2023年读书沙龙活动策划方案(通用6篇)

2023年读书沙龙活动策划方案（通用6篇）读书沙龙活动策划方案1

一、指导思想

在感动教化框架下，以感动教化为教化信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校内文化生活”为契机，实行新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校内，书香教研组，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。

读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，须要高品位阅读的滋养；老师专业发展，须要经典教化专著的引领；老师职业特征，须要博学和睿智。读书能增进老师日常工作须要的理性状态，能够促进教化才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。老师作为传播文化学问、教化学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。

读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，老师比其他任何一种职业更须要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是才智的选择。

为激励老师酷爱读书，终身学习，不断促进老师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养老师队伍，

依据省市文件的精神要求，结合我校实际，确定在全校开展老师读书沙龙活动。

二、活动目的

1、通过读书沙龙活动，使老师广泛吸取经典文学名著的精华，提升老师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高老师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智老师。

2、通过读书沙龙活动，为老师搭建思想沟通、教化探讨、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，主动构建学习型老师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教化家”。

3、通过读书沙龙活动，搭建老师沟通平台，学习教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。形成进取、互学的氛围，主动构建学习型教研组，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月实行一次，活动时间不少于

2个小时，详细时间（待定）、地点（待定）。

四、活动支配

20xx年的老师读书沙龙活动支配如下：

（一）策划阶段（20xx年3月）

学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，老师依据

学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

（二）实施阶段（20xx年4月-11月）

1、学校组织实施老师读书沙龙活动，老师结合自己的爱好开通特性化的教化博客。每学期每位老师要至少阅读2部教化名著，在读书过程中要主动做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评比活动。年青老师要主动争当每次读书沙龙活动的主持人，细心策划，仔细打算，营造深厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。

2、活动中落实“四个结合”，促进老师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，主动开展教学探讨，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现老师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，主动开展教化探讨，研讨学校德育、班级管理、学生教化等方面存在的共性、特性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年老师教化教学、科研方面的视野。

（三）总结阶段（20xx年12月）

学校对读书活动的开展状况进行刚好总结，提炼活动亮点，仔细收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本

次读书活动进行总结表彰。

五、活动配档表

3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。

老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

4月，学校创建读书沙龙活动网站，老师开通教化博客。

5月，读书笔记、教学反思评比、展示。

6月，优秀教化博客评比、展示。

7月，阶段性表彰、总结。

8月，学校邀请专家进行讲座。

9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。

10月，组织学生读书沙龙活动。

11月，老师沟通、总结。

12月，学校评优、表彰、总结。

六、活动形式

1、共读式，在活动初期，学校举荐部分经典书目，引导老师共读共写，引领老师不断成长。

2、研讨式，确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所

欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。

3、论坛式，确定论坛主题，围绕主题充分发表看法，加深对某一问题的相识。

4、观摩式，观摩教化活动、课堂教学、课题探讨并组织观摩后的研讨活动。

5、汇报式，选择某一方面较优秀的老师向全体老师做阅历汇报，并绽开研讨活动。

6、报告式，聘请市内外具有丰富教学阅历的老师、骨干老师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。

7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，老师建立相应主题帖，针对学校在教化教学中存在的问题，定期发布探讨话题，引导大家发帖探讨。

8、沟通互动式。

读书笔记展示。每位老师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和沟通。

七、保障措施

1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责老师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要详细详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使老师欢乐读书，华蜜成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等

保障制度，要把老师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校设立老师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体老师主动参加读书沙龙活动，学校将定期评比，表彰先进。

读书沙龙活动策划方案2

一、活动意义

为响应学校读书月，营造我泰系读书文化——“品位书香感悟人生”，引导广阔学生在读书中思索，领悟自己的成长和收获。

二、活动目的

通过同学们的自主发言，让同学们进一步相识到读书的重要性，提升我系学生的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师沟通互动，熬炼和提高同学们的表述实力。

三、活动总体设想

通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以须要各部门主动协作，主动调动广阔同学读书的热忱，提高广阔同学参加的主动性，让最多的同学参加到活动中来！

四，时间：下周三

地点：主楼三层

五、活动打算工作：

一）、宣扬，制作海报。（图书馆合作）

二）、邀请老师。（一到两名，图书馆派人请老师）

三）、时间：一到两个小时

四）、布置会场。（打算水，食品，果盘。小礼品（笔或本）

人员配置：

主持人：1名

照相：一名

物品分发：3-5人

秩序维持：3-5人

嘉宾接待：3-5人

活动当场记录：1人

五）、活动大体流程：

1、主持人开场白。（介绍参与者和老师，介绍活动的整个环节和时间支配）

2、老师讲话（宣布读书共享须知，导读介绍书籍和作者）

3、老师引导第一位发言者。（引导并赐予回应）

4、主持人依据时间支配下一位发言。

5、全部发言者结束后，轮番共享各自收获。

6，所请老师为本次活动作总结。

7、宣布结束。

（角色分工）

主持人

1、随时可以打断并引导至正题。

2、确定时间廊。（驾驭每个环节的时间，提示发言同学时间限制）

3、本身不参加共享或回应，只是引导者或挖掘者。

4、激励大家多共享并建设性的回应。

老师

1，引导同学沟通并赐予回应。

2，回答同学的问题并解答。

3，总结

发言者

1、介绍你读过的书或任何章节中的受益内容。

2、坦诚共享书中内容对自己的启示或影响。

3、勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应。

5、每位表达自己听后的感受。

6、提问（了解内容或其思想，然后自己是怎样的？之后会如何做）

读书沙龙活动策划方案3

一、活动目的：

接着创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分相识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的爱好、培育自主学习的实力。

二、活动时间：

20XX年8月27日(星期五)上午8：00——11：30

三、活动地点：

温州市老师教化院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

四、沙龙主题：

构建学为中心的课堂——州温市试验小学其次期读书沙龙活动。

五、活动打算：

(一)举荐阅读书籍、撰写读后感

1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂视察》。

2、阅读与“学为中心”相关的当下教化同仁各抒己见的内容,如浙江省教化厅网站“新时期教化理念大探讨”栏目。

3、撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感。(也可以是新学期如何在教化教学等工作中推动学为中心的设

想)。

(二)会场布置：桌椅支配(分组)、背景布。(大小+主题+日期+图片)

(三)摄影摄像音响。

(四)沙龙之星举荐表、证书及礼品。

(五)与新城校区沟通。

(六)活动报道。

六、详细行程支配：

8月26日16：00州温市试验小学动身

17：00入住雁荡书院

18：00用餐

8月27日8：30-11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动。

12：00中餐。

13：30退房。

读书沙龙活动策划方案4

一：企业读书

为了引导全体公司员工坚固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热忱，不断提升自主学习实力，着力把学习型单位建设向纵深推动，结合公司实际，确定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增加领导员工自主学习实力，激励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，娴熟驾驭基础学问和其他相关业务学问，不断提高做好本职工作的本事。

2、研读经典书籍。仔细阅读马列主义、用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读爱好书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培育领导员工的学习爱好、提升学习实力为突破，遵循“实力导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则，激励员工多读书、真读书、读好书。

1、打算阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书。每位领导、员工要结合个人和工作须要，制订个人读书，选定自己的阅读书籍。

2、读书及沟通阶段：各部门根据读书安排搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增加读书效果。

（1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书安排、读书进程、读书感悟和发布到信息网教化培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

（2）、举办读书沟通会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己宠爱的'一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、相识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。

3、仔细阶段：读书活动结束后，仔细探究和在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。

四、工作要求

1、提高相识，加强领导。各部门要加强领导，细心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要领先垂范，带头读书学习，真正成为广阔领导员工读书的楷模。

2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际状况，

建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持常常，做到时间支配上的连贯性、读书要求的一样性和学习内容的系统性，使读书学习渐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

读书沙龙活动策划方案5

一、指导思想：

读书沙龙可以让大家共享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高老师的人文素养与专业水平，不断充溢和提升古美中学校内文化的内涵和品位。现特组织本次老师读书沙龙活动，主动为老师搭建沟通读书体会的平台。

二、活动主题：

“好看的皮囊一模一样，好玩的灵魂万里挑一”

三、活动时间、地点：

时间：20xx年X月XX日下午5：00

地点：XX幼儿园红旗部二楼多功能厅。

四、活动对象：

全体教职工。

五、活动目标：

1、丰富老师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书氛围，使每一位老师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵。

2、在沟通中提高老师专业水平，使老师成为有思想的教化者。

3、搭建老师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富教化才智，促进教化创新。形成进取、互学的氛围。

六、活动打算：

1、园团支部上报材料至选购处，须要补充的另行上报选购。1月8日完成全部上报。

2、每位参加共享的教职工自行打算一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。

七、活动支配：

1、X月XX日下午园团支部成员布置会场。

2、当天上午由团支部组织集体抽签，确定出场人员依次。

八、活动过程：

1、活动介绍。

2、各位教职工根据抽签依次依次共享沟通。

要求：

(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起共享以“好看的皮囊一模一样，好玩的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。要求共享者精神饱满，具有感染力。

(2)共享时间在3-5分钟以内。

3、活动小结。

4、依据抽签号领取小礼品，感受共享的欢乐。

读书沙龙活动策划方案6

一、活动目的

“书是人类进步的阶梯”，举荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，举荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想将来。大家一起共享内心最真实的感受，表达最真实得想法。

二、活动对象

文学院对外汉语班全体同学。

三、活动内容

(一) 举荐

1、举荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或举荐理由，内容简介。

2、举荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教化意义或是让你内心感受很大的好电影，并附上举荐理由及内容简介。

(二) 共享

1、沟通：在看完一本书或是一部电影后，同学们可以依据自己的不同理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并相互沟通共享，以获得更深的领悟。

2、朗读：在看书和观赏电影之余，可以组织同学一起

朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、观赏及思索实力。

3、表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学们的表演才能。活动可以以竞赛的形式进行，以便调动主动性。

四、活动要求

有益的活动可以丰富我们的课余生活，调整我们惊慌的头脑，同时也可以让我们在观赏文字的同时也观赏自己和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自己学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，希望同学们主动参与，踊跃参加班级活动，提高自己，借鉴他人，也促进沟通。