人教版数学三年级上册《期中测试题》(含答案)
人教版数学三年级上学期
期中测试卷一、选择题
1．每次运84箱苹果，400箱（）次就能运完．
A．4 B．5 C．6
2．35×10的结果比35×9的结果多（）
A．一个1 B．一个10 C．一个35
3．在□50×4中，要使积大于3000，方框中最小填（）
A．7 B．8 C．9
4．哪种水果可能重1千克？（）
A．1个菠萝 B．1个梨子 C．一个桂圆
5．下面由4个边长为1厘米的正方形拼成的图形中，（）的周长最短．A ． B ． C ．
6．下面算式的积中有0的是（）
A．203×3 B．304×4 C．406×6
二、计算题
7．直接写出得数．
21×3= 90÷3= 16×3= 50×6=
7×5+6= 700×4= 0×34= 280÷4=
41﹣24= 9×4+8= 7×600= 16×6=
13×7= 45×0= 8×6+4= 42×2=
200÷5= 0+88= 450÷5= 5×5+3=
8．用竖式计算，带★的要验算．
6×58=
5×360=
803×7=
★398÷3=
三、解答题
9．算出下面图形的周长．（单位：厘米）
10．为丰富同学们的体育活动，学校准备了足球20个，篮球的个数是足球的3倍，篮球有多少个？
11．鞋子的价钱是帽子的几倍？
12．食堂运来一批大米，每天吃270千克，一个星期后还剩178千克．食堂原来运来的大米一共有多少千克？
13．一辆公共汽车有58个座位，四年级有300名同学要坐车去生态园游玩，6辆这样的公共汽车够吗？
14．一盒饼干连盒重1100克，标签上印着净含量1千克，这个饼干盒重多少克？四、填空题
15．在下面的第一行画2个△，第二行画8个○．
8里面有个2，○的个数是△的倍．列式：．
16．
杨树80棵，柳树是杨树的倍．想：要求柳树多少棵，就是求，所以用法计算．算式是：．17．填上“＞”、“＜”或“=”．
4200602×7 782×5800×5 60÷3600÷3
700千克7000克4×280280×4 92×56×69
800×8800÷8 400克4千克．
18．填“千克”或“克”．
一支牙膏大约重100
小敏家的一只狗大约重10
一辆摩托车大约重125
一个梨大约重200．
19．小玲的爸爸要给照片做一个木质相框．他已经做了三根木条，长度分别是25厘米、25厘米、20厘米．还需要做一根长厘米的木条就可以了．
20．照下图的样子，可以从一张长方形纸中剪出一个最大的正方形．
长方形纸的长是20厘米，宽是15厘米．正方形纸片的边长是厘米，剩下的长方形纸片的长是厘米，宽是厘米．
21．一个长方形的游泳池，围着这个游泳池走两圈要走600米，这个游泳池的周长是米．22．有两个同样的长方形，长是6厘米，宽是3厘米，把他们可以拼成一个，它的周长是厘米，也可以拼成一个，它的周长是厘米．
23．图中的正方形表示480，涂色部分表示．
24．三个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是厘米．
25．用一根铁丝刚好可以围成一个长10厘米、宽6厘米的长方形，这根铁丝长厘米，如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是厘米．
（每两个点之间的距离是1厘米．）26．在下面的点子图中画两个周长是24厘米的长方形．
长（cm）
宽（cm）
周长（cm）
从上面的图形可以看出，两个长方形的相同，但不一定相同．
27．用12个边长是1厘米的小正方形可以拼成不同的长方形，请你照样子在下图再画两个．（每个方格的边长表示1厘米．）
长（cm）12
宽（cm） 1
周长（cm）26
从上面的图形可以看出，拼成长方形的小正方形的个数相同，但不一定相同．
答案与解析
1．B
【解析】
试题分析：要求运400箱苹果几次能运完，根据题意，也就是求400里面有多少个84，根据除法的意义用除法解答即可．
解：400÷84=4（次）…64（箱）
4+1=5（次）
答：400箱5次就能运完．
故选：B．
【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．
2．C
【解析】
试题分析：根据整数的意义，35×10表示10个35，35×9表示9个35，所以35×10的结果比35×9的结果多一个35．
解：35×10﹣15×9
=35×（10﹣9）
=35×1
=35，即一个35．
故选：C．
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．
3．
【解析】B
试题分析：根据乘除法互逆关系，求出3000÷4的商为750，再根据积的变化规律：一个因数（0除外）不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数，即可得到方框中最小填的数．
解：3000÷4=750
故在□50×4中，要使积大于3000，方框中最小填8．
故选：B．
【点评】考查了整数的乘法及应用，本题关键是得到3000÷4的商．
4．A
【解析】
试题分析：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：1个菠萝大约重1千克，1个梨子大约重500克，一个桂圆大约重5克；据此解答．
解：1个菠萝可能重1千克；
故选：A．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
5．C
【解析】
试题分析：A图形可看作是一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形，根据周长=（长+宽）×2可求出它的周长；
B图形可看作是一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形，根据周长=（长+宽）×2可求出它的周长；
C图形是一个边长为2厘米的正方形，根据正方形的周长=边长×4求出它的周长；
再比教3个图形的周长得解．
解：A、（3+2）×2
=5×2
=10（厘米）
B、（3+2）×2
=5×2
=10（厘米）
C、2×4=8（厘米）
10厘米=10厘米＞8厘米，所以C的周长最短．
故选：C．
【点评】本题主要考查了学生对图形周长计算方法的掌握．
6．A
【解析】
试题分析：根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再进一步解答．解：A、203×3=609
B、304×4=1216；
C、406×4=1624；
由以上可得：只有A选项中算式的积中有0．
故选：A．
【点评】求两个数的积中是否有0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．7．21×3=63 90÷3=30 16×3=48 50×6=300
7×5+6=41 700×4=2800 0×34=0 280÷4=70
41﹣24=17 9×4+8=44 7×600=4200 16×6=96
13×7=91 45×0=0 8×6+4=52 42×2=84
200÷5=40 0+88=88 450÷5=90 5×5+3=28
【解析】
试题分析：根据整数加减乘除法的计算方法进行计算．
解：
21×3=63 90÷3=30 16×3=48 50×6=300
7×5+6=41 700×4=2800 0×34=0 280÷4=70
41﹣24=17 9×4+8=44 7×600=4200 16×6=96
13×7=91 45×0=0 8×6+4=52 42×2=84
200÷5=40 0+88=88 450÷5=90 5×5+3=28
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．
8．6×58=348
5×360=1800
803×7=5621
★398÷3=132 (2)
【解析】
试题分析：根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．
解：6×58=348
5×360=1800
803×7=5621
★398÷3=132 (2)
验算：
【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．9．18厘米；28厘米.
【解析】
试题分析：（1）将梯形四条边的长度相加，即可得出周长；
（2）通过平移，这个图形的周长其实就是一个长方形的周长，运用长方形周长公式：（a+b）×2，解答即可．
解：（1）3+4+6+5=18（厘米）
答：梯形的周长是18厘米．
（2）（6+8）×2
=14×2
=28（厘米）
答：这个图形的周长是28厘米．
【点评】本题主要考查了周长的计算方法：梯形周长=四条边之和；求不规则图形的周长，把不规则图形变成规则图形来解答．
10．60个
【解析】
试题分析：根据题意可知，篮球的个数是足球的3倍，也就是求20的3倍，用20×3进行解答即可．
解：20×3=60（个）
答：篮球有60个．
【点评】理解好它们之间的倍数关系，然后进行解答即可．
11．3倍
【解析】
试题分析：根据除法的意义，用24÷8解答即可．
解：24÷8=3
答：鞋子的价钱是帽子的3倍．
【点评】此题考查了求一个数是另一个数的几倍，用一个数÷另一个数计算．
12．2068千克
【解析】
试题分析：根据题意：每天吃的数量×吃的天数=已经吃的总重量，用已经吃的总重量+剩余数量=总数量，此题可解．
解：270×7+178
=1890+178
=2068（千克）
答：食堂一共运来2068千克大米．
【点评】用乘法的意义求出一个星期吃的重量是解题的关键，然后再把两个数量相加即可解答．
【解析】
试题分析：用每辆车限乘的人数乘租的车的辆数，求出一共可乘的人数，再同学生数进行比较即可．
解：58×6=348（人）
348＞300
答：6辆这样的公共汽车够．
【点评】本题的重点是求出6辆公共汽车共可乘坐的人数，再同学生数进行比较．14．100克
【解析】
试题分析：把1千克乘进率1000化成1000克，用连盒重1100克减去饼干的质量，即为是饼干盒的质量．
解：1千克=1000克，
1100﹣1000=100（克）
答：这个饼干盒重100克．
【点评】本题重点是考查质量的单位换算与名数计算．不同单位的名数计算要先化成相同单位再计算．
15．4，4，8÷2．
【解析】
试题分析：先根据题意画出图形，再根据除法的意义，求一个数里面有几个另一个数用除法，求一个数是另一个数的多少倍用除法，列出算式即可求解．
解：如图所示：
8里面有4个2，○的个数是△的4倍．列式：8÷2．
故答案为：4，4，8÷2．
【点评】求一个数里面有几个另一个数用除法进行计算即可．
16．4，80的4倍是多少，乘，80×4=320（棵）．
试题分析：根据题意可得，杨树有80棵，柳树是杨树的4倍；要求柳树多少棵，根据整数乘法的意义，也就是求80的4倍是多少，所以用乘法计算；算式是：80×4=320（棵）．据此解答．
解：杨树80棵，柳树是杨树的4倍；想：要求柳树多少棵，就是求80的4倍是多少，所以用乘法计算．算式是：80×4=320（棵）．
故答案为：4，80的4倍是多少，乘，80×4=320（棵）．
【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数．
17．＜；＜；＜；＞；=；＞；＞；＜．
【解析】
试题分析：先求出各个算式的结果，再根据整数大小的比较方法进行比较即可求解．注意单位不一致要先换算单位再比较．
解：
4200＜602×7 782×5＜800×5 60÷3＜600÷3
700千克＞7000克4×280=280×4 92×5＞6×69
800×8＞800÷8 400克＜4千克
故答案为：＜；＜；＜；＞；=；＞；＞；＜．
【点评】考查了整数的乘法及应用，整数大小的比较，关键是求出各个算式的结果．18．克，千克，千克，克．
【解析】
试题分析：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一支牙膏重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；计量小敏家的一只狗质量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”作单位；计量一辆小汽车的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位；计量一个梨的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位；据此解答．
解：一支牙膏大约重100 克；
小敏家的一只狗大约重10 千克；
一辆摩托车大约重125 千克；
一个梨大约重200 克；
故答案为：克，千克，千克，克．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
19．20厘米
【解析】
试题分析：根据长方形的特征：对边平行且相等，由此解答即可．
解：长方形的特征：对边平行且相等，所以做了三根木条，长度分别是25厘米、25厘米、20厘米．还需要做一根长 20厘米厘米的木条就可以了．
故答案为：20厘米．
【点评】明确长方形的特征，是解答此题的关键．
20．15，15，5．
【解析】
试题分析：一张长方形彩纸长20厘米，宽15厘米，先剪下一个最大的正方形，正方形的边长应是15厘米，这时余下的一个长是15厘米，宽是20﹣15=5（厘米）的长方形．
解：长方形纸的长是20厘米，宽是15厘米．正方形纸片的边长是 15厘米，剩下的长方形纸片的长是 15厘米，宽是 5厘米；
故答案为：15，15，5．
【点评】本题是考查图形的切拼问题，关键是弄清剪下的正方形的边长是多少．
21．
【解析】
试题分析：根据题意600米是2个长方形的游泳池的周长，由此用600除以2求出这个游泳池的周长．
解：600÷2=300（米）
答：这个游泳池的周长是300米．
故答案为：300．
【点评】关键是理解600米是2个长方形的游泳池的周长，由此再根据整数除法的意义列式解答．
22．长方形；30；正方形；24．
【解析】
试题分析：要拼成大长方形的方法是以3厘米长的边为公共边来拼，拼成正方形的方法是以6厘米长的边为公共边来拼．然后根据周长公式进行计算．据此解答．
解：根据分析画图如下：
拼成的大长方形的周长是：
（6+6+3）×2，
=15×2，
=30（厘米）．
拼成后正方形的周长是：
6×4=24（厘米）．
答：拼成后大长方形的周长是30厘米，正方形的周长是24厘米．
故答案为：长方形；30；正方形；24．
【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，以及正方形的边长．再根据它们的周长公式进行计算．
23．60
【解析】
试题分析：根据分数的意义，把这个正方形看作单位“1”，平均分成8份，其中1份是这个正方形的，再根分数乘法的意义列出算式480×计算即可求解．
解：480×=60
答：涂色部分表示60．
故答案为：60．
【点评】此题考查的目的是理解掌握分数的意义和分数乘法的计算．
24．16
【解析】
试题分析：用三个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形的方法只有一种．求出拼成后长方
形的长是（2+2+2）厘米，宽是2厘米，据此解答．
解：拼成的长方形如下图：
[（2+2+2）+2]×2，
=[6+2]×2，
=8×2，
=16（厘米）．
答：这个长方形的周长是16厘米．
故答案为：16．
【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，再根据周长公式求出它的周长．25．32，8．
【解析】
试题分析：首先根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，求出这根铁丝的长度，再根据正方形的周长公式：c=4a，用周长除以4即可求出正方形的边长．
解：（10+6）×2，
=16×2，
=32（厘米）；
32÷4=8（厘米）；
答：这根铁丝长32厘米，这根正方形的边长是8厘米．
故答案为：32，8．
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用．
26．周长，面积
长（cm） 6 5
宽（cm） 3 4
周长（cm）24 24
【解析】
试题分析：长方形的周长=（长+宽）×2，由此求出长方形的长和宽，再画出图即可．解：24÷2=12（厘米）
长方形的长和宽的和是12，所以长方形的长可以是9厘米，宽是3厘米和长可以是5厘米，宽是4厘米，
长（cm） 6 5
宽（cm） 3 4
周长（cm）24 24
上面的图形可以看出，两个长方形的周长相同，但不一定相同．
故答案为：周长，面积．
【点评】解答此题的关键是：依据周长已知确定出长方形的长和宽及正方形的边长，进而作出符合要求的图形．
27．周长．
长（cm）12 6 4
宽（cm） 1 2 3
周长（cm）26 16 14
【解析】
试题分析：用12个边长是1厘米的小正方形可以拼成长方形，所拼成的长方形的面积是12平方厘米，再根据12的因数，可知12=3×4，12=2×6，12=1×12，用12个边长1厘米的
小正方形拼成3个不同的长方形，题干已画出一个，据此再画出其它两个即可，根据长方形的周长公式分别求得它们的周长填表即可，左后比较各数据得出结论．
解：12=3×4，12=2×6，12=1×12，
长（cm）12 6 4
宽（cm） 1 2 3
周长（cm）26 16 14
从上面的图形可以看出，拼成长方形的小正方形的个数相同，但周长不一定相同．
故答案为：周长．
【点评】本题考查了学生利用因数的分解，来求长方形的长宽，通过计算比较周长大小的能力．