通俗易懂的安全保命规则

“重视安全”的企业文化已经成为理所当然的基本信念。

违反重要的安全规定、忽视自己和他人生命的不安全行为已经成为企业及公司各级管理层和全体员工不可容忍的“禁忌”，或者叫做“安全底线”。

国际上把这些不可违反的“安全底线”叫做“Life Saving Rules”（安全保命规则）。

国际油气生产商组织（OGP）统计分析最终形成的一套通俗易通、图文并茂的18条安全保命规则，为全球企业各级管理层和全体员工明晰了“安全底线”。

1获得授权后，进入受限空间

受限空间（诸如容器、油舱或管子）可能包含爆炸性气体、有毒气体或其他危险（诸如缺氧）、或可能使你遭受物体打击或高处坠落。授权进入可以保证你的安全。

你应该：

? 向主管人员或作业负责人确认进行作业是安全的。

? 向受限空间外的监护人确认你是否可以进入。

? 遵守作业许可要求。

如果你是受限空间外的监护人，你应该：

? 批准和控制受限空间的进入。

? 与受限空间内的人员约定好通信方式。

如果你是主管人员或该项工作的负责人，你应该：

? 确认作业许可中的要求到位。

? 当受限空间内有人时，确保一个有资质的监护人始终在岗。

? 确保按照要求进行了气体检测。

? 确保进行作业是安全的。

数据库范式练习题

考场情况（考场号，考场地点）考场分配（考生编号，考场号）成绩（考生编号，考试成绩，学分） 2、某信息一览表如下，其是否满足3NF，若不满足请将其化为符合3NF的关系。（12分）配件关系：（配件编号，配件名称，型号规格）供应商关系（供应商名称，供应商地址）配件库存关系（配件编号，供应商名称，单价，库存量） 3、简述满足1NF、2NF和3NF的基本条件。并完成下题：已知教学关系，教学(学号，姓名，年龄，性别，系名，系主任，课程名，成绩)，试

问该关系的主键是什么，属于第几范式，为什么如果它不属于3NF，请把它规范到3NF。 4、请确定下列关系的关键字、范式等级；若不属于3NF，则将其化为3NF 。例 1.仓库（仓库号，面积，电话号码，零件号，零件名称，规格，库存数量）例1答案：仓库号+零件号；1NF；仓库（仓库号，面积，电话号码）零件（零件号，零件名称，规格）保存（仓库号，零件号，库存数量）例2. 报名（学员编号，学员姓名，培训编号，培训名称，培训费，报名日期），每项培训有多个学员报名，每位学员可参加多项培训。例2答案：学员编号+培训编号；1NF；

安全文化与保命条款教案资料

安全文化与保命条款

集团安全理念文化体系一、安全核心价值观:安全生产幸福生活二、安全愿景:建设本质安全企业打造行业安全典范三、安全使命:努力营造自律自控的生产与生活环境四、安全目标:零伤害，零污染五、安全专项理念（子理念） 1.管理理念：专业安全管理，安全专业管理 2.人本理念：员工的生命安全与健康高于一切 3.预防理念：一切风险皆可控制，一切事故皆可预防 4.行为理念：依法依规杜绝三违 5.责任理念：人人都是安全员热电安全文化理念体系一、安全核心价值观：居安思危生命至上二、安全愿景：平安热电和谐安康三、安全使命：提升全员安全素质提高系统运行水平四、安全目标：零隐患零事故零伤害五、安全承诺：依法决策按章指挥；以身作则照章办事；上标准岗干标准活六、专项安全理念 1.责任理念：安全生产人人有责 2.预防理念：风险可控事故可防 3.管理理念：严抓细节全面管控 4.操作理念：精心操作精细管理 5.培训理念：培训不到位就是重大安全隐患 6.行为理念：遵章守纪文明规范热电分公司“保命”条款九条 1.起吊作业：实施安全隔离，安全隔离区外指吊，隔离区内有人拒吊。 2.动火作业：清除周围可燃物，实施隔离，分析合格作业，否则不作业。 3.受限空间作业：确认通风、检测、达标条件符合准入，否则不得进入。 4.高处致命性作业：确认地面安全警戒、系好安全带作业，否则不作业。 5.人车交叉作业：人动车不动、人见车避让，车动人不动、车见人停让。 6.输煤皮带清扫作业：清扫不运转，运转不清扫。 7.清理输煤双层振动筛作业：停电清理振动筛，不停电不清理。 8.电气倒闸操作、检修作业：核对设备、编号正确、确认安全措施到位作业，否则不作业。 9.柴油卸油作业：确认卸油管接头无金属作业，否则不作业。热电分公司“零伤害”条款十二条 1.打焦、清灰作业：确认稳定燃烧，作业点无障碍，戴防护面屏、防烫手套作业，否则不作业。 2.锅炉吹灰作业：确认稳定燃烧、周围无人后作业，不确认不作业。 3.锅炉燃烧看火作业：确认炉膛负压正常，戴防护眼镜看火，否则不允许看火。 4.司索作业：确认捆绑牢固、悬吊稳定、人员到安全位置后起吊，否则拒吊。

安全是一种意识更是一种责任

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 安全是一种意识更是一种责任尊敬的各位领导、各位师傅：大家好! 我是集输大队安棚转油站站长***。今天是2018年5月12日，是河南油田采油一厂开展我要安全主题活动的第二阶段;也是深入学习科学实践发展观的关键时期。大队在这个时期举办安全在我心中演讲会寓意深远，意义重大。借此，我也利用这次机会与各位共同学习，下面我演讲的题目是：安全是一种意识、更是一种责任。 2005年，一个风雨交加的夜晚，一名采油工在巡井时不幸触电身亡，转眼间我们就失去了一位好同事、好朋友。逝者以他们鲜活而短暂的生命向我们提出了警示：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山! 尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以避免的。。如果我们遵守条令条例，严格按照安全生产中的规章章制度进行操作，就可以100%的避免工作中的任何伤害。安棚转油站地处偏远，点多面广，是一个甲级防火一级防爆的重点要害单位。对于安全工作我们丝毫不敢放松，自本站成立以来，我们 1 / 9

先后完善了各项操作规程和应急处理预案，多次进行HSE危害分析和七项技能培训，甚至每周的技术课都要和危害分析结合起来讲。即使如此，，在安全方面，我还是发现了几种见怪不怪的现象，其一：心存侥幸现象。前不久，我和站上综合班的几个老师傅到集气站恢复分离器流程，其中一位职工没有戴安全帽，我就问他：你怎么不戴安全帽，他说：一会儿就干完了，没关系。一些职工总有一种感觉，认为事故离自己很远，对于一些血淋淋的安全事例不总结、不分析，更不当一回事。安全是一种意识，当事故来到你身边的时候是没有预约的，只有随时随地加强防范，才能有效的把事故拒之门外。其二：按习惯办事现象。李连五局长在安全会议上说了这么一名话习惯也是生产力。我们有些职工不乏习惯，可缺少一种良好的具有安全意识的好习惯。没有强烈的安全意识，事故就象悬在头顶的利剑，随时都可能要我们付出血淋淋的代价。工作中，类似于上述不戴安全帽的现象时有发生，只有良好的工作习惯，才能确保安全生产的实施;只有良好的工作习惯，才能确保个人不受伤害，企业不受损失;只有良好的工作习惯，才能有和谐平安快乐的家庭。其三：缺乏安全责任感的现象。在保证自身安全的同时，我们还要学会对于工作中安全问题的观察和认识，找出其内在的规律和共性，这不旦旦是一种意识，更是一种责任。通过几年的基层管理，我认为管理不能一味的靠监督、靠处罚，而要启动职工的智慧，实现自主管理、自我安全。我们的职工都是愿意学习、愿意进步、愿意安全工作的，而且自身素质都不低。他们安全

预防校园欺凌安全教育主题班会教案

预防校园欺凌安全教育主题班会教案活动时间：2018年9月12日星期一活动目标： 1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象; 2.能够正确处理生活中的各种冲突; 3.掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。二、思考： 1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。 2、讨论：校园欺凌有什么危害? 学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策? 首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师;尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方;不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?站在对方的角度

想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗?忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。三、观看中学生消除校园欺凌专题教育片。

预防校园欺凌安全教育主题班会教案活动准备: 1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。 2、播放几则校园欺凌记实录像片。 3、准备一句反欺凌口号。活动过程： 1、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略) 3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片) 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略) 5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。 6、请----同学带领大家读口号。 7、活动结束，请班主任老师讲话。班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。（2017.10.10）

数据库范式习题答案

Normalization Questions and Answers Database Systems,CSCI4380-01 Sibel Adal? October28,2002 Question1Suppose you are given a relation R=(A,B,C,D,E)with the following functional dependencies:{CE→D,D→B,C→A}. a.Find all candidate keys. b.Identify the best normal form that R satis?es(1NF,2NF,3NF,or BCNF). c.If the relation is not in BCNF,decompose it until it becomes BCNF.At each step,identify a new relation,decompose and re-compute the keys and the normal forms they satisfy. Answer. a.The only key is{C,E} b.The relation is in1NF c.Decompose into R1=(A,C)and R2=(B,C,D,E).R1is in BCNF,R2is in2NF.Decompose R2 into,R21=(C,D,E)and R22=(B,D).Both relations are in BCNF. Question2Suppose you are given a relation R=(A,B,C,D,E)with the following functional de-pendencies:{BC→ADE,D→B}. a.Find all candidate keys. b.Identify the best normal form that R satis?es(1NF,2NF,3NF,or BCNF). c.If the relation is not in BCNF,decompose it until it becomes BCNF.At each step,identify a new relation,decompose and re-compute the keys and the normal forms they satisfy. Answer. a.The keys are{B,C}and{C,D} b.The relation is in3NF c.It cannot be put into BCNF,even if I remove D and put into a relation of the form(B,C,D)(I need C for the functional dependency),the resulting relation would not be in BCNF. Question3Suppose you are given a relation R=(A,B,C,D,E)with the following functional de-pendencies:BD→E,A→C. a.Show that the decomposition into R1=(A,B,C)and R2=(D,E)is lossy.You can show using any method.My suggestion is to show how spurious tuples result from this decomposition with respect to the table below: A B C D E 12345 18344 1

Shell 12 Life Saving Rules 壳牌12条救命规则

Shell 12 Life Saving Rules 壳牌12条安全规则（救命规则） 1.Work with a valid work permit when required 需要许可审批的作业必须办理许可证。 2.Conduct gas tests when required 需要气体检测的作业必须进行气体检测。 3.Verify isolation before work begins and use the specified life protection equipment 作业前应进行有效隔离并使用规定的防护装备。 4.Obtain authorization before entering a confined space 进入受限空间作业前必须取得作业许可。 5.Obtain authorization before overriding or disabling safety critical equipment 操作关键安全设备前必须取得作业许可。 6.Protect yourself against a fall when working at height 高处作业必须采取有效的防坠落措施。 7.Do not walk under a suspended load 吊装作业时禁止人员在吊物下方停留或走动。 8.Do not smoke outside designated smoking areas 禁止在吸烟区外吸烟。 9.No alcohol or drugs while working or driving 禁止当班饮酒或酒后上岗，禁止服食违禁药品。 10.While driving, do not use your phone and do not exceed speed limits 驾驶期间禁止超速，禁用手机 11.Wear your seat belt 司乘人员系好安全带。 12.Follow prescribed Journey Management Plan 严格执行行程方案。

安全保命条例

青海盐湖镁业有限公司安全保命条例管理规定 1 总则 1.1 目标为全面加强公司安全生产管理，强化管理力度，建设企业安全文化，有效遏制事故发生，公司制定安全保命条例。安全生产保命条例是员工行为的底线和“生命保障线”，也是是安全管理的“高压线”和生产安全事故的“止血剂”，更是全体员工必须自觉遵守的基本安全行为准则。严格落实保命条例，从每个岗位、每个员工抓起，让所有员工都见微知著，充分认识严格执行安全保命条例的重要性、必要性和紧迫性，把安全保命条例作为不可违反的铁律，成为时时、事事、处处严格遵守的工作标准和行为准则，不越雷池一步，以每位员工的认真执行确保企业安全生产，努力实现安全形势的根本好转。 1.2 范围本规定适用于青海盐湖镁业有限公司全体员工，并包括劳务用工、维保人员，施工、运输、办事等所有进入装置区的人员。 1.3 原则 1.3.1 在实施本规定时，坚持实事求是、人人平等的原则，以事实为依据，准确地认定违纪性质，予以处理。 1.3.2 对员工的违纪事实和处分决定都应在公司内公开。对违纪员工的最终处理结果，应由所在单位和公司HSE、人力资源、党群部、纪检监察部门签署意见，呈报公司总经理批准执行。 1.3.3 在实施本规定时，应坚持惩前毖后，治病救人的原则，处

理违纪员工要实行惩戒与教育相结合。 1.3.4 对于劳务用工、维保人员、施工、运输、办事等所有进入装置区的外来人员违反安全保命条例的，按照从严从重处理原则，即违反安全保命条例的一律按照解聘，清理出场处理。 2 安全保命条例具体内容 2.1 任何人在岗期间不得擅自离开工作岗位、不得酒后上岗、不得在岗饮酒、不得睡岗，违者予以开除并解除劳动合同。 2.2 任何人不得在禁烟区吸烟，不得携带火种进入生产厂区，违者予以开除并解除劳动合同。 2.3 任何人不得无证从事特种作业和特种设备操作，违者予以开除并解除劳动合同。 2.4 任何人不得未按规定正确使用安全防护用品，进入作业现场，违者予以待岗，造成后果的，开除并解除劳动合同。 2.5 任何人不得违反《化学品生产单位特殊作业安全规范》(GB30871-2014)强制条款从事特殊作业，违者予以待岗，造成后果的，开除并解除合同。 2.6 任何人不得未经允许擅自停用安全检测、报警、联锁等安全设施和消防设施，违者予以待岗，造成后果的，开除并解除合同。 2.7 任何人不得未按规定切断动力源，进行故障处理、检维修作业，违者予以待岗，造成后果的，开除并解除合同。 2.8 任何人不得接触运行设备的转动部件，违者予以待岗，造成后果的，开除并解除合同。

数据库范式

范式就关系数据库而言，一贯认为：从其他元素中消除数据冗余问题，去除重复往往以减少冗余, 从特定的表中最小化冗余意味着摆脱不必要的数据。商业上来讲，主要目标是通常保存空间和组织的数据可用性和可管理性，而不牺牲性能。此外，要求强烈繁忙的应用程序和最终用户的需要往往需要以多种方式打破规则的范式，以满足性能要求。第三范式以外的范式常常被忽视和有时甚至是第三范式本身就是多余的。范式是一个升级的过程，每个上层的模式都是建立在下一级范式之上的。消除数据冗余的影响如下： ?物理空间需要存储的数据减少。 ?数据变得更有组织。 ?范式化允许修改少量的数据（即单记录）。换言之，一个表的具体字段记录更新时，会影响其他引用他的表。首先我们对一些概念性的东西来进行一个总结，通过对这些概念的理解，从来从根本上做到合理的数据库设计：异常 ●添加异常：当我们添加一条记录的时候，他依赖的主表记录还没有记录，而该记录已经插入成功。 ●删除异常：当我们的主表记录删除，而依赖他的子表没有清空对应的记录。 ●更新异常：当我们的主表记录有更新草组，而已来他的子表没有相应的更新记录。依赖，决定因子 ●函数依赖：当Y的值由X决定的时候，我们就说Y函数依赖于X，这就类似于一个线性方程：Y=X+1;类似的ERD图中，我们这样表示，很清楚的看到表Category，中的主键是CategoryID，他决定着其他字段的值Name和Pic，我们就说Name或者Pic 函数依赖于CategoryID，他们之间就是一个函数依赖关系。 ●决定因素：如上例中，CategoryID就是一个决定因素，他决定其他字段的值，Y=X +1中，X就决定着Y的值，虽然加了一个常量。

数据库范式与关系模式示例

第七章补充讲义一、范式举例 BCNF.如：课程号与学号）例4：R(X,Y,Z),F={XY->Z},R为几范式 BCNF。例5：R(X,Y,Z),F={Y->Z，XZ->Y},R为几范式 3NF。R的候选码为{XZ,XY}，（R中所有属性都是主属性，无传递依赖）

二、求闭包数据库设计人员在对实际应用问题调查中，得到的结论往往是零散的、不规范的（直观问题好办，复杂问题难办了），所以，这对分析数据模型，达到规范化设计要求，还有差距，为此，从规范数据依赖集合的角度入手，找到正确分析数据模型的方法，以确定关系模式的规范化程度。例1．已知关系模式R(U、F)，其中，U={A,B,C,D,E}; F={AB C, B D, EC B , AC B} ,求（AB）+F. 解：设X(0)=AB ○1计算X(1),在F中找出左边为AB子集的FD,其结果是：AB C,B D ∴X(1)=X(0)UB=ABUCD=ABCD 显然，X(1)≠X(0) ○2计算X(2),在F中找出左边为ABCD子集的FD，其结果是：C E,AC B ∴X(2)=X(1)UB=ABCDUBE=ABCDE 显然，X(2)=U 所以，（AB）+ F=ABCDE.（等于U，所以AB是唯一候选关键字）例2．设有关系模式R(U、F)，其中U={A,B,C,D,E，I};F={A D,AB E,B E,CD I,E C},计算（AE）+ 解：令X={AE},X(0)=AE ○1在F中找出左边是AE子集的FD,其结果是：A D,E C ∴X(1)=X(0)UB=X(0)UDC=ACDE 显然，X(1)≠X(0) ○2在F中找出左边是ACDE子集的FD，其结果是：CD I ∴X(2)=X(1)UI=ACDEI 显然，X(2)≠X(1)，但F中未用过的函数依赖的左边属性已含有X(2)的子集，所以不必再计算下去，即（AE）+=ACDEI. 因为，X（3）＝X（2），所以，算法结束。

安全文化与保命条款

安全文化与保命条款 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

数据库范式理解例题

范式分解主属性：包含在任一候选关键字中的属性称主属性。非主属性：不包含在主码中的属性称为非主属性。函数依赖：是指关系中一个或一组属性的值可以决定其它属性的值。函数依赖正象一个函数 y = f(x) 一样，x的值给定后，y的值也就唯一地确定了。如果属性集合Y中每个属性的值构成的集合唯一地决定了属性集合X中每个属性的值构成的集合，则属性集合X函数依赖于属性集合Y，计为：Y→X。属性集合Y中的属性有时也称作函数依赖Y→X的决定因素（determinant）。例：身份证号→姓名。部分函数依赖：设X,Y是关系R的两个属性集合，存在X→Y，若X’是X的真子集，存在X’→Y，则称Y部分函数依赖于X。完全函数依赖：在R(U)中，如果Y函数依赖于X,并且对于X的任何一个真子集X'，都有Y不函数依赖于X'，则称Y对X完全函数依赖。否则称Y对X部分函数依赖。

【例】；举个例子就明白了。假设一个学生有几个属性 SNO 学号 SNAME 姓名 SDEPT系 SAGE 年龄 CNO 班级号 G 成绩对于(SNO,SNAME,SDEPT,SAGE,CNO,G)来说，G完全依赖于(SNO, CNO), 因为(SNO,CNO)可以决定G，而SNO和CNO都不能单独决定G。而SAGE部分函数依赖于(SNO,CNO),因为(SNO,CNO)可以决定SAGE，而单独的SNO也可以决定SAGE。传递函数依赖：设R（U）是属性集U上的关系，x、y、z是U的子集，在R（U）中，若x→y，但y→x，若y→z，则x→z，称z传递函数依赖于x，记作X→TZ。如果X->Y, Y->Z, 则称Z对X传递函数依赖。计算X+ （属性的闭包）算法： a.初始化，令X+ = X; b.在F中依次查找每个没有被标记的函数依赖，若“左边属性集”包含于X+ ，则令X+ = X+∪“右边属性集”, 并为访问过的函数依赖设置标记。

数据库-范式

1：Redundancy(冗余)，可能带来的问题：冗余存储（redundant storage）,插入/删除/更新异常（insert/delete/update anomalies）冗余来源于完整性约束（Integrity constraints）, 特别是函数依赖（functional dependencies） 2：函数依赖（functional dependency简写为FD）的定义：在一个关系模式R的所有关系实例中任取两个元组，如果他们的X属性的投影完全相同，则Y一定相同，则有X决定Y，或称Y依赖于X，用关系代数表示为： for every allowable instance r of R: 例：Hourly_Emps (ssn, name, lot, rating, hrly_wages, hrs_worked)，以下简写为Hourly_Emps（SNLRWH），的一个函数依赖为：S--> SNLRWH 3：关于函数依赖的三个定理及两个推论： Armstrong’s Axioms：自反律: 如果Y X，则有X—>Y 增广律: 如果X→Y，则对于任意的Z有XZ→YZ 传递律: 如果X→Y and Y→Z,则X→Z 推论：两个推论的证明：（1）：Union：可以直接使用定义证明。设r是R的任意一个关系，s，t是r的任意两个元组，若s[X]=t[X]，由X→Y可得s[Y]=t[Y]，

由X→Z可得s[Z]=t[Z]，则有s[YZ]=t[YZ]，即当s[X]=t[X]时一定可以得到s[YZ]=t[YZ]，则根据函数依赖的定义可以有X→YZ。（2）：Decomposition： Y?YZ，由自反律得YZ→Y，又X→YZ，由传递律得X→Y 同理可证X→Z。 4：函数依赖集的闭包： 5：属性闭包的定义： X的属性闭包记为+X，是一个属性集合，集合中的元素A要求 X→A 在函数依赖F的属性闭包中（求属性闭包要注意是在哪个函数依赖的基础上求的）。 6：计算属性闭包的算法：为什么需要属性闭包：对于函数依赖闭包的求解是一个NP难度问题，经常不需要求一个函数依赖的属性闭包，而只需要判断一个函数依赖

数据库范式练习题

1、请简述满足1NF、2NF和3NF的基本条件。并完成下题：某信息一览表如下，其是否满足3NF，若不满足请将其化为符合3NF的关系。（本小题12分）第一范式的关系应满足的基本条件是元组中的每一个分量都必须是不可分割的数据项。第二范式，指的是这种关系不仅满足第一范式，而且所有非主属性完全依赖于其主码。第三范式，指的是这种关系不仅满足第二范式，而且它的任何一个非主属性都不传递依赖于任何主关键字。考生情况（考生编号，姓名，性别，考生学校）考场情况（考场号，考场地点）考场分配（考生编号，考场号）成绩（考生编号，考试成绩，学分） 2、某信息一览表如下，其是否满足3NF，若不满足请将其化为符合3NF的关系。（12分）配件关系：（配件编号，配件名称，型号规格）

供应商关系（供应商名称，供应商地址）配件库存关系（配件编号，供应商名称，单价，库存量） 3、简述满足1NF、2NF和3NF的基本条件。并完成下题：已知教学关系，教学(学号，姓名，年龄，性别，系名，系主任，课程名，成绩)，试问该关系的主键是什么，属于第几范式，为什么？如果它不属于3NF，请把它规范到3NF。 4、请确定下列关系的关键字、范式等级；若不属于3NF，则将其化为3NF 。例1.仓库（仓库号，面积，电话号码，零件号，零件名称，规格，库存数量）例1答案：仓库号+零件号；1NF；仓库（仓库号，面积，电话号码）零件（零件号，零件名称，规格）保存（仓库号，零件号，库存数量）例2. 报名（学员编号，学员姓名，培训编号，培训名称，培训费，报名日期），每项培训有多个学员报名，每位学员可参加多项培训。例2答案：学员编号+培训编号；1NF；学员（学员编号，学员姓名）培训（培训编号，培训名称，培训费）报名（学员编号，培训编号，报名日期）

18条安全保命规则.

18条安全保命规则现如今，违反重要的安全规定、忽视自己和他人生命的不安全行为已经成为企业各级管理层和全体员工不可容忍的“禁忌”，或者叫做“安全底线”。国际上把这些不可违反的“安全底线”叫做安全保命规则。国际油气生产者协会（IOGP）经过统计分析，最终总结出18条安全保命规则，为全球企业明晰了“安全底线”。 1.获得授权后，进入受限空间受限空间（管道、槽车、油舱等）可能存在爆炸性气体、有毒气体，有可能发生物体打击或高处坠落。授权进入可以保证作业人员的安全。作业人员应该： ◆向主管人员或作业负责人确认进行作业是安全的。 ◆向受限空间外的监护人确认是否可以进入。 ◆遵守作业许可要求。该项工作的负责人应该： ◆确认作业许可中的要求到位。 ◆当受限空间内有人时，确保一个有资质的监护人始终在岗。 ◆确保按照要求进行了气体检测。 ◆确保进行作业是安全的。 2.高处作业时防止坠落当在无防护的环境中作业时，一定要使用防坠落设备来确保作业人员的安全。作业人员应该： ◆在无防护的高空环境下作业时，应首先得到授权。 ◆了解在什么样的情况下应使用何种防坠落设备。

◆使用防坠落设备之前，必须对其进行检查确认。该项工作的负责人应该： ◆确保进行高处作业是安全的。 ◆坚守岗位，对高处作业人员进行监护。 3.禁止从吊物下穿行直接在吊物下工作或者穿行是不安全的，因为吊物随时会掉落，造成伤害事故。作业人员应该： ◆没有授权，决不闯入禁区。 ◆听从起重指挥或作业负责人的指令。该项工作的负责人应该： ◆对不安全区域做出标记，并设置禁区。 ◆确保任何人不得从吊物下穿行。 4.系好座位安全带在驾驶过程中发生交通事故时，座位安全带可以保护驾驶人及乘客免受伤害。无论是驾驶轿车、卡车，还是起重机、叉车，处于移动车辆里的人员都必须系好安全带。驾驶员与乘客应该： ◆检查座位安全带是否能正常工作。 ◆在车辆发动之前，确保车内所有人正确系好座位安全带。 ◆对未系好座位安全带的乘客予以提醒，并指令其改正。 5.驾驶时禁止使用手机或超速行驶驾驶过程中，使用手机或超速行驶会增大车辆失去控制的风险。驾驶员应该：

安全文化与保命条款

集团安全理念文化体系一、安全核心价值观:安全生产幸福生活二、安全愿景:建设本质安全企业打造行业安全典范三、安全使命:努力营造自律自控得生产与生活环境四、安全目标:零伤害,零污染五、安全专项理念(子理念) 1、管理理念:专业安全管理,安全专业管理 2、人本理念:员工得生命安全与健康高于一切 3、预防理念:一切风险皆可控制,一切事故皆可预防 4、行为理念:依法依规杜绝三违 5、责任理念:人人都就是安全员热电安全文化理念体系一、安全核心价值观:居安思危生命至上二、安全愿景:平安热电与谐安康三、安全使命:提升全员安全素质提高系统运行水平四、安全目标:零隐患零事故零伤害五、安全承诺:依法决策按章指挥 ;以身作则照章办事; 上标准岗干标准活六、专项安全理念 1、责任理念:安全生产人人有责 2、预防理念:风险可控事故可防 3、管理理念:严抓细节全面管控 4、操作理念:精心操作精细管理 5、培训理念:培训不到位就就是重大安全隐患 6、行为理念:遵章守纪文明规范 1、起吊作业:实施安全隔离,安全隔离区外指吊,隔离区内有人拒吊。 2、动火作业:清除周围可燃物,实施隔离,分析合格作业,否则不作业。 3、受限空间作业:确认通风、检测、达标条件符合准入,否则不得进入。 4、高处致命性作业:确认地面安全警戒、系好安全带作业,否则不作业。 5、人车交叉作业:人动车不动、人见车避让,车动人不动、车见人停让。 6、输煤皮带清扫作业:清扫不运转,运转不清扫。 7、清理输煤双层振动筛作业:停电清理振动筛,不停电不清理。 8、电气倒闸操作、检修作业: 核对设备、编号正确、确认安全措施到位作业,否则不作业。 9、柴油卸油作业:确认卸油管接头无金属作业,否则不作业。 1、打焦、清灰作业:确认稳定燃烧,作业点无障碍,戴防护面屏、防烫手套作业,否则不作业。 2、锅炉吹灰作业:确认稳定燃烧、周围无人后作业,不确认不作业。 3、锅炉燃烧瞧火作业:确认炉膛负压正常,戴防护眼镜瞧火,否则不允许瞧火。 4、司索作业:确认捆绑牢固、悬吊稳定、人员到安全位置后起吊,否则拒吊。 5、切割机、砂轮磨削作业:必须戴防护眼镜,侧位站立作业,否则不允许作业。 6、钻床作业:不允许戴手套,必须戴防护眼镜作业,否则不作业。

安全救命规则

安全救命规则危险作业必须获得有效的工作许可证必要情况下必须进行气体测试工作开始之前检查安全隔离情况并使用指定防护设备高空作业时必须使用防坠落设备系上安全带取消或关闭安全关键设备之前需获得批准水上或水边作业时，需穿戴救生衣驾驶时不要使用手机，不要超速，不要酒后驾驶不要在作业中的起重设备下行走进入景区森林防火区域不要携带火种及吸烟（一）危险作业必须获得有效的工作许可证 1、员工应该：（1）理解工作许可证中的内容并予以遵守；（2）确认工作许可证是有效的；（3）与主管或工作负责人确认可以安全地开始工作了。 2、主管或工作负责人应该：（1）确认此项工作是否要求有工作许可证；（2）确认在开始工作之前已对工作场所进行检查；（3）解释工作许可证的签名手续；（4）确认工作许可证已签名；（5）确认可以安全地开始工作了；（6）工作内容或环境发生变化时，要获得新的工作许可证；（7）确认工作已完工。

（二）进入受限空间及可能存在有毒有害气体环境下必须进行气体测试 1、员工应该：（1）与主管或工作负责人确认已进行气体测试；（2）与主管或工作负责人确认可以安全地开始工作了；（3）如果闻到气体气味应停止工作。 2、气体测试员应该：（1）理解工作许可证要求做哪些测试以及测试时间间隔；（2）使用有合格证的设备进行测试。 3、主管或工作负责人应该：（1）确认已按工作许可证要求进行气体测试；（2）必要时请求增加气体测试次数以保证工作人员安全；（3）确认可以安全地开始工作了。（三）工作开始之前检查安全隔离情况并使用指定防护设备安全隔离措施可使作业者与危险隔开，如电、压力、有毒物质、有毒气体、危险化学品、热液体或辐射，保证安全。 1、员工应该：（1）知道有哪些安全隔离可保护你不接触危险；（2）与主管或工作负责人确认这些安全隔离措施已到位；（3）与主管或工作负责人确认可以安全地开始工作了。 2、主管或工作负责人应该：（1）确认安全隔离措施已到位，比如，开关上锁、管道隔离等；（2）确认没有剩余能量或其它危险；（3）确认可以安全地开始工作了。（四）取消或关闭安全关键设备之前需获得批准

数据库范式练习题

关系。（12分）配件关系：（配件编号，配件名称，型号规格）供应商关系（供应商名称，供应商地址）配件库存关系（配件编号，供应商名称，单价，库存量） 3、简述满足1NF、2NF和3NF的基本条件。并完成下题：已知教学关系，教学(学号，姓名，年龄，性别，系名，系主任，课程名，成绩)，试问该关系的主键是什么，属于第几范式，为什么？如果它不属于3NF，请把它规范到3NF。 4、请确定下列关系的关键字、范式等级；若不属于3NF，则将其化为3NF 。例1.仓库（仓库号，面积，电话号码，零件号，零件名称，规格，库存数量）例1答案：仓库号+零件号；1NF；仓库（仓库号，面积，电话号码）零件（零件号，零件名称，规格）保存（仓库号，零件号，库存数量）例2. 报名（学员编号，学员姓名，培训编号，培训名称，培训费，报名日期），

每项培训有多个学员报名，每位学员可参加多项培训。例2答案：学员编号+培训编号；1NF；学员（学员编号，学员姓名）培训（培训编号，培训名称，培训费）报名（学员编号，培训编号，报名日期） 5、请确定下列关系的关键字、范式等级；若不属于3NF，则将其化为3NF，要求每个关系写一条记录。（部门编号，部门名称，所在城市，员工编号，员工姓名，项目编号，项目名称，预算，职务，加入项目的日期） [注]职务指某员工在某项目中的职务。部门（部门编号，部门名称，所在城市）员工（员工编号，员工姓名，部门编号）项目（项目编号，项目名称，预算）工作（员工编号，项目编号，职务，加入项目的日期）

18条保命规则(定稿)

保命规则图标和主要内容附加指南获得授权后，进入受限空间。受限空间（诸如容器、油舱或管子）可能包含爆炸性气体、有毒气体或其他危险（诸如缺氧）、或可能使你遭受物体打击或高处坠落。授权进入可以保证你的安全。你应该： ?向主管人员或作业负责人确认进行作业是安全的。 ?向受限空间外的监护人确认你是否可以进入。 ?遵守作业许可要求。如果你是受限空间外的监护人，你应该： ?批准和控制受限空间的进入。 ?与受限空间内的人员约定好通信方式。如果你是主管人员或该项工作的负责人，你应该： ?确认作业许可中的要求到位。 ?当受限空间内有人时，确保一个有资质的监护人始终在岗。 ?确保按照要求进行了气体检测。 ?确保进行作业是安全的。当高处作业时，防止高处坠落。当你工作在无防护工作环境时（该处坠落高度超过1.8米），请使用防坠落设备来确保你的安全。一个有防护的工作环境包括验收合格的脚手架、有扶手的梯道以及电梯。你应该： ?当你工作在高处的且无防护的工作环境下时，你应该得到授权。 ?清楚使用何种防坠落的设备以及如何使用。 ?使用防坠落设备之前，必须对其检查确认。 ?当你工作在高处的且无防护的工作环境下时，你必须始终系牢你的防坠落设备。如果你是主管人员或该项工作的负责人，你应该： ?确保进行高处作业是安全的。禁止从吊物下穿行直接在吊物下工作或者步行是不安全的，因为吊物可能会砸向你。吊物是指一个临时被吊起，悬在空中的物体（该规则不适用于钻台）。你应该： ? 没有授权，从决不闯入为吊物设置的禁区。 ? 遵守起重指挥或作业负责人的指令。如果你是起重作业的负责人，你应该： ? 对不安全区域做出标记并设置禁区。 ? 确保任何人不得从吊物下穿行。在驾驶过程中发生交通事故时，座位安全带可以保护你免受伤害和确保你的安全。系座位安全带，包括汽车（租赁）、出租车、小面包、卡车、起重机或叉车里的安全带和因工作事宜，处于移动车辆里的人员。你（驾驶员与乘客）应该： ? 始终使用3点式座位安全带（车内配置圈式安全带和公交车内无安全带的情况除外）。 ? 检查你的座位安全带是否能正常工作。 ? 当你处于移动车辆里，确保正确系好你的座位安全带。

数据库范式理解例题

范式分解主属性: 包含在任一候选关键字中得属性称主属性。非主属性: 不包含在主码中得属性称为非主属性。函数依赖: 就是指关系中一个或一组属性得值可以决定其它属性得值。函数依赖正象一个函数y ＝f(ｘ) 一样，x得值给定后，y 得值也就唯一地确定了。如果属性集合Y中每个属性得值构成得集合唯一地决定了属性集合X中每个属性得值构成得集合,则属性集合X函数依赖于属性集合Y,计为：Y→X。属性集合Y中得属性有时也称作函数依赖Y→X得决定因素（deterｍｉnaｎt).例：身份证号→姓名。部分函数依赖: 设Ｘ，Y就是关系R得两个属性集合，存在Ｘ→Ｙ，若X’就是X得真子集，存在Ｘ’→Y,则称Y部分函数依赖于X。完全函数依赖: 在R（Ｕ)中，如果Y函数依赖于Ｘ,并且对于X得任何一个真子集X’,都有Y不函数依赖于X', 则称Y对X完全函数依赖。否则称Y对Ｘ部分函数依赖。【例】;

举个例子就明白了。假设一个学生有几个属性 SNO 学号SNAME 姓名ＳDEPT系 SAGE 年龄CNＯ班级号G 成绩对于(SNO，SNＡMＥ，ＳDEPT，SＡＧE,CNO，Ｇ)来说,Ｇ完全依赖于（ＳＮO，CNO），因为（SNO,CＮO)可以决定G，而SＮO与CＮO都不能单独决定G。而ＳＡＧE部分函数依赖于（SNO,CNO），因为（SNＯ，CNO)可以决定ＳAGE,而单独得SNO也可以决定SＡGE。传递函数依赖：设R（U）就是属性集U上得关系,x、y、ｚ就是U得子集，在R（U)中，若x→y，但y→ｘ,若ｙ→ｚ,则x→z，称ｚ传递函数依赖于x,记作X→ＴZ。如果X—＞Y, Y—〉Z, 则称Z对Ｘ传递函数依赖。计算Ｘ＋（属性得闭包) 算法: a、初始化，令X+ ＝ X; b、在F中依次查找每个没有被标记得函数依赖,若“左边属性集”包含于X＋，则令 X+ = X+∪“右边属性集"，并为访问过得函数依赖设置标记。 c、反复执行b直到Ｘ+不改变为止。检验给定得任意函数依赖Ａ1A2、、、Aｎ->B就是否蕴含于依赖集S: 分析: