小学教师大走访活动总结
XX小学教师大走访活动总结
根据市局及中心学校要求，我校教师开展了“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动，学校统一部署和安排，要求每位老师家访不少于10户，积极深入学生及教师家中开展调研，共收集学生及家长提出的意见和建议60余条，听取了学生家长及教师的迫切需求。
一、活动的主要做法
一是领导重视，责任落实。根据“市局大走访”活动安排部署，我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实相关精神。让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。同时，成立了以XXX同志为组长其他老师为组员的大走访活动领导小组和学习调研小组，并要求及时汇总走访工作中发现的热点、难点问题，针对问题，找出原因，在最短的时间内做好、做完。
二是制定方案，明确任务。我校在成立大走访活动领导小组后，设立了专门的办公室，由教导处负责，针对校情，结合深入落实科学发展观要求，制定了《XX小学教职工走访活动工作实施方案》，要求全体教师要以深入学习实践科学发展观为指导，以贯彻落实“市局大走访活动通知精神”为契机，真正打造出人民满意的教育。走访时，各教师有本专门记录走访活动中发现的热点、难点问题的记录本，针对问题详细记录后，汇总起来的热点、难点问题在校办公会上讨论、研究，最后交由组长安排专人监督完成，确保工作科学化，矛盾最小化，问题简单化，解决及时化，完成合理化。
三是宣传到位，氛围浓厚。为使“市局大走访活动”广泛开展，
我校利用校园广播和政治学习时间对全校教师进行广泛宣传，对热点、难点问题进行登记，调动全校教师参与进来，提出问题，汇总问题，合理荐言，氛围浓厚。
四是贴近群众，走访到位。为使学习调研中发现的问题得以解决，我们要求教师做到四个“必去”，即信访矛盾突出的地方必去，工作薄弱的地方必去，困难家庭必去，留守儿童家庭必去。教职工深入基层当中进行面对面的交流，掌握到最基层、最全面的情况。同时召开大走访活动专题会议和专题座谈会，问计于民，倾听群众意见，发现问题，找出典型，宣传先进，鼓励示范，从而促进活动的深入开展，促使大走访活动出实效。
二、取得的主要成效
通过充分的大走访活动，全校教师纷纷走出学校、走向基层、走进千家万户，与家长结成帮扶对子，宣传贯彻党的方针政策，真心诚意地为学生家长做好事、办实事、解难题，真正达到“串千家门、知千家事、解千家难、暖千家心”的目的。据初步统计，大走访活动期间，我校领导深入困难教职工家庭，8名教师深入到学生家中进行走访。累计征求意见、建议60多条。对我校教育事业健康、快速和可持续发展起到了很好的推动和促进作用。
XX完小
2013年12月
大走访心得体会
大走访心得体会 “大走访”活动是党的优良传统和优良作风的继承和发扬，是树立党和政府光辉形象、体现共产党员全心全意为人民服务本色的具体行动，也是了解民生、掌握民意，开展扶贫帮困的重要措施。通过大走访可以拉近党员干部与群众的距离，架起党直接联系群众的桥梁，对于加强基层组织建设、保持党同人民的血肉关系、赢得群众真心实意的拥护具有重大的现实意义。根据县委的统一安排，我忙里抽空深入到生活条件不同层次的农户家中开展走访活动，全面了解他们的生产生活状况，并向他们征求方方面的意见、建议。虽然走访时间较短，走访户数不多，但获益匪浅，感触很深，不仅开阔了眼界，丰富了见识，而且深受感染和教育。主要产生以下三点体会： 第一，此次“大走访”活动与以往开展的“三同”活动和扶贫帮困活动相比有了质的提升。虽然我们以前开展的“三同”活动、扶贫帮困活动取得一定成效，但是个别存在着蜻蜓点水、跑马观花，搞搞形式、走走过场的现象，没有引起足够的认识。此次“大走访”活动呈现出两个方面的新特征：一是县、乡、村三级联动，掀起了“进百家门、知百家情、解百家忧”为主题的大走访高潮。当广大走访人员看到许多因病致贫、因残致贫、因学致贫、因灾致贫的贫困家庭后，不仅内心受到震撼，而且感到愧疚，进而激发了守土尽责、履职奉献的工作热情。二是社会风气得到进一步好转。一个地方的发展不仅需要优良的党风，更需淳朴的、积极地、向上的民风。党风正则民风正，党风纯则民风纯。三是一批社会热点问题得到解决，干群关系更加融洽。 第二，更加深刻认识到人民群众在推动人类进步的主体地位。人民群众是历史的创造者，是推动历史发展的决定力量。在阶级社会中，人民群众是阶级斗争和社会革命的主力军；在社会主义条件下，人民群众仍然是中国特色社会主义事业的中坚力量，没有广大人民群众的支持和参与，任何事情都搞不成。邓小平同志曾说：“我们党提出的各项重大任务，没有一项不是依靠广大人民的艰苦努力来完成的。”所以，人民群众是我们的根本依靠，假如失去人民群众这个靠山，我们就形同一具行尸走肉。同时，从“水能载舟，亦能覆舟”这句古语中深刻领悟到我们手中的权利是人民赋予的，我们生存的物质资料是人民给予的。今后，必须在思想上尊重、感情上贴近、行动上关心群众，善于做群众工作，善于团结
关于小学教研活动总结六篇
关于小学教研活动总结六篇 关于小学教研活动总结六篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的小学教研活动总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学教研活动总结篇1 紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》 还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识 不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一 二.积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法
XXX经济开发区“企业大走访”工作总结
XXX经济开发区深入开展“企业大走访”活动总结 日前，xxx经济开发区全体干部职工按照本单位制定的“大走访”活动方案的要求，分批分次走访了位于开发区的几十家企业。现就单位开展的“企业大走访”活动总结如下： 一、实地走访 从5月31日至6月6日，张主任亲自带队实地走访慰问了8家企业。 （一）准备充分.在走访前，张主任要求走访干部要明确指导思想和目的，精密部署走访活动计划，对支柱产业、特色产业的企业要优先走访，对经营困难，需要政府扶持项目的企业要重点走访，每到一个企业，都要全面了解企业的生产经营状况，征求企业对经济开发区服务职能的需求等等。 （二）形式多样.通过实地走访，填写《开发区企业基本情况调查表》、《企业情况调查项目问卷》、面对面交流谈心等多种形式进行走访，为今后更好地服务企业经济发展奠定良好的基础。 （三）扎实走访.每到一个企业，张主任首先倾听、了解目前企业所面临的普遍困难和重要难题，了解企业生产现状，对企业提出的意见和建议，在现场做了详细记录并解答，力求把当场能够解决的问题尽量解决在一线，把特殊和难度大的问题进行梳理、反映、总结。
二、存在问题 在走访过程中，初步征求到以下几点问题和意见。 （一）小型企业面临着融资难和招工难问题。 （二）部分企业停工停产。由于环保设施不达标，导致部分电器企业被责令停产整顿，被责令停产的企业建议经济开发区及相关领导尽快协助解决企业所面临的难题。 （三）企业搬迁力度大。工业园所在企业迁移选址问题，没有得到妥善解决。涉及迁移的企业建议政府尽快给予答复。 三、走访成效 在这次大走访活动中，通过“访企业、办实事”，与企业负责人“零距离”接触、“面对面”沟通、“心贴心”交流，融合了开发区与企业之间的密切关系，同时提升了开发区领导干部为企业服务的能力，对开发区发展壮大提供坚强有力的保障。 四、下步打算 这次“企业大走访”活动在开发区领导的悉心指导和安排下，取得一定成效。下一步，我们将着重做好以下几个方面的工作，以不断巩固和扩大活动成效。 （一）继续加大干部职工的服务意识。通过每周例会的学习，加强单位干部职工理论学习的深度和密度，增强为企业生产发展服务意识。
小学数学教师教研活动总结.doc
小学数学教师教研活动总结 【 过一次简单的教研活动是能够让每一位老师都有较大的收获，那更是应该书写一份教研活动的总结。下面是由小编为大家整理的“小学数学教师教研活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学教师教研活动总结（一）时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，采取课题牵动策略，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。在平时的教学中能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，也能利用远程教育资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时同年级单元把关，认真做好质量分析；期末学校统一过关测试，相互比较，对比差距和不足。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详细教案，并能及时写好个人补充和教后反思。 三、加强开展教学科研活动。
寒假教师大走访心得体会
寒假教师大走访心得体 会 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
走访学生家庭的心得体会 这次我利用寒假时间走访了班上部分学生家庭，家长们对于走访表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把所有的寒冷和辛苦抛到九霄云外。在谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同。通过交谈家长能够很好地了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心! 通过走访，我收获颇多。有效的走访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。 1．教师必须充分认识走访的重要性。使走访真正发挥沟通作用，通过走访同家长 交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。 2．明确走访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。走访时应当首先 肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样走访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。 3．走访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出 合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。 4．走访应注意反馈。在走访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌 谈话内容和措辞。在走访后更要留心观察学生变化，检验走访的效果。
关于小学教研活动总结汇总6篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于小学教研活动总结汇总6篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于小学教研活动总结汇总6篇 关于小学教研活动总结汇总6篇 在一个有趣的活动结束后，我们既增长了见识，也锻炼自身，你会有什么样的总结呢？那么什么样的活动总结才合适呢？下面是我整理的小学教研活动总结6篇，希望对大家有所帮助。 小学教研活动总结篇1 一、重视《品德与社会》教学，努力提高学生素质。 我们学校一般是班主任担任《品德与社会》学科的教学，而她们日常工作是很繁忙的,既要上语文课,还要承担烦琐的班主任工作。但是老师们从来不马虎品社课的教学，都能有计划进行教学。学期初，领导明确要求教师备课要符合学生以及教学实际，选择恰当的教学方法和教学手段，设计适合各层次学生的课堂提问，留出1/3位置进行课前手写修改、补充之用。课后，还要求老师写课后随笔，课后随笔占全册教学内容的1/4，着重对
教学得失进行反思，以不断积累教学经验，提高课堂教学效率，更好地对学生的思想行为进行教育，最终提高学生的素质。 二、认真落实《两纲》教育，积极提高课堂实效。 本学期，我校积极开展了以“认真落实《两纲》教育，努力提高课堂实效”为主题的教育、教学研讨活动——“弘扬民族精神，焕发生命光彩”。这次研讨活动研讨气氛浓厚，教师们通过组内学习、准备说课、集体备课、上课和课后讨论，增强了“两纲进课堂”的意识，并认真地将“两纲”教育自然地渗透于课堂中，收到了较好的效果。各教研组通过组内推荐、集体备课、试教，在初赛的基础上推出积极落实“两纲”教育的研究课。三年级的张华瑛老师《求医问药》，二年级的张英姿老师《文明打电话》，一年级的徐颖老师《一起解决问题》都参加了本次说课。通过领导和老师的认真评选，最后一年级的徐颖老师《一起解决问题》还进行了校级公开展示。全校老师认真评课，一致认为《品德与社会》教学是进行“两纲”教育的主渠道。在进行《品德与社会》教学时，应该给学生充分交流的机会，引导学生从自己的生活中发现问题，并将问题毫无保留地讲出来，教师组织大家充分讨论，引导学生寻找多种解决方法，并自主地学习，无形中渗透生命教育和爱国主义教育，从中激发学生的爱国情怀，提高自我保护意识。
乡镇纪检监察大走访工作总结
乡镇纪检监察大走访工作总结 根据《武胜县纪检监察系统“大走访”活动方案》文件精神和县纪委监察局的安排部署，经乡党委研究决定在全乡开展一次纪检监察系统“走访”活动。10月22日活动开展以来，发放宣传明白纸404份，安排领导干部接访185人次，解决问题28件，大接访活动取得了较好成效。 一、统一思想认识，切实加强领导 乡党委、政府高度重视大接访活动，及时召开党政班子会议，认真传达市委、政府及县委、县政府工作会议精神，进一步统一班子成员的思想认识，并就如何做好大接访工作做了认真研究和安排部署，结合实际制定了切实可行的工作实施方案。为切实做好党政领导干部接访工作，乡党委、政府成立三个大接访专项工作领导小组，第一组组长由乡党委书记杨茂担任,第二组组长由乡人大主席冯担任，第三组组长由乡长张洪度为铭担任。领导小组下设办公室在乡纪委办公室，办公室主任由纪委书记刘礼兵担任，根据工作需要办公室成员从相关单位抽调组成；领导小组负责组织推动、协调及督导全乡大接访专项活动的开展。 二、广泛宣传动员，营造良好工作氛围 我乡召开了学习传达县党政领导干部接访工作会议精神，乡党政领导班子成员、各单位干部职工和各村村干部共
计65人参加了会议。会上认真传达了市委、政府及县委、县政府关于党政领导大接访工作会议精神，并要求各村和站所要站在全局和战略的高度，充分认识开展大接访的重要性、必要性和紧迫性，将这项工作作为今后一段时期重要的政治任务来抓紧抓好，建立健全正确处理人民内部矛盾的工作机制，深入开展矛盾纠纷排查化解工作，积极预防和妥善处置群体性事件，集中力量解决一批群众最关心的民生问题和急迫需要解决的权益诉求，全力维护平掌社会大局稳定，为喜迎党的十八大胜利召开奠定了坚实基础。 三、群众反映问题的处理 对群众反映的信访问题、各走访组要从以下三个方面进行处理：一是能够现场答复和处理的、在现场及时答复和处理。二是需要乡党委、政府处理的、由乡党委、政府按职责分工交办给分管领导限期处理。三是对于现场无法解决、乡党委、政府也无法直接处理的、由各走访组统一汇总到县纪委监察局集中分类处理；县纪委监察局无法处理的、报市纪委监察局安排处理。处理完结后、县纪委监察局将适时安排回访活动。 四、工作开展情况 活动开展虽然只有一个星期时间，但得到全乡各界特别是广大人民群众的支持和拥护，取得了初步成效。活动的开展，使我乡一些干部受到了教育，一些部门明确了责任，一
精选最新小学教研活动总结范文集锦10篇
【精品】小学教研活动总结范文集锦10篇 四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是最大的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，谢谢大家的合作。 众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动老师们的参与态度是另人满意的，各位教师都进行了精心准备，整个活动进行的紧张有序，忙而不乱，综合以下几大亮点： 一、教学知识、重点、难点定位比较准确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。 二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的老师运用自如，已经和自己的教学融为一体。 三、在自主学习这一环节的教学中，大部分老师不在是单调的学生自己学习，而是采用了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用，逐步使小组合作更加有效。 四、注重学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组讨论、交流、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。 五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是根据学生在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。 六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。 七、课后老师们及时评课，反馈信息，有利于改进，有效的促进了活动的开展与实施，老师们之间还进行了私下交流，商讨、探究，互相借鉴别人的优点，反思自己的不足，基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、共勉、提高。 当然，每一次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在疑惑中解疑，这才是目的。本次活动，也有许多值得大家探讨的问题： 1、部分老师课前备课不充分，研究教材不到位，所以重、难点把握的程度不到位。同时还存在知识点，点拨不到位的现象。
寒假教师大走访心得体会
走访学生家庭的心得体会 这次我利用寒假时间走访了班上部分学生家庭，家长们对于走访表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把所有的寒冷和辛苦抛到九霄云外。在谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同。通过交谈家长能够很好地了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心! 通过走访，我收获颇多。有效的走访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。 1．教师必须充分认识走访的重要性。使走访真正发挥沟通作用，通过走访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。 2．明确走访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。走访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样走访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。 3．走访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。 4．走访应注意反馈。在走访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在走访后更要留心观察学生变化，检验走访的效果。 5．要注意总结。走访后及时记录，这样能更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。 教师走访学生家庭的过程就是一次爱的教育的过程，我们不能让这个活动成为一阵风，而是要顺着这条路一直走下去，为了每一份希望，再累再苦，我们也愿意!
有关小学教研活动总结模板集锦十篇
有关小学教研活动总结模板集锦十篇 有关小学教研活动总结模板集锦十篇 难忘的活动已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如让我们总结经验，展望未来。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的小学教研活动总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学教研活动总结篇1 在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的大力支持下，在大家的共同努力下，我们语文z联片教研、骨干教师联系校活动上半年的活动圆满结束，取得了预期的成效。@欢迎收藏科技东西知识店铺! z语文联片教研活动分别在3月和6月举行了两次活动，其中3月份在z小学举行，与z小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“快乐课堂”教学研究，会上有三名z小学的语文教师执教了三节高年级的课。6月份，在街头小学举行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文”教学探讨。 骨干教师联系校活动分别在4月28号在石场小学举行了骨干联系校活动，主题是“阅读教学有效性研究”。6月2号在街头小学举行的“生活作文”教学研讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特点是： 1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到讲课教师做精彩点评，主讲教师做了课后教学得失反思。 2、讲课教师真正做到精心准备，坚决做到学过的不讲，没有引领作用的不讲。 3、课堂上都能以学生为本，注重读写结合，让学生快乐的学习。 下面我谈一下针对这三次活动的一些收获和体会： 1、教学理念比较新，能在思想上有新的认识，并能在课堂中尽量体现“以学定教”。讲课教师能从单一的注重教师的教转为关注学生的学，课堂上的生生互动，师生互动好，参与发言的学生面比较广。 调动了学生的学习积极性和参与度。王宗莲老师结合六年级学生的特点讲了《难忘小学生活》生活作文的教学，许多学生在回顾自己的小学生涯的点滴，流下了激动的泪水。这三次活动中，给老师们感受最深的是在街头小学举行的“生活作文”专题研讨活动。王亮花老师讲的《看图编童话故事》，王宗莲讲的《难忘小学生活》两节习作指导课，课后，老师们在评课时气氛很热烈，老师们畅所欲言，一直到上午12点了，还有教师在讨论。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作文这样教还真有趣。
××镇大走访活动工作总结
真走实访排忧解难常访长效 ——×××镇“连心富民、联企强镇”大走访活动总结 为融资困难企业协调贷款；为上市后备企业解决土地遗留问题；为患心脏病小女孩争取减免手术费；为“舞蹈病”患者争取低保……自“连心富民、联企强镇”大走访活动开展以来，×××镇牢牢把握发展和富民两大主题，发动各级党员干部真走实访，迈入企业的门槛、走进群众的心坎，在暖企惠民上察实情、出实招、求实效，使大走访活动真正走入了深处，访到了实处，解决了难处。 一、精心组织，扎实推进，在活动开展上强领导 一是召开会议，成立领导小组。全市“连心富民、联企强市”大走访活动动员会后，我镇立即召开党政联席会议进行学习贯彻，并在华西进行全镇动员，迅速将全镇党员干部的思想和行动统一到省、市委和市镇党委的工作部署和要求上来。为进一步加强大走访活动的领导，及时成立了成立了以镇党委书记为组长的领导小组和相关职能部门组成的5个专项工作组。二是结合实际，制定实施方案。按照大走访活动要求，镇党委认真讨论研究，立足×××实际，制定了大走访活动实施方案。各村（社区）及其它基层党组织也相应制定配套方案，划分区域网格，将全镇××个行政村（社区）的××个自然村全部纳入走访范围，形成了横向到边、纵向到底，全覆盖、无死角的走访网络。三是广泛宣传，营造浓厚氛围。充分运用政府微信公众号、电视、《×××报》等媒体，加强对我镇开展大走访活
动的动态、安排部署以及有影响的活动事项宣传报道，形成强大的宣传声势，努力营造广大党员干部尤其是领导干部深入基层、服务群众、创先争优、推动发展、促进和谐的浓厚氛围，并在在政府大厅、集镇主要区域、道路主要路口、村委门口等重点区域，利用电子显示屏、宣传栏、横幅等，设置宣传标语，营造了全方位、立体化的舆论氛围，在全镇掀起了人人关注、人人参与大走访的热潮。 二、领导带头、干部跟进，在全员走访上见行动 大走访活动开展以来，镇党政领导身体力行、当好表率，机关干部、村（社区）干部踊跃参与、全面跟进，全部走下去，全员大走访。一是领导带头示范下一线。×位镇党政领导班子成员每人联系1-2个村（社区）和4-6家企业，并带头把矛盾相对比较集中、问题相对比较复杂的村（社区）、企业作为调研走访联系点，一对一帮扶指导，优先把那些收入来源少、生活困难多的家庭作为走访对象，进行结对帮扶。镇党政主要负责同志更是带头走访、带头调研、带头解决，带着感情、带着责任走村入企，与群众面对面、零距离交心谈心。镇党政联席会议先后6次听取走访情况、研究走访难题。二是干部全员跟进走基层。组织机关干部全员投身大走访活动，到群众中访贫问苦、接受教育，到工作一线体验甘苦、增长才干，到村（社区）践行宗旨、服务居民。为确保走访实效，要求镇机关干部每人走访调研不少于2天，走访户数不少于5户，企业不少于2家，力争解决1-2个实际问题。活动开展以来，累计走访××户农户（社区）家庭、××家民营企业，××户外来务工家庭。镇
最新精选小学教研活动总结集锦十篇
小学教研活动总结集锦十篇 本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力)，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教(两位数加两位数的口算)，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由南道回民小学的文明老师执教的(口算与技巧)，文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧--- 两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。 两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。 接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。 在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为(加强口算培养，让口算成为一种能力)的专题报告。 她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题： 1、学生“笔算式”口算最为严重 2、口算练习的盲目性 3、口算练习有数量没质量 4、口算联系枯燥没有趣味性 5、师生对口算教学态度轻视
小屯小学教师大走访活动总结
小屯小学教师大走访 活动总结 Revised on November 25, 2020
大方县小屯乡小学 留守儿童“合力监护、相伴成长”万名教师大走访 活动总结 根据县局及乡教管中心要求，我校教师开展了“合力监护、相伴成长”大走访活动，学校统一部署和安排，要求每位老师进行走访，积极深入学生及留守儿童家中开展安全工作排查。 一、活动的主要做法 一是领导重视，责任落实。根据“县局大走访”活动安排部署，我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实相关精神。让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。同时，成立了以刘晓娅同志为组长其他老师为组员的大走访活动领导小组和学习调研小组，并要求及时汇总走访工作中发现的热点、难点问题，针对问题，找出原因，在最短的时间内做好、做完。 二是制定方案，明确任务。我校在成立大走访活动领导小组并制定了《小屯小学走访活动工作实施方案》，要求全体教师要以深入学习实践科学发展观为指导，以贯彻落实“县局大走访活动通知精神”为契机，真正走进留守儿童的心灵。走访时，各教师有本专门记录走访活动中发现的热点、难点问题的记录本，针对问题详细记录后，汇总起来的热点、难点问题在校办公会上讨论、研究，最后交由组长安排专人监督完成，确保工作科学化，矛盾最小化，问题简单化，解决及时化，完成合理化。
三是宣传到位，氛围浓厚。为使“县局大走访活动”广泛开展，我校组织教师和留守儿童开展“大山的呼唤——爸爸妈妈！我想你！”宣传活动，以及悬挂关爱留守儿童的标语，加大力度宣传，引导各界人士积极参与到关爱留守儿童的行动中来，努力营造了关注和关爱留守儿童的良好社会环境。 二、取得的主要成效 大走访活动期间，我校领导及全体教师深入留守儿童家庭和困境儿童家庭进行走访。与留守儿童结成帮扶对子，宣传贯彻党的方针政策，真心诚意地为学生交谈，帮助学生解决学习困惑，正真走入学生心灵，正真关爱留守儿童的身心健康成长。 小屯乡小屯小学 2017年2月1 日
大走访活动总结
大走访活动总结 大走访活动的开展是为了准确掌握群众的生产生活状况和反映的热点难点 问题。下面就随本人一起去阅读大走访活动总结，相信能带给大家启发。 第一篇：大走访活动总结为进一步深入群众、服务群众，密切党群干 群关系，按照上级统一部署，我乡紧紧围绕察民情、听民意、解民困、化民怨、 聚民心，大走访活动五个方面，扎实开展“大走访”活动，现将前一阶段开展情况汇报如下： 一、全面启动、层层动员 自大调研大走访活动开展以来，引马乡党委、政府高度重视，先后召开了 党委政府联席会、党委扩大会对该项活动进行了专门安排部署，会后，领导组成员分赴各村参加支、村两委会议，层层宣传发动，在群众聚集地及宣传栏张贴宣传标语，为“大走访”活动形成了浓厚的工作氛围。 二、深入调查、认真梳理 乡机关干部及中小学校长120余人进行了分工，全乡共分为8个工作组，深入群众察民情听民意解民困化民怨聚民心，准确掌握群众的生产生活状况和反映的热点难点问题。这次活动以特助贫困生和贫困群众为重点，让群众切实感受到党的政策的温暖，党和政府的关心，。截至目前，全乡已对131户特困户、学生及群众进行了走访慰问。同时走访了老党员、老干部，并向每个困难户发放了50元慰问金。走访中，机关干部就引马乡发展思路、干部的服务水平等方面的 问题向大家详细征询了意见。 三、组织走访、推行“四个开展”活动 走访工作形式多样、方式灵活。除了基本的召开会议群访、走村串户拜访、田间地头随访，还开展了形式多样、方式灵活的大走访活动。一是设立群众工作站。为方便群众反映情况，工作落于实处，活动渗透到位，将大走访的活动内容、活动要求公布于众。二是制作“村民意见表和意见箱”。意见表发放到农户，乡联村干部定期收集整理，逐一办理答复，进一步丰富“大走访”活动的内容和形式。实行“四个开展”。 一是开展集中调研，活动期间领导班子成员深入基层调研一个月，走访不 少于30户。认真解决调研走访中发现的问题，发现一件解决一件，切实让群众 感受到新变化。 二是开展定点联系。结合我乡实际，明确党政领导班子定点联系村、组、户。通过开展定点接访，及时、就地解决合理诉求。 三是开展定期回访。对已办结的事项和已调处的矛盾纠纷全部进行回访， 通过回访及时掌握新情况，确保问题不反弹，真正做到案结事了。对于没有解决到位的问题，及时向群众作了解释说明。通过打电话等方式，与重点人员、重点 对象保持经常联系，随时掌握他们的思想动态。 四是开展政策宣讲。深入村组，通过提供法律政策咨询、印发宣传资料、 上门谈心等多种方式，向群众宣传法律政策，提高群众法制观念和法律意识。 四、下一步工作安排。 一是继续开展“走访”活动，对已办结的事项进行回访。二是及时掌握新 情况，对没有解决到位的问题，做好解释工作，随时掌握思想动态。三是组织开 展一次“回头看”。 第二篇：大走访活动总结自全市双联行动“大走访、回头看”活动开
2020-精选小学教研活动总结10篇
精选小学教研活动总结10篇 在经历了一个丰富多彩的活动后，想必你会开拓了视野，不如让我们总结经验，展望未来。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编整理的小学教研活动总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学教研活动总结篇1 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，
注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互
教师大走访
教师大走访、大调查、大服务调查报告为了使学校教育得到更好的发展，倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手，共建和谐校园，根据上级文件精神，我校组织了这次走访调查活动。此次走访活动我校教职工全体分成几个组对我校片区内的部分学生进行走访（以建档立卡为重点）。带着一份关爱，一份问候，一份深情7月16日全体教职工出发了。 这次走访，按学校安排我走访了七个家庭，八名学生。 第一名走访对象是杨中华同学，他在学校学习成绩比较差，原因是由于小时候不在父母身边，直到上三年级才回到父母的身边，年龄相对同年级的大两岁左右，根基比较薄弱，有一些厌学情绪，家长想管，但由于自身文化影响（母亲只上过小学三年级，父亲没上过学），心有余而力不足。他的家庭生活比较困难，由于户口不在当地（墨江），田地无半亩，只能靠打工挣钱来养家糊口。 第二名走访对象是张映兵同学，她在学校学习成绩比较优秀，但她平时沉默寡言，总是心事重重，没有自信心，经常流露出自我封闭。通过这次的走访得知，他家的生活费和弟弟的课辅材料费全靠父母在外打工负担，家无土地，收入甚微，是个懂事的孩子。 随后又走访了五个家庭，经过这次的走访，我发现学生的教育除学校教育外，良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长，其孩子在各方面都会有所进步，身心比较健康，而文化
程度低的家长，对其孩子都会出现“不会管，管不了”的现象。还有就是绝大部分孩子在学校表现都比较好，但在家里却仿佛变成了另一个人——不学习，不写作业，整天看电视，玩手机，什么家务也不干…… 在走访中，我听到一些家长要求老师对孩子进行严格管理，“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的”、“老师的话是圣旨，家长的话是耳旁风”等，平时的工作中，也常听到这样的话，他们把教育的责任与希望都寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情，百倍的信心，千倍的努力做好自己的每一项工作。 在本次的走访中，我向家长宣传学校教育教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程。介绍一些心理学、教育学知识，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来教育中有的放矢。还有就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流、沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解和配合。同时，也解答了家长关注的教育政策和热点问题，征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 这次的走访，只要提及孩子，家长就滔滔不绝。从孩子入学经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子的要求，未来的希望，无拘无束，无所不谈。尤其是杨中华家长，把自己近十几年来的生活状况都一一告知，看到家长的真诚，我也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中，看得出对教师的一份感激；从家长关注的目光中，看得出
2020-小学教研活动总结汇总8篇
小学教研活动总结汇总8篇 不经意间，一个活动就结束了，我们的个人能力得到了很大进步，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。写活动总结可马虎不得哦，以下是小编为大家整理的小学教研活动总结8篇，欢迎大家分享。 小学教研活动总结篇1 一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。 除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
小学学校教研活动总结
小学学校教研活动总结 一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。 一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高” 和“小学生素质教育发展评价研究” 两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。 二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10 节，数学教研课10 节。促进
派了教学研讨的实效性。 三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。 在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。 规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10 节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。 四、集中与分散相结合，推进教研成效。我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。 五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳
教师走访学生心得体会
《教师大走访心得体会》 得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中 的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果??应有应有，如同招待高贵的客人。顿 时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而 姗姗来迟的我们感到无地自容。 提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子 的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。 从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期 盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。 此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心! 此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑 过？ 此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一 个人民教师的光荣称号！ 在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。 我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！ ------------------ 我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱， 特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕 人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱 势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐 的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的， 可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极 强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一 定会兴旺、强盛起来！ 赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分 孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了 他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺， 一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折， 失去自信时，他们期待的是一双有力 的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往 一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一个孩子。说到这里，有些家长对 班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢 老师，让我们的孩子有了如此大的进步！ 当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师 在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。 渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台， 如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精 神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然， 在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础 差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在 带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的