对住房公积金管理信息化的认识
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对住房公积金管理信息化的认识
作者：林琳
来源：《卷宗》2017年第21期
摘要：住房公积金制度是我国社会保障体系的重要组成部分，实施近二十年来，其在加
快城镇住房制度改革、完善住房供应体系、改善居民家庭住房条件等方面发挥着日益凸显的作用，住房公积金制度也越来越为广大职工所熟知，我国住房公积金事业得到了迅速发展的同时，为推进住房公积金管理工作信息化既创造了条件，也提出了要求，如何高效、便捷、安全地做好公积金管理工作，利用科技手段持续提升管理水平已成为住房公积金管理者面临的另一重大课题。
关键词：住房公积金；认识：信息
近年来，我国住房公积金规模快速增长，业务种类日趋丰富，缴存单位和缴存职工对住房公积金服务的要求不断提高。一些省市率先探索应用网上业务大厅、自助服务终端、手机客户端、官方微信和微博等互联网和移动通讯技术，提升住房公积金服务效率和质量，取得了良好效果。但总体上，各地住房公积金信息化服务工作滞后，业务办理渠道少、标准不统一、服务效率低等问题突出，与缴存单位和缴存职工的服务需求不相适应，影响了住房公积金制度的发展。现对对完善住房公积金管理信息化建设，谈几点初浅认识。
1 住房公积金管理工作信息化的目的
公积金管理中心实施管理工作信息化，目的就是在管理和服务职能中运用现代网络技术，实现组织结构和工作流程的重组优化，超越时间、空间和部门分隔的制约，使各项监管工作更加严密，服务更加便捷，最终建成一个精简、高效、廉洁、公平的管理运作模式。这个管理运作模式一方面可实现管理中心内部利用先进的网络信息技术实现办公自动化、管理信息化、决策科学化；另一方面可实现管理中心与缴存单位和职工利用网络信息平台充分进行信息共享，达到服务便捷、强化监督，提高效率及办事公开的目的。
2 住房公积金管理工作信息化的意义
1.实现中心职能从管理型向管理服务型的转变。一方面，中心提供的各种服务比以前更便捷，对缴存职工的意见和需求的反应速度更快；另一方面，可以利用高效可靠的信息网络，将信息快速、准确地传递给缴存单位和缴存职工，减轻他们为获取这些信息所需要付出的经济和时间负担。实现中心与缴存单位和职工双向、直接的沟通和互动，保障了缴存职工的知情权和参与权，能够有效地促进管理中心改善服务质量，提高工作效率。
2.管理工作信息化促进了政务公开工作，增加工作的透明度，改变了权力运行的监督方式，使管理中心的职权、程序、办事结果、办事过程、时限、监督方式等均为社会所周知，可
重庆市住房公积金提取须知
职工使用商业贷款购买新建商品住房提取 一、提取条件 职工购买新建商品住房的，可以按照以下条件提取住房公积金： （一）首付款提取。职工首次提取时，产权人及配偶可在购房合同登记备案或签订购房合同或取得房屋所有权证之日起1年内提取一次住房公积金，合计提取金额不超过购房首付款。尚未取得房屋所有权证的，也可在取得增值税发票或契税完税凭证之日起1年内提取。 （二）偿还贷款本息提取。在还款期限内，借款人及配偶可每年提取一次住房公积金，合计提取金额不超过对应时段已偿还的贷款本息额，累计提取额不超过贷款本息总额。 二、提取要件 须提供身份证原件及复印件（单位统一办理的，只提供身份证复印件），以及以下证明材料原件及复印件： （一）购买我市新建商品住房的，首次提取须提供： 1.《预售商品房买卖合同登记备案证明》或房屋所有权证复印件或购房合同； 2.借款合同。无法提供的，可使用加盖不动产登记机关或贷款银行印章的借款合同复印件；职工提供抵押贷款合同的，须包括：借款人、借款金额、利率、借款期限、用途等要素。 3.符合首付款提取条件的，须提供首付款发票或全额增值税发票；也可使用含有计税依据的契税完税凭证或加盖开发商财务专用章的首付款收据。不符合首付款提取条件的，不再提供首付款凭据，只须提供最近一年内的银行还款凭据。 以后各次提取时只须提供最近一年内的银行还款凭据。 借款人配偶提取的，除提供以上证明材料外，还需提供结婚证或户口簿。 （二）购买我市行政区域以外新建商品住房的，首次提取须提供： 1.《预售商品房买卖合同登记备案证明》或房屋所有权证复印件或购房合同； 2.借款合同。无法提供的，可使用加盖不动产登记机关或贷款银行印章的借款合同复印件；职工提供抵押贷款合同的，须包括：借款人、借款金额、利率、借款期限、用途等要素。 3.符合首付款提取条件的，须提供首付款发票或全额增值税发票。不符合首付款提取条件的，不再提供首付款凭据，只须提供最近一年内的银行还款凭据。
浅谈如何用好、管理好住房公积金
浅谈如何用好、管理好住房公积金 浅谈如何用好、管理好住房公积金 摘要：随着时代的发展，房地产形式的快速变化，尤其党的十七大报告以后，加快推进以改善民生为重点的社会建设，努力构建和谐社会，已成为时下最重要的问题。作为住房公积金管理部门，如何让改革发展成果惠及广大职工，管好用好住房公积金，为广大职工提供优质的住房保障显得尤为的重要。本文就如何用好管好住房公积金进行了主要的阐述。 关键词：住房公积金、用好、管好、方法、策略、措施 对于住房公积金的管理必须坚持以“科学发展、按照率先发展、和谐发展”的要求，必须用科学的态度、科学的方法来实现。住房公积金制度在我国实行以来，受到广大职工的普遍欢迎，已经为成千上万的职工家庭解决了住房难的问题。但随着时代的进步，房地产市场的快速变化，住房公积金管理不断面临新的矛盾和问题。只有不断地适时地制定符合广大群众利益的政策，不断提高住房公积金管理水平，才能与时俱进，满足广大职工日益增长的需求，为建设和谐社会作出应有的贡献。 一、用科学的管理方法提高住房公积金的管理水平 对于住房公积金的管理要采用科学的管理方法。不断创新担保方式，进一步探索有效的促缴方式和手段。进一步加大政策宣传力度和住房公积金行政执法力度，不断扩大住房公积金归集覆盖面，切实维护职工的合法权益，使更多的职工有条件享受住房公积金政策性贷款。 近年来，由于个人住房公积金贷款的需求不断增大，全力推进管理部个贷业务成为当务之急。加大宣传力度，让广大职工了解个人住房公积金贷款的优惠政策。另外，要在保证资金安全的前提下，加大放款力度，提高管理工作人员的综合素质。同时，建立完善的网络素质和业务能力监管、审批机制，缩短贷款办理时限，提升服务质量，使贷款发放量成为新的增长点，为房地产市场的稳定发展注入新的活
对教育信息化的认识与思考
对教育信息化的认识与思考 农村中小学现代远程教育工程是我国教育落实“三个面向”的战略之举,是实施义务教育均衡发展的必要之举,是培养创新型人才、实现强国之梦的关键之举。要更好地运用现代远程教育技术,硬件配置固然重要,但更重要的是软件的制作与应用。必须使信息技术与学科课程有效整合,才能发挥其独特作用。要使教师运用多媒体课件辅助教学得心应手,像用黑板、粉笔那样习惯自如,就必须引导他们对教育信息化有全新的认识和定位。 首先,校长对教育信息化认识程度决定信息技术与学科课程整合的普及程度。 教育实践告诉我们,一个没有世界眼光的人,就没有告别昨天的勇气,就没有机会和明天握手。校长是学校的擎旗手,是学校工作的导航塔。如果校长不扑下身子钻研信息技术,不了解世界教育的前沿信息,仅凭老经验循规蹈矩泡时光,那么可断言他所带领的教师团队也只会抱着老皇历守昨天。即便能按照上级要求讲几节电教公开课,也不过是一种以其昏昏、使人昭昭的作秀课。只有校长对教育信息技术化认识真正到位,并勇于付诸行动,才能加快教师信息技术与学科课程整合的步伐,普及教育信息化。 其次,教师对教育信息化认识程度决定信息技术与学科课程整合的有效程度。 当代人民教师,必须懂得:“如果今天你不生活在明天,那么明天你将生活在昨天。”信息高速公路的开通,地球变小了,时空缩短了。教师作为知识化身的时代,早已成为历史,所有人都必须俯下身子虚心学习,不断充电,由过去的传授者变成组织者、参与者、引导者、帮助者、促进者,课堂要呈现出大容量、快节奏、高效益,满足学生少课时、轻负担、高质量的需求。实现上述目标,校本研修必不可少,但信息技术更重要。仅靠校本研修,很可能“萝卜炖萝卜还是萝卜”,要想有新跨越,必须借鉴与创新,而借鉴的有效路径就是借助网络平台。当然仅凭下载网络资源还远远不够,必须有创新,必须因材施教。否则,教师成了鼠标点击员,学生成了动画电影观众,由过去的黑板加粉笔的“人灌”变为屏幕加鼠标的电灌。课上热热闹闹,课后空空荡荡。因此,信息技术与学科课程的整合必须体现科学性、有效性,不能屏幕代替黑板,鼠标代替粉笔,动画代替板书。要使课件处于辅助地位,不能喧宾夺主。 再次,学校对教育信息化的规范程度决定信息技术与学科课程整合的持久程度。 教育信息化是一项经常化、持久性的工作,不是一蹴而就的事,不能搞运动,不能虎头蛇尾,要使教育信息化工作如“虎头、熊腰、豹尾”,持之以恒地开展,学校应该把信息技术与学科课程整合的管理常规化、科学化。
XX公司住房公积金管理规定
北京福润达集团住房公积金管理规定 第一条 为保证住房公积金的及时、足额上缴，维护公司及员工的合法权益，根据国家、地方的有关规定，结合本公司实际，特制订本管理规定。 第二条 公司要求全体员工按照政府相关规定参加住房公积金。员工如因其它个人原因无法参加住房公积金的，需向公司提供相关证明材料。 第三条缴费比例 住房公积缴纳费用的计算方法按照公司所在地标准执行，具体执行标准如下：单位缴费＝缴费基数×12%，缴费缴费＝投保基数×12%； 第四条缴费基数 管理人员 满一年员工基数：去年本人月平均工资（上限为5300元） 未满一年员工基数：现个人月工资固定部分（上限为5300元，下线为1318元） 一线员工 满一年员工基数：去年本人月平均工资（上限为2100元） 未满一年员工基数：现个人月工资固定部门（上限为2100元，下线为1318元） 第五条管理部门 集团及子公司人事专员负责集团及子公司公司住房公积金项目的管理以及相关规定的拟定与执行，负责员工公积金个人帐户的管理及预决算。 第六条 员工公积金中个人缴费部分从员工工资中代扣并由公司代缴。 第七条 集团行政部在员工入职三个月内为其办理公积金的新增/转移手续。若因员工个人原因无法办理公积金相关手续的，后果由个人承担。 第八条 在收到经批准的员工《离职审批表》后，集团或者子公司人事专员为其办理公积金的停缴手续。《离职审批表》在当月15日之前批准的，当月办理；《离职审批表》在当月15日之后批准的，次月办理。如离职员工未按照公司规定提前一个月提交辞职申请，而导致公积金无法及时停缴的，其多缴纳的费用（单位部分和个人部分）全部由个人承担。 第九条 员工公积金从外单位转入公司时，若缴费基数与公司规定的缴费基数不同且不能立即调整的，则暂沿用原缴费基数。人事部门在申报下年度缴费基数时，按照公司规定进行调整。 第十条提取条件 职工有下列情形之一的，可以提取住房公积金账户内的存储余额。由公司人事专员指导员工按照相关流程向公积金管理中心申请支付。当事人提供所需要的各类证明。 1.购买、建造、翻建、大修自住住房的；
重庆市住房公积金管理办法
重庆市住房公积金管理办法 第一章总则 第一条为建立与社会主义市场经济相适应的住房体制，形成稳定的住房资金来源，转换住房机制，提高职工解决自住住房能力，逐步实现住房商品化、社会化，按照“个人存储、单位资助、统一管理、专项使用”的原则，根据《重庆市人民政府关于深化城镇住房制度改革的决定》，制定本办法。 第二条住房公积金（筒称公积金，下同）是一项政策性的长期住房储金，由单位和职工个人分别按职工工资总额的一定比例逐月缴交，单位和职工缴交的公积金均归职工个人所有，存入个人公积金帐户专项用于购、建、大修住房，职工离退休时，本息余额一次结清，退还职工本人。 第三条重庆市住房基金管理委员会是公积金管理的决策机构，对重庆市住房资金管理中心实施领导和监督。重庆市住房资金管理中心是公积金的管理部门，负责公积金的筹集、支付、核算和编制使用计划等管理工作。 第二章范围和对象 第四条本市范围内具有法人资格、独立核算、独立发薪的单位，均属实行公积金制度的范围；具有本市城镇常住户口的国家机关、人民团体、事业单位和企业的固定职工、劳动合同制职工和三资企业中方员工，均属实行公积金制度的对象。 实行出售公有住房、集资合作建房的单位及其职工，亦要执行公积金制度。 离、退休职工、临时工和三资企业外方职工不实行公积金制度。 第三章公积金的缴交 第五条职工个人和所在单位公积金的缴交率，1995年定为职工个人工资和职工工资总额的5％，以后随着经济的发展和个人收入的提高，适当调整，适时公布。 第六条公积金缴交额等于职工个人月工资额和单位职工月工资总额乘以公积金缴交率。计算缴交数额时低于5元的按5元缴交，5元以上的以元为单位9四舍五入，逢角进元。 第七条职工月工资额的计算，以圄家统计局《关于工资总额构成的规定》为准。
浅谈我国住房公积金制度
住房公积金制度的定位和主要作用 住房公积金制度的建立，为我国城镇住房体制顺利转轨、引导职工住房观念转换、提高职工住房消费支付能力、培育促进住房金融业发展和推动房地产市场形成发展，发挥了巨大作用。 住房公积金制度是一项政策性的住房保障制度 根据1999年颁布、2002年修订的《住房公积金管理条例》，住房公积金是指国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业、事业单位、民办非企业单位、社会团体(以下统称单位)及其在职职工缴存的长期住房储金。同时规定，职工个人缴存的住房公积金和职工所在单位为职工缴存的住房公积金，属于职工个人所有。住房公积金应当用于职工购买、建造、翻建、大修自住住房，任何单位和个人不得挪作他用。 住房保障功能是住房公积金的最根本功能。住房公积金制度实质是政府为解决职工家庭住房问题提供的一种政策性融资渠道，在我国住房保障和社会保障体系中占有非常重要的地位。 住房公积金制度具有强制性、互助性和保障性特点 住房公积金是一项强制与鼓励相结合的制度，包括雇主与雇员共同缴付、对公积金部分免征个人所得税、利用公积金贷款购房以及公积金贷款实行优惠利率等几个组成部分。其特点是，公积金账户中的钱是缴存人个人所有的钱，通过大家缴存、有购房需求的人借贷的方式实现互助。 住房公积金制度具有强制性、互助性和保障性特点。具体来说，体现在以下几个方面：其一，“强制”地调整人们的消费结构，人们必须把一部分收入积累起来用于住房消费；其二，增强工薪阶层购房能力，雇主必须按1∶1的比例在缴存人账户中存入等额的钱；其三，具有强大的互助功能，人们可以从社会归集的公积金中贷款用于住房消费；其四，公积金账户缴存的钱免缴个人所得税；其五，公积金贷款可享受低于商业银行普通住房贷款利率的政策性优惠利率。 公积金制度在保障中低收入群体住房需求方面已发挥重要作用 首先，住房公积金制度提高了职工住房消费能力，直接支持改善居民家庭住房条件。截至2007年年末，住房公积金实际缴存职工人数为7187.91万人，缴存总额为16230.30亿元，累计为830.04万户职工家庭发放个人住房贷款8565.90亿元，累计支持了4200多万职工改善住房条件(数据截至2007年10月)。 其次，住房公积金制度为建立和完善廉租住房制度提供了资金支持。廉租住房制度是住房保障制度的核心。2007年，《国务院关于解决城市低收入家庭住房
对学校信息化建设的认识和建议
对学校信息化建设的认识和建议 银川回中罗威 2014 年4 月，我有幸参加了兴庆区教育局组织的信息技术条件下教 育教学现状学习考察团队，一路上各地信息技术在教学的广泛应用，应 用信息化教学的新的理念，教育教学中的信息技术的发展有很多感想，下面就这次学习考察为大家做个汇报。 一、对校园信息化的认识有了进一步认识 众所周知，信息是经过加工有用的的数据(与消息不一样,强调了 有用有效性)。学校所需要的信息应当是所有有关的以及社会上凡是与 学校有关的经过加工的数据都是学校所关心和必需利用的信息。校园 信息化就是一个以校园网络为物理构架，以校园为基本单位，经信息 的采集、传递、存储、加工、使用，形成教育、教学、学习、管理和 研究的数字化、智能化有机结合的全新的校园平台。它是以网络技术、 通讯技术和计算机技术为核心，信息和知识资源充分共享为手段，教 职工、学生以校园网络为枢纽，以信息和知识资源为工具，高度自主、 创造性地实现教育、教学、学习、管理和研究的全过程自动化、网络 化和数字化。 信息化校园，就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型 教育、学习和研究的校园平台。它以计算机网络和通信技术为核心技 术支撑，以信息和知识资源的充分共享为手段，以培养善于获取、加工、处理和利用信息与知识的学生为主要目标，以校园成为整个社会 知识、信息的创新与传播中枢为主要社会效应。 校园网是信息化校园的基本构架，其重点是计算机基础设施建设
及其相关技术的应用。校园网的构架性主要体现在以下三个方面: (1)利用校园网作为支持平台，校园各群体之间可以方便、快捷地相互交流。 (2)利用校园网作为管理平台，学校的各方面信息可以得到有效的利用，大大促进学校的科学管理，提高学校的管理水平;学校领导可以全面及时地了解全校的各方面信息;各部门可以便捷交流，更协调地为教学科研服务;利用互联网发掘社会智能潜力，形成社会资源与学校资源的互补与整合。 (3)利用校园网作为共享平台，能更好地利用学校的多种教学设备，实现软硬件共享。一方面可以减少学校在硬件上的开支，更好地发挥 各种教学设备的效益;另一方面学校教育教学资源和图书资料信息可以得到最充分的利用。例如各种电子图书可以直接在网上浏览，随意下载，不用归还。 数字化信息是信息化校园的“物质基础”，其重点是校园中的每个 个体都能熟练地操作计算机，这是教学、科研活动的基本前提。数字化信息载体存储量大、体积小，通过网络的传递，师生可以不受时间、空间、数量、图书馆的限制，随时随地存取、检索、查询，利用网络上的数字化信息资源，例如教师信息、学生电子档案、新闻公告、多媒体课件、电子教案、应用软件等，真正实现资源共享。借助于信息通道与相关设备，并通过结构化连接，使数字信息拥有者与利用者之间没有严格的界限。每个人都可拥有双重身份，既是信息创造者，又是信息利用者;既是教师、导师，也可以是学生、同学。数字化使各种知识、信息在同一平台上的交流与沟通变为了可能。 智能化技术是信息化校园中的“智慧”，其重点是“专家系统”模
浅谈如何加强企业住房公积金管理
浅谈如何加强企业住房公积金管理 发表时间：2018-06-21T10:38:41.877Z 来源：《电力设备》2018年第4期作者：付思惠李沫谕方娜郭永辉[导读] 摘要：住房公积金管理制度是一项住房保障制度，是城镇职工的自我保障机制，提高了城镇职工购建住房的能力，因此加强企业住房公积金管理尤为重要。 （国网辽宁省电力有限公司检修分公司辽宁沈阳 110003）摘要：住房公积金管理制度是一项住房保障制度，是城镇职工的自我保障机制，提高了城镇职工购建住房的能力，因此加强企业住房公积金管理尤为重要。文章以电力企业为例，重点就如何加强企业住房公积金管理进行研究分析，以供参考。 关键词：电力企业；住房公积金；管理问题；建议引言 随着我国经济的快速发展，我国的国民经济得到了快速的发展。在2011年我国相关的政府工作报告以保障和改善民生为目的，构建我国社会主义和谐社会。因此，企业实施住房公积金制度，加强企业住房公积金的管理，对于维护企业员工的切身利益、缓解企业员工的住房压力、让企业员工共享企业的发展成果以及加快国民经济的增长具有重要的意义。 1住房公积金概述 住房公积金制度在我国发展已经有十余年，很多人对其了解却不是很全面，本文在展开分析之前，对有关公积金的一般问题进行一个简要概述。首先，定义及作用。住房公积金是指国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他企事业单位及其在职职工所缴纳的长期住房储存金，其作用是为了在职职工工作的年限内，尽企业及个人之力，为职工解决住房问题；其次，企事业职工住房公积金中的资金来源。资金来源分为两部分：一部分是源于职工的工资，即定期从职工薪金中提取一定比例部分，另一部分源于企业，即企业按照规定的比例向职工公积金账户中支付一部分；最后，住房公积金的使用及管理原则。住房公积金实行的是“个人存储，单位资助，统一管理，专项使用”的原则，其管理遵循住房公积金管委会决策、住房公积金管理中心运作、银行专户存储、财政监督原则。 2加强企业住房公积金管理的意义深化住房公积金管理改革对我国经济体制发展具有重要影响，是稳定我国国民经济以及社会安定的重要因素。住房公积金制度是我国住房分配货币化的重要形式，对金融体系具有重要影响。住房公积金管理能够形成稳定的住房公积金来源，减轻职工住房压力。在当前社会主义经济市场体制中，实施住房公积金管理，必须认识住房公积金管理重要性，将其落实于行动中，这样才能使住房公积金更好地落实于民众，切实维护每一位员工利益。 3我国企业住房公积金管理存在的问题 3.1缺乏法律规范，监管不当 2014年，我国颁布《关于发展住房公积金个人住房贷款业务的通知》，自条例发布以来，虽然从某种程度上起到约束作用，但由于我国法律相关配套设施较为落后，执行能力不足，使该通知所规定内容未能很好落实。2015年9月，住房和城乡建设部发布《关于住房公积金异地个人住房贷款有关操作问题的通知》，来保障职工权益。目前全国未能及时收回的项目贷款和挤占、挪用住房公积金所产生的金额已达数百亿元，给住房公积金管理带来风险隐患，之所以会出现如此庞大资金，是因为我国决策体制不完善、法律不规范、监管不当等。如果不加以解决，势必会引发诸多社会不安定因素。 3.2办理手续复杂，风险大 办理住房公积金需要的手续较多，步骤较多，时间较长，风险较大。住房公积金贷款存在诸多风险，例如申请人物产权风险、信用风险、欺诈风险、贷款流动风险、抵御风险以及法律风险等诸多风险，这势必会使办理住房公积金贷款的人增加压力。 3.3保障范围小 受我国体制影响，政府职能发生转变，事业单位正在改革，国家财政供养人员逐渐减少，部分单位出现裁员现象，部分非公有制单位，例如社会自由职业人群、务工人员、个体工商业人员不能申请住房公积金。非公有制单位在国家所规定住房公积金申请制度中受限制，这从某种程度上严重影响住房公积金归集度，从这种趋势来看，住房公积金制度保障范围正在逐渐缩小。 4加强企业住房公积金管理的建议研究 4.1积极拓宽渠道，提高住房公积金使用效能 在现有的住房公积金使用范围内，进一步拓宽其使用范围，实现住房公积金功能的多元化，同时为了确保职工利益，减少资金沉淀，提高公积金使用率，还应适度放宽或取消住房公积金提取的限制，加大对中低收入职工住房消费的支撑力度，取得政策支持提高贷款额度，积极稳妥地扩大住房公积金个人贷款业务，降低贷款门槛，丰富贷款品种，简化贷款程序，提高办事效率和服务质量，最大限度地发挥住房公积金的保障和互助功能。 如果职工购买企业集资房或棚户区改造房，可根据企业实际情况适当减少或修改提取和贷款手续及程序，真正为企业职工着想，解决职工的实际困难。 4.2提升住房公积金管理手段 通过与软件公司合作开发，与网络管理部门协商沟通，建立企业住房公积金网络查询系统。建立住房公积金网络查询系统的意义不言自明，网络查询系统的建立，个人账户基础信息的查阅就会直观、快捷，也为管辖的个人账户信息的准确性提供了一个检验平台，网络查询系统的建立必将有利于方便职工群众，有利于提升管理部门工作效率和形象。 4.3强化监督管理，切实维护职工的合法权益 一是要建立严密的内审管理制度和内控制度。对企业住房公积金管理机构职责履行、权力运用、行为规范等方面进行全面监督，对信贷人员、会计、财务等重要岗位人员合理分工、轮岗，建立明确的奖惩制度，禁止乱用职权的现象发生；二是要建立适当的责任分离制度、完善的岗位责任制度和规范的岗位管理措施。住房公积金管理部门要制定出完善的岗位责任制度、严格的操作程序和合理的考核标准；三是要完善各类监督、审计检查制度。充分发挥企业审计部门、各类监督部门和银行等机构力量，定期开展检查，实现管理部门、单位与银行同时进行事前、事中、事后全过程的监督。 4.4提高中低收入职工的购房能力
浅谈对教学信息化的几点认识
浅谈对“教学信息化”的几点认识 甄圣奎 摘要：新课程改革的春风已经扑面而来，各种理论研究和实践尝试如雨后春笋般此起彼伏。总 的来看，课程改革必然要落脚于课堂教学改革，即解放课堂，解放学生，同时解放教师。本文 就从课堂教学形式——教学信息化处理这一角度谈谈对课改的认识。 关键词：信息技术信息化教学教学信息化建构主义 当今社会已快速进入信息时代，信息资源已取代物质资源和能源一跃成为更重要且更具价值的社会资源。全社会对信息资源的认识有了空前的提高，对信息的获取、传播、加工等技术层面有着空前的要求。在这样一个时代大背景下，各行各业无不加大对信息技术的重视力度，教育当然也不例外。随着信息技术在教育上的越来越广泛的应用，教育界提出了一个新理念即教学信息化。本人认为教学信息化的最终落脚点在于信息技术在教学中运用。下面就这个话题谈一谈本人的几点粗浅的认识。 －、信息技术和信息化教学的概念。 所谓信息技术指的是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。它主要是应用计算机技术和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。故通常又被称为信息和通信技术。 信息技术是社会进入了信息时代的产物，它的社会背景是信息成为支配社会生产和生活的主要资源，人们对信息的获取、加工、传播、接收等技术有了空前的需求。这种需求伴随着社会资源分配的巨大变革，因此，信息技术通常又与信息产业革命、教育教学改革等命题相关联。 信息化教学指的是以信息技术为支撑，以现代教育教学理论为指导，强调新型教学模式的构建，教学内容具有更强的时代性和丰富性，教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变，而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列改革和变化。信息化教学就是在这种理论的指导下进行的课堂教学实践的改革和尝试，并将信息技术与传统课堂教学环节紧密、有机的整合，实现课程资源和教学手段、方法、理念、模式有效转变，从而达到教师与学生和谐共处，学生全面而富有个性的身心发展的教学过程。 二、教学信息化的优点。 教学信息化理论解决了很多传统课堂教学中的问题，给教学带来了很多创新的空间，具体有以下几点表现。 1、教学信息化有利于课程资源和教学内容的选择和把握。 建构主义教学论认为，学习是学生自主建构的过程，教师在这过程中扮演的是一个引导者角色。所以课程资源和教学内容对学生知识的构建至关重要。不同的学生，原有的知识结构是不一样的，有着不一样的最近发展区，对学习内容的兴趣倾向也有区别。传统的课程资源是“一本教材一个老师一节课一张试卷”。教师年复一年机械地灌输着，学生千篇一律被动地承接着。铺天盖地的“记”、“写”、“背”、“练”。老师累心，学生累身。而信息化背景下的教学情况则大不一样，师生获取课程资源的渠道是畅通和多样的，教学内容也是丰富的。教师的主导作用在于将这些资源进行提炼和整合，加工和深化，然后将学生引上路，让学生在探究与合用中携手前进，在前进中积极构建。这种“教师指路，学生前行”的模式彻底改
住房公积金管理制度
XXX有限公司 管理制度 住房公积金管理制度 文件编号： 版本号: 生效日期：
住房公积金管理制度 一、目的： 为保障员工权益，根据市政府关于住房公积金的有关规定，维护员工住房公积金的合法权益，制定本制度。 二、范围： 公司所有在岗员工。 三、要求： 公司为保障员工合法权益，要求全体在岗员工按照政府相关规定参加住房公积金。住房公积金由本公司和与本公司签定了劳动合同的在岗员工共同缴存，员工如因个人原因无法参加住房公积金的，需向公司提供本人亲笔签名的不参加住房公积金个人缴纳的纸质申请书。 四、管理职责 4.1、人力资源部负责员工住房公积金的开户、汇缴、核算、转移、封存等日常管理业务。 4.2、人力资源部负责员工住房公积金缴费基数的审定工作，员工年度住房公积金缴费基数与相同年度的员工养老保险基数一致，员工在年度养老保险基数确认表上的签名视同认可与养老保险年度相同年份的住房公积金缴费基数。 4.3、财务部负责住房公积金扣款数据的审核、付款等业务。 4.3、人力资源部负责开具员工住房公积金贷款所需工资收入证明及社保证明。 4.4、人力资源部协助市住房公积金中心办理员工支取及贷款等相关业务。 五、缴费 5.1、员工住房公积金的月缴存额原则上为职工本人上一年度月平均工资乘以住房公积金缴存比例。缴费基数的封顶及保底标准按市住房公积金管理中心公布的年度缴费基数标准为准。 5.2、公司为员工缴纳和员工个人缴纳的住房公积金的缴存比例均为10%。 5.3、员工住房公积金中公司缴纳部分由公司委托银行代缴，个人缴费部分由公司从员工工资中代扣并由公司代缴。
5.4、每年的4月为员工年度住房公积金缴费基数的变动月份。 六、其他事项说明： 6.1、员工支取公积金按照市公积金中心相关政策执行； 6.2、员工因支取公积金牵涉到个人信息错误，可由人力资源部核实并开具 证明。 6.3、人力资源部协助员工查询个人账户余额。 6.4、员工对住房公积金账户内的存储余额有异议的，可以申请住房公积金管理中心复核。人力资源部应予以配合。 七、附则 7.1、本制度适应于XXX公司。 7.2、本办法由人力资源部负责解释，自发布之日起施行。
浅谈住房公积金及改革思路
浅谈住房公积金及改革思路 一、住房公积金概述 住房公积金贷款业务是适应经济飞速发展，人民生活水平不断提高，但是房价却在一味攀升的情况下，应运而生的一项政策性、行业性很比较明显的金融业务，存在着贷款基数大、期限长，风险不易控制等诸多的缺点。随着住房公积金贷款业务的发展和壮大，防范与控制住其风险，是关乎我国经济社会发展的一项至关重要的任务。 住房公积金有两大功能：住房保障和住房金融。住房公积金作为一种强制实行、定向使用的个人住房基金，通过个人缴存、单位资助和长期储蓄的方式，不仅增强了职工解决住房的能力，降低了职工购房还贷的压力，同时也调整了职工的消费结构，确保了职工的住房消费支出；有利于保障性住房资金的积累和周转，使政策性住房贷款有了可靠的资金来源，更有利于缓解房地产市场住房消费需求，抑制房地产市场价格过快上涨，解决中低收入家庭基本住房问题。 二、住房公积金的使用 （一）提取住房公积金 职工有下列情形之一的，可以提取职工住房公积金账户内的存储余额： 1、购买、建造、翻建、大修自住住房的； 2、离休、退休的； 3、完全丧失劳动能力，并与单位终止劳动关系的； 4、出境定居的； 5、偿还购房贷款本息的； 6、房租超出家庭工资收入的规定比例的。 （二）使用住房公积金贷款 住房金融是房地产市场发展不可缺失的重要组成部分，按照住房金融是否根据政府特殊的政策举办，是否可以享受政府优惠政策，可以将住房金融划分为政策性住房金融和商业住房金融，我国的政策性住房金融主要是建立住房公积金制度，而住房公积金贷款又是政策性住房金融的最直接体现。 1、个人住房公积金贷款 个人住房公积金贷款是住房公积金管理中心用住房公积金，委托商业银行向
谈谈你对现代教育技术的认识
谈谈你对现代教育技术的认识？ 现代教育技术是指在现代教育实践中形成的、以现代教育媒体、方法和教学设计等基本要素构成的综合体。我认为它的主要作用就是提高教育教学质量。在德育方面现代教育媒体能用生动形象地具体事物将抽象的知识表现出来，不仅激发学生的学习兴趣，而且使他们易于接受和理解，用现代教育媒体表现英雄、模范的光辉形象，为学生提供学习的楷模，有利于良好的道德行为的养成。在教学方面，它为教师的教学和自身知识的提高搭建了一个学习的平台，同时它也为学生提供了多种多样的信息资源，学生们可以通过电视、计算机网络教室等媒体学习到丰富多彩的的知识，充分调动多种感官，提高学习质量。列出你所了解的教育技术方面的网站,并简单介绍其特点. 1.h t t p://w w w.n r c c e.c o m中小学信息技术教育网 由全国中小学计算机教育研究中心和中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办。主要内容是关于信息技术与学科教学整合、中小学信息技术必修课、与信息技术相关的比赛，最新信息、资料下载，相关链接等内容。 2.h t t p://w w w.m s i t21.c o m/现代信息技术教育网 这个网站的主要特点是以教育信息化为突破口，实现基础教育的跨越式发展。主要内容板块有新课程、硬件看台、软件交流、网络技术、网上教研、伢儿乐园、友谊链接等。网站给人以清新的感觉。
你认为教育技术教师应该为学科教学做哪些工作? 1.对一线学科教师进行有关实用信息技术的培训。如：flash.frontpage 等的使用与简单制作。 2.帮助学科教师实现教学设计及课件的制作与完善。 3.帮助学科教师搜集一些实用小软件、教育教学方面的信息与资料。
公司住房公积金方案
文件编号：2020年4月 公司住房公积金方案版本号： A 修改号： 1 页次： 1.0 编制： 会签： 审核： 批准: 发布日期： 实施日期：
公司住房公积金方案 一、公司为员工办理住房公积金的目的 企业为员工办理住房公积金，既是国家对企业的要求，也是为企业减税降负、为员工长远发展之需要。 1、为员工购房提供低利率房贷，减轻员工购房经济负担。 2、合理避税，实际提高了员工的薪资水平。 3、有利于企业吸引和留住人才，稳定公司人才队伍。 4、有利于规范公司管理，完善公司福利制度，合理控制员工住房等方面的费用支出。 5、有利于规避法律风险。 二、缴纳范围 1、公司正式办公职员及管理人员。 2、遵循缴纳准则： 1）员工自愿申请； 2）试用期员工、勤杂人员不购买； 3）不缴纳社保费用的人员，不购买； 4）公积金与社保购买单位一致； 5）员工本人要求提高缴费基数的，其费用由员工本人承担。 三、缴费标准 1、缴费公式 缴存额=公积金缴费基数╳单位公积金缴存比例+个人公积金缴费基数╳个人公积金缴存比例 2、缴存基数和缴存比例 1）法律法规文件 根据《住房公积金管理条例》（国务院令第350号）和《淄博市住房公积金管理办法》（淄博市政府令第98号）。
2）缴存基数 缴存基数最高不得超过我市统计部门公布的上一年度在岗职工月平均工资的3倍，2017年我市住房公积金月缴存基数最高不超过元（我市统计部门公布的2016年度在岗职工月平均工资为元）。最低月缴存基数按各区县最低工资标准确定，根据山东省人民政府公布的全省最低工资标准，张店区、淄川区、临淄区为1810元，博山区、周村区、桓台县为1640元，高青县、沂源县为1470元。任何单位不得等额、定额缴存住房公积金。 建议我公司以1800元/月为公司住房公积金缴费基数最低标准。 3）缴存比例 严格执行控高保低政策。单位和职工住房公积金缴存比例均不得低于5%，不得高于12%。凡缴存比例高于12%的，一律予以规范调整。按照市住房公积金管理中心、市财政局《关于调整住房公积金缴存比例的通知》（淄住字〔2013〕78号），机关事业单位以及经济效益好、有条件的单位可将住房公积金缴存比例调整至12%，即个人12%，单位12%，单位缴存比例不得高于职工个人缴存比例。 四、综上所述，缴存方案如下表： 五、公积金的提取 1、个人购买住房，使用住房公积金贷款的，不能再提取住房公积金。 2、个人购买住房，没有使用住房公积金贷款的，凭相关证明，可以在住房公积金中心提取其住房公积金。
我对教育信息化的认识
我对教育信息化的认识 燕矶镇百洪小学——余青松 信息化是充分利用信息技术，开发利用信息资源，促进信息交流和知识共享。信息技术与现在教育技术的结合就是教育信息化。教育信息化是指在教育教学领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。 教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。 21世纪以来，信息技术的发展在很大程度上推进了教育技术的改革，在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已在现代教育中凸显优势，同时对我们教育战线的教师们也提出了更高的要求。 所谓的“教育信息化”，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合很多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平的简单技术操作上，甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥辅助的作用。我想这和我们传统的教育观念，教师的认识水平不无关系。所以我认为，教育信息化在硬件投资已不是大问题的背景下，应该从硬件的建设转移到教师的信息化培养、信息化教学设计的培训和资源建设等“软件”建设上来。 另外，我认为每个教师要具备熟练运用计算机和网络的能力，应能熟练创建与管理博客、利用Photoshop处理图像、掌握数字音频编辑技术、用Flash制作动画、会制作多媒体教学演示文稿、教学中的信息交流技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下教学设计等。 再者，我们要理清教育技术与信息技术的关系：教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术，教育技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的本质是运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术即信息技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。我们在日常的教育教学中，要一改过去的“多媒体可有可无”的思想，积极运用信息技术与先进教学思想整合，使信息技术这一有形技术最大限度地服务于我们先进的无形的教学思想，合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学更高效奠定基础。 总之，我们要在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，才可真正发挥教育信息化的优点，从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
公司住房公积金管理制度
住房公积金管理制度 一、制定目的 为建立建全本公司住房公积金制度，维护员工住房公积金的合法权益，保证住房公积金的及时、足额上缴，根据《河南省住房公积金管理条例》和《郑州市关于进一步加强住房公积金归集工作的若干意见》【郑政办〔2011〕69号】精神制定本制度。 二、缴存主体 公司要求全体员工按照政府相关规定参加住房公积金。住房公积金由本公司和与本公司签定了劳动合同的已转正在职员工共同缴存，员工如因其它个人原因无法参加住房公积金的，需向公司提供相关证明材料。 三、住房公积金权属 员工个人缴存的住房公积金和本公司为员工缴存的住房公积金，属于员工个人所有。 四、管理职责 1、公司管理层会议审议确定住房公积金管理办法、缴存比例等公积金管理的政策和重大问题。 2、人力资源部负责住房公积金的开户、核算、转移、封存、注销等日常管理业务。 3、财务部负责住房公积金扣款数据的审核、付款等业务。 五、缴费基数及缴存比例 缴费基数以每年郑州市住房公积金管理中心公布的缴费基数下限为准。公司为员工缴纳和员工个人缴纳的住房公积金的缴存比例均为10%。 六、缴费方式 员工住房公积金中公司缴纳部分由公司委托银行代缴，个人缴费部分从员工工资中代扣并由公司代缴。
七、住房公积金的新增与停缴 1、公司人力资源部负责在新员工入职三个月内为其办理公积金的新增或协助其办理转移手续。若因员工个人原因无法办理公积金相关手续的，后果由员工个人承担。 2、员工住房公积金从外单位转入公司时，若缴费基数与公司规定的缴费基数不同且不能立即调整的，则暂沿用原缴费基数，但，如有超出公司所应承担的费用则有员工自己承担。人力资源部则要在下次申报缴费基数时，按照公司规定进行调整。 3、在收到经批准的员工《离职审批表》后，人力资源部为其办理住房公积金的停缴手续。《离职审批表》在当月15日之前批准的，当月办理停缴；《离职审批表》在当月15日之后批准的，次月办理。如离职员工未按照公司规定提前一个月提交辞职申请，而导致公积金无法及时停缴的，其多缴纳的费用（单位部分和个人部分）全部由个人承担。 八、住房公积金的提取及所需材料 职工有下列情形之一的，可以提取住房公积金账户内的存储余额（含公司缴存部分和个人缴存部分）。由公司人力资源部专业人员指导员工按照相关流程向住房公积金管理中心申请支付。当事人提供所需要的各类证明。 1、购买、建造、翻建、大修自住住房的； 2、偿还购建自住住房贷款本息的；-- 3、租赁自住住房，房租超出家庭工资收入规定比例的（15％）； 4、离休、退休的或达到法定退休年龄的； 5、出境定居的； 6、职工死亡、被宣告死亡的； 7、享受城镇最低生活保障的；
重庆市住房公积金个人住房贷款申请审批表
编号： 重庆市住房公积金个人住房贷款申请审批表 填表时间：年月日 以下内容由申请人填写 借款申请人姓名身份证号 现住址户口所在地 通讯地址邮政编码 联系电话办公住宅手机传呼 工作单位单位地址 单位性质□国家机关□国有企业□集体企业□外资企业□私营企业□事业单位□其他职业□公务员□教师□医生□事业单位职工□企业单位职工□其他 月收入元家庭月收入元电子信箱 配偶姓名证件名称■身份证□军人证□护照□港澳身份证□台湾回乡证□其他证件号码联系电话 工作单位月收入元 受托人姓名证件名称□身份证□军人证□护照□港澳身份证□台湾回乡证□其他证件号码联系电话 与委托人关系□配偶□父母□子女□兄弟姊妹□亲戚□其他 购房情况购房类型■商品房□经济适用房□集资房□房改房□二手房□危改房□私房□其它房屋 购房地址 建筑面积米2购房单价元/米2购房总价元房龄年期房购房合同编号首付款元交房时间 现房房屋所有权证编号国有土地使用证编号 担保资料担保类型■抵押□质押□单位担保□个人担保□组合 抵押物类型■商品房□经济适用房□集资房□房改房□二手房□危改房□私房□其它房屋 抵押物坐落 抵押物权证□房屋所有权证□国有土地使用证■购房合同□集资协议□其他 权证号码 抵押物价值元抵押物面积米2是否产权共有□是□否 保证人姓名证件名称□身份证□军人证□护照□港澳身份证□台湾回乡证□其他证件号码联系电话 保证人职业□公务员□教师□医生□事业单位职工□企业单位职工□其他 保证单位名称保证单位地址 法人代表身份证号
产权共有人共有人姓名证件名称■身份证□军人证□护照□港澳身份证□台湾回乡证□其他证件号码联系电话 与申请人关系□配偶□父母□子女□兄弟姊妹□亲戚□其他 申 明 本人愿以上述共有产权房屋作为贷款抵押,并愿意为此承担相应的法律责任。 产权共有人签字（印）： 参贷人姓名身份证号工作单位联系电话 本人愿与借款人共同参与公积金个人住房贷款,并愿意为此承担相应的责任。 参贷人签字（印）： 申请贷款情况 贷款类型□公积金贷款□组合贷款 还款方式□等额本息还款法□等额本金还款法□一次性还款法 贷款金额贷款月利率月还款额最后一月还款额贷款期限公积金贷款元‰元元 年银行自营贷款元‰元元 申 明 1、本人自愿向贵中心及受托银行提出借款申请，并保证向贵中心及银行提供的所有资料都 是真实的，愿意为此承担相应的法律责任。 2、本人保证以所购买的自住住房作为贷款抵押，并办理个人住房贷款综合保险。 3、本人同意以自动转帐方式按月偿还贷款本息（含逾期利息），授权银行在本人还款帐户 中按《借款合同》约定按期扣收贷款本息。 4、还款帐户帐号（卡号）：。 申请人签字（印）： 以下内容由承办银行、资金中心填写 承办银行调查人意见： 建议：贷款金额 公积金元 银行自营元 贷款期限年 签字（章） 审查人意见： 签字（章） 签批人意见： 签字（章） 公积金中心经办人意见： 建议：贷款金额 公积金元 银行自营元 贷款期限年 签字（章） 审查人意见： 签字（章） 签批人意见： 签字（章）
感受信息化教学魅力心得
本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。 比如创建教学目标的方法，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗 2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。本文由一起去留学编辑整理。特别是以工作坊为单位，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基矗 3、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。加油！