人力资源管理师教学大纲、教学计划、课时

企业人力资源管理师教学计划

1.培训目标

1.1总体目标

培养具备以下条件的人员：掌握人力资源管理知识，能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的各项工作。

1.2理论知识培训目标

依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟悉相关知识的逻辑体系。

1.3专业能力培训目标

依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对企业人力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务，为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。

2.教学要求

2.1 理论知识要求

2.1.1 人力资源规划

2.1.2 招聘与配置

2.1.3 培训与开发

2.1.4 绩效管理

2.1.5 薪酬管理

2.1.6 劳动关系管理

2.2 专业能力要求

2.2.1 人力资源规划

2.2.2 招聘与配置

2.2.3 培训与开发

2.2.4 绩效管理

2.2.5 薪酬管理

2.2.6 劳动关系管理

3.教学课时安排

总课时数：140课时。

理论知识授课：60课时。

专业能力授课：60课时。

专业能力练习：20课时

企业人力资源管理师教学大纲

1.课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握二级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。培训完毕，培训对象能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源管理的各项工作。

在教学过程中，以理论教学为主，注重加强实践教学、强化技能训练，尤其各项技能的综合应用，使培训对象能够融会贯通理论知识，能够灵活运用专业能力。

2.课时分配

课时分配表

总课时数：100课时

3.理论知识部分教学要求及内容

3.1 人力资源规划

3.1.1 教学要求

通过培训，使培训对象掌握组织结构设计技巧与变革趋势，掌握人力资源供需预测的方法，掌握人力资源供求达到平衡的措施。

3.1.2 教学内容

第一章人力资源规划

第一节企业组织结构的设计与变革

第一单元企业组织结构的设计

【学习目标】通过学习，明确企业组织结构设计的基本原理，新型的组织结构模式，掌握企业组织结构设计的基本程序。

【知识要求】

1）组织结构设计的基本理论

2）新型组织结构模式

3）企业组织结构设计的内容和概念

【能力要求】

1）组织的职能设计

2）组织的部门设计

第二单元企业组织结构的变革

【学习目标】通过学习，明确企业战略与组织结构的关系，掌握企业组织结构变革的程序以及企业组织结构的整合方法。

【知识要求】

1）企业战略与组织结构的关系

【能力要求】

1）企业组织结构变革的程序

2）企业组织结构的整合

3）3）企业组织结构整合应用实例

第三单元工作岗位设计

【学习目标】通过学习，理解工作岗位设计的基本原则和内容，掌握工作岗位设计的基本方法及岗位工作扩大化与丰富化设计的方法。

【知识要求】

1）决定工作岗位存在的前提

2）工作岗位设计的基本原则

3）改进岗位设计的基本内容

4）改进工作岗位设计的意义

【能力要求】

1）岗位设计的基本方法

2）岗位工作扩大化与丰富化设计

第二节企业人力资源规划的基本程序

【学习目标】通过学习，明确企业人力资源规划的内容、作用、环境和制定原则，掌握企业人力资源规划的制定程序和步骤。

【知识要求】

1）企业人力资源规划的内容

2）企业人力资源规划的作用

3）企业人力资源规划的环境

4）制定企业人员规划的基本原则

【能力要求】

1）制定企业人力资源规划的基本程序

2）企业各类人员计划的编制

第三节企业人力资源的需求预测

第一单元人力资源需求预测的基本程序

【学习目标】通过学习，明确人力资源预测的概念、内容、作用和局限性，掌握人力资源需求预测的影响因素和预测程序。

【知识要求】

1）人力资源预测的概念

2）人力资源预测的内容

3）人力资源预测的作用

4）人力资源预测的局限性

5）影响人力资源需求预测的一般因素

【能力要求】

1）准备阶段

2）预测阶段

3）编制人员需求计划

第二单元人力资源需求预测的技术路线和方法

【学习目标】通过学习，掌握人力资源需求预测的原理、技术路线、以及人力资源需求预测的定性、定量方法。

【知识要求】

1）人力资源需求预测的原理

【能力要求】

1）人力资源需求预测的技术路线

2）对象指标与依据指标

3）人力资源需求预测的定性方法

4）人力资源需求预测的定量方法

第三单元企业人力资源需求的总量预测

【学习目标】通过学习，掌握企业人力资源需求总量预测的各种基本概念和基本方法。【知识要求】

1）影响企业人员需求的因素、参数

【能力要求】

1）A企业人员总量需求预测

2）企业专门技能人员总量预测

3）企业专业技术人员总量预测

4）企业经营管理人员总量预测

第四单元企业人力资源需求的结构预测

【学习目标】通过学习，掌握人力资源需求总量结构预测的各种方法的应用。

【能力要求】

1）企业专门技能人员结构预测

2）企业经营管理人员结构预测

第四节企业人力资源供给预测与供需平衡

第一单元企业人力资源供给分析

【学习目标】通过学习，掌握企业人员供给预测的基本概念和类型，并能够选择和运用适当的方法进行企业人力资源的供给预测。

【知识要求】

1）内部供给预测

2）外部供给预测

【能力要求】

1）企业人员供给预测的步骤

2）内部供给预测的方法

第二单元企业人力资源供给与需求平衡

【学习目标】通过学习，掌握企业人力资源供给与需求平衡的基本方法。

【能力要求】

1）企业人力资源供求平衡

2）企业人力资源供不应求

3）企业人力资源供大于求

第五节人力资源管理制度规划

【学习目标】通过学习，掌握人力资源管理制度的相关知识，以及规划、制定人力资源管理制度的程序。

【知识要求】

1）制度化管理的概念

2）制度规范的类型

3）企业人力资源管理制度体系的构成

4）企业人力资源管理制度体系的特点

5）人力资源管理制度规划的基本原则

6）制度人力资源管理制度的基本要求

【能力要求】

1）人力资源管理制度规划的基本步骤

2）制定具体人力资源管理制度的程序

第二章招聘与配置

第一节员工素质测评标准体系的构建

【学习目标】通过学习，明确员工素质测评的基本原理、类型、主要原则和量化方法，掌握员工素质测评标准体系的构成、类型、设计原则，以及品德测评、只是测评和能力测评的方法；能够运用员工素质测评的各种方法进行企业员工招聘。

【知识要求】

1）员工素质测评的基本原理

2）员工素质测评的类型

3）员工苏泽测评的主要原则

4）员工素质测评标准体系

5）品德测评

6）知识测评

7）能力测评

【能力要求】

1）员工素质测评量化技术

2）测评标准体系构建的步骤

3）企业员工素质测评的具体实施

4）企业员工测评实施案例

第二节应聘人员笔试的设计与运用

【学习目标】通过学习，明确应聘笔试的概念和种类、岗位知识测验的内容，掌握笔试设计

与应用的基本步骤，以及知识测验的题型设计等方面的方式方法。

【知识要求】

1）应聘笔试的概念和种类

2）岗位知识测验的内容

【能力要求】

1）笔试设计与应用的基本步骤

2）笔试存在的问题与主要对策

3）笔试测验《考试大纲》的编制

4）建立规范的阅卷制度

5）试卷分析报告的撰写

6）笔试结果深层次的开发与应用

7）知识测验的题型设计

第三节面试的组织与实施

第一单元面试的基本程序

【学习目标】通过学习，明确面试的概念、类型和发展趋势，掌握面试的基本程序、实施技巧，以及面试实施过程中的常见问题与改进的方式方法。

【知识要求】

1）面试的概念

2）面试的类型

3）面试的发展趋势

【能力要求】

1）面试的基本程序

2）面试中的常见问题

3）面试的实施技巧

第二单元结构化面试的组织与实施

【学习目标】通过学习，明确结构化面试问题的类型，掌握结构化面试的实施程序和开发办法，以及特殊的结构化面试方法——行为描述面试的概念及实施要点。

【知识要求】

1）结构化面试试题的类型

2）行为描述面试的概念

【能力要求】

1）基于选拔性素质模型的结构化面试的步骤

2）结构化面试的开发

3）结构化面试的应用举例

4）行为描述面试的应用举例

第三单元群体决策法的组织与实施

【学习目标】通过学习，明确群体决策法的特点，掌握招聘决策中的群体决策方法。

【知识要求】

1）群体决策法的特点

【能力要求】

1）建立招聘团队

2）实施招聘测试

3）做出录用决策

第四节无领导小组讨论的组织与实施

第一单元无领导小组讨论的操作流程

【学习目标】通过学习，明确评价中心方法的汗液和无领导小组讨论的概念，类型和优缺点，掌握无领导小组讨论的组织与实施流程，能够进行实际操作。

【知识要求】

1）评价中心方法的含义

2）无领导小组讨论的概念

3）无领导小组讨论的类型

4）无领导小组讨论的优缺点

【能力要求】

1）前期准备

2）具体实施阶段

3）评价与总结

第二单元无领导小组讨论的题目设计

【学习目标】通过学习，明确无领导小组讨论的原理、题目的类型以及设计题目的原则，掌握题目设计的流程。

1）无领导小张讨论的原理

2）题目的类型

3）设计题目的原则

【能力要求】

1）选择题目类型

2）编写试题初稿

3）进行试题复查

4）聘请专家审查

5）组织进行试测

6）反馈、修改和完善

第五节企业人力资源的优化配置

【学习目标】通过学习，明确企业人力资源优化配置的概念和意义，以及企业员工个体素质的构成，掌握企业员工整体素质结构分析，企业各类人员比例关系分析、人力资源个体与整体优化配置及其配置效率分析的方法。

【知识要求】

1）企业人力资源配置的概念

2）企业人力资源配置的意义

3）企业员工个体素质的构成

1）企业员工整体素质结构的分析

2）企业各类人员比例关系的分析

3）人力资源个体与整体配置的方法

4）企业人力资源配置效率的分析

第三章培训与开发

第一节企业培训计划设计与实施

第一单元企业员工培训规划的设计

【学习目标】通过学习，明确企业员工培训规划的概念、培训规划制定的内容和要求，掌握企业员工培训规划设计的基本程序和方法。

【知识要求】

1）企业员工培训规划的概念

2）企业员工培训规划的种类

3）企业员工培训规划的内容

4）企业员工培训规划制定的要求

【能力要求】

1）企业员工培训需求分析

2）明确企业员工培训的目标

3）员工培训规划设计的基本程序

第二单元企业年度培训计划的设计

【学习目标】通过学习，明确企业员工年度培训计划的构成和基本内容，掌握年度培训计划设计的基本程序和主要步骤。

【知识要求】

1）年度培训计划构成的五大模块

2）年度培训计划的基本内容

【能力要求】

1）年度培训计划设计的基本程序

2）年度培训计划设计的主要步骤

3）年度培训计划的应用实例

第三单元企业员工培训计划的实施

【学习目标】通过学习，明确企业人力资源部门培训管理职责，掌握培训计划的实施与管理控制的方法，以及实施培训计划管理的配套措施。

【知识要求】

1）人力资源部门的培训管理职责

【能力要求】

1）培训计划的实施与管理控制

2）实施培训计划管理的配套措施

第二节培训课程设计与资源开发

第一单元培训课程体系的开发与管理

【学习目标】通过学习，明确企业培训课程设计的特征、培训课程设计的基本原则、培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，掌握培训课程的需求度调查、培训课程体系的设计定位、使用课程培训方式的选择、培训课程体系的编制、信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。

【知识要求】

1）企业培训课程设计的特征

2）培训课程设计的基本原则

3）培训课程的构成要素

4）课程教学计划的内容

【能力要求】

1）培训课程的需求的调查

2）培训课程体系的设计定位

3）选择适用的课程培训方式

4）培训课程体系的设计

5）信息反馈与课程修订

6）国外课程设计的基本模式

7）应用实例：员工《自我发展与团队管理》课程设计方案

第二单元企业培训资源的开发与利用

【学习目标】通过学习，明确课程教学中各种培训材料的准备，培训教师的来源和特点，掌

握培训手段、教材等教学资源开发的内容和要求，以及培训师选聘的标准。

【知识要求】

1）培训中印刷材料的准备

2）培训教师的来源

【能力要求】

1）设计合适的培训手段

2）开发培训教材的方法

3）培训教师的选聘

第三节管理人员培训与开发

【学习目标】通过学习，明确企业不同管理岗位人员培训的内容和要求，并能够进行管理人员培训项目的设计。

【知识要求】

1）管理培训体系设计的原则

2）管理人员培训的项目类别

3）管理人员培训与开发的计划与实施

【能力要求】

1）管理人员培训开发系统设计的程序

2）管理人员培训开发体系的结构设计

3）建立适应管理培训的实施体系

4）管理培训课程的设计与开发

5）管理技能培训开发项目设计与实施

6）管理技能培训开发的方法

7）管理继任者培训项目设计与实施

第四节员工培训效果评估

第一单元培训评估方案设计与实施

【学习目标】通过学习，明确员工培训评估的概念和基本原则、员工培训评估的作用，以及培训评估体系的构成，掌握企业员工培训评估体系总体设计的内容、培训评估方案的设计与实施、培训评估结果的反馈。

【知识要求】

1）员工培训评估的概念

2）员工培训评估的基本原则

3）培训评估体系的构成

4）培训效果评估的作用

【能力要求】

1）培训评估体系的总体设计

2）培训评估方案的设计

3）培训评估方案的实施

4）培训评估结果的反馈

第二单元培训评估指标与标准设计

【学习目标】通过学习，明确培训效果评估的层次，掌握确立各种培训评估指标和标准的方法。

【知识要求】

1）评估培训成果的标准

2）培训成果的四级评估体系

3）制定培训评估标准的要求

【能力要求】

1）培训成果评估的五项重要指标

第三单元员工培训评估方法与应用

【学习目标】通过学习，明确非正式评估与正式评估、建设性评估和总结性评估，以及定性评估与定量评估的内容，掌握培训定性与定量的评估、受训者培训成果的评估、培训主管业绩的评估，以及培训师综合评估的程序和方法，并能够按要求撰写培训评估报告。

【知识要求】

1）培训评估方式方法的分类

【能力要求】

1）培训评估的定性定量方法

2）受训者培训成果的评估

3）培训主管业绩的评估

4）培训教师的综合评估