三年级经典课外阅读《格林童话全集》教学设计
经典课外阅读《格林童话全集》教学设计
阅读指导目标：
1.通过阅读，指导学生学会读懂童话，走进格林童话。
2.掌握读懂童话人物和道理的方法。
3.通过阅读激发学生读书的兴趣。
阅读指导重点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力。
阅读指导难点：
初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
阅读指导准备：
阅读《格林童话全集》，并做好批注；ppt课件
阅读指导时间：
1课时
阅读指导过程：
一、创设情境，激趣导入
看屏幕图片猜猜猜：
咱们先来看几幅图片，看后猜一猜它是有关哪个童话故事的。
图片出示；白雪公主、小红帽、灰姑娘、狼和七只小山羊…
小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事，那你知道这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?--《格林童话》(出示格林童话封面) 是的，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和和他的妻子，还有青蛙王子等等都是《格林童话》里讲述的一个个生动活泼的人物。《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。
二、情境导引，整体把握
1.那这么好看的《格林童话》故事是谁带给我们的呢?(格林兄弟)
出示图片：看，这就是格林兄弟.他们一个叫雅科布—格林,一个叫威廉—格林，他们是德国人，德国民间流传的童话可多了，有心的兄弟俩把这些
童话搜集整理成一本童话集，共收有200多个童话故事。后来就用他们兄弟俩的名字给这本童话集命名了，叫做《格林童话》。
2.讲述故事大概内容。
三、小组学习探究，交流展示
看来，难不倒我们这群爱读书的孩子，不过，光爱读书还不够，还要会读书，那现在老师就从中选一个大家很熟悉的故事《灰姑娘》，我们一起先小组交流学习，后来分享一下读了这个故事的感受，好吗?
1.在这个故事中，你认识了哪些童话中的人物?
灰姑娘、王子、后妈、两个姐姐、白鸟
你最喜欢谁，为什么?
学生：喜欢(灰姑娘)，她善良、可爱、漂亮。瞧，灰姑娘来了！图出示
你也喜欢，你喜欢的理由是什么?
还有不一样的理由吗?
要爱自己给自己机会，不放弃
还喜欢谁?
白鸟…(帮助朋友)
帮助拣豌豆，给她漂亮的衣服、鞋子，帮助她参加了舞会。
对，你们说得很好！想一想，如果灰姑娘没有得到小鸟们的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是?
小鸟们不但是灰姑娘的朋友，也是王子的朋友，他们帮助王子--找到真正的新娘
看，有朋友真好！我也希望你们有很多很多的朋友。
2.有不喜欢的人吗?说说为什么?
后妈，对灰姑娘很不好，她们很自私、贪婪、不尊重人。
灰姑娘的爸爸。
对自己的孩子不关心，没有责任心，不是一个称职的爸爸。
读书有自己的想法，才是真正的读书。
不喜欢两个姐姐，为什么?
对灰姑娘不好，瞧不起她，欺负她。
不属于自己的东西，硬要去争抢，结果不但得不到，还会让自己受伤，这是愚蠢的。
3.格林童话中像这样灰姑娘这样善良的人还有很多，像后妈这样坏的人也有不少，你们还认识哪些呢?
这样不同的两种人他们的最后的下场一样吗?
让我们去记住善良的人说的话，更记住善良人做的事
出示灰姑娘妈妈的话，青蛙王子中国王的话读一读
灰姑娘妈妈：好孩子，你要做一个诚实、善良的人，上帝就会保佑你，妈妈也会在天上看着你，照顾你的。
《青蛙王子》中国王的话：对在困难的时候帮助过你的人，你怎么能够瞧不起他呢?说话不算话的人，没有人会喜欢他的！
像这样的话在格林童话故事中还有很多很多吗，我们在阅读的时候要学会细细品味，这样你就真正成为会读书的孩子了。
四、阅读经典，当属我强
( )1.七个小矮人帮助了灰姑娘。
( )2.《格林童话》中，卖火柴的小女孩是个可怜的孩子。
( )3.《聪明的小裁缝》中，小裁缝用自己的智慧战胜了熊，娶到了美丽的公主。
( )4.《青蛙王子》中，青蛙王子娶了国王的二女儿。
( )5.玫瑰公主沉睡了50年才被一位勇敢的王子救醒。
( )6.《丑小鸭》是《格林童话》中的一篇。
( )7.《三根羽毛》这个故事中最后国王的最小的儿子当上了国王。
( )8.《牧鹅姑娘》这个童话中，公主的侍女是个善良的人。
( )9.一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在挂钟壳里的最小的山羊没被吃掉，他和妈妈一起救出了那六只山羊。这个故事名叫《狼和小羊》。
( )10.水晶鞋是白雪公主的。
五、阅读小试，收获多多
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
1．这段话共有_______句话，是围绕哪句话写的？
________________________________________________________
2．这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。
风筝名：_________________________________________________
表示颜色的词：___________________________________________
3.作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。
六、说读就读，时不可待
业余时间，与经典《格林童话全集》相伴30分。