小学六年级语文夸张句练习
夸张句练习：
1. 雪很大。
鹅毛般的大雪,将整个村庄淹没。
2. 雨下得很大。
倾盆大雨越下越猛，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。今天的雨下得很大，撑着伞走起来，衣服可以挤出一桶水。倾盆大雨越下越猛，天就要塌下来了。
雨大得连聋子都能听见。
3.会议室响起掌声。
会议室突然响起了雷鸣般的掌声。
4. 今天，我吃得太饱了。
今天，我实在吃得太饱，肚皮快要被撑破。
5. 海上的风浪真大呀！
海上的风浪连天。
6. 我很伤心。
我的心碎成粉末，随风飞逝。
7.天气热。
天气热得要将柏油路面融化了。
8. 树叶很绿。
湖边树叶绿的影子映在湖水中，整个湖面都被染绿了似的。9. 寒风吹到脸上很痛。
利刀一般的寒风吹在脸上，痛得令人窒息。
10. 考场上静得很。
考场上连一丝头发飘落在地上都听得见。
11. 他十分愤怒。
他非常愤怒，仿佛可以一口气就可以吹倒一座大山。
12. 工人叔叔大吼一声。
工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。
13. 这儿的人可真多啊。
这里人头攒动。
14. 她一点胃口也没有。
她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
15. 这橘子很酸。
这橘子酸得我的牙都快掉了。
16. 他很饿。
他饿得都可以把一头大象给吃了。
17. 我们很高兴。
我们高兴得一蹦三尺高。
18. 他家穷得很。
他家穷得快揭不开锅了。
19. 他的声音难听极了。
他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
20.这个地方太小不能开宴会。
巴掌大的地方不能开宴会。
1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。
排比句：
书是钥匙，能开启智慧之门；
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；
书是良药，能医治愚昧之症。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
钱能买到佳肴，不能买到胃口；
钱能买到书籍，不能买到知识；
钱能买到药品，不能买到健康；
钱能买到时装，不能买到美丽；
钱能买到利益，不能买到友谊。
钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；
即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；
即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；
即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；
即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；
即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
34、太阳无语，却放射出光辉；
高山无语，却体现出巍峨；
大地无语，却展示出广博；
青春无语，却焕发出活力；
鲜花无语，却散发出芬芳；
春雨无语，却滋润着大地。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，______ _______，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（符合题意即可
3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；
友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；
（2）友谊是甘甜的香茶，让。人唇齿留香
10．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
18．祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
六年级句式变换综合训练
一分耕耘，一分收获！前途和命运掌握在自己手里！孩子，牢记目标呀！ （朱云刚） 一、1.老师对小明说：“我真为你的进步感到高兴！”（改为转述句） 2.那位黑人学生真是一位非常出色的老师。（改为反问句） 3.我如饥似渴地翻阅着关于郑成功故事的书籍。（缩句） 4.金钱能买到书籍，但买不到知识;金钱能买到药品，却买不到健康；金钱能买到_____________,却买不到________________。（补充句子） 二、1、用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。 （1）蜜蜂能远游。蜜蜂远游的能力比不上鸟。 （2）我们掌握了转基因技术。我们能够实现“种瓜得豆”。 （3）我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。 2、按要求写句子。（5分） （1）除了大海和天空，还有什么东西能与之相比呢？改为陈述句： （2）老师说：“梦里飞行，说明你们在长身体。”改为转述句： （3）请按下列要求各写一句话 写一句雷锋的名言： = 写一句珍惜时间的名言： 3、给下面的句子加标点符号。（3分） 我有个慈祥的母亲她常常对我说巴迪这是你写的吗精彩极了 三、①居里夫人发明的成果令世人惊叹不已。（改成反问句） ②果园里，果实挂满了枝头。（改写成比喻句） ③战国时期的蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（缩写句子） ④我把那一件事永远留在自己的记忆里。（改写成“被”字句） ⑤老师对我说：“陈强的作文得奖了，你去告诉他。”（改成转述句） 四、（1）小鸟叫着。（扩句） （2）战士守卫着边疆。（扩句） （3）受惊吓的刺猬在我家后院里像个刺儿球紧紧地缩成一团。（缩句） （4）爸爸是我家的顶梁柱。（改为反问句） (5）外婆对我说：“你把我的花盆弄坏了。”（改为转述句） (6)小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。（修改病句） （7）那些来南京的客人都很热情。（改变词序，保持句意） 五、1、老师对我说：“陈强的作文得奖了，你去告诉他。”改成转述句。 2、改为比喻句。山坡上野花开了。 3、扩句：解放军抢救灾民。 4、缩句：张伟经过刻苦学习，终于考上了理想中的重点中学。 5、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 六、 1、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？改为陈述句： 2、微风吹拂着柳丝。扩句： 3、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
小学生常用夸张句(50句)
小学生常用夸张句（50句） 小学生常用夸张句（50句）是优秀的夸张句,文章有很好的参考价值,我们会不断 更新"小学生常用夸张句（50句）"相关文章,方便您使用。 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3、未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 4、危楼高百尺，手可摘星辰. 5、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。 6、广场上人山人海。 7、他的歌声响彻云霄。 8、场上响起了排山倒海般的掌声。 9、这座楼高耸入云。 10、教室里安静得连针掉在地上都听得见。 11、校园的操场只有巴掌大。 12、他的心痛如刀绞。 13、他的心眼儿只有针眼那么大。
14、那个巷子里的酒香飘十里。 15、看到这个蛋糕，我垂涎三尺。 16、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 17、他觉得度日如年。 18、他的成绩一落千丈。 19、一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 20、他饿得可以吃下一头大象。 21、风大得把大地都揭了一层皮。 22、他过于重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。 23、他家穷得揭不开锅了。 24、这个桔子把我的牙齿都酸倒了。 25、他口渴得可以喝下一条江。 26、他口渴得嗓子直冒烟。 27、这辆车开得像蜗牛一样慢。 28、礼堂里挤得连一根针也插不下。 29、爸爸气得火冒三丈。 30、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。 31、李医生医术高明，药方还没开，病
就好了三分。 32、寒风吹到脸上像刀割一样痛。 33、奶奶很节省，一分钱都要掰成两 半来用。 34、小明瘦得皮包骨头。 35、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃 36、蜀道之难，难于上青天。 37、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 38、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 39、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的 40、小伙计乘棉花糖气球飞来。 41、交语速装束，络绎如浮云。 42、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 43、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 44、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 45、天空中下起了豆大的雨点。 46、烈日下，柏油路都快融化了。
夸张句大全
夸张句大全 1、她还没有端酒怀，就醉了。 2、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。 3、一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。 4、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ 5、当破碎的心凝结了凝结，沉淀成沉淀，磨灭掉磨灭，才发现岁月早就划破我的脸，而时间他对我谄笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而发现，自己离曾经的那天，那么遥远…… 6、交语速装束，络绎如浮云。 7、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 8、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 9、当破碎的心凝结了凝结，沉淀成沉淀，磨灭掉磨灭，才发现岁月早就划破我的脸，而时间他对我谄笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而发现，自己离曾经的那天，那么遥远…… 10、天空中下起了豆大的雨点。 11、班里静的连针掉都能听见。 12、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 13、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 14、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。 15、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。 16、他饿得都可以把一头大象给吃了。 17、云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。 18、小朋友乘棉花糖气球飞来。 19、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
20、我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。 21、整个礼堂挤得连根针也插不下。 22、烈日下，柏油路都快融化了。 23、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 24、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 25、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。 26、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。 27、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。 28、有一位小姐，(https://www.360docs.net/doc/5e9206150.html,)她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般。 29、教室里静得连根针掉在地上也听得到。 30、我们高兴得一蹦三尺高。 31、太阳象火球一般炙烤着大地。 32、这橘子酸得我的牙都快掉了。 33、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 34、班里静得连针掉了都能听见。 35、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 36、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 37、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 38、巴掌大的地方还开宴会？
小学六年级语文专项训练
小学六年级语文专项训练题 姓名： 一、句式变换。 1.雨水打湿了姐姐的秀发。 把字句： 被字句： 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句： 反问句： 3.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句： 双重否定句： 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句： 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句： 6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句： 7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句) 肯定句： 8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句： 9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句： 10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句） 转述句： 11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。（改为陈述句） 陈述句： 二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。 1.早晨，金色的太阳笑开了脸。（） 2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（） 3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。（） 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（） 5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（） 6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（） 7.危楼高百尺，手可摘星辰。（） 8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（） 三、仿写句子。 1.时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。 时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比，它能 时间好比，它能 2.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
小学语文六年级上册全套练习与测试题
小学语文六年级上册全套练习与测试题 1、山中访友 温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间 的。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受 到。
含英咀华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、 、、、等景物，表达了作者 的感情。 3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 精雕细琢 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。 2、山雨 温故知新 1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB） 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（） 一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
部编版六年级语文下册专项训练卷10 修辞手法
10 修辞手法 班级姓名得分时间：40 分钟满分：100 分一、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母，21 分) A．比喻B．拟人C．排比D．反问 E．夸张F．对偶G．设问 1．井冈山是中国革命的摇篮。( ) 2．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。( ) 3．他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。( ) 4．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。( ) 5．他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。( ) 6．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？( ) 7．野径云俱黑，江船火独明。( ) 二、写出下面各句运用的修辞手法。(21 分) 1.早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好 我的房间号码。( ) 2.但钱在孤岛上又有什么用呢？( ) 3.这不是粥，而是小型的农业展览会。( ) 4.百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何 其多！( ) 5.那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善 于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。( ) 6．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。( ) 7．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。( )
三、把正确答案的字母填入括号里。(10 分) 1.下列句子不是拟人句的一项是( ) A．那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记了早晚。 B．杧果树开的是星星点点的白花。 C．大象面对着她，行了一个屈膝礼，给那位受惊的女士道歉。 D．绿油油的小草被风吹弯了腰。 2.下列句子不是比喻句的一项是( ) A．天上的云像羽毛，轻轻地飘在空中。 B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C.如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱， 对所有人都大方且一视同仁。 D.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。 四、按要求写句子。(20 分) 1.医院里很安静。(改为夸张句) 2.窗外，风吹梧桐，飒飒作响。(改为拟人句) 3.这棵榕树可以遮风挡雨。(改为比喻句) 4.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句) 五、阅读短文，完成练习。(28 分)
小学常见的夸张句
常见的夸张句 1、广场上人很多。改:广场上人山人海。 2、2他的歌声很响亮改:他的歌声响彻云霄。 3、会场上响起了热烈的掌声。改:会场上响起了排山倒海般（雷鸣般）的掌声。 4、这座楼真高。改:这座楼高耸入云。 5、教室里真安静。改:教室里安静得连针掉在地上都听得见。 6、学校的操场真小。改:学校的操场只有巴掌大。 7、他的心很痛。改:他的心痛如刀绞。 8、他的心眼儿很小。改:他的心眼儿只有针眼那么大。 9、这个面包太小了。改:这个面包小得连塞牙缝都不够。 10、那个巷子里的酒真香。改:那个巷子里的酒香飘十里。 11、看到这个蛋糕，我太想吃了。改:看到这个蛋糕，我垂涎（xián）三尺。 12、我端起碗，觉得碗很重，怎么也送不到嘴边。 改:我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 13、他觉得时间过得太慢了。改:他觉得度日如年。 14、他的成绩下降很多。改:他的成绩一落千丈。 15、时间过得真快，我们马上就要小学毕业了。 改:一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 16、他很饿。改:他饿得可以吃下一头大象。 17、风太大了。改:风大得把大地都揭了一层皮。 19、他家很穷。改:他家穷得揭不开锅了。 20、这个桔子很酸。改:这个桔子把我的牙齿都酸倒了。 21、他很口渴。改:他口渴得可以喝下一条江或他口渴得嗓子直冒烟。 22、这辆车开得太慢了。改:这辆车开得像蜗牛一样慢。 23、礼堂里十分拥挤。改:礼堂里挤得连一根针也插不下。 24、爸爸很生气。改:爸爸气得火冒三丈。 25、他一点胃口也没有。改:他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。 26、李医生医术高明。改:李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。 27、寒风吹到脸上很痛。改:寒风吹到脸上像刀割一样痛。 28、奶奶很节省。改:奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。 29、小明很瘦。改:小明瘦得皮包骨头。
人教版小学语文六年级下册积累专项练习
人教版小学语文六年级下册积累专项练习 文学常识填空 一、《学弈》选自（孟子.告子），孟子是（思想家）、（教育家）家，名（轲）字（子舆），（战国）时邹国人。《两小儿辩日》选自（列子.汤问），孔子名（丘）字（仲尼），鲁国人。（思想家）、（政治家）、（教育家）家。他的（一生言行）编成（《论语》）一书。 二、《学弈》告诉我们（学习应该专心致志，不可三心二意的道理。）。《两小儿辩日》中两个孩子（在争论太阳早晨还是中午离人近），孔子（不能决断）。 三、《匆匆》作者是（朱自清），代表作有（诗集《雪朝》诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》）。毛泽东称赞他的（骨气），说他（一身重病），宁可（饿死）不领（美国的‘救济粮’）。 四、《桃花心木》作者（林清玄），（台湾）人。写了一个种树人让（树木自己在土里找水源）的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活的考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。 五、在不确定中生活的人能比较经得起（生活的考验），会（锻炼出）出一颗（独立自主）的心。 六、《顶碗少年》作者（赵丽宏），文中少年（三）次顶碗。 七、《手指》作者（丰子恺）。 八、《北京的春节》，作者（老舍），原名（舒庆春），字（舍予），代表作有（《骆驼祥子》），选自小学课本的有（《养花》《草原》《猫》）。 九、《十六年前的回忆》作者（李星华），是（李大钊）的女儿，
李大钊死于（1927年4月28）日，因作者写于（1943）年，正值父亲逝世（16）周年，文章最大的写法是（前后照应，首尾呼应）。文中分为（被捕前、被捕时、法庭上、被害后）四部分。 十、《灯光》作者（王愿坚），文中的主人公是（郝副营长），文中的线索是（灯光） 十一、《为人民服务》中张思德（1933）年参加红军，（1944年9月5）日因（救战友）而牺牲。九月八日为他举行了（追悼会），（毛泽东）作了演讲（《为人民服务》）。文中（毛泽东）提出了精兵简政。含义是（缩小机构精简人员），司马迁的名言是（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛）。司马迁（西汉）人，是（史学家、文学家、思想家）三家。《史记》是第一部（纪传体通史）。这句话的含义是（人总是要死的，但是死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。），固（本来），或（有的），于（比），泰山（比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。）鸿毛（比喻事物微不足道）。完全的含义是（就是说除了为人民服务，再没有别的目的），彻底的含义是（贯彻到底，就是说不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民服务）。 十二、《一夜的工作》作者（何其芳），文中写了周总理的（生活简朴）和（工作劳苦）。 十三、《卖火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹麦）人，代表作有（《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶），小女孩现实中是（寒冷、饥饿、缺乏快乐、关爱）的，她渴望（得到温暖、
部编版小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总
小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
小学六年级语文阅读训练含答案
小学语文经典题（课外语段阅读） 课外2： 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？ 一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏； 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
夸张句、拟人句改写练习
夸张句 1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3.危楼高百尺，手可摘星辰。 4.他的歌声响彻云霄。 5.场上响起了雷鸣般的掌声。 6.这座楼高耸入云。 7.教室里安静得连针掉在地上都听得见。 8.学校的操场只有巴掌大。 9.他的心痛如刀绞。 10.他的心眼儿只有针眼那么大。 11.那个巷子里的酒香飘十里。 12.看到这个蛋糕，我垂涎三尺。 13.我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 14.他觉得度日如年。 15.他的成绩一落千丈。 16.一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 17.他饿得可以吃下一头大象。 18.他口渴得嗓子直冒烟。 19.这辆车开得比蜗牛还慢。 20.礼堂里挤得连一根针也插不下。 21.爸爸气得火冒三丈。 22.寒风吹到脸上像刀割一样痛。 23奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。 24.小明瘦得皮包骨头。 25.大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。 26.去年一点相思泪，至今流不到腮边。 27.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 28.我们高兴得一蹦三尺高。
拟人句改写练习 1、春天来了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳叫着。 2、小溪哗啦啦地流。 3、星星在天上闪烁。 4、花儿随风摇摆。 5、雨滴落在雨伞上。 6、秋天到了，树上的果子熟了。 7、收音机天天都在响。 8、蟋蟀在草丛里鸣叫。 9、树叶随风飘落下来。 10、小柳树的纸条随风飘扬。 11、一排排柳树倒映在水中。 12、月亮出来了，满天的星星消失了。 13、今天，太阳被厚厚的云层遮住了。 14、蝴蝶在花丛中飞。
参考答案 1、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。 2、小溪唱着欢快的歌向前奔去。 3、星星在天空眨眼睛。 4、花儿在风中舞蹈。 5、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。 6、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。 7、收音机天天说个不停。 8、蟋蟋们在草丛里弹琴。 9、树叶随风高低起舞。 10、小柳树高兴地在微风中跳起舞。 11、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 12.月亮一露面，满天的星星惊散了。 13、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。 14、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小学语文六年级知识集锦练习题大全
新学期新打算 翻开新学期的语文课本，我发现这里真是一个丰富多彩的世界，我将和老师、同学们一起，感受自然，感受浓浓的爱国情，感受鲁迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心灵之歌”带给我们的感动，我们还将学会“珍爱我们的家园”，感受“人与动物”间的美好情感，“轻叩诗歌的大门”，“感受艺术的魅力”。 这学期我要特别努力的方面： ●我要巩固以前的认字成果，写会生字表的120个字。掌握“词语盘点” 中的词语。 ●我要坚持练字，用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 ●我要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ●我要提高默读速度，养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边 思的习惯。 ●我要主动积累语言，坚持做摘录笔记，坚持背诵优美片断和古诗。 ●我要养成写日记的习惯。 ●我要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 ●阅读中，我要深入理解课文内容，用心领会表达方法 ●我要锻炼自己的独立阅读能力，做到既会略读，也会精读。 ●我要养成认真倾听的习惯。 ●我要养成勤观察、勤动笔的习惯，努力提高习作水平，把习作内 容写清楚、写具体。 ●我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。 ●在综合性学习活动中，我要及早准备，有目的地搜集资料，和同 学合作完成学习任务。
1、山中访友 1、为加点字选择正确的读音 唱和．(hah?) 树冠．(ɡuün ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wyn) 湛．蓝（zhàn shan）栀．子（zh?z?） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路 ( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这
小学六年级语文练习题
二、看拼音，写词语。（6分） quán shì diān bǒ zhēnɡ zhá zhuàn xiě kān chá pái huái 三、细辨别，认真写。（12分） 1．用“”画出正确的读音或词语。（1）蒙．（méng měng）汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（2）这次作文大赛的（截至截止）日期是元月28日，可千万别错过。（3）奶奶说着一口地道（dìdào dìdɑo）的上海话。（4）下棋时爸爸步步为营，大兵压境；我临危不惧，(负隅顽抗顽强抵抗)。 2．根据要求填上以戏曲为主题的成语。 中国传统的京剧分等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外，热闹非凡。演员们，其中俱佳的优秀演员李光，他的念字、唱腔都，表演更是，整个剧情，催人泪下。表演结束了，依然让人觉得，意犹未尽。 3．根据“回味”一词的不同意思各写一句话。 （1）食物吃过后的余味： （2）从回忆里体会： 四、忆课本，善积累。（10分） 1．通过本学期的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家，有被誉为“”的钱学森，有的……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。 2．黄土高原哪，你生养了这些的后生，也只有你，才能承受！ 3．陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“，”；他强调知识与实践的关系是“，”。 4．欲知天下事，。便于思索，便于记忆。初读好书，；重读好书，。处处留心皆学问，。（《古今贤文》） 5．你在本学期读过的最喜欢的一本名著是《》，作者是，喜欢这本书的原因是。 五、读句子，并修改。（1个标点，2个错别字，2处语病）（5分） 今天我终于借到了“鲁滨逊漂流记”这本书。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。我要向鲁滨逊那样，敢于挑战恶劣环境不断进取的好思想。 六、读短文，思问题。（6分+6分+10分） （一）《船长》片段 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1．这部分应该怎样读？请用“√”选择。语速：①急促②缓慢③适中语调：①庄重②有力③悲哀 2．“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话最正确的意思是（） ①哈尔威船长不怕死。②哈尔威船长是一名英雄。③面对死亡威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他一生忠于职守、舍己为人。 3．你认为文中的“做人之道”应该指什么？ （二）《草原》片断 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．这段话中有两个表示“绿”的词语，表示绿的范围广的是，表示绿的程度深的是；这段话中“无边的绿毯”是指，“白色的大花”是指。 2．作者通过对、、、等景物的描绘，表现了草原的美丽。 3．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者借骏马和大牛的表现来表达。 （三）不寻常的音乐会 柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。 伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她的耳朵做了一个手术，一个月后听力将完全消失。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地、渐渐地充满双眼。 小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。 一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。 “你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”当柯尔比看见孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！” 柯尔比请到了全市最著名的音乐老师玛丽，玛丽感动地说：“我去，我去！” 在玛丽老师热心的指导下，这六个孩子每天都练习唱歌。当然，伊丽莎白并不知道。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。 这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。 演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“伊丽莎白的听力已经非常微弱，你们必须尽力大声唱。”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线。但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。 音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。可是谁能想到，成功举办这次音乐会的是这些患不治之症的孩子呀，他们在忍受着多么大的病痛啊！ 现在，那6名合唱队的成员已在地下安睡长眠，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。 1．文中“不治之症”的意思是，最后一节中与这个词相呼应的词语是。 2．“一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。” “这个秘密”具体指 3．“这是她曾经听到的最后的也是最美的声音”。说这种声音是最美的是因为 4．下面句子中加点的词语，反映了伊丽莎白什么样的心情。 (1) 沉默的泪水才会渐渐地 ．．．充满双眼。 ．．．、渐渐地 (2) 伊丽莎白欣喜若狂，浓浓的 ．．．．…… ．．．、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光 5．短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目？请写出两个要点。
夸张句练习
夸张句练习： 1. 雪很大。 鹅毛般的大雪,将整个村庄淹没。 2. 雨下得很大。 倾盆大雨越下越猛，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。今天的雨下得很大，撑着伞走起来，衣服可以挤出一桶水。倾盆大雨越下越猛，天就要塌下来了。 雨大得连聋子都能听见。 3.会议室响起掌声。 会议室突然响起了雷鸣般的掌声。 4. 今天，我吃得太饱了。 今天，我实在吃得太饱，肚皮快要被撑破。 5. 海上的风浪真大呀！ 海上的风浪连天。 6. 我很伤心。 我的心碎成粉末，随风飞逝。 7.天气热。 天气热得要将柏油路面融化了。 8. 树叶很绿。 湖边树叶绿的影子映在湖水中，整个湖面都被染绿了似的。9. 寒风吹到脸上很痛。 利刀一般的寒风吹在脸上，痛得令人窒息。 10. 考场上静得很。 考场上连一丝头发飘落在地上都听得见。 11. 他十分愤怒。 他非常愤怒，仿佛可以一口气就可以吹倒一座大山。
12. 工人叔叔大吼一声。 工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。 13. 这儿的人可真多啊。 这里人头攒动。 14. 她一点胃口也没有。 她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。15. 这橘子很酸。 这橘子酸得我的牙都快掉了。 16. 他很饿。 他饿得都可以把一头大象给吃了。 17. 我们很高兴。 我们高兴得一蹦三尺高。 18. 他家穷得很。 他家穷得快揭不开锅了。 19. 他的声音难听极了。 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。20.这个地方太小不能开宴会。 巴掌大的地方不能开宴会。 1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。 排比句： 书是钥匙，能开启智慧之门； 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰； 书是良药，能医治愚昧之症。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
小学生教育常用拟人句、比喻句、排比句、夸张句
拟人句 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运。 22.蜜蜂引路！ 23.风翻开了书！ 24.花儿随风舞蹈。 25.蜡炬成灰泪始干。 26.小狗伸了一个懒腰。 27.真理它却不会弯腰。 28.行道树笔直的站在路边。 29.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 30.绿油油的小草被风吹弯了腰。 31.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 32.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 33.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 比喻句 一、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 二、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 三、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 四、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 五、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 六、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 七、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 八、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
2016年人教版语文六年级上比喻句、拟人句、夸张句等汇总
2016年人教版语文六年级上比喻句、拟人句、夸张句等汇总 （以下为个人看法，如有不同意见，欢迎交流指正！非常感谢！） 一、比喻 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（比喻、夸张） 3、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 4、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 5、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 6、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 7、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（比喻、拟人） 8、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 9、索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（比喻、拟人） 10、沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 11、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 12、院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 13、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 14、他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。” 15、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 16、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 17、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 18、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 19、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 20、我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。 21、师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一站，像一堵墙。 22、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。 拟人句 1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 2、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 3、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，
小学语文六年级修辞练习题
小学语文六年级修辞手法练习题 修辞常见的修辞手法有以下几种： １、比喻——比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 （1）比喻。 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。 常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。 另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 ２、拟人——拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 （3）拟人。 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。 运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 ３、排比——运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致 的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 （4）排比。 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 ４、夸张——对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 （2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 ５、设问——为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 ６、反问——将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 （5）对偶。 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 一、写出下面句子所用的修辞手法 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （） 5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（） 6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）
部编人教版六年级下册语文句子专项提升练习及答案
部编人教版六年级下册语文句子专项提升练习及答案 一、按要求改写句子。 1.李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句） _______________________________________ 2.他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句） _________________________________________ 3.我高兴得坐立不安。（修改病句） ______________________________________ 4.我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句） _________________________________________ 5.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句） __________________________________________ 二、根据要求写句子。 1．这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句） _________________________________ 2．妈妈说：“明天我先去图书馆，再去学校接你。”（改成转述句） _____________________________________ 3．我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话） ________________________________ 4．蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句） ___________________________________ 5．博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物（修改病句） ___________________________________ 6．我为他骄傲。（改为双重否定句） _____________________________________ 7．泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。 仿写：_____________________________________