人教版历史必修一课后练习附解析第七单元 第24课
第七单元第24课开创外交新局面
|课后练|
1．1971年前10个月，尼日利亚、科威特、喀麦隆、圣马力诺、奥地利、比利时、伊朗等9国先后与中国建交。该局面的出现( ) A．得益于中美关系正常化
B．说明了世界多极化的出现
C．取决于中国生产力的快速发展
D．有助于中国联合国合法席位的恢复
2．下图是1971年10月第26届联合国大会上国民党代表离开会场的新闻照片。此照片可以说明( )
A．中国正式成为了联合国成员国
B．西方国家分裂中国的阴谋破产
C．中苏两国结盟的政治影响深远
D．和平共处原则得到国际认可
3．有历史学家说：“尼克松、基辛格的两人组合与北京的秘密联系，不但台北一无所知，包括罗杰斯在内的美国国务院系统也无人知悉。”其原因是( )
A．尼克松反共立场变化
B．中国的地位不断提高
C．中美建交符合双方利益
D．美国曾长期敌视中国
4．新中国外交史上著名的“乒乓外交”，即所谓“小球转动大球”的外交事例出现在中国处理与( )
A．苏联的关系中B．美国的关系中
C．日本的关系中D．联合国的关系中
5．1971年，美国总统尼克松发表了关于计划访问北京的声明：“我深信所有国家都会从缓和美国和中华人民共和国之间的紧张关系中得到好处。”此后，他的北京之行( )
A．推动了新中国重返联合国
B．开启了中美关系的正常化
C．消除了中美之间的政治分歧
D．实现了中美两国的正式建交
6．二战结束后的日本政府长期追随美国，采取敌视中国政策，当美国先行一步跟中国展开和解的外交活动后，引起日本极大震动。下列属于“震动”后的直接反应是( )
A．田中角荣来华访问
B．跟台湾当局断绝外交关系
C．支持中国重返联合国
D．对侵略历史承担战争赔款
7．下图是《人民日报》不同历史时期与援助有关的报道的占比柱状图。以下解读合理的是( )
A．60年代报道情况可能受“一边倒”政策的影响
B．70年代外国援华报道变化受中美建交的影响
C．80年代的变化与当时政治经济形势的需要有关
D．从整体上看服务于以经济建设为中心这个主题
8．中国加入政府间国际组织的数量从1977年的21个增加到1996年的51个，几乎加入了联合国体系中的所有重要的政府间组织。从中可以看出( )
A．中国开始以主动姿态谋求建立新的国际关系
B．中国积极开展以联合国为中心的多边外交
C．中国独立自主外交方针具体表现为不结盟
D．中国积极推动和开创新型的区域合作模式
9．有西方学者认为，上海合作组织是中俄对抗美国与西方的一个形式。俄罗斯有学者则呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织。下列对这两种观点的评述，最准确的是( )
A．没有认清该组织的新特点
B．清楚分析了当今世界政治局势
C．表达了对美俄争夺中国的担心
D．低估了中国在国际组织中的领导作用
10．外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。下列因素中，你认为影响一个国家外交政策的决定性因素是( )
A．国家性质B．综合国力
C．国家利益D．国内外局势
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一：新中国采取了两种建交方式，一是对苏联和东欧国家(除了南斯拉夫)采取承认即是建交的方式，二是对资本主义国家采取先谈判后建交的方式，“你对我好，我也对你好；你对我不好，我也对你不好”。关于对待新兴民族独立国家的态度，1949年12月，毛泽东针对缅甸要求与新中国建交的问题指出，要先谈判后建交，认为这是“完全必要的，对一切资本主义国家都应如此”。
——任晓伟《新中国建立后毛泽东对国际政治
的认识演进和中国外交战略的调整》材料二：多边外交是一种与双边外交相互补充的外交战略……三个以上国家的互动与双边互动相比保守秘密的难度要大得多，因此多边协议的制定和实施比双边协定更加具有透明性，更易于为国际舆论所监督……参与多边外交的各方，其具体利益可能有较大的差异，但它们的利益总有一个交汇点……多边外交的开展要求一个国家克制、甚至放弃某些领域内的单边或双边的利益考量，侧重于有互动关系的多边共同的利益标准……新中国成立之初就开始涉足多边外交舞台，但在很长时期内由于对多边外交的认识的局限，对多边外交的参与是有限的……20世纪70年代末以后，特别是冷战结束后，中国的多边外交逐渐活跃起来。中国不仅积极参与多边外交，还成为了多边外交的积极倡议国和主持国。
——《中国对多边外交的认识及参与》
(1)根据材料一，指出新中国采取的建交方式的特点。结合所学知识简要分析这种特点带来的影响。
(2)根据材料二，概括多边外交的特点。结合所学知识分析“20世纪70年代末以后，特别是冷战结束后，中国的多边外交逐渐活跃起来”的原因。
|课后拔高练|
1．(2019·江苏卷·12)1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则( )
A．体现了国与国一律平等的理念
B．开创了中苏两国友好的局面
C．消除了国与国之间的矛盾分歧
D．推动了上海合作组织的建立
2．(2019·上海卷·18)1971年，“乒乓外交”以小球转动大球成为中美关系史上的佳话，紧接着发生的重大外交事件是( ) A．日内瓦会议召开
B．中国提出和平共处五项原则
C．《上海公报》发表
D．中国加入世贸组织
3．(2019·上海卷·28)下图所示，新中国成立后外交史上出现过三次建交高潮，引发第三次高潮的主要原因是( )
A．中美关系正常化
B．中国提出和平共处五项原则
C．中国加入世界贸易组织
D．中日建交
4．(2019·安徽卷·18)联合国大会关于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通过后，美国驻联合国首席代表布什感叹：“任何人都不能回避这样一个事实——虽然这可能是令人不快的，刚刚投票的结果实际上确实代表着绝大多数联合国会员国的看法。”由此可见( )
A．西方的“冷战”政策彻底破产
B．中美两国关系已经实现了正常化
C．大多数联合国会员国反对美国
D．国际社会需要中国发挥应有作用
5．(2019·海南卷·25)1971～1978年，我国共援助37个第三世界国家建成了470个项目，超过1955～1970年建成的援外项目总和，对外经济援助的支出为前16年总和的109%。这反映了( ) A．中国综合国力迅速提升
B．经济全球化和一体化趋势不断加强
C．世界殖民体系彻底瓦解
D．经济援助成为中国外交的重要手段
第七单元第24课开创外交新局面
|课后练|
1．1971年前10个月，尼日利亚、科威特、喀麦隆、圣马力诺、奥地利、比利时、伊朗等9国先后与中国建交。该局面的出现( ) A．得益于中美关系正常化
B．说明了世界多极化的出现
C．取决于中国生产力的快速发展
D．有助于中国联合国合法席位的恢复
解析：选D 中美关系实现正常化是在这些国家与中国建交之后，故A项错误；第三世界国家的崛起说明世界多极化趋势的出现，故B 项错误；1971年中国还处在“文革”时期，生产力发展落后，故C 项错误；中国与更多的第三世界国家建交，得到它们的支持，有助于中国联合国合法席位的恢复，故D项正确。
2．下图是1971年10月第26届联合国大会上国民党代表离开会场的新闻照片。此照片可以说明( )
A．中国正式成为了联合国成员国
B．西方国家分裂中国的阴谋破产
C．中苏两国结盟的政治影响深远
D．和平共处原则得到国际认可
解析：选B 由于以美国为首的西方国家的阻挠，中国在联合国的席位一直被台湾的国民党集团所占据，中国坚决反对西方国家“两
个中国”提案，材料“1971年10月第26届联合国大会上国民党代表离开会场”意味着美国等西方国家分裂中国的阴谋破产，故B项正确。
3．有历史学家说：“尼克松、基辛格的两人组合与北京的秘密联系，不但台北一无所知，包括罗杰斯在内的美国国务院系统也无人知悉。”其原因是( )
A．尼克松反共立场变化
B．中国的地位不断提高
C．中美建交符合双方利益
D．美国曾长期敌视中国
解析：选D 尼克松之所以秘密的安排对中国的联系，主要是出于国家利益的考虑，他的反共立场没有发生根本改变，故A项错误；中国国际地位提高不是主要原因，故B项错误；尼克松时期中美没有建交，故C项错误；由于美国在二战以后长期敌视中国，而尼克松又要缓和与中国的关系，所以会秘密安排，故D项正确。
4．新中国外交史上著名的“乒乓外交”，即所谓“小球转动大球”的外交事例出现在中国处理与( )
A．苏联的关系中B．美国的关系中
C．日本的关系中D．联合国的关系中
解析：选B “乒乓外交”是中美之间坚冰融化的开始，反映了中美关系的缓和，故B项正确，A、C、D三项错误。
5．1971年，美国总统尼克松发表了关于计划访问北京的声明：“我深信所有国家都会从缓和美国和中华人民共和国之间的紧张关系中得到好处。”此后，他的北京之行( )
A．推动了新中国重返联合国
B．开启了中美关系的正常化
C．消除了中美之间的政治分歧
D．实现了中美两国的正式建交
解析：选B 尼克松访华是在1972年，B项是它的影响，故选B；A项是1971年，C项“消除了”表述过于绝对，D项发生于1979年，均排除。
6．二战结束后的日本政府长期追随美国，采取敌视中国政策，当美国先行一步跟中国展开和解的外交活动后，引起日本极大震动。下列属于“震动”后的直接反应是( )
A．田中角荣来华访问
B．跟台湾当局断绝外交关系
C．支持中国重返联合国
D．对侵略历史承担战争赔款
解析：选A 中美关系正常化，直接促进了田中角荣访华，推动了中日建立外交关系，故A项正确；日本和台湾断绝外交关系，不属于“震动”的直接反应，属于中日建交以后的表现，故B项错误；日本没有支持中国重返联合国，故C项错误；日本并没有承担战争赔款，故D项错误。
7．下图是《人民日报》不同历史时期与援助有关的报道的占比柱状图。以下解读合理的是( )
A．60年代报道情况可能受“一边倒”政策的影响
B．70年代外国援华报道变化受中美建交的影响
C．80年代的变化与当时政治经济形势的需要有关
D．从整体上看服务于以经济建设为中心这个主题
解析：选C “一边倒”的外交政策在20世纪60年代被打破了，故A项错误；中美建交是1979年，是70年代末期，1979年之前不可能受到中美建交的影响，故B项错误；从20世纪70年代末开始，中国对外开放，所以80年代，中国与世界联系更加密切，中国对外援助和外国援华的报道会受到国际国内政治经济形势的变化与需要的影响，故C项正确；20世纪六七十年代，不是以经济建设为中心，故D项错误。
8．中国加入政府间国际组织的数量从1977年的21个增加到1996年的51个，几乎加入了联合国体系中的所有重要的政府间组织。从中可以看出( )
A．中国开始以主动姿态谋求建立新的国际关系
B．中国积极开展以联合国为中心的多边外交
C．中国独立自主外交方针具体表现为不结盟
D．中国积极推动和开创新型的区域合作模式
解析：选B 抓住题干关键信息，“几乎加入了联合国体系中的所有重要的政府间组织”，由此可知，中国积极开展以联合国为中心的多边外交，故选B项；其他三项不符合题意，均排除。
9．有西方学者认为，上海合作组织是中俄对抗美国与西方的一个形式。俄罗斯有学者则呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织。下列对这两种观点的评述，最准确的是( )
A．没有认清该组织的新特点
B．清楚分析了当今世界政治局势
C．表达了对美俄争夺中国的担心
D．低估了中国在国际组织中的领导作用
解析：选A 上海合作组织是一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织，而不是军事结盟性质的组织，并不针对第三国，故A项符合题意；材料中体现的两种观点明显具有“冷战”的思维，并没有认清当今的国际局势，故B项错误；C、D两项不符合史实，故排除。
10．外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。下列因素中，你认为影响一个国家外交政策的决定性因素是( )
A．国家性质B．综合国力
C．国家利益D．国内外局势
解析：选C 以万隆会议为例，这些意识形态和社会制度不同国家的会议能够圆满成功的原因在于共同的利益，国家利益是决定因素，故C项正确。
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一：新中国采取了两种建交方式，一是对苏联和东欧国家(除了南斯拉夫)采取承认即是建交的方式，二是对资本主义国家采取先谈判后建交的方式，“你对我好，我也对你好；你对我不好，我也对你不好”。关于对待新兴民族独立国家的态度，1949年12月，毛泽东针对缅甸要求与新中国建交的问题指出，要先谈判后建交，认为这是“完全必要的，对一切资本主义国家都应如此”。
——任晓伟《新中国建立后毛泽东对国际政治
的认识演进和中国外交战略的调整》材料二：多边外交是一种与双边外交相互补充的外交战略……三
个以上国家的互动与双边互动相比保守秘密的难度要大得多，因此多边协议的制定和实施比双边协定更加具有透明性，更易于为国际舆论所监督……参与多边外交的各方，其具体利益可能有较大的差异，但它们的利益总有一个交汇点……多边外交的开展要求一个国家克制、甚至放弃某些领域内的单边或双边的利益考量，侧重于有互动关系的多边共同的利益标准……新中国成立之初就开始涉足多边外交舞台，但在很长时期内由于对多边外交的认识的局限，对多边外交的参与是有限的……20世纪70年代末以后，特别是冷战结束后，中国的多边外交逐渐活跃起来。中国不仅积极参与多边外交，还成为了多边外交的积极倡议国和主持国。
——《中国对多边外交的认识及参与》
(1)根据材料一，指出新中国采取的建交方式的特点。结合所学知识简要分析这种特点带来的影响。
(2)根据材料二，概括多边外交的特点。结合所学知识分析“20世纪70年代末以后，特别是冷战结束后，中国的多边外交逐渐活跃起来”的原因。
解析：第(1)问，第一小问特点，由材料中新中国对社会主义国家采取承认即是建交的方式，而对资本主义国家则采取先谈判再建交的方式，体现了建国初的“一边倒”政策，说明新中国初期建交方式上强调意识形态或国家制度。第二小问“影响”，首先与社会主义国家建交冲破了美国的外交孤立，迅速与苏联等17个国家正式建立了外交关系(保障国家利益)；但强调意识形态与国家制度不利于与更多国家的正常交往。第(2)问，第一小问“特点”，由材料二“三个以上国家的互动与双边互动相比保守秘密的难度要大得多，因此多边协议的制定和实施比双边协定更加具有透明性”可知较为公开透明；由
材料二“参与多边外交的各方，其具体利益可能有较大的差异，但它们的利益总有一个交汇点……多边外交的开展要求一个国家克制、甚至放弃某些领域内的单边或双边的利益考量，侧重于有互动关系的多边共同的利益标准”可知具有包容性或建立在共同利益的基础上。第二小问“原因”，由时间“70年代末特别是冷战结束后”可知，1978年改革开放后发展对外经济的需要；综合国力的提高为多边外交奠定了基础；多极化趋势的出现及冷战的结束使国际关系趋于缓和(或和平与发展成为时代主题)及全球化的迅速发展。
答案：(1)特点：强调意识形态或国家制度。影响：冲破了美国的外交孤立，迅速与苏联等17个国家正式建立了外交关系(保障国家利益)；不利于与更多国家的正常交往(局限了打破封锁的战略战术)。
(2)特点：较为公开透明；具有包容性或建立在共同利益的基础上。原因：改革开放后发展对外经济的需要；综合国力的提高为多边外交奠定了基础；多极化趋势的出现及冷战的结束使国际关系趋于缓和(或和平与发展成为时代主题)；全球化的迅速发展。
|课后拔高练|
1．(2019·江苏卷·12)1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则( )
A．体现了国与国一律平等的理念
B．开创了中苏两国友好的局面
C．消除了国与国之间的矛盾分歧
D．推动了上海合作组织的建立
解析：选A 和平共处五项原则，即“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”，成为解决国与国之间问题的基本准则，与材料相符，故A项正确；1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系，开创了中苏两国友好的局面，故B项错误；和平共处并没有消除矛盾，故C项错误；2001年，上海合作组织成立，这与材料中“1984年10月，邓小平”不符，故D项错误。
2．(2019·上海卷·18)1971年，“乒乓外交”以小球转动大球成为中美关系史上的佳话，紧接着发生的重大外交事件是( ) A．日内瓦会议召开
B．中国提出和平共处五项原则
C．《上海公报》发表
D．中国加入世贸组织
解析：选C 日内瓦会议召开的时间是1954年，故A项错误；中国首次提出和平共处五项原则是1953年，故B项错误；《上海公报》发表是在1972年尼克松访华时，故C项正确；中国加入世贸组织是在2001年，故D项错误。
3．(2019·上海卷·28)下图所示，新中国成立后外交史上出现过三次建交高潮，引发第三次高潮的主要原因是( )
A．中美关系正常化
B．中国提出和平共处五项原则
C．中国加入世界贸易组织
D．中日建交
解析：选A 1972年中美关系正常化，结束了美国长期对中国的外交遏制，打破了外交的僵局，引发了新中国第三次建交高潮，故A 项正确；中国提出和平共处五项原则是在20世纪50年代，引发第二次建交热潮，故B项错误；中国加入世界贸易组织是在2001年，故C项错误；中日建交是推动因素，但不是主要原因，故D项错误。
4．(2019·安徽卷·18)联合国大会关于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通过后，美国驻联合国首席代表布什感叹：“任何人都不能回避这样一个事实——虽然这可能是令人不快的，刚刚投票的结果实际上确实代表着绝大多数联合国会员国的看法。”由此可见( )
A．西方的“冷战”政策彻底破产
B．中美两国关系已经实现了正常化
C．大多数联合国会员国反对美国
D．国际社会需要中国发挥应有作用
解析：选D “冷战”由西方发起，旨在通过非武装手段对抗、遏制共产主义的发展，中国恢复联合国合法席位不能表明西方针对中国乃至于其他社会主国家的敌对行动全部失败，故A项错误；中美关系正常化实现的标志是1979年中美正式建交，故B项错误；材料只能表明在是否恢复中国合法席位的问题上，大多数联合国会员国反对美国观点，不能据此断章取义说“大多数联合国会员国反对美国”，故C项错误；“‘恢复中国在联合国的合法席位’议案表决通过”“投票的结果……代表着绝大多数联合国会员国的看法”等关键信息说明世界上大多数国家认可新中国的地位和发挥的作用，故D
项正确。
5．(2019·海南卷·25)1971～1978年，我国共援助37个第三世界国家建成了470个项目，超过1955～1970年建成的援外项目总和，对外经济援助的支出为前16年总和的109%。这反映了( ) A．中国综合国力迅速提升
B．经济全球化和一体化趋势不断加强
C．世界殖民体系彻底瓦解
D．经济援助成为中国外交的重要手段
解析：选D 中国的综合国力迅速提升是在改革开放之后，与题干时间不符，故A项错误；经济全球化和一体化趋势不断加强是20世纪90年代以来出现的现象，故B项错误；1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系的彻底瓦解，故C项错误；据材料可知20世纪70年代我国外交出现转折的情况下，积极通过经济援助第三世界国家，提高我国的国际地位，故D项正确。
2018人教版高中历史必修一第 10课鸦片战争试题含解析
2018人教版高中历史必修一第10课鸦片战 争试题含解析 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课 鸦片战争 编者选题表 知识点题号 易中 鸦片战争1、23、4、7 战火再燃65 一、选择题 1.鸦片战争前的半个多世纪,英国政府公然违背国际道德,向中国走私毒品鸦片,其直接目的是( ) A.扭转对华的贸易逆差 B.腐蚀清政府的官员 c.抢占市场和掠夺原料D.为发动战争寻找借口 解析:A 鸦片战争前的半个多世纪,英国向中国猖狂走私鸦片是因为在正常的中英贸易中,英国处于入超地位,急需扭转对华贸易逆差,A项正确。 2.(2017·辽宁大连期末)据不完全统计,从1689年到1839年,清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起,这些案件多数由中国政府依照本国法律审理,但外国人自审案件也有11起。这说明当时( ) A.外国已经攫取在华领事裁判权 B.统治者缺乏近代司法主权观念 c.中国的涉外法律相对西方先进 D.涉外司法诉讼以贸易纠纷为主 解析:B 根据材料,在1689～1839年这段时间的涉外司法诉讼本应全由中国政府依照本国法律审理,但有较多由外国人自行审理,这说明当时清政府缺乏近代司法主权观念,B项正确。外国攫取在华领事裁判权是通过1843年的《五口通商章程》和《虎门条约》获得的,A项错误;材料中体现不出中国的涉外法律相对西方先进,也没有体现涉外司法诉讼以贸易纠纷为主,c、D两项错误。 3.(2017·山东潍坊期末)1840年12月,琦善照会英方:“其书写禀帖(下级呈上级文书)、谕帖(上级给下级的手令)者,本系历久成规……今既据请存体面,虽系体制攸关,然称谕者,不见增荣;称禀者,不见受
人教版历史必修一第20课
第六单元第二十课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2018·苏州学业水平检测)下图是第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数，此图最能说明的问题是(A) A．第一届中国人民政治协商会议具有代表全国人民的性质，代行全国人民代表大会的职权 B．参加第一届中国人民政治协商会议的人数很多 C．参加第一届中国人民政治协商会议的党派很多 D．第一届中国人民政治协商会议的代表来自各行各业 [解析]本题考查学生的分析能力。从图中的数字可以得出第一届中国人民政治协商会议具有广泛的代表性，具有代表全国人民的性质，实际上执行了全国人民代表大会的职权。 2．(2018·浙江学业水平测试)下列关于中国人民政治协商会议第一届全体会议的叙述，确切的是(C) ①1949年9月在北平召开②讨论了国名、国旗、国歌等问题③通过了《中华人民共和国宪法》④选举产生了中央人民政府委员会 A．①②③B．①③④ C．①②④D．②③④ [解析]通过《中华人民共和国宪法》的会议是第一届全国人民代表大会，排除③，答案选C项。
3．(2018·莱芜高一检测)有学者指出，1949年中国人民政治协商会议的召开，是中国民主政治史上一个伟大创举。这主要是指人民政协(D) ①是多党合作和政治协商的重要机构②始终行使国家最高权力机关的职能③以各党派平等合作为和平建国的途径④是民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台A．①②B．②④ C．②③D．①④ [解析]本题考查学生对人民政协的认识。人民政协在1949～1954年代行人大的职能，之后变成统一战线组织，因此②不正确，③与史实不符，故D项为正确答案。 4．(2018·湘潭高一联考)1949年9月30日的《人民日报》在头版用大标题“中国人民政协制定人民大宪章”报道了《中国人民政治协商会议共同纲领》的问世。说它是“人民大宪章”的主要依据是(B) A．出席中国人民政治协商会议第一次全体会议的代表具有广泛性 B．规定了国家的社会性质和基本的政治制度，具有临时宪法的性质 C．当时还没有制定《中华人民共和国宪法》 D．规定了国名、首都、国旗、代国歌 [解析]“人民大宪章”指宪法，宪法是国家的根本大法，规定一个国家的社会性质和基本政治制度，是制定其他各项法律法规的依据。《共同纲领》规定了国家的社会性质和基本的政治制度，具有临时宪法的性质。 5．(2018·东莞高一联考)1933年，出生于昆明的普通工人王德厚，因其有丰富的锻造技术经验，改造锻造设备，改进工艺工装，年年保质保量超额完成工作任务，1954年其当选为第一届全国人大代表。这体现出(B) A．全国人大代表通过普选产生B．人民群众政治地位提高 C．中国共产党团结各民主党派D．我国国内各民族一律平等 [解析]根据题干可知，材料没有涉及人大代表选举的程序，不能得出“普选”的方式，A项错误。材料中的王徳厚是普通工人，因工作表现突出，当选为全国人大代表，说明了人民群众政治地位提高，故选B项。材料没有涉及民主党派，C项错误。材料未涉及民族问题，D项错误。 6．(2018·信阳高一期末)为了制定1954年宪法，毛泽东同志亲自主持，广泛征求意见。当时全民讨论了近三个月，参加讨论的有1亿5千多万人，最后由宪法起草委员会整理的意见共138万条，为宪法的制定提供了重要的条件。这说明1954年宪法(C) A．体现了社会主义原则
人教版高中历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变优质教案
第3课从汉至元政治制度的演变 在历史教科书里，汉、唐无疑是我们的历史学家所推崇的强大帝国, 然而，对于世界来说：汉、唐帝国的光环在罗马与阿拉伯帝国的映衬下显得有些褪色，而元帝国在世界上的影响力远远胜过足以引起我们自豪的汉、唐。这个由我国北方少数民族建立、在疆域上空前辽阔的统一政权，不仅将中华博大精深的文化传入各地，也吸取了外来的先进的管理方式：仿效阿拉伯及罗马帝国的行政体制，首次在中国设立行省，对秦以来的郡县制作了一个大大地发展，对中国行政管理制度进行了一次巨大革命，影响一直持续到今。 思考与判断：从汉至元中央和地方的政治制度是怎样演变的？ 【知识归纳】 一、中央政治制度 1．汉朝：汉承秦制，有所变化。皇帝制度，行政三公（中朝、外朝、尚书台） 2．魏晋南北朝：逐步形成三省制度。先是尚书省，继而中书省、门下省
3．隋朝：以尚书省、内史省、门下省为最高行政机构 4．唐朝：中书省、门下省、尚书省（下设吏户礼兵刑工六部），重大创造历朝沿袭 5．宋朝：二府、参知政事、三司 6．元朝：中书省、枢密院、宣政院，综合汉蒙政治制度二、地方政治制度： 1`。汉朝：汉初郡国并行；汉武帝后期分全国为十三州，设刺史；东汉州郡县三级制，州牧为州最高长官 2．隋朝：州县两级制，州设刺史，县设令 3．唐朝：唐太宗分全国为十道，作为监察区；唐肃宗设观察使；唐中后期设节度使 4．北宋：文臣作地方官；州县两级制；“道”改为“路”5．元朝：行中书省；行省以下设路、府、州、县，边远地区设宣慰司。中国省制开端，影响深远 【知识运用】 1．从汉至元中央和地方政治制度演变的趋势是什么？汉到元政治制度的演变说明中央集权制度内存在着哪些主要矛盾？ 从汉至元，历朝的政治制度的变革不外乎两点：中央尽量分散相权，限制相权，以达到加强皇权的目的；地方尽量削弱其权力，加强对其控制和管理，以达到加强中央权力，解除地方威胁之目的。这两方面的措施恰好说明了，
高一历史必修一 第10课 鸦片战争 优秀教案 公开课用
高一历史必修一第10课鸦片战争 本科主要讲述鸦片战争，第二次鸦片战争、每次鸦片战争后签订的不平等条约以及鸦片战争对中国社会带来的影响。本课共分三目。第一目“虎门烧烟”，讲鸦片战争的历史背景及原因；第二目“鸦片战争”，讲鸦片战争的爆发、《南京条约》的签订、鸦片战争的影响。第三目“战火再燃”，讲第二次鸦片战争的原因、爆发、第二次鸦片战争中签订的不平等条约及其影响等历史知识。 二、学情分析： 高一（4）班学生是县双语班学生，虽然这些这些学生在初中学过这节课的知识，但他们对这方面知识的掌握还没有形成体系，因此在上课过程中，通过各种教学方法给学生解释清楚鸦片战争前夕的中国状况，两次鸦片战争的原因、爆发、鸦片战争中签订的不平等条约以及鸦片战争对中国社会带来的影响等内容，从而提高学生在鸦片战争方面的历史知识。 三、教学目标 1、知识与能力 （1）鸦片战争的历史背景，两次鸦片战争的爆发，《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》，两次鸦片战争的影响。 （2）通过学习本节课，培养学生客观评价历史问题及从历史问题中，总结经验教训的能力。 2、过程与方法 （1）运用比较法，引导法及思考问题法，使学生理解鸦片战争的原因及其影响。 （2）在课堂教学中设计针对性的许多小问题，使学生理解鸦片战争的爆发时间、经过、各不平等条约的签订时间、内容的同时，激发学生的学习兴趣，从而实现在课堂教学中以学生为主。 （3）通过有效使用多媒体教学设备，实现在课堂教学中图片材料、文字材料和地图材料相结合的教学方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习林则徐等爱国主义历史人物的事迹，对学生进行爱国主义教育，提高他们的爱国主义精神。 （2）使学生理解吸毒及吸烟的危害，培养学生健康的人生观。 （3）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打”“御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。 四、教学重点和难点 重点：鸦片战争、《南京条约》以及鸦片战争对中国社会带来的影响。 难点：鸦片战争的历史背景，虎门烧烟的影响。 五、教学方法 讲授法，引导法，提问法，阅读教材法，激发发、思考分析，讨论法，总结归纳法，合作学习法等。 六、教学用具：多媒体课件、黑板、教科书、教案等。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 【回顾前课】 【导入新课】 以“鸦片战争”的视频资料而把学生带入导入新课 【讲授新课】 一、虎门烧烟 第一目，按以下7个小问题来解释。 (1)请你们谈一谈，鸦片战争前夕的中国状况？（学生根据图片材料及教材分析鸦片战争前夕，中国在政治、经济、军事及外交方面的状况） 以展示图片材料，引导学生理解英国在政治、经济、军事及外交方面的状况。（合作学习） （2）英国为什么把侵略矛头指向中国？（鸦片战争的根本原因是什么？） （3）中英外贸以那些商品为主？中英外贸中，最初哪个国家处于出超地位？为什么？（4）为了逆转贸易逆 差，英国对中国采取了什么样的恶例措施？ （5）鸦片走私对中国带来了什么样的危害？ （6）提出禁烟运动的历史人物是谁？道光皇帝对此持了什么样的态度？ （7）林则徐什么时候，在什么地方进行了烧烟？林则徐虎门烧烟的影响是什么？（使学生理解虎门烧烟是鸦片战争的直接原因） 二、鸦片战争 第二目，按以三个问题来解释。 （1）鸦片战争什么时候，怎样爆发的？结果是什么？ 以展示鸦片战争图，师生一起学鸦片战争的经过。 （3）《南京条约》什么时候签订的？《南京条约》的性质及其内容是什么？ （3）鸦片战争对中国社会带来了什么样的影响？（学生根据《南京条约》的内容及教材分析此题） 三、战火再燃 第三目按以下六个小问题来解释。 （1）第二次鸦片战争为什么会发生？ （2）第二次鸦片战争什么时候发生的？第二次鸦片战争中，那两个国家对中国进行侵略？ （3）第二次鸦片战争的结果是什么？第二次鸦片战争中，什么时候签订了那些不平等条约？ 以展示第二次鸦片战争图，师生一起理解第二次鸦片战争的经过。 （4）《天津条约》的内容是什么？ （5）《北京条约》的内容是什么？ （6）第二次鸦片战争的影响是什么？（学生根据天津和北京条约的内容及教材，讨论此题） 九、总结： 英国为了开拓海外市场和掠夺生产原料，以虎门烧烟为借口，1840年6月，发动了鸦片战争。因中英两国在政治、经济、军事、外交方面的差异以及清政府的腐败及妥协而清朝在这次战争中失败了。1842年8月中英两国之间，签订了中国近代史上的第一个不平等条约—《南京条约》，中国由一个独立自主的封建国家开始成为半殖民地半封建国家。鸦片战争后，英国等列强仍不满足既得利益，向清政府提出修订条约，遭到拒绝。因此，1856年，英军进攻广州，发动了第二次鸦片战争。随后法国也加入侵华战争。第二次鸦片战争中，签订了《天津条约》， 《北京条约》等不平等条约，中国的半殖民地半封建化的程度加深了。 十、巩固练习 （略） 十一、作业 用史实说明，鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建化的开端，写一篇议论文。 十二、板书设计 第10课鸦片战争 鸦片战争前夕的中国 封建化虎门烧烟鸦片战争的原因 林则徐虎门烧烟 1840年6月鸦片战争开始 鸦片战争1842年8月，签订了《南京条约》 鸦片战争后，中国开始成为半殖民地半封建的社会。 第二次鸦片战争（1856年至1860年） 战火再燃签订了《天津条约》和《北京条约》 第二次鸦片战争后，中国的半殖民地半加深了 十三、教学反思 1
2018版高中历史人教版必修一第10课 鸦片战争练习试题
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课鸦片战争 编者选题表 一、选择题 1.鸦片战争前的半个多世纪,英国政府公然违背国际道德,向中国走私毒品鸦片,其直接目的是( ) A.扭转对华的贸易逆差 B.腐蚀清政府的官员 C.抢占市场和掠夺原料 D.为发动战争寻找借口 解析:A 鸦片战争前的半个多世纪,英国向中国猖狂走私鸦片是因为在正常的中英贸易中,英国处于入超地位,急需扭转对华贸易逆差,A 项正确。 2.(2017·辽宁大连期末)据不完全统计,从1689年到1839年,清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起,这些案件多数由中国政府依照本国法律审理,但外国人自审案件也有11起。这说明当时( ) A.外国已经攫取在华领事裁判权 B.统治者缺乏近代司法主权观念
C.中国的涉外法律相对西方先进 D.涉外司法诉讼以贸易纠纷为主 解析:B 根据材料,在1689～1839年这段时间的涉外司法诉讼本应全由中国政府依照本国法律审理,但有较多由外国人自行审理,这说明当时清政府缺乏近代司法主权观念,B项正确。外国攫取在华领事裁判权是通过1843年的《五口通商章程》和《虎门条约》获得的,A 项错误;材料中体现不出中国的涉外法律相对西方先进,也没有体现涉外司法诉讼以贸易纠纷为主,C、D两项错误。 3.(2017·山东潍坊期末)1840年12月,琦善照会英方:“其书写禀帖(下级呈上级文书)、谕帖(上级给下级的手令)者,本系历久成规……今既据请存体面,虽系体制攸关,然称谕者,不见增荣;称禀者,不见受辱……即不用禀谕,亦尚可行。”这体现了( ) A.清朝统治者完全放弃天朝上国心态 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式 D.清政府长期奉行的外交文书范式有了改变 解析:D 鸦片战争对清政府的触动不大,没有产生清朝统治者完全放弃天朝上国心态的作用,故A项错误;材料没有体现中国开始沦为半殖民地半封建社会的内容,故B项错误;鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式与材料中“即不用禀谕,亦尚可行”不符,故C项错误;从“即不用禀谕,亦尚可行”可知清政府改变了以往的外交文书范式,故D项正确。
人教版高中历史必修一第3课从汉至元政治制度的演变优质教案
第3课从汉至元政治制度的演变 一、课标要求： 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 二、知识结构： （一）中央政治制度的演变 三公九卿制 中朝（内朝）：决策机构 两汉：汉承秦制外朝：执行机构 东汉扩大尚书台的权力 魏晋南北朝：逐步形成三省体制（尚书省、内史省、门下省）隋朝：三省制度建立，三省是最高行政机构 中书省：决策 唐朝：三省六部制尚书省：执行（吏、户、礼、兵、刑、工） 门下省：审议 二府(中书门下、枢密院)：分割军权 宋朝参知政事：分割行政权 三司制：分割财权 中书省：行政机构 元朝枢密院：军事机构 宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区（二）地方政治制度的演变
汉初：分封制与郡县制并存 两汉汉武帝：设刺史( 监察诸侯和地方高官) 东汉：州、郡、县三级制 隋朝州、县两级制 道、州、县三级制 唐朝 中后期藩镇割据局面 路、州、县三级制 北宋 派文臣做地方官，消弱地方的实力 元朝：行省制度下，设路、府、州、县 （三）总结从元到汉的演变趋势 1、中央集权不断的加强，严格控制地方行政 2、相权与皇权的矛盾，专制主义不断加强 三、教学过程： 1、导入新课 引导学生回忆秦朝政治制度的主要概况，复习秦朝中央政治制度的形成。解释政治制度，政治制度，是一个内涵极为丰富的概念。从一般的意义上讲，它可以包含以下一些内容；皇帝制度、中央行政体制和运行机制、地方行政体制和运行机制、军事制度、法律制度、监察制度、财政制度、文教文书符玺等制度、民族政策及有关制度、职官管理制度等。 以故事的形式叙述课本的前言部分，引入君权与相权的矛盾。在
中央，君权与相权此消彼长一直是封建社会难以避免的问题，也是封建统治者一直想解决的问题，那么，根据史实说明从汉至元的历代统治者是怎样解决这一问题的？收到的成效如何呢？带着这一系列的问题，我们今天来学习从汉到元政治制度的演变过程。 2、讲述新课 （一）中央政治制度的演变 秦朝扫平六国，一统天下，以为一劳永逸，却万万没有想到的是秦王朝二世而亡。那么刚刚建立起的中央集权制度是不是也随着王朝的灭亡也崩溃了呢？西汉的建立有没有把这种制度也推翻呢？让我们来阅读课本中的资料回放。 （学生阅读） 补充历史背景，启发学生自己总结出材料中心内容，主要是强化皇帝的个人独尊、皇权的至高无上。对汉朝中央政治制度与秦朝的进行比较。 1、史称“汉承秦制”，西汉以布衣为相，借鉴了秦朝的制度，但也有所变化。（教学中注意秦汉制度的继承和发展关系）皇帝制度，是承秦制继续实行，但又在秦朝基础上，构成了比较完整的皇帝名号、礼仪等制度。中央行政设三公，秦时即有，汉朝亦设。设问汉丞相与秦丞相的职权有何不同？这种变化有何影响？ 职权：秦丞相，帮助皇帝处理全国的政事，受御史大夫牵制。 汉丞相，集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。 影响：君权受到严重削弱。
人教版高中历史必修一第24课《开创外交新局面》教学设计
第24课开创外交新局面 (教学设计) 【教学目标】 一、知识与能力 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养通过多种途径获取历史信息的能力。 3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动，理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。 二、过程与方法 1、通过分析提供的图、视频、文本材料等掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。 2、提出问题，引导由表及里，由浅入深，理解历史事件的实质。由视频、历史材料和图片引出历史问题，提醒学生注意思考问题的方法和角度，培养学生的思维能力。 三、情感态度价值观 通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，新时期外交的调整及活动，说明中国国际地位提高并积极参与国际事务，为世界和平、发展作贡献。【重点难点】 重点：中美关系正常化的进程。 难点：中美关系正常化的原因。 【教学方法】 多媒体教学。在探究问题的同时填补知识空白点，扫除知识盲点。同时，针对高一思维逻辑能力和独立学习能力逐渐增强的特点，着重于引导解决问题，让自主学习，激发学习兴趣。 教学过程 【导入新课】 由尼克松访华的图片导入本课学习内容。 【学习新知】 一、恢复在联合国的合法席位 【探究】1、为什么用“恢复”而不用“加入”？（背景） 2、中国为什么能够恢复联合国合法席位？（原因） 3、这样的结果对中国意味着什么？（意义） 二、中美、中日关系正常化 1、中美关系正常化
【探究】中美关系缓和的原因 【研习】通过三则材料看中美关系缓和的影响。 材料一：70年代，中国与64个国家建立了外交关系。其中，1970年建交5国，1971年建交14国，1972年以后建交45国。 材料二：据海关总署的统计，2001年中美之间的双边贸易额达到805亿美元，是1979年中美建交时的32.8倍。据统计，自1979至2001年，中美双边贸易额累计近6千亿美元。目前，美国是中国第二大贸易伙伴，中国是美国第三大贸易伙伴。 材料三：“中美关系正常化远远超出两国关系的范围。位于太平洋两岸的两个重要国家发展友好合作关系，对于促进太平洋地区和世界和平，无疑将是一个重要因素。” ——邓小平 【探究】中美关系发展最大的阻碍是什么？ 【拓展】中美关系的回顾。 【拓展】为毛泽东会见尼克松的照片写一个简要的介绍。 2、中日关系正常化 （1）中日关系改善的原因及条件 （2）中日关系正常化 3、中美关系正常化和中日建交的影响 三、新时期的外交建树 1、依据：中国进入改革开放新时期：中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转移到经济建设上来，开始实行改革开放。 2、目标：反对霸权主义，维护世界和平 3、新时期外交成就 通过图片依次归纳： （1）开展以联合国为中心的多边外交，对世界和平和发展做出了重大贡献。 （2）积极参与地区性国际组织的外交活动。 （3）中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。 【总结升华】构建本课的知识框架图， 【布置作业】华师历史学案第24课课后测评 【教学反思】
人教版高中历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变优质教案
第3课从汉至元政治制度的演变 【课标要求】 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 【课文自习】 一、中央行政制度的沿袭与变化 秦汉隋唐北宋 元 _______ _______ ________ “_______” ________ 1、汉武帝时设立“_______”决策机构，且起用布衣为相；东汉时“___________ ___”。 2、隋唐三省六部制：设________——_______——_______， 尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 3、宋“二府三司”制中___________、_________合称“二府”。 4、元“一省二院”指在中央设_________和枢密院、 __________。 二、地方行政沿袭与变化 秦汉初汉中后期隋唐 北宋元
郡县郡国州郡县州县道州县路州县行省、路府州县1、汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行___________。 2、汉武帝东汉末年，设州为________，长官为刺史；东汉末 年，地方行政区划由郡县两级转为__________。 3、唐太宗设____，作为监察区。唐肃宗时，道成为州县之上 的行政实体。唐中后期，地方军镇长官节度使的权力越来越大，发展成为____________局面。 4、宋太祖削弱地方节度使的权力，由中央派文臣做地方官，将道改为路。 5、元朝在地方实行__________，这是地方行政制度的重大变革，是中国______的开端。 【思维能力提高】 1、汉承秦制的含义以及主要表现。 2、三省六部制的形成
3、宋朝是加强皇权的措施有哪些？ 4、隋唐朝是如何解决中央和地方的矛盾的？如何认识唐朝设立的“道”？ 5、简述元代的行省制度
人教版历史必修一重难点解析第10课
第10课鸦片战争 知识纲要导引 答题术语导学 (1)鸦片战争是工业革命后英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果。 (2)鸦片战争中国战败，被迫同英国签订了《南京条约》，中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入了资本主义世界市场。 (3)第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，使中国半殖民地半封建化的程度加深。 知识点一虎门销烟 1．国际国内形势 (1)国际：18世纪中后期，英、法、美等国相继开展工业革命。为开拓海外市场和掠夺生产原料，英国把侵略矛头指向中国。 (2)国内 ①经济：自然经济占统治地位，土地高度集中，财政困难。 ②政治：清朝政治腐败，军备废弛。 ③对外政策：实行闭关锁国政策。 2．鸦片走私 (1)原因：受自然经济的抵制，中英贸易中中国处于出超地位。英国为扭转对华贸易逆差向中国走私鸦片。 (2)影响：掠夺大量白银，摧残中国人民身心健康。 3．虎门销烟 鸦片输入严重威胁清政府统治 (1)原因：湖广总督林则徐等请求禁烟。 (2)概况：道光帝任命林则徐到广州查禁鸦片，1839年6月，林则徐将缴获的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。
英国挑起鸦片战争爆发的借口是林则徐的虎门销烟；根本原因是工业革命后的英国需要打开中国市场，倾销商品和掠夺原料，而不是英国一再宣扬的保护鸦片贸易。 知识点二鸦片战争 1．过程 (1)爆发：1840年6月，英国舰队在广东海面挑衅，鸦片战争爆发。 (2)扩展：1841年初，强占香港岛，威逼广州。 (3)结束：1842年8月，英军侵入南京下关江面，清政府屈辱求和，战争结束。 2．结果 (1)中国战败，被迫签订近代第一个不平等条约——《南京条约》。 (2)1843年英国又强迫清政府签订《五口通商章程》和《虎门条约》，作为南京条约的附件。 (3)1844年美法分别与中国签订《望厦条约》和《黄埔条约》。 3．影响 (1)给中国带来巨大屈辱和灾难，主权和领土完整遭到破坏。 (2)中国开始沦为半殖民地半封建国家。 鸦片战争改变了中国历史的发展历程。 1841年初，英国军队武装占领香港岛，《南京条约》中清政府割香港岛给英国，开启了西方列强侵占中国领土的先例。 鸦片战争使战后中国的领土主权、领海主权、司法主权、关税主权和贸易主权等开始遭到严重破坏，中国开始沦为半殖民地半封建国家。 知识点三战火再燃 1.原因 (1)根本原因：随着资本主义经济的进一步发展，列强不满足既得利益，想进一步打开中国大门。 (2)直接原因：列强向清政府提出修订条约、扩大侵略权益的要求，遭到拒绝。 2．经过 (1)1856年，英军进攻广州。随后，法国也加入侵华战争。 (2)1858年，英法联军攻陷广州，北上进逼天津，清政府被迫签订《天津条约》。 (3)1860年，英法联军攻陷天津、北京，火烧圆明园，清政府被迫签订《北京条约》。
岳麓版高中历史必修一第24课《两极对峙格局的形成》教案
《两极对峙格局的形成》教案 教学目标 知识与技能 （1）掌握“冷战”兴起的背景、原因及形成过程；理解“冷战”主要是由美苏两国的国家利益分歧而引发的，但根源是意识形态和社会制度的对立。 （2）美苏两极对峙格局对国际关系发展的重大影响。 （3）“冷战”中的“热战”。 （4）两极格局的形成是以美苏国家实力势均力敌为基础的，它对世界产生深远影响，一方面使世界长期不得安宁，另一方面，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 过程与方法 （1）阅读材料，分析认识美苏战时同盟关系破裂的原因。 （2）通过学习，分析两极对峙格局是怎样形成的。 （3）讨论是否应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则，认识意识形态对处理国际关系的影响。 情感态度与价值观 （1）通过认识“冷战”的形成过程及世界两大军事集团的形成，体会人类和平的重要价值。 （2）理解霸权主义的危害，培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。 重点与难点 重点 “冷战力的成因及形成过程；北约和华约的成立。 难点 “冷战”的影响。 教学过程 新课导入 第二次世界大战结束后，国际关系格局发生了重大变化，战时共同对敌，并肩浴血奋战的反法西斯同盟瓦解，出现了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为
首的社会主义阵营的两极对峙。 美苏两国为什么由盟友变成了敌人？什么是“冷战”？“冷战”的表现有哪些？美苏“冷战”格局的形成对世界造成了什么影响？ 新课学习 一、“冷战”的兴起 （1）“冷战”在怎样的背景下兴起？ 二战后，国际关系的突出特点是资本主义与社会主义的对立；二战使美国成为世界上最强大的国家，苏联则是惟一能与美国抗衡的国家；世界反法西斯战争胜利结束，美苏失去了战时同盟的基础；美国实行称霸全球的战略，视苏联为主要障碍；苏联为维护国家利益，努力扩展自己的势力范围。 （2）“冷战”兴起的原因是什么？ 国家利益的冲突——矛盾根源。社会制度和意识形态的对立——主要原因。 （3）“冷战”的概念及其开始的标志是什么？ 概念：（略） 开始的标志：杜鲁门主义的出台。 （4）美国推行马歇尔计划的目的是什么？苏联采取了什么应对措施？ 美国推行马歇尔计划的目的：复兴西欧，增强遏制苏联的力量；加强对西欧的控制，为美国称霸世界政策服务。苏联的应对措施：与东欧国家成立经济互助委员会。 合作探究1．“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”及其相互关系 （1）“杜鲁门主义”：主要内容是在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，实质是干涉别国内政，从而实现美国的霸权。它的出台是“冷战”全面开始的标志，表明美国公开放弃同苏联合作的政策，属于美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义态势，由局部扩张转向全球扩张。 （2）“马歇尔计划”：目的在于通过帮助欧洲复兴经济、稳定政局，从而联合西欧各国一起对抗苏联；同时，美国乘西欧之危借机控制西欧的意图也是很明显的。它的实施，在一定程度上帮助西欧国家与土耳其渡过了经济困难，巩固了西欧的资本主义秩序，同时使受援国被纳入了美国的控制范围。
高中历史必修一第6课完整教学提纲
第6 课罗马法的起源与发展学案 年级：学科：主备人：组长： 【学习目标】： 1、了解罗马法的起源和发展过程 2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。 4、理解法律在人类社会中的价值。 【学习重点】： 简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响 【学习难点】： 习惯法与成文法 【学习过程】： 一、自主预习 知识点一从习惯法到成文法 1.习惯法： （1）背景： （2）特点：法律与习惯之间没有明显的界限。 （3）局限：贵族常常随意解释法律，保护自己，损害 _______ 利益。 2.成文法——《十二铜表法》 （1）特点：内容广泛，条理清晰。 （2）作用：审判、量刑、皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制， _____ 利益得到保护3.公民法
（1）适用时间：罗马共和国时期 （2）适用范围：罗马公民 知识点二罗马法的发展与完善 1. 从公民发到万民法（1）原因：①罗马帝国征服过程中，矛盾显现出来。 ②版图的拓展，国际交往的扩大。 ③商品经济和贸易的发展 ④______ 在活动中也产生了许多新问题、新矛盾。 （2）形成：①罗马帝国的_____ 高度重视法律的制定。 ②______ 编纂法典，进行法律解释，充实罗马法律。 ③_____________________________ 帝国对行省上层阶级大量授予，对无罗马公民权的外邦人给与适当 的司法保障。 ④_________________________________________ 3 世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切的法 律。 2. 罗马法体系完成：6 世纪，查士丁尼组织法学家编纂汇编成《》。 知识点三维系统治影响后世 1．维系统治： （1）积极性：①它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序保护了 ________的政治和经济利益。 ②有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解 ____________________ 。 （2）局限性：保护___________________ ,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2. 影响后世： （1）对近代欧美国家的 ______________ 和 ______________ 产生了重要影响。 （2）资产阶级把罗马法作为反对封建制度，推进资本主义发展的有力武器。 二、小组合作探究 1、材料一共和国初期罗马并无成文法。习惯法的解释和司法权的行使完全属于贵族，这些权利也成为贵族压迫平民的手
人教版历史必修一第24课
第七单元第二十四课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2018·山东学业水平模拟)在1971年第26届联合国大会上，中华人民共和国在外交上获得划时代的胜利，这是指(D) A．美日等国保留台北席位的提案被废置 B．美国的“双重代表权”方案被否决 C．中国代表提出的和平共处五项原则获得大会的通过 D．中国在联合国的合法席位得到恢复 [解析]中国在第26届联合国大会获得划时代的胜利是指中国在联合国的合法席位得到恢复。 2．(2018·南京高一期末)1971年7月15日，尼克松即将访华的公告发表后，联合国内关于恢复中国合法席位斗争的力量对比发生戏剧性的变化。美国阻拦别的国家接近中国，现在他自己却向中国“暗送秋波”。这使很多原来想支持中国却怕美国怪罪的包括美国的一些西方盟国和接受美援的中小国家胆大起来。过去他们害怕得罪美国，不敢投中国的票，现在美国自己都在偷偷与中国握手言和，他们还有什么好顾忌的。材料旨在说明(A) A．中美关系的缓和影响联合国大会上的投票 B．美国的西方盟国与美国出现严重的分歧 C．那些中小国家对美国已经毫无顾忌 D．美国实际上已经同意各国投中国赞成票 [解析]美国向中国“暗送秋波”，在一定程度上影响了各国对中国的态度，使多国投了中国的赞成票，故A项正确。B、C两项说法错误；美国并未同意各国投赞成票，故D项错误。 3．(2018·运城高一期末)1970年10月1日，毛泽东邀请美国 作家埃德加·斯诺登上天安门城楼参加国庆典礼。同年12月18日， 毛泽东会见斯诺时表示：“如果尼克松愿意来，我愿意和他谈。” 当时毛泽东主张改善中美关系意在(D) ①为解决台湾问题创造条件②缓和中美关系，改善中国的 国际环境③对付来自苏联的威胁④打破与大多数西方国家的外交僵局A．①②B．②③
人教版历史必修一第10课
第四单元第十课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．下列关于鸦片战争前中国社会状况的表述，正确的有(B) ①土地高度集中，农民丧失土地现象十分严重②清朝政治腐败，财政困难③军备废弛，军纪败坏④对外实行闭关锁国政策 A．①②③B．①②③④ C．②③④D．①②④ [解析]由教材知识可知，①②③④均反映了鸦片战争前中国的社会状况。故答案为B 项。 2．(2018·海口高一期末)历史课上，老师给学生出示了下列材料，其反映了(B) B．这是清王朝长期以来闭目塞听的表现 C．中国没有做好战争准备是失败的根本原因 D．英军的真正目的是武力威慑清政府 [解析]A、C两项说法错误，中国失败的根本原因是腐朽的封建制度难以对抗新兴的资本主义制度。D项英国发动鸦片战争的根本目的是打开中国市场，掠夺原料。故选B项。 3．(2018·海南学业水平测试)史学家陈旭麓说道：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。”这场战争是指(A) A．鸦片战争B．火烧圆明园 C．虎门销烟D．第二次鸦片战争 [解析]本题考查阶段特征的再现能力。计算时间为1514＋325＝1839，能够得出此时中国被侵略的战争是A项。B、C、D三项不符合以上特征。 4．历史题材的漫画可以形象地再现历史，从某种程度上也可以看出作者的基本立场和思维角度。下面这幅漫画反映了(C)
①漫画的作者可能是中国人②《南京条约》是在平等基础上签订的③中英两国在鸦片战争中的胜败④作者意在表达对外国侵略的不满 A．①②④B．①②③ C．①③④D．②③④ [解析]结合漫画中英国入手里拿着枪以及清朝官员大汗淋漓等内容可知，该漫画反映了《南京条约》的不平等性质，即清政府是在鸦片战争战败的前提下被迫与英国侵略者签订不平等条约的。据此排除含有②的选项，答案为C项。 5．(2018·北京学业水平测试)中英《南京条约》附件中规定：英国的侨民、商人同中国人发生冲突，犯了法或成为被告，只能由英国驻中国的管事官——领事去裁判，中国政府不得过问。这说明中国丧失了(C) A．领土主权B．贸易主权 C．司法主权D．关税主权 [解析]在正常情况下，外国人在中国触犯了法律，应受中国法律的制裁，题干所述事实明显与此相违背，这说明中国的司法主权遭到践踏。 6．(2018·南京高一检测)不平等的《南京条约》签订后，清政府被迫在浙江开放的通商口岸是(D) A．杭州B．温州 C．镇海D．宁波 [解析]《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，其中位于浙江的是宁波，故选D项。 7．(2018·潮州高一统考)有人说：“英国挑起鸦片战争的主要目的是要扫除中国设在贸易往来道路上的主要障碍。”以下各项最能说明这一观点的是(C) A．鸦片贸易合法化B．开放通商口岸 C．协定关税D．获得最惠国待遇 [解析]英国发动鸦片战争的根本目的是要打开中国市场，而只有大大降低关税，才能满足其对华商品输出的需求，故选C项。 8．(2018·北京西城区高一测试)著名历史学家黄仁宇先生写道：“《南京条约》签订之后
人教版高中历史必修一第四单元第10课《鸦片战争》教案
《鸦片战争》教案 教学目标 知识与技能 1．识记的基础知识 （1）掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。 （2）掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内容及其对中国的影响。 （3）掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。 2 理解和运用 （1）通过鸦片战争发生的历史背景和经过学习、探究，学生能够对鸦片战争的性质、原因作出正确的分析和认识，澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论，提高辨别是非的能力和批判的能力。 （2）对鸦片战争中国战败的原因进行分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 （3）通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生能够全面认识问题的能力以及借鉴别人观点、相互合作学习的能力。 过程与方法 （1）情境再现：鸦片战争前后的东西方社会的差异。 （2）多种途径获取信息，运用信息说明自己观点的方法。 （3）师生讨论，探究鸦片战争的影响。 情感态度与价值观 （1）鸦片战争的爆发不是偶然的，它是在清王朝封建统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在全球进行殖民扩张不可避免的结果。 （2）鸦片战争是英国发动的、以掠夺为目的的侵略中国的战争，对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的自卫战争。清政府的腐败和落后，导致了这场战争的失败。落后就要挨打，这是鸦片战争为后人提供的宝贵教训。奋发图强，振兴中华，是每个青年学生的历史重任。 （3）被称为“万园之园劳的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 重点与难点 重点
鸦片战争、第二次鸦片战争的起因；鸦片战争对中国的影响。 难点 教学过程 导入新课 人民英雄纪念碑的第一幅巨型浮雕，就是虎门销烟的激动人心的场面。虎门销烟是中国禁烟运动的正义之举，向全世界表明了中华民族维护民族尊严和反抗外国侵略的坚强决心。标志着近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。为什么说虎门销烟是正义之举？鸦片输入给中国带来了什么危害？英国为何会以此发动鸦片战争？为何中国会失败？它给中国带来了什么样的影响？鸦片贸易与当今的毒品走私有何区别？ 新课学习 一、虎门销烟 国内： ①自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢； ②政治日益腐败，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐； ③军纪松散，军备废弛； ④闭关自守，沉醉于天朝上国的迷梦中。 （2）国际： ①欧美资本主义发展迅速，19世纪上半期，英国完成工业革命，法美等国工业革命相继发展； ②资本主义列强疯狂对外扩张，夺取销售市场和原料产地。 2．鸦片走私 英国为扭转对华正常贸易逆差，大肆向中国走私鸦片。致使中国白银大量外
2020人教版历史必修一 第24课 随堂
第七单元第二十四课 一、选择题 1．如图是1971年10月第26届联合国大会上国民党代表离开会场的新闻照片。此照片可以说明(B) A．中国正式成为联合国成员国 B．西方国家分裂中国的阴谋破产 C．中苏两国结盟的政治影响深远 D．和平共处五项原则得到国际上认可 [解析]由于以美国为首的西方国家的阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的蒋介石集团所占据。美国在知道无法拒中国于联合国大门之外后，抛出了“双重代表权案”，实质上是分裂中国。中国坚决反对西方国家“双重代表权”提案，指出恢复中华人民共和国在联合国的合法权利的同时，必须驱逐国民党集团代表出联合国，故B项正确。 2．尼克松曾感叹：“我有幸在北京逗留了一个星期，这也是改变世界的一个星期。”他所说的“改变世界”是指(C) A．中美正式建立外交关系，苏联被国际社会孤立 B．中美关系走向缓和，标志着“冷战”时代的终结 C．中美发表上海《联合公报》，进而改变了世界政治力量对比 D．中国恢复在联合国的合法席位，从而改变了国际政治格局 [解析]1972年，尼克松访华，中美双方在上海签署《联合公报》，两国关系开始走向正常化，这制衡了苏联，改变了世界政治力量对比，C项正确。中美建交是在1979年，A项错误；“冷战”时代终结的标志是1991年苏联解体，B项错误；中国在1971年恢复联合国合法席位，在尼克松访华之前，D项错误。 3．(2019·海口高一期末)20世纪70年代，日本民间兴起“熊猫热”“茅台热”“京剧热”“杂技热”，“日中永世友好”“日中不再战”逐渐成为日本对华舆论的主流。据此可知(B) A．中日经济交往升温促进文化交流 B．中日邦交正常化促进经济文化交流 C．经济文化交流为中日邦交正常化创造了条件 D．中国改革开放扩大了国际影响
人教版高中历史必修一第10课鸦片战争导学案
第10课鸦片战争 【课标要求】列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、教学目标1、知识与能力①再认再现的主要史实有：虎门硝烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件《五口通商章程》、《虎门条约》的签订，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》的签订。②再认再现两次鸦片战争的原因、过程，理解鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果；理解鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端；理解第二次鸦片战争后中国半殖民地半封建化的程度加深。③通过引导学生对鸦片战争签订的一系列不平等条约的相关条款进行内容、危害等方面的深入比较分析，培养、提高学生比较、概括历史问题的能力。2、过程与方法本课的图片、视频资料比较丰富，通过“情境再现”法，让学生有身临其境之感；引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。3、情感态度与价值观资本主义列强通过两次鸦片战争迫使中国打开国门，破坏中国的主权，中国逐渐沦为列强的原料产地和商品销售市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。通过本课的学习，认识列强侵略给中国人民带来的深重灾难，认识落后就有可能挨打的道理，感受中华民族不屈不挠的斗争精神，增强民族自尊心，自信心，激发振兴中华的历史责任感和使命感。 学习目标：（1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。（2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》难点：两次鸦片战争的背景、原因。 一、复习巩固： 《固学案》127，《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》。 二、知识体系： ★鸦片战争（第一次）（1840－1842年） 1、爆发背景和原因： （2）原因： ①根本原因：英国率先完成，为而对外扩张。 ②直接原因：虎门销烟。时间：；人物：。影响：。