2019-2020年高考语文句式仿用专题复习教案

2019-2020年高考语文句式仿用专题复习教案

教学目标：

1.认识理解仿写的题型。

2.提高学生仿写句式的能力。

教学重点、难点：同教学目标2

教学时数：3课时。

教学过程：

【第一课时】

一、考点分析：

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在D等（应用），而非B等（理解）。

仿用句式其实际上是句式变换的一种创新，它既要模仿，又要创作，既有一定的规则限制，不能流于随意、散漫，又有相对广阔的发展空间。所仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数要求，其核心是句子的内容和句式特点。

二、分析特点 :

句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。一是语法的角度：研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。因为子的结构不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。

从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。

从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

三、仿写句式的解题方法与技巧

1．解题思路：

(一)明确仿照内容：

1、语法角度

(二)找全其模仿点： 2、修辞角度

3、色彩角度

4、表述角度

(三)确定陈述对象：

(四)开始尝试模仿：

注意：

仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。

仿用类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加

2．仿用句式的要求：五个一致(基础等级)

（1）句式一致：仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。

（2）话题一致：仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。

（3）主体一致：仿写内容的陈述主体应和前后的一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。

（4）修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。

（5）情境一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡。

3．仿句类型：

（一）嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

分析：

(1)打比方。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。

（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。

参考答案：

五十年像一首歌曲，有低音也有高音

乐曲渐趋高潮

（二）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：

例2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是， ,

.

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 , 。

分析：

第一句例句是悲观者说“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”，使要表达的意思更为晓畅。错误答案：“希望是光明”、“希望是气候”。

其次，要注意句间关系。

例句“就算……也”是两个具有让步关系的分句，这也属于“句式”问题。

以下为错误答案：

①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。（假设关系）

②希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。（并列关系）

③希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（并列关系）

④希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）

⑤希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（中间部分是短语而非句子）

第三，要注意有无修饰成分和使用修辞格。

“希望是地平线”的“地平线”没有定语，“风是帆的伙伴”的“伙伴”前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。

比喻句的下文一定要接得好。否则也会出现问题。如：①风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。②风是远航的阻力，你越想到达越不能。

风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。

参考答案：

①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

（三）命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。

例3．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

分析：

这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。

此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。

试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。

参考答案：

时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

例4．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国高考试题第26题，4分）

（1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

附阅卷说明：

①不在题目规定的“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词仿写，该题不得分。

②要求（1）（2）两句所选的词一致。如果不一致，最高只能得2分（总分4分）。

③（1）句式要求：联合词组［友谊（勇敢）（信任）＋□□］＋动宾词组。

④（1）内容要合理，明显不合理的如“勇敢和坚定产生光明”，不得分。

⑤（1）句式不符，内容合理举例：“友谊是心灵的桥梁”“关心和信任，给人温暖”“勇

敢和努力定会成功”“患难中的友谊是真正的友谊”“勇敢和友谊让你成功”，均得1分。

⑥（2）句式相仿，要求：a\陈述对象作主语的主谓宾结构。但用“是”“像（似）（仿佛）”组成的句子不属“相仿”范围。b\构成排比，所用的三个动词不要求相同。

⑦（2）类比恰当，要求有二：a\前面两句至少有一句是具体的实在的事物的说明。b\因为以“友谊”“勇敢”“信任”作为陈述对象，因此它的含义是积极的，前两句应与之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。

⑧（2）举例：

1.“土地出小草，鸡蛋出小鸡，勇敢出英雄”，2分。

2.“蝌蚪变青蛙，蚕变蛾子，友谊变真情”，2分。

3.“佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通”，2分。

4.“森林丢弃沙漠，大海丢弃陆地，勇敢丢弃懦弱。”，1分，扣“丢弃”用得不恰当。

5.“糖类给人能量，脂肪给人热量，友谊给人力量”，1分，扣句式。

6.“风推动帆，水托起舟，友谊送你到幸福的彼岸”1分，扣句式。

7.“路是地上的通道，桥是河上的通道，友谊是思想上的通道”，1分，扣句式。

8.“亲情是定心丸，温情是小棉袄，友谊是雪中炭”，0分，扣句式，扣类比。

参考答案

勇敢和无畏等于胜利。

刀剑克硬木，水克火，勇敢克困难

（四）开放式

1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

例5．以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句

简析：

此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。

虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。

2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。

例6．模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

参考答案：

勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？

例7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年全国春季高考试题第25题，海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

简析：

海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。

这是一道仿写题，但已不是单纯意义上的仿写题，而相当于诗歌写作题。仿写格局已从句子内部走向外部，从部分走向整体，从单句的简单重复走向语境的全面营造。例子本身是一首精致隽永的诗，仿写的句子也应该追求诗味，尤其是诗的意境。答题时，要借鉴所给句子的写法，重新选择另一事物，通过比喻的形式，再造一个形象。因此，必须对自己所选择的事物有一个整体的构思，要有自己新的创意。

此题对仿写的内容没有做任何限制，但从例子来看，本体和喻体各系统中都存在整体与部分的关系或领属关系。本体中，“海”是层次较高的本体事物(总体意象)，“浪花”、“涛声”、“鱼虾、海鸥”是层次低的或领属于海的本体事物(具体意象);喻体中，“字典”是高一层次的喻体事物(总体意象)，“部首”“音序”“文字”领属于字典的喻体事物(具体意象)。四个本体构成一个完整的意思(意境)，四个比喻也要构成一个完整的意思(意境)。选择形象必须符合这个条件，这是此题的难点。另外，仿写时还要组成排比的形式。

【答案】

(1)山是大地的一首乐曲:\岩石是基调，\树涛是旋律，溪流是大山的节拍。

(2)天空是一篇美妙诗章:\晨曦是开头，\晚霞是结尾，\飞鸿、归雁是它的标点。

句式结构

形似

修辞格

四、答题要领

内容合理、感情和谐

神似

格调一致、语体统一

“三审”：

审题型明确答题方向

审题干明确显性要求

审例句明确隐性要求

五、布置作业练习

复习用书相关部分

【第二课时】

教学目标：

在掌握仿句的基础知识的前提下,围绕仿句如何得高分扩展，力求所仿的句子更加的完善，更加完美。

一、方法回顾（五个一致(基础等级)）

（1）句式一致

（2）话题一致

（3）主体一致

（5）情境一致

（4）修辞一致

二、综合演练及提升

例一：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想，人生_____________，______，______ 。

仿写：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

（分析）仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。

要给句子增添“诗意”，这就要求我们选取一些优美的意象作为仿写的对象，力求所写句子语言优美。

［参考例句］如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

例二：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（6分）海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

参考答案：（0分示例）

江是水的一部戏剧：

浪花是舞蹈，

涛声是音乐，

鱼虾、野鸭是江的人物。

分析：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

这是一道仿写题，但已不是单纯意义上的仿写题，而相当于诗歌写作题。仿写格局已从句子内部走向外部，从部分走向整体，从单句的简单重复走向语境的全面营造。例子本身是一首精致隽永的诗，仿写的句子也应该追求诗味，尤其是诗的意境。答题时，要借鉴所给句子的写法，重新选择另一事物，通过比喻的形式，再造一个形象。因此，必须对自己所选择的事物有一个整体的构思，要有自己新的“创意”。

4分例：社会是人生的一部乐章：

奋斗是主旋律，

挫折是休止符，

成功、喜悦是乐章的最强音。

6分例：流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。

森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。

天空是世界的舞台，风是配乐，阳光是照明，白云小鸟是天空的演员。

风暴是自然的一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风暴雨是风暴的主旋律。

仍然是刚刚的例子：

许多同学在做仿句题时总会不自觉地受例句内容的影响，从而使所造的句子超不出例句的内容层面，而如果跳出这个层面思考就可能有新意有深意，如有位考生造了这样的句子：挫折是生活的一段插曲，

失败是曲谱，

泪水是音符，

酸甜苦辣是生活的歌词。

例三：

仿照下面示例的句式，另选一种花卉，写一段有一定寓意的文字。

例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

简析：题目要求另选一种花卉，只能选花卉，要选大家认可的以欣赏为主的花草，最好就选以“花朵”为主要欣赏对象的花草。如荷花、腊梅、昙花、菊花、月季、牡丹等。句式方面，一二句是转折关系，后面，“是不是因为……？”另外，要有一定的寓意。

错误示例：

桃花——你洁白美丽的花瓣上，却有着淡淡的红，是不是因为你懂得：白里透红，与众不同？

一二句表面是转折关系，而内容上并不是转折关系，且所仿句子没有深刻的寓意。仿写的句子只做到句式的契合是不够的。应尽可能在有限的空间写出有深意的句子，尽可能展现自己深入思考的能力。

正确示例：

例：昙花——你恣情开放，却在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

再看个示例：

荷花——你清幽脱俗的外表下面，却有着脆嫩的莲藕，是不是因为你懂得：只有双脚站稳了才能挺得直？

评：寓意与前文不一致，而且没有深意。

如何修改？突出深刻的寓意

荷花——你清灵秀丽的花朵和枝叶下面，却长着一节节的莲藕，是不是因为你懂得：除了拥有美丽的外表，也要拥有丰富的内涵？

荷花——你虽然生长在淤泥之中，却能出淤泥而不染，是不是因为你懂得：无论环境多恶劣，也要保持节操？

例四：

仿照例句的格式，任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

例：农民的周围流着汗水，不，那不是汗水，那是农民撒出的金钱。（0分）

分析：

示例首先不符合例句给出的情境，前后句之间完全脱节，大煞风景，没有一丝的“情意”。

人皆有情，情能动人，在短短的仿句中写满真情，更容易打动读者，易得高分！

示例1：

妈妈的额头长满皱纹，不，那不是皱纹，那是妈妈雕刻的岁月的五线谱

示例2：

农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。

示例3：

学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。

例五：仿照下面的句子，围绕“一”展开，仿写一段话，不重复例句内容。

起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭”……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

A、地平线上发出的第一缕阳光，荷叶上凝成的第一滴露珠，树枝上开的第一朵鲜花……这些“一”虽然渺小，但却是美的开始，美的成分。

A句多从景物上去描绘，立意过于平淡。

B、“一国两制”思想的第一次实践，奥一运申办的第一次成功，载人飞船的第一次升空……这些“一”在世界上可能不算什么,但却是祖国强大的表现，强大的象征。

B句则立意大气，从我国的发展建设上入手，选出三个第一，材料是新的，立意也是与众不同的，因而很有新意。

C、为父亲泡的第一杯茶，给母亲买的第一朵花，为奶奶洗的第一件衣服……这些“一”虽然微不足道，但却是成熟的开始，成熟的表现。

C句也是另辟蹊径从亲情角度入手，写的都是家常小事，但从中反映出了当代青少年尊重长辈的美德。这样的内容新颖而又有内涵。

小结：

新意就是不落俗套，言别人所未言。立意新、材料新都可以使所造的句子具有新意。

仿句的发展等级：

一点诗意

一点情意

“四意”

一点深意

一点新意

从近几年的全国高考仿句题来看，今后的仿句训练更应关注社会生活，更应注重培养学生的人文情怀，不能只注重句式、语言和修辞等知识点的运用。最后特用一首顺口溜对仿句题的技巧做一个归纳：

弄清题意是前提，分析例句最关键。

修辞方法会运用，上下句式讲对齐。

联想想象要丰富，语句通顺重文笔。

形神兼备显情操，文质兼美仿好句。

【特别说明】

我们不应为应考而单纯地认识句式仿写，而是要提高认识，将句式的仿写与作文写作有机地结合起来，写出优美的篇章。

【“开门见山，话题点穿”――排比点题，铺排文气】

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，

千帆竞发才是大海的壮观。

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊暖干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。我要为我的人生留下灿烂。

三、巩固训练

1、在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组

句子。（2005年江苏卷）

?溪流

?没有江河奔腾的浪花，

?也没有大海壮阔的波澜，

?但山石间的那点叮咚，

?是你欢快的旋律。

2、标点符号往往能引发人们的联想请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（2006年浙江卷）

例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”

3、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) (2005年广东卷）

智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。

4、仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同或相近的话。

?例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

?(1)爱心；

?(2)机遇

四、讲解练习