2018春初中文科教研组计划
本学期，初中文科教研组工作将继续贯彻基于教学目标，改进课堂教学的校本研修主题。在新课程标准的指导下，深化初中文科教学工作，大力提高课堂教学效率；以全面推进素质教育，大面积提高初中文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展教研工作，下面就初中文科教研工作做如下计划：
一、指导思想
以改进课堂教学为目标，打造有效课堂，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。针对我校学校规模小、初中文科教师跨学科代课的特点，要求教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
坚持以学科教学为主，落实基础知识，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
二、工作目标
在学校和教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以基于教学目标，改进课堂教学的校本研修主题为中心，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动及课堂教学为主阵地，使教研活动成为提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务。
三、工作重点
1、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志、学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思。
2、课堂教学是提高教学质量的主阵地。组内老师根据自己学科的特点，找方法，改措施，改进课堂教学，落实教学目标。
3、重视相互学习，借鉴。组内教师相互听课，评课，文科教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。
4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
5、认真做好教学质量分析工作。
四、工作要求
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、注重“备、教、批、辅、考、评”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
4、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
5、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
6、政、史科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
7、布置学生做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从学生的实际出发，落实基础，提高能力。
五、教研活动内容安排：
1、每周一次主题教研活动。
2、参加学校统一组织的教学活动。加强说课、听课、评课活动，
要求每位教师本学期听课不少于15节。
3、观看有关教学方面的视频。学习新的教学方法，掌握新的教学手段。
4、做好教学工作的定期检查。定期检查教案与作业批改情况。
附：教研活动主题：
文科组
2018年3月
教研活动周主题
初中文科教研组工作计划
初中文科教研组工作计划 新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。 一、总体思路 紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。 二、本学期工作要点： 1、更新教育观念，提高理论素质 加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。 2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。 （3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。 3、及时检查，规范教学行为。 搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求： 备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。 改——关注学生学习过程，作业分层及认真批改作业，进行有针对性的训练。导——做好辅导，防止两极分化。 考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。 三、其它工作 1、改变常规的教研活动方式，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，
初中综合文科教研组工作计划
初中综合文科教研组工作计划 一、指导思想 结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下： 1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。 2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。 3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。 4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。 二、教学要求 1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。 3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。 三、具体工作 1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。 2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
初中地理教研工作计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.初中地理教研工作计划正 式版
初中地理教研工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 初中地理教研组对本学期工作作如下计划。 1.以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。字串6 2.及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、参加省创新大赛的比赛，如有可能进行地理野外观察实践活动。 字串7
3.加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等整理成册，为今后工作提供一定的积累。 字串5 4.加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。字串3 5.整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互
2017学年第二学期初中文科教研组工作计划
2017学年第二学期初中文科教研组工作计划指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！有效课堂教学效率 一、加强教育理论学习，提高教师理论素质 1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。 2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。 二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革 1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。 做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3．认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4．加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 5．加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。 三、加强课题研究管理，提高教研水平 1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。 2．组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。 四、组织丰富多彩的第二课堂活动。 1．组织英语角、文学社等各种社团。 2．组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。周次活动内容主讲主持第二周讨论制定教研组计划；建立教研组博客陈松涛李素艳第三周理论学习（论文、案例）陈松涛李素艳第四周语文组集体备课第五周课例研究许伟静陈松涛陈瑾慧第六周语文组集体备课；初一英语听力竞赛李素艳第七周课例研究；理论学习（小组活动）陈瑾慧李素艳陈松涛第八周教学专题调研（教研室）；第九周理论学习（命题；信息技术）百词听写竞赛；苏立新杨细珠林慧第十周英语组集体备课；期中练习第十一周课例研究；期中质量分析李素艳李丽方静第十二周英语组集体备课第十三周课例研究；信息技术培训方静 杨细珠李素艳第十四周社政组集体备课；第十五周课例研究林慧苏立新许伟静第十六周百词听写竞赛第十七周课例研究（复习课）；陈松涛林慧；方静苏立新第十八周交流心得
文科教研组计划
2016-2017学年度第二学期文科教研组工作计划 高庄则中心小学本学期，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，结合我校小班教学实际，教研组要认真学习新课程标准，适应教学改革形势和方法，依照我校提出的“六学”模式，推进教研教改、优化课堂教学、提升课改实施水平、全面提高教学质量，努力培养学生的合作探究的学习方式，注重提高学生的能力，全面落实培优转“需”（需帮生）方案，切实提高教学质量。文科教研组特制订本学期工作计划： 一、指导思想 文科组教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，围绕我校提出的“六学”课堂教学模块（1.“带着问题预学”模块；2.“任务驱动导学”模块；3.“合作探究互学”模块；4.“尊重差异展学”模块；5.“反馈矫正促学”模块；6.“训练达标固学”模块。），采取“灵活兼容”原则，通过观课、议课、研讨等多种形式开展文科教研活动，努力提高课堂教学效率，开创我校课程改革新局面。 二、教研组成员概况 本教研组共有10位老师，其中老教师有1名，中青年教师有9名，都以取得本科学历。大家在工作中要相互配合，彼此取长补短，共同研究，共同提高。 三、重点工作及措施 （一）实践课程标准，提高综合素养。
各学科应致力于学生综合素养的形成和发展，全面提高学生综合素养。根据各学段不同科目的课程标准，提出具体要求。学生综合素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位教师必须结合各学科新课程标准进行教学实践，努力提高学生的综合素养。 （二）联系实际，深化课堂改革 为让课堂改革更加深入，我们要善于总结经验，研究解决课堂改革中出现的新问题，具体看课堂教学是不是体现了该学科的本质与规律。在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现在以下工作中： 1.组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。 2.开展学科知识能力方面的研究，以加强各学科内部诸多方面的联系，加强学科与学科的联系，学科与生活的联系，促进学生综合素养全面协调地发展。 3.开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让课堂教学走过浮躁，跳出误区，走向理性和成熟，杜绝课堂形式主义倾向，回归学科本色，理出清新朴实的面貌。 （三）加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量检测，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况。利用本校每周二、三的教研活动时间，建设好学科资源，为教学提供有效的资源共享，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满
地理教研组工作计划
地理教研组工作计划 杜丽兄 一、指导思想 这学期，以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量和 培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结 实施初中、高中地理新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学 的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思 维能力作为教学教研工作的中心任务。 在教学过程中，以普通初中地理课程标准和高中地理课程标准 为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能， 在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获 取地理信息的能力；通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、 概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。注意教学设计 与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、 不断加深对地理和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习 的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识， 汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理 洞察力和地理使命感。 二、情况分析 1、课标分析： 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个 维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 内容标准由标准、活动建议等部分组成。“标准”是学生学习 地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述；“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行 设计；“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。 2、教材分析：
本学期初一、初二和高一地理科都采用人教版教材，本学期教 学内容是，初一中国地理部分，初二世界地理部分，高一人文地理 部分。要求学生能独立或合作进行自然、人文社会的分析和调查； 掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课 的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学 生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断 更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。 3、学情分析： 学生可能存在的学习问题： （1）初一、初二和高一学生，由于初中对地理课不够重视，无论 学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对 他们来说会存在较大困难。 （2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专 题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。 三、学期教学目标 本学期备课组要达到如下目标： 1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外 知识的补充，注重教学知识广度的推广。 2、让学生获得比较完备地理基础知识，学习对学生终生发展有用的 地理。 3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动；乐于探究、勤于动手；培养学生收集和处理信息的能力。 四、具体工作 1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。 2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课组活 动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学 工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的教学体会，同时针对新 课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和
文科教研组工作计划
付家墕中心学校2011——2012学年度第二 学期语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以追求有效课堂教学为核心，以学校工作计划为指导，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，以《小学语文课程标准》为引领，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、教研组成员概况 本教研组由1-6年级语文教师组成，副校长也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。 三、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。 5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。 四、主要工作措施 （一）加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 1、抓好教师的业务学习。加强理论学习,丰富教研活动.根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结。
2、坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 3、教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 （二）加强有效课堂教学，强化教学管理。 1、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主、合作、探究的教学方式,推进素质教育。 2、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好“学习有困难学生”的辅导工作。 4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 （三）抓好常规管理，提高教研质效 1、加强备课、观课、议课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文教师于每周二下午教研时间进行学习、交流及议课等活动。 3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。 4、积极开展观课、议课活动。每位教师观课不少于15节，同时要积极的参与到议课中来。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业面整洁，人次齐全。 7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 8、继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
初中文科教研组工作计划.
初中文科教研组工作计划 2020-08-03 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的初中文科教研组工作计划，欢迎大家分享。 初中文科教研组工作计划1 指导思想： 以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！ 活动主题：有效课堂教学效率 工作措施： 一、加强教育理论学习，提高教师理论素质 2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。 二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。 2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。 三、加强课题研究管理，提高教研水平 1、组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。 2、组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。 四、组织丰富多彩的第二课堂活动。 1、组织英语角、文学社等各种社团。 2、组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。 初中文科教研组工作计划2 一、指导思想指导思想： 以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展，特制定如下工作计划： 二、加强教育理论学习，提高教师理论素质 1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。 2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。 三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
20xx-20xx学年度上学期初中地理教研工作计划简易版_1
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 20xx-20xx学年度上学期初中地理教研工作计划简 易版
20xx-20xx学年度上学期初中地理教研工作计划简易版 温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一、基本情况分析： 新学期面临的形势是深化课堂教学改革， 实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的 教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管 部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学 期教研作如下计划 二、工作目标： 1．以培养学生的素质为根本任务，启发和 增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课 堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课 堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。 4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。 5．坚持集体备课制度。 6．加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进
文综教研组工作计划表格(标准版)
文综教研组工作计划表格(标 准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
文综教研组工作计划表格(标准版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的突破。 二、教研组现状分析 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。 2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。 3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标：
提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。 四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。 五、基本工作： 1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。 2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。 3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。 4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行
文科教研组工作计划(最新)
2015年文科教研组工作计划 一、指导思想 以学校和教导处工作计划为指导，围绕杨校长提出的“激趣、诱思、导学”进一步提高教育教学质量，大力推进课堂改革，切实转变教育教学观念，增强教师的业务能力和授课水平；加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。 二、主要工作 （一）加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围 1、每月四次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过优质课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。 3、开展观课议课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好观课笔记，做好议课。 4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （二）加强课题研究，注重学生素养
文科教学应当在教给知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。 任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。具体步骤： 1、深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，提升教师的知识底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 （1）根据学科特点开展课堂教学的研讨 根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有
初中语文教研组工作计划5篇
初中语文教研组工作计划5篇 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小编收集整理的初中语文教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。 初中语文教研组工作计划5篇(一) 一.指导思想 本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上，又有所发展。教学遵循语文学习规律，以培养学生全面的语文素养为目标，以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心，调动全体教师开展课程改革的积极性与主动性，大胆地开展语文教育活动和教改实验，探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。 本学期，要着眼于根基教育，重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。培养审美情趣，终生受益的良好习惯，培养孩子浓厚的学习兴趣和生活兴趣，教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。根据自己的教学实际，选择自己的突破点，形成自己的教学特色。 二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。 三、工作举措 (一)认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理
初中地理教学工作计划书
初中地理教学工作计划书 一、指导思想： 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 二、教材分析： 本册内容共分五章： 第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。 第六章认识省径区域——我国的省径行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开
发战略的重要组成部分。 第七章认识省内区域——在我国各省径区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一;再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。 第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省跨的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。 第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。 三、学生基本情况。 四、教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 五、具体措施：
初中文科教研组20xx-20xx学年度工作计划示范文本
初中文科教研组20xx-20xx学年度工作计划示 范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
初中文科教研组20xx-20xx学年度工 作计划示范文本 使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施 素质教育为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活 动，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努 力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文 科教育教学质量。 二、工作目标： 根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足 学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探 索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引 导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规
初中文科教研组2020-2021学年度工作计划
初中文科教研组2020-2021学年度工 作计划 中学文科教研组要努力做到培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是小编带来关于初中文科教研组20xx-20xx学年度工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 初中文科教研组20xx-20xx学年度工作计划(一) 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。 二、工作目标： 根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参
与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。 三、工作措施： (一)完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。 评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。 (二)加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
初中地理第二学期教研组工作计划24
xx中学地理教研组工作计划 （20xx——20xx学年度第二学期） 一、指导思想： 端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体教育教学水平得到全面提高。 二、情况分析： 本组有4位地理专职教师。七、八年级共16个教学班。七年级学生初学地理，地理基础知识及理论比较难懂；八年级部分学生基础较差,学习兴趣不浓；学校配套的地理挂图等设施不够完善，因而给教学带来了一定的难度，因此，要提高学生地理成绩的合格率和优秀率还必须下一番功夫。 三、工作任务及目标： 1、积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。 2、积极创造良好的课堂气氛，,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质。 3、结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。 4、切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果。加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。 5、加强教师的业务学习，努力提高自身素质，互相学习、整体提高，争创校“优秀教研组”。 四、实施措施： 1、抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以”渔”，加强思维能力和创新能力的培养训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。 2、组织教师深钻新课程、新教材，进行集体备课，研究每章节的
重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧,提高备课质量。 3、抓好课堂教学，提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。配合学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。 4、抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。 五、具体安排： 第一周学习新课程目标讨论制定计划 第二周集体备课并讨论新课进度教学重点、难点 第三周参加校优质课评选听课活动 第四周观看教学录像片、评课 第五周讨论如何培养七年级学生学习地理的兴趣 第六、七周参加学校组织的讲课、评课活动 第八周观看教学录像片、评课 第九周组织期中阶段复习 第十周期中考试 第十一周试卷分析讲评讨论 第十二周评优秀教案 第十三周集体备课，讨论八年级地理复习安排 第十四周评选优秀教案 第十五周观看教学录像片、评课 第十六、十七周组织期末复习 第十八周搜集整理资料，教研总结
小学文科教研组工作计划
张塬小学语文组工作计划 （2016——2017第一学期）新学期里为了能进一步调动学生积极参与教学教研的积极性，本学期打算仍然以开展各种活动的同时，不忘教师业务学习，目的就是为了提高教学质量。因为质量是学校的第一生命力，教学质量可以反映一个教师教学水平的高低，如果学校教师校质量为了能够将教研活动搞的丰富多彩，调动组员参与研究的积极性，以网络教研教科研课题研究为准绳，在活动中思路要清晰，有创新。引发教师的角色定位，提升教师的专业水平，结合课堂质量工程的五项标准，提高教学质量做好教研工作。 一、组织好理论学习活动，不断提高教师的理论水平 本学期，将开展有针对性的理论学习。开学初组织学习《语文课程标准》《语文教材教法》、《二期课堂质量工程实施方案》。针对教学中最容易引起争论的焦点进行讨论，反思，案例的反思，案例的评析。从而带动组员的学习与研究的积极性，同时在学习中，不断创新。 二、抓细教学中的问题，养成反思的好习惯 在新课程的改革中，遇到的问题是很多的。要求每位教师在平时的教学中，将自己遇到的问题记下来，在教研组活动时，提出自己的问题，大家共同讨论研究解决。如果是同种类型的普通存在的问题，可以做为小课题让大家反思，展开专题研究得到认可后，将解决办法作为经验进行整理收集，并把反思工作作为一项长久的教研活动坚持下去。继续采用自我反思和对照同伴反思的方式，从小问题入手，逐渐把教学反思纳入自己的教学中，让教学反思成为教学中不可缺少的一部分，变成自觉的习惯行为。充实自己的业务理论，让自己的教育、教学水平有新的提高，并有新的独到的见解。
三、优化课堂教学、提高教学水平 本学期将改变以往的听课方式，将每人的一节过关课改变为优质课竞赛和看光盘相结合。通过各种激励方式调动教师参与教研活动的积极性。发挥骨干教师的带头作用，严格按照骨干教师每学期必须承担两节公开课，县区级骨干教师，每学期必须承担一节公开课的要求，开展听、评课活动。开学初就把公开课的内容及做课时间公布上墙，一方面要求做课的教师精心准备，另一方面邀请全组人员参加，听课后组织全组人员展开研讨、交流。交流本着多批评、少表扬的原则，也可以提出探讨，以“假如这节课这样设计会怎们样？”为主题进行深入的研讨，也可以进行集体备课。从而达到影响和带动教师的教学设计的积极性和主动性的目的。十月份开展本组内的优质课竞赛活动，人人参与讲课和评课，严格教研活动安排，对于不参加的教师给予扣分的处罚。对于大家公认的课，教研组将作为优质案例收集，并对设计者给予表彰奖励。在平时的教学中，要求教师精心准备、用心设计，从而优化课堂教学，不断提高课堂教学质量。 四、教学教研相结合，抓好教研专题的研究 本学期将教研专题作为一项重点工作来抓，先由骨干教师将每人确定的 一个教研专题在组内汇报和进行专题讲座。，然后在全组内展开讨论，确定一个可行的教研专题，也可以就上一年的教研专题作为今后长期研究的专题来进行研究，然后个人制定好专题研究方案和实施方案，在自己的教育教学中注意实施和反思，并做好阶段的反思、案例和体会的撰写，定期向教研组上交材料。 五、做好教学常规工作 本学期继续加大常规检查力度，对教案的检查采取平时与集中检查相结合，在检查中与本组教师共同分析教学中存在的问题，共同探讨解决的办法，
初中文科教研组工作计划
初中文科教研组工作计划 1、指点思想 以《国家中长时间教育改革和法则计划纲领》为指点，根据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。 2、具体工作安排 1、展开丰富多样的'教研活动，每次教研活动前通知本组教师。 （1）本学期最少展开两次集体备课， 1 次新老教师交换会，1 次新课标的学习等； （2）组内每位老师在本学期上 1 堂公然课，上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学进程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。 2、加强教师业务水平的提高 （1 ）积极配合参加名师大讲坛活动 （2）积极组织组内老师参加各类培训活动 （3）鼓励组内老师参加各类技能评比，如教师基本功评比，优良课评比、论文评比等 （4）进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写 1 篇教育教学案例。 （5）每人每学期读好 1 本书，并写 1 篇读后感 3、9 年级文科教师应全力弄好9 年级的文科教学，加强中考温习及试题的研究。全部其他文科教师应为9 年级教学献计献策，提供必要的帮助。 3、备课组及成员以下：
语文备课组组长： 成员： 英语备课组组长： 成员： 思品备课组组长： 成员： 4、活动安排表 9 月： 1、制定本学期学科教学计划上交检查 2、参加县教研组长会议 3、参加学区教师基本功比赛 4、校初中文科组教研活动（1） 10 月： 1、积极准备溪下学校送教下乡活动 2、新教师调研活动—公然课展现 3、参加初中班主任名师大讲坛活动 4、举行新老教师交换会 5、校本调研—公然课展现 6、校初中文科组教研活动（2） 101 月： 1、期中考试 2、参加优良课评比。 3、组织学生参加县初中学生读后感评比 4、校初中文科组教研活动（3） 102 月： 1、组织好县8 年级语文合格率摹拟测试工作