视觉传达设计特色专业建设研究——以重庆三峡学院为例
视觉传达设计特色专业建设研究——以重庆三峡学院为例
陈素华
（重庆三峡学院美术学院，重庆万州404120）
摘
要：为了更好的推进普通高校向应用型转型，以重庆三峡学院为例。根据社会需求，培养“立足三峡、服
务库区、面向全国”的应用型视觉传达设计本科学生。科学研究突出三峡地域文化为特色，教学以突出应用，强化实践，坚持创新。逐步探索出了一条“地方性、国际化、开放式、应用型”的特色发展之路。
关键词：视觉传达设计；特色专业；建设一、专业建设理念
坚持以转变观念为先导，确立应用型的培养理念，学科专业建设为龙头，以课程资源开发为核心，以教学改革为主线，以先进教学技术教学设备为支撑，以三峡文化为特色，以提高人才培养质量和社会服务能力为目的，以行业企业为依托、“产学研结合、校企合作”为途径，创新人才培养模式与教学方法，全面带动视觉传达设计专业建设和课程开发、教学改革，并深层次辐射带动相关专业群的发展。突出“地方性、应用型”专业建设理念。以学生为主体，因材施教。在招生数量不断扩大的情况下确保教学的质量，同时落实优秀生培养计划，精心培养符合市场需要的优秀人才。
二、专业建设思路（一）打造高水平教学团队
实施“送出去”、创造各种机会，将缺少实践经验的青年教师，派到合作联盟单位企业生产一线和相关机构，参加专业实践、企业兼职等。专业课教师和专业基础课教师每个任期内到企业实习时间不少于半年。同时学校还规定，参加实训的教师在职称评聘中优先考虑。“请进来”为了更好的加强本专业教师的学术水平，把握学科发展前沿动向，从行业企业聘用兼职教师，让他们全过程参与应用型人才的培养，在我校的教师队伍中前来兼职任教或讲学。通过“引进来”，充分发挥高层次人才对提升应用型人才培养质量的引领和带动
作用。“博士工程”鼓励在编青年教师积极报考、攻读博士学位，并从政策上给予倾斜、经济上予以扶持。对青年教师的培养实行导师制。精选本专业的教授对青年教师从教学、训练、科研等方面予以指导，加快青年教师的成长步伐，尽快使青年教师融入到学术研究团队中。
（二）构建应用型学科专业体系
为了推进我校视觉传达设计专业向应用转型，使专业适应地方经济社会发展需要，以“突出应用、提高质量”的专业建设为指导思想。坚持专业与行业对接、与产业互动，紧扣地方主导产业和战略性新兴产业，优化调整专业结构，改造传统的艺术设计专业设置，将艺术设计专业设置调整为视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计。与地方经济发展密切相关的专业，并着力打造专业特色。
（三）加强教学改革
定期召开教学改革研讨会，注意教学内容的改革与更新，并制定出相应的改革计划，使教学内容更贴近学科前沿和现实要求。具体在课堂教学内容的改革上，要明白“教什么”，其核心就是以岗位对接为目标。在教学方法的改革上，要明白“怎么教”，其核心就是实现“教学做”一体化。在考核方式的改革方面，我们对应用型课程的考试方式方法进行了大胆改革与试点，推行了“分段教学、多次考核、多样考试”的考核模式，
作者简介：陈素华（1972—），女，重庆市万州区，本科学历，硕士学位，副教授，研究方向平面设计。
三峡高教研究
Sanxia Higher Education Researches
2019年6月Jun.2019
第2期总第52期No.2Sum No.52
某框架办公楼毕业设计
某框架办公楼毕业设计
连云港市查卡拉办公楼设计 专业：土木工程 学生：周泓岑指导老师：李章政 摘要 本设计主要进行了5层楼办公楼的框架结构设计。在确定框架布局之后，先进行了层间荷载的计算。接着运用D值法计算横向荷载（水平风荷载）作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。在进行内力组合，找出最不利的一组或几组内力组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计。完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。对楼板进行了配筋计算，本设计采用独立柱基础，对基础受力和配筋计算。 整个结构在设计过程中，严格遵循相关的专业规范的要求，参考相关资料和有关最新的国家标准规范，对设计的各个环节进行综合全面的科学性考虑。总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则。设计合理可行的建筑结构方案是现场施工的重要依据。 <关键词> 框架结构结构设计荷载计算内力计算计算配筋 第1页
Lianyungang City Chakra buildings design Major: Civil Engineering Students: Zhou Hong Cen Instructor: Li Zhang Zheng Abstract The design of the main five-storey office building frame structure design. In determining the frame layout.Then use d-value method for calculating transverse load (horizontal wind load) of structures (subjected, Axis forces). The combination of internal, find out the most unfavourable a set or sets of internal combination. Choose the best security results calculation reinforcement and drawing. In addition to the structural scheme of the design of interior staircase. Complete a platform plank, bench boards, such as widget platform beam and the reinforcement of the force calculation and construction drawings. On a concrete floor, this design uses independent Foundation, on the basis of calculation of the force and reinforcement. The entire structure in the design process, in strict accordance with the relevant professional requirements, refer to relevant data and information about the latest national standard specification, on various aspects of the design for 第2页
学校特色文化案例
三井小学求原文化解读 核心理念（校训）：求原 是我校挖掘“井文化”的内涵发展而来的核心价值观。 求，索也，寻找、追求的意思；原，同“源”，根本、根源的意思；原，高 远的理想，美好的境界。 教育的目的是“成就每个人”，根本任务是追求人的发展。 成就每个人，就要回归教育本真，回归儿童本真，探寻和遵循育人规律，培养“学真、向善、益美”的井小学生。教师在成就学生的同时，成就自己和 学校。 求原，是一种精神，一种追求，是思维方式，更是行为方式。 求原，即学如穿井，追本求源，向往高远。 教风：至情、至深 “情”“深”，体现了对教育的爱，对教育对象的爱——爱生，对职业的爱——敬业。启示着井小教师执着于教书育人，追求丰富的知识储备和高超的教 育艺术。 学风：至清、至远 清，从道德层面来说，体现了求真、向善、行美；从求学角度来说，体现 了学得清清楚楚明明白白。 远，体现不断探寻，持续发展。 启示着井小学生保持童真，学会探寻，志存高远。 师生成长目标（发展目标）： 水滴石穿之毅——坚韧不拔、勇于挑战。 文江学海之识——见多识广，个性鲜明。 海纳百川之心——悦纳之胸，仁爱之心。 学校发展愿景：让校园成为回归本原，绽放生命的舞台。 学校一切为了儿童，让儿童象儿童，让每个儿童都精彩。 《少儿国学》课程基地建设的实践研究 常州市新北区龙虎塘实验小学2014.12 一、缘起 1、以课题研究成果建设课程体系。 2000年起，学校的省级重点课题《小学生古诗文诵读与人文素养培育的研究》从尝试研究到成型推广，再到2012年《少儿国学》课程基地建设，十五年的研究与探索中，在省内外具有较高的知名度，为学校发展、师生成长，搭建了很好的平台。 诗的润泽是美丽的，绘诗演诗、诗文讲座、主题征文，诗，让龙小的学生底蕴十足、自信非凡、体验成功。诗的熏染是珍贵的，以诗铭志、古诗擂台、吟咏诗会、背诵诗文，滔滔不绝；“一二分钟，赋诗一首。”诗，是龙小学生抒情的一枝好花，诗，让学生的品德在无形中得到浸润。诗的事业是美丽的，十多年来，龙小师生踊跃参与到《少儿国学》课程中来，通过“童眼荐古诗”、“童手写古诗”、“童心绘古诗”、“爸妈讲古诗”、“背诗擂台赛”、“儿童创作诗”、“畅游诗词园”、
重庆三峡学院java_web练习题
1.JSP页面以（ B ）为扩展名进行保存。 A．.jpx B. .jsp C. .java D. .JSP 2.page指令的（B）属性用于引入需要的包和类。 A.extends B.import C.isELIgnored https://www.360docs.net/doc/5f18381608.html,nguage 3.（A）指令用于将文件嵌入JSP页面。 A.include B.taglib C.page https://www.360docs.net/doc/5f18381608.html,nguage 4.下列选项中，（ B ）可以准确的获取请求页面的一个文本框输入（文本框的名称为name）。A． request.getParameter(name); B． request.getParameter("name"); C． request.getParameterValues(name); D． request.getParameterValues("name"); 5.JSP页面中的JSP元素主要以（ C ）作为语法基础。 A．英语 B. XML C. ＨＴＭＬ D. ＣＳＳ 6.下面那个方法能够读取给定HttpServletRequest request对象中的所有Cookie（ A ） A. request.getCookies() B. request.getAttributes() C. request.getSession ().getCookies() D. request.getSession (). GetAttributes() 7.以下哪个不是page指令的属性（ D ） A.import B.pageEncoding C.errorPage D.content 8.以下脚本元素中有语法错误的是（ C ） A. <%! int i=0;%> B. <% int i=0;%> C. <%=i;%> D.<%i++;%> 9.使用response对象进行重定向时使用的方法为（C ）。 A. getAttribute() B. setContentType() C. sendRedirect() D. setAttribute() 10.如果把用户名变量UserName存放在session对象中，下面的语句正确的是（ D ） A.session.setName(UserName) B.session.setName("name",UserName) C.session.setAttribute(UserName) D.session.setAttribute("name",UserName) 11.以下是有关
学校办学特色建设方案完整稿
传承本土文化提升学生素养 -----南关二中创建特色学校建设方案中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。创建特色学校的过程，是对现代的教学理论的实践过程，也是对学校的自我再认识、再提高的过程。为进一步提升学校办学品位，全面提高办学质量。我校联系实际，依托画乡教育资源特制订创建“传承画乡文化传统，提升学生艺术素养”特色学校建设方案。 一、创建背景 书能养性，画能养心。书画教育是中国古代国民教育的起点和根本。它是人的素质的基本构成因素，对人的素质发展发生着重要的促进作用。但是综观学校教育现状，在素质教育和课程改革力图深入推进的同时，书画教育并没有被各级各类学校所重视，写字、美术课程形同虚设，尤其是农村中小学更为突出。学生的写字习惯也随着电脑的普及应用，被人们所忽视。书法、绘画作为中华优秀文化艺术传统正渐渐地被淡化。 学校是传承中华优秀文化艺术传统的重要阵地，是向学生系统地、有计划地传授传统文化艺术的地方。近年来，我校以校本课程开发为切入口,以培养学生兴趣为出发点，以提升学生综合素质为落脚点。充分利用画乡文化资源，重视学生的汉字规范书写指导。同时把新桥民间绘画引入到小学美术教育中，拓展了美术教学内容。基于上述原因，我校提出以“素质为本，书画见长”的特色主题，深入开展书画教育活动，努力创建“书画教育”特色学校。
二、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观。坚持“以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以管理求效益”的办学宗旨和“打造校园文化，实现人本管理，提升办学品位”的办学策略，加强学校内涵建设，走科学发展之路。全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。 三、创建目标 （一）总体目标 1、通过书画教育，学生掌握一定的书画专业基础知识，为特长发展奠定基础。 2、通过书画教育，培养主体的意识、精神、能力，促进学生个性健康发展。 3、通过书画教育，对学生起到育德、启智、益身、怡心的作用。（二）具体目标 1、学生发展目标: 培养和激发学生学习书画兴趣, 掌握书画基本技能，感悟书画艺术的文化内涵并逐步内化为艺术修养。 ①、写字目标： 七年级：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。初步感知汉字的形体美。 八年级：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
重庆三峡学院大学计算机课程考试系统
摘要 随着计算机技术的快速发展，网络化已经开始渗透我们生活的各个角落，教育网络化发展也不例外。目前已经形成了许多成熟的网络化教育教学产品，例如远程教育系统，网络课件，在线考试等多种网络化产品。毫无疑问，学校教学和管理的信息化是将来发展的趋势，目前教育网络化已经取得了长足的发展。信息技术改变了传统的教育教学方法，随着Internet的崛起，远程教育已经开始了快速发展，信息技术使得终身教育与普及教育不在是一句口号。网络技术打破了教育的时间和空间限制，使得随时随地学习变成现实。 中国的网络教育也随Internet的发展而同步增长，同时，网络教育也为中国的教育事业开辟了新的天地。本文设计开发的考试管理系统也是其中重要的一个方面。该系统本着减轻教师工作负担、提高工作效率、优化学生考试的流程，增强参加考试学生的身份识别，比传统的考试模式节省人力财力和时间。 本论文第一章主要介绍了在线考试的开发背景；第二章是系统设计的相关技术介绍，着重介绍了.NET技术、SQL语句、AJAX技术、IIS服务器；第三章是系统的数据库设计，详细列出了各表完成的功能；第四章是系统功能需求分析，着重分析该系统要完成的功能以及系统体系结构；第五章是系统详细设计，其中包括了数据库的详细设计和功能实现的详细设计，是本论文的重点。 关键字：考试系统https://www.360docs.net/doc/5f18381608.html, C# SQL 存储过程 第一章绪论 开发背景 当今信息时代,计算机技术与网络技术越来越广地应用于各个领域,改变着人们的学习、工作、生活乃至思维方式,也引起了教育领域的重大变革。将计算机与网络技术应用于现代高等教育中,是现代高等教育发展的需要,也是改革教育模式,提高学校教学效果和教学效率、提高科研和管理水平的必要手段。目前
洋河小学“一校一品”特色建设实施方案
“一校一品”特色建设实施方案 一、指导思想 创建“一校一品”特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。如果说学校是百舸竞发的船的话，那么每一所学校的特色恰如迎风林立的帆。学校，只有尽早扬起特色建设的帆，才能乘风破浪去远航。为落实特色学校创建，推动学校内涵建设，提高教育教学质量和办学效益，逐步形成学校个性化、特色化发展格局，实现学校的可持续健康发展，坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力创建平安、健康、文明、和谐校园。 二、工作目标 特色学校创建以“四化”建设为载体，以国学为底色，充分发挥育人作用，打造信息化和绿色校园，努力做到“一校一品”。 三、活动范围 全镇各小学 四、实施阶段 第一阶段：2014年——2015学年度方案制度等建立阶段。 各校成立组织，明确思路，确定目标，制定方案，校园文化初显成果。 第二阶段：2015年——2016学年度各校的方案推进到第二阶段，校园文化建设特色明显。 确定学校特色，形成鲜明的办学风格和文化特色，彰显育人的校容校貌文化、制度文化、精神文化、活动文化等。 第三阶段：2016年——2017年校园文化已形成鲜明的办学特色,打造出学校的特色品牌。 构建和谐、人文内涵、丰富的校园文化，办特色学校，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成学校特色，学校通过挖掘提特体现时代要求的办学理念，培养优良的校风，教风，学风形成学校的精神文化；形成尊重差异，彰显个性的课堂文化，课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着个性化，人文化，艺术化的方向发展。 中心校将根据各校的特色文化方案和评价细则进行检查。
网上购物系统外文翻译
重庆三峡学院毕业设计外文翻译[肖伟]-网上购物系统设计与实现 重庆三峡学院 毕业设计（论文） 文献综述和外文翻译 设计(论文)题目网上购物系统设计与实现 学院：计算机科学与工程学院 专业：软件工程 年级：2008级 姓名：肖伟 指导教师：朱丙丽 完成日期：2011 年12 月29 日
文献综述 摘要：Servlet程序在服务器端运行，动态地生成Web页面与传统的CGI和许多其他类似CGI的技术相比，Java Servlet具有更高的效率，更容易使用，功能更强大，具有更好的可移植性，更节省投资。 关键字：JSP技术，Servlet，HTTP服务 1.1Servlet的功能 Servlets是运行在Web或应用服务器上的Java程序，它是一个中间层，负责连接来自Web浏览器或其他HTTP客户程序的请求和HTTP服务器上的数据库或应用程序。Servlet的工作是执行西门的任务，如图1.1所示。 图1.1Web中间件的作用 （1）读取客户发送的显式数据。 最终用户一般在页面的HTML表单中输入这些数据。然而，数据还有可能来自applet 或定制的HTTP客户程序。 （2）读取由浏览器发送的隐式请求数据。 图1.1中显示了一条从客户端到Web服务器的单箭头，但实际上从客户端传送到Web 服务器的数据有两种，它们分别为用户在表单中输入的显式数据，以及后台的HTTP信息。两种数据都很重要。HTTP信息包括cookie、浏览器所能识别的媒体类型和压缩模式等。 （3）生成结果。 这个过程可能需要访问数据库、执行RMI或EJB调用、调用Web服务，或者直接计算得出对应的响应。实际的数据可能存储在关系型数据库中。该数据库可能不理解HTTP，或者不能返回HTML形式的结果，所有Web浏览器不能直接与数据库进行会话。即使它能够做到这一点，为了安全上的考虑，我们也不希望让它这么做。对应大多数其他应用
最新小学特色课程建设实施方案
特色学校的建设任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信在各界领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全乡各校师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合各校实际的特色创建新路子!本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。 小学特色课程建设实施方案 发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育是形势发展的需要，也是历史发展的必然趋势。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是中小学办学所追求的理想境界。依据《禹城市中小学特色学校建设实施方案》的文件精神，十里望教育办领导精心研究讨论，确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，要求各学校在原有的课程开发，特色活动等基础上，深入拓宽领域，形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出学校的特色。从而深化素质教育，提高教育教学质量。为此，十里望回族乡教办制定实施方案如下 一.指导思想 以党的十七届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行禹城市市教育局“以改革创新促发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思想，尊重教育规律，依托各校自身的教育优势，培育学校文化，凸现学校特色，努力把十里望各校办成有一定影响的人民满意的学校。 二. 基本原则 基础性原则、先进性原则、独特性原则、整体性原则、循序渐进原则、因材施教原则、传承性原则。 三.实施的基本策略 循序渐进策略。特色学校建设应该坚持走“优势项目—特色学校—品牌学校”之路。各校要应首先从学校多个项目中找出自身发展的优势项目，并着力打造，形成特色项目，并努力发展成为特色学校，最终成为品牌学校。 因校制宜策略。要从学校实际出发，分析认识本校的优势和劣势，合理选择和打造本校特色项目，合理整合、支配相关资源，力求取得突破性成效。 科研孵化策略。充分发挥教育科研的先导作用，用课题研究孵化特色学校。可以同一所学校独立开展课题研究，也可以由多所学校加盟形成研究团体，孵化一批同中有异的特色学校。
某框架办公楼毕业设计
2006届土木工程专业毕业设计 连云港市查卡拉办公楼设计 专业：土木工程 学生：周泓岑指导老师：李章政 摘要 本设计主要进行了5层楼办公楼的框架结构设计。在确定框架布局之后，先进行了层间荷载的计算。接着运用D值法计算横向荷载（水平风荷载）作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。在进行内力组合，找出最不利的一组或几组内力组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计。完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。对楼板进行了配筋计算，本设计采用独立柱基础，对基础受力和配筋计算。 整个结构在设计过程中，严格遵循相关的专业规范的要求，参考相关资料和有关最新的国家标准规范，对设计的各个环节进行综合全面的科学性考虑。总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则。设计合理可行的建筑结构方案是现场施工的重要依据。 <关键词> 框架结构结构设计荷载计算内力计算计算配筋 第1页
李军：某办公楼框架结构设计 Lianyungang City Chakra buildings design Major: Civil Engineering Students: Zhou Hong Cen Instructor: Li Zhang Zheng Abstract The design of the main five-storey office building frame structure design. In determining the frame layout.Then use d-value method for calculating transverse load (horizontal wind load) of structures (subjected, Axis forces). The combination of internal, find out the most unfavourable a set or sets of internal combination. Choose the best security results calculation reinforcement and drawing. In addition to the structural scheme of the design of interior staircase. Complete a platform plank, bench boards, such as widget platform beam and the reinforcement of the force calculation and construction drawings. On a concrete floor, this design uses independent Foundation, on the basis of calculation of the force and reinforcement. The entire structure in the design process, in strict accordance with the relevant professional requirements, refer to relevant data and information about the latest national standard specification, on various aspects of the design for a single, integrated view of scientific consideration. In short, applicable, safety, economy, ease of use of this design principle. Design of the building structure plan is an important basis for the site construction. Keywords：frame structure architecture design design force calculation calculation of reinforcement 前言 本设计是按照重庆三峡学院建筑工程系2010年毕业设计要求编写的毕业设计。题目为“某框架办公楼结构设计”。内容包括建筑设计、结构设计两部份。 第2页
课题研究引领学校特色建设的实践.doc
课题研究引领学校特色建设的实践 课题研究引领学校特色建设的实践 安县界牌镇初级中学校：王定洪 安县界牌镇初级中学校坐落在四川省安县界牌镇，学校现有10 个教学班， 500 余名师生。“ 5?12”汶川特大地震，学校几成废墟。但是借助灾后重建的发展契机，界中人“巧借东风 扬锦帆”，高举“教育好一个孩子就是振兴一个家庭”的办学指导思想，坚持“育品学优秀学 子，铸德才双馨学生”的办学理念，为实现“以行立教、寓教于行、以行导学、教学相长”的 办学目标攻坚克难，从 2008 年“ 5·12”汶川特大地震灾难开始的短短四年时间，界牌镇初级中 学校突破学校灾后发展瓶颈，在夹缝中求生存，在困境中谋发展，走出了一条具有鲜明的界 牌初中属性的学校发展之路。b5E2RGbCAP 一、学校的办学成绩： 近年来，界牌初中先后获得了“绵阳市校园文化特色学校”、“绵阳市德育特色学校”的殊 荣；承办了安县中小学德育科研成果推广现场会。学校中考捷报频传，初2012 级中考共有8 个学科获得安县中考单科成绩等级奖；校本研修成绩显著，学校教职工近百篇论文、案例和教 学设计在各级各类报刊、网络发表或获得各级等级奖，其中《语文分组学习中的几个细节、成 因及其破解策略》等 4 篇文章获得国家级一二等奖。学校音乐、美术、科技教育结出硕果：小 品《小花》在农业部组织的“天穆杯”相声小品大赛中获得二等奖；绵阳市第27 届青少年科技创新大赛组织奖；安县为“生活而设计”综合评比一等奖p1EanqFDPw 安县教育体育局张旭辉局长在视察了界牌镇初级中学校的校园文化和德育特色工作之后，十分欣 慰地说：界牌初中的德育工作已经形成了自己的品牌！以教育科研带动学校特色建设的实践 探索，界牌初中的做法值得全县所有的学校借鉴。DXDiTa9E3d 二、取得成绩的原因： 界牌初中的发展，离不开学校教育科研的引领，以《农村初中学生行为习惯的培养与研究》这一 科研课题为抓手，界牌初中在学校校园文化建设、德育内涵挖掘、教师专业发展等特色建设 方面进行了一系列的实践探索，取得了一定成效。RTCrpUDGiT 1.调查分析，提供科学依据，增强教育教学工作的针对性。“5·12”汶川地震灾难在一定 程度上影响了人们的意识形态，促使人们的世界观、价值观悄然变化。这些变化自然会触及家 庭和社会，影响学生和老师，教育在大灾过后出现了许多新现象，面临着许多新课题。随着灾 后重建的完成，学校的硬件条件全面升级，而与之相适应的学校软件基础却成为了灾后制约学 校发展的瓶颈。5PCzVD7HxA
新闻发布系统
新闻发布系统 小型MIS开发项目课程设计报告 院系：数学与计算机科学学院专业：信息与计算科学年级：2 0 0 8 级 学号：200806014137 姓名：左荣斌 指导老师：郭皎 重庆三峡学院 完成时间：2010年12月
摘要 随着计算机技术的广泛应用,在新闻发布中引入计算机管理技术,成为一个值得深入研究的问题。本系统采用ASP+ACCESS作为开发环境,本文首先概要的论述了ASP的有关知识与现状,之后，对本系统作了系统的描述,在此基础上，对系统的总体框架和数据库进行了设计，然后，对开发一个小型的新闻信息发布管理系统的各个关键模块实现进行了详细说明。 关键词：新闻发布；新闻管理；asp；Access
目录 1 引言 (5) 1.1 编写目的 (5) 1.2 研发背景 (5) 1.3可行性研究 (5) 1.4 该系统需要解决的问题 (6) 1.5 设计目标 (6) 1.6 定义 (7) 2 系统开发工具及环境 (7) 2.1 美化工具介绍 (7) 2.1.1 PhotoShop CS3介绍 (7) 2.2 开发网站工具分析 (7) 2.2.1 ASP介绍 (7) 2.2.2 ASP的特点 (8) 2.2.3 ASP的工作原理 (8) 2.2.4 ASP环境的安装与配置 (8) 2.2.5 Aws 介绍 (9) 2.2.6 ASP使用说明 (9) 2.3开发环境简介 (9) 2.3.1 Access 2003 数据库工具概述 (9) 2.3.2 选择Access2003 作为后台数据库 (9) 2.3.3 ADO开发数据库 (10) 3 总体设计 (10) 3.1 系统总体功能设计 (11) 3.2 系统数据库设计 (12) 3.2.1 管理员表(admin表)设计 (12) 3.2.2 新闻信息表(news表)设计 (12) 3.2.3 新闻栏目表(newscata表)设计 (12) 4详细设计 (12) 4.1 系统的几个通用文件说明 (13) 4.2 后台登陆模块的实现 (13) 4.3 新闻展示模块的实现 (13) 4.4 系统功能模块的实现 (14) 4.5 发布新闻模块的实现 (15) 4.6 新闻管理模块的实现 (15) 4.7 栏目管理模块的实现 (16)
2015特色学校项目建设方案
特色学校建设项目实施方案 崂山区石老人小学 中国是海洋大国，海洋构成中华民族的半壁疆域。青岛是我国重要的沿海开放城市和山东重要的龙头城市，拥有极为丰富的海洋自然资源和人文资源。21世纪是海洋的世纪，因此在学校进行海洋教育对于我国的长远发展具有越来越重要的意义。 石老人小学依海而建，海洋文化源远流长。从历史人文上来看，古老的“石老人传说”人尽皆知；从地理上来看，石老人小学依山临海；从生源上来看，石老人小学的孩子大都是渔家的后代。石老人的文化、渔家的传统都是石老人小学的活教材，学校海洋课程的开发有的放矢、水到渠成。 立足学校海洋教育优势，基于学生生活经验，遵循“因地制宜、因时制宜，面对现实、面向未来”的原则，我校经过反复论证，确定了《基于学生生活经验的特色学校培育》的课题，并制定方案如下： 一、发展海洋教育特色的指导思想 坚持以科学发展观为指导，以提升学校育人质量为目标，以课题研究和教育实验为支持，以海洋特色课程体系构建为重点，深入探索海洋教育特色创新机制。通过形式多样且富有内涵的海洋教育实践活动，提高学生对海洋的认知水
平，形成正确的海洋价值观、培养学生知海、亲海、探海的兴趣和意识，引导学生特长发展，为培养未来的海洋人才奠定基础。推动学校在形成特色中提高质量、办出水平。 二、发展海洋教育特色的总体目标 到2018年，使石老人小学在“全国海洋科普教育基地”“青岛市海洋教育特色学校”基础上，成为青岛市乃至山东省海洋教育特色品牌学校；研发具有明显学校自身特点的海洋教育系列教材，形成系统、科学、多维的海洋教育课程体系；校长、教师的海洋教育意识和能力显著提高，海洋教育渗透于学科教学、综合实践活动和学校文化建设之中。形成以课题研究和教育实验为支持，校内与校外相通、理论与实践结合、普及与提高同步的海洋教育与创新人才培养机制。培养学生具有丰富的海洋知识，拥有阳光博达的心态和创新、进取的精神，培养初步的海洋国土意识、海洋环保意识，让学生们能够立足石老人，放眼全世界，点燃多维兴趣，促进多元发展，为未来更好的生存与发展打下良好的基础。 三、发展海洋教育特色的内容与措施 1.形成教材开发团队，自主开发学校海洋校本课程 著名课程论专家斯基尔贝克指出:“设计课程的最佳场所在学生和教师相处的地方。”既然大海是石老人的师生相处的地方，开发我们自己的海洋校本课程就成为我们的最佳选择。我校开发海洋教育校本教材具有独特的优势，石老人的传说、石老人的村庄变迁、石老人渔港和石老人的风土人情等都是教材取之不尽的素材源泉。为了开发《我与大海交朋友》的海洋教育校本教材，我们挑选了学校对海洋教育有兴趣，有能力的老师，成立了教材开发团队，制定了详细的教材
重庆三峡学院毕业证样本学籍原版档案历任院长毕业证编号
重庆三峡学院毕业证样本学籍原版档案历任院长毕业证编号 重庆三峡学院的简介、地址与历史沿革 重庆三峡学院外文名：（Chongqing Three Gorges University ）简称：三峡学院创建于年，坐落在千年古城移民之都、重庆第二大城市——万州区。年升格为普通本科院校，是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。学院学科涉及工学、理学、管理学、经济学、法学、教育学、历史学、农学等学科门类。 1994年，万县师范高等专科学校、万县教育学院合并组建成四川三峡学院。2000年2月15日，四川三峡学院改名为重庆三峡学院。1956年，创办万县师范高等专科学校；1958年，创办万县教育学院。 重庆三峡学院学院专业设置及主要学科 重庆三峡学院开设美术学院、政治与法律学院、土木工程学院、化学与环境工程学院、计算机科学与工程学院、电子与信息工程学院、生命科学与工程学院、机械工程学院、体育与健康学院、数学与统计学院、经济与管理学院、应用技术学院、成人（继续）教育学院等学院。计算机学院、数学与统计学院、文学与传媒学院、外国语学院、化学与环境工程学院、生命科学与技术学院、政法学院、经济与管理学院、电子电
气工程学院、体育学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、基础学院、旅游学院、应用技术师范学院、服务外包学院等学院。 重庆三峡学院历任校长及学校代码；10643 孙芳城：（2009年9月——现在，任重庆三峡学院院长）；詹培民：（2004年1月——2009年9月，任重庆三峡学院院长）；吴铁卿：（2000年1月——2004年1月，任重庆三峡学院院长）；杨光富：（1994年3月——1999年3月，任四川三峡学院院长）；吴铁卿：（1999年3月——2000年1月，任四川三峡学院院长）。
重庆三峡学院封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：重庆三峡学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是重庆三峡学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。重庆三峡学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在重庆三峡学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在重庆三峡学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任重庆三峡学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
Java Web编程技术 实验指导
《Java Web编程技术》实验指导 实验1 HTML编程基础 一.实验类型：验证，学时数：2学时 二.实验目的 （1）学会利用Eclipse创建动态web项目的方法 （2）初步掌握利用HTML进行交互式的网页的设计方法 （3）掌握HTML中表格、表单、超链接设计的基本方法 （4）掌握Tomcat服务器的配置方法 三.实验内容与步骤 （1）启动Eclipse，创建一个动态web项目，如Hello。 图1.1 创建Dynamic Web Project
图1.2 指定Project name （2）在Project Explorer中项目名Hello（刚建立的）上单击鼠标右键，在快捷菜单中选New -> HTML File。 图1.3 建立HTML文件（图A） 图1.3 建立HTML文件（图B） （3）HTML文件包括：教材附录A：table.html（P808～809）、form.html(P815～816）、link.html(P819)。 （4）掌握Tomcat服务器的安装与配置方法，包括下载、安装、运行方法。 方法见教材第5章 5.5节。目前Tomcat服务器比较新的版本为 apache-tomcat-7.0.2-windows-x86.zip。解压在指定的文件夹下即
可，在此假定为D:\，安装后的文件夹为D:\apache-tomcat-7.0.2。 查看目录结构及文件是否与教材图5-2、表5-1中所描述的相同。（5）在Eclipse环境中创建Web服务器，单击Windows -> Perfrences -> Server -> Runtime Environments ->Add。 图1.4 选择Perfrences 图1.5 添加服务器运行时环境
学校办学特色建设方案
学校办学特色建设方案 办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是创“省级民办示范初中”的主体工程之一。“高起点、创特色、高质量、创名校”是我校旗帜鲜明的办学目标。“高起点”是“创特色”的基石，“高”是要求，是任务，是职责。“创特色”是“创名校”的主体途径，围绕“办学目标”为之不懈奋斗的重要工作。 结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力。经学校研究并深入论证，把英语教学（实验班教学和全校口语教学）、心理素质教育、课题研究、科技创新教育作为我校教育教学方面的四大特色项目工程，四大特色支柱。着力建设好这四个方面，形成独具一格、有强大生命力的办学特色。 建设学校办学特色是素质教育的内在要求。首先要形成特色氛围。 1、每位教师提高认识，真正体会到“一手抓办学特色的形成，一手抓教学质量”是“金海”品牌形成的两张翅膀。 2、让每一位金海学生充分懂得“全面提高”与“学有专长”的辩证统一关系，办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高，共性中的“个性”发展。 3、加强校内宣传，化零为整，由一般经验性上升为理论性。 ①利用墙报、警示牌、标语、校内报刊、广播、电视等宣传媒体，发布公告，发表文章，推介经验，推荐典型，介绍成功，介入生活，渲染强有力的氛围。 ②校办报刊均由教科室全面指导负责，成立校报校刊编辑部。 4、努力提升学校品位，推销“金海特色”。 ①积极办好体育节、艺术节、科技节，使之成为向家长、社会、学生展示学校特色的平台和窗口，进一步推进音、体、美学科建设。 ②以英语实验班为龙头，强力打造领先英语教学，每期由教科室牵头，学生自编自录时间不少于20分钟的电视剧。 ③在心理特色建设方面，开辟心理热线电话，在县级以上报刊就中学生普遍心理现象作分析，变学生问教师、为教师找学生，化零为整，形成系统工程。 ④积极组织音、体、美、科技、英语技能等方向的竞赛和展示活动，尤其是上级单位主办的各项比赛。
2016《视觉传达设计基础》复习资料
《广告设计基础》复习资料 第一章：视觉设计的内涵 单选： 1.设计就是（创新） 2.设计是（追求新的可能） 3. 设计就是（经济效益） 4. 设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，能过（视觉语言）传达出来的过程。 5.视觉传达语言：由（点线面造型元素及图形、色彩构成的）。 6.视觉传达设计：将各种高度精练的信息，采用艺术手法，通过各种视觉媒介传播给大众，以加强和改变人们的观念，以最终引导人们的行为。 7.视觉传播过程是怎样形成的？ ①引起注意；②、观念植入；③行为改变。 8. 简述视觉传达设计内容及领域？单选、简答 答：视觉传达设计是以一种（视觉媒介）为载体，向大众传播信息、感情和观点的（造型活动）。 视觉传达设计主要包括如下领域：广告设计、建筑导向系统和环境设计、书籍和出版物设计、商业传播设计、电影、电视、计算机图形设计视觉识别系统设计、图表设计和展示设计。 第二节：视觉传达设计是一种视觉语言 单选： 1.视觉设计是一种生产力，同时视觉设计自然地参和到社会文化、审美活动中。 2.平面设计这根本是“为传达而设计”； 3.简述为信息传达而设计的具体内涵？ 答：（1）能否有效完成沟通。沟通是一切说服的前提，却又是当代信息传播中的最大难题； 只有在成功沟通的前提下，这种对立才能转化为互动的关系；对于视觉设计来说其最终目的是在沟通的基础上完成说服。 （2）能否吸引更多的注意。当下是眼球经济时代，更多的注意意味着更大的商业价值。 所以吸引更多的注意是设计作品传达信息、情感、观点的保障。 （3）能否更简洁的完成传达。好的设计，一般都是简洁的，只是简洁才有助于提高传达效率，才有助于观者聚焦作品的主题、思想和观点。 第三节：视觉传达的社会意义 1. 论述题（作品分析题） 请分析该土豆系列作品？ 分析步聚： ①（基础信息）该系列作品是由德国设计师岗特*兰堡设计，他是世界三大平面设计师之一。 ②、（创作背景）二战时德国人发现土豆经过20天的种植就可以使用，是土豆救活了德意志民族。 ③、（作品呈现）兰堡通过艺术处理使得土豆达到非同寻常的视觉效果，又通过土豆文化的表达 赋予作品深刻的内涵和生命力。
重庆三峡学院 硕士研究生考试 2020年901真题
重庆三峡学院 2020年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科考试目（代码）：普通心理学（901）本试题共：页 二、名词解释 (25分，共5题，每题5分) 1.观察法:观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 2.对比:是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。 3.注意起伏:当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏。 4.创造性:是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心里过程。 5.晶体智力:“晶体智力”是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力,是在实践(学习、生活和劳动)中形成的能力。这种智力在人的整个一生中都在增长。 三．简答题(35分，共5题，每题7分) 1:心理学研究的基本原则:
1．客观性原则：客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。 2．系统性原则：从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。 3．教育性原则：进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。 4．发展性原则：把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。 2.影响遗忘进程的因素: 1.衰退说 衰退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。 2.干扰理论 这一理论认为，遗忘是因为我们在学习和再现之间受到其他刺激的干扰之故。一旦排除了这些干扰，记忆就能够恢复。 3.提取失败理论 从信息加工的观点来看，遗忘是一时难以提取出欲求的信息。一旦有了正确的线索经过搜寻，那么所要的信息就能被提取出来。这就是遗忘的提取失败理论。 4.压抑说(动机性遗忘理论) 这一理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆推出意识之外，因为它们太可怕、太痛苦、太有损于自我。这种理论也叫压抑理论。 3.常用的启发性策略: 启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少