中小学一级讲课答辩规则

周口市中小学一级教师任职资格评审

讲课答辩工作规则

（试行）

第一条为了规范我市中小学一级教师任职资格评审讲课答辩工作，根据国家和我省关于深化中小学教师职称制度改革的有关精神，参照《河南省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩工作规则（试行）（豫人社职称…2014?13号），特制定本工作规则。

第二条讲课答辩工作原则。中小学一级教师任职资格评审讲课答辩工作要以科学发展观和科学人才观为指导，立足中小学教师的职业和岗位特点，坚持以能力和业绩为导向，通过讲课答辩更加科学、客观、公平、公正地评价中小学教师的教育教学能力和水平。

第三条讲课答辩工作管理。市职改部门负责全市中小学一级教师任职资格评审讲课答辩工作实施情况的监督，具体讲课答辩工作由评委会承办机构组织实施。

第四条讲课答辩办法。讲课答辩采取讲课或答辩的方式进行，按“教师”身份申报的人员采取讲课的方式进行，按“教学管理专业人员”和“教研员”身份申报的人员采取答辩方式进行，时间均为10分钟。

讲课答辩分学科，分城市学校、农村学校两个单位类型分别进行。

第五条讲课答辩内容。以“教师”身份申报人员的讲课内容根据所教学段、课程版本和学科，本人自选讲课题目；以“教育管理专业”和“教研员”身份申报人员的答辩内容为中小学教师所应具备的教育教学基本理论和学科专业

及相关知识，由评委随机提问。

第六条讲课答辩按下列程序进行：

（一）抽签：应试人员集中后分学科随机抽签确定讲课答辩顺序，并由本人签字确认。

（二）备课：应试人员接讲课答辩通知后自选讲课题目，并提前备课，讲课答辩现场不再安排备课。

（三）讲课答辩：应试人员按抽签确定的顺序进行讲课或答辩。讲课人员讲课时须将本人自选《讲课题目》交评委，只拿备课纸讲课，不准使用任何教辅材料。

（四）公布成绩：讲课答辩结束并进行成绩汇总后，承办机构应及时公布讲课答辩成绩。

第七条考场设置。根据讲课答辩工作需要设置候考室、讲课答辩室等专用场所，候考室、讲课答辩室应相互隔离，避免相互影响。

第八条评委。讲课答辩评委由评委会承办机构从周口市中小学一级教师任职资格评审委员会专家库中抽取。评委实行异地交流、区域回避，每考场评委不少于3人，其中设主考评委1人。

第九条工作人员。讲课答辩组织单位应为讲课答辩配备必要的工作人员并明确相应的岗位职责。工作人员应严格按照岗位职责开展工作，未经允许不得擅自脱离工作岗位。候考室、备课室、讲课答辩室工作人员工作期间不得串岗，未经允许不得相互接触。

第十条评分及成绩应用。每个应试人员讲课答辩结束后评委当场进行评分。讲课答辩总分100分。所在考场各评委平均分为应试人员原始成绩。

如同类应试人员只设置一个考场的，原始成绩即为最终成绩；如同类应试人员设置多个考场的，可采用“二次平均法”对有关应试人员的原始成绩进行平衡，平衡后的成绩为最终成绩。“二次平均法”公式如下：

（一）根据在不同考场参加讲课答辩人员的原始成绩，计算出该考场的平均成绩（A1、A2、A3……An）。

（二）将各考场的平均成绩进行二次平均，计算出所有

考场的总平均成绩（R）。公式：（A1 A2 A3…… An）÷N=R （三）用总平均成绩（R）除以相关考场的平均成绩（An），得出该考场的加权系数（X）。即：R÷An=Xn

（四）应试人员原始成绩乘以本考场的加权系数得出最终成绩，即：最终成绩=原始成绩×Xn。

每考场讲课答辩结束后，《讲课答辩评分表》和《讲课答辩评分汇总表》应由该考场主考评委和考场记分员、监督人员签名后密封保存。

讲课答辩最终成绩85分及以上并且进入前15%者为优秀等次。

讲课答辩最终成绩按学科，分城市学校、农村学校分别排序，根据最终成绩按同类人员总人数的10%左右进行末位淘汰，淘汰人数实行四舍五入。如参加讲课答辩的同类人员较少，淘汰人数不足1人的，要根据各学科淘汰线进行综合平衡，最终成绩低于各学科平均淘汰线的人员予以淘汰。

讲课答辩最终成绩60分以下人员直接淘汰。

讲课答辩最终成绩在70分以上的不再进行末位淘汰。

第十一条回避。参与讲课答辩工作的人员凡与应试者有法律规定的直系亲属关系的要实行回避。

第十二条监督。讲课答辩工作应主动接受纪检监察部门的监督。候考室、备课室、讲课答辩室应设置监督员。监督人员应严格遵守讲课答辩工作纪律和保密规定，不得与应试者单独接触，不得以任何方式违规向评委和工作人员施加影响。

考场实行全程录音录像，讲课答辩结束后有关音频、视频资料应封存备查。

第十三条违纪处理。应试者违反讲课答辩工作纪律的取消讲课答辩资格，有严重违纪行为者按照省纪委、省监察厅、省人事厅《关于进一步严肃职称工作纪律的通知》（豫人…2002?30号）和《河南省职称评聘工作责任追究办法》（豫人社职称…2013?18号）等有关规定进行处理。讲课答辩评委及工作人员违反工作纪律的，按照有关规定严肃处理，构成犯罪的移送司法机关处理。

周口市职称改革领导小组办公室

2016.9.26

竞争上岗演讲答辩举例

竞争上岗演讲答辩举例竞争上岗演讲答辩举例篇【1】尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!首先，衷心感谢领导和同志们为我提供这样一个公平的竞争机会，使我有幸参与今天的竞争答辩。我叫向小龙，1984年参加工作，大学本科学历，XX年5月进入本草堂，先担任连锁公司行政部经理，XX年7月调入公司总经办至今，主要从事劳动用工、社会保险等工作。我今天竞聘的岗位是综合管理部经理。之所以竞聘这一职位，是因为公司新一届领导班子为建设规范、现代企业，不失时机地进行改革，我也想在这场改革中，发挥能力、施展才干。我竞聘此岗位是因为具有以下优势：首先，我具备良好的思想品质和爱岗敬业、甘于奉献的精神。二十多年的工作经历，无论是在哪个单位、哪个岗位，我都十分注重加强自身思想道德修养、文化素质提高，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。其次，我具备担任综合管理管理部经理的素质和能力。我是四川大学企业管理本科毕业，毕业后一直在办公室工作。从简单的掺茶倒水接待做起，到组建连锁公司时，为办理各种证照奔波于药监局、工商局、卫生局等大大小小的行政机关，练就了谦虚周到、不卑不亢的行政接待作风。从积极为本草堂期刊投稿，每期都有佳作发表，并为公司企业文化建言献策，到起草公司部分公文，提高了文字表达能力，

掌握了文秘写作基本方法。从在瑞森药业公司尝试绩效工资改革，到全面系统学习人力资源管理知识，基本具备了人力资源管理能力。多年的办公室工作经验，培养了我组织管理、协调沟通、洞察细节和逻辑缜密的能力，具备了所聘职位要求的素质和能力。第三，我有做好工作的具体思路。 (一)人力资源工作的开展。 1、本部门分工协作，高效运转。根据综合管理部工作职能，本部门拟设四个岗位。 (1)经理。岗位职责：全面负责本部门工作。工作内容：人力资源管理、社会保险、劳动用工。岗位要求：管理或相关专业大学本科以上学历，受过现代人力资源管理技术、劳动法规、财务会计知识和管理能力开发等方面的培训，2年以上人力资源管理相关工作经验，熟悉国家、地区及企业关于合同管理、薪金制度、用人机制、保险福利待遇等方针政策，熟练使用办公软件及相关的人事管理软件，较好的语言表达和写作能力。 (2) 综合文秘。岗位职责：从事文秘、企业文化和行政接待工作。工作内容：负责公司企业文化建设和行政接待，草拟公司领导稿件。岗位要求：文秘或中文专业专科以上文化，形象气质佳，熟练掌握各种公文写作和办公软件，文笔优秀。 (3)法律事务工作者。岗位职责：负责处理与公司有关的法律事务和培训工作。工作内容：诉讼案件的材料收集，

现场答辩评分细则模板

现场答辩评分细则模板 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！现场答辩评分细则一根据抽签结果，每人市场按具体要求，展示小组成果，组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。专家评审及答辩流程要求： 1、多媒体展示。可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。(限时8分钟) 必须包括：(1)、对小组的营销方案的陈述 (2)、实战营销的成果展示 2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问，选手进行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，从中可以更真实的看到选手的营销能力，团队配合力度，时间4-6分钟，由评委掌控。现场答辩评分细则二1、职业规划设计的完整性(1 分)。作品内容要求真实、完整，分析透彻，主要包括自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整等五个方面;创业项目设计书主要包括项目简介、可行性分析、产品(服务)性质、企业架构、创业团队、企业经营管理、财务管理、风险应对、创业程序等。 2、职业规划设计的可行性(4 分)。职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际，不主观臆想，操作性强。 3、职业规划的合理性(2 分)。作品要严谨缜密，结构合理，分析有深度;要有分阶段目标，尤其是近、中期(大学至毕业后五年)目标与计划措施;理由要具有说服力。 4、职业规划设计的逻辑性(1.分)。作品逻辑清晰、体系科学，准确把握职业规划设计的核心和关键。 5、职业规划设计的创新性(1 分)。创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展示参赛大学生

怎样写毕业论文才通过答辩--(毕业论文答辩)

怎样写毕业论文才通过答辩答辩是毕业的重要环节毕业设计和毕业论文是本科生培养方案中的重要环节。学生通过毕业论文，综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题，在作毕业论文的过程中，所学知识得到疏理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼。不少学生在作完毕业设计后，感到自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心。这里仅将我们教研室老师近年指导本科毕业生论文中的体会整理出来，希望能对学生毕业论文有所帮助。 1．论文类型不同的院系，不同的指导教师对本科毕业论文有不同的指导方法，在计算机系，本科毕业论文通常以下面四种类型： 1.1 完成一个不太大的实际项目或在某一个较大的项目中设计并完成一个模块（如应用软件、工具软件或自行设计的板卡、接口等等），然后以工程项目总结或科

研报告、或已发表的论文的综合扩展等形式完成论文。 1.2 对一个即将进行的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。例如对一个大中型企业管理信息系统中的财务部分进行调研，分析和设计等，这类工作可以没有具体编程，但应得到有关方面的初步认可，有一定的工作量。例如打印后有30页以上的报告。 1.3 对某一项计算机领域的先进技术或成熟软件进行分析、比较，进而能提出自己的评价和有针对性创见。例如XML目前是因特网上新涌现的标记语言，它较HTML有许多无可比拟的优点，其中XML-QL是基于XML提出的一种新型查询语言，分析总结这一新型查询语言并探索它的实现途径是十分有意义的工作。再如对自由软件数据库系统MySQL，分析总结其在Web 应用上的特色，并能将有关技术用于自己研制的系统中。这类工作要注意把分析和实验相结合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和转化才是工作的重点。 1.4 对某一个计算机科学中的理论问题有一定见解，接近或达到了在杂志上发表的水平。例如，解决了一个众

工程师岗位竞聘演讲稿_演讲稿.doc

工程师岗位竞聘演讲稿_演讲稿工程师岗位竞聘演讲稿一尊敬的各位领导、同志们，大家好：我叫***，现职设计员。我竞聘的岗位是主任工程师。我今天能站在这竞职演讲台上，心中百感交集，一是感谢公司搭建了这个展示自己的舞台，给我挑战自己、展示自我的大好时机;二是感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同志、朋友们对我的帮助和信任，也正是你们给予了我今天参与竞聘的勇气。几天来，我一直在衡量自己，回顾自己的经历，审视自己的能力。大学本科文凭，给水排水专业，5年的工作经验，助理工程师职称。面对过去的老领导，老同事，我胆怯过，犹豫过，但公司领导和同志们对我工作的认可给了我极大的勇气，我认识到，这是一次内含契机的挑战。我也明白一个道理：挑战就是机遇。我想试试。像每一位员工一样，我不断的经历并直面着许多的挑战，5年的设计工作和经常出差的工作经历，多年艰苦而又充实的设计工作，巩固了我的业务技能，我的工作得到领导与同志们的认可，给予我很多荣誉，我深怀感激。处理业主，监理，施工间问题发面具有一定的经验，从我个人的职业生涯考虑，我希望丰富自己的人生，锻炼自己的多方面的能力。我相信，通过竞聘，大家对我的认识会更加深入，我也相信，一定能够赢得大家的支持和信任，竞聘成功。我的理由是：——我自信具备担任这一职位的基本素质。 1、有强烈的事业心和高度的责任感、有吃苦耐劳的精神和开拓进取的意识。 2、有较强的工作能力，我以“认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作”为信条，干工作脚踏实地。 3、有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。 4、我也深知在知识飞速更新的年代更要不断的学习、装备自己，努力在各方面充实自己。假如我成功竞聘该岗位后，我将以下几点做为自己的工作准则，如有不对或不足的地方请各位领导和评委批评指正。一、做好领导与员工间的纽带。众所周知，企业的效益来源于员工良好心态下的高效工作和适宜的制度建设。在小集体中应该以兄弟般的情谊加上制度化的管理来达成年度目标。我会努力为每一位员工服务，做好领导与员工间的纽带。

高级职称答辩注意事项说明介绍

高级职称答辩注意事项第一篇：网络上过来人的评论 ◆很多考生都觉得高级职称面试是很困难的事，这样无形中就给自己很大的压力了。其实参加高级职称的考生不要给自己太大的压力，以平常心对待就可以了。 ◆关键是要表现出一个高级职称人员的那种综合素养，有同志唯唯诺诺、有同志战战兢兢、有同志张口结舌、有同志面红耳赤、有同志遇到问题东拉西扯没有条理、有同志骄傲自满海阔天空，凡此种种，都被认为是答辩过程中的大忌； ◆答辩过程中相关礼仪的重要性，不要紧张，要心平气和、镇定自若的。要让现场的人都能够听清楚您的回答，当被提问时，注意力要高度的集中起来，相应的问题要记下来，毕竟好记性不如烂笔头嘛，所回答的问题一定得谨慎，快速的反应能力是有必要的，如果专家所提出的问题没什么把握，也一定要如实的回答，不要去胡编乱造，这样对最终的成绩是有影响的，故此，态度诚恳是非常有必要的。第二篇：通过答辩朋友的体会 NO.01:第一位朋友一、仪表：要注重仪表，给教员的第一印象很主要。因为的高级职称人员会相对很专业，所以你如果穿的不美观而是花里胡哨的去答辩，印象分必定会很低。服装的专业一点，至于妆容，画个裸妆。二、筹备 1、必然要把相关资料带全、带够，别嫌沉，哪怕是沾点儿边的也带上，有备无患; 2、答辩前把论文一再看N遍，越熟越好; 3、要带上手机或者手表，把握好时间，把20分钟占满，论文以外的问题就算是最简单的，在严重的情感下也会答错或答不全，还有可能一个字也答不出来。三、节制好自己的情感。 1，答辩的评委有大的随机性，说不定是个驯良的，也说不定是一个很刁钻的。不要在驯良的面前过于放松，也不要被过于刁钻的吓破了胆。节制自己的情感，把握自动性。 2，不要过于紧张，回复问题之前给个微笑，或者深呼吸一下，也是给自己缓冲时刻。答辩立场： 1、评委都是专家，如果对自己的论文没有实足的把握请不要试水! 2、确保你的数据真实。不要犯初级错误，否则会死得很难看。 3、虚心听取定见，不要执拗和争辩。不要急于为自己辩护，想好了有理有据才能自圆其说。不要无邪到认为评委理解不了你的论文，多数情形下都是你自己的文章有问题。不要无谓的辩护来为你的答辩添彩，殊不知这是弄巧成拙。 4、论文问题要规范，巨细问题都要合适名目要求，否则评委们会针对这种常识性错误翻来覆去地说，其直接后果是你不再有机缘聆听他们关于你论文焦点问题的指导性定见。常见的错误：论文名目问题、引言表述问题、文章结构问题、称谢中的表达问题等。 5、回覆问题要简明简要。不要考验评委的耐心。你只是答辩一次，而他们天天要评审十来篇论文。 6、与自己论文相关的理论和材料要筹备充实，否则答辩场上你可能会惊悸失措，严重会让你失去正常的思维能力。做到：1、完稿陈述请示2、凸起重点3、抓住乐趣4、把握时刻5、留下伏笔NO.02:第二位朋友

毕业论文答辩稿范文

毕业论文答辩稿范文尊敬的评委老师：我叫xxx，08级汉语言文学专业学员，在xxx学校任教六年级语文，兼备课组组长。我所撰写的论文题目是：论《围城》方鸿渐形象的现实意义，我的指导老师是进修学校副校长xxx老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。选择《围城》这本小说作为我的毕业论文的写作题材，一方面是因为我对这本小说比较的喜欢，包括由这本小说改篇而成的电视剧。的确，《围城》是一个富有人生哲理和重大社会意义的命题，它向人们说明40年代中国社会的动荡、黑暗和病态，使恋爱、结婚、家庭成为鸟笼和城堡，寓意只有冲破自身的局限和昏暗社会的围城，把个

人的命运和整个民族、国家的命运结合在一起，才会有新的生路。《围城》不愧为一部寓意深刻、发人深省的好作品。另一方面，结合当今社会现实，许多的现象也与《围城》中的描写场景有一些的相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通过自己的写作给社会的一次贡献。我在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各阶段安排依照先典型分析，具体对照现象，展现警示，再综合论述，阐明现实意义的层次进行。具体结构如下：一、方鸿渐玩世不恭的人生态度造成的影响对现实社会的警示意义 ! 1、xxx的后果与不学无术 2、对爱情的玩世不恭造成的苦果与性开放二、方鸿渐复杂思想性格的现实指导意义 1、表现在爱情生活方面的复杂分析及现实意义 2、表现在家庭生活方面的复杂思想性格的分析及现实意义 3、表现在事业方面的复杂性格的分析及现实意义。第一个方面，着重从方鸿渐两件典型的事例，联系到当今社会两种不良现象，以警示世人，这部分用词颇多，篇幅较长。第二个方

关于工程师竞聘演讲稿集锦七篇

关于工程师竞聘演讲稿集锦七篇关于工程师竞聘演讲稿集锦七篇演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是为大家收集的工程师竞聘演讲稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。工程师竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导：下午好！我是xx，毕业于xx学院，我竞聘的职务是工程师。参加工作以来，我先后在掘进二区、开拓工区、机电科工作，在工作岗位上承蒙各级领导的关怀与指导，各位师傅、同仁的帮助与支持，使我的能力有了极大的提高，综合素质不断攀升。我觉得我有能力参与这次竞争：一是我有坚定的政治信仰，积极向党组织靠拢，爱岗敬业，作风正派，为人正直，服从指挥，团结同志，在工作中深受各级领导和群众的好评。二是有娴熟的工作技能、饱满的工作热情、敢于负责的工作态度；能科学合理地组织生产，充分调动各方的积极性和创造性，协调好各方关系；能够应付纷杂多变的生产环境，积极稳妥的处理生产中出现的各种事件。三是身体健康，精力充沛，工作之余不忘学习，自费购买了许多

生产技术书籍，从中收益非浅，不断的追求培养了我一种乐于学习、善于学习的能力，为日后工作的开展打下了良好基础。竞争是无情的，而竞争又是公平的，若我有幸在此次竞争中得到大家的赏识和厚爱，在新的岗位上我会努力做到：一是认真领会、集团公司公司、矿下达的各种文件精神，以此指导自己的工作，在思想上、行动上与上级保持一致。二是尽快适应工作的环境，积极搞好工作；以安全为中心、以人为本意识，理顺生产关系，规范生产方式、运行操作；加强调度工作的权威性、通畅性；增强团结，依靠全体值长的共同努力，营造一个诚信、守约、求真、务实、与时俱进、勇于创新的战斗集体。三是树立服务意识、树立大局意识，忍辱负重，甘做检修部门的服务员；做好领导、职工的联系纽带，起到承上启下的作用，贯彻好上级精神，关心好群众冷暖让领导放心、让群众顺心。不管这次竞争的结果如何，对我来说都是一次难得的锻炼和学习机会，它将给我以动力和希望。从竞争中发现自己的不足，知不足而奋进，在竞争中不断完善自己，这也正是我参与竞争的目的。竞争，给人以动力，还企业以活力。忆往昔，四十五年辉煌史；看今朝，全矿上下竞风流；盼明日，无限风光惹人醉。让我们团结起来，勇敢地迎接挑战，把火红的青春献给煤矿事业，开创我们美好的未来！谢谢大家！工程师竞聘演讲稿篇2

本科毕业论文答辩及成绩评定细则

本科毕业论文答辩及成绩评定细则（一）答辩： 1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。 2. 毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员； 3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。 4.答辩要求：（1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。（2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。小组成员评分的平均值为答辩小组评分。答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。（3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。 5. 学生有下列情形之一者，不能参加答辩：（1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者；（2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；

（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者；（4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度者。（二）成绩评定： 1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。 2. 学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。 3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。 4.毕业论文（设计）成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。对毕业论文（设计）的评分必须客观、公正、准确。毕业论文（设计）总的评分要呈正态分布，每个答辩小组优秀论文（设计）的比例一般不超过20％，对超过20％的部分由学院答辩委员会严格评判。（三）毕业论文（设计）不及格的处理凡毕业论文（设计）成绩不及格者，不能取得毕业证书，半年后可申请随下一届学生重新撰写。重新撰写毕业设计（论文）应重新选题，由原所在专业安排，一般应在校内进行。

竞聘演讲稿写得好的技巧

竞聘演讲稿写得好的技巧竞聘演讲稿怎样写一、竞聘演讲辞的特点 1.目标的明确性一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作;二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。 2.内容的竞争性竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。 3.演讲的技巧性竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，巧妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“唯真唯实，具体可信”。二、竞聘演讲辞的基本写法竞聘演讲由于要考虑多种临场因素与竞争对象，它的结构就必须灵活多样，但就其基本内容而言，仍可分为以下几个部分： 1.标题竞聘演讲辞的标题有三种写法。一种是文种标题法，即只标“竞聘演讲辞”;一种是公文标题法，由竞聘人和文种构成或竞聘职务和文种构成，如《关于竞聘××公司经理的演讲》;还有一种是文章标题法，可用单行标题拟制，也可采用正副标题形式，如：《让收音机制造厂腾飞起来——关于竞聘收音机制造厂厂长的演讲》。 2.称谓即对评委或听众的称呼。一般用“各位评委”“各位听众”即可。 3.正文

工程师竞聘演讲稿(最新)

工程师竞聘演讲稿3篇尊敬的各位领导：下午好！我是xx，毕业于xx学院，我竞聘的职务是工程师。参加工作以来，我先后在掘进二区、开拓工区、机电科工作，在工作岗位上承蒙各级领导的关怀与指导，各位师傅、同仁的帮助与支持，使我的能力有了极大的提高，综合素质不断攀升。我觉得我有能力参与这次竞争。一是我有坚定的政治信仰，积极向党组织靠拢，爱岗敬业，作风正派，为人正直，服从指挥，团结同志，在工作中深受各级领导和群众的好评。二是有娴熟的工作技能、饱满的工作热情、敢于负责的工作态度；能科学合理地组织生产，充分调动各方的积极性和创造性，协调好各方关系；能够应付纷杂多变的生产环境，积极稳妥的处理生产中出现的各种事件。三是身体健康，精力充沛，工作之余不忘学习，自费购买了许多生产技术书籍，从中收益非浅，不断的追求培养了我一种乐于学习、善于学习的能力，为日后工作的开展打下了良好基础。竞争是无情的，而竞争又是公平的，若我有幸在此次竞争中得到大家的赏识和厚爱，在新的岗位上我会努力做到：一是认真学习贯彻党的重要思想；认真领会、集团公司公司、矿下达的各种文件精神，以此指导自己的工作，在思想上、行动上与上级保持一致。二是尽快适应工作的环境，积极搞好工作；以安全为中心、以人为本意识，理顺生产关系，规范生产方式、运行操作；加强调度工作的权威性、通畅性；增强团结，依靠全体值长的共同努力，营造一个诚信、守约、求真、务实、与时俱进、勇于创新的战斗集体。三是树立服务意识、树立大局意识，忍辱负重，甘做检修部门的服务员；做好领导、职工的联系纽带，起到承上启下的作用，贯彻好上级精神，关心好群众冷暖让领导放心、让群众顺心。不管这次竞争的结果如何，对我来说都是一次难得的锻炼和学习机会，它将给我以动力和希望。从竞争中发现自己的不足，知不足而奋进，在竞争中不断完善自己，这也正是我参与竞争的目的。

陕西省中小学教师职称评审答辩规则

陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）一总则第一条为了进一步规范中小学教师职称（职务）评审工作，提高评审质量，确保评审结果客观、公正，特制定本规则(以下简称《规则》)。第二条中小学教师教育教学能力测试答辩是深化中小学教师职称制度改革的重要内容，是评定职称（职务）的重要依据和关键环节。第三条符合《陕西省中小学教师水平评价标准条件》的教师，在人力资源和社会保障部门核准的岗位总量、结构比例限额内，按程序参加教育教学能力测试答辩。第四条中小学教师教育教学能力测试答辩坚持公开、公平原则；社会、业内认可原则；知识与能力并重原则。二组织形式与程序第五条凡申报中小学教师教育教学能力测试答辩的人员，由本人提出申请，按照职称（职务）评审推荐权限，分学段、学科统一组织实施。第六条省人力资源和社会保障厅、教育厅负责组织中小学正高级教师教育教学能力测试答辩工作。各地市人力资源和社会保障

局、教育局负责组织中小学一级、高级教师教育教学能力测试答辩工作。第七条中小学教师教育教学能力测试答辩组须由3名以上同行专家组成，设定1名组长，负责本组的教育教学能力测试答辩工作。教育教学能力测试答辩组组成人员按照陕西省职称评审委员会的相关规定执行，组成人员由各级教育部门提出推荐名单，由有审批权限的人力资源和社会保障（职改）部门审核批准。第八条教育教学能力测试答辩准备和进行过程中，要对参加教育教学能力测试答辩工作的专家及有关工作人员实行集中封闭管理。三教育教学能力测试答辩内容及办法第九条教育教学能力测试答辩范围以现行各年级、各学科的教材内容为准，职业中学以本校现用教材为准。第十条教育教学能力测试答辩采用说课的方式进行，其中备课60分钟，说课15分钟，答辩5分钟。教育教学能力测试答辩顺序、课题采取抽签方式进行，答辩命题本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术水平的原则由评委根据说课情况进行命题。第十一条教育教学能力测试答辩成绩由说课答辩成绩和教案评价成绩组成。

本科生毕业论文答辩自述及答辩流程_1

本科生毕业论文答辩自述及答辩流程关于《本科生毕业论文答辩自述及答辩流程》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。毕业论文答辩是比较正规的审查论文的重要形式，是同学们们离开学校前的最后一的句号。本科生毕业论文答辩范文：各位老师，下午好! 我叫XX，是20Xx级**班的学生，我的论文题目是《数学建模教学培养高中生创造性思维能力的实验研究》，论文是在钟育彬导师的悉心指点下完成的，在这里我向我

的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。在数学教学中培养学生的创造性思维能力是必要的和必需的。如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力，是数学教育的重大课题。培养与训练学生的创造性思维能力并不是高不可攀的，而是能够在数学教学中脚踏实地做好的。数学教学中培养学生的创造性思维能力可以让学生凭借数学专业领域的知识经验，不断深化与发展，逐渐有量变到质变，向较深层次跳跃，以便为以后的发展打好基础。数学建模法是研究数学的基本方法之一，数学模型的建构自身就是一个创新的过程，进行数学建模教学不仅能够使学生构建数学知识基础，更是让学生进行创造性思维培养的重要途径和手段，是培养学生创造性思维能力的重要方法，对学生形成数学素

养具有重要作用。数学建模成为培养学生创造性思维能力的有效途径之一。事实上，我国的一些教育工作者在这一领域已经做了初步的研究工作，但是这些研究大多局限于理论的探讨，而对于数学建模与创造性思维能力的关系，特别是如何通过数学建模教学培养高中生的创造性思维能力方面的研究还很少，并且大都不够深入，不够系统，研究结论缺少实证研究的有力支持。本文尝试开展实验研究去探讨数学建模与高中生创造性思维能力之间的关系，并做出假设：数学建模教学有利于培养高中生的创造性思维能力。本文通过验证假设目的是证明数学建模教学培养高中生创造性思维能力的有效性，从而给广大高中数学教师一定的教学启示，推动他们积极开展数学建模教学，培养学生的创造性思维能力，为加快培养创造性人才做出贡献。其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

竞争上岗演讲稿写作要领_1

竞争上岗演讲稿写作要领竞争上岗演讲，是在考核人员以及社会组织成员面前就某一竞争岗位进行自荐并发表工作看法的运动。而其演讲稿则是为此所筹备的书面材料，是听觉内容的视觉化，是口述政论文即政治演讲稿。演讲是一种面对面的宣传、教导、鼓动和交换的好情势，直接产生社会效应，作用很大。“鼓天下之动者存乎辞”。演讲目标是说服听众，但在特定的时间和场合还要对听众产生沾染力。而作为演讲底稿和根据的演讲稿，其作用一是理清思路，断定内容，还可以安定和调剂情感;二是仔细斟酌，表达完善。有了演讲稿就有充分的时间来修正;三是控制时间，调剂速度。一般广播是每分钟280个字。演讲速度要慢一些，大约200-250个字。演讲一般请求是10分钟，也有15分钟的，xx-3000字。注意：竞争上岗演讲稿还有10分钟左右的答辩。 (一)议论性在文体上，演讲稿属于议论文。因而，演讲稿具有议论的本质特点。首先，演讲稿的目标和内容是说理。发言者要讲出自己的道理，也就是自己对公务新鲜、深入的认识及最为稳妥有效的工作意向。这样，演讲稿对于未来的工作又具有领导性和打算性。其次，这种认识的论述过程从主体上也可以就是一个逻辑论

证过程，要有中心论点即主题，还要有分论点即层义以及段义，更要有事实(自身情况、组织情况以及国内外环境情况)和理论两种重要材料。演讲稿要进行分析、归纳和演绎等科学论证。再次，在议论性的基础上，建立了演讲稿的说服性和鼓动性。演讲能够直接产生社会效应，是一种基础的人际传播，目标是说服听众，让听众一道办理在共同认识主导下的公务。要总结出一个集中议论的句子即主题句——口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文，符合记忆规律(7个字左右)，最好让听众口耳相传。 (二)策略性这是要害和重点内容。提出自己的工作要点打算，要“承诺”。具体来讲，一是提出自己的计划计划，即目标措施。如6字方针：“(我提出的目标是)著名度(省内外和国际著名度)、翻两番(任期内事迹、单位总收入和职工收入)。”二是整体性。建立在对社会组织及其国内外环境深入认识基础上的对于社会组织发展的整体性、长期性(起码一个任期)的看法和安排。三是针对性。针对社会组织及任职范畴内的工作问题，进行分析，作出答案，提出安排。这个问题，是听众和考评员都非常关心的广泛问题，能够产生强烈共鸣。 (三)通俗性

工程师岗位竞聘演讲稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 工程师岗位竞聘演讲稿以下是小编整理的有工程师岗位竞聘演讲稿，欢迎参考! 工程师岗位竞聘演讲稿一尊敬的各位领导、各位同事：你们好!我叫王继忠，37岁，大专文化，工程师职称，现从事电网调度工作，是调度室副主任，主管电网调度自动化和变电站综合自动化工作，专业工作年限15年，今天来竞聘11岗级的生产技术部副主任职务。我的简历是：1988年1月至1990年8月在二塘供电站工作，是一名电管员;1990年9月至1993年7月在武汉华中电业联合职工大学读大专;1993年8月至1998年11月在调度室工作，做一名电网调度员;1998年12月至2002年7月在调度室任调度副主任;2002年8月至2003年3月在输变电管理所工作，任主任;2003年4月至今在调度室工作，任调度副主任。竞争上岗有何意义?我个人认为随着我国经济体制的转换，国有企业三项制度的改革深化，必须建立起适应社会主义市场经济相应的劳动用人制度，那就是竞争上岗，竞争上岗是选拔人才、提拔人才的有效手段，因为有了竞争才避免了过去职工进入企业后，不管工作好坏，技术素质高低，都是终身吃皇粮，手捧铁饭碗，造成不怕丢饭碗的弊 1 / 21

端。引入优胜劣汰的竞争上岗机制，能促使劳动者努力学习，勤钻业务，提高生产技能，从而促进职工素质的提高，增强其忧患意识和竞争意识，知道就业靠竞争，上岗凭技能的道理! 自己为什么要参加竞聘?我今天参加竞聘，因为竞聘给我一个展示自己的工作能力和才能的好机会，让我把从大学中学到专业理论知识和15年来在平常工作中积累的丰富工作经验在我所竞聘的岗位中得到充分的发挥和利用，今后的工作会做到尽善尽美。我竞聘的个人优势在于：⑴我曾在生产技术部所辖大部分部门工作过，并当过调度室副主任，输变电管理所主任职务，有较强工作能力和领导能力，多年被评为先进工作者;⑵三年来的大学脱产学习，使自己学习掌握了一套扎实的基础理论专业知识和技能。在大学中，是一名优秀班干部，学习成绩总排在班上前五名，各科成绩总达80分以上，每个学期得到单位的奖学金，并多次获得湖北省教委和学校的奖励;⑶曾在基层供电站工作两年和农网改造资料组工作一年，对 35kV、10kV线路设计、安装有着更深层次的了解和掌握，学会了把科学管理方法运用到用电管理工作中;⑷94年10月曾从事一项新的领域攻关线路损耗的理论计算，运用高、难的理论知识，完成了35kV、10kV线路损耗的理论计算，并撰写两本有关资料书籍，为单位降损节能提供了理论依据，从而达到降损节能，提高了电网的效益;⑸96年底，自己作为教员曾先后培训了二期约100个工人考中级工，使他们的的专业业务素质达到了一定的专业技术水准;⑹2000年初，参与设计绘制本县电力系统2000年和2005年一次系统规划图，同时自己

研究生毕业论文答辩注意事项和答辩技巧

整理了一些答辩中应当注意的事项及答辩技巧，希望能给将要参加答辩会的同学一些参考。一、答辩前的准备工作（一）全力消化自己所写的论文答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：1、突出选题的重要性和意义。2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。3、强调论文的新意与独创性。4、说明做了哪些必要的工作。由于答辩同学太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。（二）物质准备：准备参加答辩会所需携带的用品：1.硕士论文的底稿。2.答辩报告书。3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。（以后要准备PPT以备辅助介绍）。5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象____你对答辩的重视程度。（三）调整好心态要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。2.考察相关知识与应用能力。3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力.。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己

公开竞聘演讲规则

岗位公开竞聘有关规则一、竞聘程序（一）提前20分钟召开评委会议 1、介绍竞聘岗位要求 2、宣布评委纪律（1）近亲回避（2）关闭通讯设备（3）严禁中途离场（4）评委根据竞聘评分表独立、逐项打分，（5）评委提前准备对竞聘人员的提问的问题，内容保密; （6）公平、公正的评分 3、评分方法： 100分制，不带小数点，最小数字保留到个位数字；评分表，由人力资源部统一发放。去掉一个最高分，去掉一个最低分，之后各评委的评分的平均数为竞聘人员的演讲得分。（二）竞聘演讲顺序： 1、提前一天抽签决定。 2、每位竞聘人员提前一天向人力资源部提交一份竞聘演讲稿。（三）竞聘演讲规则：竞聘人员必须遵守以下规则： ①演讲时间：8分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌） ②提问时间：所有竞聘人员对每项提问的回答时间均限定在5分钟以内，（工作人员举倒计时间提示牌）； ③竞聘人员提前到会场，座在本公司所在的列队中等候，按照主持人宣布的顺序上场做竞聘演讲。 ④在演讲内容包括三部分：第一部分是竞聘者做自我介绍；第二部分是竞聘者讲述自己的竞聘方案，展示演讲人所具有且与竞聘职务相关的工作设想、目标计划及相应的实施措施；演说限时8分

钟；第三部分是竞聘者问答评委的提问。总经理助理和项目总监的答辩，分必答题和回答评委的随机提问两部分，其它岗位的竞聘人员没有必答题，只回答评委的随机提问。每项问题的回答限时5分钟以内。演说人在演说或答辩时，一经工作人员做出限时时间到的提示，就应立即停止演说或答辩。竞聘演说人在作完演说和答辩后，应立即回到原位。 ⑤演讲和提问结束后，评委对竞聘现场情况进行评分，此项占竞聘成绩的30％，并由工作人员现场进行分数统计，主持人宣布竞聘人员演讲得分。二、最终竞聘成绩：本次竞聘人员的竞聘成绩由演讲得分和本人能力业绩评估得分两部分组成。满分为100分, 演讲得分占70%，个人综合能力素质占30%。演讲得分由本次公司竞聘的成绩为准，按照70%的比例计入竞聘总成绩。本人能力业绩评估得分由竞聘小级的成员在公开竞聘演讲结束后，进行评估，打出分数，由人力资源部汇总，按30%的比例计入本次竞聘总成绩中。三、确定人选: 根据本次竞聘的总成绩，由竞聘小组成员共同研究确定,形成本次公开竞聘岗位的拟聘人员名单，由人力资源部在规定时间内进行公布。凡本次被聘用的人员，在上岗后试用两个月，试用期满考核合格后，人和居为其办理转正手续。人力资源部 2011．4．6

工程师竞聘演讲稿

工程师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、同事们：大家好。我叫****，今年***岁，1992年进入**公司，1996年获得工程系列初级职称并于2014年被公司聘任为助理工程师，2014年获得中级专业技术职称，现任******。现将我的工作情况简单汇报如下：一、爱岗敬业，吃苦耐劳，培养良好的综合素质和政治素质。自参加工作以来，我始终把工作放在第一位，不管干什么工作，在什么岗位，我都兢兢业业，任劳任怨，始终以强烈的责任心做好每一项工作。丰富的工作经历，也使我积累了宝贵的工作经验，磨练了意志，

使我具备了干好工作的综合素质。二、专业对口，有利促进工作。我所学的专业与现所从事的工作及竞聘岗位对口，使自己学有所用，在工作中具有专业优势，理论优势，能更好的促进工作，提高效率。同时，实际工作也能提高我的专业水平，使我更有信心、有能力发挥更大的作用。三、开拓创新，突出业绩。在工作中，我经常深入一线开展技术调研，解放思想，开拓创新，曾先后参与《公司行车组织规则》、危险货物运输管理系统、公司《货运管理细则》等多项规章制度的制定和技术改进，取得了良好效果。受到了领导的充分肯定，曾被评为先进工作者和优秀专业技术人员。以后工作打算：我将继续加强学习，不断提高自身综合素质和工作能力，以更加饱满的热情投入到以后的工作中去，并在以后的工作中做到：

一、遵章守法，加强自身修养，始终保持清醒地头脑，自觉抵制不正之风，提高政治素质。二、加强学习，增强业务知识，充分发挥技术人员的专业优势。三、服从领导安排，继续发扬不怕苦、不怕累得工作作风，尽全力完成每一项任务。最后，再次感谢各位领导、同事们给我这次机会，感谢大家对我的支持和鼓励。谢谢大家！ ***** 2014年9月1日设备工程师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、评委、同事们: 大家好! 首先感谢公司给我这次竞聘专业技术岗位的机会,使我有机会站在这个演讲席上展示自己,更感谢在场的各位给我与参加这次竞聘演讲我的勇气和力量,所以在此向各位真诚的道一声:谢谢!也希望

答辩问题及答案

问题 1. 图书管理系统是什么结构，B/S还是C/S？答案：本论文中开发的图书管理系统是c/s结构（即 (客户端+服务器端构成）通过将任务合理分配到(客户端和服务器端，降低了系统的通讯开销，可以充分利用两端硬件环境的优势。 c/s结构的优缺点：1.应用服务器运行数据负荷较轻。最简单的C/S体系结构的数据库应用由两部分组成，即客户应用程序和数据库服务器程序。二者可分别称为前台程序与后台程序。运行数据库服务器程序的机器，也称为应用服务器。一旦服务器程序被启动，就随时等待响应客户程序发来的请求；客户应用程序运行在用户自己的电脑上，对应于数据库服务器，可称为客户电脑，当需要对数据库中的数据进行任何操作时，客户程序就自动地寻找服务器程序，并向其发出请求，服务器程序根据预定的规则作出应答，送回结果，应用服务器运行数据负荷较轻。 2.数据的储存管理功能较为透明。在数据库应用中，数据的储存管理功能，是由服务器程序和客户应用程序分别独立进行的，前台应用可以违反的规则，并且通常把那些不同的（不管是已知还是未知的）运行数据，在服务器程序中不集中实现，例如访问者的权限，编号可以重复、必须有客户才能建立定单这样的规则。所有这些，对于工作在前台程序上的最终用户，是“透明”的，他们无须过问（通常也无法干涉）背后的过程，就可以完成自己的一切工作。在客户服务器架构的应用中，前台程序不是非常“瘦小”，麻烦的事情都交给了服务器和网络。在C/S体系的下，数据库不能真正成为公共、专业化的仓库，它受到独立的专门管理。 S架构的劣势是高昂的维护成本且投资大。首先，采用C/S架构，要选择适当的数据库平台来实现数据库数据的真正“统一”，使分布于两地的数据同步完全交由数据库系统去管理，但逻辑上两地的操作者要直接访问同一个数据库才能有效实现，有这样一些问题，如果需要建立“实时”的数据同步，就必须在两地间建立实时的通讯连接，保持两地的数据库服务器在线运行，网络管理工作人员既要对服务器维护管理，又要对客户端维护和管理，这需要高昂的投资和复杂的技术支持，维护成本很高，维护任务量大。 2. 用什么软件的，都有什么功能？答案：Microsoft Visual Studio（维yue，斯丢丢），WPF， NET（耐特），管理系统的开发工具，excel 做表，access（爱克塞斯）数据库存取数据，Photoshop用来设计界面， 3. 数据库中有几个表，之间的关系是什么？六个借阅信息表用户信息表资料信息表分类信息表系统用户信息部门信息表用户信息表和借阅信息表是一对多的关系，资料信息表和分类信息表是一对一的关系，部门