大学校长与战略

——我国大学战略管理中需要研究的几个问题

刘献君

(华中科技大学教育科学研究院, 湖北武汉430074)

摘要: 面对社会环境巨大而深刻的变化,大学尤其是大学校长必须重视战略管理,增强战略管理意识,提高战略管理水平。当前,大学战略管理除应注重学校定位、学科建设、师资队伍和校园建设等关键问题外,还应突出以下五个方面的问题:将战略实施作为战略管理的主体;将提高教育质量作为核心战略;将经费筹措放在战略管理的突出地位;树立多样化的战略规划理念;注重将校长的信仰和理念合理地转化为学校的办学理念和战略构想。院校研究在大学战略管理中大有可为。

关键词: 大学校长; 战略管理; 战略实施; 教育质量; 经费筹措

我国大学校长开始重视战略管理,特别是在战略规划的制定中,注重对学校定位、学科建设、师资队伍建设、校园建设等关键问题的探讨,这是十分可喜的。但在战略管理中,仍然有一些问题未能引起人们的关注,例如,战略实施是战略管理的主体,提高教育质量是学校的核心战略,经费的筹措应该处于战略管理的突出地位,战略规划应该是多样化的,学校战略规划要体现校长的信仰、理念,但不是校长个人的愿景等等。本文就这些问题谈一些认识,以期引起大家的关注和讨论。

一、大学校长要高度重视战略

《中华人民共和国高等教育法》规定:“高等学校的校长为高等学校的法定代表人”,肯定了校长的法律地位。“作为领导一所大学的最高行政领导和学术核心组

织者,校长对大学的宏观长远发展起着至关重要的作用,要成为战略家。大学校长应当具备战略家的眼光和气魄,运筹帷幄、决胜千里,把工作的重点放在发展规划的制定和调整中,放在抓大事、干大事、成大事方面;能够把握机遇、乘势发展,善于‘假于物’,充分利用有利时机和条件发展大学; 同时,更要审时度势、谋划全局,具有战略家的能力、意识,能抓住大学发展中的主要矛盾和矛盾的主要方面,利用恰当时机积极推进改革和创新,使大学的建设与发展按照规划的目标稳步前进。”［1 ］因此,大学校长要高度重视战略。

1. 世界上所有最好的大学和学院都是因为有了有力的战略领导

成都武侯祠的一副对联“能攻心则反侧自消,从古知兵非好战;不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思”,说明了审时度势,从战略上思考和处理问题的重要性。制定战略就是要把自己的智慧、远见和意志掌握在自己手中,而不是由外力所掌握,或陷于无序的状态,从而使本部门、本单位健康、持续、快速发展。战略对于大学,有特殊的重要性。这是因为,大学的主要特征是围绕知识运行,大学的主要“产品”是学生,这种产品自己参与生产自己的过程,产品的质量检验具有滞后性,大学的发展要着眼于未来;大学组织结构的特征是学科与行政单位相结合的矩阵式结构,关联松散,需要从全局、整体上加以把握;大学与环境的联系是全方位的,而不是局部的,大学的发展需要对社会环境进行深刻的洞察、透析。

具体而言,战略对于大学发展的重要性表现在:(1) 大学发展是一个过程,是有明确指向的目标性运动,目标的选择要有战略眼光; (2) 大学发展是一个极其复杂的过程,战略可以帮助我们理顺各方面力量的关系,促使目标有可能变成现实,一个平台一个平台地跃进; (3) 在大学发展过程中,战略可以起导向作用,解决发展沿什么方向进行,重视什么和舍弃什么,如何进行价值选择等问题。

世界发达国家一些顶尖大学的发展,都是因为有了有力的战略领导。例如斯坦福大学,史德龄(Sterling) 在1949 - 1968 年间任校长,任期达19年,他在其任期内提拔特曼为副校长兼教务长,两人联手,形成战略领导团队的核心。他们提出了两条重要的战略构想:一是在关系国家安全等重要的学科领域(如航空等) 占据领导地位,发展“学术尖塔”,扩大斯坦福的影响;二是发挥大学中的科学家和工程专家对工业和社会发展的关键作用,构造“大学——政府——企业三赢关系”,并通过获得政府——军方赞助集中发展能给斯坦福带来全国声誉的学科及领域,进而吸引企业与大学形成联盟。这些战略构想提升了斯坦福的学术水平,使之成为美国顶尖的大学之一,校长史德龄也因此被誉为斯坦福快速发展的建筑师。

2. 我国部分大学校长已经自觉地运用战略指导学校发展,并取得了成效

我国近代大学建立以来,大学校长中的一些有识之士,开始从战略上思考大学的发展,因而出现了一些办得生气勃勃的大学。但由于我们对战略的重要性认识不足,特别是在计划经济时代,政府办大学,学校没有办学自主权,也难以产生战略构想,因而多数大学校长没有从战略上考虑学校的发展,即使有一些战略性的举措,也大多属于不自觉的,无意识的。

近10 年来,我国高校开始重视战略。特别是周济部长提出认真思考两个问题(建设一个什么样的大学,怎样建设这样的大学) ,精心制定三个规划(学校发展战略规划,学科建设和队伍建设规划,校园建设规划) 以来,各个学校都从战略上开始分析自己的优势、劣势,面临环境的变化,确定自己的定位和发展目标,努力形成自己的特色。部分大学校长已经自觉地运用战略来指导学校的发展。

例如,南京大学校长蒋树声教授,领导全校制定学校战略规划。他提出,大学战略规划的核心内容是战略目标,大学战略目标要能反映学校自身的特色。在客观

分析南京大学的优势、劣势之后,他认为:“提出在短期内把南京大学建成世界一流大学的战略目标是不切实际的。我们最后确定了分两步走的发展战略目标,第一步是先建成世界知名的高水平大学,然后经过若干年努力,力争建成以综合性、研究型、国际化为重要标志的世界一流大学。”［2 ］围绕上述发展战略目标,南京大学提出了“注重质量,提高内涵”的指导思想,进而提出以学科建设和队伍建设为战略重点,并提出了一系列战略措施。例如,为发展新兴学科、现代学科、应用学科,提出建设“学科特区”的创新举措,并建立了5 个学科特区;注重从国外一流大学引进优秀学术团队,重视中青年学术骨干和优秀学科梯队的建设,努力营造有利于创新人才成长的良好环境,着力加强师资队伍建设等等。以上战略规划的实施,有力地推动了南京大学的发展。

周济院士在担任华中科技大学校长期间,十分重视战略,亲自组织学校战略规划的制定和实施。在分析学校发展的宏观背景和学校自身发展的优势和劣势之后,华中科技大学提出了建设具有世界先进水平的一流大学的战略目标,这个远景目标分两个阶段实现:到2020 年左右,建成世界知名的高水平大学;到2050 年,建成具有世界先进水平的一流大学。确定了以“育人为本,学研产三足鼎立”,“人文教育和科技教育相融合”,“突出特色的综合化”,“开放式与国际化”为主要内容的战略方针。提出了以“实力是根本,发展是硬道理”“, 以改革求发展,以创新求发展”“, 兴团结之风、兴实干之风”为主要内容的战略思路。同时,采取了一系列重大战略措施。例如,在学科建设方面,投入2 亿元,建设10 个左右的重大项目;投入2 亿元,建设100 个左右的重点项目。在师资队伍建设方面,投入2 亿元引进100 位左右的高层次优秀人才;每年派出120 位教师到国外学习进修半年以上。以上战略规划的实施,使华中科技大学获得了跨越式发展。李培根院士在担任华中科技大

学校长以后,提出从目标、理念、文化、生态、选择五个方面进行“战略把握”,从超越、捕捉、跟进、重组、协调五个方面进行“战略推进”,强调“育人为本,创新是魂,责任以行”。

在这次以“高校领导与战略”为主题的第二届院校研究国际研讨班和学术研讨会上作报告的一些大学,都比较自觉地从战略上把握和推进学校发展,取得了可喜的成效。

3. 面对社会环境巨大而深刻的变化,一些大学校长仍然认识和准备不足,未能进行战略调整

近10 年来,我国高校所面临的社会环境发生了巨大、深刻的变化。这突出表现在,经济体制由计划经济体制向市场经济体制转变,知识经济初见端倪,经济全球化,高等教育由精英型向大众化转变,政府提出建设“创新型国家”,实行战略调整等。这些对我国高等教育的发展提出了新的要求,高等学校将面临一场管理革命。而战略的主要特点之一是其外向性,它的一个基本宗旨是利用外部机会以化解或回避威胁,关注的是外部环境的变化对组织发展的影响。例如,如何进行战略转移和变革,如何在变化中把握学校总体发展目标,如何从外在环境的高度确立内部组织结构,如何面对变化的环境制定自己的政策、机制和措施等等。［3 ］因此,大学校长对此应有深刻的认识,积极主动地加强战略领导,进行战略调整。

大学战略领导的主要任务是: (1) 明确地提出自己的核心办学理念,确立符合社会发展趋势和大学资源与特色的独特愿景或定位; (2) 为大学筹集更多的财物资源,强化大学拥有或可利用的研究设施;(3) 依据基本的战略原则——突出优势和(或) 把握社会需要的发展机会——指导大学的战略规划和资源配置,实行学科非平衡发展和集中资源配置; (4)按战略要求选聘和考核院长和系主任,从而带动

整个大学的管理; (5) 通过健全的机制与下属管理层尤其是院长、系主任保持良好的正式和非正式沟通。［4 ］

二、我国高校战略管理中要十分重视的几个问题

近几年来,各个高校都开始重视和制定战略规划,开始重视学校定位、学科建设、师资队伍建设和校园建设等关键问题,这是十分可喜的。在这次国际研讨班和学术研讨会上,借鉴美国等发达国家高校战略管理的经验,对照我国高校战略管理的现状,大家认为,在战略管理中,除需要继续重视上述问题之外,还必须突出关注以下五个方面的问题。

1. 战略实施是战略管理的主体

总结“十五”规划时,大家感到有个比较共同的问题是规划与实施脱节,未能有效地推动学校的发展。从企业、商业界以及发达国家大学的情况看,人们都是从认识战略开始,到制定战略规划,再发展到重视战略管理的。在企业、商业界,20 世纪50 年代开始重视战略,60 年代开始制定战略规划,70 年代开始提出战略管理。高等学校引入战略比企业、商业界要晚一些,但同样经历了一个从战略到战略规划,再到战略管理的过程。我国高校“八五”、“九五”期间开始提出战略,“十五”期间开始全面重视战略规划“, 十一五”期间,我们应开始重视战略管理。

战略管理包括战略规划、战略实施和战略评估,它将战略的制定、实施、评估和控制看成一个完整的过程来加以管理,以提高这一过程的有效性和效率。其中,战略实施是将战略规划转化为现实绩效的过程,它是整个战略管理的主体。这是因为:

(1) 战略规划仅仅是为发展指明了战略方向,确立了战略目标,明确了战略重点,提出了战略措施,而要将这些转化为现实绩效,推动学校健康、持续发展,则要

靠战略实施。如果仅仅停留在战略规划阶段,规划可能成为一纸空文,毫无意义。

(2) 与战略规划相比,战略实施是一个涉及面更广的复杂过程,具体表现在:战略规划是在行动之前部署力量,战略实施则是在行动中管理和运用力量;战略规划是一个思维过程,而实施是一个行动过程;战略规划需要协调的是少数人,实施则需要更广泛的行动者之间的协调。［5］

(3) 与战略实施相比,战略评估是监控战略实施,并对战略实施的绩效进行系统性评估。战略评估是对战略实施的评估,离开了战略实施,也谈不上战略评估。因此,在进行战略规划时,要进行投入——产出分析,进行可行性论证,不断促进战略制定过程与战略实施过程有机地融为一体;要通过分解目标、责任,优化资源配置,调整组织结构,完善相应的制度、机制,加强战略领导等措施,有力地推进战略实施;要进行战略评估,适时调整、完善战略规划,确保战略实施的有效性。

2. 将提高教育质量作为学校的核心战略

“提高高等教育质量”,是党中央“十一五”期间对高等教育发展的基本要求。提高高等教育质量的重要性,主要体现在:知识经济时代,国家的贫富、发展,比人类历史上任何一个时期都更取决于教育的质量,没有更高质量的高等教育,发展中国家将越来越难以从全球性知识经济中获益;不管哪一类学校,学校的根本任务是育人,人才培养的质量是高等学校的生命线,教学工作始终是学校的中心工作;我国已实现高等教育大众化,截至2005 年底,高等教育毛入学率已达21 %,量的增长必然引起质的变化,面对大学生数量的巨大增长,如何提高教育质量是一个亟待研究和解决的新课题。因此,必须把不断提高教育质量放在高校发展战略的核心地位。

联合国教科文组织《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》中指出:大

学教育质量“最终取决于教学科研人员、课程与学生的质量以及基础设施和学术环境的质量。提高‘质量’包括许多方面,高等教育提高质量的措施的主要目标应当是学校和整个体系的自我完善。”可见,对于高等学校而言,提高教育质量涉及教育目标、理念、师资、教学与科研、设施、文化等方方面面,是一个体系性、全局性、战略性问题。以往高等学校的战略规划,写入了教育质量,但往往放在措施里面,仅仅作为一个局部问题来对待。

这次国际研讨班和学术研讨会上,重庆文理学院院长牟延林教授的报告,给我们以启示。重庆文理学院将“质量文化建设”作为引领学校发展的核心战略,提出“质量文化是包含理念、过程与结果为一体的完整体系”;“质量文化不仅是一种战略设计,更是一种整体运作,质量文化是一所高校永远不懈追求的发展目标”。［6］为此,他们从体系上考虑,提出“质量立校”的办学方针;提出“教育即服务”的观念(将全校机构分为两类,一类是教学部门,即教学系,另一类是教学服务部门,即院机关和教辅单位) ;向全校提出了“有思想的劳动,有创新的落实,有质量的发展”的“三有品质”要求;创造了“三标一体”(国际质量管理体系、国际环境管理体系和职业健康安全管理体系) 的教育质量模型;提出了一系列战略措施。“质量文化”核心战略的实施,有力地推进了重庆文理学院的发展。

3. 将经费的筹措、规划放在战略管理的突出地位

在计划经济时代,政府办大学,政府给多少钱,学校办多少事,校长不必为经费问题而伤脑筋。进入市场经济时代以后,政府拨款方式改变,不是采用包下来的方式,而是采用按学生人头拨款、专项补贴和科研项目资助等方式;政府拨款虽然在总量上有所增加,但由于学生人数大为增长,由于高科技发展等原因,高等教育成本增大,政府拨款在学校总收入中的比例越来越小,一般占1/ 3 左右,少的只占百

分之十几。因此,经费筹措和规划问题变得越来越重要。在美国,有人将大学校长的职责高度概括为“弄钱、挖人”四个字。这是因为,学校要生存、要发展,就要有财源;要有财源,就要有生源;要有生源,必须有高质量的教学和科研工作;而要做到这一点,必须有优秀的教师和管理人员。所以,“弄钱”和“挖人”就成了美国大学校长的核心任务。［7 ］我国大学战略规划开始重视大师、大楼,但对经费问题认识和重视不足,因而往往造成由于没有考虑经费的筹措,项目与经费脱节,没有经费保障,项目建设完全落空;利用国家政策,在没有科学规划的情况下,盲目向银行贷款,一所实力不是很强的大学,为了校园建设就贷款10 多个亿,不说还本,仅每年付息就得1 亿多元,致使学校无法正常运转等问题。

经费在战略规划中的重要性,表现在以下几个方面。

(1) 在师资、设施、校园、声誉、经费等学校资源中,经费处于核心地位,其他资源都要靠经费来支撑。高水平的教师,需要付给比较高的薪酬,否则,就可能被别的大学挖跑。高水平的设备,需要经费来购置。提高学校声誉,也需要经费。西安市有的民办大学,为了让社会了解学校,争取生源,每年花在招生宣传方面的经费多达2000 多万元。

(2) 经费的多少,影响学校战略选择的自由度。经费多、实力雄厚的大学可以选择比较高的战略目标,在战略实施中,自主性就比较大。而经费少的学校,往往容易受社会环境方方面面的制约,选择的自由度也就比较小。

(3) 经费结构,决定学校校长工作的方向、重点。一所学校的经费结构,大体由政府拨款、学费、社会捐赠和自己创收四个部分组成。这四个部分中每一部分在学校经费结构中所占的比例不同,校长工作的方向、重点就不一样。

(4) 经费依赖结构,决定组织的管理模式。这表现在,一个组织因为能够有效

组织和利用资源而存在;资源依赖外界,外界资源的不确定性,造成组织的不确定性,成功控制外部资源是组织取得成功的前提;组织内部成员的资源获得能力,决定其在组织中的地位,因而组织成员有可能以此向组织讨价还价。对组织而言,就产生了一个控制问题,组织控制能力取决于组织与成员之间的交易地位,为此,组织要进行管理设计。一个组织成功的标志在于,获取更多的资源,实现更好的控制。［8 ］

(5) 战略重点,需要依靠经费来保证。战略规划中一个十分重要的方面是保证战略重点,如何保证,就要靠经费的优先支撑。校长最大的权力是资源配置权,校长要通过资源配置,优先划拨经费,支持战略重点的实现。

因此,在战略管理中,要将经费的筹措、规划放在突出的地位。在战略管理中,要考虑如何筹措经费,如何有效地使用经费,进行投入——产出分析,研究经费结构带来的相关问题如何处置。这次国际研讨班和学术研讨会上,美国西伊利诺斯大学校长Alvin Goldfarb 博士的报告,给了我们启示。他担任西伊利诺斯大学校长后,着手进行战略规划,在反复研讨的基础上,将其战略规划定为“政治和财政战略”,提出了四个策略: (1) 吉尔波特成本保障; (2) 资源从非教学机构向教学机构的再分配,主要包括获得政府委托的管理成本的缩减额度,收取学费、债券和财政独立项目的行政费用,把新收的学费优先分配给新教学项目; (3) 筹款,主要包括支持年度基金,确定特殊的需求,全面展开筹款运动; (4) 为基建项目开展政治游说。［9］

4. 战略规划应该是多样化的

我国大学战略规划工作还处于初级阶段,很多学校的规划基本上是一个模式,表现出高、大、空,不利于战略实施。统一性应包含在多样性之中。大学的复杂

性、多元性,决定了大学战略规划的多样性。每所大学的历史传统不同,学科结构和人员结构不同,所处地域不同,因而每所大学战略规划的制定过程都是一个创造过程,每一个战略规划都应该是独特的。

就战略目标而言,有的大学(如北大、清华) 是建设世界一流大学;有的大学(如南京大学、华中科技大学) 是建设世界知名的高水平大学;有的大学(如新建地方本科大学) 是完成由专科到本科的转变;有的大学(如有些独立学院) 提出自己的战略目标是“自主办学”,等等。每所学校,应根据自己的状况,提出战略目标。

就战略阶段而言,有的已经形成了完整的战略构想和战略规划;有的只是初步形成了战略构想;有的还没有自己的战略构想。不同的状况,应采取不同的对待方式。就战略规划的形式而言,可以是总体的战略规划;可以是就学校发展中的某一重大问题形成战略规划,如师资建设,毕业生就业等;也可以只提出战略目标,如美国西北大学的战略目标是,每个学科进入美国国内前10 名,达不到的,学校提供条件,学科制定计划;也可以是针对某一问题,提出一个目标,围绕目标,提出几个项目,等等。

总之,战略规划要切合自己的实际,不应去追求一个模式,以能够进行战略指导,取得实际效果,推动学校健康、持续发展为原则。

5. 学校战略要体现校长的信仰、理念,但不是校长个人的愿景

大学校长,由于其“位置优势”,是大学战略的策划者、战略决策者、战略执行者和战略执行的监督者,对大学的发展影响巨大。［10 ］大学的发展,与校长的信仰、教育理念关系密切。中国的蔡元培、张伯苓、梅贻琦、陶行知、陈鹤琴,国外的福禄培尔、第斯多惠、乌申斯基、杜威、赫钦斯、洪堡,等等,都以其信仰和教育理念深深地影响了自己的学校。

在这次国际研讨班和学术研讨会上发言的一些大学校长,他们提出的战略构想、教育理念,都与自己的信仰、经历有密切的关系。美国西伊利诺斯大学校长Alvin Goldfarb 博士是移民,家境比较差,在纽约上学,纽约的收费比较低,他当校长以后的一个理念是,创造条件,尽可能地降低学生的学费。因此,他在制定战略规划中,也充分体现了这一点。近几年来,与同类学校相比,他所在学校学生的学费增长幅度是最小的。美国加州圣克拉拉密森社区学院院长Frank Chong 博士,是美籍华人,深感亚裔人在美国地位比较低,而社区学院亚裔人比较多,因此,他选择领导一所社区学院,通过自己的努力,为他们服务,以改善他们在美国的生存状态。华中科技大学校长李培根院士谈到自己“责任以行,服务社会”的办学理念,湖南师范大学前校长张楚廷教授谈到的“以人为本”的办学理念,都与他们的经历、信仰有关系。

学校的战略规划,必须体现校长的信仰、理念。但是,战略规划不能是校长个人的愿景,校长的信仰、理念有一个如何转化为办学理念,转化为什么办学理念的问题。这是因为:

首先,大学,特别是现代大学大多是巨型大学,有众多的利益相关者,大学校长不拥有大学,也不可能对大学的发展负全部责任。战略规划要综合考虑国家、社会、学生、教师、校友等利益相关者的意愿。

其次,绝大多数校长任职的大学,都不是一片空白,有其历史、传统,有特定的办学理念、学科结构、师资队伍、校园文化。因此,大学校长首先要进行考察研究。如果学校还没有形成自己的办学理念、战略构想,则应和大家一道,共同去确立办学理念、战略构想。如果学校已形成办学理念、战略构想,但与现在的社会发展、学校发展不相适应,则应进行战略调整。如果学校已形成先进的办学理念、完整的战略构想,而且与现在的社会发展、学校发展完全相适应,则应坚持原有的

战略构想,并努力付诸实施,实现既定的战略构想。

学校发展是一个连续的过程,每一代人都应作出自己应有的贡献。以华中科技大学为例,20 世纪70 年代末80 年代初,朱九思校长确立了先进的办学理念,形成了战略构想。1984 年,朱九思校长因年龄原因不再担任校长。新上任的黄树槐校长,尽管也有自己的想法,但并没有提出新的战略构想,而是从战术上提出“异军突起、出奇制胜”,努力去实现朱九思校长提出的战略构想,促使学校得到了长足的发展。试想,如果黄树槐校长将原有的战略构想丢掉,自己又另搞一套,学校发展肯定受损失。因此,学校有时希望校长提出新理念,形成大的战略构想;有时则希望校长“无为”,老老实实去实现前任校长提出的战略构想。关键在于,校长应以学校发展大局为重“, 忘我才能得我”,不计个人得失,将自己的信仰转化为符合学校发展实际的教育理念,努力推进学校的发展。

三、院校研究在战略管理中的作用

院校研究能否在大学战略管理中发挥作用,取决于学校校长和院校研究人员两方面的积极性。首先,大学校长应有科学决策的理念,相信和依靠院校研究人员,给他们提出问题、布置任务,决策时充分考虑他们的咨询意见。其次,院校研究人员(包括高教研究人员、规划办公室人员、教学评估中心工作人员等) 应转变观念,认识到院校研究是针对本校管理问题的咨询研究,主要是自我研究;提高素质、掌握科学的理论和方法;从现在开始,从具体管理问题开始,扎扎实实地开展研究工作。战略管理包括战略规划、战略实施、战略评估,院校研究在其中都可以发挥作用。这里仅从院校研究人员的角度,谈谈院校研究在战略规划中的作用。

1. 收集和提供信息

科学决策的本质在于根据事实(信息) 作出决策,信息是决策的依据,管理的

基础。因此,在决策中信息是十分重要的。战略规划的制定,院校研究人员首先要为师生员工开展讨论和学校领导进行决策提供信息。

制定战略规划所需的信息,可分为社会环境(学校发展的宏观背景) 和学校发展状况两个方面。从我国的情况看,社会环境可以从中华民族现代化的历史进程、世界知识经济发展的历史进程、世界高等教育发展的历史进程、中国高等教育大众化发展的状况以及所处地区社会、经济、教育的发展状况等方面考察。学校发展状况可以从学校发展的历史与传统,学科发展与学科结构,教师、职员、学生的数量、素质与结构等方面考察。

信息可以通过数据和非数据两种形式表达。首先是数据,可以通过学校及学校部门数据库、其他院校数据库、国家教育和研究部门数据库获得所需数据,也可以通过专题调查(邮寄、电话、网络调查) 获取数据。对数据要进行基本层次的数据分析,主要运用描述统计手段,对各种基本特征或现象进行描述、分析。同时,信息也可以用非数据形式表达,如师生员工的各种认识、意见,学校带有倾向性的问题,其他大学战略规划的内容和形式,等等。

2. 进行专题研究

战略规划中涉及很多问题,如学校定位、学校发展的优势和劣势、战略目标、战略指导思想、战略重点、战略阶段、重大战略措施,等等。院校研究人员要就这些问题,逐一进行深入研究,提出一个或若干个方案,在此基础上,还可以提出学校战略规划的初步设想。在研究过程中,院校研究人员要充分运用收集到的各种信息(包括数据和师生员工的各种意见) ,运用科学的方法,力求得出比较科学的结论,供师生员工讨论和学校领导决策时考虑。

3. 影响校长,甚至引导校长

我国大学校长一般来自教学、科研岗位,有丰富的教学、科研经验,但要达到高水平校长的要求,有一个学习、成长的过程。每一位校长,都会有自己的信仰、理念,但怎样将自己的信仰、理念转化为适合指导本校发展的教育理念,也需要有一个过程。院校研究人员一般经过专门训练,懂得高等教育理论、熟悉学校情况及有关学校管理的专门术语,而且相对而言,比较超脱,看问题比较客观,因此,可以帮助校长,影响甚至引导校长。

影响校长的方式很多,例如,经常为校长提供各种有价值的信息、资料,帮助其开阔视野;请国内外一些教育专家来校演讲,帮助校长增长知识;还可以请校长一同出席高质量的学术研讨会,使他融入高等教育研究之中,等等。有些大学的高教研究所所长和校长建立了良好的工作关系,经常和校长一道出席研讨会,共同探讨问题,受到了校长的好评。当然,这种影响是相互的,而且往往也是无形的。

(本文系作者在2006 年6 月5 日至8 日于西安召开的第二届院校研究国际研讨班和学术研讨会闭幕式上所作的大会总结。)

（高等教育研究2006年6月第27卷第6期）

中国211大学校长专业化发展报告

《中国211大学校长专业化发展报告》显示—— 超八成“211”大学校长希望离任后做学术

制图：中国教育报李澈大学校长管理专业化程度是高等教育治理体系与治理能力现代化的重要标志，而大学校长专业化发展是提升大学治理能力的必由之路，是完善中国特色现代大学制度的切入点、突破口。这不仅是高等教育发展的现实需要，也是推进高等教育治理体系和治理能力现代化的迫切要求。浙江工业大学现代大学制度研究中心、教育部哲学社会科学重大攻关招标项目“完善中国特色现代大学制度进程中的大学校长管理专业化研究”课题组，选择我国“211工程”的112所大学作为调查对象，通过：问卷调查，向书记、校长、中层干部、教授共发放3881份问卷，回收问卷1285份；网络信息跟踪调查；典型性访谈；与美国教育委员会

（ACE,American Council Education）2013年发布的《2012美国大学校长研究报告》进行比较研究（数据采集至2013年12月31日止），从大学校长的专心、专长、专职三个维度，对我国“211”大学校长群体的专业化状况进行了调研，形成此报告，现予发布。中国“211”大学校长群体基本状况 1.中国“211”大学校长主要由名校出身平均年龄为54岁的男性理工科博士组成。中国“211”大学校长平均年龄为54.6岁，与美国大学校长61岁相比，年轻了6岁；其中50岁以下的占17.8%，51—60岁的占71.1%，61—65岁的占11.1%。中国“211”大学校长初任校长时的平均年龄为49.6岁，其中40—49岁时初任校长的有64人，占48.9%；50—59岁时初任校长的有68人，占51.9%。美国大学校长平均任职年龄为61岁。美国常青藤大学现任校长平均年龄64.4岁。从性别上来看，中国“211”大学校长95.6%为男性，而美国大学女校长的比例高达26.4%。 62%的中国“211”大学校长拥有理工科博士学位，人文社科出身的校长占37%，其中管理学背景的校长占10.9%，教育学背景的校长占4.3%。美国大学校长中38%获得的最高学位与教育领域相关，与人文学科相关的比例为14%，与社会科学相关的比例为12%，宗教或神学领域所获得学位人数所占比例为7%，法学、医学、商学领域所获得学位人数比例共占15%，在理工科领域获得学位的人数比例为11%。 93.1%的“211”大学校长是中共党员。 2.中国“211”大学校长具有一流的学术素养和社会影响力。中国“211”大学校长都出身于名校，拥有的学士、硕士、博士学位中至少有一个出自“211”或海外名校；海外留学获取学位的30.4%。拥有博士学位的比例达89.4%，高于美国大学校长84%的博士学位比例；中国“211”大学校长在学术上具有突出的业绩和成就，90.8%的校长是博士生导师，47.3%的校长曾获得国家级科技奖励，校长在任期间获国家级科技奖平均为1.6项；任校长期间平均学术类论著数为32.5篇（部），100篇（部）以上的校长占9.2%；10篇（部）以上的校长占46.7%。

大学校长在毕业典礼上的讲话稿

大学校长在毕业典礼上的讲话稿演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。以下文章由XX心得体会精心为您提供，欢迎大家参考。同学们，你们好! 我想先擦去眼角的一些泪花，否则我恐怕看不清楚我的稿子。 4年以前，你们来到复旦，和所有的复旦人一起享受复旦的百年庆典。那时候，你们作为最年轻的复旦人，积极忙碌在校庆的各项活动中。和以往历届的学生相比，甚至是和以后若干年的各届学生相比，你们在复旦的生涯有着一个不同凡响的开端。 4年以前，同样在这个体育馆，我们举行开学典礼。4年以后，你们中的大部分人将离开复旦，或者说暂时离开。你们是我就任校长以来送走的第一批毕业生，我既为你们感到高兴，内心也充满了遗憾。这半年来，除了一次面向学生的公开演讲外，单独和毕业生的交流只有两次，一次是“我为母校献‘金点子’”座谈会，一次和去国外的毕业生代表的交流。我希望和大家的交流能够更多些，更深入些，更广泛些，也更生动随意些。

XX 如果有更多的时间，我最想和大家交流的是有关通识教育的话题。4年前你们来到复旦，我们一起见证了复旦学院的成立。根据我们对人才培养的理解，我们希望通过建立书院的制度，鼓励有不同兴趣、专长、天赋及学科背景、不同地区，甚至不同国家的学生朝夕相处，促进多元文化融合。同时透过复旦学院这一平台，我们不断完善通识教育体系，其目的是希望复旦的学生能够了解不同知识的统一和差别，了解不同学科的智慧境界和思考方式，养成独立思考的习惯，养成完整的人格。 4年后我们来评价第一届复旦学院的学生和以往的学生有什么不同。他们告诉我，至少有两点值得肯定。首先是你们有更多的朋友，除了本专业的同学外，许多同学和第一年在复旦学院认识的同学结下了深厚的友谊，这是一笔不小的人生财富。前两天我去看毕业墙，我看到上面除了在醒目的地方写着“天黑请闭眼”之外，许多学生都在自己的名字后面注上自己在复旦学院时班级的名字。第二，你们自我意识较强，个性独立而张扬，对自己感兴趣的事物充满热情，并积极投身其中，为其付出不懈的努力，并且取得了不俗的成绩，组织能力也很强。只是也很难听取辅导员和老师的批评意见。 XX

哈佛校长2016年毕业典礼演讲

哈佛校长2016年毕业典礼演讲 Greetings, alumni, graduates, families, and friends. It is such a pleasure to see you all he re and offercongratulations on this day of celebration. I am in the unenviable role of war m-up act for one ofthe greatest storytellers of our - or any other - time. Nevertheless, m y assignment is to offer a fewreflections on this magnificent institution at this moment in its history. And what a moment it is! From comments of astonished pundits on television, in print, and online, to conversations withbewildered friends and colleagues, the question seems unavoidable and mesmerizin g: What is goingon? What is happening to the world? The tumultuous state of American politics, spotlighted in thiscontentious presidential contest; the political challenges around the globe from Brazil to Brexit; theMiddle East in flames; a refugee crisis in Europe; terr orists exploiting new media to perform chillingacts of brutality and murder; climate-relate d famine in Africa and fires in Canada. It is as if we arebeing visited by the horsemen of t he apocalypse with war, famine, natural disaster and, yes, evenpestilence - as Zika sprea ds, aided by political controversy and paralysis. As extraordinary as these times may seem to us, Harvard reminds us we have been here before. Itis in some ways reassuring at this 365th Commencement to recall all that Harv ard has enduredover centuries. A number of these festival rites took place under clouds of war; others in times offinancial crisis and despair; still others in face of epidemics - fro m smallpox in the 17th century tothe devastating flu of 1918 to the H1N1 virus just a fe w years ago. Harvard has not just survivedthese challenges, but has helped to confront t hem. We sing in our alma mater about "Calm risingthrough change and through storm." What does that mean for today's crises? Where douniversities fit in this threatening mix? What can we do? What should we do? What must we do? We are gathered today in Tercentenary Theatre, with Widener Library and Memorial Chu rchstanding before and behind us, enduring symbols of Harvard's larger identity and pur poses,testaments to what universities do and believe at a time when we have never nee ded them more.And much is at stake, for us and for the world. We look at Widener Library and see a great edifice, a backdrop of giant columns where p hotos aretaken and 27 steps are worn down ever so slightly by the feet of a century of st udents andscholars. We also see a repository of learning, with 57 miles of shelving at the heart of a librarysystem of some 17 million books, a monument to reason and knowledg e, to the collection andpreservation of the widest possible range of beliefs, and experienc es, and facts that fuel free inquiryand our constantly evolving understanding. A vehicle fo r Veritas - for exploring the path to truthwherever it may lead. A tribute to the belief that knowledge matters, that facts matter - in thepresent moment, as a basis for the informe

2018中国十大顶尖大学排名

2018中国十大顶尖大学排名中国顶尖大学top1、北京大学北京大学，简称"北大"，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以"大学"之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。中国顶尖大学top2、清华大学清华大学简称"清华"，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列"211工程"、"985工程"、"世界一流大学和一流学科"，入选"基础学科拔尖学生培养试验计划"、"高等学校创新能力提升计划"、"高等学校学科创新引智计划"，为九校联盟、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华-剑桥-MIT低碳大学联盟成员，被誉为"红色工程师的摇篮"。中国顶尖大学top3、浙江大学

浙江大学简称"浙大"，坐落于"人间天堂"杭州。前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长带领下，崛起为民国最高学府之一，被英国科学史家李约瑟誉为"东方剑桥"，迎来了浙大百年历史中最辉煌的时期。竺可桢老校长因其历史贡献，成为了浙大校史中最伟大的人。中国顶尖大学top4、中国人民大学中国人民大学简称"人大"，由教育部直属，教育部与北京市共建，中央直管副部级建制，位列"双一流"、"211工程"、"985工程"，入选"111计划"、"2011计划"、"卓越法律人才教育培养计划"、"卓越农林人才教育培养计划"、"海外高层次人才引进计划"、"中国政府奖学金来华留学生接收院校"，为世界大学联盟成员、亚太国际教育协会创始成员，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。中国顶尖大学top5、复旦大学复旦大学简称"复旦"，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列985工程、211工程、双一流A类，入选"珠峰计划"、"111计划"、"2011计划"、"卓越医生教育培养计划"，为"九校联盟"成员、中国大学校长

大学校长开学典礼精彩讲话稿(一)：

大学校长开学典礼精彩讲话稿(一)：大学校长开学典礼精彩讲话稿(一)：亲爱的同学们、老师们，各位家长，朋友们：大家上午好! 在这丹桂飘香的九月，美丽的桂子山又汇聚了来自全国各地的4517名本科生、4023名硕士生和380名博士生，还有来自世界各地的800余名留学生。在此，我谨代表学校向大家的到来表示最诚挚的祝贺和最热烈的欢迎!向参加典礼的家长代表及来宾致以崇高的敬意!向20xx级学生军训团的全体参训教官表示衷心的感谢! 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国于9月3日上午举行了隆重的纪念大会和阅兵仪式。抗战精神不仅是近现代史上中国人民夺取反抗日本全面侵华战争胜利的精神法宝，更是新时期中国人民实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。在民族最危难的时刻，我校校友光未然和我国近代著名作曲家冼星海共同谱写了一首荡气回肠的《黄河大合唱》，传唱长城内外，为民族抗战奏响了最强音。今年也是我校校友、新文化运动、五四运动青年领袖恽代英诞辰120周年，国家有关部门和学校也举行了隆重的纪念活动。恽代英是我国无产阶级革命家，其崇高的爱国主义精神和为实现共产主义理想而奋斗终身的精神，是百年华师“三博”校园文化精髓的代表，是我们弥足珍贵的精

神财富，它激励着一代又一代华师人不断进取，开拓创新，奋勇报国。大学之美，美在风物，美在人文。华中师范大学作为一所拥有112年校史的百年名校，历尽沧桑洗礼和人世铅华，形成了浓郁的“博学、博爱、博雅”的“三博”校园文化氛围。无数华师人在“三博”文化的熏陶和培育下，成长为祖国的栋梁和社会的杰出人才。作为华师人，我们应在信息化和国际化时代的语境中，正确把握“三博”文化的新内涵，以达到“以文促学、以文成才、以文养性”的目的。一是博学笃志，做才识渊博之人。博学，不仅仅指一个人学识的渊博和才华的广博，在信息化和国际化的进程中，它更意味着，成长为一个博学的人，学习方式的变革，我们要主动适应这种变革。随着互联网与物联网、云计算、大数据等信息技术的融合创新发展，以“互联网+”为核心的新一代信息技术，成为推动我国社会发展的加速器，我国步入了“大众创业、万众创新”的“创新2.0”时代。创新创业教育已成为高校人才培养的新课题。在这个时代，我希望同学们认识到，到大学来，你不仅仅只是学点知识，而更重要的是通过学习，认识自我、发现自我，培养综合能力，塑造独立人格，提升创新意识，启迪智慧之光。同学们要学会把握时代发展的脉搏，学会以创新性思维去思考和解决问题。第一，要主动学习、终身学习。加强自身数字化学习技能和信息化能力的培养，不断更新和丰富自己的学识和才能，做到博闻强识、博古通今。第二，要合作学习、开放学习。培养自身合作交流学习的能力，以及国际化的视野和能力，做到博采众长、

中英文哈佛大学女校长给本科毕业生的演讲

中英文哈佛大学女校长给本科毕业生的演讲.txt54就让昨日成流水，就让往事随风飞，今日的杯中别再盛着昨日的残痕；唯有珍惜现在，才能收获明天。哈佛大学女校长给2008年本科毕业生的演讲(中英文)cVC大学生英语网哈佛女校长Drew G. Faust给2008年本科毕业生的演讲cVC大学生英语网在这所久负盛名的大学的别具一格的仪式上，我站在了你们的面前，被期待着给予一些蕴含着恒久智慧的言论。站在这个讲坛上，我穿得像个清教徒教长——一个可能会吓到我的杰出前辈们的怪物，或许使他们中的一些人重新致力于铲除巫婆的事业上。这个时刻也许曾激励了很多清教徒成为教长。但现在，我在上面，你们在下面，此时此刻，属于真理，为了真理。cVC大学生英语网 In the curious custom of this venerable institution, I find myself standing before you expected to impart words of lasting wisdom. Here I am in a pulpit, dressed like a Puritan minister —an apparition that would have horrified many of my distinguished forebears and perhaps rededicated some of them to the extirpation of witches. This moment would have propelled Increase and Cotton into a true “Mather lather.” But here I am and there you are and it is the moment of and for Veritas.cVC 大学生英语网 You have been undergraduates for four years. I have been president for not quite one. You have known three presidents; I one senior class. Where then lies the voice of experience? Maybe you should be offering the wisdom. Perhaps our roles could be reversed and I could, in Harvard Law School style, do cold calls for the next hour or so.cVC大学生英语网你们已经在哈佛做了四年的大学生，而我当哈佛校长还不到一年。你们认识了三个校长，而我只认识了你们这一届大四的。算起来我哪有资格说什么经验之谈？或许应该由你们上来展示一下智慧。要不我们换换位置？然后我就可以像哈佛法学院的学生那样，在接下来的一个小时内不时地冷不防地提出问题。cVC大学生英语网 cVC大学生英语网 We all do seem to have made it to this point — more or less in one piece. Though I recently learned that we have not provided you with dinner since May 22. I know we need to wean you from Harvard in a figurative sense. I never knew we took it quite so literally.cVC大学生英语网学校和学生们似乎都在努力让时间来到这一时刻，而且还差不多是步调一致的。我这两天才得知哈佛从5月22日开始就不向你们提供伙食了。虽然有比喻说“我们早晚得给你们断奶”，但没想到我们的后勤还真的早早就把“奶”给断了。cVC大学生英语网 cVC大学生英语网 But let’s return to that notion of cold calls for a moment. Let’s imagine this were

2020开学典礼大学高校校长经典讲话精选五篇

2020开学典礼大学高校校长经典讲话精选五篇或许，大家喜欢大自然馈赠我们的丰厚的物质多一些;或许，喜欢现代文明带给我们的感官享受多一些;或许，喜欢西式美食、日韩明星、欧美歌曲多一些。但是，在喧嚣与浮华中，我们是否也静下心来，认真想一想，什么是生活? 北京大学教授胡适先生在"少年中国学会"演讲时，提到三种人生观是"少年中国"的"仇敌"：第一种是醉生梦死的无意识生活;第二种是退缩的生活;第三种是野心的投机生活。" 我们所处的时代是全球竞争的时代，是民族复兴的时代。真正的生活，是有梦想的，这种梦想是把个人、国家、人类的进步发展融为一体的。阿里巴巴商业帝国的创始人马云是中国第一批甚至是第一个笃信互联网会改变世界的人，1994年创业时的梦想就是"改变亿万人的生活，改变整个世界"。今天，马云创下了有史以来全球最大的ipo纪录，并将全球第二大互联网公司和全球最大电商公司的桂冠戴在了头上。谈到赚钱，马云表示一点感觉也没有。谈到梦想，马云在公司上市前发表的公开信中，24次提到了阿里的下一个梦想：整合生态圈。不仅是在电商领域，或者互联网，而是要扩展到整个商业生态，扩展到全世界。一个又一个的梦想，成就了马云帝国一个又一个的神话。我们也有梦想。我们的梦想就是让每一个孩子都进步，成为自我发展的主人;我们的目标就是"面向世界，培养能肩负起民族希望的现代人"。就要有最朴素的生活和最遥远的梦想，努力践行学生誓言，努力锻造自我管理、自我发展的能力，成为有教养的人。新的一年，我提两点希望与大家共勉：一、热爱生活，就是要享受生活。当父母亲把你我这一个个鲜活而美妙的躯体带到这奇妙的世界，你我人生的奇旅就此开始，我们就此开始心怀一颗感恩之心，用热血与热情拥抱365个每一天，你会发现和享受到其中无与伦比的奇美。 2014感动中国人物，于敏，中国氢弹之父，30年隐姓埋名，甘心做沉默的砥柱，从一张白纸开始，投入一生的心血，就是对国家的爱、生活的爱，享受着祖国强大的过程;朱敏才、孙丽娜，一个外交官，一个高级教师，退休后从北京来到贵州偏远山区支教，一干就是9年，发愤忘食，乐以忘忧，被中央电视台评为"最美乡村教师"，他们就是与孩子们在一起享受着纯真的美好生活;朱晓晖，为照顾瘫痪的父亲，辞职、借债、卖房卖车，在小小的车库与父亲相守十三年，天天给父亲擦身、翻身，只为血缘亲情，反哺之恩，享受着亲情之爱的幸福。这些平凡的人物，在不同的环境，不同的人生际遇中，固守着生活的梦想，坚守着生活的原则，感受着不同的生活过程，从而丰富自己，享受人生的乐趣。就像我校刘彦池、李佳蕾、李乙冉、罗雅允、吴正昊、陈泉村、刘梦、周敏、陈度、黄美智、王心怡、曾欣、段晓月、张爽、陈欣悦、唐子力、黄诗瑶、黄智怡、邱奕喧等同学，在"三趣校园"的氛围里，坚持"读书、修身、健体"，随时做好自己，享受校园生活的充实和美好。热爱生活，心有梦想，就是期待着每一个充满希望的明天到来，就是用阳光的心去沉淀，就是用感恩的心去品食，就是用饥渴的心去求知，就是用真诚的心去帮助，而不是低头手机族、抱怨生活族、追星八卦族、无聊无奈族、炫富坑爹族或动拳粗口族。请孩子们记住，一个缺乏生活激情与追求的人，是不会为社会和他人带来惊喜和感动的。

大学校长在毕业典礼上的发言稿(精选多篇)

大学校长在毕业典礼上的发言稿(精选多篇) 亲爱的同学们：激情的六月，热浪一浪高过一浪。近段时期，美丽校园的夜空，总会划过宿舍里传来的阵阵欢呼声，我不知道那是同学们在为所喜爱的世界杯劲旅摇旗呐喊呢还是在为毕业欢呼。我知道，球迷很多，还看到我们的女同学上报当“非女郞”。只是足球固然精彩，但与我们相距遥远，泱泱大国目前只有“呜呜祖拉”，无缘“大力神杯”。我们还是为自己欢呼吧，欢呼我们的胜利毕业! 今天我们在这里万人集会，以最隆重的场面、最热烈的方式为2014届毕业生举行毕业典礼。在这盛大的节日里，

所有的欢呼、所有的荣耀、所有的祝福都归属于在场的每一位毕业同学!在此，我代表学校对圆满完成学业的同学们表示热烈的祝贺!向多年来为同学们健康成长付出辛勤劳动的教职员工表示衷心的感谢!向关注学校发展、关爱同学们成长的家长们表示诚挚的问候和深深的谢意! 时光如流，岁月如梭。年复一年，我们在这里送走了一届又一届毕业学子。年年岁岁人不同，岁岁年年情相似，心中既为你们的成才而欢欣喜悦，又为你们即将远离而依依不舍。你们在重大生活学习的点点滴滴，母校永远也不会忘记。你们面对百年不遇的干旱和高温天气，毅然挺进虎溪，虎溪校区因为有了你们而焕发勃勃生机;你们面对无情的汶川地震，虽心有惶恐却表现得井然有序，在救灾志愿者的队伍里出现了你们爱的足迹;面对来势凶猛的流感，你们镇定自若，积极配合学校的各项决定，让那肆虐的流感在我们校园未能得逞毫厘;

不仅仅如此，你们还直接参与学校的建设，直接见证学校发展的历史，学校事业的每一点进步都凝聚着你们的青春汗水，学校前进的每一个步伐都留下了你们拼搏进取的印记;特别是80周年校庆，你们意气风发、激情满怀，所表现出的重大学子风范让海内外校友深刻记忆。在此，我要代表学校向你们道一声谢谢，感谢你们对重大发展做出的卓越贡献! 我不能忘记，你们在为重大发展做出杰出贡献的同时，也对我的工作给予了极大的支持和鼓励，也许对于你们大多数同学而言，我是一位“最熟悉的陌生人”，虽然我的讲话不是那么睿智，虽然我的歌声不是那么动听，虽然我打网球的动作不是那么标准，虽然我的工作还未达到你们的要求，但你们给了我最响亮的掌声，鞭策着我为学校贡献毕生的精力!对于我，你们可以选择“爱我或者不爱我”，而对于你们，我只能选择“爱你们或者更爱你们”!此般感情，是师生情，是朋友情，你们离开学校，变换的只是

哈佛大学校长德鲁_福斯特在哈佛毕业典礼上的演讲

哈佛大学校长德鲁?福斯特在哈佛毕业典礼上的演讲再见，敬爱的母校!再见，敬爱的老师!再见，亲爱的同学们!是你们让我学到了知识，教会了我做人。母校在我们的心里播下了友谊的种子，这些种子永远开放在我们的心田。我希望把母校编写成一曲动听的歌谣来伴随我们一生的风雨路;把老师誉为一支永放光芒的蜡烛，照亮我们的前方;把同学之谊架成一座永远的桥梁，让我们的心永远连在一起。由此走向社会，我们仍然要面对复杂的人生。我想在座的上千名毕业生能上北大国发院并且顺利毕业，堪称天之骄子、命运的宠儿。每个人手上都拿着一个满意的offer，天高海阔，你们必然是踌躇满志。不过特别需要理解，中国处在一个前所未有的大时代。之所以大是因为机会巨大、前景巨大、空间巨大，又面对无比复杂的问题。有很多阴暗面，它们重重叠叠，利益纠葛相互缠绕，牵一发而动全身。这个大时代将持续很长时间，将是大家参与社会的时代背景。「这是一个自拍——还有自拍杆的时代。仔细想想，如果社会里的每个人都开始过上整天自拍的生活，这会是怎样一个社会呢?对于我来说，那也许是“利己主义”最真实的写照了。我们无休止地关注我们自己、我们的形象、我们得到的“赞”，不停地进行“自我放大”。我也知道，你们这几年也有许多美好的记忆：信息院里，有你们又怕又爱、面冷心慈、批评起人来连男生也会哭的“吴奶奶”——吴同茂老师;湘雅医学院里，有熟悉临床八年制学生各种详细信息、生病也要

为同学们办好毕业庆祝晚会的辅导员——丁红珊“老大姐”;铁道校区学生3舍里，有同学们遇到困难就愿意和他聊一聊的宿管员李发强师傅;升华公寓25栋里，有被同学们称为知心朋友、贴心哥哥的85后楼管 “杨帅哥”;机电院里，有傲立风雨中，直言“我的课讲得好”，“我不服”的汤老师，等等。这些普通的老师和职工一直关心着你们、爱着你们! 最后，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的课堂常规，做到上课不说话，不做小动作。纪律是搞好学习的前提和保证，我们应当做一个“德智双全”优秀学生。正如一位社会评论家所观察到的那样，我们都在不停地为打造自己的品牌而努力。我们花很多时间盯着屏幕看，却忽视了身边的人。我们生活中的很大一部分经历不是被我们体验到的，而是被保存、分享并流传于Snapchat 和Instagram 等APP 上的——最终它们呈现出的是一种由我们所有人合成的自拍照。」本文摘译自哈佛大学校长德鲁·福斯特在2015年哈佛毕业典礼上的演讲，本文作者以校友身份在现场听了讲话，感触颇深，遂编译与大家分享。当我们的开国先辈于1630年来到马塞诸塞州的这片海岸时，他们是作为持异见者而来的——他们摒弃了家乡英国的体制。但是一直令我惊奇的是，在当时的这片荒地里，在如何生存下去还是个未解的问题之时，这些开国先辈很快就意识到了建立(哈佛大学)这所高等学府的必要性。在这里，我们共同祝愿母校的明天更加美好，更加灿烂，我们也衷

大学校长就职演讲稿

大学校长就职演讲稿【篇一：大学校长们的就职演讲】从这儿看中国的大学精神 ——新任大学校长们的履职讲话一、北京大学新任校长林建华：不为世俗抛弃学术尊严林建华，1955年10月出生，山东省高密市人，中共党员， 1973年11月参加工作，1986年北京大学化学系毕业，研究生学历，理学博士学位，教授，博士生导师。2015年2月15日任北京大学校长。尊敬的各位领导、老师，大家好！离开北大四年零两个月，重新站在这个熟悉的讲台上，面对着曾经一起学习工作数十年的朋友、同事，面对熟悉的北京大学，一时间，真不知道说些什么。刚才，中组部领导宣布了中央任命，我感谢党中央国务院的信任，也感谢教育部和北京市委市政府的信任。我深知北大校长这副担子的分量，也清楚自己能力有限，但我有信心，也有决心，同朱善璐书记与全校师生员工一道，把北大建设好、发展好。北大从来不止是一所学校，她是人们心中的图腾，寄托着民族的未来和希望；未名湖从来不止是一潭湖水，它荡漾着学者淡泊名利的誓言；静园也从来不止是一席草坪，它承载着学子仰望星空、追求真理的执着！这里的一木一石，即使再普通不过的园林景观，也都被赋予了太多的梦想与期望。的确，世界上恐怕从来没有一所大学能如北大这样，与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共。新文化运动中心、“五四”运动策源地、最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地、中国共产党最早的活动基地、学者大师的摇篮，辉煌的历史，使北京大学成为一代又一代人探求真理、追求理想的精神家园。过去四年多，我走过了两所学校，亲身经历和感受了中国大学的奋力和崛起。重庆大学的质朴与亲情，浙江大学的务实与求新，都让我由衷钦佩、收获良多。但无论走到哪里，人们都对北京大学满怀敬意，希望北大能够继续引领中国高等教育走向辉煌。过去四年多，在几任领导的带领下，在全校教职员工的共同努力下，北大发生了深刻的变化。每次回到北京，都能目睹校园的日新月异；每次遇到同事和朋友，他们都会由衷地谈起学校的发展和变化：优秀学者聚

4篇大学毕业典礼校长致辞

4篇大学毕业典礼校长致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我代表你们大学四年所有的老师向你们致以衷心的祝贺！你们大学毕业啦！今天也许是我最后一次站在你们的讲台上，我的心中非常激动和感慨！在过去的日子里我们陪伴大家学习理论知识，进行专业实践和文体活动，留下共同进步的足迹。我相信：在明天的记忆中，你会想起我，我会想起你。你是否记得操场上教官们有力的号子，你否记得课堂上回答不了问题被授课老师训斥，你是否记得课程考试中监考老师的严厉的目光，你是否记得大学生科技创新比赛前指导老师与你一起挑灯夜战，你是否记得毕业答辩中评委老师一针见血的点评，你是否记得辅导员老师苦口婆心的叮嘱，你是否记得拿起证书与奖杯和老师合影的那份喜悦！机电学院的同学们，随着x院长的一声号令，你们进入人生又一个新的阶段，你们很快就要离开学校，走上工作岗位或进一步深造。在这里请带上我美好的祝福：把握好青春时光，用知识武装起来，做一名优秀的机电工程师和合格的技术人才。作为从大学生成为工程师，又从工厂回到大学的教师，我认为要成为有用之才，有几点必须做到：勤奋、好学，专业、综合。所以我希望大家离开大学之后，仍然要不断地学习，再学习，并调整好自己，适应新的工作和生活。

时光飞逝，再过几天，你的身份将是我的校友，我希望各条战线上能看到你的英姿，你们成功的足迹。当然在新的历程中也将遇到各种各样的困难，我希望你们发挥团结互助，努力拼搏的精神，不畏艰险，奋勇前进。建工学院、机电学院，还有我们这些老师会永远站在你的背后，支持你，鼓励你。希望你们仍然能与我们保持联系，多多交流。同学们，你们是我们的作品，更是我们的财富，今天你以学校为荣，明天学校以你为荣。放飞梦想、去开创明天吧。最后，我再次代表广大老师，祝大家：前程似锦，事业有成，爱情甜蜜，生活幸福！谢谢！大学毕业典礼校长致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，隆重举行学院20xx届毕业生毕业典礼。值此庄严而难忘的时刻，我代表学院，向圆满完成学业20xx届毕业生，表示热烈的祝贺！向所有为同学们成长成才而默默耕耘、无私奉献的老师们，致以崇高的敬意和衷心的感谢！同学们，三年来，你们孜孜以求、刻苦学习，不负亲人、老师和社会的期望，圆满地完成了各项学业。你们在校的三年，是你们自我成长、自我成熟的三年。同时，也是学院快速发展、各项事业蒸蒸日上的三年。学院明确了办学定位、理清了发展思路，凝练了文化精神，大力开展校企合作、工学结合，教学综合改革取得突破性进展，招生工作逆势上扬，成为黑龙江省骨干高等职业院校，办学水平跻身省内高职院校前列。三年来，同学们与学院风雨同舟，为学院的改革

大学校长毕业典礼讲话稿

同学们、老师们：大家上午好！今天是一个值得隆重庆祝并且深深铭记的日子！我们在这里隆重集会，举行常熟理工学院2012届毕业典礼。首先我代表学校和全体教职员工向圆满完成学业的你们表示最热烈的祝贺，同时向为我校人才培养付出辛勤汗水的全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！每年六月，我都能看到你们歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，泼之，醉之。近一个月来，我总会被熟悉的景象和气氛所感染，校园里一场场精彩的毕业晚会，一群群身着学位服的同学在昆承湖畔合影留念，常理工校园网毕业生专题中，满是同学们的回忆文字和珍藏图片……我时时为这些所见所闻而受到感染和感动，我深切感受到了同学们对母校的无限眷恋，感受到了同学们对师长的深切情谊，感受到了同学们之间的纯真友谊，更加感受到了同学们在伟大时代里将要放飞理想的激情和对成就事业的渴望。同学们，大学时光如同白驹过隙，转瞬即逝。三、四年来，在虞山福地、昆承湖畔，都留下了你们奋斗的足迹、成长的记忆。如今看到同学们学业有成、即将奔赴各条战线建功立业，我的心中既充满了幸福和欣慰，同时也充满了对大家的留恋与牵挂。

感谢同学们与学校共同成长，你们是学校发展的见证者，更是推进学校发展的参与者。你们与学校一同走过的这几年，正是学校各项事业快速发展、蒸蒸日上的时期。学校成就天道酬勤，在校期间，你们求真至善，修身明德，真正做到了立本求真，日新致远。在各类大赛中都留下了同学们奋斗的身影，XXX大赛你们挥洒汗水，实践青春；XXXX大赛中你们排除万难，为校争光；XXX大赛你们勇夺第一，创造辉煌。对此，母校是不会忘记的。我相信，你们的大学生活是充实的，当回首往事，你们不会因为虚度年华而悔恨，不会因为碌碌无为而羞愧！你们可以很自豪的说，青春无悔！大学之大，乃学生之大。学生是学校最活跃的主人、最亮丽的风景，也是最重要的成果。这些年，学校始终把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，始终把人才培养作为核心任务，而那么这一届也是优秀的毕业生

哈佛校长毕业典礼演讲

哈佛校长毕业典礼演讲不论是绘画、生物还是金融，如果你不去尝试做你喜欢的事，不去追求你认为最有意义的东西，你会后悔的。人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不要一开始就退而求其次。找个你喜欢的工作吧，要是你在醒着的时间里超过一半都在做不喜欢的事，你很难会感到幸福! 不论是绘画、生物还是金融，如果你不去尝试做你喜欢的事，如果你不去追求你认为最有意义的东西，你会后悔的。人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不要一开始就退而求其次。找个你喜欢的工作吧，要是你在醒着的时间里超过一半都在做你不喜欢的事，你很难会感到幸福!(本文为哈佛校长Drew Gilpin Faust给XX届本科毕业生的演讲) In the curious custom of this venerable institution, I find myself standing before you expected to impart words of lasting wisdom. Here I am in a pulpit, dressed like a Puritan minister — an apparition that would have horrified many of my distinguished forebears and perhaps rededicated some of them to the extirpation of witches. This moment would have propelled Increase and Cotton into a true “Mather lather.” But here I am and there you are and it is the moment of and for Veritas.

大学校长推荐书目

大学校长推荐书目最近，复旦大学、浙江大学、香港科技大学等15所知名大学校长应媒体之邀，向学生荐书，详情如下：中国人民大学校长：陈雨露，推荐书目：《乡土中国》，作者：费孝通推荐理由：这部书是中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的代表作。它对中国社会的分析鞭辟入里，发人深省，为了解中国社会文化的基本特性提供了重要参考。复旦大学校长：杨玉良，推荐书目：《被淹没和被拯救的》，作者：【意】普里莫·莱维推荐理由：阅读这本书，希望大家注意两个问题：第一，是关于知识分子的道义；第二，是人类施以暴行的能力。知识分子最大的义务，应该是思考人之为人的意义和底线，引导社会建立善、抵御恶。物质生活的丰富，不能取代精神与心灵的丰满和富足。中国政法大学校长：黄进，推荐书目：《大数据时代》，作者：【英】维克托·迈尔·舍恩伯格、【英】肯尼思·库克耶推荐理由：大数据让我们更加深入走进信息社会，它不仅改变了我们的生活方式，还在改变着我们的思维方式，而且深刻影响着我们社会的转型和制度的创新。中国科技大学校长：侯建国，推荐书目：《寂静的春天》，作者：【美】雷切尔·卡逊著吕瑞兰李长生译推荐理由：美国海洋生物学家卡逊1962年出版的这本著作详述了滥用DDT等杀虫剂对环境造成的严重危害，引发了美国乃至全世界的现代环保运动。我在中国科技大学求学时读到这本书的中译本，书中许多我第一次了解的事实与观点、字里行间流露出的对生命和自然的热爱，都带给我很大的心灵震撼。上海交通大学校长：张杰，推荐书目：《苦难辉煌》，作者：金一南推荐理由：这本书视角广阔，立意高远，第一次在国际大背景下，用全局的战略眼光对中国共产党的早期历史进行了解读，娓娓道来，不乏生动的场景描写。相信读者能够从先辈们那段奋斗的岁月中汲取丰富营养。南京大学校长：陈骏，推荐书目：《沉思录》，作者：【古罗马】马可·奥勒留推荐理由：马可·奥勒留，著名的“帝王哲学家”，古罗马帝国皇帝。在征战的间隙他写下与自己心灵的对话，著就了声誉卓著的伟大名著《沉思录》。那些从灵魂深处流淌出来的文字，朴实却直抵人心。南开大学校长：龚克，推荐书目：《革命烈士诗抄》，编者：萧三推荐理由：对我来说，这是一本励志“补钙”的书，每每读起来，都热血沸腾。记得在

大学校长在新生开学典礼上的讲话稿

大学校长在新生开学典礼上的讲话稿老师们，同学们：当你们在这座山清水秀的魅力城市xx翻开自己新的人生扉页时，我首先向你们介绍一下你们将在此渡过人生最宝贵最难忘时光的xx大学。 xx大学成立于1985年，是xx创办最早的本科高等学校。学校现为国家西部大开发重点支持建设的学校，也是国家大学生文化素质教育基地院校之一。经过50多年的建设和发展，学校的各项事业蒸蒸日上，呈现出良好的发展态势。学校现有全日制在校生2万余人，专任教师1010名，有1个国家级重点学科、8个省部级重点学科，17个博士学位授权点，43个硕士学位授权点，2个博士后科研流动站。目前承担国家、自治区科研项目442项，项目总经费1.04亿元。近年来，有62项研究成果分获国家、自治区级科技进步奖。XX年学校接受了教育部本科教学工作水平评估，评估结果为优秀。现在，学校正在深化教育教学改革，努力提高办学质量和办学效益，培养基础厚、口径宽、能力强、素质高，具有创新能力、实践能力和创业精神的以应用型为主的高级科技管理人才，积极创造条件，努力向教学科研型大学发展，将学校办成位居自治区一流水平和全国同类院校先进行列的现代化农业大学。在这样一个快速发展建设的大好时期，同学们能够来到九江职业大学学习深造，来到一个充满美好发展前景的大学里学习，大家一定会感到兴奋和自豪。

同学们，十年寒窗诚然刻苦，三载春华更须拼搏。大学时代是人生旅途中的一个加油站，对大家的政治素质、道德水准和科学文化知识的培养以及提高至关重要，你们正值风华正茂的大好年华，一定要珍惜这来之不易的奋斗结果和学习机会，珍惜自己的美好青春和大好前途。为使同学们三年学有所成，把自己塑造成为对社会有用的人才，我借此机会向你们提出几点希望和要求。一、希望你们勤奋学习、学会学习。我们xx大学是一所职业院校，培养的是熟练掌握各种实用技能，毕业后能很快投入到生产一线中去的高素质技术和管理应用型人才，这是我们不同于一般高校的显著特色之一。在坐的各位同学从踏入校门的那一刻起就要始终铭记这一点，并朝这个目标去努力奋斗。步入新的学校是你们人生中一个新的起点，你们在xx将要度过的这段时光也是你们人生历程中十分关键的重要阶段，需要加倍珍惜。在小学和中学阶段你们学到的只是极为基础的知识和能力，还有许多对你们一生事业成功至关重要的东西没有学到。因此，同学们一定要树立远大的理想，勤奋学习，全面发展。新的世纪，新知识层出不穷，知识更新的周期越来越短，速度越来越快。世界的发展，时代的紧迫感催促我们不可懈怠。这就要求我们必须学会学习。学习能力是21世纪高素质人才的一项基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。“十年寒窗，终身受用”的观念已被新的时代淘汰了。学会学习已被喻为“通向知识经济时代的个人护照”。作为xx大学的学生，同学们一定要创造性地学习，学习新知识，学习