少儿英语哪套教材好？市面上最受欢迎的教材有哪些？
腹有诗书气自华
少儿英语哪套教材好？市面上最受欢迎的教材有哪些？
如今市面上的少儿英语教材琳琅满目,不少家长都在问到底该选哪种教材让孩子学习?小编今天就为大家介绍一下这些流行教材的优缺点。
新概念英语 NEW CONCEPT ENGLISH
优点：在中国，除了学校指定教材外，最流行的教材就是《新概念英语》。这套教材由英国著名语言教育专家L.G. ALEXANDER 专门为外国学生编写，已经在中国流行了几十年。1980年代中央电视台播出的电视英语节目《跟我学》(FOLLOW ME)，也是他的作品。这套教材的特点就是综合性强，自成体系，一到四册形成了一个完整的架构。认真学完这套教材，学生的语言功底会非常扎实，有利于在国内的中高考、考研等各类考试中取得好成绩。《新概念英语》不是新的教材，但它的整体质量直到今天依然是名列前茅的。
缺点：教材是黑白印刷，没有彩色的生动。第一册的起点较高，不适合零基础学生。三册后半部分和四册的内容博大精深，水平不够的老师驾驭不了，只能叫学生背课文，无法展现这套教材的精华。
第一册适合学生：小学中高年级学生或低年级优生。
看听学
LOOK, LISTEN & LEARN
优点：《看听学》是《新概念英语》作者L.G. ALEXANDER 专门为非英语国家小学生编写的入门教材，难度低于《新概念英语》，进度也更慢一些，比较强调结合少儿的特点进行情景交际的练习。在国内过去长期被用于外国语初中学校。由于现在学生的英语基础已经大大提高，所以这本教材也适合小学生使用了。教材内容完全围绕小学生特点编写，针对性强。
缺点：如果从第一册开始学，小学高年级学生会感觉进度稍慢。
第一册适合学生：小学中低年级，希望更侧重听说练习的学生。
新概念英语青少版 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH
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优点：与《看听学》一样，《新概念英语青少版》同样是为非英语国家小学生编写的入门教材。但是它的真正作者并不是L.G. ALEXANDER，而是其它的英国作者。这套教材的难度与《看听学》接近，低于《新概念英语》。教材内容也是围绕小学生的日常生活，注重与《新概念英语》的衔接。
缺点：如果从第一册开始学，小学高年级学生会感觉进度稍慢。
第一册适合学生：小学中低年级，希望以后继续学习《新概念英语》的学生朗文版香港小学英语教材 LONGMAN WELCOME TO ENGLISH
优点：粤港地区的家长应该对此教材比较熟悉。这是香港小学采用的英文入门教材，特点是课文生动，活动丰富，并且针对亚洲地区学生进行了一些本土化的处理，配套学习资源也比较丰富。国内部分外国语学校采用此教材。
缺点：教材教辅费用比较贵。全英文原版教材，入门有一定难度。
第一册适合学生：小学中低年级，期望达到香港小学生英文水平的优生。
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朗文版香港国际小学英语教材 PRIMARY LONGMAN EXPRESS
优点：本教材是香港国际学校采用的小学英文入门教材。特点与LONGMAN WELCOME TO ENGLISH 近似，但是难度更高一些。国内部分国际学校采用此教材。 缺点：教材教辅费用比较贵。全英文原版教材，入门有一定难度。
第一册适合学生：小学中低年级，期望达到香港国际学校小学生英文水平的优生。
英语在思
ENGLISH IN MIND
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优点：剑桥大学出版社最新推出的面向青少年的英语学习教材，旨在培养具有国际视野的学生。从内容上来说，是与当前社会生活联系最紧密;从语言上来说，是当前最流行的语言。从这个意义上来讲，这本教材是最有时代气息的。国内引进了这套书的第一版，不过目前不少外国语学校采用的是尚未引进国内的第二版。
缺点：教材和教辅费用昂贵。全英文教材，对学生语言能力要求很高。大量的英美文化输出内容，对于部分学生而言过于陌生，学习起来会有不小的困难。不适合自学。
第一册适合学生：5-7年级英语优生
剑桥国际少儿英语
KID'S BOX
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优点：《剑桥国际少儿英语》是剑桥大学出版社为5-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点教材。图文并茂，形象生动，配套材料丰富，容易激发低龄孩子的学习兴趣。目前为不少培训机构所采用。
缺点：考虑到零起点入门需要，每一册的语言输入量相对较小，不适合高年级作为入门教材，也不适合自学。
第一册适合学生：学前班或一年级学生
展望未来
LOOK AHEAD
优点：《展望未来》是在中国的外国语学校非常流行的一套教材。内容和语言都贴近现代生活，图文并茂，强调语言的交际性和实用性。学完这套教材，能够为将来在国外的学习和生活打下比较好的基础。
缺点：词汇量大，内容相对较难，对学生的语言能力和文化素养有不小的要求。不适合自学。
第一册适合学生： 5-7年级英语优生
典范英语 GOOD ENGLISH
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优点：《典范英语》改编自牛津大学出版社出版的系列读本《牛津英语阅读树》，语言地道，故事生动有趣，有比较明显的分级。经国内改编之后增加了辅导材料，对于提高孩子的阅读能力有比较大的帮助。目前在国内不少外国语学校使用较多，基础较好的孩子也可自行阅读。
缺点：由于《典范英语》的前身《牛津英语阅读树》并不是教材，所认它并不适合独立作为教材使用，它更适合作为辅助材料使用。因为其本身强调阅读，并不适合当成听说教材来使用。
第一册适合学生：一年级学生，需配合一套综合教材来使用。
艾莉丝少儿英语的教材是根据国内中小学生教学大纲和国外三大权威课程标准自己研发的教材，这套教材主要是针对提高学生的英语口语以及考试分数这两大目标。
除此之外，艾莉丝少儿英语还沿用了市面上最受广大家长喜欢的牛津、国际朗文、新概念等教材，根据不同家长的需求给孩子分配不同的教材，真正做到因材施教。现在登录艾莉丝少儿英语官网，即可免费领取199元的试听课。（点击文中任意蓝色字体，即可进入官网试听！）
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
腹有诗书气自华
屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
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屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
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