小学二年级活动课教案

小学二年级活动课教案
小学二年级活动课教案

成语乐园

活动目的:

1. 了解学生对已学成语的掌握情况;

2. 拓展学生的知识面,进一步丰富学生的成语积累;

3. 培养学生收集材料的能力及团体合作精神。

活动准备:

小黑板、记分表、奖品、颁奖

活动过程:

一、各小队自我介绍。

二、开场白

同学们,今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方,(板书:成语乐园)那里有美丽的景色,有可爱的动物,还有一道道具有挑战性的智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。——好!我们出发了。

(一)、根据提示,从后面成语中选出一个字填入空格内,使它能成为一个句子。

祝愿大家:

大快人心

天下一家

一马当先

面面俱到

心想事成

大功告成

规则:小组讨论后将答案写在小黑板上。时间:40秒。写出一个字加10分。(答案:大家心想事成)

(二)、看图说成语。

选择一种图案。

规则:将要出现的是一些我们一二年级所学成语时的插图,请仔细看图后说出与之有关的4个成语,有一人回答,小组提醒。时间:20秒。

(答案:滴水成冰、雪窖冰天、鹅毛大雪、雪兆丰年、春生夏长、秋收冬藏、精耕细作、千仓万箱,日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换、张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋)

(三)、巧填成语。

规则:请在空格中填写一个字,是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。时间:40秒。写出一个成语加20分。

天伦之乐

惊天动地

雨过天晴

天外有天

(四)、请听我的描述﹐并说出这是哪个成语。

规则:本题共有五个成语,认真听题,小组讨论后将答案写在小黑板上﹐写出一个加20分。

1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了,事情自然成功。(水到渠成)

2、学过的知识经常温习,就能够得到新的理解和体会。(温故知新)

3、春天到了,各种各样的花迎风开放:迎春花天了,樱桃花开了,杏花、梨花、桃花开了,蔷薇花、海棠花开了……这就叫――(百花盛开)

4、春节,是民间最为重视的一个传统节目,到了这一天,家家户户挂起大红灯笼,用彩绸做成彩带、彩球,悬挂在大门上,这就叫――(张灯结彩)

5、学习要有恒心,要注重积累,今天学一点,明天学一点,日子久了,就能积少成多。(日积月累)

(五)、成语故事大赛。

规则:每队选出一名代表讲一个成语故事。一队代表讲时,其余三队作评委。评委注意:满分为50分,如有恰当理由,可适当扣去一些分数。

(六)、风险题。

规则:本题有20、30、40、50四种不同分值的题目,可任选一种。注意:如果回答正确,可加这个分数,但如果回答错误,则要扣去相应分数。每一小题时间为40秒。由一人回答,小组提醒。

20分:有些成语由前后两部分组成,如:“百尺竿头,更进一步”等,请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。

三天打鱼各显神通

万事俱备百年树人

螳螂捕蝉黄雀在后

十年树木只欠东风

八仙过海两天晒网

30分:2005年是鸡年,你能连续说出8个带有“鸡”字的成语吗?

(金鸡独立闻鸡起舞鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打杀鸡骇猴鸡肠狗肚鸡鸣狗吠鸡犬不惊鸡犬不宁鸡犬不留呆若木鸡缚鸡之力)40分:请说出10个带有动物名的成语。要求:动物名不可重复使用。如:千军万马

(胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙打草惊蛇亡羊补牢杀鸡吓猴鸦雀无声?

三、总结、颁奖。

今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟,欣赏了优美的风景,也进行了激烈的比赛。现在,我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。

请冠军队派代表上来领奖。

希望你们再接再厉,再登高峰!希望没得到冠军的小队千万别气馁,因为今天的失误并不代表永久的失败,要对自己充满信心,继续努力,那将来一定会百战百胜!

语文活动课教案设计

语文活动课教案设计 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科 书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小 编为您带来的是语文活动课教案设计相关内容希望对您有所帮助 一、教学课题: 美在学习中 二、活动目的: 1、通过活动让学生感受出学习中的美从而提高学习兴趣增强乐学好学意识 2、培养学生听、说、读、写综合能力 3、进一步弄清语文学习的范围和方法体现语文“课内外衔接”教学改革宗旨 4、渗透美育教育 三、活动准备: 1、分组完成学校校门设计手工作品制作等工作评出优秀作品准备参赛 2、准备录音机朗读带投影仪影碟机电视机等电教器材 四、活动形式: 分组进行擂台赛 五、活动过程: 〈一〉导语:教师提出方法、要求设奖等情况

〈二〉组织比赛: 1、每组必答: ⑴在“美”和“丑”之间你选择(满分1分) ⑵用一句话评价大家的选择(满分2分) ⑶说出带“美”字的词语(各组不重复)(满分2分) ⑷投影显示问题:(逐行显示) 下列词语或句子各指什么美(每题2分) a、沉鱼落雁闭月羞花() b、余音绕梁三日不绝() c、对不起请原谅!() d、拾金不昧() 2、抢答题: ⑴欣赏歌曲《什么是美》然后抢答: 歌曲中指到了生活中的几种美最后一句歌词是(满分2分) ⑵听录音带 教师播放课文《春》的朗读磁带(片断)谈谈你的感受 ⑶看投影作简要评说 教师放一组学生作品投影片 ⑷看投影快速记忆 (说明:②——④题思考2分钟回答1分钟每题满分2分) ⑸“大宝明天见!”“大宝啊!天天见”这是一则广告中的句子请简要分析意思(满分2分)

二年级语文教研组集体备课精彩活动记录簿及教案设计(可打印修改)

海南省农垦二小 2012-----2013学年第二学期 二年级语文教研组集体备课活动记录及教案 项目名称二年级语文集体备课项目负责人刘玉清 活动时间2013年5月9日活动地点二楼小办公室活动主题会走路的树主讲人梁慧 参加对象二年级语文组全体成员 活动内容及进程 5月8日我们就二年级组的青年教师下周所要开课的《会走路的树》进行了集体备课。我们每个人从中获得了不少的教学灵感。集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它能集中大家的智慧,共同研究教学中的一般问题,保证教学工作有目的、有计划地进行。在今天,它成了我们校本教研的一种重要形式。因为其价值取向就在于教育教学效益的最大化。现在我们提倡集体备课,其目的不是为了追求形式,而是为了追求效果。它能有效凝聚集体的智慧,能显著提高教育教学效果,能不断提高教师的教学水平,能大力促进学校的教科研氛围,能够更好地服务于教学。 一、设置悬念调动情感 1、教师情境导入:草木茂盛的树林,鲜花盛开的草地(出示挂图)。这里的风景美吗?就在这个小树林里发生过一

个有趣的故事:一个春天的早晨,阳光明媚,树林里的鸟儿们都唱起了欢乐的歌。在一棵树上,一只刚出生不久的小鸟,探着头。睁着黑豆般的小眼睛,这儿看看,那儿瞧瞧,她沉浸在着迷人的景色中。忽然,小鸟惊叫起来……小朋友们,猜猜看,小鸟看到了什么?(学生猜后)原来她看到了一棵会走路的树,揭题,板书:会走路的树。齐读课题。 2、读了这个课题,你们一定和小鸟一样的惊奇!你们的小脑袋里有哪些疑问,请快提出来吧。学生的疑问大致是:树怎么会走路呢?会走路的树究竟是什么?……师:让我们带着这些疑问,走进那美妙的故事吧。 [从美妙的画面入手,加上教师声情并茂的解说,给孩子们美的享受,有设下了悬念,读文做情感的铺垫。] 二、整体感知自主合作 1、配课文录音朗读或教师用讲故事的形式把学生带入课文。 2、听了这个故事,疑团解决了吗?把你的收获说出来。(学生可能会说:“这不是一棵树,是驯鹿。”)师:那大家看过驯鹿吗?贴出驯鹿图,让学生观察,说说它的样子,特点。哪个地方最像树? 大家要想有更多新的发现,就一起读课文吧!自读课文。(给学生5~6分钟的时间自学),要求把生字词的音读准,把课文读正确。不认识可以借助拼音拼读,一次读不好要读第

小学语文活动课教案

小学语文活动课教案:学当小记者 【活动目标】 1.通过采访活动,培养学生围绕一件事或一个人物有顺序、有中心、有重点表达自己的思想感情的能力。2.激发学生的写作热情和写作兴趣,使学生写作时做到重点突出,主次分明。 3.培养学生当好一名小记者的兴趣,发展学生特长。 【活动要点】 采访家庭的变化,举行小小新闻发布会,并根据采访的材料有顺序、有中心、有重点进行演讲比赛。 【活动准备】(课前) 1.采访自己家庭三个阶段的变化:采访爷爷奶奶(外公外婆)七十年代时的家庭情况;爸爸妈妈八十年代组织家庭时的家庭情况;现在自家的家庭情况。 2.掌握写作新闻的基本要求和方法,根据采访的材料写一则简短新闻,准备参加新闻发布会。 3.投影字片、奖品等。 4.把学生分成4—6小组。 【活动时间】一课时 【活动过程】 一、激发兴趣,揭示课题。 同学们,当我们看到记者肩挎照相机,手拿采访本到处采访时,我们会觉得当一名记者是多么光荣,多么令人羡慕啊!那么,今天这节活动课,让我们都来学习当小记者好不好? 板书课题:学当小记者 二、举行小小新闻发布会。 课前大家已采访了自己家中的长辈,了解了自己家庭的前后变化,知道在党的富民政策指引下,我们的日子越过越红火的历史事实。现在,把你采访的材料,任选一个角度,整理成主题鲜明、重点突出的简短新闻。 步骤: 1.分组交流,各人宣读自己写的简短新闻,评出本组最好的新闻。 2.各组推选代表把本组最好的简短新闻的标题写在黑板上,然后宣读该新闻。 3.“小记者们”按“优秀新闻评分细则”进行评比。 4.评出“最佳新闻”。

三、小记者演讲比赛。 大家对自己家庭变化的三个阶段进行采访,把获得的材料在本小组有顺序、有中心、有重点地介绍、交流,并做好演讲比赛的准备。 步骤: 1.根据《家庭情况采访表》在小组内汇报采访的材料。 2.各组评出最好的采访材料,选好演讲者。 3.小记者演讲比赛。 4.按“演讲评分细则”评分,评出“最佳小记者演讲奖”。 四、宣布获奖名单,发奖品,掌声祝贺。 五、小结:这节语文活动课,各位小记者都能表现出聪明才智,大家兴趣高,气氛活跃,全体参与,“记者”这个带有神奇色彩职业的面纱被撩开了。我们深深懂得:如能有顺序、有中心、有重点地进行采访,就可以获得大量丰富的材料,那么写出一篇重点突出、主次分明的文章也就不难了。 【附表】 一、家庭情况采访表 采访项目 材料 年代 住房面积(平方) 人均收入(元) 家用电器(件) 私家车(辆) 通信设备(部) 饮食 衣着 七十年代

小学二年级活动课教案(最新)

小学二年级活动课教案 【导语】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。以下关于小学二年级活动课教案,希望您驻足阅读! 学习目标 1.通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识,小学二年级活动课教案。在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。 2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习语文的乐趣。 课前准备 教师:启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。 学生:提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。 教学过程 一、“我会问” 1.学习了《邮票齿孔的故事》后,你知道了什么? 2.请看课后“我知道”。自己读读这些资料,说说你又知道了什么?(学生朗读课后提供的两篇资料,说说自己的认识。) 3.你还知道哪些邮票的知识?给同学们介绍一下。 (学生相互交流自己所知道的'邮票知识。) 4.除此之外,你还想知道什么? (学生自由交流自己的想法和疑问。如:第一枚邮票是什么样子?邮票在我们生活中的作用?邮票有哪些种类?邮票是怎样设计出来的?) 5.同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗?你是用什么好办法解决的?(学生谈自己的做法。如:查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。

二、“我的发现”——小组合作,展示、汇报自己的成果 1.“我说邮票”。 (1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?你有什么发现?你都见过什么样的邮票?人们为什么喜欢集邮? 你家里有集邮的吗? (2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?你通过集邮有哪些收获? (3)请一位同学讲后,小结:他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等),还有谁的邮票也是这个内容的?都来讲一讲吧? (4)看看你的邮票反映的内容是哪一类的?有关的同学可以自由组合在一起,互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合,建立新的小组合作交流),小学二年级语文教案《小学二年级活动课教案》。补充介绍资料一:邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。 (5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。 介绍完自己的邮票和知道的情况,小伙伴提问,再—一解答;还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。 教师用实物投影仪展示邮票。 2.“我知道得更多”展示台。 这么有趣的邮票蕴含着很多知识,现在交流自己收集的资料,自由汇报自己了解的邮票知识。 (学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料,并介绍自己了解的邮票知识。) 教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。 教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料,例如,资料二:有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。 三、我会做——“我是小小邮票设计师” 1.刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的,出示资料三——癸末年特种邮票。讲述:今年是羊年,设计师设计出了精美的邮票,表

小学二年级语文综合实践活动课

小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园 二年级四班 教学目标: 1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处,激发研究古诗词的兴趣。 教学重点:激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。 教学课时:一课时 课前准备:课件、小组比赛成绩表(纸)、白板笔两支(红蓝) 学习形式:小组合作 教学过程: 一、激发兴趣,导入课堂。 师:看着这个标题,你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗?(诗,古诗)同学们,我们已经会背近50首古诗,今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番,好不好?说起古诗,我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁?为什么?(学生自由发言)这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习,我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗? 二、畅游诗乐园 1、你说我猜 课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前,并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。 2、快嘴快舌 规则:小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首,本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗,每背出一首得10分,若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。 3、公说公有理,婆说婆有理 ①快乐点击。课件显示《山居秋暝》《山行》《赠刘景文》《小池》四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目,并拖动鼠标,把题目拉到选中的画面中。(照顾学习能力比较弱的学困生) ②标新立异。 请大家说一说自己喜欢的古诗(或诗句)。要说的有理且标新立异。先组织小组讨论,然后再发表意见。并组织同学们评议:谁说得更好!(生生互评) 4、吟诗配画 ①选择自己喜欢的古诗画面,有感情地吟诵古诗。(自由、指名) ②组织学生评价:谁朗诵的最好听,为什么? ③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。 5、妙趣横生 课件显示一组古诗名句,每句都含有一个植物名,请大家试一试填一填,体会其中的奥妙。(人手一张练习纸,要求小组合作学习,指名一人在实物投影仪上板演,做完集体校对。) 三、兴趣拓展、课外延伸(作业) 1、小结课堂,引发兴趣。师:今天大家的学习兴趣非常高,其实古诗中还有很多奥妙,只要我们细心,就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶(课件显示),请大家一边喝茶,一边品味这两首诗有什么共同点。(课件显示:《山居秋暝》、《山行》《赠刘景文》,并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗。) 2、拓展延伸。 老师打算开一次《秋之声赛诗会》,请同学们帮忙收集描写秋天的古诗。

小学二年级班队会教案

小学二年级班队会教案 【篇一:二年级下册主题班会教案】 主题1:保护地球,人人有责 一、活动目标: 通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。 二、活动过程: (一).学生室内表演儿童剧 内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟?看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为. (二).学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。 2.小实验 生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。 60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.《明天怎样植树》 21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。

小学三年级语文实践活动课教案

小学三年级语文实践活动课教案 趣味语文 经济技术开发区第一小学陈艺 一、设计说明: 根据《新课标》指出:语文综合性学习能提出学习和生活中的问题;有目的地搜集资料;共同讨论;能在老师的指导下组织风趣味的语文活动;在活动中学习语文;学会合作;在家庭生活、学校生活中;尝试运用语文知识和能力解决简单问题。我认为语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径;针对三年级孩子好奇心强;也有了一些语文知识积累的特点;设计了本次趣味语文的活动课。 二、教学目的: 1.激发学生的学习兴趣;拓宽学生的知识面。 2.锻炼学生运用、表达语言文字的能力;激发主动学习语文知识;在自主活动中提高语文素养。 3.体会语言文字的魅力;激发热爱祖国语言文字的情感。 三、教学重难点: 体味文字的魅力;语言的妙用。 四、教学准备: 1.情景设置 2.课件制作 五、教学时间:1课时 六、教学过程: (一)揭题引趣

今天;陈老师要带大家上一堂与众不同的语文课;语文实践活动课(课件出示课题)邀请大家一起来探索;一起大胆实践。 (二)趣味歇后语;小组担任角色。 1.出示歇后语:八仙过海———各显神通 孙悟空大闹天宫———慌了神 韩信点兵———多多益善 张飞穿针———粗中有细 包公断案———铁面无私 姜太公钓鱼———愿者上钩 2.边读边简述人物的特点;各小组分别获得一张词条卡;分别担任词条上各人物;激发学生积极参与活动。 (三)成语大擂台;六行成语分别由六小组完成;毎小组内成员合作完成;如有小组答不出来;其他小组可以抢答。 (四)出示舞动的成语;在两幅图找到成语。考考学生的观察能力;考察平时积累的成语。 (五)走进动物王国成语。 1.各小组成员抢答含动物的成语。 2.请同学们仔细观察这些动物成语有什么特点? 学生纷纷猜测各种答案。 师问:十二生肖中的动物差了一个;谁看出来少了谁? 生答:少了“猴”。

二年级语文组集体备课活动记录及教案

二年级语文组集体备课活 动记录及教案 Newly compiled on November 23, 2020

二年级语文组集体备课(二)活动记录及教案(2011-04-22 11:33:17) 标签:分类: 附件3: 学校校本培训活动记录表 (项目负责人填写)工作单位:鳌江实验小学

2、通过丑小鸭的故事,培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为,即:面对别人的嘲笑不要灰心、不要自暴自弃;别人遇到不幸,不要嘲笑的道理。 教学重点、难点 1、图文结合,理解课文内容,教育学生从小和善待人,互相尊重;同时要正确地认识自己。 2、从丑小鸭出生后的不幸遭遇,理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、复习回顾,导入新课 1、上一节课,我们初读了丑小鸭这一感人的童话故事,通过学习,我们学会了生字,并且知道了这是一个关于一只()变成()的故事。 2、这节课,你还想知道些什么(丑小鸭会遇到什么样的遭遇它的心情会怎样它的命运又将如何)同学们提的问题很有价值,我们将在这节课共同学习。 3、师:通过昨天的学习,你们觉得丑小鸭真的丑吗(丑,引读:他的毛嘴巴身子──;美,引读:雪白的羽毛,长长的脖子,张开的翅膀。)你从哪些词语、句子看出来的,哦,原来他小时侯是丑的,长大了变的美丽了,那么,它从丑到美会发生什么样的故事呢他的成长幸福吗随之板书:丑美。 二、体验丑小鸭的不幸遭遇 师:带着这两个问题咱们一起来读读第3、4自然段。 1、师:读了课文你觉得丑小鸭来到世界上生活的幸福吗你从哪些词语或句子知道的现在咱们以小组为单位,找到丑小鸭的遭遇部分读一读,用铅笔画出你认为最能反映丑小鸭生活的词语或句子。 (学生小组讨论交流)(出示课件──问题提纲) ⑴找出课文中描写丑小鸭的不幸遭遇的词语或句子。(用“除了……都……”说一句话) ⑵你能感受到丑小鸭什么样的心情(孤单、悲伤、可怜、无奈) ⑶能有感情地朗读。 2、师:请一个同学有感情的朗读有关句子(课件上所提示的句子),其他同学闭上眼睛想象。再一起体会丑小鸭孤单、悲伤的心情。齐读! 3、师:同学们理解得非常好。丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负,历经了磨难,虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想,请一个同学读第6自然段,思考你能从哪句话体会出来读一读。 (重点体会“惊奇”“羡慕”)什么是惊奇、羡慕为什么它那么惊奇羡慕(他们的样子那么高贵,姿态那么优雅。)用“那么……那么……”说一句话。从这里你能读出丑小鸭是在向往什么样的生活吗学生答。短暂的开心过去后,冬天的寒冷又接踵而至,丑小鸭又将面临什么样的考验

小学语文综合活动课教案:走近生活中的词

小学语文综合活动课教案:走近生活中的词 走近生活中的词 天津市南开区中营小学王振刚 教学目标 1.激发学生研究的兴趣,了解研究词语的途径与方法,在愉悦的氛围中鼓励自主、合作探究。 2.初步感悟词语的构成方式,掌握其中的两种方法,做到学以致用。 3.通过研究生活中的词语,走近国家政治,体验社会文化,感受城市建设,触摸时代特色。教学重点 了解研究词语的途径与方法,初步感悟词语的构成方式,掌握其中的两种方法,做到学以致用。 教学准备 制作幻灯片 教学过程

一、拓宽研究途径 1.今天,我和大家分享上个周末我做的一件非常有意义的事情。周日上午,我乘地铁,来到了小白楼站,出地铁后向南行至大约500米,你猜来到了什么地方?(天津图书大厦)都有谁去过? 2.我来到天津图书大厦三楼,有一本书深深地吸引了我,你知道是什么类别的书吗?最吸引我的还是那套由上海辞书出版社于2009年9月出版的《辞海》,收录词条127200余条,许多词语曾经走进了我们的生活,但又悄然地离我们越来越远;许多词语不知从什么时候开始,又闯进了我们的生活。这学期,我们遨游了汉字王国,从这堂课起,我们一起遨游词语王国。从这星期开始,让我们一起走近生活中的旧词与新词。 (板书:走近生活中的词) 二、自主合作探究 1.你觉得生活中有哪些词语走进了我们的生活?你觉得在这几年里,有哪些词语远离了我们的生活?谁能举个例子? 2.下面以小组为单位,搜寻你的记忆,把你们想到的生活中的旧词、新词写下来。 三、平等对话探究 请小组成员拿起笔来,在你们所写的词语中,圈画出三个新词和三个旧词。一会儿,我们来分享交流。

(在对话中,教师要发挥好教师的主导作用,分别梳理出四条线:居住环境的变化,出行工具的变化,通讯方式的变化,国家政治方面的词语) 1.体验社会文化 (1)平房──大杂院──四合院──胡同──商品房──小区──物业 (2)看了这些照片(出示四张胡同的图片),用一个词来说──胡同。 (3)谁在胡同里住过?住在胡同里,给你留下了哪些深刻的记忆? (4)一位日本人是这样解释胡同的,谁来读一读?(出示幻灯片) 有位在中国多年的日本人多田贞一,1944年曾写了本《北京地名志》,说:胡同相当于小通路、横街、小巷等。 (5)著名作家汪曾淇是这样赞誉胡同的,谁来读?(出示幻灯片) 北京城像一块大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同。大街、胡同都是正南正北,正东正西。北京人的方位意识极强。 ──摘自汪曾祺《胡同文化》

小学二年级综合实践课活动课教案

小学二年级综合实践课活动课教案 施虹 垃圾 一、活动目标 (一)知识目标 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识 2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力 (二)能力目标 1 通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识 2、让学生观察周围环境,说出环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告,培养学生归纳概括、整理提练的能力 (三)情感目标 感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识,保护美丽的地球。 (四)认知水平 1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。 2、认识乡镇垃圾的危害。 二、活动过程 第一阶段准备阶段 1、出示题目 假如有一个镇约有1000 户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天内,会有多少垃圾呢?若以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?若一年以365天计算,每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,老师板书 1日1000 千克= 1 吨

1 月30000 千克= 30 吨 1 年365000 千克= 365 吨 3、看了上面的数据,你有什么话想说吗? “我们刚才算的,只是这个镇一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店、大大小小的40多家厂家,垃圾量大大超过上面的这个数字)一个镇就有那么多的垃圾,那么全世界呢? 5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,帖上垃圾覆盖的效果?今天,老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题,这个问题可是世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题? 6、分小组明确各小组的任务 (1)、信息组:查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。 (2)、调查组:参观环卫处、查找资料,了解日产垃圾的数量及处理情况(3)、追踪组:了解垃圾处理的先进科学技术 第二阶段实践阶段 学生1:(调查组组长)同学们,你们了解每天产生的垃圾是怎样处理的吗? 生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人,大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班,晚上会工作到10点。工作的时间长,工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁,清洁工人们的收入也不多,每月300元,这些垃圾除了来自街道的各个小区外,大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等,一天之内产生的垃圾量相当庞大,如果不加处理,后果不堪设想.。镇共有3个垃圾中转站,分布各个街道。所有的垃圾都在中转站装好,统一运送到较远的填埋厂,不焚烧,不堆肥,全部填埋掉。 学生2:(信息组成员)中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。 日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:一、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无

二年级语文活动课教案(第二周)Word版

假期读书汇报课教案 活动主题:读童话,我快乐;诵经典,我成长 活动时间:2012年8月28日第四节 活动班级:二年一班 活动地点:二年一班教室 活动目的:通过本次读书汇报活动让孩子们通过读童话,诵经典,能感受到读书的乐趣,体验到读书能促进学习,增长见识,读书的好处多多,从而爱上读书。 重难点:通过这种孩子们喜闻乐见的形式来展示读书成果,但是在汇报的过程中,要让更多的孩子参与进来不太容易,调动他们参与和读书的积极性显得尤为重要。 课前准备:多媒体课件表演道具童话插图(自绘)头饰 活动过程: 一、课前谈话: 老师:今天的活动课设有“二年一班地中心演播大厅和二年一班讲台小小演播厅,今天我们班还来了很多听课的老师和领导,我要向你们提一些要求。你们能不能在汇报的时候用洪亮洪亮再哄亮的声音去表达?(能)能不能用认真认真最认真的状态去观看?(能)对自己有没有信心?(有)下面让导播把镜头切向两位小主持人。 小主持人刘天琪:哎,杜心雨,现在刘天琪:哎,xxx,现在我们都是二年级的同学了,你高不高兴啊? 小主持人杜心雨:当然高兴了,不过还有一件更令人高兴的事儿呢!我小点声告诉你,别让其他人听见。(神神秘秘的)咱们班今天还要举行假期读书汇报会

呢,听说有很多老师来听课,阚老师还邀请我给大家当主持人呢!(得意的表情)

刘天琪:啊,是嘛,恭喜恭喜啊。(拱手表示祝贺) 杜心雨:应该是同喜同喜,你也有份,我们快走吧,一会儿该迟到了。(拉手走到教室中间) 老师:下面有请导播把镜头切向地中心演播大厅。 刘天琪:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家上午好,我是金牌小主持人刘天琪。杜心雨:我是金牌小主持人杜心雨。 刘天琪:下面把舞台交给我们,(Music) 杜心雨:在这景色宜人的金秋时节, 刘天琪:在这明媚mèi的金色阳光下, 杜心雨:我们在这里欢聚jù一堂,尽情地展示自己的读书所得,共享读书的快乐。 刘天琪:读童话让我们找到了快乐,读经典更让我们懂得如何做人。 杜心雨:假期里我们读了《太阳真好吃》、《大大的小老鼠》等一系列的童话书,每个同学都被书中的精彩故事所吸引。 刘天琪:假期里我们也诵读了《弟子规》,每个孩子都被经典所影响。 杜心雨:今天我们怀着激动的心情向各位领导、老师来展示我们的读书成果。合:我们宣布:二年一班以“读童话,我快乐!诵sòng经典,我成长!”为主题的假期读书汇报会现在开始。 刘天琪:本次活动内容充实,节目精彩,敬jìng请期待。 杜心雨:下面请欣赏由全体同学带来的齐诵sòng弟子规,第一章《入则孝》

小学三年级语文实践活动课教案

小学三年级语文实践活 动课教案 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

小学三年级语文实践活动课教案趣味语文 经济技术开发区第一小学陈艺 一、设计说明: 根据《新课标》指出:语文综合性学习能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作;在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。我认为语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,针对三年级孩子好奇心强,也有了一些语文知识积累的特点,设计了本次趣味语文的活动课。 二、教学目的: 1.激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。 2.锻炼学生运用、表达语言文字的能力,激发主动学习语文知识,在自主活动 中提高语文素养。 3.体会语言文字的魅力,激发热爱祖国语言文字的情感。 三、教学重难点: 体味文字的魅力,语言的妙用。 四、教学准备: 1. 情景设置 2. 课件制作

五、教学时间:1课时 六、教学过程: (一)揭题引趣 今天,陈老师要带大家上一堂与众不同的语文课,语文实践活动课(课件出示课题)邀请大家一起来探索,一起大胆实践。 (二)趣味歇后语,小组担任角色。 1. 出示歇后语:八仙过海———各显神通 孙悟空大闹天宫———慌了神 韩信点兵———多多益善 张飞穿针———粗中有细 包公断案———铁面无私 姜太公钓鱼———愿者上钩 2. 边读边简述人物的特点,各小组分别获得一张词条卡,分别担任词条上 各人物,激发学生积极参与活动。 (三)成语大擂台,六行成语分别由六小组完成,毎小组内成员合作完成,如有小组答不出来,其他小组可以抢答。 (四)出示舞动的成语,在两幅图找到成语。考考学生的观察能力,考察平时积累的成语。 (五)走进动物王国成语。 1. 各小组成员抢答含动物的成语。 2. 请同学们仔细观察这些动物成语有什么特点? 学生纷纷猜测各种答案。

小学二年级综合实践活动课教案

小学二年级综合实践活动课教案《漫游邮票世界》 学习目标 1.通过阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。 2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习语文的乐趣。 课前准备 教师:启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。学生:提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。 教学过程: 一、欣赏邮票 (1)播放课件。让学生从远处欣赏邮票。 引入:同学们,前不久我们学习了《邮票齿孔的故事》,我们只了解了邮票齿孔的来历。你们平时见的邮票多吗?想不想欣赏各种各样的邮票呢?老师这儿找了许多邮票的图片,先请同学们开开眼界。看了这些邮票你有想说的吗?(抽3名学生各抒己见)。 (2)出示实物邮票。给每组学生分发一些邮票,让学生从近处仔细欣赏邮票。 其实收集邮票是我的爱好,我想请同学们一起来欣赏我收集到的邮票。现在我给同学们发一些邮票,让你们仔细看看,看清楚邮票的各个部分。(大家同桌之间可以换着看,这样你才能看到不同的邮票。但在看的过程中一定要好好的保护它们。因为它们可是我的宝贝。是我用15年的时间收集到的。) 1.分邮票。 2.同桌互相欣赏。 二、了解邮票 “我的发现”——小组合作,展示、汇报自己的成果。我们再来回头 1.“我会说”。 (1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么的图案呢?你有什么发现?请知道的同学举手说说看。(动、植、人、风景等等)你们觉得邮票的内容怎么样?多、丰富等 2.“我会问”

二年级语文组集体备课活动记录及教案

二年级语文组集体备课(二)活动记录及教案(2011-04-22 11:33:17) 标签:分类: 附件3: 学校校本培训活动记录表 (项目负责人填写)工作单位:鳌江实验小学

1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。 2、通过丑小鸭的故事,培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为,即:面对别人的嘲笑不要灰心、不要自暴自弃;别人遇到不幸,不要嘲笑的道理。 教学重点、难点 1、图文结合,理解课文内容,教育学生从小和善待人,互相尊重;同时要正确地认识自己。 2、从丑小鸭出生后的不幸遭遇,理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、复习回顾,导入新课 1、上一节课,我们初读了丑小鸭这一感人的童话故事,通过学习,我们学会了生字,并且知道了这是一个关于一只()变成()的故事。 2、这节课,你还想知道些什么(丑小鸭会遇到什么样的遭遇它的心情会怎样它的命运又将如何)同学们提的问题很有价值,我们将在这节课共同学习。 3、师:通过昨天的学习,你们觉得丑小鸭真的丑吗(丑,引读:他的毛嘴巴身子──;美,引读:雪白的羽毛,长长的脖子,张开的翅膀。)你从哪些词语、句子看出来的,哦,原来他小时侯是丑的,长大了变的美丽了,那么,它从丑到美会发生什么样的故事呢他的成长幸福吗随之板书:丑美。 二、体验丑小鸭的不幸遭遇 师:带着这两个问题咱们一起来读读第3、4自然段。 1、师:读了课文你觉得丑小鸭来到世界上生活的幸福吗你从哪些词语或句子知道的现在咱们以小组为单位,找到丑小鸭的遭遇部分读一读,用铅笔画出你认为最能反映丑小鸭生活的词语或句子。 (学生小组讨论交流)(出示课件──问题提纲) ⑴找出课文中描写丑小鸭的不幸遭遇的词语或句子。(用“除了……都……”说一句话) ⑵你能感受到丑小鸭什么样的心情(孤单、悲伤、可怜、无奈) ⑶能有感情地朗读。 2、师:请一个同学有感情的朗读有关句子(课件上所提示的句子),其他同学闭上眼睛想象。再一起体会丑小鸭孤单、悲伤的心情。齐读! 3、师:同学们理解得非常好。丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负,历经了磨难,虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想,请一个同学读第6自然段,思考你能从哪句话体会出来读一读。 (重点体会“惊奇”“羡慕”)什么是惊奇、羡慕为什么它那么惊奇羡慕(他们的样子那么高贵,姿态那么优雅。)用“那么……那么……”说一句话。从这里你能读出丑小鸭是在向往什么样的生活吗学生答。短暂的开心过去后,冬天的寒冷又接踵而至,丑小鸭又将面临什么样的考验

二年级少先队活动课教案《第五单元:争当美德好少年》

第五单元争当美德好少年 第一课时百善孝为先 活动目的: 1.学习孝道故事,知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。 2.能换位思考,体谅父母、师长的难处和辛劳。 3.对父母师长学会以礼相待,从小事做起,孝顺长辈。 活动准备: 1.熟记一个孝道故事。 2.收集图片,录制视频,制作多媒体PPT。 3.准备好相关道具,设置若干生活场景。 活动形式:主题队会 活动步骤: 1.经典诵读明孝道 朗诵《三字经》《弟子规》等经典童谣,讲述其中的孝道典故,知道孝道是中华传统美德。 2.学习榜样感真情 (1)播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。 (2)交流:你看到了什么?想到了什么事?进行真情激发。 3.故事车上学孝道 (1)五个小朋友戴上相应头饰,扮演孝心人物。故事车缓缓开进会场,各个车厢分别讲述一个孝道故事。 (2)交流:故事让我们懂得尊敬长辈,孝顺长辈,他们是我们学习的榜样。 4.体验场上懂体谅 (1)辅导员告诉队员:在生活中,爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家,他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。他们有他们的辛劳,他们有他们的难处。 (2)分小队自选不同内容开展体验活动。 ①爷爷奶奶老了,眼睛花了,耳朵聋了。(准备一副磨砂眼镜和一副耳塞,队员戴上走路、听声音。)

②我是老师,我来批作业。(准备一本空白本和一支红笔,让队员在本子上打上35个大小一样的钩。) ③妈妈的一天。6:00,闹钟响起,妈妈从被窝里爬起来,奔进厨房做早饭。6:30,唤醒我起床洗漱,吃早饭。7:30,开车出门,先把我送到学校,然后赶去单位上班。下班,匆匆忙忙赶到学校来接我。到家后,忙着洗菜,做晚饭,帮助我背书、默写,然后洗衣服……(小品表演) (3)体验结束,让队员说说感受。体会父母的爱心,体谅父母的辛劳,要感恩,要孝顺。 5.情景屋里行礼爱 (1)出示多媒体,展示四个情景,让四个小组各自选一个,把自己融入进去,想想此时你该怎么做,然后小组合作演一演。 ①好晚了,妈妈才从单位下班回家…… ②双休日,奶奶买菜回来,大包小包拎着上楼梯…… ③爸爸出差了,妈妈突然发烧了,躺在床上…… ④在小区里,正好碰见班主任老师来家访…… ⑤爷爷腿脚不方便,常呆在家里。太阳西下,想到外面走走…… (2)评一评,说一说:看谁做得最好,然后颁发孝敬小红花。 6.童谣声声表孝道 集体朗诵童谣《孝敬父母》 7.展示本单元雏鹰奖章“孝敬章” (1)展示孝敬章,由中队长宣读争章要求,并张贴在中队雏鹰争章栏里。 (2)辅导员动员讲话:“孝”是中华民族的传统美德,我们身为炎黄子孙,就该懂得——百善孝为先。从这一刻开始,让我们一起用爱,填满世界;用行动,孝顺父母。让我们行动起来,积极参与争“孝敬章”活动,学会体谅父母师长的难处,学会从小事做起,以礼相待,孝敬父母,尊敬长辈,争做孝心好少年。 (六)拓展: 1.在生活上积极为父母、师长做一件孝心事,把对父母长辈的爱和孝顺落实到生活中,落实到自己的行动上。 2.观看中国孝心少年颁奖晚会,撰写观后感。

小学语文活动课的教案

小学语文活动课的教案 一、设计说明 想象是创造力的翅膀!作为一保小学语文教师,在年复一年的教学工作中,从不自觉到自觉的摸索中认识到:要重视培养学生的相象力。 小学生对问题的敏感性,怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮,但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛,一种有利于发现自我的学习环境,学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生,随着年龄和知识的增长,原来在神话时和正确地引导学生的创造兴趣,我设计了语文活动课——《畅想21世纪》。 这节活动课大致分4个阶段:第一阶段为准备酝酿阶段,主要让学生根据自己确立的小课题搜集相关资料,进行想象小论文《畅想21世纪》;第二阶段为小组交流评比阶段,每个小组推荐1-2篇小论文进一步的修改,准备演说稿;第三阶段为演说阶段,在课堂上创设情境,让学生畅谈未来美景;第四阶段为活动延伸阶段,分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文,并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价。 二、活动名称 1、活动名称: 畅想21世纪 2、活动形式:

演说会 3、适用处级: 高年级 4、活动目的: ①激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。②充分发挥学生的想象力,培养学生的创新意识。③锻炼学生运用、表达语言文字的能力。 5、活动准备: ①学生阅读课外书,进行想象小论文。②小组为单位准备演说内容。③制作录音《科学,改变着世界》和相关图片。④科幻片《神奇的太空世界》。⑤黑板上写上“畅想21世纪”,教室四周张挂科幻图片、名人像,创设创新氛围。 6、活动过程: ①提问激趣 从中国到美国,同学们有哪些办法? ②录音、图片激趣 科学家凭借丰富的想象力,发明了许多东西,使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展,请听录音《科学,改变着世界》,并随录音出示相关图片。 ③录像激趣

二年级语文上册教案《动物过冬》活动课教学设计

二年级语文上册教案《动物过冬》活动课教学设计一.复习引入 我们已经学习了《动物过冬》这篇课文,谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的?(指名) 1.黄莺飞到南方去过冬; 2.啄木鸟不怕冷,仍在森林里捉虫; 3.青蛙钻到泥洞里冬眠; 4.小蚂蚁准备好过冬的粮食,在家里过冬。 二.问题情境 除了刚才讲的,你们还想了解其他动物过冬的方式吗? 1.我想了解动物过冬的方式; 2.我想知道动物园里的动物是怎样过冬的; 3.我想了解动物过冬的一些趣闻; 三.上网查询 1.看样子你们想了解的东西还真多,今天这节课,我们就直接上internet 去搜索、去了解一下你最需要的动物过冬的资料。不过网上的资料实在太丰富了,而我们的时间又非常有限,为了更好地学习,谁能说说我们上网的时候要注意什么? (1、要注意看得速度要快;2、要找你最需要、最感兴趣的资料;3、遇到不懂的生字和词可以问问老师和同学。) 2.你们讲的很好,现在就请小朋友们打开桌面的index文件,点击相应的网址,寻找你最需要的资料吧。时间为五分钟。 3.学生上网查询。 4.反馈:都找到了吗? (1、有没有你最需要的资料;2、你找到了关于什么动物过冬的资料;你的这个资料是在哪个网站里找到的。) 四.下载整理

1.既然你们都找到了自己最需要的资料,现在 不妨把他们下载下来,并仔细地读读下载的内容,把它读正确、读通顺。如果遇到不认识的字可以互相帮助解决。 2.学生下载并出声朗读,教师巡回指导。 3.反馈。 4.学生互读。 5.加题目。 6.反馈:你加的题目是什么?为什么要这样加? 五.交流反馈 1.小朋友们学得不错,可是我们许多同学还不 知道你了解的动物到底是怎样过冬的,现在你能用自己的话向大家介绍吗? 2.学生以小组为单位,做交流准备。 3.全班交流。 六.规范美化 1.听了你们的介绍,我们真是大开眼界,不过, 如果我们把下载的资料再做进一步的修改和整理或许会更好一些。你们会做吗? 2.学生电脑操作。 3.全班反馈交流。 七.小节提高 过刚才的学习,你有什么感受? 八.拓展延伸 实网络为我们提供了丰富的资源,我们还可以继续上网,了解更多的动物过冬的方式。

(完整)二年级少先队活动课教案

二年级少先队活动课教案 《我们的队旗》教学设计 一、活动目标: 知道队旗的含义,知道队的创立者和领导者是中国共产党,感受党对少先队员的关爱和期望,了解党、团、队组织关系。 内容简介认识队旗的含义:五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 了解党旗、团旗、队旗的意义,开展“党、团、队旗飘起来”活动。 二、少先队活动课过程 1、队活动的仪式整理队伍、清点人数 2、长出队整队:立正!向右看齐,向前看,报数。 3、出旗、敬礼(鼓号齐奏出旗曲,中队旗手执旗,护旗手敬礼,全体队员行队礼时目送队旗前进,出旗方向是逆时针绕场。)礼毕。 4、唱队歌(指挥和伴奏)。全体请坐。 5、活动开始 (1)队旗的含义 教师:我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾,我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗,但你们知道队旗的含义吗?请听王子涵的介绍。 (少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。)

(2)认识党旗、团旗和队旗、队徽 教师:我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生,我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里,我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海,走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会,我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请杨泽彬来给我们介绍。 (中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色,缀有金黄色党徽图案。红色象征革命,黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。 中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色,象征革命胜利;左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。) 主持人:认识了党、团、队旗,来找一找它们有哪些相同的部分吧?(队员自由发言) (3)了解党、团、队的关系 教师:既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方,它们之间肯定有很多千丝万缕的关系,再让我们来了解下吧。 (4)学习爱党、爱队歌曲 教师:没有共产党就没有少先队,没有共产党就没有幸

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