于行。 知识点三 维护与改进规则
1.我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助 他人遵守规则。 2.积极改进规则 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着 社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的 规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应 实际生活的变化,需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、 寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
1

出题点一
自由与规则 )
【例 1】下列说法不正确的是(
A.自由和规则是矛盾的,要自由就不要规则,有规则就没有自由 B.自由是在规则中的自由,规则是为了自由而进行约束 C.没有规则,违背规则,我们就不可能有真 正的自由 D.规则约束着人们的行为,同时也保障着人们的自由 【剖析】本题考查我们对规则与自由关系 的认识。规则和自由是相辅相成的,不是对立的,A 项 错误。B、C、D 三项准确表述了自由与规则的关系。根据题干要求,选择说法不正确的,故选 A。 【答案】A 【例 2】“一丝不苟才是轻松的活法,自由必须有所约束”。这句名言告诉我们( A.自由意味着随心所欲,想做什么就做什么 B.因为受到各种限制,所以自由并不存在 C.建立规则的目的就是为了限制自由 D.社会规则是人们享有自由的保障 【剖析】 提取题干部分关键信息 “自由必须有所约束” , 可判断出题干部分名言强调的重点是 “社 会规则是人们享有自由的保障”。故选 D。 【答案】D 【例 3】法 国思想家孟德斯鸠曾经说过:“自由是在法律许可的范围内做任何事的权利。”下列 对这句话的理解正确的是 ( ) ②自由与规则不可分,自由是相对 )
①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束 的 ③社会规则是人们享有自由的保障 A.①②③ B.②③④
④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的 C.①②④ D.①③④
【剖析】 本题考查对自由与规则的认识和理解。 题干中这句话强调了我们所享有的自由受到社会 规则的约束,社会规则是人们享有自由的保障,①③说法正确且符合题意;同时,这句话还说明在 我们的社 会生活中,自由和规则是不可分的,我们的自由是建立在社会规则的约束之下的,是相对 的,②说法正确,④说法错误。故选 A 项。 【答案】A 出题点二 遵守和维护社会规则 )
2
【例 1】下列言行中能够体现自觉遵守规则的是(

“交通安全,从我做起”主题班会教案

“交通安全,从我做起”主题班会教案 一、活动目的: 1、让学生认识一些常见的交通标志,学习掌握一些交通安全常识. 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则. 3、增强交通安全意识,珍爱生命,注意交通安全. 二活动准备: 1、收集有关交通事故的资料. 2、认识交通标志,了解交通规则. 3、学唱平安歌曲. 4、主持人准备. 三、活动过程: (一)导入 1、播放歌曲《祝你平安》 2、主持人:每个孩子的父母都希望自己的孩子平平安安,不出任何意外.生命是宝贵的,但也是脆弱的.只要稍不注意,后果就不堪设想.许多孩子不遵守交通规则,造成了无法弥补的后果.(录像播放小学生不遵守交通规则发生事故的资料片.) 3、从资料片中我们懂得了什么?交流体会.(要遵守交通规则,注意交通安全) 青春的花季迈着梦幻般的脚步俏然来临.在这如火如荼的岁月里,刻

苦学习、报效祖国是我们的目标;茁壮成长、平安快乐是亲人们的期盼,一切都是那么执着和美好. 然而------交通安全警钟长鸣. 请看一组组沉甸甸的数字:2004年4423名中小学生死于交通事故,中学生死亡的人数是1767人,受伤10098人,小学生死亡2656人,受伤10819人.这其中,1000余名中小学生是死于自己违章.每一个数字都是血淋淋的,都意味着一朵朵鲜花的凋零,一个个生命的陨落,一个个梦想的破灭,一个个家庭的崩溃. 4、主持小结: 生命在我们的手中,交通安全不容忽视.今天我们就一起来学习交通规则,并养成自觉遵守交通规则的好习惯. (二)认识交通标志,学习交通规则 1、认识交通标志 (1)猜谜语:①白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障.(人行横道线) ②圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒. ③安全在你脚下,生命在你手中,实线,虚线,斑马线,都是生命安全线!(2)出示各种交通标志,让学生说出交通标志的名称及其含义. 2、你知道哪些交通规则? 全班交流:(1)不要在马路上玩球.(2)不要在马路边追赶打闹.(3)过马路要看红绿灯,红灯时不能过,绿灯时才能过.(4)过马路要走人行道.(5)不能爬马路边和路中的护栏、隔离栏.(6)通过没有交通信号控制

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则学案新人教版

遵守规则 学习目标 1.了解规则与自由的关系;明白每个人都应自觉遵守规则;懂得应积极维护规则,参与改进规则。 2.提高自律能力,敬畏规则;学会维护规则的技巧,提高参与改进规则的能力。 3.树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识。 学习过程 一、自主学习 1.如何理解社会规则和自由不可分? (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受、、等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候, 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的,人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会。 2.如何做到自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要和。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地规则,将规则作为自己行动 的。将规则、。 3.我们怎样做到坚定地维护和改进规则? (1)一方面要从做起,自觉规则;另一方面要在保证的前提下, 、、他人遵守规则。 (2)我们要积极规则,使之更加符合和的要求。 二、课堂助学 探究活动一:阅读教材P26“运用你的经验”。 思考:说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事情的感受。 探究活动二:阅读教材P28“探究与分享”。 探讨:(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?

三、归纳总结 1.自由与规则有什么关系? 2.怎样自觉遵守规则?(遵守规则,我们应该怎么做?) 3.怎样维护规则? 4.怎样改进规则? 四、即学即用 1.葛洪说:“常制不可以待变化,一涂不可以应万方。”这句话说明( ) A.规则促进社会有序进行 B.规则一旦制定,就不会改变 C.规则不是一成不变的 D.要自觉遵守规则 2.对右边漫画解读正确的是( ) A.要参与制定规则 B.要自觉遵守规则 C.要坚定维护规则 D.要积极改进规则 3.2018年1月13日,在北京首都机场安检区,苏某拒绝安检,并大骂民警。警方称,该女子因扰乱公共场所秩序、阻碍执行公务被处以行政拘留15日的处罚。苏某的案例告诉我们( ) ①公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的自由和权利②要自觉遵守社会规则,维护社会秩序

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》 一、教学目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点 懂得如何遵守交通规则是学习的重点,让学生树立自觉遵守交通规则的意识养成习惯是教学的难点 三、指导策略 1.以活动贯穿全课。 2.让学生在游戏活动中体验和感悟。 3.以规则教化人心,以情感温暖人心 4、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、教学过程 (一)交通事故展现,揭示活动主题 老师:同学们,今天老师要给你们说件事,伤心事!曹飞与小伙伴们结伴上学,下了公交车不看红绿灯,从车前绕过,向校门快速跑去。一辆行驶的轿车虽然紧急刹车,但还是撞伤了曹飞。对于这件事,你们想说些什么? 学生1:我仿佛都听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 学生2:我好像还听见了曹飞的尖叫声,看见了血流出来了。 学生3:我觉得曹飞也太不小心了,一点交通规则都不懂,才会造成这样。

老师:是啊!多么可怕呀,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题) (二)游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性 老师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 学生:我们坐的队形像十字路口。 老师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的人及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭) 老师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 学生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好!” 老师:你的建议挺不错! 学生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 老师:我想也是。 学生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 学生1:我觉得是他们不懂规矩。

交通安全从我做起

交通安全从我做起 教学目标: 1、认知目标: (1)使学生知道常见的交通信号、标志和标线的作用。 (2)了解有关的交通法规。 2、情感目标: (1)激起学生对自己和别人生命的热爱。 (2)提高学生遵守交通规则的自觉性。 3、行为目标: (1)教育学生尊重交警同志的辛勤劳动。 (2)教育学生自觉爱护一切交通设施。 教学过程: 一、交流自资料,理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、播放交通事故的短片 让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。 2、让学生说一说新闻、案例或发生在自己身边的交通事故。 新闻一: 我们都说要注意安全,遵守交通规则,可是很多同学都没有给予足够的重视。12周星期六上午,在我校就发生了一起小事故。据了解,当天放学后,一位三年级的男同学在学校的左转弯处急冲进了校门,撞到了一位要回家的老师的摩托上,幸亏没有什么大碍。事后,校长跟老师们都在做交通安全方面的工作。这个

事例再一次敲响警钟,我们要恪守学校的安全制度,做到“不在校园内奔跑、追逐”,“不在上学和放学路上玩耍、逗留”等等。在路上,眼要看前方,让我们都能够“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。 新闻二: 11月19日中午12点多,在中三合村内一条桥的附近,发生了一宗交通事故。事主是两个男女青年。当时,女事主事先没有鸣喇叭,突然从桥上转出来,而男青年跟她迎面相向,由于男青年车速过快,两辆车发生了碰撞。更糟糕的是,两位事主都没有戴上安全头盔,所以没法降低伤害的程度。女事主的头部受了点伤,而男事主则受伤比较严重。据新溪卫生院的医生所言,男事主的耳骨折了。 同学们,“安全与守法同在,事故与违法相随”,“法规在心中,平安在手中”。让我们谨记交通安全法! 3、这些血淋淋的事故,不光只听到,看到,它还发生在我们的身边。照片。 二、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 1、师:时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告,一条条发人深省的文字、一张张触目惊心的图片,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧? 2、学生说一说造成悲剧发生的原因。 3、师:是人们对交通法规的漠视,是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在

人教版道德与法治八级上册 第三课 第二框 遵守规则

八年级道德与法治上册3.2 遵守规则 1.人们建立规则的目的不是____________,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会____________。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即________;又需要____________,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到___________。 3.规则不是____________的。我们要积极参与规则的____________,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成____________,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4.我们享有的自由与社会规则是不可分的,这是因为社会规则( ) A.都具有强制性 B.划定了自由的边界,保障了我们所享有的自由 C.需要他律和自律 D.随着社会生活的发展而变化 5.“法律之内完全自由,法律之外没有民主。”对此理解正确的是( ) A.公民的权利和自由是绝对的 B.我国人民的民主是广泛的、真实的 C.公民在行使权利和自由时,必须严格遵守宪法和法律 D.遵守法律就意味着失去自由 6.下列关于规则和自由的说法中,正确的有( ) ①我们享有的自由受到社会规则的约束 ②我们的自由如果违反了法律和其他社会规则的规定,就会受到处罚 ③人们建立规则就是为了限制其他人的自由,保障自己的自由 ④我们所享有的自由必须在法律和其他社会规则的允许范围之内 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 7.下面的图片启示我们应该( ) A.严于律己,自觉遵守考场规则 B.和其他的考生“交流”答案 C.在考试中交头接耳 D.反对这种考试形式 8.某市环保局接到该市一市民举报,市内一企业擅自排放生产废水导致水污染问题。该市民的做法( ) A.提醒、监督、帮助他人遵守规则 B.没有正确行使自己的权利 C.干扰了企业正常的经营活动 D.扰乱了社会主义市场经济的秩序 9.我们要积极改进规则,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。因为( ) ①改变规则能带来新鲜感

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思

幼儿园大班课程计划《交通规则要遵 守》与反思 大班课程计划《交通规则要遵守》包括对适用于大班班级的安全主题教学活动的反思,让孩子识别交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则,感受遵守交通规则的重要性,培养孩子的交通安全意识。感受交通规则的重要性,记住交通规则,来看看幼儿园班级《交通规则要遵守》,并反思课程计划。 活动目标 1.认识到遵守交通规则和培养儿童交通安全意识的重要性。 2.了解常见交通标志,了解交通规则的作用,自觉遵守交通规则。 3.感受交通规则的重要性,并牢记交通规则。 4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识。 5,可以将自己良好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点,难点 教学重点:了解基本的交通规则,识别几个常见的交通标志,并了解交通安全标志与我们的日常生活密切相关。 教学困难:让幼儿了解遵守交通规则的重要性,养成有意识地遵守交通规则的良好习惯,提高他们保护自己的能力。

活动准备 图片(课件),交通安全标志,交通信号灯,十字路口和人行道,儿童歌曲 活动程序 首先,进口 (1)创造引起儿童早期兴趣的场景 老师:看看孩子们,这张照片上有斑马线,栏杆,街道,红绿灯,警察叔叔,这个地方在哪里?发生了什么事(道路),警察叔叔在做什么?看看我们的孩子是否能说出来。 (2)情景表现:A,红灯这个词开着,一个孩子穿过斑马线。汽车的速度很快就会穿过马路并伤害孩子。 B.栏杆被封锁了。一个行人不想绕过这条路。当交警没有看到时,他直接穿过马路对面的栏杆。 问:孩子刚看到了什么?他们这样做对吗?你想对他们说什么? 摘要:过马路,不遵守交通规则是非常危险的。为了我们的安全,我们必须遵守交通规则。 其次,识别交通信号灯,让孩子了解自己的角色 A.显示红绿灯,看看它们是否有多种颜色。你在哪里看到它们,它们用于什么? [这是一个用于引导交通的红绿灯。通常我们会在十字路

人教部编版八年级道德与法治上册 第三课 第2框 遵守规则 知识梳理

第三课第2框遵守规则 知识点一自由与规则不可分 1.社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 知识点二自觉遵守规则 1.遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 2.敬畏规则 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 知识点三维护与改进规则 1.我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 2.积极改进规则 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 出题点一自由与规则 【例1】下列说法不正确的是() A.自由和规则是矛盾的,要自由就不要规则,有规则就没有自由

B.自由是在规则中的自由,规则是为了自由而进行约束 C.没有规则,违背规则,我们就不可能有真正的自由 D.规则约束着人们的行为,同时也保障着人们的自由 【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。规则和自由是相辅相成的,不是对立的,A项错误。B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。根据题干要求,选择说法不正确的,故选A。 【答案】A 【例2】“一丝不苟才是轻松的活法,自由必须有所约束”。这句名言告诉我们() A.自由意味着随心所欲,想做什么就做什么 B.因为受到各种限制,所以自由并不存在 C.建立规则的目的就是为了限制自由 D.社会规则是人们享有自由的保障 【剖析】提取题干部分关键信息“自由必须有所约束”,可判断出题干部分名言强调的重点是“社会规则是人们享有自由的保障”。故选D。 【答案】D 【例3】法国思想家孟德斯鸠曾经说过:“自由是在法律许可的范围内做任何事的权利。”下列对这句话的理解正确的是() ①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束②自由与规则不可分,自由是相对的③社会规则是人们享有自由的保障④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【剖析】本题考查对自由与规则的认识和理解。题干中这句话强调了我们所享有的自由受到社会规则的约束,社会规则是人们享有自由的保障,①③说法正确且符合题意;同时,这句话还说明在我们的社会生活中,自由和规则是不可分的,我们的自由是建立在社会规则的约束之下的,是相对的,②说法正确,④说法错误。故选A项。 【答案】A 出题点二遵守和维护社会规则 【例1】下列言行中能够体现自觉遵守规则的是() A.“既然很多人都闯红灯,我也不必遵守交通规则了” B.“我们要爱护公物,不要在书桌上乱写乱画” C.“父母不在家,我要把音响调到最大音量,邻居投诉也无所谓” D.“我已经上八年级了,上不上学是我自己的事,谁也管不着”

遵守交通规则教案

《遵守交通规则》教案 教学目标: 1、知道遵守交通规则的重要性,认识一些常见的交通标志。 2、能自觉、主动遵守交通规则。 3、树立自觉遵守交通法规的意识。 教学重点: 了解交通规则以及知道遵守交通规则的重要性。 教学难点: 让学生能自觉遵守交通规则。 学生准备: 1、收集交通标志并制作好。 2、收集有关违反交通规则的案例。 教师准备: 多媒体课件等。 教学程序: 一、课前导入: 1、跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》(幻灯片1) 师:幸福是棵树,安全是沃土。只有保证了安全这份沃土,幸福之树才能越长越旺,四季常青。 2、提示课题 师:请大家回想一下:在上学和放学的路上,我们的家长和老师强调最多的是什么?(注意交通安全)那怎样才能注意交通安全呢?(生答师:遵守交通规则) 二、教学新课 活动一:创设情景,强化认知 师:在生活中你是怎样遵守交通规则的?出示幻灯片2学生回答。 老师出示幻灯片3,引导学生明确什么样的行为是遵守交通规则。 师:但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则,你能谈谈你看到和听到的现象吗?出示幻灯片4。学生回答。 老师将收集的图片资料与学生一起观看,出示幻灯片5、6,并和学生一起说说图片上不遵守交通规则的错误行为。 引导学生总结走在路上需要注意的安全事项,出示幻灯片7。 师:以上这些不遵守交通规则的行为最终都会导致悲惨的事故发生。播

放交通事故宣传片,出示幻灯片8。 老师引导学生谈看完宣传片的感受。 老师出示交通事故相关数据,出示幻灯片9。 师小结:同学们,这些数据告诉我们交通事故是多么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命。如果我们每个人都能自觉遵守交通规则,我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故发生。让我们牢牢记住,遵守交通规则就是珍爱生命。 活动二:认识标志,用心识记 师:为了能让我们准确地遵守交通规则,我们有必要认识一些常见的交通标志,出示幻灯片10。 1、学生交流自己认识的标志。 2、老师归类整理警告、指示、禁令、指路标志的不同特点,出示幻灯片11。 3、指导学生将教材33页的交通标志进行连线,出示幻灯片12。 4、小结:同学们,只要我们做生活的有心人,就会发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。 活动三:巩固拓展,认知升华 师:同学们刚刚的表现真棒,对交通规则知晓的真多,下面我们来个知识抢答,比一比,谁最棒。出示幻灯片13。老师组织学生抢答。 师过渡:同学们表现真棒,为了奖励你们,老师还带来了一首拍手歌,出示幻灯片14。老师组织学生拍手练习朗读。(122为交通事故报警电话。) 三、总结: 我们遵守交通法规,就是要从点滴做起:过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路玩耍和追跑打闹。最后,一首《祝你平安》送给大家,老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵,以自己的交通行为,影响周围的人,使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。愿在座的每一个人,都如歌中所唱,永远平安、幸福!

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