苏教版小学语文第六册

苏教版小学语文第六册

24.海底世界

同学们,你喜欢神秘的海洋吗今天就让我们一起潜入海底去探索海洋的奥秘吧!

[学习要求]

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识“参”、“藏”两个多音字，理解新词，能用“窃窃私语”、“景色奇异”造句。

3、通过朗读课文，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。[阅读提示]

这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言为我们介绍了海底的景色奇异、物产丰富。

全文共有6个自然段。第一自然段为第一部分，紧扣课题提出问题“你可知道，海底世界是什么样的吗”。第二至五自然段，是第二部分，也是文章的重点。针对第一自然段所提的问题，二、三、四、五自然段分别向我们具体、生动地描述了海底的声音、动物、植物、矿物，展现了一幅神秘有趣，生动活泼的海底世界图。最后一个自然段是第三部分，也是文章的总结，指出了“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”。课文中多处巧妙运用了打比方的句子，语言活泼，引人入胜。

[字词点击]

本课有10个生字。你能用什么巧妙的方法记住这些生字吗

字音提醒：“私”“缩”是平舌音。“蜂”是后鼻韵母。“参”（s hēn人参）（cān参加）“藏”（cáng 捉迷藏）（zàng西藏）

字形提醒：“缩”的右边“宿”要写得紧凑些；“贼”的第六笔是横，第七笔是撇；“蜜蜂”的“蜜”

-“密”，“蜂”-“峰”易混淆，“蜜蜂”是一种可爱的昆虫，所以都有“虫”这个部件。[疑难解析]

第二自然段中，课文用了“有的像……有的像……有的像……还有的像……”列举了海底动物发出的像“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”、“打呼噜”的声音，可以让大家体会到海底的动物发出的声音是多种多样的，感受到原来“宁静”的海底世界中有许多动物在“窃窃私语”呢。看到第二自然段中的“……”，你能想象出海底的动物还会发出什么样的声音吗发挥你的想象力吧！

第三自然段围绕“海底动物各有各的活动特点。”这句中心句，向我们列举了“海参”“梭子鱼”“乌贼”“章鱼”“贝类”“深水鱼”各自不同的活动特点。学习这一段时可以先自读课文第三段，画出中心句中最能表达海洋动物运动特点的关键词，再用先总述后分述的方法，一边看图一边向爸爸妈妈介绍一下海底各种动物的不同活动特点。这样你不仅可以更加深刻体会到海底动物的“奇异”，也可以培养你的语言表达能力。第五自然段中“稀有金属”是指自然界中含量较少，比较分散的金属，如：锂、钨、铂等。

[海洋生物博物馆]

学习后，让我们来欣赏一些海洋生物美丽的图片吧！

下面的海洋生物你认识吗让我们一起来看看他们的介绍吧！

管虫

管虫属环节动物门，常有颜色十分鲜艳

的触须，捕捉微小的食物。它们是海洋

的蠕虫，身体柔软。

石珊瑚的珊瑚虫

石珊瑚属刺胞动物门，是群体海洋动物，

由无数的珊瑚虫个体组成，大部分石珊

瑚均有微小的单细胞虫黄藻在牠的组织

共生，有助造礁珊瑚分泌碳酸钙，建造

成骨干，珊瑚骨干不断生长，形成重要

的海洋生物珊瑚礁。

[自我测评]

基础练习

一、 我会比一比，再组词。

峰（ ） 蜜（ ） 功（ ） 导（ ） 蜂（ ） 密（ ） 攻（ ） 异（ ） 二、 我会写出下面词语的近义词。

普通（ ） 宁静（ ） 差异（ ） 闪烁（ ） 突然（ ） 稀有（ ） 攻击（ ） 奇异（ ） 三、 读一读，想象一下海底的动物还会发出哪些声音，照样子写一段话。

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……

1、 收集海底世界的有关资料，选择一些你感兴趣的内容抄下 来，并加上一些美工工，把它设计成一张海洋知识介绍卡！

2、你觉得海底世界美吗用你的彩色画笔画出一副想象的海 底世界图吧！

1

翻云（ ）雨 蒙蒙（ ）雨 满城（ ）雨 呼风（ ）雨 暴风（ ）雨 春风（ ）雨 枪林（ ）雨 倾盆（ ）雨

（本教学案由白下区慧园街小学 叶红老师提供）