北京版二年级数学下-第一单元测试题
第一单元达标测试
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 总分 得分
一、填一填。(共22分） 1.圈一圈，填一填。
每3颗放到一个盘子里，可以放（ ）盘，还剩（ ）颗。 2.平均分给4只小兔，每只小兔分( )根，还剩( )根。
3.在算式42÷9=4……6中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），6是（ ）。
4.31÷7＝( )……( ) 66÷( )＝8……( ) 5．在□÷8=6……□，余数可能是（
）；当余数最大时，被除数
是（ ）。
6．有32只小动物，可以住满( )间房，还剩( )只小动物。
7.“六一”儿童节到了，二(1)班同学用彩色气球按照下图的顺序布置教室。
第26个气球是（ ）色，第31个气球是（ ）色。
8．盒子里有一些小皮球，猜一猜盒子里有（ ）个皮球。
镇（乡） 学校 班级 姓名 考试号
-------------------------------------------------------------------- 密 封 线 内 请 不 要 答 题 -----------------------------------------------------------------------------------
二、选择正确的答案，把序号填在括号里。（每小题2分，共10分）
1.余数是3的算式是（）。
A．16÷3 B．10÷4 C．17÷8 D．23÷5
2.在一个有余数除法算式里，除数是8，余数不可能是（）。
A． 7 B． 6 C． 8 D.4
3.有43名同学参加滑雪夏令营，每7名同学分成一组参加训练，
可以分成几组？还剩几人？列出右面的竖式计算，竖式中的6
表示（）
A.每6人分一组
B.还剩6人
C.可以分成6组
D.6名同学
4.星期一的早晨，妈妈把一些鹅蛋放到孵化器里。算一算，孵出小鹅的那天是星期几？( )
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
5.有一堆苹果，比30个多，比50个少。平均分给6个人，多2个；平均分给9个人，少1个。这堆苹果有（）个。
A.54
B.36
C.38
D.44
三、算一算。（22分）
1.口算。（每小题0.5分，共6分）
45÷5=28÷7=36÷9=48÷6=
13÷2=11÷3=14÷6=19÷4=
28÷3=19÷9=18÷4= 22÷8=
2.用竖式计算。（每小题3分，共16分）
47÷6= 59÷8＝55÷7= 73÷9=
四、连一连，画一画。（10分）
1.连一连。（4分）
2.有15条金鱼，每4条放在一个鱼缸里，需要几个鱼缸，还剩几条金鱼？（请你用图表示出来并列出竖式解答）
五、解决问题。（36分）
1．平均每个花瓶里插多少枝？还剩多少枝？
25枝花2.
3．有29片扇叶，每台电风扇装3片。这些扇叶够装几台电风扇？
有50张纸，可以做几个
灯笼？还剩几张纸？
做1个灯笼需要6张纸。
4. 有一盒纽扣，按照下图钉在衣服，这盒纽扣可以钉多少件这样的衣服，还剩几个扣子？
5．手工课上，缝一个沙包需要2块、3块和1块。
(1)11块够缝多少个沙包？ (2)19块够缝多少个沙包？
(3)8块够缝多少个沙包？ (4)用这些花布最多够缝多少个完整的沙包？
第一单元达标测试
一、
1.3 1
解析：此题考查对有余数的除法的认识。一共有10颗草莓，每3颗一盘就是把它们每3颗一圈，可以圈3个圈，还剩1颗草莓。
2．2 3
3.42 9 4 余数
解析：此题是考查有余数的除法算式中各部分的名称。在有余数的除法算式中，被平均分的总数量叫被除数，平均分的份数叫除数，每份的数量叫商，剩余的数叫余数。在算式42÷9=4……6中，被除数是42，除数是9，商是4，6是余数。
4.4 3 8 2
5. 7、6、5、4、3、2、1 55
解析：此题是考查有余数的除法各部分的关系。在有余数的除法算式中，余数小于除数，所以余数可能是7-1.当余数最大时，余数是7，被除数=商×除数+余数，所以被除数=6×8+7.
6.5 2
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，有32只小动物，每间住6只，求可以住满几间房，还剩几只小动物。也就是求32里面有几个6，算式是32÷6=5（间）……2（只）。所以可以住满5间房，还剩2只小动物。7．红黄
解析：此题是考查有余数的除法解决有规律排列的问题。根据题意可知，气球是按照“红红黄蓝”的顺序排列的，每4个气球为一组，要知道第26个气球是什么颜色，就看26里面有几个4，列示为26÷4=6（组）……2（个），余数是2，所以第26个气球是本组的第二个，所以是红色的。同理求出第31个气球是黄色的。
8.29
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，总数应该小于30，总数÷4余1，总数÷7余1，故总数是29.
二、1.D
2.C 解析：此题是考查有余数的除法各部分的关系。在有余数的除法算式中，余数小于除数，所以余数应该小于8.
3.B 解析：此题是考查有余数的除法竖式中各部分的意义。根据题意可知，有43名同学，每7名分一组，可以分成6组，还剩1人，因此竖式中的6就就是可以分成6组。
4.C 解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，鹅的孵化期是31天，求孵出小鹅的那天是星期几，就是求第31天是星期几，算式是31÷7=4（个）……3（天），余3就是这个星期的第三天，所以就是星期三。
5.D 解析：此题是考查有余数的除法解决问题.根据题意可知，总数小于50，大于30，所以A和B选项去除，分别带C和D选项，D正确。
三、
1.9 4 4 8
6......1 3......2 4 4 (3)
8......1 2......1 4......2 2 (6)
59÷8＝7 (3)
2．47÷6=7 (5)
55÷7=7......6 73÷9=8 (1)
四、1.
解析：此题是考查有余数的除法的计算。
2.画图：
列式：
15÷4＝3（个）……3（条）
五、1.25÷3＝8(枝)……1(枝)
答：平均每个花瓶插8枝花，还剩1枝花。
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，25枝花，平均分在3个花瓶里，求每个花瓶有几支花，还剩几枝。也就是把25平均分成3份，求每份是多少，还剩多少。列式：25÷3＝8(枝)……1(枝)。
2.50÷6＝8(个)……2(张)
答;可以做8个灯笼，还剩2张纸。
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，50张纸，每6张纸做1个灯笼，求可以做几个，还剩几张纸。也就是求50里面有几个6，列式：50÷6＝8(个)……2(张)。
3.29÷3＝9(台)……2(片)
答：这些扇叶够装9台电扇。
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，有29片扇叶，每台电扇装3片，求可以装几台电扇。其实就是求29里面有几个3，列式：29÷3＝9(台)……2(片)，所以可以装9台电扇。
4.30÷4＝7(件)……2(个)
答：可以订7件这样的衣服，还剩2个扣子。
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，有30个扣子，每件衣服需要4个扣子，求可以订几件这样的衣服，还剩几个扣子。其实就是求30里面有几个4，列式：30÷4＝7(件)……2(个)，所以可以订7件这样的衣服。
5.（1）11÷2＝5(个)……1(块)
答：可以缝5个沙包。
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，有11块布，缝一个沙包需要2块，求可以缝几个这样的沙包。其实就是求11里面有几个2，列式：11÷2＝5(个)……1(块)，所以可以缝5个这样的沙包。
（2）19÷3＝6(个)……1(块)
答：可以缝6个沙包。
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，有19块布，缝一个沙包需要3块，求可以缝几个这样的沙包。其实就是求19里面有几个3，列式：19÷3＝6(个)……1(块)，所以可以缝6个这样的沙包。
（3）8÷1＝8（个）
答：可以缝8个沙包。
解析：此题是考查有余数的除法解决问题。根据题意可知，有8块布，缝一个沙包需要1块，求可以缝几个这样的沙包。列式：8÷1＝8(个)，所以可以缝8个这样的沙包。
（4）5<6<8
答：用这些花布最多够缝5个完整的沙包.
解析：根据题意可知，11块够缝5个沙包.19块够缝6个沙包.8块
够缝8个沙包.问题是：用这些花布最多够缝多少个完整的沙包？既然是最多，那就得三种画布同时满足，5<6<8，所以可以做5个沙包。
【北京市】人教版小学二年级数学上册知识点汇总
二年级上册数学知识点汇总 一、米和厘米 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 6 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米 40厘米 ?厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米<1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。 二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。
2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 三、角、直角 1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 （边） （顶点） （边） 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角（课本41页图例）。 3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角， 4个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作 直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。
学科数学年级二年级版本北京版期数2343
学科: 数学年级：二年级 版本：北京版期数：2343 本周教学内容：七万以内数的加法和减法（二）; 单元摸摸 底（七） （一）笔算加法 1．不连续进位加法 【讲解知识】 万以内数不连续进位加法与百以内数的加法书写形式、计算方法一样，都是要相同数位对齐，从个位依次相加。如果哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。 如：2463+728=3191 千百十个 2 4 6 3 个位上的3加8满十，要向十位进1。 + 1 7 2 18 百位上的4加7也满十，要向千位进1。 3 1 9 1 万以内数加法的计算法则如下： 1．相同数位对齐； 2．从个位加起； 3．哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。 【点拨重难点】 本节知识的重难点是理解和掌握万以内数不连续进位加法的计算法则。当两个加数位数不一样时，特别要注意对齐相同数位。 【示范解例题】 例1 计算2439+6645 2 4 3 9 + 6 1 6 4 1 5 9 0 8 4 分析：相同数位对齐：两个加数都是四位数，把个位、十位、百位、千位分别对齐；个位上，9+5=14，向十位进1。十位上，3+4+1=8，注意要加上个位进上的1。百位上，4+6=10，向千位进1。千位上，2+6+1=9。 解：2439+6645=9084 例2 3008+777 分析：相同数位对齐：个位上8与最右边的7对齐，十位上的0与中间的7对齐，百位上的0与最左边的7对齐。个位上8加7=15，向十位进1；十位上0加7再加1得8；百位上0加8得8，千位上仍是3。 解：3008+777=3785 3 0 0 8 + 7 7 1 7 3 7 8 5 【做做课本题】 P72 练习十九 3．239+6805=7044 4．175+115=290（厘米） 5．最大的三位数是999，最小的三位数是100，它们的和是：999+100=1099 思考题：
(完整)人教版小学二年级下册数学第一单元测试题
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1、星期（）销售量最少。 2、星期（）销售量最多。 3、星期（）和星期（）销售量一样多，星期（）和星期（）销售量也一样多。 四.下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。 1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有（）人。 2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。 3、你还能提出什么数学问题并解答。 五.体育课上，老师对二年三班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。 1.喜欢（）运动项目的人数最多，喜欢（）运动项目的人数最少。 2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（）人， 3.二年三班一共有（）人。 4.你还能提出什么数学问题吗？并解答出来。
六.下面是二年一班同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据回答问题。 1.喜欢去（）的人数最多，喜欢去（）人数最少。 2.喜欢去动物园的比喜欢去游乐场的少（）人。 3.如果让你组织这次春游活动，你想组织同学去什么地方春游？为什么？ 七.下面是二年二班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题。 1.喜欢阅读（）的人数最多，喜欢阅读（）人数最少. 2.二年二班一共有（）人。 3.学校图书室响购买一批新书，你有什么好的建议。 八.胜利小学要举行阳光少年评选。二年三班要从这两位同学中选一位参加评选，下面是同学们投票的情况。 把上面的统计结果填入下表
北京小升初数学试卷带答案
2020北京小升初数学试卷及答案_北京小升初数学 试卷带答案 一、填空：(共21分每空1分) 1、70305880读作()，改写成用“万”作单位的数是()，省略万 位后面的尾数约是()。 2、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月13日——11月27日，那么这届亚运会要经历()个星期还多()天。 3、把218∶123化成最简整数比是()，比值是()。 4、3÷()=()÷24==75%=()折。 5、如图中圆柱的底面半径是()，把这个圆柱的侧面展开可以得 到一个长方形，这个长方形的面积是()，这个圆柱体的体积是()。(圆周率为π) 6、=，=， 7、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的()%。 8、78能同时被2、3、5整除，个位只能填()，百位上最大能填()。 9、一所学校男学生与女学生的比是4：5，女学生比男学生人数 多()%。 10、一座城市地图中两地图上距离为10cm，表示实际距离30km，该幅地图的比例尺是()。 二、判断题：(共5分每题1分) 2、小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。() 3、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是9立方米。()
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最新北京课改版小学数学二年级上册全册教案
北京课改版二年级数学下册全册教案 教学内容： 1、米和厘米的认识 2、实践活动（1） 3、表内乘法和除法（1） 4、观察物体 5、平移与旋转 6、表内乘法和除法（2） 7、统计和可能8、实践活动（2） 9、总复习 教学目标： 通过学生动手操作，利用学生喜欢且自己能够看懂的连环画故事的形式展现出来，引导学生认识长度单位米和厘米，知道1米、1厘米的实际长度。学会用刻度尺量线段的长度和划定长的线段。从生活实际出发，学生初步了解乘法的含义，体会乘法运算与生活实际的联系。学生在学习了2－5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理在探索与交流中编出6－9的乘法口诀。结合生活实际引出乘、除法计算的两步式题，学生正确掌握两步式题的运算顺序，并能熟练计算两步式题。在解决实际问题中，学生初步了解乘除法的含义，会读、会写乘、除法算式，知道乘、除法算式的个部分名称，体会乘除法运算与实际生活的联系。学生在理解的基础上熟记乘法口诀，能用乘法口诀正确的口算，并在计算中，体会编制口诀的必要性。引导学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。培养学生观察能力和分析综合能力。引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。学生通过观察实例，初步感受生活中的评议平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点。通过创生情境，学生明确统计的必要性，体会统计在生活中的实际作用，激发学习兴趣和求知欲，积极主动参与教学活动中来。培养学生有条理的思考问题的习惯，以及初步的推理、判断能力；初步学会有意识的从统计的角度思考问题。通过统计知识的学习，进一步体会不确定事件发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。 在数学学习过程中，让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑筋思考及主动探索的精神。培养学生有调理的思考问题的习惯及分析、推理、判断的能力，能清楚的表达和交流解决问题的过程和与他人合作的意识，运用有关知识和技能解决实际问题策略的多样性，培养学生的创新意识。 教学重点： 理解乘法和除法的含义，在理解的基础上熟记口诀，会利用口诀求积，求商，能较迅速的用表内乘、除法解决一些简单的乘、除法实际问题。引导学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。组织多样有效的学习活动，恰当的引导学生积极思维，让学生在实际操作中学习线段知识。学生通过观察实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。在学习中学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，培养学生用数学的意识。
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北京版二年级上册数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、直接写出得数（共10分） (共1题；共10分) 1. （10分） (2019一下·吴忠期末) 计算 36＋29＝ 26-7= 32-6= 5+69= 7+67= 20＋30＋20＝50－20－10＝ 61-（47-7）= 29－29＋51＝15＋85－96＝65-（45-40）= 33+20-40= 78 +（82-80）= 78 + 2 - 60 = 二、填一填（共30分） (共8题；共30分) 2. （4分） 23厘米－8厘米=________厘米 50米－4米=________米 3. （6分） ________和任何一个数相乘，积还得那个数。 4. （3分）一个数从右边数起，第一位是________位，第二位是________位。 5. （2分）妈妈在微信群里发了6个红包，每个8元钱，妈妈一共发了________元。 6. （6分） 9个9的和是________，计算时用口诀________。 7. （2分） (2019二上·营山期末) 观察钟面，填一填。 ________
________ 8. （4分）比比谁摘到的桃子多？（1） ________ （2） ________ （3） ________ （4） ________ 9. （3分）照样子，写一写 7时半，7：30
① ________，________ ② ________，________ ③ ________，________ 三、选一选（共12分） (共4题；共12分) 10. （3分）△×2＝（） A . △＋2 B . △＋△ C . △×△ 11. （3分） (2019二上·商丘月考) 下面（）比1米长。
人教版数学二年级下册第一单元练习题
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小学数学二年级下册一数据收集整理 第三课时数据收集整理 （2）卖出（）矿泉水最多。 （3 ）如果你们班要去春游，用班费为每位同学买一瓶矿泉水，你有什么建议？（2）我最喜欢吃（），全班最喜欢吃这种主食的有（）人。（3）如果学校食堂要给班上同学供应早餐，说说供应哪几种早餐合理？ 2.下面是实验小学二（1）班同学植树情况。每个■表示一棵树。 □□□■ □□□■ ■■□■ ■■□■ ■■■■ ■■■■ ■■■■ ■■■■ 杨树柳树松树椰树 （）棵（）棵（）棵（）棵（1）二（1）班一共植了（）棵树。 （2）（）树植得最多，（ ）树植得最少。
北京市海淀区小升初数学试卷
第 1 页 共 4 页 第 2 页 共 4 页 毕业学校： 考号： 考场号： 座位号： 姓名： /////////////////////////////////////////////////////////////密///////////////////////////////////封///////////////////////////////////装///////////////////////////////////订//////// // /////////////////////////线///////////////////////////////////////////////////////////// XXXXXXXX 2012年初一新生入学考试数学试卷 （ 考试时限：120分钟 满分：100分 ） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空。（每小题2分，第5小题4分，共30分） 1．第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日在我国上海市举行。会期共（ ）天。其中会场总面积为5280000平方米，合（ ）公顷。累计参观人数也创下了世博会历史之最，为73084400人次，改写成用万作单位的数是（ ）人次。 2．有7根直径都是10厘米的圆柱形木头，想用绳子把它们捆成 一捆（如图），接头处不计，最短需要（ ）厘米长的绳子。 3．一副扑克牌有54张，任意从中抽出一张，是“王”（大王或小王）的可能性是（ ）；是点数“3”的可能性是（ ）。 4．在一个比例中，两个内项相乘的积是最小的质数，已知其中一个外项是7 2 ，那么另一个外项是（ ）。 5．把一个棱长6cm 的正方体削成一个最大的圆柱，它的体积是（ ）cm 3，再把这个圆柱削成一个最大的圆锥，它的体积是（ ）cm 3。 6．如果x=2,那么2 1 x 2－81x 3=( )。 7．右图中直角三角形斜边上的高是（ ）厘米。 8．李老师买国库券x 元，定期5年，年利率是 4.14%，到期时她一共可得到利息（ ）元。（国库券免征利息税） 9．如果2分和5分的硬币共有36枚，共值99分，则2分的硬币有（ ）枚。 10．张静去年升入七年级3班，他的座号是16，他的学籍号为2011070316，同班的王洪的座号是45，他的学籍号应该是（ ）。 11．锯一段木料需要3分钟，木工师傅用18分钟把一根长6米的木条截成了相等的小段，每段的长度是全长的（ ）。 12．抽样检验一种商品，有76件合格，4件不合格，这种商品的合格率是（ ）。 13．如果3x －5与2 1 互为倒数，则x=( )。 14．一个空罐（如图）可盛9碗水或8杯水，如果将3碗水和4杯水倒入空 罐中，水面应到达位置（ ）。 二、选择。（每题1分，共7分） 1．下列图形中，对称轴条数最多的是（ ）。 A B C D 2．将图形 绕虚线旋转一周，可以得到图形（ ）。 A B C D 3．乐乐坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，欢欢坐在乐乐正后方的位置上，欢欢的位置可能是（ ）。 A 、（4，3） B 、（3，6） C 、（5，4） D 、（2，5） 4．杉杉今年9月就要升入七年级了，下面的时间中（ ）最接近她的年龄。 A 、600小时 B 、600天 C 、600周 D 、600个月 5．小红乘火车去上海看“世博会”，下午3∶25分出发，15小时20分后到达。下车 后小红看到的景象可能是（ ）。 A 、旭日东升 B 、骄阳似火 C 、残阳如血 D 、星光灿烂 6．某咖啡店需要购买咖啡，500克售价126元，每买500克赠送50克，张叔叔需要2.2千克咖啡应付款（ ）元。 A 、554.4 B 、529.2 C 、504 7．一个三角形的两条边长分别是6厘米和8厘米，这个三角形的周长可能是（ ）厘米。 A 、16 B 、18 C 、28 D 、36 三、计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分） 0.25×125%×32 14.28-(9.34-5.72) 87 －171＋89－17 16 157×5.7＋3.3÷715 98×［43＋ (167－41 )］ 23－10.4÷（7.1－5.8）
(完整版)北京版二年级的数学下册的期中测试题.docx
学校 班级 姓名 成绩 二年级数学期中快乐体验 ○密○ 封○ 线 ○内○ 不 ○要 ○答○ 题 一、口算（每空 1 分，共 15 分） 是（ ）。 4 ×6 ÷8= 6 ×4+5= 2 ×2 ×4= A. 6 B. 8 C.5 2 ×9-7= 36 ÷(4+2 ）= 56 8+3=÷ 2.果园里有桃 365 棵，梨 比它多得多，梨 有 360+30= 560+50= 510-9 0= （ ）棵 790-200= 800+70= 350-80= A. 386 B.736 C.356 300+450= 340+60= 572-500= 3. 括号里最大填几？ 二、 式 算（每空 3 分，共 18 分） 120 （ ）<1206 44÷6= 64 ÷8= 32 ÷6= A. 4 B.3 C.5 4. 用 5 、3 、0、1 四 卡片 数。 出最大的四位 数是（ ） A. 5031 B.3510 C.5310 431+254= 657-432= 532+105= 5. 下面 形不是 称的是（ ） A. B. C. 6. 小明面 的是南方，他左手的方向是（ ） A. 西方 B. 方 C.北方 五、 在○里填上 >、<或 =（每空 1 分，共 6 分） 三、填空 （每空 1 分，共 13 分） 5100 ○ 5089 个千○一 1.有32 个苹果，平均分 7062 ○7602 10 6 个小朋友。每个小朋 万 友得到（ ）个， 剩（ ）个。 ○ 80 20+21 ÷3 ○30 10 个百 ○一千 10+7 ×7 2. 按 序填数 1498、1499、（ ）、（ ）、1502 六、把下列各数按从小到大的 序排列 （每空 1 分， 3.比最大的三位数多 1 的数是（ ），它是（ ） 共 4分） 位数。 1603、1063、1360、1036 4. ?? （ ）< （ ）< （ ）< （ ） 第 20 个 形是（ ）第 24 个 形是 （ ） 七、写出下列各数（每空 2 分，共 8 分） 5.8564 是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个 十、（ ）个一， 成的。 二千六百 写作： 三千零九 写作： 6.最大的三位数比最小的三位数大（ ） 七百一十六 写作： 三百零五 写作： 四、 。把正确答案的序号填在括号内。 八、 出下列各数（每空 2 分，共 8 分） （每空 2 分，共 12 分）
二年级下册数学第一单元测试人教版(含答案)
二年级数学下册第一单元测试一、小小统计员。（8分） 二、下面是二年级1班同学最喜欢的小动物的情况。（25分） 1．完成下表。（8分） 2．回答问题。（17分） （1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。（6分）（2）最喜欢小白兔的比最喜欢小猫的多（）人。（6分） （3）你还能发现什么？（5分） 三、下面是小红养的几种花。（20分）
1．完成下表。（8分） 2．回答问题。（12分） （1）小红一共养了多少朵花？ （2）哪种颜色的花的数量最多？ （3）蓝色的花的数量比黑色的花的数量多多少朵？ 四、解决问题。（20分） 1．完成下表。（6分） 2．喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的多多少人？（5分）
3．喜欢吃香蕉、橘子、苹果的一共有多少人？（5分）4．请你再提出一个数学问题并解答。（4分） 五、看图解决问题。（27分） 1．完成下表。（16分） 2．根据上面的统计结果涂一涂。（8分） 3．一共有多少个图形？（3分）
第一单元测试 答案 一、【答案】 二、 1．【答案】 2．【答案】（1）小狗，小猴子 （2）1 （3）（答案不唯一，合理即可）如：发现喜欢小狗的人数比喜欢小猫的人数多3人。三、 1．【答案】 +++=（朵） 2．【答案】（1）1393126 答：小红一共养了26朵花。 （2）答：红色花的数量最多。 -=（朵） （3）918 答：蓝色的花的数量比黑色的花的数量多8朵。 四、 1．【答案】 -=（人） 2．【答案】19181
答：喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的多1人。3．【答案】18221959 ++=（人） 答：喜欢吃香蕉、橘子、苹果的一共有59人。4．（答案不唯一，合理即可） 喜欢吃香蕉的和喜欢吃苹果的一共有多少人？ +=（人） 181937 答：喜欢吃香蕉的和喜欢吃苹果的一共有37人。五、 1．【答案】 2．【答案】 +++=（个） 3．【答案】567826 答：一共有26个图形。
最新北京课改版小学数学二年级上册课课练及答案(全册)
北京课改版2数上衔接题 1.右边的图分别是谁看到的？连一连。 2.看图写出两道乘法算式和两道除法算式。 3.（1）在（）里填上长度单位。 （2）①你能尝试着在下面的（）里填上合适的质量单位吗？ 我们常见的质量单位有“克”和“千克”。 计量比较轻的物品，通常用“克”作单位，克还可以用字母“g”来表示。把一枚2分硬币放在手中掂一掂，感觉很轻，好像手上没有放东西一样，这枚2分硬币的质量就约重1克。 “千克”是用来表示较重物品质量的单位。两袋（每袋食用盐500克）食用盐的质量是1千克，也就是1千克=（）克。 ②连一连。
③排排队。 ④下面的物体有多重？读一读，填一填。 ⑤算一算，填一填。 8千克=（）克 7000克=（）千克 9千克=3千克+（）克6000克=2000克+（）克 2800克+200克=（）千克 3千克+1千克=（）千克 4.（1）连一连。 ①小动物找气球。 ②
③找朋友。 （2）想一想，摆一摆。 ①把6个，每2个摆一盘，摆（）盘。列式为：（）。 ②7个，每2个摆一盘呢？先摆一摆，再回答问题。 7个草莓，每2个摆一盘，摆了（）盘后，还剩（）个，这一个不够摆一盘。这里的“1”就是余数。 用算式表示平均分7个草莓的过程：7÷2=3（盘）……1（个） ③圈一圈，填一填。 9只铅笔，每人分4根，可以分给（）人，还剩（）支。 9÷4=□（人）……□（支） b. 20个☆，3个3个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 圈了（）组，剩下（）个。 20÷3=□（组）……□（个） 扎成5束，平均每束（）个，还剩（）个。 □÷□=□（个）……□（个） d.观察以上3个有余数的除法算式，余数（也就是平均分剩下的部分），分别是1根铅笔、2个☆、1个气球，均比相应的除数4、3、5小，故余数一定（）除数。 ④a.在除法算式（）÷8=3……（）中，余数最大是（）；在除法算式（）÷（）=2……6中，除数最小是（）。 b.括号里最大能填几？ （）×5< 36 （）×7< 43 （）×8< 28 40> （）×6 （）×2< 15 （）×9< 70 4×（）< 30 50> 8×（）c.你能用小兔子身上的号码写出一道有余数的除法算式吗？ ⑤看图列式计算。 ⑥生活中的数学。
2019年北京八中小升初数学试卷(附答案)
2019年北京八中小升初数学试卷 一、选择题. 1.某数的100倍是7，则该数的十四分之一是（） A.0.002 B.0.003 C.0.004 D.0.005 2.有两人分别从甲、乙两地同时相向而行，在A处相遇.如果两人各自提速20%，仍从甲、乙两地同时相向而行，在B处相遇，则（） A.A在甲与B之间. B.B在甲与A之间. C.A与B重合. D.A，B的位置关系不确定. 3.图1是由48个棱长为1的小立方体堆成的长方体，它放于桌面上，不移动它，将它的表面刷上漆，那么，6个面都未刷漆的小立方体有（） 图1 A.12个 B.8个 C.6个 D.4个 4.下面四个图形，由左向右依次是：长方形、三角形、梯形、圆，它们相关的数据如图中所示，其中面积最小的是（） A B C D 5.甲、乙、丙三位长跑运动员同时同地出发跑步，甲平均每秒钟跑5米，乙平均每分钟跑288米，丙一小时跑了18.3千米.他们三人按平均速度由大到小的顺序排列是（） A.丙甲乙 B.乙甲丙 C.甲乙丙 D.甲丙乙 6.甲、乙、丙、丁四个杯子中都盛有糖水，甲杯中含糖1.2%，乙杯中的糖和水分别为3克和297克，丙杯中含水98.7%，丁杯中原含糖3克水240克，后来又加了70克水.则四杯糖水含糖百分比最低的是（）A.甲.B.乙.C.丙.D.丁. 7.甲、乙二人外出旅行，甲带了35 000港元，乙所带的钱的1 5 比甲所带钱的 1 4 少150港元，则乙所带的钱 （） A.比甲所带的钱少. B.和甲所带的钱同样多. C.比甲所带的钱多8 000港元. D.是甲所带钱的1.2倍. 8.甲、乙、丙、丁四人围方桌而坐玩扑克牌游戏.甲说：我不坐南边，乙说：我与丙坐对面，丙说，我面向西而坐，那么方桌东南西北四个方向上依次坐着（） A.甲乙丙丁 B.乙丁丙甲 C.丙丁甲乙 D.丙丁乙甲
北京版小学二年级数学上册教案认识厘米和米
认识厘米 【教学目标】 “认识厘米”这节课实际是一节概念教学课，主要的目的是让学生对“厘米”这个概念有个直观的认识，会用几厘米来表述物体的长度。 【教学过程】 一、引入 师：上节课我们学习了什么知识？ 生1：上节课我们认识了长度单位——厘米 生2：厘米是个长度单位 师：厘米用什么字母表示？ 生：cm 师：下面拿出你们的尺子，回忆一下上节课小结的内容。从0刻度到刻度几就是…… 生：几厘米 师：用后面大的刻度数减去前面小的刻度数，会得到什么样的结果？ 生：得几就是几厘米 师：是几厘米，这几厘米里就有几个（1）厘米 师：刚才我们说了，厘米是个长度单位。它可以测量用来测量较短物体的长度，那么今天这节课我们就学习如何用尺子测量物体的长度。 二、新课 学习用厘米量 师：每个同学都打开书，我们来看一看这三幅图，仔细观察一下，你们有什么发现？ 生：三幅图的测量方法不一样。 师：那你们大家想一想这三种测量的方法都正确吗？前后桌商量一下，大家商量好后，就座好不许说话了，我看看谁做得快又好。（对表现好的学生给予奖励） 生：第一幅图正确。 师：那为什么，第二幅图测量得不正确呢？ 师：提示（想一想昨天在我们上课测量铅笔盒时是怎么测量的呢？在用曲别针测量时，我们要一个一个的摆放，放平，放直）
生：铅笔没有放平。 师：那第二幅图为什么不正确呢？这支铅笔可是竖直放平了呀。 生：没有对准零刻度。 师：对，说得真棒。（ppt） 师：我们来看一看，第一幅图测量的结果是多少？ 师：你是怎么看的？ 师：（ppt）测量方法 师：那么现在我们再来看看下面这几幅图哪个测量的正确。 三、小结 所以我们在测量时一定要将尺子的零刻度读准测量物体的左端（学生伸出左手演示），其次要用尺子测量物体时尺子要放平。现在我们要想测量我们的书，尺子应该怎样摆放？现在你们动手摆放。 师：现在老师发给每个人一个小纸条，大家量一量它是几厘米，注意量法。 生汇报。 【教学反思】 这里首先就要讲量的工具“尺”，学生对尺都很熟悉，教学之前就在想怎样自然过渡到用学具尺来量物体。要求学生仔细观察尺又引入“厘米”这个概念，这里我着重从直观上让学生感知“1厘米”的长度，用实物来说明比较，学生对于1厘米的概念理解的比较透彻。在此基础上进行2厘米、3厘米等的教学就比较简单了，这里进行了一点引申，让学生判断任意两个刻度线之间的长度（没有从0刻度线开始），明确看物体的长度是几厘米主要是看有几个1厘米长，它就是几厘米，为后面实际量物体做准备。在量物体的长度以及画线段时对方法强调的比较仔细，学生的操作比较规范，给学生自主学习的机会。
最新人教版小学数学二年级下册第一单元教案
新人教版二年级下册数学教案 第一单元单元分析 内容及简析： 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 教学目标: 【知识技能】使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 【数学思考】了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 【问题解决】能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 【情感态度】通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点： 了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 教学难点: 能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。教具准备: 课件。 课时安排： 约3课时。
第一课时总第1课时 教学内容： 课本P2例1 数据收集整理（一） 教学目标： 1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2.能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析， 根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？ 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。(课件出示红、黄、蓝、白) 二、互动新授 1.讨论收集数据的方法。 （1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？ （2）出示统计表。
2018年北京市海淀区小升初数学试卷
2018年北京市海淀区小升初数学试卷 一、算一算，填一填，你能行！（每空1分，共21分） 1．（1分）一个数，个位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，十分位是最小的偶数，百分位是最小的合数，这个数是． 2．（1分）甲、乙两堆煤的重量比是5：3，总重量是96吨．乙堆煤有吨．3．（4分）2：＝÷4＝0.25＝＝% 4．（1分）用一张长方形纸对折三次．展开后，每小份是整张纸的． 5．（2分）学校选用统计图表示六年级与全校总人数的关系，记录一周气温的变化情况用统计图． 6．（1分）把一根长2米的木材锯成5段要用24分钟，如果要锯成8段，要用分钟．7．（1分）把棱长2分米的正方体木块，削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是立方分米． 8．（1分）甲数比乙数多，乙数比甲数少． 9．（1分）有甲乙两个同学，甲同学有42本书，乙同学有98本书．要使两个同学的本数相等，应从乙同学处拿本书给甲同学． 10．（3分）两个完全一样的梯形可以拼成一个形，拼成的图形的底等于原来梯形的，高等于原来梯形的． 11．（2分）一张长方形纸，长54厘米，宽36厘米，要把它剪成同样大小的正方形，并使它们的面积尽可能大．剪完后又正好没有剩余，正方形的边长最长可以是厘米，至少能剪个正方形． 12．（2分）笼子里有若干只鸡和兔．从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚．鸡有只，兔有只． 13．（1分）书店开展六五折优惠活动，小明买一套60元的故事书，他只需付元．二、想一想，再判断，你真棒！（正确的画“√”，错的画“×”）（共5分，每题1分）14．（1分）x＝5是方程．．（判断对错） 15．（1分）13的倍数一定是合数．（判断对错） 16．（1分）比的前项可以为0．（判断对错） 17．（1分）105件产品经检验全部合格，合格率就是105%．（判断对错）18．（1分）直角三角形的两个锐角的度数成反比例．（判断对错）
北京课改版二年级上册数学教学计划
北京课改版二年级上册数学教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。 二、学情分析 二年级共有学生66人，二①班32人，二②班34人。在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢，易出错等粗心问题。在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理，畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、体验成功的乐趣。本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、不同程度的发展和提高，以培养学生的学习习惯和学习兴趣为工作重心。 三、教学内容及课时分配
四、教学目标 （一）知识和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 3、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 4、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 5、结合实例，感受平移、旋转现象。 6、通过综合实践活动感受数学在日常生活中的作用。 （二）数学思考方面 通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 （三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面
二年级下册数学第一单元练习题
精品文档 《数据收集整理》同步测试（1） 一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下: 1. 数一数，完成下面的统计表。 2 ?喜欢吃（ ）的人数最少，有（ ）人。 3 .喜欢吃（ ）的人数与（ ）的人数同样多。 4 .明明的班级一共有（ ）人。 5 ?你还能提出什么数学问题并解答？ F 1 .二 （ 1）班同学在课余时间喜欢（ ）的人最多。 2 ?二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（ ）人。 3 .你在课余时间喜欢（ ）。 4 ?看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？ 三、下面是调查二（2 ）班学生喜欢的课外书的情况: 精品文档 学生人熬比寿欢 ＜少儿奇胫书沖 7 ? 比电恥■护的少鼻人°
1. 根据上面的信息填写下面统计表 2?喜欢（ ）的学生人数最多，有（ ）人。 3. 喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多（ ）人。 4. 喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人？ 四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。 1 .最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。 2?我喜欢（ ）玩具，喜欢这种玩具的有（ ）人。 3.请你提出一个数学问题并解答？ ?玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么? 《数据收集整理》同步测试（2） 一、体育课上，老师对二年三班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后 回答问题。 1. 喜欢（）运动项目的人数最多，喜欢（ ）运动项目的人数最少。 2. 喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（ ）人， 3. 二年三班一共有（ ）人。 4?你还能提出什么数学问题吗？并解答出来。 F
2019-2020年北京版数学二年级上册《2
2019-2020年北京版数学二年级上册《2 教学目标： 掌握2~5的乘法口诀。通过图文结合的应用题，学生学会看图，弄懂题意，能够找到有关的条件进行列式计算，训练学生应用所学的乘法知识解决现实生活中的一些问题。培养学生解决问题的的能力。 教学重点：能够通过看图，弄懂题意，找到有关的条件。能够用乘法的知识解决问题。 教学难点：培养学生解决问题的能力以及对知识的灵活运用。 教学用具：实物投影 教学过程： 一、准备题： 4×8 3×8 5×4 4×9 5×5 9×5 3×9 2×9 (一)算式说说各算是表示什么？ (二)直接说结果 (三)用了哪句口诀 二、训练： （一）看图，说题意，再列式计算。 （二）学校按下表发给各班体育用品： 跳绳球拍毽子沙包 3根 2副 5个 4个 1、6个班需要多少副球拍？ 2、4个班需要几根跳绳？说题意，知道是求几个几。 3、学校有48个毽子，发给9个班够不够？ 你还能提出什么问题？（提出自己的问题，全班共同解决） （三）口算卡： 1.直接说 4×7 5×6 3×9 8×4 2×5 3×3 6×4 5×7 9×4 3×1 4×5 6×3 对口诀，师生对，生生对 2、完成口算卡 （四）出示学生课外活动图：（说说你通过看图都发现了什么？）你能提出什么问题吗？（通过看图，提出问题，共同解决） 三、作业：完成帮数上相应的练习。 课后反思：对于图文结合的应用题，有的学生不会看图，不懂题意，找有关的条
件进行列式计算有困难，个别学生单位名称找不准。 练习 教学目标： 通过练习使学生进一步掌握乘加乘减的计算方法，能运用数学知识解决实际问题，培养学生解决问题的能力，养成认真计算、认真检查的好习惯。 教学重点：进一步掌握乘加乘减的计算方法。 教学难点：能运用数学知识解决实际问题。 教具准备：实物图片、口算卡片。 教学过程： 一、基本练习： （一）背口诀，对口令。 三三（）（）二四（）（）二三（）（） 四四（）（）三五（）（）二二（）（） 一四（）（）三四（）（）四五（）（） （二）算一算，说口诀。 4×1 2×3 3×3 4×2 1×3 5×4 3×5 4×3 5×1 5×5 （四）列式。 1、3乘4得多少？ 2、4个5连加的和是多少？ 3、两个因数都是3，积是多少？ 4、5乘3再加上6得多少？ 二、拓展练习： （一）在圆圈里填上“+”、“－”、“×”。 2 1＝2 3 2＝6 4 2＝8 2 2＝4 3 3＝6 4 4＝8 3 3＝0 3 3＝9 3 5＝15 5 2＝3 5 2＝10 3 5＝8
北京版二年级数学下-第一单元测试题
第一单元达标测试 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填一填。(共22分） 1.圈一圈，填一填。 每3颗放到一个盘子里，可以放（ ）盘，还剩（ ）颗。 2.平均分给4只小兔，每只小兔分( )根，还剩( )根。 3.在算式42÷9=4……6中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），6是（ ）。 4.31÷7＝( )……( ) 66÷( )＝8……( ) 5．在□÷8=6……□，余数可能是（ ）；当余数最大时，被除数 是（ ）。 6．有32只小动物，可以住满( )间房，还剩( )只小动物。 7.“六一”儿童节到了，二(1)班同学用彩色气球按照下图的顺序布置教室。 第26个气球是（ ）色，第31个气球是（ ）色。 8．盒子里有一些小皮球，猜一猜盒子里有（ ）个皮球。 镇（乡） 学校 班级 姓名 考试号 -------------------------------------------------------------------- 密 封 线 内 请 不 要 答 题 -----------------------------------------------------------------------------------
二、选择正确的答案，把序号填在括号里。（每小题2分，共10分） 1.余数是3的算式是（）。 A．16÷3 B．10÷4 C．17÷8 D．23÷5 2.在一个有余数除法算式里，除数是8，余数不可能是（）。 A． 7 B． 6 C． 8 D.4 3.有43名同学参加滑雪夏令营，每7名同学分成一组参加训练， 可以分成几组？还剩几人？列出右面的竖式计算，竖式中的6 表示（） A.每6人分一组 B.还剩6人 C.可以分成6组 D.6名同学 4.星期一的早晨，妈妈把一些鹅蛋放到孵化器里。算一算，孵出小鹅的那天是星期几？( ) A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四 5.有一堆苹果，比30个多，比50个少。平均分给6个人，多2个；平均分给9个人，少1个。这堆苹果有（）个。 A.54 B.36 C.38 D.44 三、算一算。（22分） 1.口算。（每小题0.5分，共6分） 45÷5=28÷7=36÷9=48÷6= 13÷2=11÷3=14÷6=19÷4= 28÷3=19÷9=18÷4= 22÷8= 2.用竖式计算。（每小题3分，共16分） 47÷6= 59÷8＝55÷7= 73÷9= 四、连一连，画一画。（10分） 1.连一连。（4分）