提升大学生“学平险”投保率的若干思考——以厦门华厦职业学院为例

发表时间：2014-11-25T10:56:50.340Z 来源：《价值工程》2014年第5月中旬供稿作者：冯宇蕾

[导读] 学生平安保险（简称“学平险”）是国家专为大、中专学生特意设计的保费低保额高的保险险种[1]。

冯宇蕾 FENG Yu-lei

（厦门华厦职业学院财会金融系，厦门 361024）

（Department of Finance and Accounting，Xiamen Huaxia Vocational College，Xiamen 361024，China）

摘要：本文以问卷调查为手段，统计数据为依据，从厦门华厦学院在校大学生投保学生平安保险（简称“学平险”）的认知度、投保率、影响投保率的原因入手，对“学平险”出现的问题进行分析，并提出合理的改进建议。

Abstract: This paper on the basis of statistical data, adopts the questionnaire survey method, expounds college students' awareness of insuring Ping An insurance, the insurance rate and influential reasons, analyses the problems existed in "students' insurance for Ping An insurance", and then propose some suggestions to improve.

关键词：厦门市；大学生；“学平险”；现状调查；现状分析

Key words: Xiamen city；college students；the student accident Ping An insurance；investigation of present situation；analysis of present situation

中图分类号：F840.6 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0205-03 引言

学生平安保险（简称“学平险”）是国家专为大、中专学生特意设计的保费低保额高的保险险种[1]。对于因疾病住院、意外伤害及意外伤害造成的医疗费用支出，均可获得赔付。这是国家为每位参保学生提供的福利，也是参保学生享受的权利。“学平险”是为了保障大中专学生在校期间的平安健康、维护社会的稳定、减轻学生家长和学校抵御意外事故的经济负担的一项措施，于国、于民、于校、于学均有利，是安全带，稳定器，防洪堤[2]。“学平险”的稳健发展，对行业、高校、学生及家长等多方都具有重要意义。

笔者于2013年上半年对厦门华夏职业学院在校生进行了有关“学平险”的问卷调查，旨在了解在校大学生对“学平险”的认知度和投保现状，在该校更好地普及“学平险”，为提高学生投保率提供理论依据，现将调查问卷结果分析报告如下。

1 当前我国大学生“学平险”投保现状

“学平险”在全国得到迅速推广应该追溯到1985年。因保费低，曾受到广大学生和院校的高度青睐，每年投保率都在95％以上，曾被称为学生的“护身符”，但是，由于操作不规范等种种原因，政府于2003年开始政策干预，要求投保必须遵循学生自愿原则，致使投保率大幅下降，至此未成年人的保障处于真空状态。统一投保被叫停，等于失去了院校这一强有力的推广平台，“学平险”投保率的持续下滑，再加上销售渠道不畅，学生积极性不高，“学平险”之路越走越窄，而出险率的频频走高，成本加大使保险公司在“学平险”上处于亏损状态，面临着较大的挑战。

2 对华厦职业学院调查数据统计与分析

本次调查针对不同年级不同专业的学生进行。共发放108份调查问卷，全部收回，有效答卷100份，有效率为92.6%。

2.1 成长环境对“学平险”认知度的影响在回收的100份有效问卷中，来自农村的学生有67份，城市的学生有23份，来自城市郊区学生有10份；在农村学生中，其中对“学平险”了解的有4人，一般了解的有29人，不了解的34人；从中可以看出：来自农村的学生对“学平险”了解甚少。来自城市郊区学生了解者4人，不了解者4人；在23位城市学生中，有16位学生对商业保险有所了解，但对“学平险”具体内容几乎不了解；有7位学生较为了解。上述数据显示，无论是来自城镇，还是来自农村，大学生对“学平险”的认知与了解都十分有限。

2.2 惯性思维与“学平险”认知度的关系对于“生病首选的做法是什么”这个问题，调查结果显示：在17%的学生生病习惯自己扛着，觉得过段时间就会好了；有24%的学生生病时选择学校医务室；12%的学生去大医院看病；43%的学生选择去小药店买药；另外4%的学生则选择睡觉、休息、多喝水等方式。如图1所示。本调查显示：生病时习惯自己扛着的学生大部分来自农村，而去大医院的学生基本上是来自城市，这与家庭经济条件有一定的关联；选择学校医务室的学生，主要是考虑在校内看病，距离近、方便；选择药店的学生认为去大医院看病的程序复杂，浪费时间，而且费用较贵，所以不去医院。

2.3 经济因素对“学平险”投保率的影响医疗费用是影响大学生对“学平险”投保率的一个重要因素。调查显示：51%学生认为当前的医疗费用一般，13%的学生认为费用不高，可以接受；22%的学生认为当前医疗费用较高，家庭负担重；11%的学生认为医疗费用太重，家庭的经济能力根本承受不了，该部分学生成为未投保“学平险”主要群体；仅有3%的学生认为当前医疗费用对家庭来说没有负担。如图2所示。可以看出，当前医疗费用的负担虽对大学生了解“学平险”无多大关系，但是否投保过“学平险”，却是一个很重要的直接因素，因此，大学生当前的医疗费用造成的家庭负担与“学平险”投保率有紧密的相关性。

2.4 专业与非专业学生对“学平险”投保率的影响在投保率这个问题上，回收的100份问卷调查数据显示：被调查学生来自不同专业，其中财金系的学生投保率占48%，信息与机电工程系占32%，商贸管理系占20%，外语系占28%，如图3所示。财金系学生投保率虽然比其它系高，但对“学平险”了解只占4%，而其它专业比它更高，如：商贸管理系8%。原以为保险是金融领域的，金融学生至少应有一些“学平险”的概念和理念，但调查结果表明，其中的专业性和投保率，未见有明显的相关性。

通过调查可以看出：学生所学专业对于其本人对“学平险”的认知度无多大影响，大部分学生对“学平险”认识程度普遍较低。因此，学校应加强“学平险”的宣传，提高新生对“学平险”的认知。

3 “学平险”投保问题分析

曾受到众多在校学生青睐，由学校统一投保的“学平险”因保费低、保障高，一度被称为学生的“护身符”；但由于种种原因，被叫停的“学平险”失去了教育机构这一推广平台后，“学平险”之路越走越窄：销售渠道不畅、学生购买此险种的积极性不高、投保率低、出险率高，给经营“学平险”的保险公司带来了一定的负面影响。无论从社会效益还是经济效益出发，保费低、承保手续简便的“学平险”都是学生风险保障的有效手段，但作为一种公益性险种，“学平险”投保规模的下滑正在使其失去保险产品应有的意义。曾经风光无限的“护身符”变成了“冷产品”。分析原因如下：

3.1 宣传力度不够，学生对相关保险知识了解不足调查结果显示：我校大学生对“学平险”的了解相关途径较少，甚至对已投保的“学平

厦门城市规划

厦门城市规划〔摘要〕按照厦门市委九届十一次全会和市“两会”确定的扎实推进厦门新一轮跨越式发展的要求，本文对城市规划在城市发展中的作用、跨越式发展的案例分析、厦门城市空间如何实现跨越式发展，及对厦门城市可持续发展等进行了整体思考，以期从城市规划的角度进一步认识厦门新一轮跨越式发展的内涵、意义和态势，从而更加自觉地融入这个大局，服务于这个大局。城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合布局、具体安排和实施管理。城市规划是政府调控城市空间资源、指导城乡发展与建设、维护社会公平、保障公共安全和公共利益的重要公共政策之一。城市规划有一个明确的空间范围，通常称为城市规划区。城市规划是一项技术，是实现城市社会、经济诸目标的手段，城市规划的关注对象是作为物质实体的城市和城市空间。城市功能在空间上具有排他性，使任何一个的城市规划都包含政策性因素和社会价值判断。在以市场经济为主导的现代社会中，城市规划实质上是一种为达成社会共识目标和协调利益集团彼此之间矛盾的一种手段。根据《厦门市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，跨越式发展主要是指各项工作特别是经济工作应当超过同一时期本省发展的平均速度、力度和程度，既包含体制、机制、方法、措施等改革创新的内涵，也包括科技发展、企业自主创新的内涵；既是规模总量的扩张，也是质量效益的提升。从厦门的实际情况出发，推进新一轮跨越式发展需要在未来几年保持较快的、有效益的增长，一般GDP年均增长15～20%为小跨越，20～25%为中跨越，25%以上为大跨越。这种跨越表现在时间和空间上，即为“跨越时期和跨越地区”。跨越时期。由于社会生产力的快速发展，推动了经济发展的腾飞。因此，在一个较短的时间内完成了在一个较长时期所完成的经济发展规模，从而在时间维上形成了跨越时期。这种跨越时期大到国家如德国、日本二战后的经济发展，小到城市如深圳、浦东的建设奇迹。跨越地区。由于城市空间的迅速扩展，城市发展跳出现有建成区，如通过城市行政中心区的搬迁或城市重要功能区的转移等方式，引导新城的建设，从而在空间维上形成了新的城市空间，带来了新的城市经济繁荣。如：深圳、青岛、上海，包括厦门过去行政中心的北移，带动了筼筜湖周边新城的建设。跨越时期是我们城市发展所追求的目标和方向，而跨越地区是前者所引起的城市空间快速发展的过程。 “十一五”时期是我市实现全面建设小康社会目标的最后五年，也是做强做大经济特区、实现新一轮跨越式发展的关键时期，既存在难得机遇，也面临严峻挑战。未来五年厦门的发展步伐基本上都是按“翻一番”来迈的。比如衡量一个地区综合经济总量的GDP，厦门2005年为1029亿元，预期2010年要超过2050亿元，用5年的时间要超过特区成立20年的GDP增长总量。届时厦门人均GDP 可超过1万美元，在国际上讲，就属中等发达国家水平。厦门特区20年来的建设，已成功完成了城市空间发展的第一步跨越，现已基本具备新一轮跨越式发展的基础和条件。目前，海岛型城市空间的环境容量已趋于饱和，社会与交通等基

【厦门城市职业学院排名】厦门城市职业学院特色专业-厦门城市职业学院录取分数线

学院录取分数线厦门城市职业学院是经福建省委省政府批准设立的,由厦门市政府举办，经国家教育部备案，在厦门市广播电视大学、厦门教育学院和厦门职工大学三校教育资源整合的基础上建立的一所高职高专院校。学院集高职高专教育、远程开放教育、成人教育、学历非学历教育及劳动技能培训为一体，规模大、专业广，功能齐全。学院环境优美，教学、生活设施先进，是一所数字化、人文化、现代化的绿色校园。学院主校区位于厦门岛内东海岸的前埔南路，南邻风光旖旎的环岛路，北接宽阔的莲前大道，东与小金门岛隔海相望，东北面是厦门国际会展中心，校园依山傍海，环境幽雅，景色宜人。占地306.64亩，建筑面积10万多平方米。图书馆总藏书量17.94万册，建有CNKI中国期刊网、万方数据资源系统，中国数字图书馆网上读书等3个大型全文数据库，并建有以千兆以太网为技术支撑的校园网络，拥有国内领先的现代远程教育网络中心、电教演播中心、网上直播系统、双向视频、多媒体教室、多媒体语言实验室、多媒体计算机实验室、多媒体视听阅览室、CAI课件制作室等教学科研设施。此外，田径运动场、篮球场、排球场等体育教学及各类公共服务设施齐全，现代化的体育艺术馆在建设之中，为师生的学习、生活提供了良好的条件。目前全校教职工234人。专任教师165人，其中正高职称教师2人，副高职称教师48人，硕士研究生46人。学院现有高职专科在校生2212人，成人教育本专科在校生4192人，开放教育本专科在册生7900人。目前高职开设了会计电算化、金融保险、文秘、商务英语、学前教育、法律事务、计算机应用技术、电子信息工程技术、音像技术（计算机音乐制作）、涉外旅游、会展策划与管理、电子商务、市场营销、国际贸易实务、通信技术、艺术设计等专业。远程开放教育和成人教育开设了财会、国际贸易、市场营销等10多个专业。学院加强校内外实验实训基地建设。目前已建有校内实验实训基地47个，建有包括厦门建发、夏新电子、厦门会展、厦门市人事局等企事业单位在内的校外实训基地23个。在教学内容和专业建设中，学院坚持以市场为导向，以现有办学能力为基础，依据社会需求及时调整专业设置及人才培养方案，注重更新教学计划，通过对教学计划的动态管理，使之始终与市场需求接轨。在人

福建专科院校排名

福建专科院校排名《泉州医学高等专科学校》福建省泉州市专科泉州医学高等专科学校，前身是惠世高级护校，坐落在福建省泉州市，是经国家教育部批准设立的一所全日制公办医学类普通高等学校，是福建省“高职服务海西建设”九大课题中护理业课题组的组长单位，是福建省医药护理职业教育集团的牵头单位。《南平师范高等专科学校》福建省南平市专科武夷学院是国家教育部批准设立的公办全日制普通本科院校，其前身是1958年创办的福建省南平师范高等专科学校，也是800多年前朱熹亲手创建的武夷精舍（书院）的传承者《宁德师范高等专科学校》福建省宁德市专科宁德师范学院的前身是1958年成立的福安师范专科学校，1978年经国务院批准设立宁德师范专科学学校主楼校，1993年改为宁德师范高等专科学校，是教育部批准的具有高等教育招生资格的普通高等学校《福建商业高等专科学校》福建省福州市专科福建商业高等专科学校是经国家教育部批准成立、省教育厅直属的普通高等学校、也是福建省商界唯一一所培养高层次商贸经营管理应用型人才的专门学校《福建公安高等专科学校》福建省福州市专科英Fujian Public Security College 福建公安高等专科学校是我省唯一的一所公安高等学府，担负着全省公安高等应用人才的培养和中级警官的培训工作。学校由“首山学区”和“复园路学区”组成《黎明职业大学》福建省泉州市专科黎明职业大学（简称黎明大学），是1984年经福建省人民政府批准，并报教育部备案成立的一所全日制公办高等职业院校《福建交通职业技术学院》福建省福州市专科福建船政交通职业学院的前身是福建交通职业技术学院，于2011年5月份改为福建船政交通职业学院。《泉州纺织服装职业学院》福建省教育泉州市专科泉州纺织服装职业学院（原名：泉州育青职业技术学院）是由福建省人民政府批准成立的，省教育厅主管、教育部备案的一所具有颁发国家高等教育大专文凭资格的全日制普通高等院校。《福建华南女子职业学院》福建省教育厅福州市专科福建华南女子职业学院位于风景秀丽的烟台山之巅，闽江之畔。于1984年经福建省人民政府批准成立。是具有国家承认学历教育招生

福建高职单招院校

本科类院校，但有设置大专类学科福建工程学院热福建江夏学院热福州外语外贸学院热福州大学至诚学院福州大学阳光学院福建师范大学闽南科技学院福建师范大学协和学院福建农林大学东方学院福建农林大学金山学院集美大学诚毅学院仰恩大学闽江学院泉州师范学院莆田学院三明学院闽南理工学院龙岩学院武夷学院宁德师范学院全大专类院校：福建船政交通职业学院福建幼儿师范高等专科学校福建生物工程职业技术学院福建体育职业技术学院泉州医学高等专科学校泉州经贸职业技术学院泉州幼儿师范高等专科学校厦门城市职业学院厦门海洋职业技术学院厦门医学高等专科学校福建信息职业技术学院漳州职业技术学院漳州城市职业学院漳州卫生职业学院闽西职业技术学院湄洲湾职业技术学院泉州工艺美术职业学院

三明职业技术学院宁德职业技术学院闽北职业技术学院福州软件职业技术学院福建对外经济贸易职业技术学院福建华南女子职业学院福州黎明职业技术学院福州英华职业学院福州科技职业技术学院厦门华天涉外职业技术学院厦门华厦职业学院厦门软件职业技术学院厦门南洋职业学院福建商业高等专科学校厦门演艺职业学院厦门东海职业技术学院厦门安防科技职业学院泉州华光职业学院泉州信息工程学院泉州信息工程学院泉州纺织服装职业学院泉州理工职业学院泉州海洋职业学院泉州轻工职业学院漳州理工职业学院福建电力职业技术学院武夷山职业学院福建水利电力职业技术学院福建卫生职业技术学院福建林业职业技术学院福建农业职业技术学院福建艺术职业学院福州职业技术学院闽江师范高等专科学校黎明职业大学福建师范大学福清分校厦门理工学院福建警察学院漳州科技职业学院泉州工程职业技术学院

厦门市商业网点布局规划规划文本

厦门市商业网点布局规划规划文本厦门市商业网点布局规划规划文本目录序言第一章、总则第二章、规划对象、内容及重点第三章、规划期限、规模及范围第四章、发展和结构目标第五章、总体布局第六章、专业(特色)街(区) 第七章、专业、批发市场第八章、物流园区、配送中心第九章、零售业态 (一) 购物中心、邻里中心 (二) 大型综合超市 (三) 仓储商店 (四) 百货店 (五) 专业店、大型专业店 (六) 专卖店 (七) 超市、便利店 (八) 自动售货机

第十章、其它要求第十一章、组织实施第十二章、附则附录： (一) 术语和定义 (二) 主要执行文件 (三) 条例标准用词说明附表：附表一: 厦门市商业分级指标附表二: 厦门市商业零售业态基本指标第一章总则第01条随着社会经济的发展，城市化过程的加快、经济体制改革与市场化进程的推进、经济国际化的扩大以及新经济、新技术等因素对商贸业的综合影响，需要针对厦门市的商业体系进行深一步的剖析，并制订出厦门市商贸业的规划对策，以及其发展支撑对策，以适应我国加入世贸组织后对外开放的新形势，并形成良好有序的市场竞争环境，保障我市商业快速、健康、持续发展。第02条为指导厦门商业的分级设置，加强厦门市零售商业的规范化、科学化管理，优化商业布局，有效配置资源，增强商业综合竞争力，促进零售企业发展差别化经营，健全零售企业统计分类，特制定此文本。文本参照中华人民共和国国家有关规范、

规定及标准，并结合厦门商业发展的实际而制定。第03条文本涉及的控制指标和技术规定是根据现有的相关标准、规范，参考国内外不同城市商业网点规划，并结合厦门市商业的实际情况并考虑到今后的发展制定的，未涉及的指标应符合国家、福建省和厦门市有关法规、标准的规定第二章规划对象、内容及重点第04条规划对象：由批发零售贸易企业设立的拥有独立固定营业场所，配备一定的业务人员，并从事批发、零售贸易业务的自然单位。第05条规划内容：包括两大部分。第一部分是厦门市商业体系规划（总体布局），其中包括专业街（特色街）子项。第二部分为厦门市各商业业态布局规划。按商业业态来分有十种零售业态和专业、批发市场。十种零售业态分别为：超市、便利店、大型综合超市、仓储商店、专业店、大型专业店、专卖店、百货店、大型购物中心以及自动售货机。第06条规划重点：主要包括厦门市的商业功能定性分析、研究、确定和商贸业发展的支撑对策以及厦门市商业体系规划（包括各级商业中心、特色商业街、批发市场）、厦门市零售业网点布局规划等。第三章规划期限、规模及范围第07条规划期限：厦门市商业网点布局规划期限与国家五年计划及厦门市城市总体规划期限相一致，即本次规划期限为：

日语写作教案1-1-2教程文件

厦门南洋职业学院教案 2016 ～2017 学年第2 学期院系外国语旅游管理教研室商务日语课程名称日语写作基础课程类别专业核心课教材名称《基础日语写作》教材类别教育部高职高专规划教材主讲教师李晓燕授课班级15级商务日语厦门南洋职业学院教务处制

填写说明 1、教师应认真填写本教案中的每一项内容。本教案是教师聘任、考核、晋升职称的主要依据。 2、各教学单位应在开学第一周、期中、期末考试前进行集中检查，教务处抽查。 3、相同课程、相同专业不同教师上课，原则上应执行相同的教学进度计划，由系部协调。相同课程不同专业，教学要求上允许也应该有区别。 4、本教案于期末考试结束后，按课程所属二级学院交教务员，用于存档。 5、课程类别分为：公共必修课、公共选修课、职业基础课、职业技能课、职业延展课、集中实践等，具体请参看各专业人才培养方案。 6、教材类别分为：教育部高职高专规划教材、“十五”国家级规划教材、精品课程教材、自编教材、其他教材。

课程简述

教案正页编制日期：2017年2月14 日

课后习题教学反思：根据学生的实际情况，我平时注重因材施教，努力提优辅差。抓教学质量的同时，又注重落实课堂教学常规，严格规范学生的作业格式和课堂学习方式，努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯，促进课堂教学效益。教学内容（含时间分配）板书或旁注 1-1 日语写作基础--第一周?１主な内容 ------书写格式标点符号日本人写作文都是用作文纸写的哦，那么我们首先来学习一下正确使用作文稿纸的方法吧： 1タイトルは一行目、名前は二行目に書く。タイトルは上を二～四字分空け、名前は下を一、二字分空けるとよい。タイトルや名前を欄外に書いてはいけない。题目写在第一行，姓名写在第二行。题目开头空2～4个格，名字后面空1～2个格。标题和名字不能写在栏外。 2漢字?ひらがな?カタカナとも一字一マス? ひらがな?カタカナの促音，長音も一マス使う。拗音（「きゃ」「きゅ」「きょ」等）は、二文字と見なして二

【厦门】美女最多的9大高校

【厦门】美女最多的9大高校厦门高校不多，但美女很多。你知道厦门哪所高校的漂亮女生最多吗？根据新浪名微博@厦门校花从2012年至今推荐的美女数量统计，美女最多的厦门九大高校是—— 1集大诚毅学院美女代表：林静怡，94年，就读于集大诚毅学院会计专业小编乱弹：诚毅学院的美女相当多啊，质量也不错，特别是会穿衣会打扮这点，绝对高分胜出！这位姑娘气质酷似女神温碧霞，而且她已经订婚了。。。恭喜！ 2厦门理工学院美女代表：齐容榕，93年，就读于厦门理工学院播音系小编乱弹：说理工无美女的，你们一定是“瞎”了——要知道，

厦门理工还有一个空乘专业呢，里面花团锦簇…… 3厦门大学美女代表：丁媛，93年，就读于厦门大学舞蹈系2011级小编乱弹：上一次的《厦大十大校花》推荐的妹纸们大家都看口水了吧，小小编这次特推了一个新人。壮哉母校！美哉学妹！你们全都棒棒哒！ 4 厦大嘉庚学院美女代表：陈媛尹，就读于嘉庚学院2013级音乐学专业小编乱弹：如果有个像这样“清水出芙蓉”的学生妹纸做女盆友，单身男们还会死宅在家里吗？不会！

5集美大学美女代表：陈婷，93年，就读于集美大学小编乱弹：咦？集美大学不是汉纸的天下吗？竟然还潜伏着如此漂亮的姑娘！小小编突然想改变性取向，请问有治吗？ 6华侨大学美女代表：张慕晗，92年，就读于华侨大学厦门校区小编乱弹：有一种姑娘，决对是以气场胜出，让你说不出话……7工艺美术学院美女代表：高翘楚，93年，就读于福州大学厦门工艺美术学院小编乱弹：姑娘，请问你是混血吗？

8华夏职业学院美女代表：叶清，就读于厦门华厦职业学院小编乱弹：姑娘你手机该换啦！张张照片都那么模糊，小小编我挑得差点放弃，幸好人人都说你是大美女。还有，你骑小电驴的姿势不要太潇洒…… 9华天涉外学院美女代表：白秋璇，96年，就读于厦门华天涉外学院小编乱弹：这种颜值的姑娘华天不少啊。不过小小编我最心水这款清秀型的，完爆周冬雨有吧！甩“奶茶妹”几条街有吧！

[厦门安防科技职业学院学生会换届选举大会发言稿]

[厦门安防科技职业学院学生会换届选举大会发言稿] [厦门安防科技职业学院学生会换届选举大会发言稿] 厦门安防科技职业学院学生会民主选举大会发言稿沈滨彬（201*年6月5日）亲爱的学生会老成员和老迈可爱的新成员们，大家下午好：首先请允许我代表杜瓦桑，对这一年学生会在工作中卓越取得的优异的成绩表示祝贺以及对新成员们表示热烈的欢迎。一年一度的换届大会又召开了，每一年集体都有十多家优秀的学生干部离开这个集体，每一年都新鲜的血液注入。他们从最初的稚嫩到磨练之后的出类拔萃，他们在学生会中耕耘，也在学生会中会收获。迎接新生、十佳歌手大赛等大型活动，都能看见学生会成员忙碌的身影。工作很辛苦，可是辛苦过后的仍旧甘甜却回味悠长。学生会是一个优秀团结的集体，因为你们的学长用汗水树立了学生会的形象，用勤奋表露表达了对学生会的热爱。可是今天的主角并不是即将退去光环的他们，而是你们：新一届的校友会干部和委员。你们是学生会最新鲜和激情的血液，可以预见也掌握在你们手中。我对新一届的校学生会们有以下三点希望和要求。第一，新一届校学生会干部应该继承你们学长们认真谨慎的工作作风，这也是一名院级学生干部的基本素质。从团代会的隆重召开到学代会成功举办，见证了学生干部从稚嫩走向成熟。这种质的飞跃，正是因为他们每一个人都把认真谨慎便是铭记于心，每一个人都把这种心态主要用于每一件效果显著小事、每一个细节中。其次，要重新探究自己的位置。如果你是即新加入学生会的委员，从这一刻起，你就不在意一名普通

的大学生，而是一名系级的学生干部。这意味着你需要履行一名院级学生干部的责任和义务。在学习生活中你们要比集体生活别人更加严格要求自己，可以不必争第一，但要吕埃县第一。在工作上要任劳任怨一丝不苟，做老师的好帮手。如果你是刚刚被选为主席团和的干部，你们要明白自己肩上的责任更大了。你们不仅仅要顺利完成上级的任务，还要发现内部的不足并及时的完善它。因为你们竭尽全力地方向就是学生会发展今后发展的方向。第三，我希望团队合作精神能渗透到评议会学生会工作之中。团队精神体现着一个团队的团结和韧性，也是一个团队是否优秀优秀的全文。有时候多人解决一个难题要比一个人要轻松的多，但是问题是怎样才能利用有限的人力解决更复杂的问题，怎样才能把每个人、每个部门负责人的能力最大的发挥出来，怎样处理好人与人、部门与部门之间的摩擦。这是我们学生会成员需要认真思考的。最后我想说，你们是百里挑一的优秀人才，我很放心把学生会交在你们手中，相信你们的会超过你们优秀的学长们，将学生会健康发展得越来越好！扩展阅读：[厦门安防科技协会职业学院学生社团联合会换届选举大会发言稿] 厦门安防科技职业学院学生社团联合会换届选举大会发言稿亲爱的同学们，大家晚上好，很高兴参加我们厦门安防科技学院学生社团联合会换届选举大会。我们学校的院团委主要包括：学生会、学生社团联合会、青年志愿者协会、大学生创业实践基地。我们大学生社团联合会是其中的重要组成部分。学生社团是校园文化的重要载体,是学员丰富校园生活、培养兴趣爱好、不断增加交友范围的重要途径。现在学生社团积极参与人数很多、大型活动形式多种多样、影响效果很大。随着教育体制改革的不

@厦门市财政性投融资城市规划设计计费暂行标准

厦门市财政性投融资城市规划设计计费暂行标准一、城市规划设计计费主要依据（一）根据中国城市规划协会出版的2004 版《城市规划设计计费指导意见》，结合厦门市的具体情况，制定本计费标准。由于分区规划层面以下的单项专业规划，在《城市规划设计计费指导意见》(2004 版)无相应规定, 本计费标准对分区规划层面以下的单项专业规划按《城市规划设计收费标准》（1993 版）中规定的取费标准乘以“厦财基（1998）20 号”规定的特区调整系数1.3 执行。（二）本文中所列取费标准除了已注明是最低取费基价外，其余均为最搞控制价。本取费标准不含模型、效果图计费，该部分根据实际工本费另行收取。（三）规划设计单位向委托方提供的初步方案（含论证材料）为15 套，正式成果为6 套。如委托方须增加套数，应加收工本费。二、城市总体规划计费标准按《城市规划设计计费指导意见》取费标准的0.7 折取费。单项最低取费基价为12 万元。三、分区规划计费标准按《城市规划设计计费指导意见》取费标准的0.8 折取费。单项最低取费基价为12 万元。四、控制性详细规划计费标准在《城市规划设计计费指导意见》取费标准的基础上，按以下折数取费：规划用地面积: S＜1 km2时，按1.0 折数取费规划用地面积: 1km2≤S＜2km2时，按0.90 折数取费规划用地面积:2km2≤S＜5km2时，按0.80 折数取费规划用地面积:5km2≤S＜10km2时，按0.70 折数取费规划用地面积: S＞10km2时，按0.60 折数取费单项最低取费基价为8 万元。五、发展规划、用地控制规划计费标准发展规划、用地控制规划不需编制市政篇章时，参照第五条“控制性详细规划计费标准”中相应规模取费标准的0.7 折取费；需编制市政篇章时，参照第五条“控制性详细规划计费标准”中相应规模取费标准的0.9 折取费。对于总体规划建设用地范围外或未编分区规划的地区，编制发展规划、用地控制规划，其计费标准为以上标准基础上加收20%。单项最低取费基价为7 万元。六、法定图则计费标准按照控制性详细规划中城市重点地段收费标准计费，增加分图则部分按400 元/公顷计费。单项最低取费基价为8 万元。

厦门华厦职业学院2011 B卷和答案

厦门华厦职业学院2011—2012学年第一学期自考班级期末考试试卷《国际物流》（A卷）（考试时间：100分钟，满分100分）班级：姓名：学号：一、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1、国际多式联运：指按照多式联运合同，以至少两种不同的运输方式，由国际多式联运经营人将货物从一国境内接管货物的地点运至另一国境内指定交付货物的地点的一种运输方式。具有四个一的特点：一份多式联动合同、一张包托全程的多式联动单据、一个对全程运输负责的多式联运经营人。 2、拍卖：是由专营拍卖业务的拍卖行接受货主的委托，在一定的地点和时间，按照一定的章程和规则，以公开叫价方法，最后由拍卖行把货物卖给出价最高的买主的一种现货交易方式。 3、国际物流网络：是由多个收发货的“节点”和它们之间的“连线”所构成的物流抽象网络，以及与之相伴随的信息流动网络的集合。 4、品质用来描述商品的内在质量和外观形态的 5、信用证：是开证行根据开证行申请人的请求和指示向受益人开立的在一定金额和一定期限内凭规定的单据承诺付款的书面文件。

二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、集装箱是具有一定规格和强度的专为周转使用的大型货箱。（√） 2、由风险直接引起的损失为共同海损。（X ） 3、光票托收指出口人在收取货款时，仅凭汇票，不随附任何装运单据。（√） 4、CFR是一种典型的实际性交货。（X ） 5、水渍险的承保范围比平安险小。（X ） 6、溢短装条款是指合同明文规定卖方净化时允许多交或少交合同数量的百分之几。（√） 7、支付工具有货币和票据，票据包括本票、支票。（X ） 8、由于被保险人的故意行为或过失所造成的损失，即使被保险人投保了基本险，保险公司也不赔偿。（√） 9、装运时间的规定不宜采用“立即装运”、“即刻装运”“尽快装运”等词语。（√） 10、贸易术语无法描述清楚买卖双方在货物交接过程中的有关手续、费用和风险的责任。（X ） 11、国际多式联运经营人不是发货人的代理或代表，也不是参加联运的承运人的代理或代表，而是多式联运的当事人，是一个独立的法律实体。（√） 12、班轮运费的构成由基本运费和附加运费两部分组成。（√） 13航空运输的主要经营方式有班机运输、包机运输、集中托运和航空快递等。（√） 14、进出境运输工具不需要检验检疫。（X ） 15、航空快运业务有三种形式：门到门服务、门到机场服务、请人派送。（X ） 16、报关的范围：进出境运输工具报关、进出境货物报关和进出境物品的报关 17、海关权力的特点：特定性、独立性、效力先定性和优益性。（√） 18、进出口申报地点应遵循两原则：进出境原则、转关原则和指定地点原则。（√） 19、出口货物的申报期限为装货的一个月以前。（X ） 20、转关是指进出口货物在海关监管下，从一个设关地转运至另一设关地输某项海关手续的行为。（√）三、填空题（本大题共6小题，共12个空格，每个空格1分，共12分） 1、包装标志主要有运输标志、指示性标志、警告性标志。 2、全球物流的环境运比国内物流复杂，可以用4个D来概括：距离，单证，文化差异，顾客需求。 3、海损中的全部损失分为实际全损和部分损失。

2020年厦门南洋职业学院招聘辅导员试题及答案

2020年厦门南洋职业学院招聘辅导员试题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、发展角色游戏的基础是（）。 A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界 B、教师规定好游戏主题 C、游戏角色的分配 D、教师对游戏结果的重视【答案】A 2、学校这一社会组织的细胞是（）。 A、学生 B、教师 C、班级 D、校长【答案】C 3、以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。 A、语言符号体系 B、知识技术体系 C、价值规范体系 D、自然环境【答案】D 4、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。 A、地升华 B、发挥 C、表现 D、持久的变化【答案】D 5、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 A、道德感

C、气质 D、性格【答案】D 6、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）。 A、巴班斯基 B、凯洛夫 C、马卡连柯 D、苏霍姆林斯基【答案】A 7、教育的最基本途径是（）。 A、教学 B、课外活动 C、社会实践 D、校外活动【答案】A 8、全面发展教育的最终结果是（）。 A、个人潜能和社会价值的充分实现 B、使每个人平均发展 C、每个人得到同样的发展 D、门门功课得高分【答案】A 9、德育的价值属性和（）对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。 A、社会性 B、个体性 C、教育性 D、享用性【答案】C 10、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。 A、德、智、体、美 B、知、情、意、行 C、德、才、个性 D、胸襟、见地

厦门市2010城市规划管理技术规定(新版)

目录第一章总则第二章城市规划编制第三章用地管理第一节城市用地分类及适建范围第二节建筑容量控制指标第三节公共（服务）设施配置第四节城市绿地第四章建筑管理第一节建筑间距控制第二节建筑退让第三节建筑高度第四节建筑环境与景观控制第五节停车设施配建第五章市政工程管理第一节城市道路第二节城市用地竖向第三节城市水源保护与给水工程第四节城市排水工程第五节城市供电工程第六节电信工程第七节燃气工程第八节建筑工程市政配套设施第九节城市环卫设施第十节城市管线综合第六章城市防灾第七章附则附录一名词解释附录二计算规则

第一章总则第一条为加强厦门市城市规划、建设和管理，有效地实现城市规划设计、管理的标准化、规范化和法制化，保障城市规划的实施，制定本规定。第二条本规定根据《中华人民共和国城市规划法》、《福建省实施〈中华人民共和国城市规划法〉办法》、《厦门市城市规划条例》、《城市规划编制办法》、《厦门市城市总体规划》等规定要求，遵循国家有关规范、标准，并结合厦门市规划管理的具体情况编制而成。第三条本规定适用于厦门市城市规划区范围内各项新建、扩建、改建的建设工程及一切与城市规划、设计和管理有关的活动。第四条各项工程建设应按已批准的城市规划法定图则、控制性详细规划、修建性详细规划或城市设计执行；尚无经批准的上述规划的，按本规定执行。建设工程用地面积超过5万平方米必须编制修建性详细规划或城市设计。第五条根据厦门市建设实际和厦门市城市总体规划，厦门市城市规划区划分为特别控制区和一般建设区。城市旧区、城市特别控制区及规划部门认为有必要的其它区域必须编制详细规划、城市设计或法定图则，并经按批准的规划执行，否则不得进行项目立项、设计、审批、建设。第六条各类专业性用地建设项目的建设应符合已批准的专项规划和已颁布的专业技术规范及本规定的要求。

厦门城市职业学院采购管理办法 .doc

厦门城市职业学院采购管理办法第一章总则第一条为加强学校采购管理，规范采购行为，简化采购流程，提高资金使用效益和采购效率，更好地为学校教学、科研和管理等各项工作服务，根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国招标投标法实施条例》、《政府采购货物和服务招标投标管理办法》等国家及福建省、厦门市政府采购相关法律、法规文件的规定，结合学校实际情况，制定本办法。第二条本办法适用范围为学校各部门使用财政预算内、预算外资金和科研、贷款、捐赠等其它配套资金进行的采购行为。第三条本办法所称采购，是指学校各部门以合同方式有偿取得货物、工程和服务的行为，包括购买、租赁、委托、雇用等。本办法所称货物，是指各种形态和种类的物品，包括原材料、燃料、设备、产品等。本办法所称工程，是指建设工程，包括建筑物和构筑物的新建、改建、扩建、装修、拆除、修缮等，但不含发改委立项的基建工程项目。本办法所称服务，是指除货物和工程以外的其他采购对象。第四条学校采购工程进行招标投标的，适用《中华人民共和国招标投标法》及厦门市关于工程招标投标相关法规。

第五条学校采购应严格按照批准的预算执行，并遵循公开透明、公平竞争、公正和诚实信用的原则。第二章组织机构及管理职责第六条为加强对学校各项采购工作的组织领导和监督管理，学校成立采购工作领导小组（以下简称领导小组），负责指导、协调、检查、督促各类采购和招标工作。领导小组组长由分管采购工作的校领导担任，成员可以由纪检监察与审计室、教务处、财务与资产管理处、信息中心、后勤管理处等相关部门领导组成。领导小组是学校采购工作的领导及决策机构，其主要职责是：（一）贯彻执行国家、省、市和学校采购政策、法规和各项规章制度，负责审定学校采购的规章制度；（二）检查、监督和指导学校采购与招标工作；（三）审定学校特殊采购项目的招标采购实施方式；（四）审定入围的采购代理机构备选库；（五）讨论决定学校采购与招标工作中的其他重大事项。第七条领导小组下设采购工作办公室，作为学校各项采购工作的职能部门，挂靠后勤管理处。采购工作办公室负责组织和实施各项采购的具体执行事宜。其主要职责是：（一）贯彻国家（地方）政府采购与招投标的方针政策和法律法规，起草学校采购及招投标工作的相关规章制度和具体实施办法；

厦门市职业技能考核鉴定机构一览表

厦门市职业技能考核鉴定机构一览表序号鉴定站鉴定职业（工种）鉴定等级地址（邮编）电话 1厦门技师学院职业技能鉴定站维修电工、钳工类、车工、铣工、刨工、磨工、分析工、家用电子产品维修工、计算机操作员、无线电装接工、中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、数控机床操作工、加工中心操作工、计算机高新技术装饰装修工、电器设备安装工、工程测量工、管工、防水工、架子工、制图员初、中、高，技师（部分）翔安文教区浦尾路8号（361102） 2914516 2914516 2厦门市就业训练中心职业技能鉴定站中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、美容师、美发师、调洒师、保健按摩师、餐厅服务采购员、员、客房服务员、家政服务员、音响调音员、物业管理员、计算机操作员、推销员、汽车维修工、汽车驾驶员、汽车检测工、起重装卸机械操作员、用户通讯终端维修员、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、焊工、维修电工、制冷运行工、锅炉操作工、商品营业员、省职业资格统一鉴定工种、全国职业资格统一鉴定工种初、中、高，技师（部分）厦门市长青路 191号劳动大厦3楼（361012） 5059510 5060036 3厦门市饮食服务公司职业技能鉴定站中式烹调师、中式面点师、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员、美发师、美容师、摄影师初、中、高（部分）湖滨南路6号邮政大院内（361001） 2024995 2289489 4厦门市水产行业职业技能鉴定站水产养殖、水产加工初、中厦门会展南二路389号 5908801 5908806 5福建化工学校职业技能鉴定站化学检验工、钳工、计算机操作员、维修电工、省职业资格统一鉴定工种、全国职业资格统一鉴定工种初、中、高（部分）集美区杏滨路 2号（361021） 6079821 6079821 6厦门厦工机械股份有限公司职业技能鉴定站车工、铣工、磨工、钳工、电焊工、冷作工、刨工、镗工、机加工、装载机操作工、挖掘机操作工、工程机械修理工初、中、高（部分）集美区灌口南路668号（361023） 6389312 7集美大学职业技能鉴定站食品检验工、加工中心操作工、计算机操作员、钳工、维修电工、车工、模具设计师、数控车床、数控铣床、省职业资格统一鉴定工种、全国职业资格统一鉴定工种初、中、高、技师（部分）集美集岑路2 号（361021） 6182787 8厦门旅游培训中心职业技能鉴定站前厅服务员、客房服务员、餐厅服务员、调洒师、咖啡师、礼仪主持人初、中、高（部分）新华路78号华建大厦十一楼（361003） 2056628 2029289 2043148 9福建省厦门家用电子产品维修工、无线电装接工、计算机初、中禾山路201号5518426

【城市规划】厦门岛城市交通规划

青岛市城市综合交通规划第一部分交通发展历程一、主要成就 1、交通建设投资逐年增长。近五年来，交通建设投资数额呈现逐年增长的趋势，从2002年的11.28亿元增长到2007年的33.2亿元，年均增长24.1%，超过了同期GDP年均20%的增长速度。 2、对外交通设施规模扩大，功能逐步完善，初步形成了港口、铁路、公路、航空并举的对外交通网络体系。公路：目前已基本形成以高速公路和一级公路为骨干，二级、三级、四级等公路为补充，功能完善、层次分明的公路网络体系。2007年底全市公路通车里程达到14326公里，全市122个乡镇（街道办事处）均实现了晴雨通车，通公路的行政村达到100%。铁路：基本形成以胶济、蓝烟、胶黄、胶新铁路为骨架的铁路网络体系。其中，胶济铁路是青岛港通往腹地的主干道，复线工程和电气化改造工程已完工；胶新铁路是我国东部沿海铁路大通道的重要组成部分。港口：基本形成了以青岛港（包括前湾港港区、老港区、黄岛港区）为核心，胶南大湾港、鳌山港等一般性小型港口为补充、结构较为合理、配套较为齐全的港口体系。其中，青岛港是我国能源运输的枢纽和大宗散货的集散中心、全国对外贸易的重要口岸，是国家综合运输体系中的主枢纽港之一。2007年港口总吞吐量达到2.65亿吨，外贸吞吐量 1.9亿吨，集装箱吞吐量达到946.59万标准箱。航空：青岛流亭机场是我国华东地区重要的干线机场。自1982年开航以来，机场规模和能力不断提升，开通航线条数、年旅客吞吐能力、年货邮吞吐量等统

计指标分别由1995年的35条、80万人次、1万吨增加到2007年的94条、787万人次、11.6万吨。 3、城市道路设施供应规模不断扩大。近五年来，青岛市区人均道路面积由10.74平方米/人增长到19.6平方米/人。其中市内四区的道路长度由705公里增长到997公里，人均道路面积由9.76平方米/人增长到9.16平方米/人。 4、公共交通得到长足发展。通过近几年的快速发展，全市公交线路里程增长了1.1倍，达3136公里；加大了公交场站的建设力度，解决了公交占路扰民问题；公交车辆总量增长了1.24倍，达5030标准台；公交客流总运量由1998年的4.2亿人次/年增长到2007年的7.6亿人次/年；公交出行比重由2002年的19.6%提高到2007年的21.5%。 5、交通管理手段趋向合理，智能化规模逐步扩大。随着道路网的逐步完善，对单向行驶的道路进行了优化调整，目前实施单向交通的道路约130条，总长度约为95.4公里；为加强对货车和摩托车的管理，规范行驶路线，防止扰民，对部分道路实施了禁止摩托车和货车通行；道路交叉口信号控制水平产生质的飞跃，由过去的单点定时控制实现了自适应控制；停车诱导系统得到了初步应用。第二部分交通发展战略一、需求预测本次规划范围与城市总体规划一致，重点研究范围为中心城区，面积1408平方公里；对外交通部分兼顾市域，面积10654平方公里。通过建立青岛市交通预测模型，采用“四阶段”法进行交通需求预测，得到以下预测结果：2020年，居民一日出行总量由现在776万人次/日增加到1276万人次/日；机动车发展规模由现在52.3万辆增加到120万辆左右，千人拥有率由149辆增加到220～280辆；公交出行比重由现在21.5%提高到35%左右，其他机动化出行由现在31%提高到41%左右；公交车辆由现在5030标台增加到12000-13000标台；前湾港疏港交通由现在约4万标准货车/日增加到10-12万标准货车/日。

厦门安防科技职业学院2015年招生章程(已经过主管部门审核)

厦门安防科技职业学院2015年招生章程第一章总则第一条厦门安防科技职业学院位于我国经济特区厦门，是经福建省人民政府批准正式设立，国家教育部备案，具有独立颁发国家承认文凭资格的全日制民办普通高等院校。第二条为保证我院招生工作顺利进行，促进招生工作科学化、制度化、程序化，增加招生透明度，维护考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、省教育厅有关规定，制定本章程。第三条本章程所述的招生工作，是指经省教育厅批准并正式下达的普通高等教育专科招生计划的招生工作。第二章招生层次和招生计划第四条学院全称：厦门安防科技职业学院第五条学院代码：14257 第六条办学地址：厦门市翔安区翔安南路3000号，邮编：361102 第七条招生层次：专科第八条办学类型：民办全日制普通专科高等职业院校。第九条主管部门：福建省教育厅第十条2015年我院全日制普通高等教育招生专业有安全防范技术、信息安全技术、软件技术、楼宇智能化工程技术、社区管理与服务、新闻采编与制作、交通安全与智能控制、消防工程技术、武术、社会体育、航空服务、动漫设计与制作、建筑经济管理、旅游管理、物联网应用技术、财务信息管理、投资与理财。以福建省教育厅下达的专业和具体计划数为准。第十一条录取的新生入住环境优美，拥有完善的教学和生活配套设施，管理和服务规范。学生入学后修完全部学业，成绩合格准予毕业，由我校颁发国家承认的普通高等教育专科毕业证书，可在中国高等教育学生信息网上查询认证。第三章招生要求第十二条外语语种：各专业招收英语语种的考生，没有口试要求。第十三条各个专业均无性别限制。考生身体健康状况参照由教育部、卫生部制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。第四章组织机构及录取原则

厦门市城市综合交通规划

厦门市城市综合交通规划 2006-1-8 项目规模：人口规模：290-330万人，用地规模：310平方公里项目简介：基于建设厦门海湾型城市建设和海峡西岸经济区发展战略，厦门市城市综合交通规划的编制着力构建与城市发展协调的交通体系，支持和引导城市开发，实现城市交通的可持续发展，并充分考虑厦、漳、泉区域一体化背景下的交通系统发展和重要交通设施的战略布局。在借鉴国内外城市交通发展经验基础上，结合厦门海湾型城市发展特点和交通发展的方向与关键策略下，提出厦门“构建枢纽型、开放性和一体化的综合交通运输模式”及“形成与城市发展协调、以公共交通为主体的城市交通发展模式”。在综合交通系统发展中，着力建设区域综合交通枢纽，构建开放性区域运输网络，组织一体化运输衔接等。在城市交通发展层面，调控机动车适度发展水平，建立多元化公共交通运输服务体系，以骨干运输走廊引导城市发展。强调跨海通道的规划布局与利用，提出厦门岛城市功能优化与交通需求管理对策。详细介绍： 1、项目背景基于建设厦门海湾型城市、实现跨越式发展和着力推进海峡西岸经济区建设的战略，厦门城市规划布局和交通需求特征将发生重要改变，特别是在经济快速发展下，机动车加速增长、进出岛交通拥堵、公交运输增长缓慢等，致使交通供需矛盾和运行环境不断恶化。同时，新一轮《厦门市城市总体规划（2004-2020年）》修编完成，并提出了更高的规划目标，如何建立与城市发展协调的交通体系，支持和引导城市开发，实现城市交通的可持续发展，成为本次综合交通规划编制的重要背景。

本次厦门市城市综合交通规划是继1996年首次编制的《厦门岛内城市交通规划》和1998 年编制的《厦门岛外地区交通规划》后，结合行政区划调整后的第一次整体系统编制，规划范围、规划年限保持了与新一轮总体规划修编的一致性，并充分考虑厦、漳、泉区域一体化背景下的交通系统发展和重要交通设施的战略布局。 2、技术特点整个编制过程和编制内容遵循从宏观到微观、区域到局部、定性与定量相结合，充分反映厦门城市社会经济发展目标方向和个性交通特征，强调规划编制的前瞻性、系统性和操控性的协调统一。重点体现于以下几点： 1)以交通发展趋势为导向——通过对现状交通问题的剖析和交通发展趋势的判断，确定未来正确的城市交通发展方向和适宜的发展目标。 2)以区域协调发展为背景——充分考虑厦门在闽东南沿海和海峡西岸经济区建设中的作用，以协调共进的区域一体发展为背景，强化综合交通枢纽地位，组织一体化交通运输体系。 3)以构建厦门“海湾型”城市布局基础——基于厦门城市发展空间的战略转移和厦门岛的发展特性，确定与城市布局结构和功能组织协调的交通运输模式，合理构建骨干运输网络系统，制定区域差别化的发展对策与建议。 4)以城市土地利用为依托——以交通体系建立和运输组织服务引导城市土地开发，形成与城市土地利用密切结合的综合交通运输系统。 5)以提高交通运输效率为根本——确定不同运输系统的功能定位、综合规划各交通运输网络，合理布局交通设施，有效组织不同运输系统的衔接，以高效率的运输系统保障城市交通出行需求。 6)以规划的操控性为前提——规划注重交通发展的前瞻性和战略性，更注重配合城市总体规划目标的操作性以及交通设施控制的有效性。 3、主要规划内容 3-1、现状分析及发展趋势判断