爱心在心中流淌
爱心在心中流淌
俗话说：“一个好汉三个帮。”每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而
在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑
起了永不言败的信念，和闪烁的希望。
我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中，
初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传
来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说
中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度
上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐，
动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。
我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的
宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自己的
责任。
“我们这是一次爱心捐助活动，您能为我患白血病的同学献出一份爱心吗？请……”眼前的人在我面前匆匆走过，甚至还没听我说完这些话。也许说刚开
始还有些要面子不太敢说话，那么经过看别的同学的行动，听刘老师的指导后，我终于明确了我来这的目的：为单翘楚争取生的希望，为他筹集到足够的资金。除了这些，别的什么面子不面子的都不重要了。“您好，我是东北育才学校的
学生，我们学校有一名同学得了白血病，我们今天上街来为他募捐，您能献出
您的一份爱心吗？”面前的叔叔匆匆地准备走过去，好像没有听到我说话，我
不死心，继续跟着他小跑了一阵，“您能帮帮他吗？不需要太多，只是一份心意，您能帮助他重回我们的校园吗？他学习真的很好，已经直接考入我们育才
高中部了！帮帮他……”那位叔叔终于被我这种语言感动了，认真地看了宣传
板之后拿出了50元钱，放到了捐款箱中。一位素不相识的叔叔捐50元已经是
很不容易了，何况没有留下名字，只是一句“祝他早日康复”便走远了。这一
次小小的成功让我更加有自信。在接下来的时间，不断地有5元，10元“飞”
入我们的捐款箱，钱数一点点地增加，我们的心也一点点变得更加温暖。
尽管有的人还会对我们冷言冷语，甚至对我们恶语相向，但感受着好心人
的爱的暖流，我们没有气愤，没有恼怒，有的只是一次次的讲述，一次次的哽咽；我们没有悲伤，没有气馁，有的只是一次次的“谢谢”。
这次的捐款让我看到了社会还有爱心的存在，毕竟2个多小时的时间，好
心人为我们捐了6000多元的善款。看着那一页页好心人的真挚的祝福，我被感动了，我想单翘楚即使躺在病床上，也能感受到人们对他的关心的！
让爱的暖流在特殊儿童心中流淌
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/5f17068715.html, 让爱的暖流在特殊儿童心中流淌 作者：赵泳坚 来源：《教育·教学科研》2018年第08期 爱是冬日里的一束阳光，是沙漠里的一泓清泉，是洒落在久旱土地上的甘霖。爱可以让家庭建立起和谐平等的氛围，爱可以让特殊儿童也变得自信，爱可以让特殊儿童快乐地成长。 案例描述 入学第一天，坐在教室角落的兔唇孩子康康引起了我的注意。他穿着一身宽大的黄色校服，高高瘦瘦的身板有些单薄。康康一生下来就是兔唇儿童，他虽然做了两次修复手术，但腭咽部仍有两个小孔，闭合不全，软腭不能将鼻腔与口腔分离开来，导致了他口腔共鸣失衡，所以说话的时候气体和声音就从鼻腔中逃逸，鼻音过多，鼻漏气，术后仍存在语言障碍。这需要通过系列强化语言训练才能帮助他扫除语言的障碍。 可能因为意识到自己的“特殊”，所以他故意表现得特别积极，上课坐得端端正正，脸上总是挂着灿烂的笑容，只要老师一盯着他，他就马上毕恭毕敬地道歉“我知道错了，我会改正。”他的成熟似乎超出了同龄的孩子。可是我很快发现，即使他很认真，但无论如何也读不准拼音，说话时口齿不清，一回答问题，同学就忍不住发笑。为了保护自己，他选择了逃避，再也不敢举手了。康康无法适应群体生活，渐渐产生了自卑。 教育从爱心开始 在暖暖的家庭之爱中认识自我，融化自卑。为了帮助康康，我查阅了大量兔唇患儿语言训练方法及心理教育的文献，意识到只有让他徜徉在爱的暖流中，才能认识自我，融化自卑，步入正常的学习生活中。 家庭暖暖的爱能融化孩子心中的自卑，因此帮助康康的第一站必须从家庭入手。可是当我主动走进康康的家庭，却发现这是一个不完整的家。父亲作为孩子最敬畏的人却长期在外地工作，一两个月才能见上一面。母亲过分严格，只会用母老虎架势以“利诱+恐吓”的方法逼迫孩子学习。这是一个严重缺乏爱的家庭，而“爱”正是康康这样的特殊儿童最需要的。 了解情况后，我连夜致电给康康的父亲，一连沟通了一小时，我苦口婆心地向他讲述了康康的情况，和心理上遇到的困难。建议他每天通过视频、电话等方式多与孩子聊天，周末尽量抽空回家陪孩子玩耍。而康康的母亲则需要学会“以柔克刚”，温柔地表达爱，比如每天都给孩子一个大大的拥抱；孩子做得好的时候为他竖起大拇指，抱抱他，亲亲他；当孩子沮丧难过的时候，握着他的手耐心地鼓励他。 经过一段时间的观察，我发现康康渐渐恢复了原有灿烂的笑容。有一天他高兴地跑过来，手上捧着几个还带着温热的饺子，断断续续地说“这是……爸爸妈妈……和我一起包的。”我细
初二爱在心中流淌作文范文五篇
初二爱在心中流淌作文范文五篇 幸福是什么幸福是大手牵小手……幸福是有一大堆好吃的……幸福就在字里行间。下面是为大家带来的初二年级作文：爱在心中流淌，希望你们可以喜欢哦。 爱，在心中流淌作文一： 母爱就像用布条编成的网,看似粗糙，孩子睡在里面却很安全.母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。 记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。 记得有一次放学后，班委留下开会，大家都商量着事情，邻居小朋友敲门叫我，递过来一把雨伞跟我说：“天下雨了，这是你妈妈叫我送来的。” 开完班会，雨下得更大了。我打着雨伞赶着回家。瓢泼似的大雨打在柏油马路上，溅起豆大的水花，雷声不时在头顶炸响，路旁的大雨扭曲着身躯，路上几乎看不到人影。就这样我顶风冒雨地走着，风裹着雨点迎面扑来，让人睁不眼睛。我眯着眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一个水的世界。突然，一个熟
悉的身影映入我的眼帘，她撑着一把花雨伞，吃力地挪着脚步，迎面走来。近了，近了!透过密集的雨帘，我认出了那位行人不是别人，正是我的母亲!望着她那焦虑的面孔，我一下子赶过去抓住她的胳膊轻轻叫了一声“妈妈!”顿时泪水和雨水顺着我的脸颊滚落下来。母亲这时好像松了一口气，微微一笑，对我说：“我们回家吧。”这时，一股无声的爱在我心中流淌。 在白茫茫的雨雾中，我一边走，一边想着，仿佛看到无数个身影在我的眼前晃动：那将衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗着衣服的母亲;那炎热的夏日里，给我熬绿豆汤的母亲;我生病了，细心照顾我的母亲……这众多的身影合在一起，这就是我身边的母亲啊。她正伴着我一直向前去。 母亲的爱，在我心中流淌! 爱，在心中流淌作文二： 爱，灌溉着我成长，也许正因此，我习惯了被爱，也习惯了忘记爱的存在…… 我的房间很乱，书本横七竖八地散落在房间的各个角落，几盆生长茂盛的花草整齐地摆在房间里，显得很不和谐，母亲一般不责怪我，我觉得她的宽容是因为我学习紧张。 突然有一天，母亲依偎在门边说：“你把书整理一下吧，你看……”母亲看起来有点儿胆怯，像是在提一个过分的要求。
爱在心中 演讲稿
爱，在心中 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。 人们都说，选择教师，就是选择了奉献，就是选择了付出;选择教师，就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。我甘愿从事叶的事业，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于“叶的事业”，在平凡中实现自己的人生理想和追求。 “教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这
种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。 因为是教师，必须永远在知识的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。所以，我快乐。 因为是教师，必须永远和年轻工作。于是，激情不断滋润，热情不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我快乐。 因为是教师，必须永远和纯洁联盟。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。所以,我快乐。 我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀! 流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”这就是红烛的生命，也是教师神圣而无声的誓言! 父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。 美丽的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆！爱，在心中！
流淌在心中的歌作文
这几日的太阳疯了，刺在人的皮肤上，辣辣地痛。 街上走的人，匆匆又匆匆。有些烦燥，有些郁闷。热得那么强烈，热得无穷无尽，热得人的心碎裂成无数片，飘着，飘着，落不下来。 我也在匆匆的行列之中，心事重重，心烦意乱。 路似乎没有尽头。走着，走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了，冲散得无影无踪。那抹难得的凉吹进了我的心里，柔软了我的心。 那样一抹凉，是她给的。她只是一个中年的拾荒人，着一件细格长衬衫，看起来很合身，戴一顶泛了白的遮阳帽，帽沿上插一缕嫩绿的青草，脖子上巧妙地绕着一条毛巾，毛巾的颜色有点艳。她的嘴里含着一首歌，不时地溜几句出来。每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶，她都会笑逐颜开，那种满足很能打动人。 我的目光撞上她的那一刻，她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。她对着那只可乐瓶嗔骂了一句，骂的时候满脸是喜悦的笑容。估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩，他这么捣蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的骂就像一个母亲对孩子的骂，骂得亲亲热热的。 我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。
姐，哪里人啊？我顺口问了一下。许是平日里极少有人搭腔，她一下子兴奋起来，忙不迭地应道，河南的，河南的。 小孩也在这儿啊？ 都在，都在。两小孩，还有男人，还有公公。一大家子呢！她的话显得特别多。 日子过得好？我的问变得小心翼翼了。 好啊！她眼里的笑花儿扭起了舞。 男人在一个小区里当保安，一家子人就免费住在小区的地下室里，那里可是冬暖夏凉。两小孩都在当地的学校里念书。大的念初中，小的念小学。你瞧，那就是我大孩子念书的学校。她的话匣子打开关不住了。 我的目光顺着她手指的方向。我微微地有些吃惊，那可是我们这里最好的初中。她大约是看出了我的惊讶，得意地解释道：我们交了借读费，我家孩子喜欢读书，我们宁愿自己苦点，也要把她供出来。 我欣赏地点了点头。她意犹未尽，把家里的事事无巨细地统统倒了出来。小的那个还在读小学，等他读初中了，也送到那所学校去！ 供两小孩苦吧？ 她细细地盯着我看了一番，一口笑喷了出来。苦什么哟，心里乐着呢！你想啊，男人很勤劳，公公很健康，小孩很懂事，心里藏着一碗碗的“乐”呢！
作文-温情在心中流淌
温情在心中流淌 夜晚躺在床上，紧闭着双眼却久久不能入睡，回想起傍晚的事，一股温情的暖流流淌于心间。 傍晚，累了一天刚排练完的我才回到家中，迎接我的却是一顿责骂。原因正是那份成绩单… 听到母亲的责骂，委屈与生气用上心头。我努力得来的进步母亲未看在眼中，却因为看似轻而易举能得到却丢的那几分责骂我。我多少日夜的努力被母亲心中强烈渴望的那更好地成绩取而代之，消失于无数个夜晚的奋笔疾书中，我怎能不生气! 身体的疲累，心中的失落，气愤与委屈交织在一起，我“砰”地摔门而去。阳光被乌云遮挡，我无力地躺在草地上，疲困使我不觉中睡着了。睡梦中泪水溢出了眼眶，顺着脸颊滴进草地，消失泥土中…… 不知过了多久，脸上似乎被滴了一滴水，而后又是一滴，衣服被浸湿，迷糊间，抹了一把脸上的水——噢，下雨了!夜幕已经降临，雨却越下越大，泪水再次随之从眼眶中溢出。后悔与失落包裹着我，心中好似这天气一般，阴雨连绵。这感觉，心中似是一块冰——刺骨的凉意。想到往常这时，在那亲情温暖的家中，有母亲为我煮好热汤，关上透过点点寒风的窗户，叮嘱我：“快喝，别让汤凉了。”便万分难受。
这使得我更是羞愧不已——刚刚为何如此冲动! 我奔往家的方向，远处一个熟悉的身影进入了我的视线，我抹了抹被泪水模糊的眼睛。再细看，不正是母亲吗?!看着雨中的母亲焦急的身影，我更是万分羞愧，忙冲向母亲的怀抱!母亲顾不得和我说上话，忙从袋中拿出毛巾给我擦拭被雨水浸湿的头发，一边撑着伞连拉带抱着我冲回家中。顿时，我感到阴雨连绵中母亲身边竟是如此温暖!回到家中，我带着哭腔对母亲说道：“对不起!妈妈!我不该那么冲动，让你担心的啊!” 母亲的眼眶红了，有些自责地说道：“我也有做的不对的地方。我不该部分情况一见你丢了的分就责备你，不考虑你的感受也不在意你的努力成果。其实仔细想来比起前几次你的进步还挺大的呢!丢了几分，继续努力下次肯定可以更好对吧!” 母亲的话使我心中一片亮堂，似是一盏明灯，照亮了我。“其实母亲并不是只关心成绩却不关心我的努力付出的啊!”我带着泪，与母亲相视一笑。“嗯!”我喝着热汤应道。这汤刚入口似是苦的，可再过一会儿，甘甜的滋味便溢满了嘴。 那一刻，母亲的温情包围着我，融化了心中的那块冰，消融了刺骨的寒凉。
感恩父母让爱在心底流淌
感恩父母让爱在心底流淌 魏紫嫣国贸1501 1511110121 现如今“独生子女症”在孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。 据资料分析，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。 近日发生的一个骇人听闻的事件，“北大学生弑母”，无论出于何种原因，这位北大学子弑母都将是不可饶恕的大逆不道罪行。很多网友得出结论，这是教育之痛，甚至有人质疑，知识越多对社会危害越大。这种反思显然过于极端；教育存在问题这是毋庸置疑的现实，但极端到北大学生弑母，我们不得不从这起个案中推断其中家庭教育存在的误区以及中国社会在过分强调分数以适应应试教育带来的社会风气，这个风气要么遏制了孩子们的创新意识，要么就是忽略了孩子们的品德教育；后者给社会带来的危害甚至高过对创新能力的培养，毕竟每个人不论将来学历多高，都将走入社会并认认识社会和适应社会，而一个缺乏基本道德素养的人，知识水平再高、学历再高，也可能给家庭给社会带来负面影响。这些学生思想道德修养低下，不懂得感恩父母。 近日话题，大学生将衣服快递回家，引起人们的热议，很多大学生已是成年人了，自己的事情自己干，自己的衣服自己洗，应该是最起码的生活内容和生活准则。如果将自己换下来的脏衣服寄回家洗，反映出部分大学生的思想意识有问题。一者，部分大学生存在慵懒思想。在上大学之前，他们已被父母包办了一切包括洗衣服，上了大学后还离不开父母的“贴身照应”。二者，部分大学生缺少节俭意识。部分大学生因为还是一个纯粹的消费者，没有多少节约意识，不知道挣钱的艰辛，即便出身贫寒，有的出手也很阔绰。追根究底他们的思想道德修养低下，没有为父母着想，不懂得感恩父母。 这几年“啃老”的问题愈来愈严重，现在的啃老族的诞生多半是因为儿时父母过于溺爱的行为而导致的。大多数啃老族们因为从小依赖父母习惯了，失去了在生活中和社会上独立自理的能力，而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯，因而长大了还只会在父母的羽翼下生活。这使他们从小就没有树立正确
爱在心中流淌初一作文600字
爱在心中流淌初一作文600字 【篇一】爱在心中流淌初一精选作文600字 自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动着我们的心灵。看当今社会建了许多敬老院和孤儿院，让那些老人能安享晚年，让那些被狠心父母抛弃的孩子能过上正常人的生活，度过快乐的童年。电视里也经常播放一些好心的叔叔、阿姨通过希望工程或慈善机构捐款、捐物让失学儿童重返校园……《孔融让梨》这个故事更是家喻户晓，作为祖国的将来，我们一定要继承和发扬前辈们尊老爱幼的优良品质。 今年开学不久，妈妈不小心被车撞了，爸爸怕耽搁我的学习没告诉我。放学后，我像往常一样早早回到家，奇异妈妈怎么还没回来呢?这时舅妈来了，她着急地拉着我并告诉我。这如晴天霹雳，登时泪水夺眶而出。我三步并作两步跑到了医院，看到病床上躺着昏迷、伤痕累累的妈妈，亲人们撕心裂肺地哭，我禁不住嗷啕大哭起来。最终在医生的及力抢救下妈妈终于醒了，我破涕为笑，心想：男儿有泪不轻弹，我不能让妈妈看到我的脆弱，我要让妈妈看到我勇敢的一面，这样妈妈就会好得快。说到做到，立即行动我边给妈妈讲学校开心的事，边给妈妈按摩，还不时地擦去妈妈额头豆大的汗珠，妈妈夸我长大懂事了。住院期间，我们的病房充满欢声笑语，还和其他病友打成一片，
只要他们需要，我都能主动帮忙，连隔壁鹤发苍苍的老人都说我讲文明、懂礼貌是他们的“开心果”呢。 孟子说的好：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”作为中华儿女就应该这样，不管在哪里，只要有需要帮助的人，我们都会尽全力帮助。我希望大家携起手来，互相帮助，都能尊老爱幼，让我们的社会更加美妙!，让我们的明天更加灿烂! 总之，每一次充满爱心的行动，每一次尊老爱幼的行为，虽然看起来微不足道，甚至毫不起眼，但只要我们持之以恒，必将起到楷模的作用，在无形中可以感动和潜移默化四周的人们。假如全社会的人都能养成尊老爱幼的优良品质，那么人与人之间的关系将会更和谐，更和谐，更亲密，人间将到处充满爱。 【篇二】爱在心中流淌初一精选作文600字 母爱就像用布条编成的网,看似粗拙，孩子睡在里面却很安全.母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。 记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。
心中的歌作文800字
心中的歌作文800字 聆听那徜徉着生命赞歌的涓涓细流；聆听那漾动着顽强拼搏的波涛汹涌；聆听那诉说着坚强成长的风雨之声……美妙的乐曲荡漾在你我心中，在那纯洁的心灵之处，都有那一道清脆的歌。 岁月无痕，流水匆匆；一曲曲激动澎湃的生命之歌唱响我们追求梦想的希望，原来——人生需要一首歌，每个人，心中都有那一首歌…… 若没有冰心奶奶唱响生命“成功的花儿浸透奋斗的泪水”，又怎会有我们迎接风雨，接受风雨的顽强拼搏；若没有张海迪姐姐奏响生命勇敢坚强的激动泪水之歌，又怎会有我们在失落时仍不放弃的决心；若没有海伦凯勒唱响勇敢求知，战胜自我的信念之歌，又怎会有我们在风雨中仍然求知的奋斗；若没有牛顿对万有引力的深思之歌，又怎会有我们对生命真理的探索。 小小的我，在人生的旅途中努力的向前飞，追寻梦想，我曾经经历了很多很多的失败，所以在上帝的考验中，我学会了勇敢的面对风雨、挑战风雨、挑战自我、战胜自我……因为在我心中一直有那一首歌，一直永不言败的歌：“如果你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。” “如果你选择了道路，就不要渴望鲜花满路。” “如果你选择了蓝天，就不要渴望风雨无阻。”
“不经历风雨，怎能见彩虹”，这是一首追寻梦想永不放弃的生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告诉我追寻梦想永不言败的信念；诠释着扬帆起航里坚定决心；印证了梦想之歌是成功花儿背后最伟大的支点。 生命需要一首歌，需要一首“不经历风雨，怎能见彩虹”的歌。唱吧！唱吧！用我们的心真挚的唱出生命之歌、梦想之歌、坚强之歌。若我们心中需要一首歌，那我们的民族、我们的祖国难道不也需要一首歌吗？若把我们心中的歌上升到民族之歌，把民族之歌当成心中最珍贵的歌，那么我们的祖国即将腾飞……唱吧，唱响心中的歌，民族的歌。在那时，民族的歌就是心中的歌！那么就用心中的歌诠释梦想、诠释我们的民族。 那时，你听见了吗？心中的歌是一曲多么美妙的希望之歌！唱吧！努力唱吧！飞吧！我们心中的歌，让心中的歌飞到每个人的心里，那时你会听见我们的歌，心中的歌……
初一作文：快乐在心间流淌作文
快乐在心间流淌 “唉，又失败了！”望着桌子上厚如山峦的试卷，我这样想着。其中的一道题的下面，已全都是涂改的痕迹，像母鸡刨过的地面。 我卡在这道题上，已经有一些时间了。这一道题做不完，后面的题也没法再做下去。这道题目如同一座城池，而我是攻城的大军。 这一道题，我已经攻了四五遍，还是没有拿下它。做题的时间越来越长，我胜利的决心也变得越来越黯淡了。好几次，我想要越过这一题，但内心不服输的情绪支撑着我。我像一艘小船，一次次被海浪卷到岸边，而又一次次地扬帆出航。 内心的情绪已经跌落谷底，我已经快要崩溃了。就在心理防线即将崩溃的边缘，我忽然想起了以前做题成功时的喜悦。那时，我的心就像一只欢快的小鱼，在明亮的小溪中游动。我的心情放松了一点，猛地，一个解题思路跳了出来，我像抓住了救命稻草一般，死死地抓住不放。顿时，我觉得我的心豁然开朗，我还回忆起老师讲课时的内容，似乎，也和这题有那么一点联系。我突然觉得自己变得轻松起来。 外面烈日炎炎，我反而觉得清凉了许多。我重新恢复了自信，我拿起笔，之前觉得这笔有千斤重，怎么也提不起来，而现在，我却觉得这支笔轻如鸿毛，得心应手。 我在草稿本上重新算了起来。老师讲过的“零点分段法”一次次浮现我的脑海之中。之前，我觉得眼前是深不可测的黑洞，现在，我看到了满天的星光。我深吸一口气，将题目中的条件分解开来，先求出各个点表示的数式，再一一化简。
我将这道难题分解成各种小题，再将各个小题的结果组合成大题。就这样，分分合合，再加上精细地计算，这道题的庐山真面目终于显现出来了！哈哈！你也就这点能耐啊！我成功地拿下了这座城池。 随着这道题的攻克，后面的难题也迎刃而解了。我顿时觉得，房间里灯光忽地亮了起来。桌子上的书本张开着嘴，祝贺着我做题的成功。我想到了人类登上月球的情形，阿姆斯特朗握着一面美国国旗骄傲地立在月球的荒原上。我想到了爱迪生发明电灯的情形，当那个玻璃球发出耀眼的光芒，爱迪生双手一举，竟摔倒在地上。我想到了袁隆平发明杂交水稻的情形，他把十几粒谷子放在掌心，泪水不自觉地就滑下脸颊…… 这时候，我的心中充满了无穷无尽的快乐。人生怎能不遇上困难呢？成长怎能不遇上坎坷呢？我们能放弃吗？不能！我们应当将大困难分为小困难，将大目标分为小目标，再一一解决，然后再进行拼合，这样，一定能够创造不一样！一定能战胜困难！一定能收获成功！一定能赢得快乐！然后，让快乐，在心中流淌！
爱心在心中流淌
爱心在心中流淌 俗话说：“一个好汉三个帮。”每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而 在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑 起了永不言败的信念，和闪烁的希望。 我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中， 初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传 来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说 中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度 上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐， 动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。 我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的 宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自己的 责任。 “我们这是一次爱心捐助活动，您能为我患白血病的同学献出一份爱心吗？请……”眼前的人在我面前匆匆走过，甚至还没听我说完这些话。也许说刚开 始还有些要面子不太敢说话，那么经过看别的同学的行动，听刘老师的指导后，我终于明确了我来这的目的：为单翘楚争取生的希望，为他筹集到足够的资金。除了这些，别的什么面子不面子的都不重要了。“您好，我是东北育才学校的 学生，我们学校有一名同学得了白血病，我们今天上街来为他募捐，您能献出 您的一份爱心吗？”面前的叔叔匆匆地准备走过去，好像没有听到我说话，我 不死心，继续跟着他小跑了一阵，“您能帮帮他吗？不需要太多，只是一份心意，您能帮助他重回我们的校园吗？他学习真的很好，已经直接考入我们育才 高中部了！帮帮他……”那位叔叔终于被我这种语言感动了，认真地看了宣传 板之后拿出了50元钱，放到了捐款箱中。一位素不相识的叔叔捐50元已经是 很不容易了，何况没有留下名字，只是一句“祝他早日康复”便走远了。这一 次小小的成功让我更加有自信。在接下来的时间，不断地有5元，10元“飞” 入我们的捐款箱，钱数一点点地增加，我们的心也一点点变得更加温暖。 尽管有的人还会对我们冷言冷语，甚至对我们恶语相向，但感受着好心人 的爱的暖流，我们没有气愤，没有恼怒，有的只是一次次的讲述，一次次的哽咽；我们没有悲伤，没有气馁，有的只是一次次的“谢谢”。 这次的捐款让我看到了社会还有爱心的存在，毕竟2个多小时的时间，好 心人为我们捐了6000多元的善款。看着那一页页好心人的真挚的祝福，我被感动了，我想单翘楚即使躺在病床上，也能感受到人们对他的关心的！
关于爱在心中的作文五篇
关于爱在心中的作文五篇 在我的记忆中，有许多美好的回忆，但是有一次，就像刻在我的心里，怎么也抹不掉。 “叮铃铃……”上课的铃声响了，突然我发现我的红领巾莫名其妙地消失了。“这可怎么办呢？”三项竞赛的检查员就要来了，我们班也会因为 __红领巾而扣掉一分。“怎么办？怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁。 正当我着急的时候，坐在我前面的程昕怡好像知道我的心事似的，转过身来问：“怎么啦？你是不是没有红领巾？”“嗯，是的，早上我明明戴了红领巾的，可是现在却找不到了。”“没关系，我这里还有一条，借给你用吧！”说完，她从抽屉里拿出了一条崭新的红领巾递到我手上，我飞快地戴好红领巾。 下课后，我把红领巾摘下来放到了桌板底下。可不知怎的，这条红领巾竟又消失了。“现在怎么办？程昕怡好心把崭新的红领巾借给我，我竟然又弄丢了。要不，等中午我再还她一条好了。嗯，就这么办！”想好了办法，我中午就回家拿来了两条红领巾。 虽然拿来了红领巾，可是跟程昕怡的那条比，我的显然是旧的，__勇气把旧的红领巾给程昕怡。而程昕怡呢，仿佛就把这件事忘了似的，就再也没提起过。最后经过考虑，我还是拿着我的旧的红领巾，走到了程昕怡面前说：“程昕怡，对不起！你的那条红领巾被我弄丢了，我只好把这条旧的还你了。”说完话，我也不敢看程昕怡，生怕她会生气。没想到程昕怡笑着说：“没关系！”
如今，我跟程昕怡已经成了最要好的朋友，我也记住了她对我的帮助。 我们可以用眼睛看太阳的起落，鲜花的凋谢；我们听得见人们的欢笑声，鸟儿那婉转的歌声；我们可以奔跑在操场上、田野上、林间小道上……而在我们的身边却有许多的人，什么也看不见，他们的世界里只是一片黑暗，毫无生机；也有些人什么也听不见，他们的世界里只是一片寂静，淡然无味；而有些人却只能静静地坐在轮椅上，看别人快乐地奔跑…… 张海迪是我们学习的榜样，她5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。 只要有生命的存在，人生就有希望。让我们去体贴残疾人，关心残疾人！这学期我们校园内来了一位特殊的同学，她不良于行。她走路时，双腿不自然的弯曲着，总是赶不上别的同学。当别的同学看着她时，她会怯怯地低下头或停下自己的脚步。但是，每当下雨天时，你总能看到三三两两的几个同学围着她转，帮她拿书包的、撑伞的……渐渐地，你总能在校园内碰到那三三两两的同学与在她一起，细心的你，会发现她不再用羡慕的目光盯着操场上的某一处。渐渐地，校园内也出现了她那蹒跚的身影……
流淌在心中的河
流淌在心中的河 我曾几次游历过长江，多次游历过黄河，畅游过金三角的湄公河，游览过鄱阳湖、微山湖，在大海边生活过数百个日日夜夜，前些日子又游览过大运河。可每每回忆起江河湖海的时候，我却先是想起了家乡的那条河，那是我的母亲河，那是一条绵延的、弯弯的长河，清清的河水，在我的心灵深处潺潺流过，流淌着我童年的欢乐、少年的梦想，伴随着我流过多少岁月，成为流淌在我心中的河。河水有时汹涌澎湃，有时涓涓细流，恰似我此时的心绪，我的笔触也随之一会儿汹涌澎湃、一会儿涓涓细流地流淌起来，流淌着对家乡的眷恋、对许多往事的回忆…… 我的家乡是个依山傍水的秀丽村庄，平度市八大风景名胜之—的龙湾水库就座落在这里，那条河就在龙湾水库的下游，清清的河水如一条山与田之间的飘带，带着希冀顺流而下，沿着老龙湾、大石门、长龙山、小石门、大鳌山、小鳌山、望蟒台、状元石一路风光，流过山峦，流过田野，流过果园，流过小桥，盘旋着从村边绕过，往南、往西，环绕了大半个村庄，把村庄环绕成一个美丽的花园，漂亮极了！儿时曾听家乡老人很自豪地说：“咱村这条河传说像过去当官的坐着的“太师椅”，前些年我和几个伙计上山割草，也想爬到青石劈的山顶上看看，到了山顶上一看，把俺几个都惊呆了。那天借着太阳光一照，河水泛着银光，围着村庄真像一把大的‘太师椅’。”后来，又听母亲说起过类似的情况，我听了更暗暗称奇。 那条河的河水从家乡流过，潺潺十几里，流经养育了原上海警备区司令员王景昆的窝洛子村、流经周遭闻名的风景区—双庙水库，河水流出了大风景。每逢节假日、礼拜天回老家的时候，常见双庙水库旁边人流如织，车马声喧。有一家人徜徉在水库岸上观景的，有坐在水库边垂钓的，有打听着来吃水库鱼的，到了夏天还有许多青年男女来游泳的……真是美不胜收啊！家乡的河还流经现河，平度市借流经现河的水建起了“平度市现河公园”，这个街心公园成为市区一道亮丽的风景线，市里又投资建起了古香古色的观景桥，引来健身的居民和南来北往的游客驻足观看，我观赏现河水的时候，别有一番滋味在心头，因为现河里流淌就是家乡母亲河里的水，这不只是流淌在心里的河，也是流淌在全市130多万人民心里的河啊！ 家乡的河浇灌着农田、浇灌着大姜，浇灌着果园。儿时常见到大人们在河中随便挖道沟或截个湾，就可直接浇灌果园、大姜，有的在地头用泥土截成简易的水渠，就可一手提着水桶提手、一手托着水桶底很快地提水，浇灌着田地。过去天旱的时候，那条河里的水一直不断流，乡村百姓们就会提起水桶、扛着锨，急匆匆来到小河边，河边常常站成了一道道风景，有提水的，有改沟的，呈现出一派忙碌热闹忙碌的景象。只见那清清的河水流进了田野，浇灌着干渴的果树、大姜。不，那是在滋润着乡村百姓干渴的心田。是啊，这连绵不断的河水，是乡村百姓的幸福水，是农作物的生命之水，让大姜、苹果、葡萄喝足了水，给乡村百姓带来了好收入。家乡的那条河为家乡人民发家致富带来了活力，滋养着一代又一代家乡人民。现在回头想来，家乡的那条河，可真是家乡发展的源泉啊！那是流淌在乡村百姓心中的河。家乡的那条河，流淌出的水不只是灌溉农田，还给乡村百姓带来了方便，谁家打墙盖屋需用沙子，就到东河里推，那里储存着一个大沙滩。从田野里锄地归来的庄稼汉子，走到河边便把锄头望河里一扔，捧上一捧清澈的河水，洗上一把脸，神清气爽，劳累的疲倦顿消，这会儿锄头上的泥土便也荡然无存。再沿着河边望去，在河沿的石头上坐着一溜乡村妇女，正欢快地说笑着，悠闲地搓洗着衣服，还常有三三两两的妇女，挎着装满衣服的篮子，相互打着招呼，各自寻找着被河水冲洗的干净、光滑的石板，加入这个洗衣大军，唠起了家常，欢快的说笑声响彻河畔，回荡着浓郁的乡村气息，把静静的河构成了一幅生动的画面，给家乡带来了活力，这是大自然赐予家乡的宝贵遗产，曾令多少邻村的大姑娘、小媳妇羡慕不已。
爱在心中流淌：亲情流淌在心中范文4篇
爱在心中流淌：亲情流淌在心中范文4篇 爱在心中流淌范文一：亲情流淌在心中这个星期五，我无聊之际打开了电视，在《天天向上》中，我为这个男孩流下流泪。 这是一个叫贾盛强的普通男生，他在《天天向上》中比较较真，会弹一手好吉他，身高只有1米66的他眼中闪烁着执着，刚毅的外表下隐藏着对家人温柔的心。 一曲《姐姐》把对姐姐的思念烘托得淋漓尽致，从“泥巴抹在脸上那是做游戏，关着脚丫说我要教训你。”到“大手牵着我的小手，陪着我长大。再到“长大以后现在的你已经为人其为人娘。” 当之前“天天向上”五人开玩笑道：姐姐没来，这位男生眼中流露出一丝失望和悲伤，那是一种深切的情感，是由体内的血液奔腾激流勇出的失望和悲伤，他是多麽希望自己的姐姐可以看到自己的成功。 后来，姐姐从后台小跑而来，他看着观众的欢呼声，露出迷茫的神情，小心翼翼的回过头，只见一团白影扑来，眼睛一下子红了，一点冰凉的晶莹的泪水无声滑了下了，那一刻，他是幸福的，没有了之前的失望和悲伤，有的只是突如其来的惊喜和幸福。 真真切切的幸福感包拢着他，在眼中的悲伤被幸福压下，亲情化为泪水，心是冷的，泪是热的，泪溶解了心，心溶解了世界，亲情流淌过了心，是一种温润暖和的感觉，如蜂蜜，更胜于蜂蜜，
我想，拥有那一刻的他，宁愿用整个世界来换，只求多一秒钟。 可惜我的笔尖描写不出万分之一的复杂心情，他或是欢乐，亦或是惊喜，又或是不可置信，姐弟相遇的镜头只有三两秒，但我相信，在他心里这一瞬间永远被定格，包括那是复杂的心情，说不上是惊是喜的心情。 姐弟情深，天地可鉴，每一个兄弟，每一朵金兰，都是我们要爱的人，团结一致方可共建美好地球村。 爱在心中流淌范文二：爱心在心中流淌俗话说：“一个好汉三个帮。”每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑起了永不言败的信念，和闪烁的希望。 我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中，初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐，动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。 我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自
幸福在心中流淌作文范文五篇初一作文
幸福在心中流淌作文范文五篇初一作文 打字机、传呼机、手机、电脑，我用手指敲击着字符，让幸福生活在指间缓缓流淌。下面是我为大家带来的初一作文：幸福在心中流淌，希望你们可以喜欢哦。 幸福在心中流淌1 生活中，常常听到有人抱怨：我怎么这么倒霉啊，幸福竟然和自己擦肩而过。其实，真的是自己没有幸福吗?不是，每一个人总会生活在幸福里，只不过自己对幸福的体味不够而已。简单地说，幸福，一直就在我们的身边悄悄流淌。 我家楼下有一对小夫妻，日子过得倒也清闲自在，但不知怎么的，就是和父母相处不融洽，没有办法，父母不忍心看到儿子与媳妇为了他们而争吵，于是就找出一个借口“在城里不适应”回到了乡下。父母离开了，他们才发现比以前忙碌了，油盐酱醋茶等都要自己去做了，外出时也担心家里的门窗了。有几次，儿子忘带钥匙，大声喊着“爸爸”“妈妈”，后才想起他们都离开了。于是，小两口又下乡，将父母请上来。他们才也知道，原来他们一直就被幸福包裹着，幸福就像一条小河，在他们身边悄悄地流淌。 不管在家里，还是在单位或外地，我们总会听到幸福悄悄流淌的声音。 看，路上一位骑车人不慎跌倒，总会有好多的好心人将他扶起，查看伤情，甚至还会送他去医院，然后默默地离去。在街上，经常有一些衣衫褴褛、满面尘垢、沿街乞讨的人，他们举着碗向行人或是一些店铺乞讨，神情里满是哀求和悲伤。然而，他们并没有遭到白眼，常常收获一些怜悯与同情。 听，又是哪位的哥或的姐拾金不昧啦，又是哪位好心人舍身下河救人啦，等
等。 这一些不正说明“幸福是一条河，在我们的身边悄悄地流淌”吗? 有人说，我说的幸福是要拥有金钱、财富。不错，有金钱财富固然是重要的，但这不代表拥有了它就意味着幸福。没有金钱财富，也不能说明自己就没有幸福。生活中有许多事例证明了这一点。 其实，是一种情感体验，重要的是一种心境，而不是攀比，更不是索取。 我们是幸福的，阳光是灿烂的，空气是清新的，亲情是无价的，友情是纯洁的，爱情是圣洁的……，所有的这一切，汇成了一条幸福的河流，河流环绕着我们，在我们身边悄悄地流淌。我们就像是荡漾在河水里的小舟，默默承受着她的泽惠…… 幸福在心中流淌2 坐在台灯前，昏黄的灯光在纸上打出一朵朵灿烂的菊花，遗落了满地的晶莹。书桌旁，留声机还在吱吱呀呀的哼唱着，模糊的声音被夜色渲染的有些神秘。手指轻敲着字符，白纸上浮现出深深浅浅的蝌蚪文，一声声清脆的声音犹如玉珠坠入瓷器，沁凉了身心，给乏味的工作带来一丝乐趣。于是，在寂寞的夜色中，因为有了打字机的陪伴，夜，不再孤单。 “嘀嘀嘀”口袋中的传呼机召回了神游的思绪。点亮屏幕，“生日快乐”四个方块字传递了最真挚的祝福，不经意间眼角的鱼尾纹随着嘴角上扬的弧度绽放了美丽的花儿。快步走进街角的电话亭，拔下总机的号码，不久，在城市的另一个不起眼的角落中熟悉的声音再度出现。小小的一个机器，连通了两颗互相牵挂着的心。于是，再远的距离也阻拦不了真爱的传递。 徘徊在人来人往的大街上，一切是那么的陌生。环顾着拥挤的人群，提着旅
让爱在心中荡漾
《让爱在心中荡漾——<好雪片片>教学设计》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说课的内容是《让爱在心中荡漾——<好雪片片>教学设计》，我的说课共分五个部分：说教材、说教法与学法、说过程、说板书设计、说教学反思 一、说教材 《好雪片片》是高教版职中语文教材“基础板块”上册第一单元的第二课本单元学习重点是“整体感知”，活动重点是“认识专业树立信心”《好雪片片》一文，记述了一个外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人，作者从他身上真正感觉到“人明净的善意”，从而揭示了一个道理“无论境况如何，都不能失掉一个人的好品质，都要学会给他人温暖” 我所执教的是服装营销班他们普遍文化课基础较差，思想单纯幼稚一些同学喝酒抽烟打架玩游戏样样占全，把无知当潇洒，对学习没有兴趣，他们彷徨茫然，缺少对人生、对社会的独立思考但是他们个性活泼、外向、好动，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识所以，语文课堂教学活动，力求深入学生内心，以情动人，帮他们树立自信，提高思想素质，使他们热爱生活，关注社会 综合以上情况，我制定如下三个维度的教学目标： （一）、知识目标： 1、学习朗读欣赏方法整体感知课文 2、学习本文描写人物的方法，把握流浪老人与“我”的形象 （二）、能力目标： 1、在课堂教学中引入竞争机制，培养学生自主学习、合作探究的能力 2、在情境互动的过程中，培养学生对生活的思考能力 （三）、情感目标： 引导学生学会体察他人的善意，发现身边的美；也学会善意的对待他人，为别人送去一片温暖 教学重点 通过把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感 教学难点：
让学生发现“生活中的美”，学习流浪老人保持善良本性，为他人送去温暖的优良品质 二、说教法与学法 一节好的语文课是教与学相互融合的双边活动，结合教材与学生的特点，我综合运用了以下的教学方法： 1、多媒体教学法的运用是为了提高学生的学习兴趣，增强教学效果，我采用多媒体、网络图片、视频等手段来辅助教学 2、分组PK教学法将时尚元素引入课堂，赋予学生以竞争机制，短期激发学生的进取心，形成良好的课堂学习气氛 3、交互式教学法教师指导与学生学习相交互，学生与学生之间相交互，教师要及时发现学生的闪光点，并且善于归纳和总结学生的观点，让学生真正成为课堂的主人。 4、情景创设法引入心理暗示效应，创设现场情景，在互动的过程中，激发学生对生活的思考 通过灵活多样的教学方法使学生能运用整体感知法、讨论学习法、圈点阅读法来自主学习 三、说过程 教学过程可概括为1个点、2个结合、3个环节、4种能力 （一）1个点：以诱发同学“善意”为出发点 为了吸引学生的注意力，引发共鸣，我利用多媒体展示一组“流浪者“图片，抛出问题：“同学们，当你们在街头碰到他们，你会怎办？”请选择 A：厌恶他们，立刻闪开 B：没感觉，各走各的 C：害怕他们，放慢脚步，想躲开 D：同情他们，想去看看他们有什么需要 此环节的意图与效果：通过以上图片的再现，问题的设疑让学生关注到在我们身边，还有那么一群人，他们缺吃少穿，流浪街头，从而诱发他们的“善意”，同时激发他们探究课文的兴趣
高分作文范文-流淌在心中的歌
记叙文-指点迷津 记叙文的写作要求： 1、要素要交代清楚 记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。 交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。 2、立意要深刻新颖 从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢? 从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。 从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。 3、中心要明确集中 中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。 4、内容要具体生动 文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，
[思念在阳光中流淌作文]思念在我心中流淌作文
[思念在阳光中流淌作文]思念在我心中流淌作文 二年级的时候，就有军训了。 十月军校，我们爬索桥，过鳄鱼池，走红军万里长征路，去“书呆子莫来馆”晒太阳，晚上看焰火，担心会不会炸了大气层，于是我一直以为军训就是这样的，累是累，但是有趣。结果初一军训第一天，教官就让我们在太阳底下站军姿。 考验的不是炎热，而是骄躁的心。阳光的直射，使眼前出现了神奇的的光晕，汗珠什么的见怪不怪了。最可怕的是不能动，但女生的头发天生会飘，进了眼里还特别痒。阳光把头发烧得滚烫，就像炭烧咖啡豆一样油亮发黑。偶尔太阳偏了，短暂的阴凉却引得后背直冒冷汗，等阳光一来，又觉得它温暖了。 午休的时间难得的清静，但我们还要去小卖部偷买、偷渡饮料和零售。认真地藏起来，在烈日下急奔回宿舍。“我想起那日烈日下的奔跑，那是我逝去的青春。” 拓展训练的时候，一切都比预想的要差。不过有几个环节却给我印象很深。“驿站传书”的时候，要求最后一排的人把信息传给前排的人，最先书写在黑板上的组胜利，我们选写字最工整好看的坐在最后一排，把信息写在树叶上，传啊传，传到第一排。老师宣布“开始”的时候，整个操场都寂静了。我们紧张地等待后面有东西传过来。同时左顾右盼，生怕别组比自己快。阳光落在我们的汗水上，印出完美的反射弧。它闪烁着我们在地上的影子敲击着我们疾速的心跳。终于，背在身后的手被戳了一下，到了！我不敢怠慢，连忙递给前一个人。终于，我们胜利了。 另一个有趣的是“穿越电网”。同学们争先恐后地把同伴招过网格。网格上的塑料平夹子被晃得响，每当一个同学过去的时候，人群中就会有一阵欢呼声。过去的人如释重负，累得仰面躺在地上。阳光把每一株小草都照得透绿，黑色的瞳眸油亮发光，终于，我们不再惧怕炎热—— 因为，每每想起阳光下的那些美好，思念的咖啡就会漏出破了一个小洞的岁月小角。感谢您的阅读！