学校语音教室管理制度

1.计算机系统都是比较复杂的高级设备，使用时必须严格执行这一管理制度。

2.列队换鞋进入室内。保持室内干净、卫生。

3.不准在语音室内大声喧哗，要保持室内安静。

4.学生要对号人座，不准随意交换位置。

5.一切行动听指挥，不得擅自随意操作语音设备。

6.学生离开语音室后，教师必须及时检查设备的完好状况，并作出记载。人为因素损坏设备，由责任人负责赔偿维修费用，对情节严重者予以两倍以上罚款。

多媒体教室建设合同模板

编号：JS-20213576 甲方：______________________________ 乙方：______________________________ 日期：_________年________月_______日多媒体教室建设合同模板 Party A and B have reached an agreement through friendly consultation to conclude the following contract.

[标签:titlecontent] 签定地点：________市_______实验中学签订时间：_________________________ 甲方：________市___________实验中学乙方：_____________________有限公司依照《民法典》，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。一、工程概况工程名称：________市________实验中学多媒体教室系统工程工程地点：________市________实验中学校园内工程内容：________________________________ 二、工程总价合同金额：人民币________________元整（￥________________元）。本工程在学校多媒体教室建设招标文件、投标书范围内采用总价包干的形式，一次包干；超出学校多媒体教室建设工程招标文件、投标书范围内的项目若学校需要增加，由双方协商定价。三、产品质量及安装调试要求

1．乙方须按学校多媒体教室建设招标文件要求向甲方提供符合国家产品质量标准的正品设备，不得以任何理由以次充好，如发现有非正品则乙方以一赔十。未经甲方同意，不得随意更改方案。并提供各设备有关品质证明书，合格证，说明书，相关软件等资料。 2．乙方所提供合同内设备应保证产品内外包装完好无损，若不能达到要求，甲方有权要求乙方立即更换合格产品直至解除合同。由此带来的一切损失由乙方负责。 3．在签订合同后，乙方按照甲方要求负责设备安装、调试，要求做到布局合理，布线规范，便于使用及维护，符合国家有关技术标准。 4．由甲方提供安装场地及电源。四、技术标准及质量保证（1）乙方所供设备均以生产厂家提供的产品技术资料为技术标准。（2）乙方保证本项目所供产品均为合同中指定的产品，且包装为原包装。产品进场时提供供货证明，经甲方验收后进行施工。五、工程项目建设期限合同签定后3日内供货，整个施工工期7 天。（________日以前乙方按设计要求完成设备安装调试。并能投入正常使用。）六、售后服务 1．乙方所提供合同内设备，从验收之日起，所有产品及零配件质保期按投标书规定办理。在质保期内，若有产品质量问题，由乙方

语音室管理规定llf

语音室管理规定l l f Prepared on 22 November 2020

语音室管理制度为加强语音教室管理，提高设备使用效率，特制定本制度。一、语言室是进行语言学习、训练的专用场所，必须指定专人进行管理、维护。二、语言室管理人员在语言室使用前，要根据教学安排，及时做好各项准备工作；使用期间要协助教师做好使用工作；使用完毕应督促教师填写使用记录并检查设备的完好情况。三、凡需使用语言室的教师，需提前三天填写使用安排表，且本周只能填写下周安排表，并交给管理员，由管理员填写表单并交给组长，经组长协调统一安排签字后张帖至本周上机安排表公告牌上。四、凡使用语言室的教师，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格遵守操作规程，确保设备的正确使用。五、学生上课要排队入室，按编排座位就座，严禁在室内喧哗、走动、打闹，下课时要认真填写《使用登记表》，有秩序地离开教室。六、上课前，教师和学生对设备应仔细检查，如有损坏，及时作好记录，以便维修和追究使用者的责任。七、注意室内卫生，爱护室内设备，不准乱刻乱画，设备应轻取轻放，不得用力拔拉，更不准乱动主控台的开关按钮，若造成损坏，应照价赔偿。八、语言室的设备应定期进行检查、维护，确保设备能够随时使用。使用过程中，如有设备发生故障应及时报告教师，不得自己随意处理。九、语言室内必须保持整洁，要配备防尘、防火、防潮、防盗等设备设施。管理人员定期负责检查本室设备及各种防护措施的执行情况。十、语言教室应配有电源总开关及触电保安器，使用完毕后必须切断总电源。十一、下课后，管理人员应认真检查室内设备，切断电源、关好门窗。如因失职造成损失，按情节轻重追究责任。

学校语音室建设项目方案

广州大学纺织服装学院语音室 (LBD2003U-V型)建设项目方案一、建设项目概述 1、基本思路：英语教学是高等教育的一个有机组成部分，英语课程是大学生的一门必修的基础课程。英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设，推进信息化教学应用。应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合，推动外语教学变革和创新，构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。 2、建设内容 1间（50）座智能化语音实训室：可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力的提高。另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能； 3、建设水平与成效按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则，根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实

验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学，自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用，满足一室多用的教学应用需求。最大限度提高学校投资的价值，丰富教学采用理论教学+实践教学的模式，有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。同时培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。另外，通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能，灵活调整课堂内外的时间，由老师主导，将学习的决定权从教师转移给学生，使学生做为学习的主体。将相关的学习內容以作业的形式布置下去，课堂上老师专注于学生反馈的内容。客观题由计算机评估，主观题由多名学生互评，重点、难点由教师给予解答，作业成绩自动汇入学生总成绩，对学生进行形成性综合评估。采用互评式作业方式，提高学生的作业、学习热情，减轻教师的教学负担。二、项目申报理由及可行性分析（一）项目申报理由（实训教学、生产需求与现状分析）随着经济与社会的飞速发展，改革开放与对外交流的日益扩大，外语交流在国家经济建设中发挥的作用越来越大，社会对大学毕业生外语素质的要求越来越高，对外语人才的需求越来越大。如何高效率地提高学生的外语素质，提高外语教学的质量，已成为每个教育工作者所面临的重要课题。教育部高教司英语教学改革的重大项目《大学英语课程教学要求》指出：高校要全面加强外语教学，要把教学重点从原来以阅读理解为主转为以听、说为主，全面提高英语的综合实用能力；要用计算机信息技术加上课堂教学来推进英语教学改革：要改革考试制度，用新手段新方法使考试客观公正，简便高效；要大力采用现代化的语言实验室，减轻老师的负担，提高学生的英语水平。目前外语系承担着全系学生的教学任务，原有的语音实训室是第一代的模拟语音室，技术落后，教学功能单一，已跟不上形势的发展，不能满足学生的

学校施工合同协议书

学校施工合同甲方：____________________________________ 乙方：____________________________________ 签订日期：_________ 年_______ 月_______ 日甲方：乙方：依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规，根据******* 县人民政府关于中小学危房改造的有关文

件，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，双方就******* 小学学校建设施工事项协议一致，订立本合同。一、工程概况： 1、工程名称： _______________________ 小学校舍建设 2、工程地点： _______________________ 小学原校址 3、工程内容： (1) 新建教室、办公室、多功能室、餐厅__________________ 间(约____________ 平方米); (2) 厕所 __________ 间(约 _____________ 平方米); (3) 传达室 __________ 间( 约 _________ 平方米) (4) 院墙： __________ 米( 含大门) (5) 硬化路面：厚度大于 ______________ 厘米。(小计 ____________ 平方米) ①大门前主路 _______________ 平方米; ② __________________ 院内主路平方米; ③ __________________ 教室门前平方米 ④ _________________________________ 厕所、门卫范围内硬化平方米。 (6) 餐厅内灶台 ___________ 口，操作台___________ 个。 (7) 配套水电工程。 (8) 平整校园，垒挡土墙 ______________ 米。二、质量要求：

智慧教室建设方案23

智慧教室建设方案 1.前言 1.1背景教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。根据《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020）》、《教育信息化十年发展规划（2010-2020）》、《数字校园示范校建设指南（试行）》强调：要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。《教育信息化2.0行动计划》明确提出：构建智慧学习支持环境。开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设，推动人工智能在教学、管理等方面的全流程，加强智慧学习的理论研究与顶层设计，推进技术开发与实践应用，提高人才培养质量。大力推进智能教育，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设。适应5G网络技术发展，服务全时域、全空域、全受众的智能学习新要求，以增强知识传授、能力培养和素质提升的效率和效果为重点，以国家精品在线开放课程、示范性虚拟仿真实验教学项目等建设为载体，加强大容量智能教学资源建设，加快建设在线智能教室、智能实验室、虚拟工厂（医院）等智能学习空间，积极探索基于区块链、大数据等新技术的智能学习效果记录、转移、交换、认证等有效方式，形成泛在化、智能化学习体系，推进信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程，打造教育发展国际竞争新增长极。智慧教室是智慧学习环境的重要组成部分。智慧教室的建设将为学习者提供深层次交流的环境，拓展创新空间，丰富知识建构的广度和深度，为其学习提供丰富的支持环境。 1.2意义课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌

多媒体教室建设合同范本

正文：多媒体教室建设合同多媒体教室建设合同签定地点：________市_______实验中学签订时间：_________________________ 甲方：________市___________实验中学乙方：_____________电子工程有限公司依照《中华人民共和国合同法》，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。一、工程概况工程名称：________市________实验中学多媒体教室系统工程工程地点：________市________实验中学校园内工程内容：多媒体教室建设、系统布线、设备安装及调试二、工程总价合同金额：人民币________________元整（￥________________元）。本工程在学校多媒体教室建设招标文件、投标书范围内采用总价包干的形式，一次包干；超出学校多媒体教室建设工程招标文件、投标书范围内的项目若学校需要增加，由双方协商定价。三、产品质量及安装调试要求 1．乙方须按学校多媒体教室建设招标文件要求向甲方提供符合国家产品质量标准的正品设备，不得以任何理由以次充好，如发现有非正品则乙方以一赔十。未经甲方同意，不得随意更改方案。并提供各设备有关品质证明书，合格证，说明书，相关软件等资料。 2．乙方所提供合同内设备应保证产品内外包装完好无损，若不能达到要求，甲方有权要求乙方立即更换合格产品直至解除合同。由此带来的一切损失由乙方负责。 3．在签订合同后，乙方按照甲方要求负责设备安装、调试，要求做到布局合理，布线规范，便于使用及维护，符合国家有关技术标准。 4．由甲方提供安装场地及电源。四、技术标准及质量保证（1）乙方所供设备均以生产厂家提供的产品技术资料为技术标准。（2）乙方保证本项目所供产品均为合同中指定的产品，且包装为原包装。产品进场时提供供货证明，经甲方验收后进行施工。五、工程项目建设期限合同签定后3日内供货，整个施工工期 7 天。（________日以前乙方按设

语言教室建设方案.

语言教室建设方案一、语言教室用语言学习系统或实验设备来从事语言教学及其研究，或进行语音分析和实验的场所。二、功能与要求三、间数和面积（以每个年级4个平行班设计） 1、间数：语言教室——一般要求宜设1间，较高要求宜设2-3间。准备室——条件较好的学校宜设1间 2、面积见下表：

注：平行班多的学校，语言教室数量可适当增加。四、基本工作条件 1、电源：三相四线制三相：380×（1±10%）V 单相：220×（1±10%）V，电源频率50Hz 2、系统接地的型式：按“TT系统”接地 3、环境温度：0℃－40℃ 4、相对湿度：不大于90% 5、连续工作时间：不小于8h 语言教室（一）、环境要求 1、采光和照明 1.1、（AP、AA、AAC）语言教室：课桌面上的采光系数最低值不低于1.5%、玻地比不应低于1︰6。多雾地区（如重庆等）课桌面上的采光系数最低值不低于2%；课桌面上的平均照度值不应低于200Lx，其照度均匀度不应低于0.7。 1.2、（APV、AAV、AACV）语言教室：课桌面上的自然采光系数最低值不低于1.5%；利用电视机进行教学时，课桌面人工照明的平均照度应为60Lx±6 Lx,照度均匀度不应低于0.7；室内应有防止灯的光源在屏幕上产生反射眩光的措施；

室内必须设有转暗设施和加强通风的设施。 2、换气每小时换气次数：小学不宜低于3次，中学不宜低于4次；必要换气量：小学生不宜低于11m3/( h.人), 中学生不宜低于14m3/( h.人)；室内二氧化碳最高容许浓度为0.15%。 3、采暖地区的采暖温度在学习时间内，教室中部（距地面一米处）的气温应为16℃～18℃，不宜超过20℃，相对湿度应为30%～80%，风速应在0.3m/s以下；教室水平温差和垂直温差不宜超过2℃。 4、噪音：语言教室内的噪音应小于55dB。 5、语言教室应设置在没有强电磁辐射的环境；（二）、设计要求 1、语言教室宜设计在教学楼的上层。应相对远离运动场、音乐教室、街道等声源较大的场所。 2、语言教室应有吸音设计。 3、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；纵向走道宽度均不应小于600mm，教室后部横向走道的宽度不宜小于600 mm。 4、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于550mm；前后排语言学习桌净距离不宜小于 600mm。 5、环形天线在室内要求采用暗线铺设。 6、多间音频感应类AP语言教室的位置分布：各间不可垂直设在教学楼的各层内；各间应水平设置，且两间之间应有足够的距离，使其相互的音频串扰小于45dB。 DB-SZ06 数字化语言学习系统产品优势：

多媒体教室建设合同模板.docx

编号：_____________多媒体教室建设合同模板甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_______年______月______日

签定地点：________市_______实验中学签订时间：_________________________ 甲方：________市___________实验中学乙方：_____________________有限公司依照《民法典》，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。一、工程概况工程名称：________市________实验中学多媒体教室系统工程工程地点：________市________实验中学校园内工程内容：________________________________ 二、工程总价合同金额：人民币________________元整（￥________________元）。本工程在学校多媒体教室建设招标文件、投标书范围内采用总价包干的形式，一次包干；超出学校多媒体教室建设工程招标文件、投标书范围内的项目若学校需

要增加，由双方协商定价。三、产品质量及安装调试要求 1．乙方须按学校多媒体教室建设招标文件要求向甲方提供符合国家产品质量标准的正品设备，不得以任何理由以次充好，如发现有非正品则乙方以一赔十。未经甲方同意，不得随意更改方案。并提供各设备有关品质证明书，合格证，说明书，相关软件等资料。 2．乙方所提供合同内设备应保证产品内外包装完好无损，若不能达到要求，甲方有权要求乙方立即更换合格产品直至解除合同。由此带来的一切损失由乙方负责。 3．在签订合同后，乙方按照甲方要求负责设备安装、调试，要求做到布局合理，布线规范，便于使用及维护，符合国家有关技术标准。 4．由甲方提供安装场地及电源。四、技术标准及质量保证（1）乙方所供设备均以生产厂家提供的产品技术资料为技术标准。（2）乙方保证本项目所供产品均为合同中指定的产品，且包装为原包装。产品进场时提供供货证明，经甲方验收后进行施工。

蓝创数字化语音教室方案doc

蓝创数字化语音教室方案 1概述随着语音教学方法越来越多样化、个性化，新概念、新标准、新手段、新内容更是层出不穷。传统的语音教学硬件设备更新换代成本太大，已越来越不能适应层出不穷的教学需求。蓝创数字语言室软件V2.0是为解决上述问题而设计开发的软件系统，它突破了硬件版语音教室在实际应用中的技术障碍和成本限制，以电脑网络为基础，只需一张系统安装光盘，即可建立集语音教室、多媒体教室、考试中心等多功能合一的专业教学环境，最大限度简化学校采购、排课、使用、维护及升级工作，大幅度降低投资成本。使用蓝创数字语言室软件V2.0可以依照授课老师所设计的教学计划，对学生进行讲解、讨论、分组或个别的口语练习，强调锻炼学生的“听”、“说”、“读”、“写”、“译”等各方面的专业技能。

蓝创数字语言室软件V2.0将影音视频、图形图像、动画以及文字等各种多媒体信息以及控制实时动态地引入到教学过程中，教学手段比传统语音教室更全面更先进。 2产品特点 2.1 强大的广播教学功能全面支持流畅无延时的Direct3D 、DirectDraw、OpenGL、游戏、全屏电影及多媒体课件广播，流畅广播3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、CORELDRAW、PREMIERE等各类软件操作过程，满足各类教学需求；外接设备直播功能帮助教师很方便地将个人笔记本电脑里的备课内容广播给学生，支持全屏DOS环境下的广播；语音广播、监听等贯穿所有课堂教学活动，极大地方便了教师与学生互动讨论，纠正学生发音练习。 2.2 专业化语言教学支撑方案的“口语训练、同声传译、分组讨论、电话会议”等功能为学员听说读写技能训练提供了专业化支持。学员可通过对比原声波形图与跟读录音波形图，发现发音问题，准确纠正发音，练就一口标准语音。发言、监听和个别通话时教师和学生可进行可视化交流，通过摄像头学生可以很容易地看到教师发音的口型，便于教师进行示范性操作，教师也可以看到学生的发音口型，对于发音不准确的学生提供更精准的辅导。 2.3 灵活强大的影音播放网络影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及几乎所有流媒体格式文件，流媒体传输保证音视频同步播放且流畅无延时；实现视频展台、录音卡座、DVD、VCD、硬盘播放机、USB 摄像头等设备内容的实时广播，最大程度地共享音视频教学资源。 2.4 多样化的自主学习途径 IPTV模式的网络影院为学生的自主学习提供更多选择空间；支持多媒体课件点播与资源共享，采用流媒体技术,保证在较小带宽下能流畅进行各类音视频文件的点播,支持100个终端对同一文件或不同文件同时并发点播；学生自主进行复读训练和即时测验，及时反馈学习效果；支师生进行分组讨论、主题讨论、电话会议等各种形式的教学交流与互动活动，有利于充分调动学生积极性，提供充分的语言交流时空，提升教学效果。

网络多媒体教室建设合同

网络多媒体教室建设合同签定地点:________县_______实验小学签订时间:_________________________ 甲方:________县___________实验小学乙方:__________________________ 依照《中华人民共和国合同法》,遵循平等、自愿、公平和诚信的原则,双方就本建设工程施工事项协商一致,订立本合同。一、工程概况工程名称:________县________实验小学网络多媒体教室系统工程工程地点:________县________实验小学校园内工程内容:网络多媒体教室建设、系统布线、设备安装及调试二、工程总价合同金额:人民币________________元整(￥________________元)。本工程在学校网络多媒体教室建设范围内按照要求采用总价包干的形式,一次包干;超出学校网络多媒体教室建设工程范围内的项目(如室外电源线,网络接入费,电脑维修所需配件,电脑维修费用)若需要增加,由双方协商定价。三、安装调试要求

1.甲方因三楼拆除,急需将原三楼的网络多媒体教室迁入二楼的原语音教室,甲方在4月15日前负责把原语音教室的设施设备拆除腾退,并安装防护窗,防盗门,拱刷室内墙壁,安装遮光窗帘。 2.在签订合同后,乙方按照甲方要求负责把现有的七台可以正常使用的电脑机箱内的尘土清除,不能正常开机的电脑能维修的全部维修,无维修价值的由学校负责购买。已方负责所有设备安装、调试,要求做到布局合理,布线规范,便于使用及维护,符合国家有关技术标准。 4.电源的接入由乙方负责。原有网线,插板等由学校处理,乙方不得以此充好。四、工程项目建设期限合同签定后3日内开工,整个施工工期7天。(5月1日以前乙方按设计要求完成设备安装调试。并能投入正常使用。) 五、竣工验收及付款方式项目施工安装、调试完毕,网络正常运行10日后由学校一道组织验收,并签注验收结论。自验收合格之日起30日内支付合同总金额的50%(￥________),使用4个月后(即________月)无质量问题和用户投诉的支付合同总金额的50%(￥ ________)。六、约定事项 (1)为确保工期,争取提前竣工,由甲乙双方共同组成工程实施小组。 (2)合同如需变更,甲、乙双方另行协商确定变更事宜,双方签章生效,并作为本合同的附件。

极域电子教室教师端使用说明

极域电子教室教师端使用说明一、教师机登陆运行桌面教师机程序后会出现登录对话框，它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，单击"确定"按钮，就可以进入教师机的操作平台。各机房登陆频道如下：机房登陆频道 3301 1 3302 2 3304 4 3306 6 3308 8 3310 10 教师机操作平台主界面：二、广播教学

广播教学功能可以将教师机屏幕传送至学生机。在班级模型显示区中选择学生，单击图形按钮区的按钮，可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键Shift + F5来刷新学生机屏幕显示的内容。 1、学生发言广播教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出菜单。在此右键弹出菜单上单击"开始发言"可以让被选中的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在弹出菜单中选择"停止发言"即可。 2、广播的开始接受与停止接受

广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。在正在接收广播的学生机上单击右键，如图所示。在弹出菜单上选择"停止接收广播"，可以让学生停止接收广播。在班级模型区选中被停止接收广播的学生机，单击右键，弹出下图菜单。在此弹出菜单上选择"开始接收广播"，该学生机重新开始接收广播。三、弹出式工具条启动教师机程序后，教师机主接口被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现弹出式工具条，如下图。单击"窗口"按钮可重新显示教师机主接口。（教师机主接口出现后，此工具条将不会弹出。）

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室设计方案目录

一、方案设计说明设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中，设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备，易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求： 1．可靠性：保证系统具有高可靠性，具备一定的抗干扰及容错能力，误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化，便于数据可靠传递。 2．先进性：保证系统及单元选用最新的成熟技术，力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3．易维护性：保证系统具有自检和错误报警提示功能；系统各单元故障排除快速简捷；保证主机和备件的通用性、互换性。 4．易操作性：系统便于掌握，简便直观，一键式操作，方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性：在保证先进性、可靠性和易用性的前提下，系统还要有较好的经济性，使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:

在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性，体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资，以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能，可以与其它音视频和计算机系统相连，进行多种形式信息的沟通。二、系统设计标准普通型：投影机与幕布距离：≥4米播放环境：阴暗，窗户加装遮光布隔音要求：可安装隔音墙，以提高音效座位台阶：前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置：每排排距，简装版为≥1050mm；标准版为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系统由如下子系统组成： 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统高亮度，超高对比度，有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统超大内存，存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统采用先进设计理念的多媒体智能讲台，外形设计美观、大方、高雅，使得整个教室更具现代科技感和时尚美，有效提升学校的档次。智能讲台带智能中央集中控制系统，老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制，如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等，真正实现“所见即能控”，提高老师的上课效率，减少控制室内设备所需的时间和遇到的烦恼。

办公室日常管理制度

办公室日常管理制度第一章总则办公场所是员工从事经营管理的劳动场所，公司努力创造一个安全、舒适、健康的办公环境，员工应自觉维护良好的办公环境。第二章员工行为规范第一条职业道德忠诚、正派、守纪、勤勉、尽职、敬业。第二条形象规范 (一)着装、举止 1.着装：整洁、大方、得体 1)员工衣着应当合乎企业形象及部门形象，原则上员工穿着及修饰应稳重大方、整齐清爽、干净利落，服装正规、整洁、完好、协调、悦目。 2)着装最好上下相配、平整，符合时节。 3)女员工可化淡妆，工作时间不能当众化妆，勿戴过多饰品；领口过低、裙、裤过短的服装禁止穿着。 4)鞋、袜保持干净、卫生，在工作场所不赤脚、不穿拖鞋。 2.举止：文雅、礼貌、精神 1)遵守考勤制度，准时上班、下班，不迟到、早退。病假、事假需及时申请或通知本部门负责人，填报请假单。 2)上班时间保持良好的精神状态，精力充沛，精神饱满，乐观进取。 3)对待上司要尊重，对待同事要热情，处理工作保持头脑冷静，提倡微笑待人，微笑服务。 4)开诚布公，坦诚待人，平等尊重，团结协作，不将个人喜好带进工作中，不拉帮结派、党同伐异。 5)热情接待每一位客人，不以貌取人，不盛气凌人，与客人约见要准时，如另有客人来访需等待时，应主动端茶道歉。 6)保持良好坐姿、行姿，切勿高声呼叫他人。

7)出入会议室或上司办公室，主动敲门示意，进入房间随手关门。第三条语言规范 1.会话：亲切、诚恳、谦虚 1)语音清晰、语气诚恳、语速适中、语调平和、语意明确言简。 2)与他人交谈，要专心致志，面带微笑，不能心不在焉，反应冷漠。 3)严禁说脏话、忌语，使用文明用语。 4)同事之间沟通问题时，应本着“换位思考、解决问题”的原则，语言应礼貌，委婉。 5)见到领导时应主动打招呼，向上级汇报工作时应简洁、明确。第四条社交活动 1.待客：热情大方的对待来客。客人到时应起立迎接，安排入座，双手递水；告辞时，应道别。 2.作客：准时赴约，作客时间不宜太长，告别时应向主人表示谢意。 3.参加社交活动，应注意维护企业形象；男员工要修面，头发梳理整齐，衣服整洁大方，保持仪态大方得体；女员工应适当化妆，衣着色彩协调，大方得体，入时美观。第三章员工日常工作行为规范第五条办公大厅、各独立办公室应保持安静，禁止高声喧哗、打闹、打游戏、网络聊天、下载电影、游戏及做与工作无关之事。第六条工作时间对待领导、同事、来访者等应热情、有礼貌。保持良好的工作情绪，禁止将私人情绪带入工作当中。第七条员工不得携带违禁品、危险品、枪支、管制刀具等进入办公场所。第八条个人外套、大衣应尽量悬挂于更衣柜内，请勿摆置于椅子后方。第九条工作中不得擅自翻阅他人的文件、资料、报告等材料。第十条工作时间内禁止在办公区域内食用有气味的食品及零食。第十一条办公桌上应素雅、整齐、清洁，各类文件存放应注意保密，不得随意摆放，资料堆砌高度须低于办公桌隔板立面高度。第十二条桌面和室内办公设备摆放整齐，保持外表干净。第十三条室内文件柜文件摆放科学有序，外观整洁。

语音教室方案样本

极域数字化语音教室方案 ( 12月) 教育信息化技术专家极域荣誉出品

目录 1 概述 (1) 2 方案特点 (2) 2.1 普通机房变数字化语音教室 (2) 2.2 低延迟与高品质语音 (2) 2.3 强大的广播教学功能 (3) 2.4 专业化语言教学支撑 (3) 2.5 灵活强大的影音播放 (3) 2.6 多样化的自主学习途径 (4) 2.7 完善的教学管理 (4) 2.8 智能化标准化语言测试 (4) 2.9 极具人性化的产品设计 (5) 2.10 广泛支持各类操作系统 (5) 3方案设计 (5) 3.1 方案拓扑图 (5) 3.2 极域数字语音系统功能详述 (5) 3.2.1便捷的教师备课功能 (6) 3.2.2教学内容展示功能 (7) 3.2.3专业化的语言教学与训练功能 (10) 3.2.3.1以波形对比校正发音的口语训练功能 (10) 3.2.3.2 教学全程录音与学生录音 (11) 3.2.3.3以可视与监听方式纠正学生发音 (11) 3.2.3.4 同声传译 (12) 3.2.3.5 抢答和竞赛 (12) 3.2.3.6 多样化的口语练习 (13) 3.2.4多样化的自主学习途径 (13) 3.3 在线语言教学的有序管理 (13) 3.4 支持各类标准化语言测试 (16) 3.4.1 技术规格 (18) 4 方案产品列表 (19)

1概述《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台, 标志着中国教育进入改革创新发展的新阶段。在这一关键时期, 教育信息化承担着极其重要的特殊使命, 《纲要》将其定位为: ”信息技术对教育发展具有革命性的影响”。教育信息化将成为今后十年中国教育改革发展的强大杠杆, 以教育信息化带动教育现代化, 推动中国教育系统整体改革与创新发展。在此背景下, 为广大师生提供最优质的教育信息化产品, 成为了国内各大教育信息化厂商的使命。极域品牌自创立以来, 一直致力于为教育信息化领域提供性能好、服务优的软件系统产品以及一系列功能强大的解决方案。历经11载艰苦卓绝的探索与实践, 极域品牌凭借其强大的研发实力和独特的技术优势, 长期引领行业发展的趋势, 在生产、销售、服务等方面的综合实力, 不断获得用户的认可, 并在业界赢得广泛声誉。INTEL、联想、 DELL、 HP、方正、同方、龙芯等国内外顶级厂商都是极域非常紧密的战略合作伙伴。极域产品畅销海内外, 在国内某些城市的市场占有率高达95%, 并远销海外60多个国家和地区。极域核心产品拥有17个完美翻译的语言版本, 全球学校用户数量超过30万所, 用户人数超过1200万人。极域参与了众多国内外重大项目的建设, 在中国教育部投资100亿元的农村远程教育项目中, 极域成为了电子教室系统产品的最大份额中标商, 还有英特尔1: 1数字化学习项目、龙芯项目、校校通工程等等, 产生了深远的市场影响。以技术辅助听力、口语等语言练习, 培养语言能力, 提升语言学习效率是语言教学的重要手段。随着数字技术、计算机技术和网络通讯技术的发展, 语言教学中的技术, 逐渐开始从收音机、录音机等模拟媒体向MP3、多媒体计算机等数字媒体过渡, 逐渐开始从硬件终端为主向基于PC架构的软件支撑发展, 数字语音教室应运而生, 使得语音教室的部署和维护更加简单便捷, 建设成本大幅降低, 语言学习资源更加丰富, 技术功能更加强大。数字化

教室合作协议

合作协议甲方：（以下简称为甲方）乙方：（以下简称为乙方）经协商由甲乙双方合作开展培训项目。为保障合作的良好有序进行及充分保护双方的正当权益，依照《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，本着公平互利的原则，经协商一致，签订本合同。第一条双方权利义务甲方责任： 1、办理办学的相关营业执照。在未办理好之前，在教育、工商、消防等相关主管部门的检查时，如果出现的是属于甲方的问题及责任由甲方负责解决。 2、甲方为乙方提供教学场地和办公场地。乙方教学、办公场地为两间教室及办公室部分空间无限制使用次数与时间。因办学需要，如需教室，甲方跟乙方可相互借用教室使用。原建筑和设施出现维护、维修需求时，乙方有权向甲方提出申请，甲方应及时予以维护维修。硬件设施在使用过程中，甲方不向乙方额外收取费用。 3、甲乙双方各自负责自己的市场推广、招生及公关关系维护和市场费用，包括宣传资料（展板、X展架、宣传册等）和学生奖品及促销赠品。 4、在乙方使用教学场地时如果出现影响甲方教学的情况，甲方有权

向乙方提出整改意见。乙方责任： 1、负责确保乙方学员上课时间的学员安全管理。 2、乙方可在学员较少的情况下使用甲方品牌，若乙方学员增多需更换使用其他品牌。 3、乙方付给甲方每月3000元整的教室租赁费用，水电费按照校区总费用的20%支付给甲方。 4、乙方及乙方学生不得随意动用甲方场地内的任何贵重物品（除允许的教学设施外），如出现损坏，由乙方负责赔偿甲方。第二条员工管理合作过程中，甲乙双方可相互协助前台咨询等工作，课程介绍，甲方跟乙方可相互推荐学员，若甲方向乙方推荐学员成功报名，乙方向甲方支付 200元/人。第三条协议期限年月日至_____年_____月_____日在合作期内无重大事故，合约到期后乙方享有优先续约权。第四条付款方式

蓝鸽数字语音教室建设方案

LBD2002-NV专业语言实验室技术方案一、系统简介蓝鸽集团自2000年发明全数字化语言实验室以来，一直致力于解决数字化语言实验室的网络技术难题，持续不断研究适合于当前语言教学的先进的网络，既要实现师生的并发交互（宜采用ATM技术），又要实现学生的自主上网学习（宜采用以太网技术），这是一种特殊的网络要求。经过多年的努力，蓝鸽成功实现了在一个网络交换机中并存ATM和以太网两种网络协议，并获得国家发明专利，成功开发了二网合一（ATM网、以太网）的第三代网络交换机，使数字化语言实验室网络技术难题得到彻底的解决。

蓝鸽LBD2002-NV型专业网络语言实验室，应用了三项具有自主知识产权的国家级发明专利技术——“数字化语言实验室”、“异步时延通信方法”和“ATM同步以太网技术”，解决了教学应用过程中的许多技术难题，具体情况如下： 1、蓝鸽发明了数字化语言实验室，彻底解决了实时并发交互的网络技术难题，较好的实现了小组讨论、小班教学及学生同时录音等教学功能。 2、蓝鸽发明了ATM异步网络的同步传输技术，确保了语音流媒体数据传输正确，实现了语音信号的高保真传输，达到会议级音质。在师生交互的过程中，音质饱满，倍感亲切，达到面对面交流的效果。

3、蓝鸽发明了在一个网络交换机中并存ATM和同步以太两种网络协议，达到了两网合一的要求，使数字化语言实验室网络技术得到了极大的提高。让两个网络上的优势功能在一个网络上实现，构建了听、说、读、写全方位的语言学习环境。 4、系统采用了专业化的操作系统，设计了各种专业化的教学平台、作业平台、考试平台、管理平台等。嵌入了这种专业化的操作系统的校园网语言学科平台获得了广州市科学技术科技进步类一等奖。