人教版三年级上册识字7教学设计

新城学校二年级语文上册第七单元教学设计

上课时间：第＿周星期＿＿课题识字七主备人陈玲教者

教学目标1、知识与技能目标：

认识10个生字。会写8个字，准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

2、过程与方法目标：引导学生自主识字, 自主学习，乐于与他人合作，促进语言积累。

3、情感态度与价值观目标：激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护动物的愿望。

重点难点重点：认识10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

难点：写好“保护”两字，注意左右结构汉字的书写特点。

教学方法教具

学具

多媒体课件

主要内容

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1．谈话：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天，老

师就带大家到精彩的动物世界去看一看。

2．出示课件，学生欣赏感受。

（1）欣赏各种动物在不同环境活动的场面，体会人与自然的

和谐相处。

（2）说说自己看到了哪些动物。

二、看图、读词、识字

1．出示课件，看图片，认识动物。

2．出示词语，图文对照，认读词语，与动物打招呼如“孔雀，

你好。”

（1）自由认一认，读一读。

（2）小老师领读。

（3）开火车认读。

导语：美丽的客人走了，它们回到了大自然的怀抱中，让我们

牢牢记住它们的名字吧！

3．出示生字，识记生字“孔、雀、灵、鹂、锦、鹰”。

（1）同桌合作识记生字。

个人修订

（2）交流汇报。

三、出示课件“谁能帮帮我”，学习生字“丛、牢、嬉、

护”

1．小组合作识记生字。

2．交流汇报。

3．组词说话练习。

四、巩固生字

1．找朋友游戏。

（1）教师示范。

（2）做游戏。五、朗读课文

1．自由朗读，要读准字音，读通顺句子。

2．同桌互读互听。

3．分小节展示朗读。

4．评价。

5．课件出示（拍手歌）练读。

（1）自由模仿练读。

（2）男女分小节接力读

（3）师生拍手加动作表演读。

（4）自由练读，说说读了拍手歌，你知道了什么？

（1）同桌互说。

（2）指名说。

（3）自由对动物或捕杀者说。

教学

反思