初中英语词汇教学的重要性及方法

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初中英语词汇教学的重要性及方法

作者：郑新红

来源：《读与写·上旬刊》2019年第02期

摘要：词汇量直接决定着初中生的英语听说读写能力，也是整个初中英语教学的基础。认识词汇教学的重要性，探究科学的学习方法，对学生的英语学习有极其重要的意义。

关键词：初中英语;词汇量;教学;方法

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0128-01

在任何语言的构成要素中，词汇都是最为重要的，它是语音和语法的基础，关系着人们语言水平的高低。就初中英语课堂教学而言，词汇教学无疑是其中的核心部分，是教师在英语课堂上的教学重点，也是许多学生为之头疼的学习难点。我们学校是一个农村中学，学生学习氛围不是太好，竞争不是太激烈，家长对孩子学习上的关心和参与度也不高。初一知识比较简单，词汇量也比较小，但随着年级的增高，英语内容的深化，词汇量的增加，学生越来越觉得词汇的记忆对他们来说是一个难以突破的大关，久而久之也就对英语产生了厌学情绪，有的甚至于放弃这门学科。学生的学习兴趣与教师的教学方法有密切的关系，他们的失败也在某种程度上体现了我们工作上的失误。因此，在英语教学中，教师要改进和探索词汇教学方法，帮助学生突破单词大关。单词的学习可能是枯燥无味的，是一个机械重复的过程，那么我们就要找到一种新的适应学生的方法，调动学生学习单词的积极性，培养他们的兴趣。经过多年的教学实践，我总结出了一些词汇教学方法，特于此撰文提出，以与广大教学同人切磋交流。

1.形音结合

教师要教会学生一些基本的语音规则及运用读音规则记忆单词的拼法。首先要教会学生48个因素，然后再结合单词教学生字母及字母组合的发音。许多教师懒得在这方面花费时间，直接就教单词了，这样的后果是导致学生不会看音标读单词。他们在老师领读那一刻会读，过后很快即忘记。所以很多学生不得不在单词后面注与发音相似的汉语，如“nice”这个单词学生就在单词后面写“奶死”“yes”在后面写“爷死” “bus”就在后面写“爸死”，让人啼笑皆非。这真是我们英语教师的悲哀！多数单词的拼写都是符合读音规则的，只要把单词读准了，根据读音规则就可以把单词拼正确。因此，能准确拼读单词，往往就可以记住单词的拼写形式，即做到发音正确，以形发音，以音记形。这样就能比较牢固地记住单词的拼写形式。我记得在我上初中时我们的英语老师就反复给我们强调：“读准是关键”，现在越发觉得有道理。读准是记忆单词的第一步，只有读准了才能拼的准，听得懂，记得牢。

2.运用记忆规则减少遗忘