数据库基础理论知识复习资料

数据:数据是记录下来的可以鉴别的符号。

数据模型:数据模型就是一种对客观事物抽象化的表现形式。分为(层次模型,关系模型,网络模型)

数据库:长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。数据库系统:指在计算机系统中引入数据库后的系统,一般由数据库、数据库管理系统、应用系统、数据库管理员构成。数据库优点:数据库中的数据按照一定的数据模型组织、描述和存储,具有较小的冗余度、较高的独立性和易扩展性,并能为多个用户所共享。

为什么要使用数据库?(1)数据结构化:数据结构化是数据库与文件系统的根本区别。在文件系统中独立的文件的记录内部是有结构的。传统文件的最简单形式是等长同格式的记录集合。在数据库系统中,实现了整体资料的结构化,把文件系统中简单的记录结构变成了记录和记录之间的联系所构成的结构化资料。在描述资料的时候,不仅要描述资料本身,还要描述资料之间的联系,把相关的资料有机地组织在一起。(2)资料共享性好,冗余度低,易扩充。(3)数据独立性好:数据库系统有三层结构:用户(局部)资料的逻辑结构、整体资料的逻辑结构和资料的物理结构。在这三层结构之间数据库系统提供了两层映象功能。首先是用户资料逻辑结构和整体资料逻辑结构之间的映象,这一映象保证了资料的逻辑独立性;当数据库的整体逻辑结构发生变化时,通过修改这层映象可使局部的逻辑结构不受影响,因此不必修改应用程序。另外一层映象是整体资料逻辑结构和资料物理结构之间的映象,它保证了资料的物理独立性:当资料的存储结构发生变化时,通过修改这层映象可使资料的逻辑结构不受影响,因此应用程序同样不必修改。(4)资料存取粒度小:文件系统中,资料存取的最小单位是记录;而在数据库系统中,资料存取的粒度可以小到记录中的一个数据项。因此数据库中资料存取的方式非常灵活,便于对资料的管理。(5)数据库管理系统(DBMS)对数据进行统一的管理和控制:DBMS不仅要有基本的数据管理功能,还要有如下的控制功能:①资料的完整性:保证资料的正确性,要求资料在一定的取值范围内或相互之间满足一定的关系。②资料的安全性:让每个用户只能按指定的权限访问资料,防止不合法地使用资料,造成资料的破坏和丢失。比如学生对于课程的成绩只能进行查询,不能修改。③并发控制:对多用户的并发操作加以协调和控制,防止多个进程同时存取、修改数据库中的资料时发生冲突、造成错误。④数据库的恢复:当数据库系统出现硬件软件的故障或者遇上误操作时,DBMS应该有能力把数据库恢复到最近某个时刻的正确状态上来。(6)为用户提供了友好的接口:用户可以使用交互式的命令语言。第 2 章 关系数据库

一、关系模型的组成:关系模型是关系数据库系统的基础模型。

关系模型:由关系数据结构、关系操作集合和关系完整性约束三部分组成。

关系模型:资料以关系的形式表示,也就是以二维表的形式表示,其数据模型就是所谓的关系模型。在关系模型中,无论是从客观事物中抽象出来的实体,还是实体之间的联系,都是单一的结构类型——关系来表示。

数据模型:首先,要真实地反映现实世界.否则就没有实际意义了;其次,要易于理解,和人们对外部事物的认识相一致,最后,要便于实现,因为最终是要由计算机来处理。关系数据结构:关系模型的数据结构其逻辑形式是一张二维表。这种二维表的结构可描述现实世界的实体以及实体间的各种联系,且结构单一。

关系操作:关系操作采用集合操作方式,即操作的对象和结果都是集合。常用的关系操作包括:选择、投影、连接、除、并、交、差等查询操作和增、删、改操作两大部分。

完整性约束:关系模型定义了三类完整性约束:实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。其中实体完整性和参照完整性是关系模型必须满足的完整性约束,由关系数据库系统强制执行。

主码:若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组,而其真子集不行,则该属性组为候选码,若一个关系有多个候选码,则选定其中一个为主码。

二、关系的性质: ①同一列中的分量是同一类型的数据。不同列可以取相同的数据类型。

②关系中的列又称为属性,并赋予属性名。不同列的属性名不同。③列的次序可以任意交换。④行的次序可以任意交换。⑤任意两个元组的候选码不能完全相同。⑥列具有原子性,即每一列值是不可分的数据项。

第4章 关系数据库设计理论

数据依赖:是一个关系内部属性与属性之间的一种约束关系。这种约束关系是通过属性间值的相等与否体现出来的数据间相关联系。函数依赖与属性之间的关系:设R(U)是属性集U上的关系模式。X,Y是U的子集。若对于R(U)的任意一个可能的关系r,r中不可能存在两个元组在X上的属性值相等,而在Y上的属性值不等,则称X函数确定Y,记X→Y.

关系的规范化:数据库一般的设计原则是:1数据的冗余度尽量低。2不出现插入、删除等操作异常;

3能尽量如实反映现实世界的实际情况,而且又易懂。

这些原则要求关系数据库中的关系应满足一定的要求。我们把满足不同要求的关系称为范式。又按照要求条件的宽严的不同逐级分为第一范式(满足最低要求)、第二范式(满足第一范式中进一步的要求)、第三范式等,并用1NF、2NF、3NF表示。进行关系的规范化:规范化:一个低一级范式的关系模式,通过模式分解可以转换为若干个高一级范式的关系模式的集合的过程。

第5章 数据安全

数据库的恢复:数据库管理系统必须具有把数据库从错误状态恢复到某一已知的正确状态(亦称为一致状态或完整状态)的功能,这就是数据库的恢复。

事务:事务是用户定义的一个数据库操作序列,这些操作要么全做要么不做,是一个不可分割的工作单位。

特性:原子性、一致性、隔离性、持续性。恢复的技术:数据转存储和日志文件。

日志文件:用来记录事务对数据库更新操作的文件。

日志文件作用:1)事务故障恢复和系统故障恢复必须用日志文件。2)在动态转储方式中必须建立日志文件,后备副本和日志文件结合起来才能有效地恢复数据库。3)在静态转储方式中,也可以建立日志文件。

故障种类:事务内部故障,系统故障,介质故障,计算机病毒。

并发操作带来的数据不一致性包括三类:1丢失修改;2不可重复读;3读“脏”数据。

保证事务的隔离性和一致性。

第六章 数据库设计

数据库设计的步骤:1)需求分析阶段:了解分析用户需求包括数据与处理;2)概念结构设计阶段:对用户需求进行综合。归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型。3)逻辑结构设计阶段:将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。4)物理设计阶段:为逻辑数据模型选取一个最合适应用环境的物理结构。5)数据

库实施阶段:建立数据库,编制与调试应用程序,组织数据入库,试运行。6)数据库运行和维护阶段:数据库系统运行过程中必须不断地对其评价、调整与修改。

如何从E-R图导出数据库的结构:

1)一个实体型转换为一个关系模式。实体的属性就是关系的属性。实体的码就是关系的码。2)一个m:n联系转换为一个关系模式。与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性。而关系的码为各实体码的组合。3)一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式,也可以与n端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式,则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性,而关系的码为n端实体的码。4)一个1:1联系可转换为一个独立的关系模式,也可与任一端对应的关系模式合并。

1、标识符:是程序中用来代表变量、标号、函数、菜单、控件、对象等名称的符号。

2、数据类型:标准数据类型、枚举类型、系统对象数据类型。

3、全局变量:可以在整个应用程序内访问并存储在应用程序对象

中.。

4、实例变量:实例变量是在一个对象中(应用程序、窗口、用户对

象或菜单)内定义,可以在该对象的任何地方访问。5、共享变

量:在对象中定义与对象的类关联,当对象消失后,共享变量的

值依然保留直至应用程序关闭。

6、局部变量:局部变量就是在脚本层定义的变量,作用域在脚本内

部。

7、对一个变量的搜索次序:局部变量;共享变量;全局变量;实

例变量

8、视图:视图是一种特殊的虚拟表,可以象表一样地访问地访问和

使用。但视图并不是真正的表,它没有自己的数据,在数据库中

并不存在数据结构,它的数据来自一个或多个数据库中的表和视

图。

9、在PB的数据库画板上操作数据库步骤:1、创建物理数据库;

2、定义ODBC数据源;;2、定义DB Profile,仅在PB开发环境

中操纵数据库需要,运行时不需要。3、连接数据库。

10、创建数据库步骤:1.打开数据库画板;2选择ODBC下的——utilities 下的——create asa database;3、建好新库,系统会自动给新建的数据库创建数据源以及DB profile;4创建表、定义表结构,在数据库的table选项中选择new table,创建表;5、创建主键、索引和外键。

11、利用应用对象可以为应用程序设置下述属性:缺省的字体属性

(包括字体、风格、大小、颜色);应用程序的库搜索路径;应用程序的图标;缺省的全局对象的类型。

12、 Open事件处理程序中完成工作:1.完成初始化工作;2.利用

INI文件设置某些属性,或初始化一个事务对象;3.连接要访问

的数据库;4.打开应用程序的第一个窗口。

13、 Close(关闭)事件:1.删除应用程序运行过程中创建的对象

(例如额外的事务对象等)往INI文件中保存状态信息,以便下

次运行程序时恢复状态;2.关闭应用程序中尚未关闭的文件;

3.断开与数据库的连接。

14、窗口:由属性、事件、函数、控件组成。

属性:定义窗口的外观及行为(例如,窗口是否有标题条,窗口的颜色、大小、显示位置、边框形状等);事件:发生在窗口上的事情,通过编写事件处理程序控制对用户操作如何响应;函数:用于操作窗口;控件:放置在窗口中的图形对象,用于请求、显示信息或操作。

15、窗口实例:在窗口画笔中设计好窗口后,在某个事件处理程序

中通过Open()函数打开窗口,此后运行程序时窗口才出现在屏幕

上。

16、自定义窗口函数使用:1.静态调用:是系统省缺的调用函数的方式,是系统在编译代码时就对函数进行彻底的编译,对返回值及入口参数进行检查和匹配,出现问题立即报告错误。例如:int

value=w_1.addfunc();2、动态调用:在程序执行时才会去查找和调用响应的函数,而在程序编译时可以没有该函数。优点是程序的开发具有极大的灵活性,缺点降低了程序运行的速度。Int value=w_1.dynamic addfunc()

16、自定义窗口函数步骤:1、进入函数定义区。2、函数定义区。3、编写函数代码。4、函数使用。

17、数据窗口包括两方面的内容:数据窗口对象和数据窗口控件。

数据窗口对象:用于展示数据并允许用户增删改数据,数据窗口控件则把数据窗口对象放置到窗口上并呈现在用户面前。首先要考虑两方面的内容:数据源和显示风格。数据窗口对象中的数据来源于数据源,数据源决定了数据窗对象从什么地方得到数据。显示风格决定了数据窗口以何种方式展示、表现数据。

18、数据窗口对象的主要功能:1主要用于操作数据库中的数据;2数据窗口不仅能够图形化地增加、删除、修改、更新、查询数据库中的数据,而且还可以指定数据的输入格式、输出格式、以及数据的显示风

格,同时,开发人员还可以在数据窗口对象中增加多种对象(包括按钮、静态文本框、图片等)。3、没有的功能:不能完成数据库中数据定义(包括定义表和视图、修改表与视图定义、删除表与视图)。19、数据窗口对象与数据窗口控件的关系:1、数据窗口对象一个独立的对象,它通过数据窗口画笔来创建,并保存到应用库中。2、数据窗口控件是放在窗口上,与其他的窗口控件相同,用于显示与其相连的数据窗口对象中的内容。3、通过数据窗口对象与数据窗口的配合使用,可以非常方便地完成数据的显示、增加、删除、修改等操作。

20、运用数据窗口的一般步骤:1、使用数据窗口画笔创建数据窗口对象;2、在窗口上放置数据窗口控件;3、通过属性设置或编码将数据窗口控件与数据窗口对象联系起来;dw_1.dataobject=”d_student”4、设置数据窗口控件的属性,以控制它的外观和行为;5、将数据窗口控件与事务对象联系起来(使用数据窗口控件的对象函数SetTransObject ( )或SetTrans ( ));即将数据窗口和数据库连接起来。6、从数据库中读数据:使用数据窗口控件的对象函数Retrieve ()把数据库中的数据装入数据窗口中;7、编写某些数据窗口控件事件的事件处理程序,响应用户的操作;8、保存数据:需要时使用数据窗口控件的对象函数Update ()保存用户对数据的修改。

21、创建数据窗口对象的一般步骤:1、单击工具栏按钮new,弹出new 对话框,选择datawindow选项;2、datawindow选项页中列出了11种数据窗口的样式。每一种样式代表一种独特的显示风格,单击OK弹出选择数据源窗口;3、PB提供5种类型的数据源,选择quick select ,单击Next按钮,弹出quick select数据源对话框;4、在quick select 对话框中,选择表和表中的字段,单击”ok”按钮,弹出定义边框和颜色的对话

框”select color and border setting”;5、在”select color and border setting”对话框中,设置数据窗口的背景颜色、字段标签颜色等,单击“next “按钮,弹出”ready to create freeform datawindow”;6、在”ready to create freeform datawindow”对话框中,显示了新建数据窗口的列表,设计者可以检查审定数据窗口,如不满意可以返回上一步操作重新选择和设定;如果满意,可以单击finish完成数据窗口的创建。7、单击菜单“file”下

的“save”选项,将数据窗口保存起来。

22、五种数据源:1、快速选择(Quick Select)能够创建简单的SQL Select语句,主要用于从一个表或由外键连接的多个表中选择数据列,但不能生成计算列;2、SQL选择(SQL Select)以可视化的方式建立SQL Select语句,SQL Select语句的所有细节均能通过该界面创建,主要用于从一个或多个表中建立复杂的SQL Select语句,并且可以生成各种各样的计算列;3查询(Qurey)数据源将以前创建的Qurey对象作为数

据窗口的数据来源;4、外部(External)数据源用于让数据窗口访问数据库之外的数据,比如文本文件等;

5、存储过程(Stored Procedure)。

23、DATAWINDOW的四个缓冲区:1、主缓冲区:存放填充窗口中DataWindow控件中数据的,调用DataWindow的Retrieve()函数和InsertRow()函数可以将数据填入这个缓冲区中。当使用有关DataWindow 删除和过滤函数时,相应记录将从这一缓冲区中删除。而在执行DataWindow的Update()函数时,PowerBuilder将查看这一缓冲区中的记录,以形成SQL INSERT和UPDATE语句。2、删除缓冲区:保存的是从主缓冲区中删除的记录,执行Update()函数时,系统根据这一缓冲区的记录形成DELETE语句。3、过滤缓冲区:存储的是不满足过滤条件的数据。4.原始缓冲区:DataWindow从数据库中读到的(执行retrieve()函数时得到的)全部记录。

名词解释

1.事务:事务是用户定义的一个数据库操作序列,这些操作要么全做要么不做,是一个不可分割的工作单位。

特性:原子性、一致性、隔离性、持续性。

2.事件:是可能发生在对象上的事情。

3.实体:客观存在并可相互区别的事物称为实体

4.嵌入式SQL语句:可以直接嵌入到用户的powerscript中,使用户能在

命令的各个区域含变量,使得能够灵活操纵数据库的语句。

5.主关键字:若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组,而其

真子集不行,则该属性组为候选码,若一个关系有多个候选码,则选定其中一个为主码。

简答题:

1.怎么运用数据窗口:

答:1)使用数据窗口画笔创建数据窗口对象。2)在窗口上放置数据窗口控件。3)通过属性设置或编码将数据窗口对象联系起来4)设置数据窗口控件的属性,以控制它的外观和行为。5)将数据窗口控件与事务对象联系起来 6)从数据库中读数据7)编写某些数据窗口控件事件的事件处理程序,响应用户的操作。8)保存数据。

2.窗口的部分组成和作用:

1)属性:定义窗口的外观及行为2):事件:发生在窗口上的事情,通

过编写事件处理程序控制对用户操作如何响应。3)函数:用于操作窗口4):控件:放置在窗口中的图形对象,用于请求,显示信息或操作。

3.数据窗口的四个缓冲区及其功能:

1)主缓冲区,这个缓冲区是存放填充窗口中的data window控件中的数据,可以调用函数将数据填入这个缓冲区中

2)删除缓冲区:这个缓冲区保存的是从主缓存区中删除的记录。

3)过滤缓冲区:存储不满足过滤条件的数据

4)原始缓冲区:存储data window从数据库中读到的全部记录。

4.数据窗口对象与数据窗口控件之间的联系:数据窗口控件是在应用程序中展示数据窗口对象的唯一途径。数据窗口控件与数据窗口对象的结合构成了应用程序访问和操作数据库的主要手段。

5.数据库一般的设计原则是:数据冗余度尽量低;不出现插入、删除、等操作异常;能尽量如实反映现实世界的实际情况,而且又易懂。

6.范式的定义记忆前三个范式的主要内容:范式是符合某一种级别关系模式的集合。

第一范式:所有属性都是不可再分的数据项。

第二范式:关系模式符合第一范式,并且每一个非主属性都完全函数依赖于码。

第三范式:在关系模式R中不存在候选码X,属性组Y以及非主属性Z,使得X→Y,Y→Z和Y不完全函数依赖X成立,则符合第三范式。

7.关系模型:资料以关系的形式表示,也就是以二维表的形式表示,其数据模型就是所谓的关系模型。在关系模型中,无论是从客观事物中抽象出来的实体,还是实体之间的联系,都是单一的结构类型——关系来表示。

8.关系操作:关系操作采用集合操作方式,即操作的对象和结果都是结合。常用的关系操作包括:选择、投影、连接、除、并、交、差等查询操作和增、删、改操作两大部分。

9.关系的性质:1)列是同质的,每列的分量是同一类型的数据,来自同一个域。 2)不同的列可出自同一个域,称其中的每一列为一个属性,不同的属性要给与不同的属性名。 3)列的次序可以任意交换。4)任意两个元组不能完全相同。 5)行的次序可以任意交换。 6)分量必须取原子值,即每一个分量都必须是不可分的数据项。

10.1)实体完整性规则:若属性A是基本关系R的主属性,则属性A不能取空值。

2)参照完整性规则:若属性(或属性组)F是基本关系R的外码,

它与基本关系S的主码K S相对应(基本关系R和S不一定是不同的关系),则对于R中的每个元组在F上的值必须为:

或者取空值(F中的每个属性值均为空值)或者等于S中某个元组的主码值。

3)用户定义的完整性:用户定义的完整性就是针对某一具体关系数

据库的约束条件,它反映某一具体应用所涉及的数据必须满足的语义要求。

11. SQL的概念及特点:结构化查询语言是一种介于关系代数与关系演算

之间的语言,其功能包括查询、操纵、定义和控制4个方面,是一种通用的、功能极强的关系数据库语言。

12.进行关系模式规范化原因:关系模式定义的好坏直接影响到数据库的

性能,关系模式定义的好,数据库的性能就好;关系模式定义的差,数据库的性能就差,因此需要对关系模式进行规范化。

13.一般应用对象的open,close事件要做什么工作,应用对象是什么?应用对象:是powerbuiler开发应用程序的入口点。Open事件中:完成初始化工作;利用INI文件设置某些属性,或初始化一个事务对象;连接要访问的数据库;打开应用程序的第一个窗口。Close事件中:删除应用程序运行过程中创建的对象;往INI文件中保存状态信息,以便下次运行程序时恢复状态;关闭应用程序没有关闭的窗口;断开与数据库的连接。

15.索引的作用:加快表的查询速度。

16.数据控制的内容:事务管理功能和数据保护功能。事务管理功能包括

数据库的恢复、并发控制;数据保护功能包括数据安全性和完整性控制。

选择:

1.数据:数据是记录下来的可以鉴别的符号

2. 数据管理技术的发展阶段:1.人工管理阶段 2.文件系统阶段

3.数

据库系统阶段

3. 数据库及其优点:所谓数据库就是长期存储在计算机内、有组织

的、可共享的数据集合。优点:数据库中的数据按照一定的数据模型组织、描述和存储,具有较小的冗余度、较高的独立性和易扩展性,并能为多个用户所共享。4 .数据库系统及组成:数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成,一般由数据库数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员和用户构成。

5. DBMS及其基本功能:是数据库系统的核心,是为数据库的建立、使

用和维护而配置的软件。数据库系统基本功能:1)数据定义 2)数据操纵 3)数据库运行管理 4)数据组织、存储和管理5)数据库的建立和维护 6)数据通信接口。6. 数据模型:数据模型就是一种对客观事物抽象化的表现形式。分为(层次模型,关系模型,网络模型)。7. 数据模型的组成:数据结构、数据操作、完整性约束三个要素组成。

8. 概念模型:是现实世界到信息世界的第一层抽象,是用户和数据库

设计人员之间进行交流的语言。

9. 关系数据库系统:就是以关系模型为基础的数据库系统。

10.关系模型的组成:关系数据结构、关系操作集合、完整性约束三部分组成。

13.关系数据结构:一张简单的二维表,但关系模型的这种简单的数据结构能表达丰富的语义,描述现实世界的实体以及实体之间的各种关系。14.关系的完整性:关系模型的完整性规则是对关系的某种约束条件。

15.变量的作用域:全局,实例,共享,局部。

关于教育基础知识复习资料

关于教育基础知识复习资料 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。下面小编整理了关于教育基础知识复习资料,欢迎大家参考借鉴! 关于教育基础知识复习资料1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心

灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。

综合基础知识部分复习资料

宏观调控的方式和手段 1、宏观调控的两种方式:直接调控、间接调控。二者的区分是看政府所采取的宏观调控手段是否通过市场体系这一中介环节发挥作用。 2、我国政府宏观调控的方式从直接调控为主转为间接调控为主,表现为:由直接管理为主转为间接管理为主;由微观管理为主转为宏观管理为主;由行政管理为主转为经济管理为主;由指令性计划为主转为指导性计划为主。 3、宏观调控的手段包括计划手段、经济手段、法律手段、行政手段、舆论手段【人生格言共勉】如果你不想做,你可以找一万个理由;如果你想做,你可以找到唯一的方法! 习近平在党外人士座谈会上的讲话(要点) 1、改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中而深化。因而改革既不可能一蹴而就、也不可能一劳永逸。 2、全面深化改革是一项复杂的系统工程,需要加强顶层设计和整体谋划,加强各项改革关联性、系统性、可行性研究。 李克强论改革 1、李克强:破除一切妨碍科学发展的体制机制弊端。 2、改革是中国最大的红利。 3、推进户籍制度改革把农民工转为市民。 4、改革要突破固有利益格局和行政区域限制。 5、改革贵在行动喊破嗓子不如甩开膀子。 6、用政府权力的“减法”换取市场活力的“加法”。 7、纸上谈兵不如下马服务。 8、用壮士断腕决心推进改革。 【三中全会决议要点】十八届三中全会12日闭幕,审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。 1、总目标是完善和发展中国特色社会主义制度; 2、到2020年,在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果; 3、要维护宪法法律权威,深化行政执法体制改革; 4、中央成立全面深化改革领导小组; 5、经济体制改革是全面深化改革的重点; 6、公有制为主体、多种所有制经济共同发展; 7、设立国家安全委员会全会。 双十一淘宝系交易额突破300亿说明了什么? 杜老师解读: 1、电子商务和新经济模式的发展和突破; 2、物流业和现代运输业的强大支撑; 3、电商运营者的广告头发、人力物力投入、大幅优惠投放是重要原因; 4、新形势下电子商务的蓬勃发展对政府对经济的把握提出了更高的要求,要求我们加大改革力度,重视新媒体在社会管理和经济服务中的zuo yong 【近日面试热点-习近平论改革】

保险基础知识模拟试题3.doc

单项选择题 第1题:保险是一方同意补偿另一方损失的一种合同安排,定义此保险概念的角度是()。 A.经济角度 B.社会角度 C.风险角度 D.法律角度 第2题:从保险公司财务管理的角度看,保险基金的主耍存在形式是()。 A.保险费 B.资本金 C.准备金 D.保证金 第3题:在市场经济条件下,保险职能在具体实践屮所表现出的效果被称为()。 A.保险的效益 B.保险的本质 C.保险的功能 D.保险的作用 第4题:政策性保险的种类主耍包括()。 A.社会政策保险和法律政策保险 B.经济政策保险和法律政策保险 C.社会政策保险和经济政策保险 D.社会政策保险和管理政策保险 第5题:由国家通过财政预算对国民收入再分配实现的,并且是由国家管理和支配的实物形态或货币形态的基金叫做()。 A.保险形式的后备基金 B.集中形式的后备基金 C.互助形式的后备基金 D.社会保障形式的后备基金 第6题:从保险与交换的关系看,流通一日一打破区域的界限,其对保险的彫响是()。 A.保险的分配关系将发生全方位改变 B.保险的分配关系依然受地域的影响 c.保险的分配关系随Z超越地域的局限 D.保险的分配关系的基本原理也随Z改变 第7题:在生产资料公有制的条件下,保险分配与财政分配的关系是()。 A.保险分配完全独立于财政分配 B.保险分配直接纳入财政分配 C.保险分配间接纳入财政分配 D.保险分配间接纳入财政再分配 第8题:投保人以同一保险标的、同一保险利益、同一风险事故分别与数个保险人订立保险合同,且保险金额总和超过保险价值的一种保险被称为()。 A.共同保险 B.重复保险

C.互助保险 D.合作保险

2020年下城区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年下城区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、对有关历史生活的领会,不能缺少()。 A、言语直观 B、形象直观 C、感知直观 D、表象直观 【答案】A 2、罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。 A、以学生为本 B、让学生自发地学习 C、给学生以安全感 D、排除对学习者自身的威胁 【答案】A 3、下列哪一说法不正确。() A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本单位 B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差 C、访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差 D、访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值 【答案】D 4、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。 A、课堂管理 B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制 【答案】A 5、英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。 A、外铄论

C、遗传决定论 D、多因素相互作用论 【答案】A 6、通过综合归纳获得意义的学习称为()。 A、同位学习 B、上位学习 C、下位学习 D、并列结合学习 【答案】B 7、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 【答案】B 8、()是产生和传播先进文化的基础。 A、社会文化 B、学校文化 C、社区文化 D、网络文化 【答案】B 9、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。 A、教育的终身化 B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化 【答案】C 10、按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。 A、促进选择性注意的策略 B、促进新旧知识联系的策略 C、促进新知识长期保存的策略 D、促进短时记忆的策略

关于教育基础知识复习资料

关于教育基础知识复习资料教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。下面小编整理了关于教育基础知识复习资料,欢迎大家参考借鉴! 关于教育基础知识复习资料1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵

献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。

2019年教师招聘考试教育综合基础知识复习资料

第一部分教育与教育学 1:中外教育名言 ①得天下英才而教育之,三乐也。——“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》 ②教,上所施,下所效也,育,养子使作善也————《说文解字》 ③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯。 ④.教育是“依照自然法则,发展儿童的道德,智慧和身体各方面的能力——裴斯泰洛齐。 ⑤.人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果————德国思想家康德。 2:教育的概念 ①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性,也是教育与其他一切社会现象的根本区别 ②广义教育:泛指有目的地增进人的知识技能,提高人的认识能力,影响人的思想品德增强人的体质完善人的个性的一切活动。 ③狭义教育:即学校教育教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律,在特定的教育场所,有目的,有计划,有组织的对 受教育者实施影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程3.教育活动的基本要素及相互关系 教育活动的基本要素包括:①教育者②受教育者③教育影响 教育活动基本要素之间的相互关系: ①教育者与受教育者之间的相互作用 ②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介

4.教育起源的学说观点 生物起源论:代表人物:利托尔诺观点:教育起源归于本能.不足:否认了教育的社会性 心里起源论:代表人物:孟禄观点:对成人无意识的模仿不足:否认了人是有意识的。 劳动起源论:马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。 5.学校教育的产生 1. 原始社会有学校教育的萌芽,作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的 2. 我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为:塾痒序校 3. 教育系统的产生,是制度化教育形成的前提 4. 最早设立从事教育工作的教师职业是——商代 5. 欧洲封建社会教育内容:七艺包括:三科(文法修辞辩证术)四学(算术几何天文音乐) 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”, 6.学校产生需要具备的条件 ①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品,使一部分人脱离生产劳动,同时体力劳动和脑力劳动分工,开始出现专门从事教育的教师和专门 从事学习的学生

保险基础知识模拟题及答案

保险基础知识模拟题及答案 保险是社会保障体系的重中之重。以下是由整理关于保险基础知识模拟题的内容,希望大家喜欢! 保险基础知识模拟题(一) 1、( A )是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为守则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 A、职业道德 B、职业规范 C、职业守则 D、职业礼仪 2、从本质上看,保险代理从业人员的( C )是保险代理从业人员在履行其职业责任、从事保险代理过程中逐步形成的、普遍遵守的道德原则和行为规范,是社会对从事保险代理工作的人们的一种特殊道德要求,是社会道德在保险代理职业生活中的具体体现。 A、展业须知 B、代理行规 C、职业道德 D、职业规范 3、下列不属于职业道德的特征的是( B ) A、鲜明的职业特点 B、具有理论化的特点 C、明显的职业特点 D、表现形式多样化 4、在( B ) 体制下,人们的职业道德烙有传统的印记,与否认市场经济和价值规律作为特征的产品经济相适应,重义轻利、轻视交换等为各行各业所遵循和推崇。 A、市场经济体制 B、我国高度集中的计划经济 C、中国特色的市场经济 D、封建社会的经济

5、( A )的功利性、竞争性、平等性、交换性、整体性和有序性要求人们开拓进取、求实创新,诚实守信、公平交易,主动协同、敬业乐群。 A、市场经济体制 B、我国高度集中的计划经济 C、中国特色的市场经济 D、封建社会的经济 6、市场经济职业道德建设的主要内容应适应( D )的要求。 A、重义忘利 B、追逐利润 C、计划经济运行 D、市场经济运行 7、职业道德是一种( A)道德。从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中逐渐形成比较稳定的道德观念、行为规范和习俗,用以调节职业集团内部人们之间的关系以及职业集团与社会各方面的关系. A、实践化的 B、理论化 C、通俗化 D、实用化 8、职业道德不仅产生于职业实践活动中,而且随着( D )的发展迅速发展,并且明显增强了它在社会生活中的调节作用。其次,从职业道德的应用角度来考虑,只有付诸实践,职业道德才能体现其价值和作用,才能具有生命力。 A、市场经济和生产力 B、生产力和生产关系 C、社会分工和社会协作 D、社会分工和生产内部劳动分工 9、各种职业对从业人员的道德要求,总是从本职业的活动和交往的内容及方式出发,适应于本职业活动的客观环境和具体条件。因此职业道德的表现形式呈( C )

《综合基础知识》考试试题(卷)及答案

《综合基础知识》 一、是非判断题(每小题1分,共30分。对下列命题作出判断,你认为正确的在答题卡上涂A,错误的涂B;全部涂“A”或“B”,均记为0分。) 1、“居安思危”反映了事物矛盾着的双方在一定条件下是可以相互转化的哲学道理。() 2、在几个社会经济制度中都发生作用的经济规律是价值规律。() 3、社会规律不同于自然规律,它是通过人们有意识的活动而实现的,因此,社会变革的最终原因只能从人们的思想中寻找。() 4、改革和发展都必须依靠稳定,所以,中国的最大政治就是稳定。() 5、法律体系包括一个国家历史的和现行的法律规范,包括已经生效的和已经失效的以及将来制定的法律。() 6、现代民主社会中,从总体上说,任何法律主体都是权利主体与义务主体的统一体。() 7、公民、法人或者其他组织认为行政机关变更或者废止农业承包合同,侵犯其合法权益的,可以依法申请行政复议。() 8、按照我国行政诉讼法的规定,内部人事管理行为不能作为行政诉讼案件受理。() 9、行政处罚都要经过听证程序。) 10、根据我国公务员法规定,公务员交流的方式包括调任、转任、挂职锻炼和轮岗四种方式。() 11、正确处理好政府与市场的关系,是转型期我国完善社会主义市场经济体制的核心任务。() 12、经济学上,市场主体是指在市场中从事经济活动的组织和个人,包括自然人和法人。() 13、其他因素不变,当某种商品的需求增加时,将导致该商品价格上升,交易数量减少。() 14、作为市场经济的对立物,计划经济的原则设想几乎与市场经济同时产生。() 15、人们都把第二产业占三次产业的比例,作为一国现代化程度的重要标志。() 16、在社会主义市场经济条件下,我们也应该建立“大政府、小社会”的管理模式,用强制行政手段对社会进行全面管理,从而实现对经济社会的宏观调控。() 17、政府职能的错位是指本来应该由政府生产和提供的公共产业和服务,政府却没有充分尽职尽责,甚至在某些公共领域出现了真空。() 18、领导者的职务、权力、责任和利益的统一,是领导者实现有效领导的必要条件。() 19、政策执行是政策执行者的单一方面的行为过程。() 20、中华人民共和国的成立,标志着社会主义制度在我国确立。() 21、洋务运动对近代中国产生了多方面的影响,其中最突出的就是使中国实现了工业化。(X) 22、知识产权保护制度是伴随着科技进步与市场经济的发展而诞生的。() 23、资源与环境密不可分,从一般意义上说,资源即是环境,环境也是资源。() 24、“在施工中,供电、供水、商业、交通民警等通力协作,密切配合,使这项工程进行得又快又好。”这句话没有违反逻辑规律。() 25、决议主要用于经会议讨论通过的重要决策事项。() 26、收文办理的第四阶段是处置办毕公文,包括:清退、销毁、暂存、组织传阅和催办等。() 27、促进经济社会协调发展,是贯彻落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的本质特征。() 28、保持共产党员先进性教育始终贯穿的一条主线是“三个代表”重要思想。() 29、今年以来,欧盟和美国相继对我国部分纺织品采取特别限制措施,这是明显带有贸易保护主义色彩的做法。() 30、党的十六届五中全会指出发展循环经济是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。() 二、单项选择题(每小题1分,共30分。下列每小题备选答案中,均只有一项最符合题意,请将所选答案前的字母涂在答题卡上。)

平安保险基础知识模拟考试-带答案

固定考试一 1.”如果可能的话,我要把保险两个字刻在家家户户的大门上。”这句话出自哪位名人之口(D) A.马明哲 B.李嘉诚 C.杜鲁门 D.丘吉尔 2.以下哪一项是我们学到的赚钱能力公式()(单选) A.赚钱能力=运气×买彩票次数×本钱 B.赚钱能力=99分的汗水+1分的智慧 C.赚钱能力=健康×时间×能力 D.赚钱能力=智商+情商+法商 3.请选出保险五要素对应术语保什么()、谁能保()(单选) A.保险责任、投保条件 B.保险期限、保险金额 C.保险责任、保险金额 D.保险金额、保险费 4.保险具有”一人为众,众为一人”的特征,体现了保险的()(单选) A.法律性 B.经济性 C.互助性 D.科学性 5.保险是一种合同行为,这是从()角度看保险。(单选) A.经济角度 B.社会角度 C.风险角度 D.法律角度 6.在保险理论与实务中,风险仅指()(单选) A.损失的不确定性 B.损失的确定性 C.损失的必然性 D.损失的客观性 7.以下哪个选项不属于人身保险()(单选) A.人寿保险 B.健康保险 C.意外伤害保险 D.第三者责任险 8.现代保险最早形式--海上保险就发源于()(单选)

A.意大利 B.法国 C.德国 D.英国 9.”耕三余一”是()时期的思想(单选) A.春秋 B.战国 C.秦 D.西汉 10.按照保险标的分类,保险一般可分为()(单选) A.责任保险和信用保险 B.人寿保险和健康保险 C.财产损失保险和人身意外伤害保险 D.财产保险和人身保险 11.保险合同是()与保险人约定权利义务关系的协议(单选) A.投保人 B.被保险人 C.受益人 D.代理人 12.合同内容不是由当事人双方共同协商拟定,而是由一方当事人事先拟定,另一方当事人只能作取与舍的决定,无权拟定合同的条文,这种合同叫做()(单选) A.有偿合同 B.双务合同 C.射幸合同 D.附合合同 13.受益人取得受益权的唯一方式是()(单选) A.依法确定 B.以血缘关系确定 C.被保险人或投保人通过保险合同指定 D.以经济利害关系确定 14.在保险活动中,投保人通过履行交付保险费的义务,所换取的是()(单选) A.保险人提供的经济保障的权利 B.保险人获得的经济保障的义务 C.保险人赔偿或给付保险金的义务 D.保险人赔偿或给付保险金的权利 15.按照保险标的的分类,保险合同一般分为()(单选) A.责任保险合同和信用保险合同 B.财产保险合同和人身保险合同

云南事业单位综合基础知识真题(精品推荐)

严格依据云南省事业单位招聘考试大纲编写 云南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教 材 综合基础知识 历年真题+ 全真模拟预测试 卷

北京窑广州窑上海窑西安

图书在版编目渊悦陨孕冤数据 综合基础知识历年真题+全真模拟预测试卷/ 李永新编. 要北京院世界图书出版公司北京公司袁2013.9渊2014.10 重印冤 云南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材 I S B N978-7-5100-6519-4 玉. 淤综噎域. 淤李噎芋. 淤行政事业单位原招聘- 考试- 中国- 习题集郁. 淤D630.3-44 中国版本图书馆悦陨孕数据核字渊圆园员3冤第 226280 号 云南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材窑综合基础知识窑历年真题+全真模拟预测试卷 主编院李永新 责任编辑院夏丹赵瑜 装帧设计院中公教育图书设计中心 出版院世界图书出版公司北京公司 出版人院张跃明 发行院世界图书出版公司北京公司 渊地址院北京朝内大街137 号邮编院100010 电话院64077922冤 销售院各地新华书店 印刷院三河市宇通印刷有限公司 开本院787 mm伊1092 mm 1/16 印张院14 字数院336 千 版次院2013 年9 月第1 版2014 年10 月第2 次印刷 I S B N978-7-5100-6519-4 定 价院30.00 元 版权所有翻印必究

中公教育核心研发团队 李永新中公教育首席研究与辅导专家 毕业于北京大学政府管理学院袁具有深厚的公务员考试核心理论专业背景袁具有十多年公务员考试辅导与实战经验袁对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究袁主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导尧专项突破等全系列教材和辅导课程袁讲课系统尧全面尧有效袁备受考生欢迎和推崇袁是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者遥 张永生中公教育首席研究与辅导专家 中公教育资深专家袁顶级辅导教师遥多年来潜心致力于公务员考试的教学研究袁参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材袁实践中充分体现了培训针对性强尧真题命中率高的特点遥成为深受考生信赖的实力派讲师遥 邓湘树中公教育首席研究与辅导专家 北京大学政府管理学博士袁曾在组织部门工作多年袁熟悉公务员考试录用工作袁对中央国家机关和各省公务员考试有博大精深的研究袁具有丰富的公务员考试面试经验遥辅导课程思路清晰袁条理清楚袁深入浅出袁幽默生动袁深受广大学员欢迎遥 李琳中公教育首席研究与辅导专家 中公教育研发团队核心成员袁对行政职业能力测验有着系统深入的研究袁对公务员考试命题趋势把握极其准确遥在授课过程中袁兼顾解题方法技巧的传授和学员基础能力的提升袁帮助无数考生在短期内大幅提升了考试成绩袁于众多竞争者中脱颖而出遥 张红军中公教育首席研究与辅导专家 北京大学政府管理学院博士袁具有深厚的公务员考试核心理论专业背景袁对中央国家机关和地方公务员考 试有深入的研究袁讲授深刻尧系统尧精彩袁深受考生欢迎遥 刘辉籍中公教育首席研究与辅导专家 中公教育研发团队核心成员遥全国特级教师尧教授袁享受国务院特殊津贴袁从事教学及教育管理工作多年遥曾长期担任国家公务员职务尧市级公务员招考面试考官袁深入研究公务员面试考试袁对面试教学作出重大革新袁其先进的教学思想和丰富的教学经验深受广大学员欢迎遥 王学永中公教育首席研究与辅导专家 北京大学政府管理学院公共管理硕士袁理论基础扎实遥有着丰富的备考经验和技巧袁特别是对公务员考试的难点渊演绎推理部分冤有深入的研究袁将理论与实战很好地结合起来袁形成了最新成果袁能让学员在备考过程中得到显著提高遥 史广帅中公教育资深研究与辅导专家 对各省公共基础知识的考试特点有深入的研究遥在教学实践中袁善于从小角度切入理论核心袁使学生能够快速掌握理论核心和框架袁洞悉考试规律袁并给学生制定个性化的提高方案遥 易琨中公教育首席研究与辅导专家 高校从教多年袁授课思路清晰袁逻辑严谨袁具有深厚的公共基础知识功底袁擅长利用有限时间快速突破公共基础知识及公务员考试中常识部分的学习瓶颈遥对于面试也有深入研究袁授课针对性强袁命中率高袁复习方法简单实用袁深受学员喜爱遥 赵金川中公教育资深研究与辅导专家 对公务员考试行政职业能力测验部分有深入而透彻的研究袁教学经验极其丰富袁授课极具特色袁讲解清晰 明了袁对待学员耐心细致袁广受学员欢迎遥 李晓中公教育资深研究与辅导专家 毕业于中国政法大学袁对行政职业能力测验和教资综合素质有着深入的研究袁能够透彻逻辑清晰的讲解考试整体脉络和知识点遥课堂气氛活跃尧亲和力强袁重视师生互动袁使学员在愉悦的氛围里掌握相对枯燥的理论知识遥卢志喜中公教育资深研究与辅导专家 长期从事公务员行政职业能力测验考试研究工作袁对公务员和事业单位行测考试有系统深入的研究袁对行政职业能力测验中数量关系和资料分析有独到见解曰多年潜心研究行测方向的相关政策和考试真题袁对各省考试特点和命题趋势有较深入的研究遥 中公教育研发团队其他成员介绍详见 yn.燥枣枣糟灶援糟燥皂

事业单位综合基础知识复习试题及答案

事业单位综合基础知识复习试题及答案 综合基础知识试题练习有效地提高考生的做题技巧和巩固考生的知识点,以下是由整理关于事业单位综合基础知识复习试题及答案的内容,希望大家喜欢! 事业单位综合基础知识复习选择题1、税收征收的依据是法律,凭借的是政治权利,这说明税收具有( )特征。 A、无偿性 B、固定性 C、公平性 D、强制性 2、下列关于赤字对经济影响说法不正确的是( )。 A、影响支付能力 B、外汇储备增加 C、国际债务增加 D、国内通货膨胀 3、经济过热,财政紧缩工具有( )。 A、增加政府支出减少税收 B、减少政府支出减少税收 C、增加政府支出增加税收 D、减少政府支出增加税收 4、狭义的政府职能即( )。 A、管理职能 B、理念职能 C、行政职能 D、选举职能 5、下列选项中最精确的反映了三个和尚没水吃和三个臭皮匠赛过诸葛亮这两句话反映的问题的是( )。 A、三个和尚缺乏团队精神,各自为政; 三个臭皮匠则相反 B、管理需要充分广泛的沟通,才能形成一致意见,去实现目标

C、由于要素组合在一起的特定方式不同,从而造成了要素间配合协同关系的差异和不同的结果 D、人虽然有主观能动性,但如果在集体当中缺乏领导,这种主观能动性很难发挥出来,也就造成人浮于事 6、运筹于帷幄之中,于千里之外,这句话中的运筹帷幄从管理学角度可以对应于管理的( )职能。 A、计划 B、组织 C、领导 D、控制 事业单位综合基础知识复习判断题1、大海捞针是人主观意志的想象,可以转化为现实。( ) 2、科学上的探求是人类认识发展的根本动力。( ) 3、在揭示资本主义工资的问题上,首先要区分私人劳动和社会劳动。( ) 4、财政政策与货币政策一样都是通过调控总需求来实现宏观经济目标的。( ) 5、本币汇率上升能够促进出口、抑制进口。( ) 6、行政执行中的实施阶段是关键环节,是行政执行的核心问题。( ) 事业单位综合基础知识题参考答案1、【答案】D。解析:税收具有强制性、无偿性和固定性。税收的强制性是指税收是以社会管理者的身份,凭借政权力量,依据政治权力,通过颁布法律或政令来进行强制征收。税收的无偿性是指通过征税,社会和社会成员的一部分收入转归所有,不向纳税人支付任何报酬或代价。税收的固定性是指

保险基础知识模拟考试

1、在健康保险合同中,除适用寿险合同的条款外,其特有的条款包括()等C A、宽限期条款 B、不可抗辩条款 C、协调给付条款 D、不丧失价值条款 2、因下雪而导至的人员冻伤和死亡,则在事件中下雪是属于() B A、风险因素 B、风险事故 C、损失 D、自然风险 3、投保人对保险标的所具有的保险利益必须符合法律规定,符合社会公共利益要求,这一 特点()A A、保险客体必须合法 B、保险主体必须合法 C、保险内容必须合法 D、保险形式必须合法 4、在健康保险中,医疗保险是指提供医疗费用保障的保险。常见的医疗保险险种包括() 等。C A、伤害保险 B、疾病保险 C、手术保险 D、收入补偿保险 5、在保险合同订立过程中,通常由投保人提出邀约,保险人作出承诺,投保人为要约人, 保险人为受约人,其主要原因是()B A、保险合同一般是有偿合同 B、保险合同通常是格式合同 C、保险合同一般为要式合同 D、保险合同一般是双务合同 6、规定最大诚信原则的原因,是因为保险合同的() B A、附合性与复杂性 B、附合性与射幸性 C、射幸性与复杂性 D、双务性与有偿信 7、自杀条款的规定,即可避免道德风险的发生,也可以()A A、最大限度的保障被保险人和受益人的利益 B、最大限度的保障被保险人和保险人的利益 C、最大限度的保障被保险人和保险代理人的利益 D、最大限度的保障被保险人和投保人的利益

8、按照险种结构分类,人身意外伤害保险的种类包括()D A、自愿意外伤害保险和特定意外伤害保险 B、自愿意外伤害保险和强制意外伤害保险 C、普通意外伤害保险和特定意外伤害保险 D、附加意外伤害保险和单纯意外伤害保险 9、按照保险风险类分,人身意外伤害保险包括()B A、自愿意外伤害保险和强制意外伤害保险 B、自愿意外伤害保险和特定意外伤害保险 C、极短期意外伤害保险和多年期意外伤害保险 D、附加意外伤害保险和单纯意外伤害保险 10、在各种保险合同终止的原因中,保险合同因履行而终止的含义是()D A、投保人已履行全部交付保险费义务而合同终止 B、保险人已履行保险权利而合同终止 C、保险合同因期限届满而终止合同 D、保险人已履行全部保险金赔偿或给付义务而合同终止 11、保险合同成立后,因法定的或约定的事由发生,则合同确定的当事人的权利和义务 关系不再继续。这种合同的状态属于()A A、保险合同终止 B、保险合同中止 C、保险合同变更 D、保险合同解除 12、在人身意外伤害保险中,如果意外伤害构成了保险责任,且意外伤害导致保险人原 有的疾病发作,进而加重后果,造成被保险人死亡或残疾,则表明意外伤害与被保险人死亡,残疾之间的因果关系是()D A、意外伤害是死亡或残疾的主因 B、意外伤害是死亡或残疾的次因 C、意外伤害是死亡或残疾的副因 D、意外伤害是死亡或残疾的诱因 13、简易人寿保险的被保险人加入保险后必须经过一定时期,保险单才能生效,若被保 险人在此期间死亡,保险人承担保险责任的情况是()C A、负给付保险金责任,但必须追究承保责任 B、负给付保险金责任,但必须加倍补交保费 C、不负给付保险金责任或减少给付的金额 D、不负给付保险金责任但应当退还现金价值 14、补偿原则要求被保险人获得的补偿不能高于其实际损失,适用该原则的健康保险险 别是()C

教育综合基础知识模拟试题及答案

2018年教育基础知识模拟试题及答案 一、选择题 1. “因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的(D)。 A. 阶段性 B. 差异性 C. 顺序性 D. 不均衡性 2. 影响人的发展的因素很多,其中(B)是影响人的发展的内在动力。 A. 环境 B. 遗传素质 C. 教育 D. 个体的主观能动性 3. 认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是(A)。 A. 弗洛伊德 B. 华生 C. 桑代克 D. 巴甫洛夫 4. 教育系统的三要素不包括(B)。 A. 教育者 B. 教育内容 C. 学习者 D. 教育影响 5. 德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。 A. 导向和动力 B. 关键 C. 基础 D. 物质基础 6. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(A)是教育的重要条件。 A. 遗传素质 B. 教师水平 C. 父母培养 D. 后天学习 8. 在人的发展过程中,起主导作用的因素是(C)。 A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 9. 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,这说明人的身心发展具有(A)的规律。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 差异性 D. 不均衡性 10. 主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是 (D)。 A. 传统教育理论 B. 现代教育理论 C. 形式教育论 D. 实质教育论 11.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是(D)。 A. 孟子 B. 荀子 C. 曾子 D. 朱熹

12.昆体良的《雄辩术原理》被称为(D)。 A. “教育学的雏形” B. 世界上第一部专门论述教育的著作 C. 教育学成为一门独立学科的标志 D. 世界上第一本研究教学法的书 13.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从(A)的教育实践中得出的。 A. 国立幼稚师范学校 B. 晓庄师范学校 C. 农民运动讲习所 D. 育才学校 15.遗传决定论的代表人物是(B)。 A. 高尔顿 B. 霍尔 C. 华生 D. 斯金纳 16.学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是(A)。 A. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 B. 个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导 C. 团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主 D. 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式 17.下列不属于孔子的主要教育贡献的是(D)。 A. 修订六经 B. 开办私学 C. 提倡有教无类,普及教育 D. 促进古代科技发展 18.“礼、乐、射、御、书、数”是我国(B)的教育内容。 A. 现代社会 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 封建社会 19.教学目标不包括(A)。 A. 教材目标 B. 课程目标 C. 学科目标 D. 课堂教学目标 20. 教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的(B)。 A. 质量规格 B. 社会价值 C. 发展方向 D. 发展速度 21. 问题行为与后进生等问题学生(A)。 A. 概念不同 B. 对象相同 C. 都是对学生的总体评价 D. 都是一个教育性概念 22. 教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为(D)。 A. 课堂凝聚力 B. 课堂气氛 C. 课堂控制 D. 课堂管理 23. 在班级管理中,班主任是班级的(D)。

2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识复习提纲(重点版)

范文 2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识复 1/ 10

习提纲(重点版) 2020 年教师资格证考试教育教学理论基础知识复习提纲(重点版)一,教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。 比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。 其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯 1632 年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。 他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;

狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 3/ 10

10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。 其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。 但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于 1912 年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。

你懂的2020年平安保险基础知识模拟考试

1.”如果可能的话,我要把保险两个字刻 在家家户户的大门上。”这句话出自哪位名人之口(单选) A.马明哲 B.李嘉诚 C.杜鲁门 D.丘吉尔 2.以下哪一项是我们学到的赚钱能力公式()(单选) A.赚钱能力=运气X买彩票次数X本钱 B .赚钱能力=99分的汗水+1分的智慧 C.赚钱能力= 健康X时间X能力 D.赚钱能力=智商+情商+法商 3.请选出保险五要素对应术语保什么 ()、谁能保()(单选) A.保险责任、投保条件 B.保险期限、保险金额 C.保险责任、保险金额 D.保险金额、保险费 4.保险具有”一人为众,众为一人”的特征,体现了保险的()(单选) A.法律性C.互助性 D.科学性 5.保险是一种合同行为,这是从()角度看保险。(单选) A. 经济角度 B .社会角度 C.风险角度 D.法律角度 6.在保险理论与实务中,风险仅指()(单选) A.损失的不确定性 B .损失的确定性 C.损失的必然性 D.损失的客观性 7.以下哪个选项不属于人身保险()(单选) A.人寿保险 B.健康保险 C.意外伤害保险 D .第三者责任险 8.现代保险最早形式-- 海上保险就发源于()(单选)

A.意大利 B.法国 C.德国 D.英国 9.”耕三余一” 是()时期的思想(单选) A.春秋 B.战国 C. 秦 D. 西汉 10.按照保险标的分类,保险一般可分为()(单选) A.责任保险和信用保险 B.人寿保险和健康保险 C.财产损失保险和人身意外伤害保险 D.财产保险和人身保险 11.保险合同是()与保险人约定权利义务关系的协议(单选) A.投保人 B.被保险人 C.受益人 D.代理人 拟定,而是由一方当事人事先拟定,另一方当事人只能作取与舍的决定,无权拟定合同的条文,这种合同叫做()(单选) A .有偿合同 B. 双务合同 C .射幸合同 D.附合合同 13.受益人取得受益权的唯一方式是()(单选) A.依法确定 B.以血缘关系确定 C.被保险人或投保人通过保险合同指定 D.以经济利害关系确定 14.在保险活动中,投保人通过履行交付保险费的义务,所换取的是()(单选) A.保险人提供的经济保障的权利 B.保险人获得的经济保障的义务 C.保险人赔偿或给付保险金的义务 D.保险人赔偿或给付保险金的权利 15.按照保险标的的分类,保险合同一般分为()(单选) A.责任保险合同和信用保险合同 12.合同内容不是由当事人双方共同协商 B.财产保险合同和人身保险合同

综合基础知识的考试题型

综合基础知识的考试题型 问:综合基础知识考作文吗? 答:《综合基础知识》不考小作文,题型全部为客观选择题,题型与公务员考录笔试科目《行政职业能力测试》基本一致。此外,《医学基础知识》和《护理专业知识》的题型也全部为客观题。 岗位信息表载明的笔试(或面试、专业测试)100%指的是什么? 岗位信息表载明的“考试方式及折算比例”,表示该岗位考试方式为笔试、面试或专业测试及相应所占比例,如“笔试100%”,说明该岗位仅进行笔试,笔试成绩即为综合成绩。 综合基础知识考试例题 1.职业道德是职业范围内的______,是______和______在各个职业领域内的具体体现。 2.教师道德是一种__,它的基本含义就是,教师在__的指导下,通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总和。 3.教师职业道德的基本内容有________。 4.教师最基本的职业道德是________,教师职业道德的核心是________。 5.忠于人民的教育事业,要求教师必须具有________和________。 6.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有 ________等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和 ________等方面。 8.我国的师生关系是以______为根本目标的。其明显的特征是______、 ______和______。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生,又为___而存,其最大的功能就是___功能。 10.一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是______、______和______。 答案与解析: 1.特殊道德要求,一般社会道德,阶级道德 2.职业道德,共产主义道德原则,教育劳动过程,道德规范,行为准则

2018年教师招聘考试《教育综合知识》重点复习资料

2018年教师招聘考试《教育综合知识》重点复 习资料 第一章教育基础知识和基本原理 (一)教育的产生与发展 1教育的涵义(掌握) 广义的教育:凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育:指以人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校的教育,是教育者根据一定社会发展的要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,以使他们朝着社会期望方向变化的活动。 2教育的构成要素(掌握) 教育者、受教育者、教育影响, 教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等发面起到教育影响作用的人。学校教师是教育者的主体,在教育活动中起着主导作用。特点目的性和专业性。 受教育者是学习的主体,是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。 教育影响是教育实践活动的手段,是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带,主要包括教育内容、教育措施等。三要素的关系:在三要素中,教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾 3教育的属性 本质属性:教育是有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定。 社会属性:永恒性(教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在教育);历史性(在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同);相对独立性(教育具有继承性;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡)。

4教育的起源与发展 教育的起源说有三种观点 生物起源说:利托尔诺,最明显的错误就是把动物的本能等同于教育,否认了教育的社会性 心理起源说:孟禄,把教育看成简单的模仿,没有认识到教育的目的性 劳动起源说:在马克思主义历史唯物论的指导下形成的,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。劳动为教育提供了客观需要和现实条件 教育的发展阶段 原始社会教育:(1)没有阶级性(2)传递生产经验(3)在生产生活实践中进行 古代教育:包括奴隶社会教育和封建社会教育 (奴隶社会教育)我国4000多年前的夏朝已有了名叫“庠”、“序”、“校” 的施教机构,(封建社会教育)到了殷商和西周又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等。四书:《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》五经:诗、书、礼、易、春秋 现代教育:包括资本主义教育和社会主义教育 资本主义教育目的在于为资产阶级巩固和维护其统治及利益服务,既要培养和选拔资产阶级的通知人才,又给予广大的劳动人民一定的文化知识,培养熟练的劳动力。社会主义学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人。现代教育基本特征教育和生产劳动相结合 20世纪以后的教育: 特点:终身化、全民化、民主化、多元化、现代化 (二)教育学的产生与发展 (选择题) 1国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想(牢记) 孟子:“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》 孔子:重视因材施教。不愤不启,不悱不发(启发教育,启发教育的来历)

相关文档
最新文档