寿险讲师职业规划
寿险讲师职业生涯规划
——像树一样成长
前言
我是一颗树的种子，大学是我的温床。在这片肥沃的土壤里我吸收养分，积蓄力量，然后开始了艰辛的成长之旅。我绕过岩石，冲破阻碍，迂回向上寻找萌芽的路途。当破土而出的时刻，我欢呼我雀跃，但我明白这只是奋斗的起点。此后的日子里，我将每一次挫折当作成长中的雨露阳光。我的根须朝着水源向下向下，腰杆却朝着理想向上向上。
我用不懈的努力增加生命的厚度，用拼搏和汗水使自己成为栋梁之材。
自从进入保险专业学习,我就对保险产生了浓厚的兴趣,立志要在保险业打造一片属于自己的天空。我从小以教师作为自己的职业目标,也喜欢参加一些演讲活动,观点的阐述要加入自己对事物的思考,这样的观点才更具说服力,同时，在活动中增强了与人交流的能力,结交了许多朋友。我认为自己并不是一个内向的人,我渴望在众人面前展现自己的风采。寿险讲师——正是把我的兴趣爱好、理想职业与自己的专业完美地结合起来。于是将学到的理论知识传承下去,培养合格的保险从业人员,成为我奋斗的乐趣。
确立了自己的职业目标，接下来就是对自己对职业的认识和分析，确立短期学习专业知识，中期从事保险营销，长期寿险讲师的奋斗目标，如图所示：
为了更好的实现职业目标，使人生充实且有条不紊，我对自己的职业做了详细的职业生涯规划，为自己以后的路指明方向，伴随目标的一步步实现，对规划和目标中不适合目标职业的部分进行改进，使自己的奋斗更契合目标职业。我相信只要有毅力，按理想目标奋进，我会像树木一样，生长出结实的枝桠，成为栋梁之才。最终我将会在寿险讲师这个岗位上做得很出色，为保险业的发展贡献自己的力量，从而实现自己的人生价值！
一、职业生涯规划概述
（一）个人基本情况及职业目标
1个人基本情况
年龄：20周岁
学历：大专
大学主修专业：保险实务
主干课程：保险学、人身保险、社会保险、财产保险、保险中介、保险营销、保险公司会计、保险公司管理等
社会实践经历：2010年7、8月在中国人寿保险公司天津分公司实习
2职业目标：寿险讲师
3职业规划时间跨度：2010年——2022年（长期）
（二）寿险讲师职业生涯进程概括
1近期目标（2010—2012年），身份学生，拿到专科学历，专科接本科。
2中期目标（2013—2017年），身份保险营销人员，前1—2年进入寿险营销行业积累实战经验，有机会到保险公司的其他岗位上去体验；后3年初步接触寿险讲师的工作。
3长期目标（2018—2022年），身份寿险讲师，形成自己的讲授风格，并且不断拓宽讲授范围，由简单的职业导入转向理财规划师、寿险规划师等人才的培养。
（三）职业生涯需把握的原则
1客观认识自我
2终身学习
3高效行动
4与时俱进，灵活调整
5总结经验，积极进取
以上各个原则环环相扣，在我的目标职业实现的过程中应严格遵循，以此更高效有序地完成工作和学习，达到优质的结果。
二、认知篇
(一)自我认知
我的情商表现基于逻辑与结构，倾向于接受具体的、实际的、现实的行为和方式。在现实生活中，我性格体现出执着感，坚韧性沉着冷静，直抒胸臆，忠诚并有诺必达。我能够通过关注细节、完成任务或者实现高效率的表现；但是有时，而当他人违背我的价值观或准则时，有可能会失去对情感的控制。
可能正因为我的强关注力、沉着冷静的表现，以及任务导向的管理模式，有时候我看起来会不近人情或者强硬。意识到我的强逻辑性有可能会阻碍创造力，因此，我很有必要通过开放式提问与人进行沟通或交流。而在此过程中，培养自己能够主动积极地询问反馈的意愿。我可以继续保持我关注细节与逻辑分析的能力，也应及时培养善于倾听与情感化的一面，并能够主动探索全局的意识，而不要过度局限于自己的思维或待人处事的原则。
同时，现实生活中需要一点灵活和变通。
1、360°评价
2、职业兴趣测试报告及分析
SDS是“自我导向职业搜索”英文首字母的缩写，它由美国心理学家霍兰德在1971年首先发表。一苇?SDS职业兴趣测评也是以霍兰德职业兴趣理论为基础，并根据中国的职业市场情况与用语习惯设计而成。根据霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。而职业环境也可以分
成相应的同样名称的六大类，当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境的匹配是形
成职业满意度与成就感的基础。
10 20 30 40 50 60 70 80 90
通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息，我倾向的职业或兴趣可以看成是CSE这三个字母的结合。第一个字母意味着您最倾向的职业类型常规型Conventional (C)，而第二字母所代表的职业倾向社会型Social (S)及第三字母所代表的
职业倾向企业型Enterprising (E)则次之。
(1)常规型Conventional (C)：
尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，对工作严肃认真，有自己的原则。
性格与职业特征：
1)工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有秩序安稳的生活；
2)做事有计划，讲求精确；
3)习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，有时候对事情做出判断和决策可能会显得有些保守。
职业倾向：
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、出纳员、投资分析员。
(2)社会型Social (S)：
喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德.
性格与职业特征：
1)往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作；
2)通常善于表达，善于与周围的人相处；
3)一般喜欢与人而不是与事物打交道。
职业倾向：
喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。
(3)企业型Enterprising (E)：
追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
性格与职业特征：
1)精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强；
2)追求权力、财富与地位，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的活动；
3)往往不喜欢那些需要精耕细作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作。
职业倾向：
喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、
企业领导、法官、律师。
(二)环境认知
1、家庭环境
家庭成员不多，相对宽松的家庭环境给我提供了安静的学习环境，并且父母从不给我经济上的压力，父母非常支持我不断提高自己的学识和能力。父母对我的期望很高，希望我能够取得优异的学习成绩，最终找到满意的工作。父母敢于打拼的精神深深激励着我，从小培养了我独立的能力。
2、学校环境
我就读于河北金融学院始于河北金融学院，其凝练了“明德守信、求真尚行”的校训，以鲜明的专业特色、创新的办学理念、显著的办学效益，向社会输送了数万名优秀人才，遍布全国各地的经济、金融战线，数千人已成为各级经济、金融管理部门处级以上领导干部或经济、金融理论方面的专家、学者，赢得了“金融界的黄埔军校”之美誉。
我系保险实务专业历史悠久，二十多年来，为社会输送了大量的保险优秀人才，这些毕业生拥有牢固的保险专业知识，普遍具有强烈的事业心和责任感，由于素质好、专业技能强，很多毕业生都成为事业的佼佼者，受到了用人单位的重用和好评，有的已成为各级公司的领导或业务骨干。近年在《国务院关于大力发展职业教育的决定》政策的指引下，在保险行业快速发展的背景下，在发挥我校保险实务专业既有的优势的前提下，从专业设置的再造入手，05年和06年两次对专业的设置及专业培养目标进行合理的规划和调整，已经形成了一个师资队伍雄厚、教学设备健全、教学效果良好的优秀专业。
保险实务专业培养德智体全面发展，具有良好的职业道德素养，具有合理的知识结构、扎实的保险知识和熟练的业务技能，社会适应能力较强，能胜任保险行业内各类企业、社会保险机构以及相关行业具体的业务操作和基本管理工作的高素质应用型人才。保险实务专业的主要专业课程有保险学、财产保险、人身保险、利息理论、精算数学、保险会计、保险营销、保险管理学、保险法、社会保险、风险管理、保险中介。本专业学生应获取的相关职业资格证书有：保险代理人从业资格证；保险经纪人从业资格证；保险公估人从业资格证。寿险管理师、寿险理财规划师、员工福利规划师资格证。保险实务专业毕业生就业方向主要是：保险公司、保险经纪公司、保险公估公司、保险代理公司、社保部门和其他类型金融企业。
3、社会环境
（1）国家大环境
我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放为经济发展注入新的生机和活力。虽然2008年遭受了世界性金融危机，但我党和政府积极出台政策应对难题，我国经济仍然保持稳定、健康、持续高速发展。中国特色社会主义建设事业的持续发展和人民生活水平的提高所形成的巨大市场需求，将成为经济发展的强大推动力。
（2）大学生就业环境
由于扩招和经济衰退等因素，2009年将有610万大学生毕业，接近2000年毕业生人数的6倍。预计明年大学毕业人数将上升到约700万。到2011年，大学毕业生人数将接近760万，达到最高峰。
面对大学生就业难的问题，我国政府推出了各项措施促进大学生就业，以帮助大学毕业生应对就业危机。同时，全国各大高校也积极寻找、收集需求信息，积极邀请更多用人单位来学校招生。
（3）保险业发展状况及职业潜力 随着中国保险业进入深化改革、全面开放、加快发展的新阶段，保险业服务经济社会的领域越来越广，承担的社会责任越来越重：从四川汶川大地震到百年盛事北京奥运、从交强险制度实施到房地产投资解禁、从应对国际金融危机到参与医疗纠纷调解、从养老社区投资到新农合建设、从农险覆盖面扩大到环境责任保险试点启动……保险业正在努力提高科学发展和服务经济社会全局的能力。
2008年截至11月底，全国实现保费收入9150.5亿元，同比增长42%。其中，财产险保费收入2159.1亿元，增长17.5%；人身险保费收入6991.4亿元，增长51.8%。2008年前11个月，保险业赔款和给付支出已达2675亿元，同比增长32.7%。
2009年，全年保费收入首次突破1万亿元，达到11137.3亿元，同比增长13.8%。财产险业务继续保持较快增长，保费收入2875.8亿元，同比增长23.1%
。人身险业务保费收入8261.5亿元，在上年增速较高的基础上同比增长10.9%。全年赔付3125.5亿元。
2010年以来保险业发展保持了良好的势头，经营理念和发展方式也发生了积极变化，总体上呈现“快中趋稳、稳中向好”的特点，经营效益不断提升，业务实现较快增长。2010年1-9月，全国保费收入11299.1亿元，同比增长31.7%。截至9月底，保险公司总资产达到48091.3亿元，比2005年增长了2.1倍。
我国保险业正处于高速发展阶段，急需保险从业人员，尤其是有扎实理论知识的工作人员，我校的保险专业的学生出现了供不应求的现象。所以保险专业的学生选择余地很大。但保险公司为专科学生提供的往往是保险营销人员岗，所以专科学生往往不容易找到寿险讲师工作。
三、目标职业定位与职业要求分析
（一）SWOT 分析和职业定位
职业的。虽然寿险讲师的职业可能更倾向于社会型和企业型，但我常规型的性格中的优点可以弥补后者的不足，在激情洋溢的工作中保持冷静的头脑和有条理的思维是难能可贵的。认清自己的优势劣势，分清就业环境中的机会威胁，切实抓住机会发挥优势，回避环境中的威胁因素，克服自己的劣势是我职业生涯实现的依据。
我认为一个人的工作热情是与兴趣爱好应运而生的，但一个人的思维方式却要靠长时间的积累，由于我高中时期学习的是理工类的知识，培养了我较严密的思维方式和较强的逻辑能力，所以对工作中问题的解决及语言表达力是很有帮助的。同时，我并不像通常人们说的那样“理科生不善言谈”，但我本身并不喜欢口若悬河，不能切中问题要害地随心所欲侃侃而谈，而是比较倾向说的每一句话的实用性，“语不惊人死不休”是我所认可的表达方式。所以，对于寿险讲师的工作，我会引用充分的资料论证一些问题的正确性及实用性。将理论和实际结合紧密，努力让自己的讲授活泼、生动，达到深入浅出的目的。以上是我的职业定位。
（二）目标职业的要求
要做好寿险讲师这个职业首先要了解这个职业对求职者的要求,为此,我浏览了一些招聘信息,对这个职业的描述总结如下:
1、通过综合类型的保险，银行（信用卡、借记卡、定期和活期储蓄产品），证劵（基金定投、股票），信托及资产管理等多种金融理财产品为客户提供科学理财咨询服务。
2、负责讲授公司的新人培训辅导课程，为客户宣讲行业和公司的最新资讯以及产品信息，参与管理区域里的服务人员，组织协调客户。
3、任职资格
(1)一年以上销售行业工作经验，有销售管理工作经历者优先；
(2)具备较强的市场分析、营销、推广能力和良好的人际沟通、协调能力，分析和解决问题的能力。
(3)有较强的事业心，具备一定的领导能力。
(4)有良好的授课及课程开发能力。
(5)有激情活力、稳健踏实。
(6)仪表端庄、举止得体。
(7)本科及以上学历,英语水平四级以上,计算机操作熟练。
大致了解了寿险讲师对我的职业素质求,那么，我应该怎样才能离理想的职业更近一步？怎样才能在庞大的毕业生队伍中脱颖而出，让招聘单位对我认可？怎样使自己进入寿险讲师这个岗位后快速适应并取得长足发展……这些都成为摆在我面前应首先解决的问题。我对寿险讲师工作的要求总结如下，以对自己今后的努力方向有一定的指导意义。1、能力要求
(1)沟通能力。首先语言表达流畅，除语言沟通外，要善于加入合理的非语言元素，使表
达生动、自然、有感染力。其次，沟通方法要深入浅出，将复杂难懂的理论生活化、趣味化，同时力争准确性。
(2)逻辑思维。多读书，关注社会问题，开阔视野，多角度思考问题。工作中不仅仅是寻
找解决问题的方法而是需求最优的方法。
(3)应变能力。对听课者的疑问要有极强的应变能力。这与丰富的工作经验是分不开的，
应从工作之中总结方法并且虚心向同事请教。广泛涉猎，丰富自己的知识。
(4)信息搜集及整理能力。寿险讲师很多情况下讲述的知识，都是保险领域的精华部分，
培训的期间是短暂的，所以寿险讲师就要注意筛选出对受训者能力提高最有利的信息与之分享。
(5)激励职工的能力。任何保险的营销都并不是一帆风顺的，营销人员在工作中难免会遇
到挫折，这就需要讲师像朋友一样给他们力量和信心。著名的国际激励大师约翰·康缇斯的人生座右铭是：“别对自己说不可能！”我想，这应该是每一位保险工作者所应该坚持的信念。
(6)时间管理。作为一个社会人，不会像学生一样，将学习作为唯一目标，工作中要处理
的事情纷繁复杂，这就要求合理地安排时间，将事情按紧急和重要程度分类，而不是眉毛胡子一把抓将自己搞得焦头烂额。
2、学识要求
(1)学历。虽然我并不赞成以一个人的学历评判能力，但在我并没有进入管理岗位不能决
定“看学历还是看能力”这个招聘依据的时候，我会适应社会，继续深造，提高自己的学历，拿到这块“敲门砖”。
(2)知识。寿险讲师工作，接触的是人，并不是一门心思学好保险知识就能将工作做好的。
应广泛涉猎金融、营销、社会学、哲学、心理学、管理等知识，并且关注社会热点及与保险业发展的时事要闻，勤于思考，总结经验，虚心向他人请教，与业务人员做好沟通。
将自己的知识架构完善起来。
3、职业气质的培养
既然作为一名讲师，就要以为人师表的榜样形象出现在受训者的面前。仪表端庄、穿着得体、举止文雅。讲课时既要激情四射，又要冷静沉着，既要活泼生动，又要严谨准确。这是我在今后的学习生活工作中需要锻炼和提高的能力。
4、团结协作
管理学上有一个著名的公式1+1≥2,群体工作中，一个人的力量是微不足道的，唯有
和同事团结协作，发挥个人专长，才能将个人的价值完美体现，集体的能力和智慧并不是简单的个体累加，而是一种高效率的结合。
5、树立正确的世界观、价值观
我要用唯物主义的思想指导行为，辩证发展地看问题，解放思想，实事求是。追求高尚的人格，树立积极进取，乐观向上，厚德载物的人生态度。懂得感恩、奉献、互助友爱。以造福社会，振兴民族寿险为己任。
四、奋斗路径篇
（一）已有的能力、知识、素质
1知识。我熟练掌握政治理论知识，认真学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观等理论知识；文化基础知识如中国传统文化概论、微积分、概率论与数理统计、线性代数、金融学、西方经济学、会计学等；专业基础知识专业核心知识如保险学、人身保险、社会保险、财产保险、市场营销及多种专业拓展知识。注重理论与实际相结合，并且在学习中取得了优异的成绩。
2能力。我具有较强的实践能力，能独立组织班级工作；具有较强的学习能力、英语应用能力、计算机应用能力、创新能力。
3素质。我具有较强的语言与文字表达能力、分析和解决问题基本能力；具有较强的事业心和责任感；具有良好的职业道德品质和健康的体魄和较好的心理素质。
当然我所掌握的知识和具备的能力、素质与寿险讲师的工作要求还相差甚远，因此，我为今后的学习、工作和生活确立了以下目标：
（二）个人目标
1近期目标2010—2012年
拿到专科学历，专科接本科。这是我未来两年也是现在正在着手做的事情。在距离毕业半年的时间里，我抓紧时间对专接本的复习，将公共课的基础打牢，同时将专业课的考点弄通。争取以优异的成绩进入理想中的大学继续学习。
如果能够成功接本，在接下来的两年时间里，我必须抓紧一切可以积累知识和能力的机会，在大学里学习更多的金融、营销、社会学、哲学、心理学、管理的知识，利用好图书馆的优质资源，同时积极参加社会实践，利用假期的时间多多体验社会生活，增强适应社会的能力。
2中期目标2013—2017年
如果接本成功的话2012年我正式本科毕业。
前1—2年我并不急于投入寿险讲师的工作中去，而是首先进入寿险营销行业接受历练，重要的是积累实战经验。我认为一个没有营销经验的讲师是不可能将寿险的营销讲透彻的，优秀的营销人员积累的经验是书本里及理论研究体悟不到的。有可能的话，我要到保险公司的其他岗位上去体验，例如客服、核保、核赔岗，并到精算部门请教，因为，只有全面了解保险行业才能在寿险讲师的工作岗位上得心应手。
后3年，正式接触寿险讲师的工作，这段时间是专业技术积累的时间。我应该虚心向
老一辈的寿险讲师请教讲课的经验，积极与受训者进行沟通，了解自己工作中的不足，积极改进，不断积累工作经验。逐步熟悉寿险讲师工作模式的同时，总结出一种适合自己的方法和模式，不断改进，以提高工作效率。
3长期目标2018—2022年
工作了五年的时间，这时的我已经三十岁了，我已经适应了管理岗的工作，正是事业巅峰到来的时期。由于积累了一定的经验，心理上有可能会趋于安于现状，不思进取。这时候我要抵制自己缺乏上进心的状态，进一步提高自己，改进工作方式。
同时，七年后的社会发展状况和当前的状况有了天壤之别，人们对于寿险的认可度有了进一步的提高，此时，对于寿险营销的重点已经不单单是只追求量，寿险公司的经营中更加注重客户关系管理，寿险营销进入真正的营销时代。此时，我的工作重点也应该有所转移。不单单为职员讲授营销知识，而且为他们讲授理财知识、风险管理知识，让每一位从培训课堂出来的职员成为合格的理财规划师、寿险规划师，为客户选择最适合的保险产品组合。还要为管理者讲授管理学的知识，企业文化等。从多方面发展自己事业所涉及的领域，多管齐下，将金融、保险、管理、心理、哲学等理论融会贯通，运用于工作的每个部分。
五、规划的评估与调整篇
我的职业生涯规划从自己的实际情况出发，对自己、职业、社会环境都做了较为到位的分析，并且确立了近期、中期、远期的奋斗目标，将理想的实现与现实进行了衔接。所以我的职业生涯规划有一定的可行性。
但是，社会环境和职业要求是处于不断发展和变化中的，在今后为实现目标职业的奋斗中，也许还会遇到种种机遇和挑战，怎样抓住机遇迎接挑战，这个问题应该在实践中解决。各种奋斗目标及达成目标的时间也会随之增长或缩短，所以，在实现目标职业的过程中仍需要不断调整改进，为实现目标职业选取最优方式。
由于专接本考试只针对于大学应届毕业生，而可能存在一些不确定因素使得我接本失败，不能进入本科深造。为此，我还规划了自己奋斗的备选方案：
首先进入保险公司营销岗锻炼自己，尽量了解其他岗位的工作内容，丰富实践经验。
工作两年以后，参加研究生考试，以此来优化知识结构。我想有实践经验的研究生生涯一定会更加游刃有余。
等到研究生毕业在进入寿险讲师岗，或者进入高校，为社会输出优秀的保险人才，同时兼职保险公司讲师。旨在提高保险从业人员素质，为民族保险业的发展出力。
尽管我有备选方案，我也一定会在接下来的半年时间里刻苦复习功课，争取专接本考试取得优异成绩。这样我就缩短了进入工作岗位的时间，尽早实现自己的目标职业。
总之，职业生涯规划也应该从个人实际出发，并且做到与时俱进。无论做什么工作，安于现状是万万不可取的，所以我必须严格要求自己，不断提高自己。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”艰难的奋斗并不可怕反而是我人生的乐趣，我一定会以最优的方式取
得最大的进步。
六、结束语
不管前方的路是平坦还是崎岖,我都要像树的种子一样不断积蓄力量,不断冲破障碍,当时机还不到的时候,把自己的厚度积累起来,到有一天时机来临的时候,就破土而出,成就自己的生命。耳边响起俞敏洪对大学生说过的话: “我们每一个人都应该像树一样成长,即使我们现在什么都不是,但是,只要你有树的种子,即使被踩到泥土中间,依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来.当你长成参天大树以后,遥远的地方人们就能够看到你,走近你能给人一片绿色,活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之材……”
教师未来三年工作计划
教师未来三年工作计划 以下是关于教师未来三年工作计划的文章！ 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。 二、基本情况 我于XX年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经历，现职称是小教二级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。 "凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向. 三、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，
热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 (一)个人优势教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱!工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评;有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用! (二)个人存在问题我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究; 四、个人三年发展规划 达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深
教师职业规划心得体会(精选5篇)
教师职业规划心得体会（精选5篇） 教师职业规划心得体会一:教师职业规划心得体会暑假期间我参加了xx省教育厅组织的高校教师岗前培训班,听了xx教授关于教师职业生涯规划专题讲题,现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人,分配到学校做教师,可以说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师。然而,真正能成为一位合格的人民教师,应说要有一个过渡过程,而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间,尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅,让我体会做一位高等学府的好教师,是党和人民,也是学校,我们先辈和学生对我们的希望和要求,也将是各位老师“严以律己”的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想: 一、大学教师的地位与作用 教育,是人类崇高的事业,这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识,进行思想品德教育,培养一代又一代的新人。教师的历史使命,光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义,用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。 大学教师不同于一般教师的特殊的作用是:其一,大学教师的基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展,最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高,国民经济的发展,文化教育卫生事业的昌盛,综合国力的增强,社会的整体进步,很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量,又取决于大学教师的工作。 其二,大学教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起,用“学者“、“专家”来称呼大学教师,把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志,把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三,大学教师,既是教育工作者,又是社会活动家,以其专家、学者的身分,对科学、文化、经济、政治的远见卓识,参与社会活动,直接为社会服务。在现代信息社会中,大学教师对社会改革的高见,对重大事件的评论,在报刊电台上,占有重要的地位,起着舆论导向的作用。
大学生职业生涯规划书教师职业-推荐
大学生职业生涯规划书教师 大学生职业生涯规划书教师【1】 一、引言 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工 程师--教师。当代大学生要有时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。到祖国和社会最需要你 的地方去，是当代大学生的圣神使命。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。积 极响应党和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最需要你的地方去。献身家乡的教育事业，回报 家乡，为改变家乡贫穷落后的社会面貌做出自己最大的贡献! “学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业能力发展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。 二、学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们 如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 具体说来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所 副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构，而且要能够熟练应用 各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。”他指出，我国现有教师教育课程设置存 在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师 职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育能力低下;另一方面，教育类课程成了学理研究，从而影响了师范生的学习兴趣和 热情。对于这些问题，我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时，更要在学习中努力提 升自我的教学能力。 一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重 点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、 知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要 学的知识，如何讲解知识才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，
教师个人三年职业生涯规划范文
教师个人三年职业生涯规划范文 一、现状分析 对《纲要》理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发 展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标 意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班 的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教 育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于 生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 参与学校内外教育教学研究活动情况 听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。 薄弱方面 在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导思想 以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和
研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师， 三、预期目标 总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运 用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。 2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。 多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。 3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做 好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好 常规。 分项分阶段目标项目 2011年度 关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。 多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。 积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。 2012年度 用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。 对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。
新入职教师三年职业规划
金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一个月与同事，学生的磨合，我开始慢慢地适应了学校的生活。“凡事预则立，不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的方向。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心 中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。 作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下： 一、个人现状分析: （一）优势: 作为一名八零后的新教师，很容易与学生打成一片，与学生有共同的兴 趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。 其次，热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 再次，善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学，比如PPT,OPI。 另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。 最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现 代培训理念。 （二）劣势: （1）研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的 东西，不善于扩充拓展。 （2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力 等还需要好好加强训练。 （3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。 （4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来 学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。 （5）缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有 形成自己的风格。 （6）做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。 （7）教学语言不够凝练，指令不够清晰简洁，也是导致课堂时间浪费的 一个原因。 二、未来三年规划 我根据自己的兴趣和所学专业，在未来三年内，对未来作初步规划如下:
教师职业生涯规划心得体会_1
教师职业生涯规划心得体会 暑假期间我参加了××省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了××教授对于教师职业生涯规划专题说题，现把我听后的心得体味谈谈。 首先我作为一具才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，能够说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师。但是，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一具过渡过程，而实际工作又希翼每位老师要缩短过渡时刻，尽快成熟。听过专题说座后使我受益非浅，让我体味做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希翼和要求，也将是各位老师“严以律己”的必定结果。我从以下几方面谈谈怎么做好一名高校教师的感想： 一、大学教师的地位与作用 教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者算是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希翼在教育，振兴教育的希翼在教师”，教师是民族希翼之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。 大学教师别同于普通教师的特殊的作用是：其一，大学教师的基本任务是培养高级特意人才，而高级特意人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级特意人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，很多是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步密切联系在一起，用“学者“、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一具国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，大学教师的社会地位，就事实上质来说，别是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民关于教师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学咨询道德。所谓“道之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，关于自己的老师，也别得别“执弟子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对教诲自己的师长的恭敬。 二、大学教师的任务 高等学校普通有三个基本职能，第一培养高级特意人才;第二进展科学;第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个职能，要紧依赖广阔教师。 大学培养高级特意人才，要紧是经过教学形式。所以，教学工作是大学教师的要紧任务。每位教师必须努力教书育人。依照专业设置，培养目标，教学大纲，仔细备课以及编写说义教材，有打算地进行教学，遵循大学生身心进展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的并且，进展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。 从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作，经过科学研究，别断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师能
大学教师职业发展计划2020
大学教师职业发展计划2020 大学教师职业发展计划2020（一）教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。大学教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本学年度发展规划后，针对自己的特点制定个人发展计划如下： 一、发展目标 “教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。
三、思想工作方面 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 四、具体措施 1、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长，在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 2、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。 3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。 5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作，学习专业知识、学习育人方法、
新教师职业生涯规划范文
新教师职业生涯规划范文 在这里我参考教育家费斯勒对教师职业生涯的阶段划分来进行自己的教师职业生涯规划。 一、从事教师职业前的准备阶段(师范院校学生阶段) 这个阶段中主要要学好各门专业知识，为接下来的职业服务打好知识基础。还要对即将从事的教师职业要有一定的了解，确立自己的职业方向，如有机会可以尝试初步锻炼自己的教学技能。 二、引导与自我调适阶段(xx年) 三、建立教学能力阶段(xx年) 这一阶段能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色，继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就。努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题，解决问题。 四、生涯挫折阶段(xx年) 五、稳定但停滞阶段(xx年) 这一阶段做事缺乏创造性和主动性，需要用年轻教师的热情来刺激自己，多掌握兵多使用现代教学手段，力争潮流之前，不可因自己年龄较大就乐于墨守成规。要多和学生进行交流，建立新型的师生关系与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式。积极参加教研活动，利用好这个学习的平台，努力提高科研能力。 六、生涯低落阶段(xx年退休) 这一阶段体力精力有所不济，但是拥有丰富的教学经验，能够对各种可能出现的问题了如指掌并正确应对。这一阶段也不能得过且过，要多指导年轻教师，促使他们早日成为一名合格的教师。
在反思中我拂开了眼前的云雾清楚了自己接下来的路该怎么走，也知道了自己现在走在一条什么样的路上。接下来我会坚定信心，在职业教师的道路上越走越远。 一、自我分析 在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种“驴推磨转”的被动学习方式。也正因此，我的课改新理念好似懂了不少，但却依然是“星星点点”，不成体系。 这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校的体育老师前面，只要认真去做咱还是可以成功的。 二、发展规划 (一)积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满意的成绩来。 眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去，使其融合到我的教学过程中，我想：在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的教师学习，以及在这方面做的比较好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内，做出另人满意的成绩。改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。 (二)坚持参加中小学继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课
(完整版)我的教师职业发展规划书
我的教师职业发展规划书 内江市中区永安园坝小学陈佳凤 在新的的教育形势下，随着社会越来越激烈的竞争，作为新时期的教师，不能固步自封，应该不断加强学习，努力提高自身的素质。为进一步挖掘自身潜能，积极、主动、健康地发展，更好的做一名人民教师，发挥自己的专长，实现自己的人生价值，特制订我的职业发展规划书。 一、个人现状分析 了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。于漪老师说“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”我也常常用这两把尺子来衡量自己。 （一）优势方面 1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业，工作精益求精；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。 2、从事初中化学教育教学十八年，积累了较为丰富的教育教学经验，奠定了较为扎实的教学基本功，提升了教育教学素养，并且取得了一定的成绩。 3、为了促进自己的专业成长，先后拿到了计算机初、中级证书，学以致用，实际教学中，能独立设计制作课件，跟上了新时代对于一个教师的要求。 4、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念，因此走在了教学改革的前列，总结经验，进行反思，形成文字，促进专业成长。 （二）不利因素 1、除正常教学之外，琐碎工作较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 2、在授课的过程中，对教材外延度的把握不够。 3、具有现代教育教学理念，但在实际的上课过程中，对学生适用程度不够，心存担心。 4、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。 5、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的研究，自己还走在科研型教师的起点上。 二、职业发展目标： （一）总体目标： 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，模范带动，转变教育教学方式，利用3年的时间，成为研究型教师。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，
大学教师的职业生涯规划心得体会
大学教师的职业生涯规划心得体会 暑假期间我参加了省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的事实学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师严以律己的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想：教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。 大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：
其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用学者、专家来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有尊师重教的良好传统。人民对于教师，怀着
教师职业规划范文集合八篇
教师职业规划范文集合八篇 教师职业规划范文集合八篇 每一天的时间都非常珍贵，如何才能提升自己，职业发展顺利呢？我想是时候好好地做一份职业规划了。到底应如何做职业规划呢？以下是帮大家整理的教师职业规划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师职业规划篇1 一、自我分析 我一直从事体育教学工作，教了一年数学，在这八年里我也参加了不少省市的足球裁判工作，同时获得了国家一级足球裁判资格，使自己很多方面得到了锻炼。自我感觉对体育教学比较了解，已积累了一定的教学经验，可教学理论水平欠缺，虽然平时也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论知识来指导自己的教学实践。加之平时懒于动笔，不能及时地反思、总结、整理自己的教育教学心得，故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。 在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种“驴推磨转”的被动学习方式。也正因此，我的课改新理念好似懂了不少，但却依然是“星星点点”，不成体系。 这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校的体育老师前面，只要认真去做咱还是可以成
功的。 二、发展规划 置身于课改前沿阵地，我结合个人实际，经过全面的深入的思考，，决定近三年在以下几个方面努力发展。 积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满意的成绩来。 眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去，使其融合到我的教学过程中，我想：在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的教师学习，以及在这方面做的比较好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内，做出另人满意的成绩。改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。 坚持参加中小学继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
青年教师三年职业规划【最新版】
青年教师三年职业规划 金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一个月与同事，学生的磨合，我开始慢慢地适应了学校的生活。“凡事预则立，不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的方向。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。 作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下: 一、个人现状分析: (一)优势: 作为一名八零后的新教师，很容易与学生打成一片，与学生有共同的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。
其次，热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 再次，善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学，比如PPT,OPI。 另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。 最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。 (二)劣势: (1)研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不善于扩充拓展。 (2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。 (3)教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化
高校青年教师五年职业发展规划
高校青年教师五年职业发展规划
高校青年教师五年职业发展规划 职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高校教师也是如此。因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。 一、自我认识 作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，特别是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。 二、岗位认知 教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与今年七月份的教师岗位设置，作为讲师，（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/年的教学工作量，教学效果较好；（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育
教学改革和社会服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4）聘期内完成科研业绩积分（按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分）：十级须6分以上；（5）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。 教师工作的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。 三、目标定位 学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，特别写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧
高校教师职业生涯规划
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俗语说：凡事预则立，不预则废。教师作为一种以人育人的职业，关系这国家、学校、学生未来的发展。因此，教师不断设计出适合自己未来的发展规划是很有必要的。制作教师职业规划是教师进行终身教育的需要、教师自身发展的需要、有助于教师确立发展目标、有助于教师适应未来的竞争与社会需求、有助于解决教师的职业倦怠…… 我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来五年的发展规划。 一、自我认知 优势分析： 1. 有热情与童心，对学生的热爱是我坚守教育岗位的重要支柱 2. 好学，勤奋，喜欢阅读各类有益的文章。 3. 热爱教师这一职业，这份工作，因此我在繁忙的教学工作中比较有效的完成这一任务，每天都过得特别充实，满怀着乐观的心情快乐的工作着，生活着。 4. 能够熟练的掌握现代信息技术，并灵活的为教学所需服务 不足分析： 1. 作为一名参加工作不久的教师，我缺乏教学经验，班主任工作经验等实际操作经验，有时候挺手忙脚乱的。 2. 对未来的发展有理想，有目标，但是对具体如何实施，怎样一步一步实现仍比较模糊。 3. 觉得我的自身专业理论，英语水平，教育学，心理学方面的知识仍需进一步的提高。
4. 对学术性的研究如课题研究等仍需多学习，多研究，了解仍不够。 二、岗位认知 我校正处于“十二五”阶段的关键时期，学校根据自身需要知道的“十二五”规划，是学校全体员工的工作中心。具体包括：稳定师范专业，做强做优教师教育，扩张工科专业，建成理工结合，文理渗透，注重应用，服务地方的多学科协调发展的学科体系；立足区域经济社会发展需求，合理调整专业结构，优先发展工科专业，提高人才培养质量，形成应用型人才培养优势；突出创新平台和创新团队建设，提高科学研究和队伍建设水平，力争在获得国家级教学科研成果方面有所突破；全面改善学校的办学条件，实现规模、结构、质量、效率协调发展，提高学校综合竞争力，为建设高水平应用型本科学院奠定坚实基础。 作为一名基层教师，同时也是一名新教师，我应该趁着学校大力发展的东风，不断提升自己的教学水平、科研水平、管理水平……为学校的发展增添自己的力量，也为自己的未来打下夯实的基础。 三、目标设定 提高自身素质： 教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。
教师职业规划书
教师职业规划书 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记 得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊， 人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。 小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么 才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识…… 现在，我只是一名没有丰富的教学经验、没有娴熟的教学技术、没 有引以为荣的教学事迹的普通老师，但我相信：成功是一种忍耐， 需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。 一、三年发展规划 第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 1、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各 类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在 实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下， 扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能 的成长。 3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获 得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使 理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究 型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题， 总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最 优化，切实打造“效率课堂”。 2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作， #from本文来自高考资源网https://www.360docs.net/doc/6018546882.html,end#提高班级管 理能力。 3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不 够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚 前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1、能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中 初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获 取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。 二、具体实施方案 1、牢记教师使命，树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作 为教师最本源最重要的目的。 选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑 造学生的心灵。 2、树立终身学习的观念
小学教师未来三年职业规划
小学教师未来三年职业规划 小学教师未来三年职业规划 学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说: 要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。 二、现状分析: 从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。 三、自我分析: 本人毕业荥阳师范高等专科学校，于201X年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管
理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 优势之处: 教学方面: 1、9年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 其他方面: 1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业。 2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足之处: 1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。
教师职业生涯规划心得体会
教师职业生涯规划心得体会 《教师职业生涯规划》学习心得 今天上午听了区教研员顾红老师关于教师职业生涯规划的讲座，这一讲座给了我一个认识自我，规划自我的指引。顾老师的讲座内容包括作为一名老师你准备好了么；何谓教师职业生涯规划；教师专业成长规律；教师发展过程；教师发展的几大要素等。顾老师以自己的亲身经历，深入浅出，通俗易懂，举例切合实际，让我们学得很轻松。我一直自以为只要累计教学经验，一步步的走下去无需太认真的想自己的人生就是一名好老师。听完这个讲座后，回想自己，真有点惭愧，我感到原来我们发展的空间还很大，原来我们还可以做得更好目标对人生具有巨大的导向性作用。 教师从其进入学校开始，如能规划好职业生涯，最大限度地挖掘、实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必须清楚地了解、设计自己职业生涯的最佳路线，发展自己的最佳前景。 以后真正踏上老师这个工作岗位，我要结合自己的实际情况不断的深入思考，选择一步步的创造，不断的给自己设定短期目标，中期目标，长期目标，人生目标，并且自己在各个方面努力发展。 青年教师职业规划和专业成长心得体会 小学部许迎利
我很有幸在11月12日下午第二节在五楼报告厅参加裴校长青年 教师培训专题讲座，虽然我已四十多岁，但再次触动我的心灵，受益良多。现就此次培训谈谈我的感受。 一、职业规划对于自身成长的重要意义 1、职业生涯规划有助于教师认清自己人生与事业的目标。 首先剖析年轻人在新工作，新环境带来的新挑战和困惑，让青年 教师就是明确个人的人生与事业目标（就是理想和目标），这一目标是建立教师生涯的基础和前提：1，纪律性要强2，工作上要认真 3，讲话要三思 4，衣着要得体 5，要学会识人，更要学习做人。在确立目标的过程中教师要深入地进行自我分析，树立“十年比成绩，二十年论英雄”远大目标。 2、职业规划可以增强教师发展的目的性与计划性，增加成功的机会。 接着分析教师专业成长的特点，以及教师成长阶梯:一般教师，合格教师，骨干教师。让教师有目标，有计划抓机会。 3、职业规划有利于教师发掘自我潜能，从而增强个人实力和竞争能力。 行之有效的职业生涯规划必然为教师提供详细的发展内容和明确 的发展策略，在这两部分内容中对于发展重点的选择，一定是在全面分析的基础上，结合教师的潜在能力的出现点而最终确定的。换句话说，教师的未来发展重点一定是有利于发掘教师潜能并使其持续增值，也必将会是增强个人实力和竞争能力的重要突破点。