很全的英语元音发音规则

很全的英语元音发音规则
很全的英语元音发音规则

下面介绍元音字母A的发音规则。

A/a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况:

(1)在重读开音节中读[ei]。例如:

??plane[plein]????radio[’reidi?u]

??wake?[?weik]???paper[’peip?]

??

(2)在

(3)

??

(4)

(5)

??com

??

??calculate[’k?lkjuleit]????late[1eit]????hesitate[’heziteit]

??这里有两个例外,一是separate的形容词形式,读做[’sep?rit],另外一个是climate,读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[?]。例如:

??what[w?t]????whatever[w?t’ev?]

??whale是例外,这个单词按照重读开音节读做[weil]。

(7)在W后面读[?:]例如:

??water[’w?:t?]????watch[w?:t?]???wander[’w?:nd?]

??wave和wake是例外,要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。

(8)在l前面读[?:]。例如:

??chalk[t??:k]??????????tall[t?:1]

??always[’?:lweiz]??????talk[t?:k]

??。

(9)

??①在

????

[’p?

????

??③在

??④在lm之前,例如:

????calm[ka:m]???palm[pa:m]

??⑤在lf之前,例如:

????half[ha:f]????calf[ka:f]

??⑥在f之前,例如:

????staff[sta:f]????after[’a:ft?]???afternoon[’a:ft?nu:n]??

下面介绍元音字母E的发音规则。

但是也有例外,例如:?

children[’t?ildr?n]????????wind[wind]?

(4)在词尾-ile,-ite,-ise,-ize,-wise里,i读[ai]。例如:? advertise?[’?dv?taiz]?????????crocodile[’kr?k?dail]? appetite[’?pi tait]????????????realize[’ri?laiz]?

otherwise[’?e?waiz]?

(5)在词尾一ique里,i读[i:]。例如:?

antique[?n’ti:k]?????????technique[tek’ni:k]?

unique?[ju’ni:k]?

(6)在重读闭音节中i读[i]。例如:big?city?dish?kid?skip?rich?

(7)在双音节和多音节词中i读[i]。?

音字母

,--us,-y时,

(5)在-old,-oll,-ost中,o读[?u]。例如:almost?cold?soldier?post

(6)词末的o读[?u]。例如:also?piano?tobacco

(7)多音节词的词尾“o+辅音字母+e”,o也读[?u]。例如:telephone?envelope

(8)在move、prove及其派生词里读做[u:],例如:move?approve?

下面介绍元音字母U的发音规则。

字母U/u以及U/u与其他字母组合的读音规则如下:

(1)在重读开音.节中,U一般读做:

???①[ju:],例如:student?use

???②在字母l、r、j之后读做[u:],例如:blue?rule?June (2)在重读闭音节中一般读做:

???①[?],例如:but?bus?cup

(3)

(4)

?????[ju?],例如:pure?cure

?????[u?],例如:sure

?????[?],例如:figure?injure?pleasure

③ui,一般有4种读音:

?????[ju:],例如:suit

?????[jui],或[ju:i],例如:

?????suicide[’sjuisaid]????tuition[tju:’i??n]

?????在字母l、r、J之后读做[u:],例如:fruit?juice,或者读做[ui],例如:fluid?ruin ?????例外的是suite读[swi:t]

④qu一般读做[kw],例如:question?quite?quickly????

英语元音字母的发音

ai,ay,a+e 发长元音/ei/ ee,ea发长元音/i:/ i+e,igh发长元音/ai/ o+e,oo,发长元音/ou/ u+e,ui,发长元音/u:/ th/ch/sh/wh发不同的音.(我打不出来) y有时发/ai/,有时发/i/ bl/sl/fl/st/fr/br/pr/str/st也发不同的音. 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold

英语单词发音规则

英语单词的读音规则一、音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。 二、单词重音:本方法将音节分成重读音节、次重读音节和非重读音节。 1、重读音节:英语的双音节或多音节的词中,有一个读得特别响亮的音节,叫重读音节。重读音节按重读音节的读音规则读音。如:Chi'na 中国,dri'ver 司机。 2、次重读音节:按重读音节的读音规则读音 , 但不重读的音节。un`derstand' 懂得,her`self' 她自己。 3、非重读音节:按非读音节的读音规则读音,不重读的音节。如:let'ter 信,hap'py 快乐。重读音节的规律如下:1、一般双音节词重读音节在第一个音节上。如:sis'ter 姐妹,win'dy 有风的。2、由单音节加前缀构成的双音节词,重音在第二音节。about' 关于,report' 报告。3、多音节词重音在倒数第三个音节,三音节词就是第一个音节。dif'ficult 困难的,li'brory 图书馆。4、双音节或多音节词加了前缀或后缀后,按原来词根的重读音节读音。如:def'inite 肯定的→ indef'inite 不肯定的。care'ful` 小心→ cae'ful`ly 小心地。 5、词尾是-ic,-tion,-sion 的词,在-ic,-tion,-sion 前的一个音节重读。dem`ocrat'ic 民主的,trans`la'tion 翻译,impres'sion 印象。 6、一般多音节词汇只有一个重读音节,其余均为次重读音节或非重读音节。有些复合词、英语的译名有两个重音。如:fif'teen' 十五,Ber'lin' 柏林。三、主音和次音:本方法根据字母的读音是否常用,把字母读音分成主音和次音。主音就是字母的主要读音,常用。次音就是字母的次要读音,读音规则的例外情况,不常用。在一般情况下,字母发主音,在少数情况下,由于受相邻字母等因素的影响,字母发次音。在主音字母下加一横线表示次音。如:move 搬动,wash 洗。 四、元音字母在重读音节中的读音:在重读音节中,根据元音字母 a,e,i,o,u 的读音,划分以下 5 种音节类型:1、开音节:有两种开音节,一种叫绝对开音节,即在元音字母后没有辅音字母,如:we 我们,no 不。另一种叫相对开音节,即在元音字母后有一个辅音字母 (r 除外),还有一个不发音的字母 e,如:name 名字,like 象。或一个元音字母后有一个不发音的 e。如:die 死,keep 保持。注意:在元音字母后有两个辅音再加一个 e 时,这个 e 自成音节发音。如:conve'nient 方便的,conve'nience 方便。2、闭音节:元音字母后有辅音字母 (r 除外) 时,这个元音字母构成的音节叫闭音节。也分两种情况,一种叫绝对闭音节,音节元音后有辅音字母,如:map 地图,bag 书包。另一种叫相对闭音节,音节的元音后没有辅音字母,而是向后面的音节借用辅音字母,借来的字母在拼读时自然回归后面的音节。如:pit'y 同情,bod'y 身体。3、-r 音节:元音字母与辅音字母 -r 结合构成的音节。如:car 汽车,park 公园。4、-re 音节:元音字母与 -re 结合构成的音节。如:care 照料,here 这里。5、元音字母组合音节:由元音字母和元音字母组合,或元音字母与 -y,-w,-l,-g,-gh,n 等组合构成的音节。如:wait 等候,say 说。 五、元音字母在非重读音节中的读音:元音字母在非重读音节中的读音变化较少,元音字母

元音发音规则表

元音发音规则表: 1.单元音/i:/ see me be she need read meal eat seat deep keep 开音节中的e/i:/ me be she ee /i:/ see sleep deep feet need ea /i:/ read eat meal seat 2.单元音 /i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid 闭音节中的i /i/ if, his, film(闭音节指以辅音结尾的音节) 闭音节中的y /i/ sympathy, syllable, system, gym 位于词尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility 3.单元音 /e/ get let bed pen best rest wet never better best 闭音节中的e /e/ bed, peg, set, tell ea /e/ dead, heaven, feather 4.单元音/?e/ hat cat rat cap map fat man thank stamp fact 闭音节中的 a / ?e / bad, lad, rat, cab 5.单元音 /a:/ heart arm darn farm cart fast car dark barn pass ar /a:/ arm, ark, lard, dark, car, card, hard, harm 6.单元音 / ? / lot got job shop soft song top hot box pot lock 闭音节中的o / ? / hot, got, not, lost, on, soft 7./ ?:/ tall fall wall Paul Maud walk call yawn thought or / ?:/ or, sport, bored, horse, more, before a(+ll或lk) / ?:/ all, fall, talk, walk aw / ?:/ law, paw, draw, flaw, claw 8.单元音 /u/ cook book look put good full foot would u /u/ put, full, pull, push, sugar, cushion oo /u/ good, took, wood, wool, stood, bedroom ou /u/ could, would, should 9.单元音 /u:/ too soon rule boot fool school soup cool lose new oo /u:/ fool, booth, room, food ou /u:/ soup, you, group o /u:/ do, to, who 10./ ?/ cup bus gun hut sung duck lung luck cut stuck 闭音节中的u /?/ but, hunt, sun, duck, luck 闭音节中的o /?/ son, once, colour, other, money ou /?/ rough, enough, touch, cousin, young 11.单元音 /?:/ shirt hunt burn girl bird nurse work worm curse er /?:/ herd, verb, mercy ir /?:/ thirty, shirt, third, fir ur /?:/ turn, church, burn, nurse, curse or /?:/ word, work, world, worse ear /?:/ heard, earth, search 12.单元音 /?/ ago about asleep above again among mother brother 许多元音在非重读章节中读成/?/,所以/?/的拼写形式多种多样。如:about, sofa, doctor, colour, figure 13.双元音 /ei/ May pay way day same hay great gain pain spade a /ei/ save, face, pale ay /ei/ day, pay, may ai /ei/ wait, fail, strait ea /ei/ break, great 14.双元音 /?u/ no go so hole hope road home slow load foe soul

英语元音发音

在开音节中读在闭音节中读 late bad thank a前面是辅音/w/时读作 want wash what quality a的后面是ss,st,sp,sk,th,f,n时, 在英音中读/a:/ class fast grasp ask bath staff dance plant command

在闭音节中读 在开音节中读 tie sit bit 词尾是-nd和-ld时,i可读作: kind find mind child 在开音节中读在闭音节中读 no hot drop 词尾是-st和-ld时,o有时候读作 most post cold bold *both comb o的后面是m,n,v,th时,o可读作 son love

在闭音节中读或/u/ sun 元音字母组合在重读音节中的读音 al au/augh aw ball cause daughter law 有时al可以读作/l/: salt false also al的后面是f或m时,可以读作:half calm palm 但是:laugh ai/ay air/are wait air fare

review ear eer hear deer engineer 在辅音字母后面时读ear有时读 bear wear pear ear后面有辅音时读learn pearl early 但是:heart year o读作 oa ow oi/oy oul/u/ coat slow voice could

oor/oar/ough our // four door *through ou owe/ower // i+其他字母 ig/igh ia/ie/io // sign dialogue

英语元音辅音发音规则表

英语元音辅音发音规则表 Prepared on 22 November 2020

英语元音辅音发音规则表的读音 读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet 在中的读音

英语字母及字母组合的发音规则

英语字母及字母组合的发音规则 令狐采学 一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[?] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词 a在[w]音后面[?] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold o在m n v th前[∧] come monkey love mother 三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词 a [?] China another woman breakfast [i]orange comrade village cabbage e [?] hundred student open weekend [i]chicken pocket begin children i [?]/ holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [?] second tonight somebody welcome [?u] also zero photo u [?] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 在非重读音节中,许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[?]音,也可以读作[i]音。 四、-r音节元音字母组合在重读音节中的读音元音字母组合读音例词 a r [α:] car farm dark sharpener 在[w]音后面[?:] warm quarter towards or[?:] forty morning short 在[w]音后面[?:] word worker worse er ir ur [?:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如:carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读[?]音,例如:dollar teacher forget Saturday 五、-re音节元音字母组合在重读音节中的读音元音字母组合读音例词 are [??] care dare hare [i?] ere here mere

英语元音A的发音

英语中元音A的发音规则。 A/a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况: (1)在重读开音节中读[ei]。例如: plane [plein] radio [’reidi?u] wake [ weik] paper [’peip?] 但要记住一个例外:have读做[h?v]而不是[heiv]。 (2)在-ange组合中读[ei]。例如: change [t?eind?] Strange [streind?] arrange [?'reind?] (3)在重读音节前的闭音节中一般读[?]。例如: activity [?k’tiviti] transcription [tr?n'skrip??n] 有时也读做[?],例如: accept [?k'sept] Atlantic [?t’l?ntik] (4)在非重读音节中读做[?]。例如: substance['s?bst?ns] breakfast['brekf?st] woman['wum?n] (5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如 comrade ['k?mrid] courage ['k?rid?] 但是,“-ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei],例如: calculate [’k?lkjuleit] late [1eit] hesitate [’heziteit] 这里有两个例外,一是separate的形容词形式,读做['sep?reit,],另外一个是climate,读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[?]。例如: what [hw?t] whatever [hw?t'ev?] whale是例外,这个单词按照重读开音节读做[weil]。 (7)在W后面读[?:]例如: water['w?:t?] watch[w?t?] wander['w?nd?] wave和wake是例外,要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。 (8)在l前面读[?:]。例如: chalk[t??:k] tall[t?:l] always['?:lweiz] talk[t?:k] 但是,shall[??l] valley[’v?li] shallow['??l?u]中读做[?],wallet读做['w?lit]。 (9)下列情况下,a发[a:]的音: ①在s之前,例如: class [kla:s] grass [gra:s] fast [fa:st] basket [’ba:skit] 例外有两个,haste [heist]和taste [teist],另外passage按照重读闭音节规则读音,读做[’p?si d?]。 ②在“m/n+辅音字母”之前,例如: advance [?d'vɑ:ns] France [fra:ns] dance [da:ns] 例外的是grand [gr?nd] ③在th之前,例如: path[pa:θ]rather['rɑ:e?]

最新英语元音及辅音发音规则表电子教案

英语元音辅音发音规则表辅字组的读音 辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题. 音标是我们学习英语的有利助手,通过音标的学习,能帮助我们更轻松的记忆英语单词、更好地学习英语知识、,望同学们力学之。 音素:指语音的最小单位(指发音) 音标:用来记录音素的符号(写在/ / 之间) 音节: 由元音和辅音构成的发音单位. 第I部分:元音<20个> 发音特点:发音时声带振动,气流在通路上不受发音器官阻挡。 单元音:(12个) / i:/ / ?/ / e / / ? / / ?:/ / ? / /?:/ / ?/ /?:// ?/ / u:/ / ?/ 双元音:(8个) /e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/ 第II部分:辅音<28个> 发音特点:发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡,同时声带不振动是清辅音,声带振动是浊辅音。 清辅音:(11个) / p // t // k // f // θ / / s / / ?/ / t?/ / tr / / ts / / h / 浊辅音:(17个) / b / / d / / g / / v / / e / / z / / ?/ /d?/ /dr/ /dz/ / r / / m / / n / / ? / / ?/ / w/ / j / 说明:1、几组常用音节:①/?n / un der ②/?n / Englan d ③/ ?n / man ④/ v?n / seven ⑤/ a?n / down ⑥/ j u: / you ⑦ / kw/quiet 2、[ l ] 有两种发音:在元音前读清晰[ l ],在辅音前或词尾读含糊[ l ]eg: lake[leIk],little[li:tl ] 3、清音浊化:/sp/→ /sb/ spring, /st/→/sd/ stay, /sk/→ /sg/ skirt, /str/→ /sdr/ street. 巩固部分:

20个元音发音方法及所含单词

元音发音方法和单词 [i] 的特性:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁 平。 fish this six is in milk sing only eleven hungry his Kid pig picture sit taxi cinema big [i:]的特性:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露 出微笑的表情,与字母E的发音相同。 eat tea peach he beef meat green feel we three see read Seat jeep beach sweet bee street [u]的特性:短元音,舌位在舌的后部,音质短促 book good woman put look full bookcase bookshop football cook wolf pull push could

[u:]的特性:长元音,音长是/u/的两倍以上,嘴唇和口腔处于 紧张状态 do who food cool school room shoe group blue June move you moon soup zoo spoon noodles [?]的特性:短元音,舌位在舌的后部,音质短促,嘴自然微张 Cut bus duck mother study luck supper brother gun fun Uncle but cousin love some cup Hungry touch up lunch [a:]的特性:长元音,音长是/∧/的两倍以上,嘴张得很大 car scarf aunt basketball party Fast glass card Park party class grass garm plant last [?]的特性:是松弛元音,只出现在非重读音节中 about china worker river winter teacher doctor today police sugar sister Canada around banana elephant

英语辅音发音规则

英语辅音发音规则 爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ] 音标特征:双唇爆破清辅音 发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开,使气流突破双唇外泄。[p]是清辅音发音时声带不震动。注意在[s] 音的后边,[p]音要读成相应的浊辅音[b]。 [ b ] 音标特征:双唇爆破浊辅音 发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开,使气流突破双唇外泄。[b]是浊辅音发音时声带震动。 [ t ] 音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音。 发音要诀:双唇微开,先用舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。 [t]是清辅音,发音时声带不震动。 注意在[ s ] 音的后边,[ t ]音要读成相应的浊辅音[ d ]。 [ d ] 音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音。 发音要诀:双唇微开,先用舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。 [d]是浊辅音,发音时声带震动。 [ k ] 音标特征:舌后软颚爆破清辅音 发音要诀:舌后部隆起,舌根紧贴软颚,形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带不产生震动,属于清辅音。在[s] 音后面读相应的浊辅音[g] [ g ] 音标特征:舌后软颚爆破浊辅音 发音要诀:舌后部隆起,舌根紧贴软颚,形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带 震动,属于浊辅音。 爆破音小结: 1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音,发音时声带不震动,送气要强。 在词末时不要加上元音[ [ ]。 2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音,发音时声带必须震动。 在词末时不要加上元音[ [ ]。 摩擦音: [ f ] [ v ] [ W ] [ T ] [ F ] [ V ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ] [ f ] 音标特征:唇齿摩擦清辅音

元音字母发音规则

元音字母与常见元音字母组合的读音 一.与元音字母A相关的几种常见发音 (一)字母A的发音 1.* 在开音节中发[ei],发字母音,后面有不发音的e,即a_e结构face脸;grade年级;cake蛋糕;lake湖;make制造;take拿到;game游戏;case情况;snake蛇;name名字;plane飞机;date日期;plate盘子;age年龄 2.* 在闭音节中重读时发[?] dad爸爸; sad悲伤的;bag书包;lamp灯;can能;fan电风 man男人;and和;hand手;thank感谢;map地图;cat猫; fat肥胖的;that那个;hat帽子;rabbit兔子;family家庭 bank 银行 3.在闭音节非重读时发[?] away离开;asleep睡着的;sofa 沙发;another另一个;breakfast早餐about关于;around在附近 4.在ss, st, sk, sp, th, f前面时发[a:] Class课堂;fast快;ask问;grasp 抓住;father父亲;after 在...之后 5.在w或wh后面发[?] want 想要;water 水;watch 手表;what想要 6.发[e] any任何;many许多;

(二)与字母A相关的组合 1. ar组合:[a:] car小汽车;far远的;star星星;start开始;card卡片;scarf围巾;marker水彩笔;market市场;department store百货商店;art艺术park公园;apartment building公寓;hard努力地,硬的;arm胳臂;farm农场; 2. ai组合:[ei] rainy下雨的;train火车;wait等;waiter男服务员;waitress女服务员;tail尾巴; 3. ay组合:[ei] day天,日;today今天;play玩;may可以;May五月;say说;way 道路,方法;stay逗留 4. al组合:[?:] talk说话;walk走;chalk粉笔; 5. all组合:[?:l] all所有的; ball球;small小的;tall高的;wall墙; mall大厅;call称呼,打电话;fall秋天,跌落 6.air组合:[e?] air空气;hair头发;chair椅子stairs楼梯 7. aw组合:[?:] paws爪子draw画 二.与元音字母E相关的几种常见发音 (一)字母E的发音 1.* 在开音节中:发字母音[i:] be是;he他;she她;me我;we我们;these这些;Chinese汉语; 2. * e在重读闭音节中发[e] bed 床;red红色的;leg腿;spell拼写;hen母鸡;then那么;when什么时候;pen钢笔;ten十;dress女裙;let让;

(完整版)元音字母组合的发音规则

元音字母组合的发音 元音字母可以相互结合构成字母组合,如ai;元音字母也可以和辅音字母结合构成元音字母辅音字母组合,如aw;此外元音字母还可以和辅音字母r构成——r音节和re音节,如ar、are等。元音字母组合在重读音节和非重读音节中的读音不同,有一定规律。 字母A的字母组合的读音规则 1、a在重读音节中的读音规则 (1)a在重读音节中,读[ei] (2)a在闭音节中,读[?] (3)在“[w]+a”中,a读[?] (4)在“a+ss\st\sp\sk\th\f\n”时,a读作[a:] (5)在"a+nge"中,a读[ei] 2、a字母组合在重读音节中的读音规则 (1)在一般情况下,“ar”在单词中发[a:]音 (2)在“w + ar”的情况下,ar读作[?:] (3)“ai”,“ay”在单词中一般读作[ei] (4)“al”在某些情况读作[?:l] 字母E的字母组合的读音规则 1、e在重读音节中的读音规则 (1)e在开音节中一般读作[i:] (2)e在闭音节中读作[e] 2、e字母组合在重读音节中的读音规则 (1)“er”在单词中一般读作[?:] (2)“ear”,“ere”在单词一般读作[i?]或[ε?] (3)“ea”在单词中一般有三种发音:[i:],[ei]或[e] (4)“ee”在单词中一般读作[i:] (5)后缀“-er”一般读作[?],后缀“-est”一般读作[ist] (6)“ew”一般读作[ju:] 字母i的字母组合的读音规则 1、i在重读单节中的读音规则 (1)i在重读开音节中一般读作[ai] (2)i在闭音节中一般读作[i:] (3)在“i + nd \ ld \ gh \ ght”中,i读作[ai] 2、i字母组合在重读音节中的读音规则 (1)“ia”,“ie”,“io”在单词中常读作[ai?] (2)“ir”在单词中一般读作[?:] 字母o的字母组合的读音规则 1、字母O在重读音节中的读音规则 (1)O在开音节中一般读作[?u] (2)O在闭音节中一般读作[?] (3)在“O + st \ ld”中,O常读作[?u] (4)在“O + m \ n \ v \ th”中,O常读作[?] 2、O字母组合在重读音节中的读音规则 (1)“oa”在单词中一般读作[?u] (2)“OO”在单词中一般有两种发音:[u:]或[u],特别是在“OO+k”或含room的合成词中一般读作[u] (3)“oi”,“oy”在单词中常读作[?i] (4)“or”在[w]后一般读作[?:],此外,也有读作[?:] (5)“ou”在单词中一般读作[au],[u:]或[?] (6)“ow”在单词中一般读作[?u]或[au] 字母i的字母组合的读音规则 1、u在重读闭音节中的读音规则 (1)u在开音节中一般读作[ju:]或[u:]

元音字母A的发音规则

英文元音字母A的发音规则 Aa的读音一共有九种:[ei] ,[?],[e],[?],[?:] ,[?], [a:],[i],[??] 1.以一个元音字母(a、e、i、o、u)结尾的重读音节中读[ei],发本身的字母音。 例如: range[英][reind?] arrange[英][??reind?] exchange[英][iks?t?eind?] educate[英][?edju:keit] plane[plein] wake[weik] name [neim] age [eid?] ate [eit] case [keis] radio[`reidiou] 但要记住一个例外:have[h?v] 结尾R不发音 danger[英][?deind??] paper[英][?peip?] 2.在重读闭音节中读[?] (英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节,重读闭音节中元音字母不是发它本 身的字母音,而是发短元音。)这是由于音节尾部的辅音字母使然。 例如: add[英][?d] glad[英][ɡl?d]salary[英][?s?l?ri] shall[英][??l] natural[英][?n?t??r?l] manifold[英][?m?n??f??ld] am [?m] bag [b?ɡ] at [?t] activity [?k?tiviti] transcription [tr?n?skr?p??n] 3.在字母any中读 [e] 例如: any [?eni] many [?meni] anyone [?eniw?n] 4.在非重读音节中读[?] 例如: woman[英][?wum?n] vegetable[英][?ved?it?bl] About [??baut] around[??raund] 5.读[?:] 例如: recall[英][ri?k?:l] All [?:l] fall [f?:l] 6.在[w]后面读[?] 例如: wash[英][w??]watch[英][w?t?]want[英][w?nt] Washington[英][?w??i?t?n] wander[英][?w?nd?] squadron[英][?skw?dr?n] 7.读[a:] 例如: father[英][?fɑ:e?]fast[英][fɑ:st] chance[英][t?ɑ:ns] dance[英][dɑ:ns] pass [pa:s], last [la:st], 8.在非重读音节中读[i] 例如: bandage[英][?b?ndid?] climate[英][?klaimit]palace[英][?p?lis]

英语音标发音表及发音规则

1、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名 称教学过渡到部分音标教学。 国际音标(英语语音) 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音(浊辅音)[m] [n] [?] 舌则音(浊辅音)[l] [r] 半元音(浊辅音)[w] [j] 英语语音名词解释: 1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。

2.2.音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后 面的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节, 如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。 例如:长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数 是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音[ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-05 6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如:stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀 或后缀而发生改变。例如: a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如:el-e-phant con-grat-u la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:scien tific im pression nation 48个国际音标的发音—元音:

最新五个英语元音字母发音规则教学提纲

五个英语元音字母发音规律 (2)相对开音节,即是一个元音字母加一个辅音字母再加一个不发音的“e”结尾的单音节词。 R音节的发音规律 几种词形变化所加词尾的发音。 1.名词或动词第三人称单数形式加-s / -es的发音 1)清后清(在清辅音后读/ s / ) books cakes maths subjects kites (名词) likes wants hopes laughs speaks (动词) 2)浊后浊(在浊辅音和元音后读/ z /) vegetables eggs bags Germans learns calls buildings rooms 3)在s, ss, x, ch, sh, ge后读/ iz / Houses; buses; boxes ; watches ; finishes; 2.动词加-ed 的发音。 清后清/ t/ (在清辅音后读/t/): liked; helped;passed;washed;laughed; watched 浊后浊/ d / (在浊辅音和元音后读/ d /): called; lived; learned; played;studied

t , d 之后读/ id /, visited; wanted; needed; ended; 《物质的分散 系》教学设计 一、学习内容分析 根据《学科指导意见》的意见要求:初步认识物质的科学分类方法,学会从不同角度对化学物质及物质间的转化进行分类的基本方法,在此过程中掌握根据物质的存在状态、根据分散质粒子大小等进行分类。了解分散系的含义,知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。了解分散系的含义,知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。胶体的概念只要求了解其不同于溶液的特性,对胶体的凝聚、布朗运动等不宜扩展。 本课是苏教版化学必修一专题一第一单元《丰富多彩的化学物质》中物质的分散系,主要内容是分散系的定义和分类、胶体的概念,通过探究活动得出胶体的性质。在之前的学习中,学生已经学习了物质和化学反应类型的分类,不同物质的聚集状态的为微观结构和不同性质,为分散系的分类和探究胶体的性质做了铺垫。同样,本节课的学习将会使学生更加容易理解电解质和非电解质的概念,所以本节课在教学内容上有承上启下的作用。 教学重点:分散系的定义和胶体的概念及性质 教学难点:胶体的性质和应用 二、学习者分析 1、学生已有的认知水平和能力 学生在初中时已经学习了一些分类的方法,如将物质分为混合物和纯净物,知道如何利用运用不同方法对物质进行分类,对分散系的分类就容易理解了。溶液的概念,“溶液是由一种或几种物质分散到另一种物质形成的混合物”,结合悬浊液和乳浊液的概念,进而总结出分散系的概念。这些都为学习本课打下了扎实的基础。 2、学生学习本课内容可能遇到的困难和问题 学生初中时对胶体的接触很少,无法通过探究活动,掌握胶体的性质,不了解因为胶体的直径的散射产生的丁达尔现象,不知道运用胶体的性质区分溶液和胶体,不能发散思维所学的知识解释生活中的一些化学本质。 三、教学目标 【知识与技能】

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