有趣的拼句游戏

廖雨晨

作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。

刚开始，只听上课铃响，谢老师神秘地给同学们发纸条。同学们好奇问纸条的用处，老师只是一笑而过。我们一群人丈二摸不到头脑，叽叽喳喳地议论着，有人说是不是玩游戏，有人说是不是玩狼人杀，有人还说是不是给我们练字的。

之后，老师说出了秘密——原来是让大家玩拼句游戏。先说规则，在第一张纸上写角色，分别在后面的纸上写地点、心情、干什么，然后把我们写好的纸条折起放纸杯里。开始动笔了，有的人手拿纸不知写什么好，有的人一下子就写好了，有的人半天没写也许想别出心裁吧，写完老师说万事俱备，我张口就来：“只欠开始”。

游戏开始了，只见李星宇第一个从四个纸杯里各拿出一张纸。只见他迫不及待地拆开纸条，他边看边笑惹得旁边的钟羿也靠过去边看边笑，老师也忍不住拿起纸条笑起来，原来纸条上是“袁丽晴在花果山活蹦乱跳地上课”。霎时全场笑开了花，有的哈哈大笑，有的笑得从凳子上滑了下来，有的笑到脸成红苹果。见这个句子这么有趣，同学们纷纷上前要求拼句。每念出新的句子，笑声就更大，因为一个比一个好笑，有“唐僧在村庄热火朝天地吃豆腐渣”“物品在天王星兴奋地拉便”等一个个好笑又奇葩的句子。

“哈哈……”教室里的笑声一浪高过一浪，拼句游戏真好玩！通过这个游戏，我也明白了，以后不能乱造句子，不然可要闹笑话了。

袁丽晴

“哈哈哈……”从我们班教室不断传来阵阵笑声。我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。

上课铃一响，谢老师就神秘的拿出了一沓白纸，给同学们每个人发四张，同学们都纷纷开始猜测起来，有的同学说：“老师是不是要和我们玩游戏？”每个同学都有自己的猜测，这时老师给我们揭开了谜底，果然老师要和我们一起玩游戏。老师对我们说：“先在第一张纸上写上名字，或者角色”。老师说完大家就开始写了，我和方丽媛你看我，我看你，终于决定写对方的名字，大家都把纸条扔进第一个纸杯之后，老师又让我们在剩下的三张纸中分别写上地点、怎么样、干什么、再把它们放进其余三个杯子里。

游戏开始了，李星宇第一个上前从四个杯子里分别抽出一张纸。只见他迫不及待地拆开纸条，他边看边笑，惹得在一旁的钟羿也满脸笑的通红，老师也忍不住拿起来看一看，原来纸上写的是“袁丽晴在花果山上活蹦乱跳的上课”我也忍不住笑了起来，还时不时冲着方丽媛做鬼脸，我想：要不是和方丽媛换写名字也不会搞得这么好笑。大家都纷纷拆开纸条，每念一个句子教室里都传来一片惊天动地的笑声，谢老师念的句子一个比一个好笑，如“唐僧在村庄里热火朝天的吃豆腐渣”“孙悟空在学校里兴高采烈地睡觉……”

“哈哈……”教室里传来一波高过一波的笑声，拼句游戏真好玩通过这个游戏，我们也明白了可不能乱给句子搭配，否则会闹大笑话。

《生命的药方》读后感

五年级刘之锐

当我读完《生命的药方》这篇文章，就被主人公“艾迪”和“德诺”所感动，他们使我知道了什么是真正的友谊。

《生命的药方》讲述的是德诺十岁时不幸染上了艾滋病。这可是十分可怕的病毒，更可怕的是伙伴们全都躲着他，抛弃他。只有艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。为了治好德诺的艾滋病，艾迪把花熬成汤给他喝，带德诺去新奥尔良找费医生时，却因为路费用完了，德诺的身体也越来越弱等种种原因，艾迪不得不放弃去新奥尔良的计划。艾迪又带着德诺回到了家乡。不久，德诺就住进看医院，艾迪依旧常常去病房看德诺，还经常和他玩装死游戏吓医院的护士。最后，德诺在一次装死的过程中真正的离开了人世。

德诺是不幸的，他小小年纪就患上了艾滋病。他很孤独，无助，但德诺却是幸运的，他能有艾迪这个朋友，拥有了一份真正的友谊。

友谊，自古以来都是人们吟诵的主题。在李白眼中，友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。在王勃眼中，友谊是“海内存知己，天涯若比邻”。在高适眼中，友谊是“莫愁前路无知己，天下谁人不知君”。为了友谊，俞伯牙可以“摔琴谢知音”。为了友谊，鲍叔牙可以把相位让给管仲。

友谊，是世界上最真挚的爱，让我们献出自己的爱心吧！让我们一起给别人送去生命的药方。

读《生命的药方》有感

五年级袁丽晴

今天作文课上，老师和我一起读了一篇感人肺腑的文章——《生命的药方》。

《生命的药方》讲述的是男孩德诺在十岁时不幸得了艾滋病，所有小伙伴都躲着他，只有艾迪像以前那样关心他，呵护他。艾迪摘花园里的小花小草熬汤给德诺喝，带着德诺去找在新奥尔良的费医生，但因为种种原因放弃了，德诺又住进了医院，可他并不独单，艾迪常常跟他玩装死游戏吓唬医生，。在一次和艾迪玩装死游戏中德诺永远离开了这美好的世界。

德诺是不幸的，他不幸染上了可怕的艾滋病，但更可怕的是他被自己的朋友抛弃，小小年龄就面对死神的降临。可德诺又是幸运的，他有艾迪这个好朋友在他身边关心他，爱护他。让他感到快乐与温暖。

我也是幸运的，因为我也拥有一份真正的友情。记的有一次，我和我的好朋友去参加画画比赛，开始画画了，我突然发现自己没带笔，我急的团团转，我的好朋友李佳镁看出了我的不常，她关心地问我发生了什么，我告诉她我没有带笔，她果断地把自己唯一的一只笔借给了我，真是“雪中送炭”呀！她把笔借给了我，自己到处去借笔，我感动极了，只能对她说一声：“谢谢”。

友谊，是世界上最真挚的爱，让我们献出自己的爱心吧！让我们一起去给别人送去生命的药方。

拼句游戏作文10篇

拼句游戏作文10篇看：同学们每人拿着几张纸条，在干什么呢？告诉你吧，这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。武老师发给我们每人三张小纸条，让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么？我开始想，第一张写：同学，伙伴，太俗气，就写'‘毛泽东”吧；第二张写什么呢? 天上和地上的比较普遍，就写了“月球”；该写第三张了，来个滑稽可笑的，“放屁”。哈哈，谁抽到我的第三张就倒霉了。写好之后，我看看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的……只听老师一声令下，时间到，“交纸条”。所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。游戏开始了，老师先让程蓿佳来抽，只见她打开盒子, 从三个盒子里随意抽了三张纸条，看完后她捂着嘴笑了。是什么奇怪的呢？我想赶快知道上面的内容，只听她念道： “张洁在火星上看电视。”话音刚落，教室里顿时炸开了锅, 有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑一边看张洁，她呢，红着脸瞪着眼，莫名其妙，好像在说，我怎么跑到火星上看电视了呢？第二个抽的是我，走上讲台，我把盒子打开，左看右看，最后我选了最底下的一张，我念叨：“吕嘉欣在我家玩儿。” 这个不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。

最好玩儿的要属武老师抽的，她抽了个“韩雪在歌院打人”。一个女孩怎么会跑到歌院打人呢？乐得同学们眼泪都流出来了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韩雪更奇怪，眼睛瞪得圆溜溜的，耳朵竖起，好像是怀疑自己听错了。哈哈，小声回荡在整个校园…… “拼句游戏”太有趣了！篇二：拼句游戏今天，老师一进教室就笑眯眯地问：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢。”见有游戏做，我们一个个都非常期待。接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写“谁”，几个同学写“在哪里”，几个同学写“怎么样地”，几个同学写“在干嘛”。写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。老师请一位同学来读第一句：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”这位同学一读完，教室里马上哄堂大笑起来。 “嫦娥怎么来到龙岩了？而且还在打电脑。”真是奇离古怪! 老师又请一位同学来读第二句话：“织女在北京兴高采烈地读书。” 一霎时，教室里一阵的欢笑声，还有什么“孙悟空在绝命之谷难过的读书。” “赖发达在天空难过地吃西瓜。”……各种五花八门，千奇百态的句子都出现了。有的同学都捂着肚子说：“不

拼句子游戏作文

拼句子游戏作文拼句子游戏山西省运城市搏力作文三年级：任伯斌星期六的下午，我们搏力作文学校的老师和同学们聚在一起做了一个非常有趣的游戏，你一定会问我是什么有趣的游戏，不要急，听我慢慢道来。我们搏力作文学校的老师与众不同，每次课堂都出乎我的意料，玩游戏也很有特色。今天，我们要玩拼句子游戏。开始我们还有点纳闷，拼句子游戏是什么？老师告诉我们拼句子游戏共分四组，要写四个内容，第一组写时间，第二组写地方，第三组写人物，第四组写事情。开始游戏了，第一组写的是“在一个公园门口，有一位白发苍苍的老奶奶在抽大烟”第二组写的是：“在火山喷发的时候，奥巴马在恐龙的脚下炒股。”把我们班的同学逗得前俯后仰，合不拢嘴。今天，我们非常高兴，拼句子游戏给我们带来了无穷的快乐！【每日写作指导：写景作文三步曲】世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就

是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？一、紧密联系课文指导写作第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。二、读万卷书，过语句关。 “巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。三、细致观察，抓住特点。经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴

传话游戏经典句子 60句

传话游戏经典句子 60句 1：你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。 2：据Pierre Alexandre Garneau的游戏娱乐要素理论，美（beauty）排在首位，也是吸引玩家（尤其是女性玩家）的首要因素。——三河 3：想成为英雄的话，就一定要有梦想。——《最终幻想7：核心危机》 4：游戏的三种经典玩法：PK竞技、休闲娱乐、文化获得。——佚名 5：小子，今儿是怎么了？出门儿吃错药了？还是忘吃药了？ 6：in the perfect world 7：世人都道我们妖精天生喜欢魅惑人类男子，可他们哪知道，是那些负心汉先撩拨我们呢。——《完美世界》NPC妖精大师 8：in the perfect world 9：一切都还是那么无所适从，最好的选择也许是让平静变得更平静，执着？只是大言不惭罢了。 10：玩游戏，过不了局就放弃。 11：曾几何时我以为我找到了我要的幸福，可是当我毫无保留的付出后，才发现原来一直都是我的一厢情愿。 12：我从出生就注定一生的寻求 13：猥琐是王道，让我们猥琐的干掉他们。 14：宝贝，让我最后一次这样叫你。我们最终还是分手了，我们结束了，一切都结束了，你选择了你的新生活，我也回到我自己的生活，一个只有我一个人的生活，你要很幸福哦，我会祝福你的。 15：你妈当初怀你的时候肯定是把你扔了，把胎盘养大。 16：没什么能阻拦自由的天地

17：固然我不刚强，可也没你想的那么弱不经风〃。 18：游戏是在有限的资源下实现了选择代价的无穷小。——《游戏与人生与梦》 19：我试着让糊口变得简略对幸福或寥寂天真烂漫。 20：选择一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。 21：人的一生有许多难以取舍，困惑不已的锁事所纠缠着，这时所需的就是断然的舍弃与明智的抉择，唯一会限制我们的，是我们自己的决心。 22：最痛苦的事就是自己期待的事最后伴随着的是痛苦的结局。期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。 23：有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。 24：痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。 25：近程不出狂战斧，不如回家卖红薯。 26：洞房花烛夜，黑灯瞎火时。 27：fly with me——水木年华《完美世界》 28：爱情就是一个将陌生人变成情侣，又将情侣变成陌生人的游戏。欣赏与深思恋爱不等于爱情，爱情决不是游戏。 29：人生就是一场游戏，只是不能存盘罢。——清华玩家 30：我正在删除客户端，不陪他们玩了。——魔兽“封号门”某玩家精彩语录 31：或许是我怕了受伤的感觉我不感再去惹它了就把心门关上了就不会有受伤的感觉了 32：跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。 33：道具模式事是封建社会的专制制度。——《征途2》制作人纪学峰 34：没有天生的信心，只有不断培养的信心。 35：逃避不一定躲的过，面对不一定最难过，孤单不一定不快乐，得到不一定能长久，失去不一定不再拥有。你可能因为某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。

关于游戏的句子_

关于游戏的句子篇一：做游戏今天体锻课我们在操场上以组为单位玩游戏。我们这一小组有两个建议的游戏，一个是“猴子捞月”，一个是“贴人”。两组小朋友有一点小争论，小烦恼。牛天予和张楚韬想玩“贴人”游戏，我们其他7个小朋友都想玩“猴子捞月”，最后按照少数服从多数，我们玩了“猴子捞月”的游戏，但是新的争论又出现了，有的小朋友想当月亮，有的想当猴子，没有人愿意当“井”，最后“猴子捞月”的游戏还是没有完成。所以我们要明白一点，大家一起玩的时候必须少数服从多数，而且要互相谦让，这样大家才会一起玩的很开心。篇二：和我的同学们一起玩“木头人”游戏昨天三跳比赛时，我和王梓城、李宜坤、陈奕健、张成伟、权一航、李浩东这几位男生玩起了“木头人”的游戏。我们坐成一个圆圈，一起说：“一二三，木头人，不许动，不许笑。”说完后，我们就摆成一个很精美形象样，可还有人笑。于是，我对李浩东说：“你喊1、2、3，在喊3之内必须让他们举手，不举就叫他打他自己。”“好的。”他说。一二三，木头人，不许动，不许笑说完后，李浩东紧急着说123，就像他吃完午饭立刻吃蛋糕似的。喊道3的时候，有几个人举了，还有两个没举，看来他们想试一试打怎么样。忽然，李浩东一声大喊：“打你们自己！”说完，他们打了自己。我们玩了好长时间，直到三跳比赛快结束了才停下来。篇三：点鼻子游戏今天我和妈妈玩了点鼻子游戏。我把一只手给妈妈，另外一只手点在鼻子上。妈妈拍我的手说英文：Mouth，Nose，Eye，Ear，Face，Head，我必须按照妈妈说的来点，点错就刮一下鼻子。游戏开始，妈妈上来就说：Nose，结果我点到Mouth去了。然后妈妈又说：Eyes，我点到Face去了。妈妈又说了Ear，这回我点对了。妈妈接着说：Head，我也点对了。玩了一局，换我说英文，妈妈点。我说了好几个，妈妈全点对了！我很喜欢这个游戏，虽然输了有些郁闷。我想明天可以把这个游戏带到学校，下课和同学玩。篇四：玩“摸瞎子”游戏今天的英语课，最后50分钟大家既不想翻卡，但老师又说没有测试题作业，所以我们这一点时间玩“摸瞎子”游戏。首先，我和Jack一组，我们石头剪刀布，我出剪刀，我赢了。Jack就上台，和输者一起石头剪刀布。最后Greey又输了，老师用一块布蒙住他的眼睛，让他来当瞎子，抓到谁谁就继续当瞎子。我蹲在我凳子的旁边，这不是捉迷藏，而是摸瞎子，所以躲哪都行，但就是不要躲到中间。他抓到了躲在柜子下的小Lemon。随后，小Lemon来抓人，抓到了Jack。我见Jack很快就来抓人了，我赶快躲到了三张凳子底下。他在那摸，摸到了我的杯子，就悄声说：“大Lemon的杯子，不过怎么没抓住她呢？”我在凳子底下偷笑，终于被抓住了。摸瞎子游戏真好玩。篇五：触摸游戏今天，老师和我们玩了一个新游戏，叫“触摸游戏”。首先，黄嘉琪同学来玩，老师先把一块橡皮放在黄嘉琪的背上，问她背上的东西是什么形状，她半天都没吭声，看来是猜不出来了。接着老师又把橡皮放到她的手里（没让她看），黄嘉琪一下就猜出来是块橡皮。现在是同桌互玩，先是我来，同桌把一样东西放我背上。那东西好像有点细长，是尺？不像，是铅笔？说不准。然后同桌又把那东西放我手里，我根本不用看一下子就猜到那是铅笔。“为什么手可以摸出来，而背却不可以呢？”我想。手上的神经最多，感觉就最灵敏，所以就可以一下子摸出是什么东西来，老师告诉我们说。

关于游戏句子

地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。 8、时间不多了，我和小萍一组，小慧和小红一组，李明当发令裁判，吟一向，我们都争先恐后地跳着向前跑。 9、妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。 10、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。 11、在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的形迹。如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音。 12、学校毕竟不是游乐场，可以只顾玩耍，它更多的是学习的圣地，赋予了我们成为有用之材的神圣使命，因此我们得以学习为主，劳逸结合，努力学好每一份知识。 13、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。 14、小慧她们各顾各的，有时你拖着我，有时我拖着你，有时两个人一起摔倒，站在两旁的同学都笑弯了腰。 15、刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火红的、黄的、蓝的、绿的，五彩缤纷，异常美丽。 16、他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。

17、听着鸟鸣、流水声、树叶的摩擦声汇集成的大自然的歌曲，品味着纯天然的香甜可口的野果，脑中再想象着小动物在大自然中自由自在、快快乐乐地嬉戏玩耍的生机勃勃的景象，你就真正地与大自然融合在一块儿了。那时，烦恼什么的早已飘到了九霄云外，你只会享受到来自大自然的真正的欢乐！ 18、叮零零，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。 19、活动区，那里是孩子们的乐园。每次在活动区内时，我们都快乐的玩耍着，你看打乒乓球的人弯着腰，眼睛瞪得大大的，等着球打过来，你们看看下象棋的，一个人在用手点着脑门在思考，该怎样打败对方。再看看跳绳的，还正在比赛呢！有的在比赛花样，有的还在不变花样的每次来到这里，都能听到孩子们的欢笑声，每次来到这里，都能听到朗朗的读书声，每次来到这里，都能看到我们美丽的校园。 20、过家家是我从城里带去的游戏，没有娃娃，小狗黑黑就是我们的娃娃；没有房子，就用几块木板搭起小草棚。大家检瓜、摘菜、搭灶、烧火，玩得可痛快了！ 21、夏天真热啊！人们纷纷来到公园里乘凉。你瞧，一位阿姨正打着遮阳伞在小路上散步。大树下，两位小朋友正围着老爷爷津津有味地听他讲故事，爷爷手中的蒲扇一直摇个不停。有个小朋友又热又渴，赶紧跑到小卖部买根冰棒来解暑。最快活的要数几个小男生了，他们一个个地扑通扑通跳进游泳池，在凉爽的水里尽情地玩耍，他们真舒服啊！

三年级作文：拼句游戏作文300字

拼句游戏【拼句游戏】宋金浩一年有365天，假如有人问我：“你最喜欢哪天？”我最喜欢‘六一’儿童节那一天。今年，我就度过了一个快乐得“六一”儿童节。今天，我来到教师，老师给我们每人发了一张纸，让我们分成三份。第一张写人物，第二张写地点，第三张写事件。第一张写小明，同伴，太俗气，就写“王源”吧；第二张写什么？天上和地上都太普遍了，就写银河吧。该写第三张了，来了滑稽可笑的，就写放屁。谁抽到了第三张就麻烦了。哈！哈！我看了看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的。时间到，交纸条，我们都把放到了归类得地方。游戏开始了，老师先让杨明鑫来抽，只见她抽了三张，看完后，她手捂着嘴笑了，是什么呢？真想知道里面得内容。只听她念道：“孙浩轩在厕所玩滑滑梯。”语音刚落，教室里就炸开了锅，有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑，一边看着孙浩轩，他呢，红着脸瞪着眼，好像在说：“我怎么跑到厕所玩滑滑梯呢？” 在这歌声、笑声，欢笑中，我度过了一个快乐的六一儿童节。【拼句游戏】张雯 “哈哈哈…”教室里传来一阵笑声，这是在干什么呢，原来是在玩拼句游戏。快点儿，让我们也加入这个游戏吧。

大家都很兴奋，我也不例外。老师先给我们每个人发了一张纸条，并宣布了游戏规则。有的同学东张西望，有的冥思苦想，有的抓耳挠腮，该写什么呢？我就写踢足球吧。游戏开始了，老师让同学们轮流抽，只见肖蔺格不假思索地从三个组里抽出三张纸条，他忍不住笑了起来，我们也很想知道那里面究竟写了什么？笑够了，他终于出声了：“嫦娥在公园踢足球。”大家不禁哈哈大笑起来。第一局就这样结束了。 “张雯，你来抽。”老师让我来抽，我迅速地抽出三张纸条，翻开一看，“孙悟空在厕所里吃饭”，大家听到我的声音，禁不住再次哈哈大笑起来。这个儿童节让我过得很开心，我多希望每个月都有儿童节。

关于做游戏的唯美句子

关于做游戏的唯美句子本文是关于关于做游戏的唯美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。关于做游戏的唯美句子《英雄联盟》：“Penta kill” 《DOTA》：“First blood!”《真人快打》：“Finish him!!”《光环》：“I need a weapon.”《CS》：Fire in the hole! 《School Days》：“错的不是我，是世界”《星际争霸》：“Show me the money”《虚幻竞技罚骸癕《战神》：“AREEEEEEEEEES!!!!!!!!!”《子弹风暴》：“I will kill your dicks!”《生化奇兵》：“A man chooses; a slave obeys.”《生化危机》：“You were almost a Jill sandwich!”《EA Sports》：“EA Sports! It's in the game.”《EA Games》：“EA Games, challenge everything”《塞尔达传说系列》：“时间流逝，物是人非，就好像涌动的河流，永无终焉。幼稚的心智将变得高尚，青年的爱慕将变得深刻。清澈之水折射着成长。”《波斯王子：时之沙》：“很多人以为时间是一条河流，永远向一个方向流淌，但他们都错了，我见到过时间的真面目，时间其实就像暴风里变幻莫测的海洋。”《恶魔城：月下夜想曲》：“力量只有在守护自己想要守护的东西时才能超越界限的。你已经失去了爱。而失去了爱的同时你就已经失去了力量。这，就是失败的原因。”《轩辕剑外传汉之云》：“为了少数几个男人的英雄梦，功业梦--天下动则必须付出几百万，千万的黎明百姓的眼泪、性命、幸福为代价！然后，男人们称此为英雄的时代，不世之功业--然而谁想过……每个牺牲的士兵背后，都是一位母亲痛哭的眼泪，妻子悲伤的心碎？”《魔兽世界》：“说的很好，但这毫无意义”《主题医院》：“请患者不要死在医院的走廊上。”

拼句游戏作文10篇

拼句游戏作文10篇篇一：拼句子游戏拼句子游戏四（1）班韩雨欣一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！”听到这个消息后大家都欢呼起来。老师先给我们分了工，以组分别写表示时间、地点、人物、事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间、地点、人物、事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前2000年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合......最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的笑得直

不起腰来。通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。篇二：快乐的拼句游戏快乐的拼句游戏暑假的一天?我打扮得漂漂亮亮的;邀请梁园，张希雯;张紫君?陈美满和陈慧琪来我家玩?我们吃完了果冻’就做各种有趣的游戏” 正当我们玩腻了的时候’妈妈笑着说,’我教你们玩个游戏‘保证你们人人开心”好吗？“我们齐声说、’好啊！！”妈妈告诉我们这个游戏叫?拼句游戏”‘并给我们每人三张纸条?她要我们在第一张纸上写自己的名字；在第二张纸上写在哪里?我们有的写在游泳池“有的写在家里、有的写在????在第三张纸上写干什么”我们有的写游泳”有的写看电视/有的写看书??我们写完后，就交给妈妈’妈妈把所有人的第一张纸条放在第一个盒子里;把所有人的第二张纸条放在第二个盒子里”把所有人的第三张纸条放在第三个盒子里”让我们每个人在三个盒子里各抽一张’并把拼好的读出来：我先读‘,陈慧琪在游泳池买菜,“我们一听都笑了“梁圆接着读。：陈美满在家里看大海、?我们笑得合不上嘴了?张希雯一边笑一边读’：张紫君在学校游泳?”张紫君读的是’;张希雯在飞机上练长跑;;我们笑得前仰后伏”陈美满大声读’;梁圆在市场读书“：

描写游戏的句子

描写游戏的句子 1、偌大的榕树下，纳凉的老人和玩耍的孩童，一根橡皮筋，一串童谣，就是变化多端的小游戏，那些轻快地节奏，如珠贝般叮咚的声音，犹如隔世的天籁，阳光很满，光阴很漫长。那时，你的瞳眸，可如花茶般清淡？ 2、毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。 3、学校毕竟不是游乐场，可以只顾玩耍，它更多的是学习的圣地，赋予了我们成为有用之材的神圣使命，因此我们得以学习为主，劳逸结合，努力学好每一份知识。 4、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒发在那欢快跳跃的鼓点之中了。 5、军军当老鹰，喜群扮演鸡妈妈，我和其它人当鸡，一个拉一个，紧紧地挨在一起。 6、风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似鹞般舒展，似海燕般灵敏矫健。

7、我们用手推雪，用脚踢雪，使劲地堆啊堆啊，虽然手都冻红了，但是一点了也不觉得冷，完全沉浸在欢乐之中。 8、夏天还是个美好的季节，孩子们从外面玩耍回家，热得汗流浃背，吃上一支雪糕或是冰西瓜，真是凉爽无比！夜悄悄地来了，静静地躺在草地上数星星、看月亮，听妈妈讲嫦娥奔月的故事，多美好啊！ 9、在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢！月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个1字，有时像把雨伞。 10、毽子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。 11、毽子好像有一根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。 12、男同学踢毽子，踢一下，跑两步，常常跟着不听话的毽子跑得满头大汗，使人捧腹大笑。 13、狡猾的“老鹰”伸出“双爪”，一会儿向东，一会儿向西，

拼句游戏作文300字

拼句游戏作文300字第一篇：拼句游戏黄容星期六的上午，我来到晨光学校上作文课，刚坐下，就看见老师笑容满面地走进教室。上课了，老师对我们说：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”“那我们今天就来做一个游戏——拼句游戏。”同学们顿时兴奋起来，大家都在猜测这个游戏怎么玩。老师宣布了游戏规则：第一组的同学在纸条上写“谁”；第二组写“在什么地方”；第三组写“怎么样地”第四组写“干什么”。写完后每组请一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话了。开始写纸条了，同学们都神神秘秘地在纸条上写上想好了的内容，我猜，拼出来的句子一定是五花八门的。读纸条更有意思了。有“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。”“小白兔在飞机上快乐地捉迷藏”……我们大家都哈哈大笑，还有更好笑的呢！比如：“爸爸在飞机上高兴地玩游戏。”“爷爷在森林里开心地钓鱼”……笑得我们前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的句子让同学们发出阵阵笑声，教室里充满了快乐的气氛。游戏结束了，同学们意犹未尽，大家都沉浸在这快乐中……第二篇：拼句游戏星期六的早上，晨光学校作文三班的教室里传来一阵欢快地笑声。原来同学们正在玩让人笑掉大牙的拼句游戏。上课了，老师带着神秘的微笑走进教室。对我们说：“同学们，你们喜不喜欢玩游戏呀！”同学们异口同声地回答：“喜欢！”“那我们今天就来玩一个拼句游戏。”同学们高兴地手舞足蹈。接着，老师宣布了游戏规则：第一组的同学写“谁”；第二组同学写“在什么地方”；第三组的同学写“怎么样”；第四组写“干什么”。然后把每组写的纸条有同学代表组成句子。游戏开始了，老师把纸条发给同学后，有的同学神秘兮兮地边写边捂着，生怕被同学们看见了；有的同学毫不思考提笔就写；还有的同学还和身边的人小声地交流呢！最有趣的环节到了，那就是读纸条。同学们写得真是五花八门，好玩极了！让人笑得前仰后合

传话游戏经典句子60句

1：你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。 2：据Pierre Alexandre Garneau的游戏娱乐要素理论，美（beauty）排在首位，也是吸引玩家（尤其是女性玩家）的首要因素。——三河 3：想成为英雄的话，就一定要有梦想。——《最终幻想7：核心危机》 4：游戏的三种经典玩法：PK竞技、休闲娱乐、文化获得。——佚名 5：小子，今儿是怎么了？出门儿吃错药了？还是忘吃药了？ 6：in the perfect world 7：世人都道我们妖精天生喜欢魅惑人类男子，可他们哪知道，是那些负心汉先撩拨我们呢。——《完美世界》NPC妖精大师 8：in the perfect world 9：一切都还是那么无所适从，最好的选择也许是让平静变得更平静，执着？只是大言不惭罢了。 10：玩游戏，过不了局就放弃。 11：曾几何时我以为我找到了我要的幸福，可是当我毫无保留的付出后，才发现原来一直都是我的一厢情愿。 12：我从出生就注定一生的寻求 13：猥琐是王道，让我们猥琐的干掉他们。 14：宝贝，让我最后一次这样叫你。我们最终还是分手了，我们结束了，一切都结束了，你选择了你的新生活，我也回到我自己的生活，一个只有我一个人的生活，你要很幸福哦，我会祝福你的。 15：你妈当初怀你的时候肯定是把你扔了，把胎盘养大。 16：没什么能阻拦自由的天地

拼句游戏

快乐作文游戏作文拼句游戏一、课前谈话。游戏可以给我们带来无穷的欢乐，可以让我们体验到生活的乐趣。这节课，我们将先跟大家玩一个十分有意思的游戏，包你笑个痛快。二、指导学生玩游戏。 1、讲解游戏规则。这个游戏名称叫做写纸条。方法很简单，我们每人发一张小纸条，先在纸条上写‘谁’，比如自己的名字、小名、取个名字之类等等；再写‘在什么地方’，比如在教室、在北极等等；最后写‘干什么’，比如画画、跳舞等等。大家写的内容越新颖、越离奇、越古怪越好。谁最动脑筋，谁就最聪明最能干。接下来，我们请同学分别从三个杯子里取出一张纸条组成一句话，大声读给大家听，看看有没有创意。 2、写作指导。我们玩游戏感受到了快乐，要学会把这份快乐写下来，与读者一起分享。要把文章写好，就要求同学们在玩的过程中留心观察。作为活动作文，一定要学会场面描写。在这个活动中，有两个典型的场面，大家一定要留心观察。第一个场面是同学们写纸条。写纸条时，整个教室里的气氛怎么样，同学们是怎样写的？哪个同学是怎样写的？自己是怎样写的？想了些什么？第二个场面是读纸条。谁是怎样读的？同学们听后有什么反应？有哪些表现特别典型的同学？他们有哪些动作、神态和语言？自己有什么反应，想了些什么？板书：写纸条的场面面：教室里的气氛，同学们是怎样写的。点：典型人物——哪个同学是怎样写的？典型人物——自己是怎样写的，想了些什么？读纸条的场面哪个同学是怎样读的，读的内容是什么？面：同学们听后有什么反应？教室里的气氛怎样？点：典型人物——哪个同学的反应最突出，他有怎样的动作、神态与语言？典型人物——自己听后有什么反应，想了些什么？ 3、学生写纸条。学生写好纸条后，老师根据板书进行写作指导。 4、指名上台抽取纸条读给大家听。三至五个学生抽读后，进行一轮写作指导。如果有时间，可再请同学抽读，抽读前，提醒学生注意按要求进行观察。三、指导学生习作。 1、同学们，刚才我们玩了游戏，也进行了观察，现在我们可以开始写作文了。在写作之前，我们来看看，可以给文章取个什么样既新颖有趣又有吸引力的题目呢？有趣的写纸条游戏纸条里的秘密…… 2、题目取好了，大家可以想想写个怎样的开头，能够一下子吸引住读者呢？（1）直接交代时间、地点、人物、事情：今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“拼句”的游戏，乐得大家合不拢嘴。

有趣的拼句游戏

有趣的拼句游戏哈哈！，哈哈！这是什么声音，想知道吗？那就是感快跟我来吧！亲脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：老师好！老师转身迅速的在黑板上写上4个大字——拼句游戏。同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。老师把游戏规则讲了一遍，全班分为4个大组，每组的成员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样四个大组依次的说出词语，拼凑成一个句子。大家听了老师的解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。老实说：停下笔来，开始念自己的词语。龙昭宇说：汤锦程。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：在咖啡厅。第三组同学：高兴地。第四位同学：听广播。这四个词语组成了：汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。第二个句子接种而来。王丹在操场上痛苦的玩耍。听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。王张梦颖在屋顶上拍皮球。我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。刘敏志在火山口急切地游泳。这个刘敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈哈大笑。第五句话：姚明在珠穆朗玛峰快乐的玩电脑。这可是对篮球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗玛峰玩电脑哪有信号呢？在玩笑中可以用不恰当的词语来嬉戏，可是在作文和说话中用不恰当的词语会使自己成为别人的笑料。

游戏拼单词

npe lpcien ecsa rerul obok agb tspo dacr snwe rppae lhosco raeres ryocan parshneer tosry obotkneo eCsinhe Ehinlgs smhat izagname

Ictioydanr ybdo otfo dahe cfae ihra seno homut eey rae mra dhna ngifer gel lolwey regen wehit labck npik purple

oanreg wbonr tac gdo kudc rtbiab oshre helpante tan sifh ribd eksan someu ragoanok konmey dapan abre noil gietr breza

erde reffgai seogo ehn kuryet malb hepes woc leas dienrf rigl hertom searnpt nuta souicn yabb lasmatsce riitsvo neque nurhbgeio

trosuti lopeep broot boj rehctae nudstet rodcot ensur ivredr mrefra ginser wreirt ratoc assrtce tiarst rinengee liocep nam neacler lepray

korp donoles teakrbafs chunl ninder geg cier kace berda mja cisuitb sagasue ihdswnac rocn plumding chips amet ickhenc tutmon efeb

拼句游戏

拼句游戏游戏规则一组的同学在纸条上写“什么时间”；二组的同学在纸条上写“什么人物”；三组的同学在纸条上写“什么地点”；四组的同学在纸条上写“在干什么”。写完后，每组派一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。小提示： 1、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。 2、留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑。我会说同学们拼出的句子（）。有的句子非常有趣！例如“（）。”“（）。”逗得大家（）。有的同学笑得（）；有的同学（）。还有更好笑的呢！例如“（）。”“（）。”“哈哈哈……”这些句子个个都能惹人笑破肚皮。开始拼句子了，第一句话是“（）” “哈哈．．．．．．”同学们哄堂大笑起来，（）怎么（）了呀？又开始读了，“（）”又是一阵“哈哈．．．．．．”的笑声。“（）”“哈哈哈．．．．．．”真是一个比一个有趣，一个比一个刺激。

开头 1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游戏。 4、以游戏结束后同学们的议论开头。下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！” 杨萧揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！” 李明说着又“噗哧”笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏。结尾 1、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。

有趣的拼句游戏

廖雨晨作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。刚开始，只听上课铃响，谢老师神秘地给同学们发纸条。同学们好奇问纸条的用处，老师只是一笑而过。我们一群人丈二摸不到头脑，叽叽喳喳地议论着，有人说是不是玩游戏，有人说是不是玩狼人杀，有人还说是不是给我们练字的。之后，老师说出了秘密——原来是让大家玩拼句游戏。先说规则，在第一张纸上写角色，分别在后面的纸上写地点、心情、干什么，然后把我们写好的纸条折起放纸杯里。开始动笔了，有的人手拿纸不知写什么好，有的人一下子就写好了，有的人半天没写也许想别出心裁吧，写完老师说万事俱备，我张口就来：“只欠开始”。游戏开始了，只见李星宇第一个从四个纸杯里各拿出一张纸。只见他迫不及待地拆开纸条，他边看边笑惹得旁边的钟羿也靠过去边看边笑，老师也忍不住拿起纸条笑起来，原来纸条上是“袁丽晴在花果山活蹦乱跳地上课”。霎时全场笑开了花，有的哈哈大笑，有的笑得从凳子上滑了下来，有的笑到脸成红苹果。见这个句子这么有趣，同学们纷纷上前要求拼句。每念出新的句子，笑声就更大，因为一个比一个好笑，有“唐僧在村庄热火朝天地吃豆腐渣”“物品在天王星兴奋地拉便”等一个个好笑又奇葩的句子。 “哈哈……”教室里的笑声一浪高过一浪，拼句游戏真好玩！通过这个游戏，我也明白了，以后不能乱造句子，不然可要闹笑话了。

袁丽晴 “哈哈哈……”从我们班教室不断传来阵阵笑声。我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。上课铃一响，谢老师就神秘的拿出了一沓白纸，给同学们每个人发四张，同学们都纷纷开始猜测起来，有的同学说：“老师是不是要和我们玩游戏？”每个同学都有自己的猜测，这时老师给我们揭开了谜底，果然老师要和我们一起玩游戏。老师对我们说：“先在第一张纸上写上名字，或者角色”。老师说完大家就开始写了，我和方丽媛你看我，我看你，终于决定写对方的名字，大家都把纸条扔进第一个纸杯之后，老师又让我们在剩下的三张纸中分别写上地点、怎么样、干什么、再把它们放进其余三个杯子里。游戏开始了，李星宇第一个上前从四个杯子里分别抽出一张纸。只见他迫不及待地拆开纸条，他边看边笑，惹得在一旁的钟羿也满脸笑的通红，老师也忍不住拿起来看一看，原来纸上写的是“袁丽晴在花果山上活蹦乱跳的上课”我也忍不住笑了起来，还时不时冲着方丽媛做鬼脸，我想：要不是和方丽媛换写名字也不会搞得这么好笑。大家都纷纷拆开纸条，每念一个句子教室里都传来一片惊天动地的笑声，谢老师念的句子一个比一个好笑，如“唐僧在村庄里热火朝天的吃豆腐渣”“孙悟空在学校里兴高采烈地睡觉……” “哈哈……”教室里传来一波高过一波的笑声，拼句游戏真好玩通过这个游戏，我们也明白了可不能乱给句子搭配，否则会闹大笑话。

关于玩游戏的优美句子

关于玩游戏的优美句子关于玩游戏的优美句子有人说，旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。牺牲尊严是不够的，要想在这场残酷的游戏里笑到最后，还必须背离原则，因为眼前的敌手，是一个不讲原则的人。而要战胜一个无原则的对手，唯一的方法就是放弃所有的原则。倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z.X是工作，Y 是游戏，Z是保持缄默。我蒙上自己的双眼，只想记住最后看你的那一眼。我刺瞎自己的双眼，只为记住那逝去的红颜。 ——和这样的人生相比——无论怎样的游戏都再简单不过了《雷顿教授与神秘小镇》：“Every puzzle has an answer.” 每见繁盛必感凋零。《三国杀》：“挣扎吧，在血和暗的深渊里”、“痛苦吧，在仇与恨的地狱中 ——规则和目标都不明了的无聊游戏——七十亿玩家不顾顺序恣意妄为地行动命运已做出了它的选择！，陷阵之志，有死无生！，勇士之魂，

从未破灭，德玛西亚人从不退缩！，只有行动才能说明一切。我是狐，我是妖。我曾经爱过一个人类，曾经天真地告诉他我不是人类。我忘了他是什么样子，我忘了他的名字，但是我记得他的眼神，这个曾经说要永远爱我的人当知道我的身份的时候，那个惊恐、鄙视的眼神。___弃如同一切游戏一样，犯规和惩罚也是爱情游戏的要素，当然，前提是犯规者无意退出游戏，不准犯规，或犯了规不接受惩罚，游戏都进行不下去了。旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离。记忆是相会的一种形式，忘记是自由的一种形式。总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。看世界多危险多难。如反复无常的气象。如果每宗学问的弘扬，都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了甚么呢？，如果辉煌的历史，总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？，如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今，一直苦苦企盼的自身健全？因为电视呀网络呀新闻里所传达的“满溢着希望的信息”就是这样说的嘛。——赢不了的人，不努力的人，就算努力也赢不了的人，都等同于无价值的垃圾。感情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。《零红蝶》：“说好了，要永远在一起！谁都不许先离开…”“啪”的一声，“小飞

关于幼儿游戏的唯美句子

关于幼儿游戏的唯美句子关于幼儿游戏的唯美句子争吵是一种人玩的游戏，然而它是一种奇怪的游戏，没有任何一方曾经赢过。儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形，幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。