常州市信息技术学科教师计算机编程能力培训报名表
常州市信息技术学科教师计算机编程能力培训报名表
教师计算机培训教案
教师计算机培训教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
教师计算机培训教案 第一课时计算机操作系统 目标: 1. 掌握基本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标 2. 能熟练创建新文件夹(文件) 3. 能熟练复制文件、文件夹 4. 能熟练移动文件、文件夹 5. 掌握删除文件、文件夹 6. 能灵活改变文件、文件夹名(含文件扩展名) 7. 能灵活改变文件、文件夹属性 8. 能熟练查找、显示文件或文件夹 9. 掌握从回收站恢复被删除的文件或文件夹。 培训内容： 一、计算机的基本概念和常用术语 1、盘符：是DOS、WINDOWS系统对于磁盘存储设备的标识符 2、路径：指的就是文件存放的位置，在地址栏中显示 3、文件夹：对文件进行分类存放。磁盘也叫根目录。 4、文件：是以计算机硬盘为载体存储在计算机上的信息集合。可以是文本文档、图片、程序等等。 5、文件类型：是指电脑为了存储信息而使用的对信息的特殊编码方式，是用于识别内部储存的资料。比如有的储存图片，有的储存程序，有的储存文字信息。每一类信息，都可以一种或多种文件格式保存在电脑存储中。每一种文件格式通常会有一种或多种扩展名可以用来识别，但也可能没有扩展名。扩展名可以帮助应用程序识别的文件格式。 6、图标：文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。 如：Word文件图标： Excel文件图标： PowerPoint文件图标：文本文件： 二、文件夹（文件）的有关操作 1、创建新文件夹（文件）： 方法一：单击文件新建文件夹 方法二：右击空白部位新建文件夹 2、复制文件、文件夹：选中文件夹，单击编辑复制（到目的地后）粘贴 3、移动文件、文件夹：选中文件夹，单击编辑剪切（到目的地后）粘贴 4、删除文件、文件夹：选中文件夹，按键盘Delete（Del）键删除或右键菜单删除 5、改变文件、文件夹名(含文件扩展名)： 方法一：两次单击文件夹名称，输入新名称； 方法二：右击文件夹重命名 扩展名也称为文件的后缀名，跟在主文件名后面，由一个.分隔。扩展名作用是让系统决定当
新教师岗前培训内容【最新】
新教师岗前培训内容目录 一、教育到底要给学生什么 二、刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么 三、教师应具备课程智慧 四、新教师怎样迅速提高专业能力 五、思维方式对教师很重要 六、遇事一定要探究个“为什么” 七、六条新建议 八、要合理合法地惩戒学生 九、有些时候我们要跟学生妥协 十、教师的工作是有边界的 十一、不要对自己过于自责 十二、给新教师的20条贴心建议 十三、一节好课的基本要求 十四、一节好课的评价标准是什么 十五、课前“几分钟”的魅力 十六、带一份好心情进教室 十七、课堂管理的九条建议 十八、对当前课堂教学中存在问题的改进建议
十九、教师在课堂上要给学生四种权利 二十、教师要多带点东西进课堂 二十一、让教育活动更富有理性 二十二、如何使自己成为受学生欢迎的教师 二十三、学会了解自己、发展自己，让自己成为稀缺资源二十四、为孩子们当下的幸福服务
一、教育到底要给学生什么 教师是一个特殊的群体，对一个民族的下一代肩负着教育培养引领的责任。知识不是教育的目的，对人的培养才是教育的目的。具体地讲，我们的教育应该有三个方面的目的:一是人生价值观的灌输;二是学习与工作技能的培养;三是思维能力的培养。无论在中学还是小学还是幼儿园，教师都应该有发自内心深处的非常自然的丝毫不做作的对人的关心和爱护，都应该具有教育智慧，了解自己的一言一行对学生的影响和教化。教育都是细枝末节的小事，然而就是在这日常的琐碎的繁重的小事中，教师的优秀品德、高尚情操、工作态度、执着精神，伴随着知识的传授，像阳光雨露一样点点滴滴洒向学生的心田，潜移默化地影响和教育着学生。 做为一名教师，一定要自觉加强自身修养，要以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。我们的教育理念应该是培养真正的人!或者说，让每个通过我们培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。 二、刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么 做为新教师，走上教学岗位后，不仅要管理和利用好你的时间认真地备好和上好每一节课，认真地批改好每一个学生的每一次作业，
教师业务知识学习内容
之1： 优化教育教学环节之认真辅导 认真批改作业 批改学生作业，是教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节教学。作为教师，批改作业除了达到批改及时、符号规范、格式统一等基本要求外，我以为还要能做到：看结果，更看过程。 认真辅导 这个“辅导”不要仅仅理解为是给学困生补课，指导学困生完成作业。这个“辅导”是要求对学生进行各方面的辅导。课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，我们在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点： (1)认真听 (2)注意看 (3)多动脑 (4)主动练 (5)做笔记 (6)善归纳。
培养学生养成良好的自学习惯 一、使用工具书、参考书的习惯 培养学生使用工具书、参考书应注意：1、保证“三个一”。即人手一本字典、一本词典、一本合适的参考书。2、掌握三种方法。即音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。3、提倡活学活用。 二、认真阅读的习惯 认真阅读必须做到心到、眼到、口到、手到；认真阅读还必须做到读通、读懂、读熟和读活，读通是基础，读懂是根本，读熟是深化，读熟是升华。 三、边读边批画的习惯 四、质疑问题的习惯 五、让教与学融合到一起的习惯 六、独立完成作业的习惯 七、及时复习的习惯
新课程理念的碰撞 一、“以人为本”、“育人为本”，应当成为全体教育工作者的基本信念“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，应当成为教育工作者的基本信念 二、改革传统的封闭的旧课程观，树立开放的大课程观 要实现我国基础教育课程的现代化，构建符合素质教育要求的新型课程体制，就必须进行“课程概念再变革”，树立开放的大课程观，构建一个开放的大课程体制。这个课程体制共包括四大类课程：学科课程和综合化课程，实践活动类课程和潜隐形课程。 1、摒弃学科本位主义，重视课程的创新价值。 2、课程的价值在于为学生构建知识、能力、态度及情感和谐发展的基础，教师要为学习者的学习活动提供有效服务，而不是让学习者为自己完成上级规定的教学任务服务。教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是很好的教科书。 3、强调教学与课程整合，突出教学改革对课程建设的能动作用。 三、改变教师中心观，树立师生互动、交往的平等观 1、强调师生交往，构建互动的师生关系。 2、注重开放和生成，构建充满生命活力的课堂教学运行体系，教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。 四、改变单一的教学目标，强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”三个方面的整合，构建体现素质教育要求的课堂教学目标体系 1、结论与过程的统一 2、认知与情意的统一 五、树立学生自主发展的活动观。
小学教师计算机培训讲稿
校本培训 小学教师计算机培训 寨子小学 教师计算机培训讲稿 一、网络资源：桌面上双击ie图标打开，在地址栏录入 二、宋词画卷： 1、双击word图标打开程序 2、页面设置：菜单“文件/页面设置”：a4、横向；显示比例：工具栏单击显示比例按钮侧的倒三角，选择50--75%（整体效果）；菜单“文件/另存为”保存 3、菜单“视图/工具栏/绘图”，单击打勾，调出绘图工具栏；单击“自选图形/星与旗帜/横卷形”；单击窗口左上角按下鼠标左键不动拖动到窗口右下角释放即绘出画卷；单击绘图工具栏上的“填充颜色”倒三角填充出古代鲜纸颜色 4、鼠标右击画卷，选择“添加文字”；单击字号倒三角，将字号略选大一些；按键盘上的ctrl+shift选择需要的输入法，按ctrl+空格则为中文转换，如我们选择标准，单字输入全部的拼音如中zhong，空格结束，- =上下翻页，数字键选择；词组则选择两个单字的声母进行组合，空格结束即可，如中国zg；利用词组输入单字，按词组录入声母组合，若为前一个字则以“[”结束，若为后一个字则以“]”结束。录入一首古宋词，并进行排版如“秋思” 5、单击标题空白处，右击鼠标选择“文字方向”，选择需要的竖排方向 6、文字结尾后回车另起一行，菜单“插入/图片/剪贴画”，找到图片，单击“插入剪辑”，调整图片 三、学生期末通知书的制作 （一）利用excel制作学生成绩统计表： 1、双击excel图标打开电子表格，菜单“文件/另存为”保存文件 2、录入学号：单击a1单元格，录入文字：学号；单击a2单元格，录入初始学号如200703063，回车确认；再次单击a2，将鼠标移到a2右下角呈单十 字时按住ctrl拖动出需要的学号；单击不需要学号的单元格，右击鼠标选择“删除/行” 3、录入姓名：单击b1单元格，录入文字：姓名；从b2开始分别录入学生的具体名字；单击b2，按住鼠标向下拖动选择姓名单元格，菜单“格式/单元格/对齐/水平对齐/分散对齐” 4、录入分科成绩：分别单击c1、d1、e1，录入语文、数学、英语；单击需要录入成绩的左上角单元格如c2，按住鼠标拖动到右下角释放鼠标选定，菜单“格式/单元格/数字/数值/两位小数”；再分别录入学科成绩（最好用英文输入法录入） 5、计算总分：单击f1录入文字：总分；单击f2，单击工具栏上的“自动求和”按钮，单击需要求和的开始单元格，按住鼠标拖动到结束单元格释放，回车确认；将鼠标移至f2单元格右下角呈单十字时拖动复制公式 6、排名次：单击排名依据列中的一个单元数据，单击工具栏上的“降序”；单击g1，录入文字：总分；从g2开始录入名次数字；单击学号列中的一个数据，单击工具栏上的“升序” （二）利用智能评语制作电子表格的评语栏： 1、单击h1，录入文字：评语；单击右上角“最小化”按钮 2、网上下载“智能学生评语”并安装 3、桌面上双击“智能学生评语”打开，双击各单项需要的内容下评语 4、单击评语开始部分，拖动到结束部分，右击鼠标选择“剪切” 5、双击任务栏最小化的excel电子表格，双击h2，再单击“粘贴” 6、重复进行，给每个学生下评语，然后保存电子表格后退出 （三）利用word邮件合并功能制作通知书 1、双击桌面上的word图标启动，菜单“文件/页面设置”，纸型：a4、纵向，菜单“文
教师培训方案
学校教师培训方案 一、指导思想： 以邓小平“三个面向”教育思想与科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革得要求与我校教育教学工作得实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习与创新能力得新型教师队伍，着力构建学习型得教师组织。 二、总体目标： 1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生得师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准得实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式与教学手段，加快知识更新与拓展。 3、加强教研活动得开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识与自我发展能力。 4、建立健全有效合理得机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型得转变。 三、具体目标任务及措施： （一）教师全员培训： 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生得师德标兵，杜绝违规得教
育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段得转变。 内容：政治思想与师德教育。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育得能力服务）。 时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。 职能部门：校长室、大队部。 （二）新课程标准培训： 目标：进一步领会课程改革得指导思想、改革目标以及新课程标准所体现得理念，帮助教师了解各学科课程改革得突破点以及对教学得建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析与研究得基础上，将理论运用于实践，制定相应得教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 （三）教师信息化培训： 目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单得课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术与网络资源。 方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作得培训。 2、采取定期练习及考核得办法相结合。 （四）教师读书活动：
小学教师计算机培训工作总结范文.doc
3、培训条件急需改善。 小学教师校本培训工作总结 本学期我们切实按照区教育局、教师进修学校的工作部署，本着“为教师专业成长服务”的原则，以教师的可持续发展为本，以《中小学教师岗位大练兵手册》为培训重点，侧重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现汇报如下： 一、校本培训扎实到位 1、两个落实。 首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。 其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训;学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训，实现科研和教研相结合。 2、三个到位。 (1)经费到位：本学期学校投入大量资金，为教师购买大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。 (2)时间到位：学校除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训
时间以保证校本培训的总课时。 (3)过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。 二、培训形式丰富多彩 充分发挥了教研组的合作、交流作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展交流和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将教师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。 组织教师对《怎样观课议课》一书重点学习，使教师们对观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织教师进行钢笔字、粉笔字练习。以《岗位练兵手册》为依托，进行全校岗位大练兵活动。 ⑴教材知识培训：教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。 三、青年教师培训行之有效 为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教
[教师计算机培训内容]计算机培训内容
[教师计算机培训内容]计算机培训内容【其他心得体会】 计算机培训内容篇(1):教师计算机培训心得 篇一：教师计算机培训心得 暑假里，我认真参加了信息技术暑期培训。时间只有几天，但是，对我来说，这次培训来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的职业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。 现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然暑假是难得的休整时间，学员相对分散，连日酷暑更是增加了培训的难度，但是我区很多老师仍克服种种困难抽出时间主动参与学习和研讨。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任
务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。 在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个知识点或者几个
教师计算机教育培训学习心得体会
教师计算机教育培训学习心得体会 教师计算机教育培训学习心得体会 在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的教师计算机教育培训学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校派我参加这次在赣州举行的全省中小学教师计算机教育培训我很高兴，虽然感觉有点忙碌，但很充实。紧张而有节奏的工作方法，开放而有序的工作管理方式，让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为二十一世纪的教育工作者，我们没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华。 老师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。细心的廖老师除讲最基本的知识点外，还要结合大量实例。老师那口若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我大开眼界。虽然我有点计算机知识，但一切又是新的，一切又是那么诱人，那么新鲜，同时又是那么迷惑，我还须更加的努力。 好多东西都还不懂，以前都是因为工作需要学会了一些最基本的应用知识。经过老师的讲解和练习我看到很多的经典，感触很深。自己还能处理好录音，并进行降噪保存，并查阅了其他老师们的学习成果，真让我大饱眼福。学习是辛苦的，但我有信心、有决心去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。 学习中，自己熟练了该如何制作：录音、降噪、图片重命名等课件制作的重要组成要素。（要用学生口吻，适合儿童情趣，设计要注意美感，注意色彩的搭配和图表文意，同时还要注意体现新课程理念，即学生合作探究性学习，以及信息技术和学科间的整合）。 现在的社会日新月异，高科技的`发展，需要老师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。同时它也对教师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是显而易见的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探索、去寻找答案。让学生到网上去查找相关的资料，收集课本以外的东西，认识课本以外的事物同时，还要注意学科间的整合以及网络知识的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。 计算机网络不仅节约了很多的时间还提供很多丰富的资源对教师的身心健康也有更大的帮助。这次的培训，提高教师的自身水平，为中小学教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新。
英语教师培训内容
于村小学 2013-2014年度英语教师转岗培训内容1．两个文件 教育部颁发的《关于积极推进小学英语课程的指导意见》是小学英语教育的纲领性文件，该文件对小学英语教学目的要求、教材使用、教学方式都做了明确规定。《英语课程标准》则对小学阶段英语课程的任务、课程目标、语言技能课程目标、学习策略、教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用等方面做了较为详尽的描述。这些都属于小学英语教学培训的主要内容。 2．语言技能 掌握一定的语言技能是小学英语教师必要条件，也是合格教师或优秀教师的前提。语言技能主要包括以下几个方面内容： （1）听说能力 有效的交际需要比较准确的语音，其中读准音标是关键。48个音素要发得准确，口型状态和活动要到位。因此听说训练的第一步就是要让学员们不仅能从听觉上，而且能从视觉上感受48个音素的发音特点，同时还要让他们得到充分模仿和操练的机会，学员之间可互相纠正口型，让他们在学习和练习英语音标时能做到听觉、视觉、动觉三位一体。在开展听力能力的训练中，首先要想办法让参训者学会一听便明了，要让他们养成在听的过程中思维不断活动，养成跟
踪、预测、判断、归纳和调整的习惯。培训时可采取在讲故事、播录音材料中暂停的方式，让参训者推测发展下去的局面，同时可以辅以体态语言、设置情景、图片等以帮助参训者更好地理解语言所表达的意景。在进行听力训练时还应注意贯彻由易到难，由简到繁，循序渐进的原则，帮助学员逐步养成听力技能。由于口头交际活动中的听和说几乎是密不可分的，因此培训中要有效地将听和说有效地相结合。如：放一节录音材料之后，作短暂的停顿，让参训者口头重述所听到的内容，然后再听一遍，再通过学员之间相互交流所接收到的信息，自行修正，最后再放一次录音作最终订正的标准。还可以要求参训者收听、观看中央9套的英文节目，并做出口头或书面的反馈。 （2）读写能力 阅读难易相当的英文资料，能从中获得必要的信息，也是小学英语教师必备的基本素质之一。开展阅读，以丰富的英语语言提高用英语直接思维的能力，同时改善对文字材料的感知能力。部分刊物如《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《21世纪英语报》等都是很好的阅读培训材料。再如《百千万英语阅读》等故事性很强、意境很美的故事书也是阅读培训的好教材,同时可通过对故事的续写等方式培养写的能力. 3．教学技能 小学英语教师教学技能的好坏程度直接影响到他的教
教师计算机培训总结
教师计算机培训总结 【教师计算机培训总结】 2010~2011 学年度教师计算机培训总结一个学年又结束了，教师的信息技术的能力在学校领导的高度重视和所有教师的努力下，取得了可喜的成绩，培训工作取得了明显的效果。下面就将本学年教师的信息技术的培训工作做一总结。 在本学年的培训计划中，第一，我们主要是针对大连市教育网、大连教师网、沙河口区教育网不断丰富的教育教学资源板块的增加，加强对教师的培训，丰富教师的知识，提高教师运用网络的能力；第二，我们针对学校网站内容的缺少和教师参与学校网站的建设的目的，对教师进行学校网站上传资料的培训；第三，我们针对去年教育局为学校增加的信息技术的设备，对教师进行了设备的使用、维护保养的培训。 在区教育网的教育教学资源的培训方面，我们主要对教师进行了沙河口区教育网教学资源的使用，教学综合应用系统的使用，数字化图书馆的使用，中华传统文化板块的使用的培训。培训中我们采取全体教师全员参加培训，教研组练习提高的方式，使教师在很短的时间内就已经掌握了这些操作。 在市教育网的教育教学资源的培训方面，我们主要对教
师进行了一下方面的培训：1、大连市教育网电子图书阅读插件的下载和安装； 2、四种电子图书软件的使用。培训以后教师们都能通过这些软件查找到自己喜欢的书籍子资料。 大大提高了教师网上电子图书的获取和阅读能力。 在本学年度，我们还针对教师系统维护能力欠缺，信息技术设备使用和维护水平不高的情况，对教师进行了“投影机的使用与维护保养”、“实物展示台的使用与维护保养”、“网络杀毒软件 kiil 的使用“的培训，通过培训教师们掌握了使用的要领，提高了使用和维护的能力。 在本学年度中，我们为了丰富学校网站的内容，发挥教师积极性，我们对教师进行了登陆学校网站，上传相关资料的培训。还对教师进行了建立自己的博客的培训。 在本学年度中，我校还建立了“教师专业发展平台”，在此平台上，我们设立了“教师研修档案”的栏目，在此栏目下我们共设了 “五年规划”、“教育案例”“教育反思”“教育叙事”“体会文章”“教研发言稿”“校际联动记录”“同伴互助建议” “评课记录”“校内上研究课”“班主任培训”“学年教学总结”“学习笔记” 13 个子栏目。 为了使老师能够很好地利用这个平台，我们加大了对教师的培训力度。不仅对教师进行用户注册的申请，还在如
新教师培训内容
任课教师绩效考核管理办法 为进一步加强任课教师队伍建设，提高学校教学管理水平，充分调动任课教师的工作积极性，不断提高教育教学质量，根据学校实际情况，特制定如下考核办法： 一、考核总则 任课教师由教导处、专业系共同进行考核，跨部兼课的由教导处负责协调专业部考核，进行评优树先时按照专业部分配名额。考核范围为教学一线教师，包括兼课的教干。 二、考核细则 (一)职业道德：10分 按照学校《关于进一步加强教职工队伍建设的实施意见》量化计分。 （二）课时量：30分 计分办法：个人课时量得分=（30/全校最高工作量）*个人课时量 课时量=正课量*2+其它工作量 2. 其它工作量 （1）任课教师自觉服从学校教学工作安排，积极主动地承担并完成教学任务，达到每周12课时最低工作量标准。 （2）同一时间内承担两门或两门以上完全不同的课程，每增加一门课程每周增加2课时,担任不同年级、进度不同的同一门课程每周加1课时。 （3）2个班合堂上课的1节课按1.5节计算，3个班以上合堂上课的1节课按2节计算，合堂上课由教导处统一安排。 （4）晚间上课每节计2课时；体育教师每带早操、课间操一天计1课时。
（5）经学校批准教师进行企业实践、外出培训、社会调研等，按标准工作量计算。 （6）校外实习指导，包括联系、准备、带队管理、指导实习、批改实习报告、实习成绩评定等，按标准工作量计算。 （7）班主任每周固定的班会按正课计算。 （8）实习室管理工作量根据实验员（包括兼职）管理实习室的数量计算，15次以下每周折算1课时，15次以上每周折算2课时（每增加15次加1课时）。 （9）兼课的科室负责人每周加6课时工作量，科室副主任、系主任加4课时，科室工作人员加2个课时。 (10)参与社团或兴趣小组辅导的教师每周按照2课时计算工作量。 （11）夜间值班一次按课时计算工作量 （三）教学常规：45分 1. 备课：（10分） （1）日常备课（8分）按进度要求完成精品教案和多媒体课件制作任务，及时上传教导处教学公共邮箱。每月检查1次日常备课，得分＝（实际数量/要求数量）*质量系数，最终得分为每次检查平均值。 （2）主持和参与教学任务指导书编制、试题库组建以及教导处安排其它教改任务的教师学期末计2分。 2. 上课：（25分） （1）基础课和专业理论课积极运用多媒体教学，低于50%不计分，每少10个百分点减0.2分。 （2）实训课必须到实习、实训室上课，每少一次减0.2分。 （3）认真填写教学日志，须于下课后5分钟内交专业部。未建立日志扣0.5分，教学日志记录不实或未点名扣0.2分。 （4）课堂纪律 A、坐班：工作期间上网玩游戏、看电影、打扑克、聊天、带孩子上班、干私活等工作以外的事情每次扣0.2分。
新学期教师计算机培训方案模板
Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 新学期教师计算机培训方案
编号：FS-DY-80591 新学期教师计算机培训方案 根据我园本学期的工作计划，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排，现拟定培训计划如下： 1. 全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。 考核内容： 包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。 具体内容有： Windows的基本使用常识;Word97文字输入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件等内容。 要求：
考核通过后，如果老师们在工作中又出现不会操作的情况，那么这部分内容将要重新考核，直到掌握为止。因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化(具体内容将整理以后发放给全体工作人员) 培训方法： 以自学为主，培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。 以实际操作为主。 2. 全部教师进行Flash软件学习，掌握制作课件的基本方法。 培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试之后开始，以后每周两次。 对象：总体分两组 A. 参加结对教师(星期三晚8：20—9：20 B. 其它教师(星期三、四晚8：20—9：20) 内容：flash入门篇(B组)简单课件制作。 flash提高篇(A组)较高技术水平的课件制作。
教师计算机培训心得体会范文(精选6篇)
教师计算机培训心得体会范文（精选6篇） 教师计算机培训心得体会范文 当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是整理的教师计算机培训心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师计算机培训心得体会1 人类早已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功过硬、具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这支队伍的生力军。我作为一名中年教师，深深地感到责任的重大和自己能力的不足。因此，我积极参加校本培训，认真倾听系列专题讲座，利用工作之余的一切时间进行国培，还进行了优质课观摩及参加教学比赛，使自己不断进步。现把本学期培训工作总结如下： 一、认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础 我从思想上对培训工作极为重视、认识到位。我知道参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的需要，更是时代的需要，是优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对将来负责的需要。因此，各种培训
我从未缺席或早退，每次都积极参加。 二、学以致用，使培训工作显成效 1、加强理论学习。 在本期我进一步加强了教育教学理论的学习，阅读大量教育教学方面的书籍，并做好读书笔记。并结合政治学习真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性， 2、继续加强计算机培训，提高自己使用现代教学技术的能力。 本学期我共参加计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。教学课件是辅助教学的有力手段，以前我上课需要课件总是找别人帮忙制作或下载已做好的课件，自从参加计算机培训后，我能独立制作简单的课件了。在今后的教学工作中，我将继续练习这项基本功。另外我参加了语文国培班的学习，以满分的成绩完成了所有学习任务。 3、重视教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促高。 本学期学校开展了组内说课活动、教案评优和赛课。在比赛中我认真准备，积极参加，驾御课堂的能力和水平也有不同程度的进步。 通过参加培训，我不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心，努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班级管理中去。今后我将继续努力，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得不平凡的业绩。
最新教师培训方案
勤丰中学教师培训方案(讨论稿) 随着九年义务教育课程改革的逐步深入，课程改革的实施焦点将聚焦在实施的主体——教师身上，因此，教师专业化素质是制约新课程改革成败与否的关键。教师需要不断地发现问题与解决问题，变革教学方式，改善心智模式，促进专业水平的发展和提高。但是，教师的成长离不开岗位培训和岗上实践，也就是说，教师应立足岗位，在教学行动研究中成为问题解决的专家，成为边实践边研究，边探索边突破的研究者，努力实现“研为学用，研学并重”的目标，逐步推动学校向学习型组织转变。因此，通过课程研究、课题研究和校本培训三者有机结合，以教学为中心，研究为主线，对话为形式的多样化实践活动。进一步更新教师教育观念，转变教师的教学行为，浓烈学校学术氛围，从而有效构建顺应课程改革发展的校本培训体制，更加满足教师专业发展的需要，使校本培训成为每一位教师自我发展和成长的推进器。 一、指导思想 结合我校教师实际，从加强师资队伍建设入手，狠抓教学内部管理、有步骤地开展教师培训工作，进一步完善校本教研制度，致力课改实验的研究，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融合专业水平，形成“培训、管理、研究”一体化的校本培训运行机制。有效促进教师的持续发展，提升广大教师的整体素质，促进推动学校校本培训特色。 二、学校发展目标 结合我校教师发展实际，逐步探索在课程改革实践中提高教师整体素质的经验，探索制定个性化学校课程设置方案和教学计划，积极推进校本课程开发，促进教师队伍的可持续发展；逐步改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力；拓展信息技术与学科教学的整合方式。通过对国家基础教育课程改革背景、目标和理念的培训，逐步树立建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观。积极推进课程改革在实践中寻找问题。通过不断地实践，提高教师专业化水平，建设一支能够承担执行、管理、研究、开发和推广新课程的教师队伍。借鉴先进学校培训经验，不断总结和积累培训成果，建立一个动态、可持续发展、具有特色的教师培训体系。
2017-2018教师计算机培训计划
2017-2018 乔亢学校教师计算机培训方案 根据学校工作计划和学校教研处的工作安排；随着现代教育技术的迅速发展和应用领域的日益扩大，这一教育的重大发展必将对传统学科的教育理论、教学方法、教学模式及教学内容等带来重要意义的变革，同时对师资队伍的素质也提出更高的要求。为适应这一现代化教育的需要，为了进一步提高全校教师班班通设备的应用水平。针对我校教师的现状，特制订教师校本培训方案。 一、组织领导 为了使此次培训落实到实处，特成立了教师校本培训领导小组。 组长及成员如下： 组长：赵磊（校长）副组长：张月玲 （负责时间安排及人员的组织） 成员：翟彬王丽褚冬艳 领导小组的职责分工为：组长主抓全局、统筹安排和资源调控；副组长配合组长具体负责人员的调动和时间安排；成员负责具体落实培训方案以及培训的其它相关事宜。 二、培训对象：在校教师。 三、时间地点 培训时间：教研主任做安排。（另附时间安排表） 培训地点：计算机教室、班班通教室、多媒体教室。 四、培训内容 初级：培训对象：不经常使用计算机，对计算机的操作不太熟悉，不经常利用多媒体设备教学的教师。 1、计算机的基础知识。能正确开机、关机；熟练操作鼠标、键盘；熟练打开、关闭文档和一些应用程序。Windows7系统操作，文件管理。正确使用U 盘。能够U 盘拷贝、移动相关信息资料。 2、对多媒体教室、班班通设备的使用和维护。 3、网络应用基础的相关知识。浏览并查找相关教育教学资源、下载并使用。 4、Microsoft Office 办公软件的只用。培训Microsoft Word 、Microsoft Excel 、Microsoft PowerPoint软件的使用培训。 中级：培训对象：经常使用计算机，对计算机的操作比较熟练，并经常利用课件使用多媒体和班班通设备教学的年轻教师。 1、Microsoft Office办公软件的使用（Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint ）。 2、、常用制作软件的使用（如用Photoshop CS 进行简单图片处理、用Flash 进行简单的动画制作等）。 3、对多媒体教室、班班通设备的使用和维护。 五、培训方案 1、培训目标： （一）了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。 （二）了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word 进行教案、试卷的排版和打印。 （三）了解操作系统的意义，掌握Windows 的基本操作。 （四）掌握使用因特网的基本方法，能上网查询、下载资料。 （五）能运用PowerPoint 制作简单的多媒体教学课件。
计算机网络培训心得5篇
计算机网络培训心得5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的计算机网络培训心得5篇，希望对你有所帮助。 计算机网络培训心得(1) 随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂调动学生学习积极性的一种主要手段。 因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。 由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班中级班和高级班，共有人参与培训。 本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。 初级班教师学习了，学会用编辑制作一份试卷，用对学生成绩做一些简单分析及制作简单的课件中级班教师专门学习软件使用，能熟练制作课件高级班教师则学习软件，学会制作简单动画并能独立制作课件。 通过这次短期培训，我们深深体会到信息技术对教师的重要作用。 在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。 现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视网络等多种途径学到更多的知识。 因而，教师必须有一种超前意识。 良好的信息素养是教师终生学习不断完善自身的需要。 当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络电脑对信息资源进行有效的收集组织运用在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。 这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一
教师计算机培训材料
教师计算机培训材料
伽师县第一小学教师计算机培训教案 第一周 初步认识计算机 1 、计算机的发展史 计算机经历了四个时代 第一代计算机被称为电子管计算机（1946-1959） 第二代计算机被称为晶体管计算机（1959-1963） 第三代计算机被称为集成电路计算机（1963-1971） 第四代计算机使用了大规模集成电路（1971年~至今）2、计算机的组成部分 主机，显示器，键盘，鼠标 3、开机 连接电源线——启动显示器——启动主机 4、关机 开始——关闭计算机——关机
第二周 Win7介绍 设置屏 幕分辨率 在右键菜单中，有关于桌面的一些功能被更加直观地添加到其中，如屏幕分辨率的调整和桌面个性化选项，便于我们容易地找到这些设置，随时对桌面外观进行更改。当我们点击“屏幕分辨率”后，便可直接到达设置屏幕分辨率的控制面板选项中，并可通过拖动滑动条来改变当前桌面的分辨率设置等；而在“个性化”选项中，则有比起 Windows XP 丰富得多的桌面外观设置 （二）任务栏设置 与我们所熟悉的 Windows XP 系统相比，Windows 7 的任 务栏基本保持了原有的结构，但是却已经完全变样了。 从外观上 看，Windows 7 的任务栏十分美观，半透明的效果及不 同的配色 方案使得其与各式桌面背景都可以天衣无缝，而开始菜 单也变成 晶莹剔透的 Windows 徽标圆球，十分吸引眼球，在布
局上，从 左到右分别为“开始”按钮、活动任务以及通知区域（系 统托盘）。 不过有一点不同的是，Windows 7 将快速启动按钮与活动任务结合在一起，它们之间没有明显的区域划分。
最新教师培训课程内容
教师培训课程内容 《如何激发学生的学习动机》 榆 树 市 獾 洞 小 学 王彦丽 2010年9月
如何激发学生的学习动机 一、课程题目：如何激发学生的学习动机 二、培训对象：全体教师 三、培训目标： 1、使全体教师知道什么是学习动机，怎样培养激发学生的学习动机？ 2、使全体教师掌握学习动机的唤起和加强有哪些途径。 3、使全体教师掌握激励学生进行学习活动的心理因素是学习动机。 四、培训内容：怎样激发学生的学习动机。 五、培训时间：4学时 第一学时 培训内容：课程概述 学习动机是激励学生进行学习活动的因素，它是直接推动学生进行学习的一种内部动力。大量的教学实践和教育心理学实践都表明——学习动机不仅有利于推动学生的学习活动，激发、调动学生的学习兴趣和学习积极性，而且它可以保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动，是大面积提高教学质量的前提和条件。 那么，怎样培养和激发学生的学习动机呢？ 一、重视学习目的教育，诱发学生的学习动机 生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起
作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行数学学习重要性和必要性的教育。要让学生体验到数学学习的实际价值，使学生明确学习数学的社会意义，从而诱发其学习动机。在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性。还可以通过生活实例，帮助学生了解数学知识方法在解决实际问题时的重要作用，让他们感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。这样，学生在长期的数学学习中，就会逐步明确学习的意义，对探求数学知识产生兴趣，在以后的数学学习中，就能保持积极进取的态度，获得优良的成绩。 二、创设问题情境，激发求知欲 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法是学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此，教师在组织教学时，应通过设置各种问题情境，调动各种具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，激发学生要“弄懂”、“学会”、数学知识的技能和欲望。 三、培养学生对学习的兴趣 心理学家认为：兴趣可分为有趣、乐趣、志趣三种。兴趣是推动人去探求知识的实际动力。学生对学习感到有兴趣，就会产生积极地学习动机，积极的学习动机是促进学生智力发展的保证。学生对学习有兴趣之后，就会克服学习枯燥无味而感到乐在其中，从而会迸发出学习的积极性和主动性，最后达到自觉的带有目的性和方向的志趣状
教师计算机培训教案
教师计算机培训教案 Powerpoint2000教案设计 教学目标 1、在教育教学中能够自己制作Powerpoint课件。 2、掌握浙江计算机应用能力培训考核（新三级）Powerpoint知识要点。 3、激发参训教师学习计算机的兴趣。 教学重点：插入新幻灯片、幻灯片的编辑、幻灯片的自定义动画和幻灯片切换 教学难点：超级链接、图表版式的幻灯片 教学对象：教师 教学过程: 一、创建演示文稿及界面介绍 先演示两个Powerpoint课件，让教师对Powerpoint制作的课件有一个感性认识，边演示边介绍，为下面的知识点介绍做好铺垫。 （一）创建一个演示文稿文件 1、插入一张标题板式的幻灯片，标题栏输入“汽车博览” 2、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“海南马自达”,文本框随便输入一些汉字，共三行，同时插入一张car1图片。
3、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“北京现代”，本文框随便输入一些汉字，共三段（每一行按下一个回车），同时插入一张car2图片。 4、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“一汽大众”，文本框随便输入一些汉字。 5、插入一张空白版式幻灯片，在空白版式幻灯片插入以下内容： 插入文本框，在文本框中随便输入一些内容 插入三行两列的表格，在表格中随便输入一些内容 插入椭圆形，并设置格式：填充颜色，边框线颜色、粗细等 添加矩形标注 插入一张背景图片bg2（叠放秩序置于底层） 6、保存演示文稿:注意保存的文件名和保存的位置，文件名为“幻灯片学习”，保存在桌面上。 （二）演示文稿界面介绍 通过刚才参训教师自己制作一个简单演示文稿的经历，对演示文稿有了感性的了解，在这个时候介绍演示文稿的界面，参训教师更容易理解掌握。 1、三个窗格：大纲窗格、幻灯片窗格、备注窗格，介绍三个窗格的不同作用。在备注窗格中添加备注，同时说明备注的作用。