阅读银行方案

四二班阅读银行实施方案

一、活动目的

以学校开展师生全体阅读活动精神为指引，通过学校阅读推进家庭阅读，建设书香校园，全面提高学生文化素养，培养学生良好的阅读习惯，特建设学生阅读银行。

二、概念界定

1. 阅读：广义上的阅读，包括阅读书籍，以及跟阅读相关的各种活动。

2. 阅读证明函：证明学生完成某种阅读（活动），由家长（教师）签名确认。

3. 阅读徽章：衡量学生完成的阅读量，不同的阅读量兑换不同大小的阅读徽章。

4. 阅读存折：仿照银行存折，为学生设计制作的阅读记录册，登记阅读徽章的多少。

5. 阅读银行：为累计学生在阅读过程中获得的点数而成立的机构，负责阅读存折管理。

三、组织架构

架构：班级为总行

行长：齐静，副行长：温晰郡职员：陆鹏宇负责组织活动，郭阳，存折的管理，陈雨竹，阅读卷的存取等。

四、运作机制

1. 开户：各支行为学生领取学校阅读专用存折，按要求填写个

人信息

2. 获得阅读证明函：学生到班级支行领取学校阅读专用证明函（复

印有效），学生进行阅读活动，家长（教师）在证明函上签字

确认，用来换取阅读徽章。

3. 换取阅读币：行长（班主任）依照学生阅读证明函上完成的阅读活动，兑换给学生相应币值的阅读徽章，回收阅读证明函及其他阅读活动材料。

4?将阅读徽章存入存折：学生阅读徽章达到一定数额后，根据徽章的数量，作为期末评比依据。

五、激励措施

1. 存折上阅读币是读书财富的象征，读书徽章越多说明读的书越多，拥有的智慧也越多，拥有的精神财富也越多。

每月公布一次班级人均财富排行榜。

2. 每50页获得一个阅读徽章，根据相应的徽章评选相应的荣

3.每学期末，根据阅读存折上的财富进行表彰，授予相应称号

六、相关要求