综合素质面试问题(30问)

综合素质面试问题(30问)
综合素质面试问题(30问)

第一题如果你刚到一个新单位,有一个职务非常适合你,但领导和同事都不了解,你将如何表现自己?第一题参考答案:

1、如果领导有合适人选,我不会因为领导没有安排我而心生不满,我会做好本职工作。

2、在该职务无人选的前提下,自己积极同领导沟通,同时在工作中积极表现,展现自己,以明晰的材料和准确的汇报来说明自己的工作经验、心得、体会和设想。得到领导认可后,可以收集资料、制定方案,为着手负责工作做好准备。

3、如果领导认为我经验不足,或没有达到职务的要求,我会服从安排。

第二题智慧、金钱、权利、真理,你认为哪个最重要?为什么? 第二题参考答案:我认为这四样都非常重要。

智慧,对人来说是很重要的,这是决定能不能做好事业的前提条件,哲学告诉我们,实践指导认识,但正确的认识可以指导我们的实践。

金钱,对我们也很重要,虽然说钱不是万能的,但没有钱也是万万不能的,我们国家建设需要钱,我们自己生活同样需要钱。

权利,对我们同样重要,俗话说“人往高处走,水往低处流”,进步往往意味着向上发展。当我们拥有了权利,就能把自己正确的思想化做现实的行动,来为国家和人民作贡献,才能带领更多的人为国家和人民作贡献。

真理,我们知道真理是对事物的正确反映,真理可以让我们更清楚地了解一个事物,给我们的实际工作提供理论指导。

综上所述,我认为这四个对我们都是很重要的,只是要用正确的心态来对待他们,把握好一个度。

第三题自己在工作中遇到的最大的挫折是什么?从中吸取的教训是什么? 第三

题参考答案:

结合自身经历自行回答。

第四题你上任后,公司准备出台有关方面的政策,需要你提供一些分管工作情况,你给下属安排后,所提供的资料不够准确,而这时有关部门催要又比较急,你怎么办?

第四题参考答案:

1、向有关部门说明情况的同时,本着实事求是和对工作认真负责的精神,加班加点重新组织材料。

2、认真查找资料不准确的原因。

3、对有关人员提出批评,并组织业务人员纠正错误,提供准确情况。

4、以此为鉴,重视教育和指导下属,今后从根本上提高工作质量,或改进不适当的工作程序,以负责的态度和科学的方法对待工作。

第五题你对职位的近期目标和远期目标是什么?为了达到目标,你需要在哪些方面加强自身能力?

第五题参考答案:

1、不能空谈目标,目标要有一定的现实环境以及自身的素质、能力结合起来。

2、目标要与个人发展、企业发展、社会贡献紧密结合起来,这样才能实现人生的价值,实现自我的目标。

第六题如果你学习了一种新的管理方法或产生了一个新的想法,很希望用到本单位或本部门的工作中,你应该怎么办?第六题参考答案:

1、对自己的想法要考虑成熟。不能只看到好的方面而忽略副作用,有时候尽管创意很好,但可能由于自己不太了解现实,考虑也有可能有所疏忽或偏颇。

2、将自己的想法写成可行性报告。报告要详细、具体,有可操作性。

3、对自己的想法的实施进行初步预算,找适当的机会向上级如实汇报。

4、等待上级批复,在上级没有批复前,不得对外界透露。

第七题请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件? 第七题参考答案:

1、集体成员具有较高的素质。

2、集体成员都把心放在工作上,认真负责。

3、集体成员都具有集体主义精神,爱惜集体荣誉像爱惜自己的生命一样。

第八题领导交代你将某急件送给甲,第二天领导一上来就责骂你应将文件送至乙为什么送给了甲,你又会如何处理? 第八题参考答案:

1、应该说在工作中难免出现差错,在领导搞错的情况下,不能发牢骚,说领导的不是。

2、既然领导说是给乙的,可以在确定应该是给乙时把文件从甲处拿回给乙,如果延误了乙的工作要道歉。

3、在有机会的时候可以适当地和领导提及,但点到为止。

第九题当你负责的某项工作需要其他部门协同完成时,你将如何沟通和安排? 第九题参考答案:

1、与其他部门领导沟通,表明需要合作的内容,争得领导的同意。

2、联系协作部门具体工作的当事人,明确协作的具体事宜。

3、配合协作部门的工作人员做好工作。

4、最后是协作结果的确认。

第十题如果下属检举你,你该怎么办?

第十题参考答案:

1、作为领导,本身就应该接受下属的监督,这是他们的权利。对我的检举也是他们正常行使权利,所以我不但不会对之有任何的不满,相反会感到高兴,这是他们关心我的表现。

2、既然有人检举了,那肯定是我有做得不够好的地方,我会好好反省,查找原因,看是不是在哪儿做错了或者做得不够好,足以引起下属的怀疑进而检举我。

3、如果我是清白的,我不会在乎下属这一举动,我会在以后的工作中注意行事的方式和方法,尽量做到透明和彻底;同时我也会注意和下属之间的联系,多找机会和下属沟通以加深了解,让他们在了解中信任我。

第十一题你是学文(理)科的吧,有用人部门反应,学文的人只会说不会做,务虚有余,务实不足;学理的人只会做不会说,常常做事只见树木不见森林,你怎么认为的? 第十一题参考答案:

1、文理科的划分并不等于是对人属性和特长的分类,不能一概而论。

2、当今社会需要的是全才,要求有所突出并有所交融,即文理兼备,即使我现在做的不理想,但是经过锻炼和不断学习,一定能够处理好二者关系,向全方位发展。

3、能否干好工作取决于一个人的综合素质,专业知识是一个人要干好工作的一个方面,一个人对从事工作的悟性和工作后的再学习,都很重要。

第十二题有人说干一行爱一行,有人却说爱一行才能干一行,你如何理解? 第十二题参考答案:

1、干一行爱一行,这是从敬业精神讲的,它要求每个人热爱自己的岗位,做到干一行爱一行。

2、爱一行才能干一行,是从人的择业观讲的,是说人只有在自己兴趣爱好的基础上选择自己喜爱的职业,才能很好的干好你所从事的工作,正所谓爱好是动力。

3、我觉得在择业的时候,最好能做到爱一行干一行。因为这个行业是你所喜爱的,你才会有热情去做好这一行。而当你做了一行后,不管这个行业是否是你喜爱的,你都要干好,这是一个人的职业道德和敬业精神。我选择这个岗位,是在理智地考虑和分析了自己各

方面因素后做出的决定。我觉得这是一个正确的选择。所以我希望自己能爱一行干一行,干一行爱一行。

第十三题有人经常跳槽或换岗位,你怎么看待?

第十三题参考答案:

不可否认,一个人根据自身的条件选择适合自己的岗位非常重要,但充分、客观

地分析自身的特点并做出选择后,就要全身心投入,不能朝秦暮楚,三心二意。

第十四题领导让你负责紧急处理一件事,但应配合的人不但不配合,反而从中作梗,你怎

第十四题参考答案:

1、任何事都不可能一帆风顺,挫折是难免的。

2、冷静地考虑原因及应对的方法,向应配合的人说明该事的紧急性和重要性,讲明要得到他的配合是非常关键的,并适时说明如若不然的话,他将要承担怎样的责任。

3、必要的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法,以取得领导的支持与指点。

第十五题跟上司起争执,闹得不愉快,怎么办?第十五题参考答案:

1、每个人的立场、观点、经验阅历不同,起争执是正常的。

2、总结原因,尽量避免或减少这一现象的发生。

3、如果争执的原因是由于我造成的,主动道歉认错,接受批评,按照领导的要求去处理问题。

4、如果因为工作意见和方法不统一,跟上司争执,而我认为自己的方法更好的话,会在合适的时机,私下以委婉的方式向领导提出。如果领导还是不接受,那就尊重领导的意见。

第十六题如果你的一项工作受到上级领导的表扬,但你的主管领导却说是他做的,你怎么第十六题参考答案:

冷静地对待这件事情,先找个机会主动跟主管领导沟通一下,当然结果可能会有

两种:一是我的主管领导认识到自己的错误,他会向上级领导反映,这样我会原谅他;二是

他更加变本加厉甚至于威胁我,那我想我会毫不犹豫地找我的上级领导反映这件事,因为他这样做会造成负面的影响,对今后的工作是很不利的。当然,无论怎么样,我都得在以后的工作中更加勤奋、努力。即使自己得不到应有的奖励,我还是相信是金子总有发光的时候。

第十七题你工作一段时间后,领导和同事都觉得你不适合这个岗位,大家碍于面子没有明说,但是暗示过你应该换岗,这时你该怎么办?

第十七题参考答案:

1、查找不适合这个岗位的原因,暗自分析解决问题的办法;

2、向关系比较好的

同事征求意见,让他们给支招;

3、经过能力证明自己确实不适合这个岗位,主动向领导申请换岗;

4、总结经验教训,在新的岗位上从头再来。

第十八题“最大的困难不是远处的高山,而是你鞋子里的一粒沙子”,谈谈你的看法?第十八题参考答案:

1、这句话讲得很有道理,它告诉我们要重视细节,要从小事做起。俗话说“千里

之堤,溃于蚁穴”,往往一些微不足道的事情却是导致你失败的重要原因。2、联系实际,

可举生活或工作中的实例。

3、因此,在工作中要树立谨慎务实的态度,做事要细致,不要大大咧咧,只有这样,才能达到事业的顶峰。

第十九题有一个进修的机会,你如何说服领导同意你去进修?第十九题参考答案:1、进修机会难得,而且对工作帮助很大。

综合素质-材料分析答题模板(小学和中学)

《综合素质》 材料分析题考点及解题模板 第一章第一节教育观 考点:五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”; 答题模板: 一、(教师行为正确的) 该教师的教育行为是正确的,符合了素质教育观的要求; (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (3)素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……符合了素质教育观的要求。 二、(教师行为错误的) 该教师的教育行为是错误的,违背了素质教育观的要求; (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (3)素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……违背了素质教育观的要求。 第一章第二节学生观 考点:一、学生的本质属性:发展中的人、独特的人、独立的人 二、因材施教:了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励 1、(教师行为正确) 该教师的教育行为是正确的,遵从了“以人为本”的学生观; (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中……遵从了学生是发展中的人的学生观; (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长。材料中…… 遵从了学生是独特的人学生观。 (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中……遵从了学生是独立的人的学生观。 2、该教师的教育行为是错误的,违背了“以人为本”的学生观; (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中……违背了学生是发展中的人的学生观; (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长,材料中…… 违背了学生是独特的人的学生观。 (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中……违背了学生是独立的人的学生观。 二、因材施教(很少单独作为材料分析的考点,一般是可以添加到学生观之中) 把这几点回答出来; 首先,教师要先了解学生的特点,学生自身的个性以及家庭情况; 其次,针对学生个体进行引导; 最后,要多引导多表扬。 第一章第三节教师观 该教师的做法是正确的,符合素质教育下教师观的要求//该教师的做法是不正确的,违背了符合素质教育下教师观的要求。 (1)教师观强调,教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法,培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中……..

小学生综合素质试题

小学生综合素质测试 班级姓名成绩 1、请你把试题浏览一遍。() 2、桃园三结义指的是() 3、倒拔垂杨柳的是()。 4、我国最长的河流是()。 5、被称为诗仙的诗人是()。 6、“卧薪尝胆”说的是() 7、《三国演义》中“刘玄德三顾茅庐”欲请出的人是() 8 [脑筋急转弯]:什么东西越洗越脏?() 9、请问我国的国庆节是哪一天?() 10、请把你的姓名写在试卷的右上角() 11、文房四宝指的是()。 12、尧塘的邮政编码是( 13“遥知不是雪,为有暗香来。”这句诗描写的花是( ) 14、李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”指的山是()。 15、被称为“改革开放总设计师” 的我国著名领导人是谁?) 16、请问我国的教师节是哪一天?() 17、美国现任的总统是谁?() 18、你知道农历的九月初九是什么节日?() 19《昆虫记》的作者是谁?() 20、如果你已经看完了所有的题目,请你只做第10题。

一张奇怪的试卷 金坛市尧塘中心小学六(3)班耿一凡 “哈哈哈哈 ---- ”咦?这是从哪里传来的笑声?哦,原来是五(2)班, 他们在干什么呢?原来刚刚考完了试卷,他们为什么笑呢?那就让我讲给你听吧! 今天下午,赵老师发给我们一张综合素质试题的试卷,而且要求20道题目在5分钟以内完成,看一看,谁是真正的天才。我们都非常紧张:5分钟之内怎么能把一张有20道题目的试卷做完呢?我们大家都很紧张,担心自己做不好,是一个弱智。试卷终于发下来了,我的心提到了嗓子眼,老师一声令下“开始答题”,我们的笔都“沙沙”地写了起来,这时的教室很安静,只有“沙沙”的声音。第一道题是请把试题读完,我看呀看呀,看到最后,是如果你已经读完了所有的题目,请你做第二题。而第二题是请你把你的姓名写在试卷的右上角,我把自己的名字写好了,只听“咚!咚!咚!”几声,几位同学做完了,我也举起了手,想到这题目,我忍不住要笑,因为我从来没有看见过这么奇怪的试卷,我就偷偷地笑。过了好一会儿,老师说:“时间到。”全班都炸开了锅。 做出来的人兴高采烈,而没有做出来的人“苦瓜脸” 一个,当他们看到最后一题,都不好意思低下了头--------- 经过这次的“天才考试”,我明白了做什么事,都要看清楚了再做。

2012最新版-恒大新员工入职考试复习题库(人事管理50题)

人事管理复习题库-新员工入职培训考试 )题25共计一、判断题( (×)、每月考勤统计时间按自然月计算,即每月第一个工作日至最后一个工作日。1 (√) 旷工最高扣罚总额原则上不超过本人月薪资总额。按照集团公司相关规定,、2 (√)、因公负伤,持医院诊断证明及工伤鉴定,可办理工伤假。3 (√)、请假须至少提前一日填写请假单,按审批权限报相关领导审批后及时报备。4 并由集团人各地区公司与集团系统各单位之间的人事调动须报集团董事局主席审批,、5 (√)力资源中心办理。 、凡在集团系统自行离职的人员,各地区公司一律不得录用,特殊情况报集团董事局主6 (√)席审批。 、各地直管人员由集团公司统一管理,其考勤由当地公司负责。7 (√) (√)业务培训因故请假者原则上由培训组织单位负责人审批。按照集团公司相关规定,、8 (√) 试用期内表现不合格的未转正员工直接予以劝退。、9 跨区域调动的人员在工作交接时须在人事调动交接会签表中注明个人社保、跨系统、、10

(√) 由调入单位据此办理。经人力资源中心确认后,公积金缴交意向并出具委托书, 人力资源中心不予以统计考勤。未办理正式调动手续而擅自调整工作岗位者,、11 (√) (×),可累计到下一年度。未享受利待遇的员工当年大酒店福住全国恒受入系统享团、集12 、集团人力资源中心对各公司招聘录用人员学历情况进行检查,如发现有违反公司规13 (√) 并对相关责任人进行处分。一经查实将对不合格人员立即辞退或免职,定的情况, 集团按相关规定给予津贴。凡执业资格在我司注册的员工,、14 (√)(√) 集团公司相关文件中要求的本科学历是指第一学历为全日制本科。、15 (√)、未参加入职培训的新入职员工不得转正。16 (√)、转正定级考试不合格的新入职员工不得转正。1 7 (√) 日计发完毕集团系统员工工资部分。5、集团财务中心于每月18 如有重大特殊情况可适当延长。员工每次请假最长不得超过三天时间,、19 (×) (√)、集团新员工入职培训原则上每两个月一次,时间统一安排在当月前两周周末。20 、任何人不得私自保存他人的档案材料,对私自保存他人档案材料拒不交出者,应追21 (√)究其责任。

最新教师资格证考试《综合素质》知识点口诀记忆汇总

最新教师资格证考试《综合素质》知识点口诀记忆 汇总 一、教育观

口诀:“三爱”“两人”“一终身” (1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则,知法懂法守法用法,用法律来规范自己的行为,从而为学生做出示范和榜样。 (2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情,不断挑战自己,超越自己。 (3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱,就没有教育。教师应时刻关注学生,善于发现其“闪光点”,采取发展性评价方式,培养学生健全的人格。 (4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求,教师不仅应给予更多知识的传授,更重要的是培养一个“全人”。 (5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性,要求教师时时严格要求自己,自觉维护教师职业道德。 (6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念,在学习中博览群书,厚积薄发,成为学生学习的“源头水”。 总之,作为一名教师,我认为“三爱两人一终身”方显教师本色,也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己,精心培育桃李满园春。 爱国守法——基本要求。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 爱岗敬业——本质要求。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 了解教师专业发展的要求(重点) (1)必须学会学习,加强终身学习的意识和能力 (2)培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师 (3)培养和强化创新精神和创新能力 (4)重视交往与合作能力的培养 六、教学原则 直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性 口诀:寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(应材施教) 七、内发论代表人物 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 口诀:老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访八、教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

教师资格证考试《中学综合素质》材料分析题必背汇编

《综合素质》材料分析题必背 第一章:职业理念 第一节、教育观 1、素质教育的内涵: (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨; (2)素质教育是面向全体学生的教育; (3)素质教育是促进学生全面发展的教育; (4)素质教育是促进学生个性发展的教育; (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 总结一下就是“提素、个性、创两全”。在这五点中,后四点是经常考材料分析题的考点,大家在备考时要着重理解,在理解的基础上识记。 2、新课改的教学观: (1)教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”; (2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”; (3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程; (4)教学从“关注学科”转向“关注人”。 第二节、学生观:“以人为本”的学生观 1、学生是发展的人:学生的身心发展是有规律的(顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性)对于这一点在材料分析题中考的较少,大家可以以单选题的形式备考,理解每一个规律的含义即可;学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人;

2、学生是独特的人:学生是完整的人;每个学生都有自身的独特性;学生与成人之间存在着巨大的差异; 3、学生是具有独立意义的人:每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在;学生是学习的主体;学生是责权的主体 第三节、教师观:新课改背景下的教师观包括教师角色的转 变和教师行为的转变。 1、教师角色的转变: (1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生 学习的促进者; (2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者; (3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者; (4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。 教师角色的转变总结一下就是“学生反建社”:学生是指学生学习的引导者和发展的促进者;反是指研究者和反思的实践者;建是指课程的建设者和开发者;社是指社区型的开放教师。 2、教师行为的转变: (1)由于教师是学生学习的引导者,所以教师要帮助引导学生; (2)由于教师是学生发展的促进者,所以教师要尊重赞赏学

小学教师资格证(综合素质历年真题)

2018 年下半年全国教师资格考试 《综合素质(小学)》真题及解析(完整版) 一、单项选择题(本大题共29 题,每小题2 分,共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中子以实施,取得了良好效果。这说明老师注重( )。 A.行动研究 B.同伴互助 C.微格教学 D.专业引领 答案:A 2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.家长不能只追求分数

D.素质教育需要废除考试 答案:C 3.老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山,归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么不在五岳之列?”老师下列处理方式恰当的是( )。 A.不与理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了 答案:C 4.青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是( )。 A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思 B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿老师,未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性 答案:B

5.下列残选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是( )。 A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施 C.决定特别行政区的设立及其制度 D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告 答案:A 6.教师某因无正当理由拒不服从学校教学安排,被学校暂停授课并扣发当月绩效工资,学校的这种做法( )。 A.不合法。侵犯了某从事教育教学的权利 B.不合法。侵犯了某获取工资报酬的权利 C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利 D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。答案:C 7.某偏远山区,交通不便,儿重居住较为分散,为保障当地适龄儿重接受义务教育,根据《中国人民务教育法》的规定,县级人民政府可以采取的措施是( )。 A.设置走读学校 B.设置寄宿制学校 C.设置家庭学校

新员工入职考试复习题库(监察管理题)

新员工入职培训考试-监察管理复习题库 一、判断题(共计25题) 1、礼品接收部门应向移交单位或个人开立收据,建立《接收使用台帐》,并明确管理责任,以保证所接收礼品等不会流失。(√) 2、监察部门应定期向领导报告礼金礼品上交处理情况,并依据备案登记资料,对接收部门礼品使用管理工作质量进行检查。(√) 3、《失职问责办法》中的“三不放过”管理原则,是指各单位、各部门日常工作中出现工作失职事项后:一是没有查清原因不放过;二是没有落实责任部门和责任人不放过;三是没有做出处理不放过。(√) 4、对违规、违纪、违法行为进行问责时,具体方式分为行政处分和经济处罚。(√) 5、对索贿、受贿、挪用、侵占公司财产的员工要给予开除的行政处分。(√) 6、对泄露公司机密,给公司造成损失的员工给予撤职的行政处分。 (×) 7、利用公司名义,在外从事经营活动的,轻则进行撤职,重则处以开除的行政处分。(√) 8、工作缺乏责任心,能力水平低,影响工作开展的,给予降职(调岗)的行政处分。(√) 9、无正当理由,不服从公司统一调配管理(包括拒不移交工作相关资料)情节严重的,给予撤职(待岗)的行政处分。(√)10、对公司调查事项隐瞒真相、出具伪证、影响或不配合调查工作的,给予降职(调岗)的行政处分。(√)11、缺乏精品意识,造成工作返工并给公司造成损失的,给予降职(调岗)的行政处分。 (√) 12、采用不实理由请假影响工作的,给予警告的行政处分。(√) 13、工作态度不积极主动,影响部门工作正常开展的,给予开除的行政处分。(×) 14、工作当中有推诿扯皮、推脱责任行为的,屡教不改或情节严重的,给予开除的行政处分。(√)15、由公司发文组织的活动、会议、培训学习及各类值班等须统一考勤管理,迟到、早退、无故缺席等人员将按相关规定予以处罚。(√)16、接收部门在动用所接收礼金、礼品时,应遵守集团公司资金、资产相关管理规定,按照相应审批权限履行审批手续方可动用。(√) 17、查阅机密档案,只能在档案室内进行,并当场归还,不得私自带出复印。(√) 18、法人代表私章、财务专用章由财务中心统一管理。(√) 19、用印必须做到“先审批,后用印”。(√) 20、用印申请表作为用印凭据,可由用印申请人带走。 (×) 21、一般情况下,不得在空白纸张、凭证、空白介绍信和空白便函上用印。(√)

(完整版)教师资格证综合素质,作文20篇范文

缤纷成就和谐 三个学生走进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡,三种味道不同,但却因不同而和谐——和而不同方为和谐,若这世上只有一种饮料,则不免单调而索然无味。 缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?“万紫千红总是春”,本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象,和谐的是本质,缤纷成就的是多彩的世界,是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门,寻那桩百年来曼远悠长的梦,你说《红楼梦》里众相纷芸,钟灵秀丽的女儿如此之多,谁是读者的最爱?从来是众口难调,然而亦从来是雅俗共赏,轻抚着略微卷起的书页,我们仿佛听到,那“我来迟了,不曾迎接远客”的张扬,那“花落人亡两不知”的忧伤,那“这个妹妹,好像哪里见过”的惊喜,那“爱哥哥,爱哥哥”的呼唤,汇成了一曲和谐的乐章,不绝于耳,味之不尽…… 和谐不是一把尺子,硬生生地丈量万物,用同一个标准命令世间万物达成量的一致;和谐是一位总揽全局的决策者,抑或说是指挥家,让万事万物各就其位,让它们演绎真实的自己,成就真正的和谐。 千年之前,春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴,诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷,穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人,亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人,而“学术自由,兼容并包”的思想又延续至今,令人感佩。 子曰“有教无类”。作为人民教师,我们应尊重不同的学生,尊重不同的看法,尊重不同的选择,用心去领会并呵护真正的和谐,对各个学生的兴趣爱好给予保护;对各个学生的学习陋习给予宽容;尊重商店里买不同饮料的学生;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐。

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学

6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的,最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看,应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一

2018下中学综合素质真题(附答案)

2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质(中学)》真题及解析(完整版) 注意事项: 1、考试时间为 120 分钟,满分为 150 分 2、请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不与评分。 一、单填选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选,多选或未选均无分。 1.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的,特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据,从学生观的角度分析,该教师的做法() A.注重了学生发展的差异性 B.发挥了教学的专业自主性 C.注重了学生发展的主体性 D.提升了布置作业的有效性 答案: A。 2.关于图 I 反映的情形,正确的说法是() A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展 C.忽视了学生的主动发展 D.忽视了学生的个性发展 答案: B 3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他:“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显进步的。”桂老师的做法() A.有利于激发朱松的学习动力 B.不利于保护学生的自尊心 C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性 答案:A。 解析:有利于激发朱松的学习动力。 4.青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括() A.王老师缺乏反思意识。 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度 答案:D。 5.某中学非法招生获利 80 多万元。依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是()。 A.对直接负责的主管人员追究民事责任 B.责令其退回所招学生并退还所收费用 C.对其他直接责任人员处以罚款 D.没收其非法所得的财物 答案:B。 6、某中学规定,教师因体产假不能工作的,其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法() A 不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 B.不合法,代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障 C.合法,学校享有对教师实施奖励或处分的权利 D.合法,学校享有按照章程进行自主管理的权利 答案: A。 解析:不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 7、某足球学校是专门招收适龄儿童,少年进行足球专门调练的学校,依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是() A.市级人民政府 B.市级人民政府教自行政部门 C.县级人民政府

新员工入职培训考试题

仓库培训考试题 部门:工号:姓名:成绩:一.填空(共9题.每空2分.共计40) 1.仓库管理是指___________ 的管理 2.物料区位制定后应制作一张_________ ,贴在____ ___以便存取 3及时、准确维护库存管理系统,确保仓库物品的_______ _______ _______一致. 4.仓库管理是对物料管理的__有序性___、________、________及_________负责. 5. 仓库部门的职能是______、______ 、_____. 6.收发料流程包含__________________、______________________两个方面. 7.物料发放出库要求是按_________________________ 原则发放物料. 8.市场部要求发放物品出库时应以______或______形式告知仓库备货出库 9. 验收物料中发现问题要及时通知______________和______________处理二.多项选择题(每题5分共计20分) 1.物料标识卡的作用() A.方便物料信息的反馈. B.方便物料的收发 C.方便账目的查询 D.账目与物料的桥梁作用 2.物料验收入库的要求有() A.只要物料入库,不用检验可以直接入库 B.物料入库时,必须经检验合格后方可办理入库手续 C物料验收入库时应仔细核对有关单据和凭证,按单据准确入库 D.物料入库经办人可以不签字确认 3.员工在生产途中须到仓库领取物料时应() A. 需通知库管员发放领取物料,且当面点清,防止差错 B. 须填写《领料单》,并填明领取物料名称、规格、数量、用途 C. 可以随便领取使用 D.填写《领料单》时由部门主管或组长签字确认

教师资格证《综合素质》写作题范文5篇

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。 【参考范文】 知行合一贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话,无不诉说着这样一个道理——学贵于知之,更贵于行之。 西汉文学家刘向说过:“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”千百年来,多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理:百闻不如一见,百见不如一做。即知行合一,重于实践。其实把听与见结合而论便是知,一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取,厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻,想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始,知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时,胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时,曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图,是他常在马厩观马的结果;达芬奇为了完成《最后的晚餐》,曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象,观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成,就必须有“知”在肚里,“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中,达到教师传播知识,学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的,要紧的是“行”,是做。如果只有学知,有远见,但只空论,那不但不会美名远扬,反会被他人认为是“空水瓶”,没有真才实学。荀子曰:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。孔子也曾曰:“吾尝终日不食,终日不寝,以思,无益,不如学也”。光是知之,而不行之,想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽,亲自到深山采取草药,向药农询问情况;徐霞客为完成游记,跋山涉水,遍游名川大山,历经许多城市;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力,曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真 的战争场面,曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明:实践出真知,唯有“行”了,方可验证所“闻”所“见”,只有“行”了,才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中,通过参与课外活动、观察自然环境等方式,使学生体验生活、体验自然。想到和得到,中间还有两个字便是做到。懒于动手实践,只会运用书本知识空发议论,那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵,最终败北;今有学生空谈理想,最终无所成就。 学习知识,不能只是听,只是接受,更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习,实现闻、见、做的统一,才能达到理想的效果。

2018上中学《综合素质》真题和答案解析[完整版]

2018年上中学《综合素质》真题及答案(完整版) 一、单项选择题 1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教育改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动,该校长认识()。 A.是对素质教育的片面理解 B.体现素质教育与学科的结合 C.符合提升学校实力的需要 D.符合凝练学校办学特色的需要 2.刚开学,班主任言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是一年的重中之重,关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上”,周老师的说法()。 A.合理,有利于学生复习应考 B.合理,体现了强烈的责任性 C.不合理,不利于学生全面发展 D.不合理,不利于学会主动发展 3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收货,并及时加以点评。张老师做法()。 A.减轻了教师教学负担

B.拓展了学生学习资源 C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展 4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法()。 A.正确,有利于学困生安心学习 B.正确,有利于刺激学困生上进 C.不正确,不能促进学生个性发展 D.不正确,未能平等对待所有学生 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是()。 A.到2020年,进入人力资源强国行列 B.到2020年,基本形成学习型社会 C.到2020年,终身教育体系全面形成 D.到2020年,基本实现教育现代化 6.某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》,责令该校退还所收费用的机关是()。

教师资格证考试-综合素质历年真题及答案

2015年上 30.材料: 晓星经常欺负同学,班上的同学都不愿意跟他交朋友。 在一次课外活动中,其他同学都三五成群地玩着,只有晓星一个人呆在角落里,马老师悄悄地走过去,对他说:“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道:“为什么?”马老师蹲下身来,俯在晓星耳边说:“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏,游戏中,马老师问:“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与,同学们很快围拢过来。这一次,晓星和同学们一起玩的很开心。过后,马老师仔细观察晓星的行为,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星很想和同学们一起玩,就是不知道怎么和他人相处,欺负同学时是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动,在活动中交给晓星与人正确交往的方法,并鼓励班干部主动与晓星交往,在老师和全班同学的帮助下,晓星渐渐不欺负同学了,有了自己的好朋友。 问题:请从学生观的角度,评析马老师的教育行为(14分)。 1.马老师的教育行为是正确的。(1分) 2.学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生。(5分) (1)学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期,是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。 (2)学生是处于发展过程中的人。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。所以马老师组织了“交朋友”的班队活动。在活动中交给了晓星与人相处的方法。 3.学生是发展的主体(4分) 学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出,晓星是想要和同学们一起玩耍,他有这种交往的需求,但是因为欺负同学使他被孤立,所以老师需要把晓星的交往需求激励出来,并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。 4.学生是独特的人(4分) 每个人的发展都是独特的,每个人的问题也都具有自己的个体原因,马老师能够找到晓星问题产生的原因,能够做到因材施教。 31.材料: 一天上午,晓轩突然在教室里大叫起来:“陈老师,我新买的钢笔不见了。”这时,很多同学把怀疑的目光转向小明,有的想要打开他的书包检查,小明一边说“我没拿”,一边推开同学们的手,我大概知道是怎么回事了,因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的,我安慰一下晓轩,然后让大家安静下来,说:“晓轩的钢笔肯定会找回来的,现在大家先安心上课。”中午,小明悄悄来到办公室,他给我一支钢笔,我问他:“这是晓轩的钢笔吗?”他

恒大地产新员工入职考试复习题库(行政管理和礼仪50题)-新

新员工入职培训考试-行政/OA管理/礼仪复习题库 一、判断题(共计25题) 1、员工上班时间着装,总体要求得体、大方、整洁。(√) 2、员工上班时间不得在办公区域大声喧哗、嘻笑打闹,要自觉维护办公秩序。 (√) 3、严禁在办公区域内吸烟,抽烟时要自觉到指定的地点。(√) 4、员工上班应注意仪容仪表,着装干净整洁、稳重大方、衣裤平整;头发清洁、梳理整齐,不留过于怪异的发型,不得染两种以上颜色的头发。(√) 5、在隆重、庄严的对外社交场合,男同志须着西服或衬衣、系领带,穿黑色或深色皮鞋;女同志须着职业套装,化淡妆。(√) 6、集团公司保密等级按照重要程度,依次划分为:“绝密”、“机密”、“秘密”三个等级。(√) 7、员工不得在私人交往、信函、上网、通话等对外联系中泄露公司秘密。(√) 8、员工宿舍禁止使用微波炉、电炉等大功率电器,严禁在宿舍内炒菜煮饭。违者予以没收厨具并罚款100元/人.次;违规3次以上的取消住宿资格。(√)9、地区公司安排员工来广州出差办事或培训学习需要住宿的,须提前1天向集团总裁办提交《临时住宿申请表》。(√) 10、集团总部、地区公司、下属公司设资产管理员,负责本单位的资产管理。(√) 11、单位价值在2000元及以下,使用期限超过一年且在使用过程中能保持原有形态的物品为低值易耗品。(√)12、因公司组织架构的调整,部门合并、拆分或名称变更的,新资产使用部门应及时更新资产台账,并提交公司资产管理部门和财务部门。(√)13、集团总部各部门和地区公司、下属公司须将半年资产盘点报告及资产台账上报集团总裁办和财务中心。(√)14、各种赔偿、补偿、奖励及固定资产报废,或处理合同金额单件原值10万元以下(含10万元)或一批次原值总额100万元以下(含100万元),由各地区公司自行审批;超过上述权限的再报集团董事局分管领导审批。(√) 15、二十多元的低值易耗品报废,为了简化流程,不需要按照报废流程进行。(×) 16、按照方便原则,公司之间的资产调配工作可自行负责进行。(×) 17、集团公司各单位、各部门如有资产被盗,应第一时间向当地公安机关报警。

2018年教师招聘考试《综合素质》知识点归纳总结

2018《综合素质》重点总结 板块一职业理念 一、教育观 (一)素质教育的基本内涵 1、素质教育是面向全体学生的教育:素质教育倡导人人有受教育的权利。 2、素质教育是全面发展的教育:素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。 3、素质教育是促进学生个性发展的教育:教育要考虑学生个性差异,充分发展学生的个性。 4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育:培养具有创新精神和能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征。 (二)素质教育的基本特征 1、教育对象的全体性 2、教育内容的基础性:为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才奠定基础的教育,让受教育者拥有一般学识。 3、教育空间的开放性:是安排灵活与组合适当的、生动活泼的开放性教育场所,积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间,重视利用课外的自然资源和社会资源,开展丰富多彩的活动以利于学生素质的全面提高与和谐发展。 4、教育目标的全面性:德、智、体、美等方面全面发展 5、教育价值的多元化:必须满足学生个体生存与持续发展的需要,必须满足学生的兴趣、爱好,发挥其特长及潜能。 6、重视学生创新精神和实践能力的培养 7、培养学生的主体意识,注重学生个性健康发展:各级各类教育都要坚持因材施教,为优秀人才的脱颖而出创造条件。 8、着眼于学生的终身可持续发展:包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。 (三)实施素质教育的途径与方法 1、途径 教育活动的基本实现方式——课程与教学,学校管理活动及课程以外的教育活动。 (1)德育为先,五育并举 (2)把握课改精神,实施新课程 逐步建立起的我国基础教育新课程是实施素质教育的基本途径。新课程的核心理念:“为了每一

教师资格证中学综合素质分析题集锦

2014(上) 1. 接手高一新生两个月后,英语老师刘丽发现,自己所教的两个班,一班的教学气氛比较活跃,二班的教学氛围比较沉闷,两个班作业的完成情况有一些差距。她反复回顾教学细节,感觉二班学生似乎内向一些,还有几个学生跟不上教学进度。为什么会这样呢? 刘老师主动去找同事交流。语文老师说:‘二班学生是内向一些,不过整体还是不错的,勤奋的学生不少,如果引导得当,教学效果应该不会比一班差。’数学老师也认可语文老师的说法。 刘老师又去了解二班学生的想法,学生提出一些意见:“老师,您有时在课堂上说一班的学生比我们快,让我们很受打击”;“您上课时总是板着脸,很多学生都怕您”;“小军有时不能及时完成作业,是因为基础不好,并不是故意跟您对着干……” 根据同事和学生的意见,刘老师调整了教育教学策略,她主动参加了一些二班的集体活动,鼓励内向的学生积极举手发言,在学校举办的元旦晚会上,她还和二班的学生演唱了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生,她利用晚自习的时间组织“英语俱乐部”。 问题: 请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。 2.一位作家在自传中写道: 初中二年级的时候,我对作业产生了浓厚的兴趣,一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品,积累了几个月之后,我挑选了一篇自己写的小说,忐忑地来到语文老师王华的办公室。 王老师看了一下小说的题目,问道:“我没有布置你们写小说啊?” 我小心翼翼地说:“这是我自己写的,我想寄到杂志社去”说完,就涨红脸站在旁边,等着老师批评。要知道我的语文成绩并不突出,上次老师布置的议论文也没有写好。 王老师并没有嘲笑我,而是认真地对我说:“你把本子放在这里我好好读一下。” 两天后,王老师把我叫到办公室,翻开作业本,我看到里面的错别字已经被他改过来了,他用商量的口吻对我说:“这篇小说的主题很好,不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。”接下来他就小说写作的结构安排,情节设计,人物刻画等问题进行了指点,并微笑着鼓励我说:“我觉得你的思维很活跃,坚持写,一定会写出优秀的作品。” 有了王老师的鼓励,我对写作的兴趣更加浓厚了,可我爸妈并不理解,他们总觉得写小说是不务正业,我为此感到很苦恼,王老师知道了,多次专门到我家来,耐心的跟我父母分析我的兴趣爱好,人生梦想,爸妈也支持我走写作这条路了…… 问题: 请从教室职业道德角度,评析材料中王老师的教育行为。 2014(下) 1.高二下学期,班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”,邀请我参加生日聚会。 面对学生的邀请,我思考了很久,“学生邀请我,说明他们把我当朋友,是对我的信任,去参加,他们肯定会高兴,可是,这样会不会引发学生们的攀比、浪费?拒绝学生,会不会让他们伤心?” 反复思考之后,我觉得利用这个机会,引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部,组织了“18岁,我们成人了”主题班会课。在班会上,全体同学给“小寿星”们进行了简简朴的庆祝,而后我引导同学们构建十年之后的自己的生活。同学们畅所欲言,有的说要做科学家,有的说要做企业家,有的说要和家人一起过幸福的生活,我跟大学分享了自己读大学、工作以来的经历,启发学生认识到要实现梦想,不仅要好好学习,还要积极锻炼身体,提高人际交往和社会适应能力。

2019年小学综合素质试题

【每日一练】小学综合素质 一、单项选择题 1.期末考试来临,某校老师决定将音体美考试提前一个月进行,把语数外放在期末考试期间考。这种做法( ) A.正确,有利于教师组织教学 B.正确,有利于提高学生成绩 C.错误,不利于校际公平竞争 D.错误,不利于学生全面发展 2.教师为了讲好公开课,不让学习成绩落后的学生来听课,教师的做法显然违背的是( ) A.教育公平 B.因材施教 C.因势利导 D.循循善诱 3.某老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子发给同事。这说明教师具有( ) A.校本教研意识 B.课程开发意识 C.课程评价意识 D.校本培训意识 4.课堂上杨老师对某个问题的解释有误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是( ) A.杨老师注重培养学生的反思能力 B.杨老师注重培养学生自我评价能力 C.杨老师注重培养学生创新能力 D.杨老师注重培养学生求异思维能力 5.某公立小学为了筹集更多的经费改善学校办学条件,兴办了一所校办工厂。该小学的做法( ) A.合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动 B.合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业 C.不合法,违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定 D.不合法,违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定 6.小学教师王某劝退了两个学习成绩比较落后的学生,教师王某的做法( ) A.合法,教师有管理学生的权利 B.不合法,侵犯了学生的荣誉权

C.合法,教师有劝退学生的权利 D.不合法,侵犯了学生的受教育权 7.某小学规定,女老师必须在学校工作3年后方可怀孕,否则产假按事假对待。该规定( ) A.合法,体现了学校的自主办学权利 B.合法,保障了学校的正常教学秩序 C.不合法,侵犯了女教师的人权 D.不合法,侵犯了女教师的身体权 8.成年人杨某对7岁的小明说:“你敢砸人家的玻璃,你就是英雄。”小明听后,拿起一块石头就砸碎了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是( ) A.杨某和小明的监护人 B.小明的监护人 C.小明 D.杨某 9.小学生小光放学回家后被妈妈骂了一顿,一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚,小亮的父母答应了。关于小亮父母对小光的留宿行为,下列选项中不正确的是( ) A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告 B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全 C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母 D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在的学校 10.某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带贴住该生的嘴巴。班主任的做法( ) A.正确,班主任有维护班级秩序的职责 B.正确,班主任有批评教育学生的权利 C.不正确,违反了不得体罚学生的规定 D.不正确,侵犯了学生的言论自由权 二、材料分析题 1.阅读下列材料,试回答问题: 晓星经常欺负同学,班上的同学都不愿意跟他交朋友。

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