理实一体化教学在汽车专业课程中的实践与探索

理实一体化教学在汽车专业课程中的实践与探索传统的汽车专业课程的教学实施往往是在统一的人才培养方案指导下，分别完成专业理论教学与专业实践教学两个过程的教学任务。但由于专业课实践性很强，学生对汽车各部件的感性认识较差，并且其教学的基本组织形式是在班级上完理论课，而后再去实习车间进行实习，再加上有些理论课内容讲得快，实习教学跟不上或理论课讲得慢，实习课教学又没有什么实习内容，理论课教师和实训课教师不是同一人，从而教学进度不能达到同步，这样势必造成理论课教学与实践教学分离，因此教学效果一直不很理想。为了解决这一制约教学成效的难题，我院于2004年在汽车检测与维修技术专业进行的理实一体化教学试点。理实一体化课程是根据我院汽车专业主要职业岗位的工作任务所对应的知识、技能和素质要求，在课程内容上，将专业理论与实践教学有机融为一体，形成若干学习领域或教学模块，每一学习领域或教学模块均有明确的教学目标、教学内容和课时安排，由若干教学项目组成；在教学中，以教学项目为载体，综合运用项目教学、情境教学、小组合作、角色扮演等多种教学方法和手段，由一位教师授课；在考核上，采用笔试、口试、实践操作考核、设计方案等形式，并做到与职业资格证书考试相融通；在教学安排中，不另行安排实验课、实训周、课程设计周、考证强化辅导等，缩短教学周期，节省教学时间。

一、加强师资培训，提高教师技能

由于理实一体化教学对教师素质提出了较高的要求，教师素质