法学.通识课答案

法学.通识课答案
法学.通识课答案

《论解放区战场》的作者是
?
毛泽东
A、
?
邓小平
B、
?
朱德
C、
?
刘少奇
D、
我的答案:C
2
文革后,人民大学于 1976 年宣布复校。 我的答案:×
3
日本统治大连时期对于占领区人民实行什么样的教育方式?
?
A、
贵族教育
?
B、
平民教育
?
C、
精英教育
?
D、
奴化教育
我的答案:D

4
吕世伦老师的祖母认为他们是什么人
?
日本人
A、
?
中国人
B、
?
大清人
C、
?
D、
伪满洲人
我的答案:C
5
吕世伦老师 1940 年进的公学堂是哪个国家办的:
?
美国
A、
?
英国
B、
?
日本
C、
?
中国
D、
我的答案:C
6
吕世伦老师曾任哪个大学法学研究所所长

?
A、
清华大学
?
B、
南开大学
?
C、
复旦大学
?
D、
北京大学
我的答案:B
1
人民大学复校后吕世伦老师讲授的课程是
?
A、
西方法律思想史
?
B、
中国法制史
?
法理学
C、
?
民法学
D、
正确答案: A 我的答案:A
2
吕世伦老师尚未出版的著作是
?
A、
西方法律思想史

?
B、
马列选读
?
C、
毛泽东、邓小平法律思想史
?
D、
列宁法律思想史
正确答案: C 我的答案:C
3
《黑格尔法律思想研究》是吕世伦老师的专著。 正确答案:√ 我的答案:×
4
人民大学宣布复校是在:
?
1981 年
A、
?
1980 年
B、
?
1979 年
C、
?
1978 年
D、
正确答案: D 我的答案:D
5
蛀书虫和教书匠是吕世伦老师对自己的评价。 正确答案:√ 我的答案:√

6
吕世伦老师的研究领域不包括
?
法哲学
A、
?
法理学
B、
?
C、
西方法律思想史
?
D、
当代罗马法体系
正确答案: D 我的答案:D
1
关怀是中国劳动法学科的奠基人。 正确答案:√ 我的答案:√
2
关怀老师家中的锦旗背后有什么样的故事?
?
A、
民事纠纷
?
B、
刑事案件
?
C、
劳动争议
?
D、
行政诉讼

正确答案: C 我的答案:C
3
关怀老师认为劳动者在劳动关系中处于:
?
A、
有利群体
?
B、
失势群体
?
C、
强势群体
?
D、
弱势群体
正确答案: D 我的答案:D
4
“为民直言,当代施洋”是哪位法学泰斗在劳动者维权后收到的牌匾:
?
吕世伦
A、
?
任继圣
B、
?
关怀
C、
?
尉健行
D、
正确答案: C 我的答案:C
5
研究劳动法就应该为职工说话,应该维护劳动者的合法权益。

正确答案:√ 我的答案:√
6
关怀老师一直以“一块煤”的情怀关注着老百姓的生活。 正确答案:√ 我的答案:√
1
关怀出生于:
?
山西
A、
?
陕西
B、
?
河南
C、
?
山东
D、
正确答案: C 我的答案:C
2
关怀老师出身于
?
A、
工人家庭
?
B、
农民家庭
?
C、
书香门第
?
D、

官宦之家
正确答案: C 我的答案:C
3
关怀老师是关羽的第多少代传人?
?
62.0
A、
?
63.0
B、
?
64.0
C、
?
65.0
D、
正确答案: C 我的答案:C
4
关怀老师任世界关氏宗亲会顾问。 正确答案:√ 我的答案:√
5
关怀老师在甘肃清水读了多久的书:
?
5年
A、
?
6年
B、
?
7年
C、

?
8年
D、
正确答案: D 我的答案:D
6
国立第十中学一直在甘肃清水。 正确答案:×我的答案:√
1
关怀发表的第一首诗歌是:
?
《春》
A、
?
B、
《雨巷》
?
C、
《画像》
?
D、
《谁是最可爱的人》
正确答案: C 我的答案:C
2
关怀老师平生发表的第一首诗发表在
?
A、
西京日报
?
人民日报
B、
?
C、

光明日报
?
D、
半岛都市报
正确答案: A 我的答案:A
3
关怀老师的文学修养造很高。 正确答案:√ 我的答案:√
4
关怀老师幼年时期受谁影响爱好文学、诗歌?
?
老师
A、
?
母亲
B、
?
兄弟
C、
?
邻居
D、
正确答案: B 我的答案:B
5
“十中诗社”是谁主办的?
?
关怀
A、
?
吕世伦
B、

?
孙国华
C、
?
巫昌贞
D、
正确答案: A 我的答案:A
6
关怀老师曾在偃师中学教日语。 正确答案:×我的答案:×
1
新工会法中没有对企业缴纳工会费的要求。 正确答案:×我的答案:×
2
2002 年工会法加强了对什么人的保护?
?
女职工
A、
?
工人
B、
?
C、
工会干部
?
D、
用工单位
正确答案: C 我的答案:C
3
新修订的《工会法》增加的内容是:

?
A、
教育责任
?
B、
维护手段
?
C、
法律义务
?
D、
法律责任
正确答案: D 我的答案:D
4
共保合同可以代替集体合同。 正确答案:×我的答案:×
5
劳动法的调整对象为:
?
A、
劳动关系
?
B、
劳动人民
?
C、
劳工关系
?
D、
劳动关系以及与劳动关系相互关联的其他关系
正确答案: D 我的答案:D
6

《工会法》对工会干部权利的保护的体现,不正确的是:
?
A、
对任职内的工会主席、副主席不得随意调动
?
B、
不得非法罢免工会主席、副主席
?
C、
要保证一定数量高层专职工会干部的配备
?
D、
企业主要负责人的近亲属不得作为本企业基层工会委员会成员的人选
正确答案: C 我的答案:C
1
关怀老师的主要研究方向是在刑法方面。() 正确答案:×我的答案:×
2
由于精力原因,关怀老师后期主要研究劳动法内容 正确答案:√ 我的答案:√
3
关怀老师大百科全书中担任了两个部分的主编 正确答案:√ 我的答案:×
4
关怀老师是法学辞典的常务编委 正确答案:√ 我的答案:√
5
提出“维权是工会的基本职能”的是:

?
关怀
A、
?
吕世伦
B、
?
尉健行
C、
?
申国华
D、
正确答案: C 我的答案:C
6
中国社会科学院法学研究所在哪一年组织了法律制定的研讨会
?
1977.0
A、
?
1978.0
B、
?
1979.0
C、
?
1980.0
D、
正确答案: B 我的答案:B
1
关怀老师的学术著作大概有多少本?
?
20 多本
A、

?
30 多本
B、
?
40 多本
C、
?
50 多本
D、
正确答案: B 我的答案:B
2
中国人民大学自哪一年起招收劳动法的研究生
?
1978.0
A、
?
1979.0
B、
?
1980.0
C、
?
1981.0
D、
正确答案: B 我的答案:B
3
中央党校请关怀老师主编了一本《劳动法与社会保障法》。 正确答案:√ 我的答案:√
4
下列属于关怀老师著作的是:
?
A、

劳动法
?
B、
经济立法经济司法
?
C、
劳动法教材
?
D、
以上都有
正确答案: D 我的答案:D
5
关怀老师应法律出版社要求主编的《劳动法教程》是在哪一年?
?
1997.0
A、
?
1998.0
B、
?
1999.0
C、
?
2000.0
D、
正确答案: A 我的答案:A
6
《劳动法》教材是关怀老师一人主编的。 正确答案:×我的答案:×
1
同一用人单位与同一劳动者能约定无数次试用期。

正确答案:×我的答案:×
2
中国举办的劳动法国际研讨会第一次是在哪一年?
?
1992 年
A、
?
1993 年
B、
?
1994 年
C、
?
1995 年
D、
正确答案: D 我的答案:D
3
北京市劳动法的活动不包括:
?
A、
以学生为中心的年会
?
B、
妇女权益保护问题研究
?
C、
工会论坛
?
D、
案例研讨会
正确答案: A 我的答案:A
4

中国法学会首次参加国际劳动法研讨会是在哪一年?
?
1989 年
A、
?
1990 年
B、
?
1992 年
C、
?
1994 年
D、
正确答案: B 我的答案:B
5
北京市法学会的首任会长是
?
关怀
A、
?
陈守一
B、
?
王泽鉴
C、
?
高铭暄
D、
正确答案: B 我的答案:B
6
关怀老师参与并组织了北京市法学会的建立。 正确答案:√ 我的答案:√

1
关怀先生是由华北大学调任到中国政法大学的。 正确答案:√ 我的答案:√
2
关怀老师进入华北大学学习的是:
?
文学
A、
?
文艺学
B、
?
法律学
C、
?
政治学
D、
正确答案: D 我的答案:D
3
关怀老师是美法教研室第一批教师。 正确答案:√ 我的答案:√
4
以下哪位是原来中山大学法学院院长、中国哲学家、法学家:
?
何干之
A、
?
胡华
B、
?
C、

何思敬
?
关怀
D、
正确答案: C 我的答案:C
5
关怀老师进入解放区以后曾在哪个大学学习?
?
A、
复旦大学
?
B、
华北大学
?
C、
清华大学
?
D、
南京大学
正确答案: B 我的答案:B
6
关怀老师是人大法学系的第几批教师?
?
第一批
A、
?
第二批
B、
?
第三批
C、
?
D、

2017年尔雅清史考试答案

清史李治亭 20XX年?《清史》期末考试(20) 一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 ()向多尔衮提出了“征西五策”。(1.0分) 1.0分 ?A、 牛金星 ? ?B、 李岩 ? ?C、 柳寅东 ? ?D、 吴维华 ? 我的答案:D 2 ()年努尔哈赤正式建国。(1.0分) 1.0分 ?A、 1616 ? ?B、 1626 ? ?C、

1636 ? ?D、 1646 ? 我的答案:A 3 ()是吴三桂军队在山海关的关键一战。(1.0分) 1.0分 ?A、 关北之战 ? ?B、 一片石之役 ? ?C、 燕山之战 ? ?D、 石河之战 ? 我的答案:D 4 明朝在对后金的战争中取得的第一场胜利是()。(1.0分) 1.0分 ?A、 抚顺清河战役 ? ?B、 宁远之战 ? ?C、 广宁之役 ?

萨尔浒决战 ? 我的答案:B 5 雍正是康熙第()个儿子。(1.0分) 1.0分 ?A、 4 ? ?B、 5 ? ?C、 6 ? ?D、 7 ? 我的答案:A 6 盛世滋生人丁永不加赋的政策颁布于()年。(1.0分) 0.0分 ?A、 1709 ? ?B、 1710 ? ?C、 1711 ? ?D、 1712

我的答案:C 7 ()不是明末农民起义的领导人。(1.0分) 1.0分 ?A、 张献忠 ? ?B、 李自成 ? ?C、 高迎祥 ? ?D、 耿仲明 ? 我的答案:D 8 公元1644年是历史上的()。(1.0分) 1.0分 ?A、 顺治三年 ? ?B、 崇祯18年 ? ?C、 顺治元年 ? ?D、 崇祯16年 ? 我的答案:C

9 ()是雍正死后的庙号。(1.0分) 1.0分 ?A、 世祖 ? ?B、 世宗 ? ?C、 圣祖 ? ?D、 太宗 ? 我的答案:B 10 ()时期攻打台湾,消灭了郑氏政权。(1.0分) 1.0分 ?A、 努尔哈赤 ? ?B、 皇太极 ? ?C、 顺治 ? ?D、 康熙 ? 我的答案:D 11

中国矿业大学通识教育选修课管理办法

中国矿业大学教务处 教务通知(2011)第46号 关于做好2011~2012学年第二学期全校通识教育选修课工作 的通知 各学院、有关单位: 为做好2011~2012学年第二学期全校通识教育选修课网上申请、审核和课表编排等工作,根据《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》(见附件1),现将有关事项通知如下: 一、有关开课要求 1.凡列入2008版本科培养方案中的稳定性通识教育选修课,作为一项指定性的教学任务,由开课学院(单位)分派任课教师,且开课教师资格必须满足《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定,原则上每学期每门课程必需至少开出一个教学班,由任课教师直接上网填写教学安排要求。 2.对于新申请开设随机性通识教育选修课的教师或新申请开设的随机性通识教育选修课程,需填写《中国矿业大学全校通识教育选修课开课申请表》(见附件2),履行相应的审批手续,审批通过后再由任课教师上网填写教学安排要求。新开课教师资格及课程要求详见《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定。 3.凡已开设过的通识教育选修课及任课教师可直接上网填写教学安排要求。 4.学院辅导员若需开设通识教育选修课,需统一向学生工作处申请,并由学工处负责审核。 5.根据《关于进一步深化教育教学改革,努力推进创新人才培养的若干意见》(中矿委[2010]20号)中提出的“博士生导师每学年要开设一门16学时以上的通识教育选修课;国家级、省级教学名师每学年要开设一门研讨性通识教育选修课。”的规定,请各学院协调安排好博士生导师及省级以上教学名师开设全校通识教育选修课工作。 6.其他未尽事宜,请参照《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定执行。 二、时间安排

清史2018尔雅满分答案教学文稿

清朝勃兴建国(上) 1 【单选题】努尔哈赤于1588年统一了B。 ?A、野人女真 ?B、建州女真 ?C、海西女真 ?D、大金 2 【单选题】女真族历史上的称谓不包括(D)。 ?A、肃慎 ?B、靺鞨 ?C、勿吉 ?D、山戎 3 【单选题】(C)清军入关。 ?A、1642年 ?B、1643年 ?C、1644年 ?D、1645年 4 【判断题】努尔哈赤真正的祖先被认为是孟特穆。(正确) 5 【判断题】八期不仅仅是军事组织,同时也是社会组织。(正确)清朝勃兴建国(下) 1 【单选题】(A)年努尔哈赤正式建国。 ?A、1616 ?B、1626

?D、1646 2 【单选题】(A)建立了后金。 ?A、努尔哈赤 ?B、铁木真 ?C、皇太极 ?D、蒙哥铁木耳 3 【单选题】努尔哈赤成功的客观原因不包括(B)。 ?A、女真内部对手少 ?B、朝鲜投降 ?C、辽东大乱 ?D、明朝衰弱 4 【判断题】满族初步形成的标志是努尔哈赤建国。(正确) 5 【判断题】努尔哈赤最早崛起于我国现在的黑龙江地区。(错误)明清战争(上) 1 【单选题】后金和明朝的战争最早发生于(A)。 ?A、1618年 ?B、1619年 ?C、1620年 ?D、1621年 2 【单选题】(A)是努尔哈赤的次子。 ?A、代善 ?B、褚英

?D、莽古尔泰 3 【单选题】(B)在抚顺之战中归降后金。 ?A、袁崇焕 ?B、李永芳 ?C、李率泰 ?D、洪承畴 4 【判断题】后金和明朝最早的交锋发生于今辽宁抚顺地区。(正确) 5 【判断题】1683年清朝统一台湾标志着明清战争的正式落幕。(错误)明清战争(下) 1 【单选题】萨尔浒位于(B)。 ?A、沈阳西 ?B、抚顺东 ?C、辽阳南 ?D、山海关附近 2 【单选题】抚顺清河战役爆发于(D)时期。 ?A、光宗 ?B、熹宗 ?C、穆宗 ?D、神宗 3 【单选题】对明清战争起到决定性作用的是(C)。 ?A、铁岭之战 ?B、辽阳之战

浙江工业大学本科通识选修课程管理办法

浙江工业大学本科通识选修课程管理办法 浙工大教[2013]39号 为帮助学生在专业学习之外广泛涉猎不同学科领域知识,学习不同学科思想方法,提升认知能力,提高综合素质和优化知识结构;同时为保证选修课教学质量,规范选修课管理,特制定本办法。 一、开课条件和管理要求 学校鼓励教师根据自身专业特长,结合学科发展前沿和人才培养目标,多开选修课。我校具有中级职称(含)以上或硕士以上(含)学位的教师,有经过审定的教材、课程教学大纲都可申请开设选修课。教师新开课程应填写《浙江工业大学选修课开设申请表》,由学院审批同意后,报教务处备案。 经批准同意开设的选修课,学分原则上不得超过2学分,其具体的教学管理、课程教学要求、课程考核与成绩记载、教学工作量计算,教材的选用、征订、发放办法等,均与必修课同等对待。 开课学院须于每学期第14周前将选修课课程内容简介、课程选修要求、课程使用教材等相关信息输入选课系统,课程教师简介(学历、职称、研究方向)输入教师信息中心以供学生选课时参考。 二、选课办法 1.教务处于每学期第15周安排学生进行网上选课,并按高年级学生优先于低年级学生、已修学分少的学生优先于已修学分多的学生的原则进行选课名单处理。下一学期开学第一周试听,第一周周末进行退选、改选和补选,第二周确定正式选课名单。 2.第二轮选课后选课人数少于15人的教学班不予开班;已选报该门课程的学生可在规定时间内改选其它课程;第三轮选课结束后,由于学生退课而造成选课人数不足的,原则上不能停开。 3.学生每学期选修课程最多选修2门(含选修外学院课程门数)。申请提前毕业的学生经教务处批准,可适当加大每学期选修课程学分数。 三、学籍与成绩管理 1、从2013级起,通识选修课程分为模块课程(人文情怀,科学素养,社会责任,国际

中国矿业大学通识教育公选课管理办法

中国矿业大学通识教育公选课管理办法 第一章总则 第一条通识教育公选课是我校为扩大大学生知识面、开拓视野、推进文理渗透、理工结合、提高大学生综合素质,面向全校本科生开设的一类课程,它作为人才培养方案中的重要组成部分,对于培养大学生的人文素养和科学精神具有重要作用。为进一步加强对全校性通识教育公选课的规范化管理,提高其教学质量,充分调动各学院及广大优秀教师开设公选课的积极性,特制定本办法。 第二条通识教育公选课的建设和管理纳入正常的教学管理工作之中,教师开设的通识教育公选课与其他课程一样考核,同等待遇。 第三条通识教育公选课由教务部统一负责组织、审批、管理。 第二章课程 第四条通识教育公选课按所属学科分为科学与技术类、人文社科类、经济管理类、创新创业类、矿业特色类、体育艺术类等六大类系列课程。 第五条通识教育公选课按开课类型分为稳定性通识教育公选课和机动性通识教育公选课。稳定性通识教育公选课是指由学校指定开设的系列公选课程,该类课程编入学校的培养方案中,由开课学院选派专职教师开设或由教务部聘请校外符合开课资格的教师授课。机动性通识教育公选课是指由具有开课资格的人员向学校申请开设的系列公选课程,该类课程不进入培养方案,由申请开课的人员授课。 第六条稳定性通识教育公选课全校设置140门左右,该类课程由两部分组成,一部分是由各相关学院申报、学校教学指导委员会审定的课程,另一部分是由学校根据人才培养要求而指定开设的课程,建立稳定性全校通识教育公选课课程库,开课时不需重新申请。为确保稳定性

全校通识教育公选课教学质量,课程库每2年更新1次。稳定性通识教育公选课课程库内的所有课程,每学期至少开出一个教学班(接受人数一般不少于90人)。 第七条机动性通识教育公选课,首先由拟开新课教师提出申请,填写《中国矿业大学全校通识教育公选课开课申请表》并提供完整的课程教学大纲(包括教学目的、要求、教学进度、参考资料目录、作业要求,成绩考核办法等),然后由所在单位负责人对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核,审核通过后于每学期第8周之前报教务部教学研究科,教务部组织课程建设委员会进行审批,审批通过的课程进入机动性通识教育公选课课程库。 第八条通识教育公选课学时分16学时、32学时两种。原则上需完成4次及以上作业的课程,每16学时计1个学分,其他课程每16学时计0.5个学分。 第三章开课教师 第九条开课教师原则上应具有中级以上专业技术职称或博士研究生以上学历,并获得教师资格证书或通过学校组织的新教师开课试讲,其中稳定性通识教育公选课开课教师原则上要具有讲师及以上的教师系列职称。 第十条开课教师应对所开课程有较深的研究,或在相关领域有一定的学术成果,所开课程教学文件齐备(课程教学大纲、教案、教学日历、选择或编印的教材及其他教学资料等)。 第十一条为保证教学质量,每位教师一学期开设的通识教育公选课程不得超过两门。上一次公选课教学质量综合评价低于良好的教师,取消再次开课资格。 第四章课程选修 第十二条根据培养方案规定,我校大学生在校期间必须至少取得10个通识教育公选课学分,其中理工类各专业学生选修人文社科类、经

中南财经政法大学通识教育选修课程管理办法

中南财经政法大学通识教育选修课程管理 办法(试行) 中南大教字【2014】3号 为提高通识教育选修课程的教学质量,规范通识教育选修课程的管理制度,进一步在本科生中加强通识教育,特制定本办法。 一、通识教育选修课程的性质与类别 通识教育选修课程是我校本科教学课程体系的重要组成部分。它是一套旨在夯实基础、提升素质、开阔视野、强化通识的跨学科教学体系,培养学生具有多学科思维方式和综合分析问题的方法与能力,促使科学精神与人文精神相结合,满足学生个性化发展需要,意在培养积极参与社会生活、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家公民。 通识教育选修课程体系由哲学与方法论、人文社会科学、自然科学、艺术等四大模块构成。 二、通识教育课程建设与管理机构 学校成立“通识教育课程建设指导小组”,负责我校通识教育选修课程的建设与管理工作。组长由学校主管本科教学工作的副校长担任,成员由相关学院、职能部门的主管领

导、教授组成。该机构办公地点设在教务部,每学年向学校本科教学指导委员会报告我校通识教育选修课程建设工作,并组织协调通识教育选修课程的开设认定及管理工作。 三、通识教育选修课程开设与遴选 1.开设条件 符合通识教育选修课程的性质及教学目标,具有较系统的教学内容、稳定的课程教学团队,并能够连续开设。 2.教师应具备的条件 教学团队负责人应具备副教授及以上职称,教学团队成员必须具备讲师及以上职称,一般应具有开设课程的主体知识的专业教育经历,若无专业教育经历,应在申报课程时提供相关研究或经历的证明材料。 3.教学团队的组织条件 所申报开设的通识教育选修课程均应组织教学团队,教学团队成员不少于3人,每位成员所开设的通识教育选修课程不多于2门。 4.开设申请 学校教务部每学年定期接受通识教育选修课程的申报,学院组织教师自主申报。教师根据教务部发布的通识教育选修课程开设申请通知要求,填写《中南财经政法大学通识教育选修课程开设申请表》,并附课程教学大纲、备选教材等书面材料,经学院审核同意后,提交教务部审批,一经批准

2017年尔雅清史考试详细答案

清史李治亭 2017年?《清史》期末考试(20) 一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 ()向多尔衮提出了“征西五策”。(1.0分) 1.0分 ?A、 牛金星 ? ?B、 李岩 ? ?C、 柳寅东 ? ?D、 吴维华 ? 我的答案:D 2 ()年努尔哈赤正式建国。(1.0分) 1.0分 ?A、 1616 ? ?B、 1626 ? ?C、

1636 ? ?D、 1646 ? 我的答案:A 3 ()是吴三桂军队在山海关的关键一战。(1.0分) 1.0分 ?A、 关北之战 ? ?B、 一片石之役 ? ?C、 燕山之战 ? ?D、 石河之战 ? 我的答案:D 4 明朝在对后金的战争中取得的第一场胜利是()。(1.0分) 1.0分 ?A、 抚顺清河战役 ? ?B、 宁远之战 ? ?C、 广宁之役 ?

萨尔浒决战 ? 我的答案:B 5 雍正是康熙第()个儿子。(1.0分) 1.0分 ?A、 4 ? ?B、 5 ? ?C、 6 ? ?D、 7 ? 我的答案:A 6 盛世滋生人丁永不加赋的政策颁布于()年。(1.0分) 0.0分 ?A、 1709 ? ?B、 1710 ? ?C、 1711 ? ?D、 1712

我的答案:C 7 ()不是明末农民起义的领导人。(1.0分) 1.0分 ?A、 张献忠 ? ?B、 李自成 ? ?C、 高迎祥 ? ?D、 耿仲明 ? 我的答案:D 8 公元1644年是历史上的()。(1.0分) 1.0分 ?A、 顺治三年 ? ?B、 崇祯18年 ? ?C、 顺治元年 ? ?D、 崇祯16年 ? 我的答案:C

9 ()是雍正死后的庙号。(1.0分) 1.0分 ?A、 世祖 ? ?B、 世宗 ? ?C、 圣祖 ? ?D、 太宗 ? 我的答案:B 10 ()时期攻打台湾,消灭了郑氏政权。(1.0分) 1.0分 ?A、 努尔哈赤 ? ?B、 皇太极 ? ?C、 顺治 ? ?D、 康熙 ? 我的答案:D 11

清史2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 清朝勃兴建国(上) 1 【单选题】努尔哈赤于1588年统一了B。 ?A、野人女真 ?B、建州女真 ?C、海西女真 ?D、大金 2 【单选题】女真族历史上的称谓不包括(D)。 ?A、肃慎 ?B、靺鞨 ?C、勿吉 ?D、山戎 3 【单选题】(C)清军入关。 ?A、1642年 ?B、1643年 ?C、1644年 ?D、1645年 4 【判断题】努尔哈赤真正的祖先被认为是孟特穆。(正确) 5 【判断题】八期不仅仅是军事组织,同时也是社会组织。(正确) 清朝勃兴建国(下) 1 【单选题】(A)年努尔哈赤正式建国。 ?A、1616

?C、1636 ?D、1646 2 【单选题】(A)建立了后金。 ?A、努尔哈赤 ?B、铁木真 ?C、皇太极 ?D、蒙哥铁木耳 3 【单选题】努尔哈赤成功的客观原因不包括(B)。 ?A、女真内部对手少 ?B、朝鲜投降 ?C、辽东大乱 ?D、明朝衰弱 4 【判断题】满族初步形成的标志是努尔哈赤建国。(正确) 5 【判断题】努尔哈赤最早崛起于我国现在的黑龙江地区。(错误)明清战争(上) 1 【单选题】后金和明朝的战争最早发生于(A)。 ?A、1618年 ?B、1619年 ?C、1620年 ?D、1621年 2 【单选题】(A)是努尔哈赤的次子。 ?A、代善

首都经济贸易大学关于印发 通识教育选修课课程管理办法

首经贸政发〔2013〕138号 首都经济贸易大学关于印发 通识教育选修课课程管理办法(试行)的通知 学校各单位: 经2013年10月24日第14次校长办公会讨论通过,现将《通识教育选修课课程管理办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。 首都经济贸易大学 2013年11月7日

通识教育选修课课程管理办法(试行) 第一章总则 第一条通识教育选修课(以下简称通选课)是指本科各专业在校学生除学习教学计划内规定的各自专业的公共基础课、专业类课程以外的,可以有选择地学习的课程,是本科教学课程体系的重要组成部分。其根本目的在于扩大学生知识面、推进文理渗透、全面推进素质教育。为进一步提升通选课课程质量,加强规范化管理,特制定本办法。 第二条通选课内容应符合我校人才培养目标及办学定位,体现求实创新的科学精神与以人为本的人文精神的统一,体现知识、能力、素质协调发展。 第三条为保证通选课申报、审核、开设等工作得以有效开展,学校按类别建立通选课审核委员会,由相应院(系、部)和部门的5至7位专家组成,通过匿名评审对通选课相关事宜进行研讨和决策。 第二章课程体系与要求 第四条通选课分类。根据课程内容,我校通选课分为人文社会科学类、数学与科技类、语言与文学类、健康与艺术类、经济与管理类、学生发展辅导类和校际选修类七个类别。 第五条教学安排。通选课的教学时段一般安排在周四下午,避免与其他教学活动发生冲突;通选课每门课程开设原则

为每学期1至2学分,每学分16学时。 第六条教学要求 1.通选课教学内容重在启发思想、掌握方法,拓宽学生专业基础知识,以利学生理想、信念、心理、人格、道德、情操得以升华,有利学生健康成长。鼓励开设有助于提升学生实践创新能力培养等相关内容的实验课程;鼓励院系探索开设讲座等形式的通选课。 2.教学环节可包括课堂讲授和课堂讨论等;鼓励采用适合课程内容的先进教学手段,提倡运用课堂模拟、项目参与、社会实践、角色扮演等多种多样的教学方法。 3.课程最终成绩的评定应由考勤、讨论、作业、考试等多种指标来决定,其中过程考核比重不低于40%,考试内容应能检测学生的知识掌握情况和综合学习能力。 4.授课教师需对课程简介、教学目的、教学要求、参考资料、成绩考核办法、教学进度表,个人基本情况等进行说明;需对课程先修后续逻辑关系、学生选课资格条件、教学资源条件、选课人数等进行明确说明。 第三章任课资格与申报方式 第七条任课教师资格 1.凡我校开设通选课的教师须取得高校教师资格证。 2.教学岗位人员原则上开设与所学专业相关的通选课。 3.辅导员岗位人员所开通选课类别限于学生发展辅导类,

选修课类别

通识教育选修课程由社会科学、人文科学、自然科学和艺术领域构成的综合性课程。 课程内容要体现课程的基础性、多元性、广博性,从社会科学、人文科学、自然科学与艺术诸领域中精选课程内容,优化组合供学生选修的相关课程。 学校要求学生在本专业以外的四大学科领域(社会、人文、自然、艺术)课程中选修至少10 个学分的课程,其中,在每一学科至少要选修2 个学分的课程。 社会科学(社会学、政治学、经济学、管理学、法学)课程主要是让学生熟悉社会科学的一些核心概念和方法,认识社会行动规律与社会发展规律,熟悉科学探究人类个体行为的方法。人文科学(语言学、文学、历史学、哲学)课程主要是让学生掌握历史、文学等学科知识,使学生能够体会历史的博大精深,了解人类社会的历史与现在,体会哲学的深邃,探究人生的理想与意义,使学生具有继承人类优秀文化与交流思想的能力。自然科学课程是培养学生了解科学的基本概念、理论以及方法,养成科学思维的习惯以及追求真理的科学精神。艺术课程要使学生具备基本的艺术鉴赏能力,培养学生的审美素养。 东北师范大学通识教育选修课程目录 社会科学(课程类别) TXK001 教育经济学2 (从左到右依次为课程编码、课程名称、学分) TXK002 教育社会学2 TXK003 教育政策与法规2 TXK004 学校管理学2 TXK005 行政管理学3 TXK006 管理学3 TXK007 人力资源管理3 TXK008 市场营销管理3 TXK009 法理学3 TXK010 民法总论3 TXK011 刑法学3 TXK012 诉讼法学3 TXK013 非诉讼法律程序2 TXK014 人权法2 TXK015 科学发展史2 TXK016 公共关系学3 TXK017 政治学概论3

地方新建本科院校通识选修课管理中存在的问题及对策

地方新建本科院校通识选修课管理中存在的问题及对策 摘要:地方新建本科院校通识选修课管理中存在的问题包括学生选课具有盲目性、学生对选课的理解存在偏差、学生对选课的程序缺乏了解等。加强通识选修课管理的对策包括提高思想认识、加强选课指导、完善选课管理制度、提高教学管理人员的素质等。 关键词:地方新建本科院校;通识选修课管理;问题;对策 通识选修课(又称公共选修课),是为了践行通才教育理念而开设的选修课。目前,综合性大学已形成了一套形之有效的通识选修课管理制度,并积累了一定的经验。但对于地方新建本科院校而言,开设通识选修课还是个新生事物,需要在实践过程中逐步探索适合本校实际的选修课管理办法。 一、地方新建本科院校通识选修课管理中存在的主要问题 在开设通识选修课之初,地方新建本科院校所采用的大多是固定时间段集中开设的方式。随着招生规模的不断扩大,学校的教学资源变得越来越紧张,采用固定时间段集中开设通识选修课的做法愈来愈行不通。于是,许多地方新建本科院校加大了对教学硬件设施的投入,纷纷购买教务网络管理系统以满足学分制、选课制的需要。但选课涉及的内容较为宽泛,教务网络管理系统只是为选课提供了一个技术支持而已。由于在通识选修课管理中存在选课制度尚不完善、教学管理人员观念落后等问题,导致选课管理工作依然是举步维艰。 以下是对某地方新建本科院校通识选修课选课管理的调查。某地方新建本科院校升本之初,采取的是从通识选修课模块中抽取一定数量的课程集中在每周二下午开设的做法。这种模式简单、效率高,但在教学过程中经常出现课程冲突的情况。于是学校在第二年购买了教务网络管理系统,实行网上选课。采用这种方式后,通识选修课平均分布在周一至周五的下午或晚上,学生依据自己的个人课表进行选课。这种选课模式兼顾了任课教师和学生的实际,有效利用了学校的教学资源,但在实施的过程中仍然存在以下三个方面的问题: 1.学生选课存在盲目性 通识选修课要求学生不能选修已修读过的课程或与本专业必修课、选修课重复的课程,否则不计学分。同时,要求学生应在自然科学、哲学、经济管理、体育艺术等四大系列中均衡选课,其中在自然科学、哲学、体育艺术等三大系列中至少各选修2学分的课程。但在实际选课过程中,不少学生出现了选课重复及在大学四年期间仅选修某一系列通识选修课的情况。 许多通识选修课都是由专业选修课衍生而来的,只不过因教育对象的不同,在修读要求上有所差别而已。对本专业教学计划不熟悉的学生往往不清楚本专业会开设哪些课程,因而出现了对课程的误选。有些课程可能因修读对象的不同,变换了课程的名称,但课程的主要内容并没有明显的变化,导致许多学生在上了

广州大学通识类选修课管理规定

广州大学通识类选修课管理规定 (2006年3月修订) 开设通识类选修课是深化教学改革,拓宽学生的知识面和视野,优化学生的知识结构,加强大学生文化素质教育,培养全面发展的高素质人才的一项重要举措。为规范我校的通识类选修课管理,提高通识类选修课的质量,特制定本规定。 一、课程设置的目标和原则 开设通识类选修课的目的是向学生展示不同学科领域的知识及在这些领域内探索的形式,引导学生获得多种不同的分析方法,了解这些方法是如何运用,以及他们的价值所在,强调的是能力、方法和性情的培养。学校鼓励教师开设高层次、高水平、高质量的通识类选修课,在最基本的知识领域为学生提供多学科交叉综合的精品课程。开设通识类选修课应力求达到以下原则: (一) 基本性:课程的内容应有利于学生了解人类文明中最基本的知识领域和思维方法。 (二) 综合性:课程应对不同学科领域的内容进行融合贯通,提供学生分析问题的多种视角,能够启发学生的心智。 (三) 深刻性:课程不仅要让学生获取广泛的知识,更重要的是通过知识的学习,发展完备理性,培养优美情感,陶冶健康人格,从而达成人的和谐而自由的发展。 (四) 时代性:课程应具有时代特征,尽可能地反映学科新成果、新信息、新趋势。 (五) 普适性:课程所探讨的问题应适合全体学生学习,以不须预先修习系统性专业知识为前提。 二、课程领域规划与设计 根据我校的实际情况,通识类选修课分为五大类别: (一) 文史哲类:涵盖文学、历史、哲学、宗教、新闻传播、语言等学科类别; (二) 社会科学类:涵盖法学、政治学、社会学、经济学、管理学等学科类别; (三) 理工科技类:涵盖数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、材料科学、环境工程、建筑学、土木学工程、机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术等学科类别; (四) 艺术体育类:涵盖美术、音乐、舞蹈、体育等学科类别; (五) 教育与心理类(含教师教育类):涵盖教育学、心理学等学科类别以及教师教育系列课程。 学校采取逐步建设和不断更新的方法,通过精选已开设课程并加强建设,结合学生知识结构要求和本校特色,设计新的课程并面向全校招标等途径,建设一批高水平的通识课程。 三、开课资格、申报程序和方式 (一) 开课教师应具备主讲教师资格,特殊情况须报教务处审批。跨学科开课的教师,近三年必须有与所开课程相关的学术研究成果。每位教师每学期申报课程不得超过2门。 33

通识选修课实施方案

包头师范学院通识选修课实施方案(讨论稿)通识教育选修课是学校本科课程体系的重要组成部分,为了加强课程管理,提高开出课程质量,特制定本方案。 一、通识选修课的内涵与目标 通识选修课贯彻素质教育的全面发展理念,注重不同类课程的融合与渗透,强调人类文化的共同基础,突破单纯的专业视域下的知识学习,重在启发思想,培养学生自主学习的能力,帮助学生形成基本的人文修养和思想视野。通过通识选修课的学习,诣在形成学生自主的学习意识、合理的思维方式、必要的价值分析,培养学生的健全人格。 二、通识选修课的内容与学分 我校通识选修课分为人文经典与人生修养、社会发展与公民教育、科学精神与科学技术、艺术鉴赏与审美人生4个系列,50%的通识选修课的学分不得低于3学分。本科生在大学学习期间,应积极主动选修通识课程,共需修读12学分。 三、开课资格及要求 1、通识选修课主讲教师原则上应具有副教授及其以上职称,教学水平高、教学效果好的讲师,经二级学院批准也可以申报。 2、各二级学院应鼓励具有教授职称的教师开设通识选修课,原则上开出通识选修课的教授职称教师应占本教学单位教授职称教师数的比例不低于30%。 3、教师每学期开设通识选修课须提交《包头师范学院通识选修课申报表》和该课程的教学大纲等材料,经二级学院审核并提交教务处审核、备案。 4、鼓励各二级学院聘请身体健康、学术造诣高的离退休教师开设通识选修课。 四、课程申报及建设 1、通识选修课的开设由主讲教师申报(特邀教师除外),各二级学院审核、推荐,学校审核、备案,每位教师原则上每学期申报1门通识选修课。学校可根据课程建设需要,确定需重点建设的通识选修课。 2、对于重点建设的通识选修课,学校或二级学院可邀请或选拔主讲教师个人或教学团队进行通选课申报,其它课程可由教师以个人或教学团队形式自由申报,鼓励以教学团队的形式申报通识选修课。 3、对于已申报的重点建设通识选修课,鼓励以课程项目的形式进行立项建设,由学校统一拨付项目建设经费,由教务处负责项目管理与验收。

中国地质大学(武汉)通识教育选修课教学管理办法

中国地质大学(武汉)通识教育选修课课程管理办法 通识教育选修课(简称通选课)是我校本科教学课程体系的重要组成部分。它是一套旨在拓宽基础、强化素质、培养通识的跨学科基础的教学体系,重在启发学生思想,培养自主学习的能力,为学生跨学科的学习、研究和合作能力的培养奠定良好基础。这一体系,不仅体现了满足学生个性化发展需要的教育取向,也体现了为学生提供长远学习和发展所必需的知识、方法和眼界。为进一步提升我校通选课开课质量,规范其管理,特制订本办法。 一、通选课的设置 1.设置原则 ⑴有利于学生对学科的了解,引导学生了解学科发展史、思想史和学科智慧; ⑵有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的思路和方法,以培养学生具备跨学科的视角探讨和解决问题的能力; ⑶有利于培养学生的思辨力和批判精神; ⑷有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息; ⑸有利于促进不同学科的交叉渗透; ⑹有利于学生对人类社会形成的基本规范和恒久价值的了解,课程内容强调价值导向性,注重对学生进行人文精神、科学素养和学识的培育; ⑺有利于从综合角度掌握经典著作的基本精神,启迪智慧; ⑻有利于提升学生对人类世界面对的挑战的认识,拓展学生的问题意识与国际视野; ⑼有利于学生心智的健康发展。 2.课程类型 自然科学、社会科学、哲学与心理学、人文与艺术。 3.课程学分 除外语类课程外,通选课学时一般以24学时为宜,1.5学分。 二、通选课的开设 (一)开设条件 1.符合通选课设置原则,具有较系统的教学内容; 2.课程设置和授课教师稳定,并能够连续开设。

(二)教师应具备的条件 教师系列的教师开设通选课必须具备讲师及以上职称,非教师系列的人员应具有副高以上职称。 (三)开设申请 符合开设条件的通选课,教师按教务处每学期发布的通选课开设申请通知要求,填写《中国地质大学(武汉)通识教育选修课开设申请表》,并附课程讲义、备选教材等书面材料,经学院审核同意后,提交教务处审批。 三、通选课的教学 1.开课申报 教师按教务处每学期发布的通选课开课申报通知要求,按时提交《中国地质大学(武汉)通识教育选修课开课申报表》。申报材料必须经学院审核同意,学院教学管理部门汇总后一并提交教务处审批。审批通过的通选课,由教务处负责落实教学安排。 2.教学环节与方法 教学环节应由课堂讲授、课外阅读、课后作业、课堂讨论等组成。 教师应避免灌输式的教学方法,积极开展启发式、研讨式等教学方式,加强教师与学生的互动,培养学生主动学习的能力,使学习成为创造性思维和批判性思维培养的过程,努力在教学过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3.教学时间安排 通选课的教学时段一般安排在周一至周五的9-10节,或双休日白天,以避免与其他教学活动发生冲突。 4.通选课的考核与成绩评定依据《中国地质大学(武汉)本科生课程考核管理办法(试行)》进行。 四、学生修读管理 1.学生根据专业培养方案要求和个人兴趣有选择地修读通选课课程; 2.通选课实行网上选课,具体要求与时间以教务处每学期发布的选课通知为准; 3.原则上,每门通选课选修学生达到20人即可开课;每一教学班学生数最多不超过200人,超过200人的增开教学班。 中国地质大学(武汉)教务处 2010年10月28日

尔雅通识课清史考试答案

天津城建大学网络通识课考试(清史) 选择题(60分) 1、后金的八旗制度包括 (2.00分) A.满八旗 B.汉八旗 C.蒙古八旗D.都是2、松锦决战中,下列据点最靠北的是: (2.00分) A.宁远 B.松山 C.锦州 D.塔山 3、吴三桂于哪一年起兵反清? (2.00分) A.1643年 B.1655年 C.1673年 D.1674年 4、宁锦攻坚战的明军统帅是:(2.00分) A.孙承宗 B.王化贞C.袁崇焕 D.洪承畴 5、明朝灭亡后,宗室在南方建立的政权不包括: (2.00分) A.弘光 B.绍武 C.鲁监国D.洪武 6、广宁战争时期,明朝在位的皇帝是:(2.00分) A.明熹宗 B.明神宗 C.明世宗 D.明英宗 7、清圣祖是指: (2.00分) A.顺治皇帝 B.康熙皇帝 C.皇太极 D.乾隆皇帝 8、皇太极害死袁崇焕采用的计谋是 (2.00分) A.下毒 B.战场刺杀C.离间计 D.刺客 9、明在东北统治最后一座城是哪里(2.00分) A.宁远 B.松山 C.锦州 D.塔山 10、努尔哈赤去世是王朝叫什么 (2.00分) A.女真王国B.后金 C.清 D.大清 11、“大清门”位于现今哪个城市? (2.00分)

A.北京 B.洛阳 C.南京D.沈阳 12、乾隆所谓“十全武功”中的第一次战争是:(2.00分) A.战准噶尔B.战金川土司 C.再战金川 D.仍战准噶尔 13、“冲冠一怒为红颜”是用来写谁的? (2.00分) A.吴三桂 B.多尔衮 C.李自成 D.刘宗敏 14、清兵破潼关的直接领导者是:(2.00分) A.吴三桂 B.多尔衮 C.阿济格D.多铎15、皇太极在位多少年? (2.00分) A.11年 B.13年 C.16年D.17 年 16、宁古塔位于哪里 (2.00分) A.辽宁 B.吉林 C.黑龙江 D.北京 17、胤禛即位是在: (2.00分) A.康熙59年 B.康熙60年C.康熙61年 D.康熙62年 18、努尔哈赤去世前,所面临的危机有: (2.00分) A.社会动乱 B.人民起义 C.物价飞涨D.以上都是 19、明在东北的统治于哪一年宣告结束? (2.00分) A.1641年 B.1642年C.1643年 D.1644年 20、袁崇焕被凌迟处死是在:(2.00分) A.天启年间 B.天命年间 C.崇德年间D.崇祯年间 21、康熙帝亲政后的三件政事不包括: (2.00分) A.三藩 B.河务C.沙俄 D.漕运 22、下列最后投降清朝的汉人是: (2.00分) A.洪承畴 B.范文程 C.吴三桂 D.祖大寿 23、范文程的观点中没有下列哪一个:(2.00分) A.李自成必败 B.清朝优势 C.弃“攻掠”图大进D.南明不和 24、重用熊廷弼,并且为其战事处处予以支持的帝王是: (2.00分) A.神宗B.熹宗 C.思宗 D.皇太极 25、“博硕克图汗”是指: (2.00分) A.噶尔丹 B.阿古柏 C.大和卓 D.准格尔汗 26、《赋役全书》颁布于谁在位时期? (2.00分) A.皇太极B.顺治 C.康熙 D.雍正 27、南明政权中延续最长的是: (2.00分) A.弘光政权 B.隆武政权 C.绍武政权D.永历政权28、努尔哈赤生前最后一战是: (2.00分)

通识教育选修课管理办法

附件1: 通识教育选修课管理办法 第一章总则 第一条全校通识教育选修课是我校为扩大大学生知识面、开拓视野、推进文理渗透、理工结合、提高大学生综合素质,面向全校本科生开设的一类课程,它作为人才培养方案中的重要组成部分,对于培养大学生的人文素养和科学精神具有重要作用。为进一步加强对全校性通识教育选修课的规范化管理,提高选修课的教学质量,充分调动各学院及广大优秀教师开设公选课的积极性,特制定本办法。 第二条全校通识教育选修课的建设和管理纳入正常的教学管理工作之中,教师开设的全校性通识教育选修课与其他课程一样考核,同等待遇。 第三条全校通识教育选修课由教务处统一负责组织、审批、管理。 第二章课程 第四条全校通识教育选修课按所属学科分为科学与技术类、人文社科类、经济管理类、创新创业类、矿业特色类、体育艺术类等六大类系列课程。 第五条全校通识教育选修课按开课类型分为稳定性全校通识教育选修课和机动性全校通识教育选修课。稳定性全校通识教育选修课是指由学校指定开设的系列选修课程,该类课程编入学校的培养方案中,由开课学院选派专职教师开设或由教务处聘请校外符合开课资格的教师授课。机动性全校通识教育选修课是指由具有开课资格的人员向学校申请开设的系列选修课程,该类课程不进入培养方案,由申请开课的人员授课。 第六条稳定性全校通识教育选修课全校设置140门左右,该类课程由两部分组成,一部分是由各相关学院申报(学院组织填写《中国矿业大学全校通识教育选修课开课申请表》)、学校教学指导委员会审定的课程,另一部分是由学校根据人才培养要求而指定开设的课程,建立稳定性全校通识教育选修课课程库,开课时不需重新申请。为确保稳定性全校通识教育选修课教学质量,课程库每2年更新1次。对于稳定性全校通识教育选修课课程库内的所有课程,每学期至少开出一个教学班(选课容量一般不少于90人)。 第七条机动性全校通识教育选修课,首先由拟开新课教师向本人所在单位提出申请,填写《中国矿业大学全校通识教育选修课开课申请表》并提供完整的课程教学大纲(包括教学目的、要求、教学进度、参考资料目录、作业要求,成绩考核办法等),然后由单位负责

清史尔雅2018考试最新答案

一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 ()是松锦之战中明朝的统帅。(1.0分) 1.0分 ?A、 孙承祖 ?B、 夏成德 ?C、 吴三桂 ?D、 洪承畴 我的答案:D 2 代善在皇太极去世后支持()当皇帝。(1.0分) 1.0分 ?A、 阿济格 ?B、 多尔衮 ?C、 多铎 ?D、 豪格 我的答案:D 3 明朝对中国的统治结束于()。(1.0分) 1.0分 ?A、 1644年 ?B、

1645年 ?C、 1646年 ?D、 1647年 我的答案:A 4 顺治继位后,派阿济格和()征讨明朝。(1.0分) 1.0分 ?A、 济尔哈朗 ?B、 多尔衮 ?C、 豪格 ?D、 多铎 我的答案:A 5 努尔哈赤时期四大贝勒不包括()。(1.0分) 1.0分 ?A、 阿敏 ?B、 代善 ?C、 皇太极 ?D、 褚英 我的答案:D 6

广宁之战不包括()。(1.0分) 1.0分 ?A、 沙岭打援 ?B、 辽阳之战 ?C、 西平堡血战 ?D、 宁远之战 我的答案:B 7 ()不是明末农民起义的领导人。(1.0分) 1.0分 ?A、 张献忠 ?B、 李自成 ?C、 高迎祥 ?D、 耿仲明 我的答案:D 8 乾隆时期没有出现的现象是()。(1.0分) 1.0分 ?A、 垦地总数饱和 ?B、 土地紧缺 ?C、

人数猛增 ?D、 人口爆炸 我的答案:B 9 ()曾经被封为抚远大将军。(1.0分) 1.0分 ?A、 允祉 ?B、 允禵 ?C、 允褆 ?D、 允禩 我的答案:B 10 努尔哈赤成功的客观原因不包括()。(1.0分) 1.0分 ?A、 女真内部对手少 ?B、 朝鲜投降 ?C、 辽东大乱 ?D、 明朝衰弱 我的答案:B 11 ()是努尔哈赤的次子。(1.0分) 1.0分

武汉理工大学通识教育选修课程管理办法(试行) - 武汉理工大学教务处

武汉理工大学通识教育选修课程管理办法(试行)(经2014年第5次校长办公会审议通过) 第一章总则 第一条为了优化学生的知识结构,促进学生的人文素养和科学精神的养成,进一步加强学校通识教育选修课程的管理,提高教学质量和教学效果,制定本办法。 第二条通识教育选修课程面向全校学生开设,课程的日常管理和考核的基本要求与学校其他各类课程一致。 第二章课程分类与审批 第三条根据各专业人才培养需要,学校开设科学技术类、人文社科类、经济管理类、艺术体育类、创新创业类5大类通识教育选修课程。 第四条通识教育选修课程每门课的总学时原则上控制在32学时以内,由课程归口单位和任课教师根据课程内容进行设臵,在课程申请开课时确定。 第五条学校建设在线学习平台,引进国内外优秀网络课程和教学资源,支持和鼓励校内教师开设学生综合素质培养所需要的各类通识教育课程,聘请校外优秀教师开设相应课程。 第六条通识教育选修课程的开课审核与审批由教务处组织。开课教师须按要求填写开课申请表并提交相关教学资

料,教务处审核后报学校教学委员会审批开课。聘请校外教师开设通识教育课程以及引进国内外优秀网络课程资源,由教务处统一组织实施,各单位可根据学生培养需求向教务处推荐校外优秀教师和国内外优秀课程资源。 第三章课程的修读与管理 第七条全日制本科生必须修读通识教育选修课程,至少取得9个学分方可毕业,修读课程中必须包含艺术体育类课程中的艺术类相关课程且至少取得2个学分。 第八条理工科专业学生选修的通识教育课程必须包含人文社科或经济管理类课程,其他专业学生选修的通识教育课程必须包含科学技术类课程。 第九条学校为网络课程配备辅导教师,指导学生学习课程内容,完成相应的作业等学习任务,组织开展必要的课堂交流等活动。学校支持和鼓励辅导教师在课程辅导过程中学习和借鉴相应课程的优秀教学方法和教学内容,独立开设相应课程。 第十条通识教育选修课任课教师应给学生指定教材和参考书,鼓励教师使用自编讲义授课。 第十一条通识教育选修课程可采取考试(闭卷、开卷)、小论文、报告、口试、实践等多种方式考核。考核方式由任课教师确定,与课程简介同时公布。网络课程的考核方式为在线

通识选修课选课手册(本科生)

通识选修课选课手册(本科生) 1.2016-2017学年第二学期通识选修课(本科)选课须知 (1) 2.选课清单 (2) 3.课程简介 (4) 3.1人文领域 (4) 3.2社会领域 (29) 3.3自然领域 (47) 3.4交叉领域 (59)

2016-2017学年第二学期通识选修课(本科) 选课须知 一、通识选修课采取网络选课的形式,由系统随机选取,各年级选课机会均等,即按志愿预选某课程班级时,如预选人数多于班级人数上限,则由系统“随机”抽取。选课时请考虑被选取的概率,以免因志愿过于集中而降低修读课程的机会。 二、第一轮正选时间为1月3日8:00—1月4日22:00,在此期间开放的课程均为线下课程;第二轮正选时间为1月7日8:00—1月9日22:00,在此期间会开放尔雅网络课程供大家补选、改选。低年级的学生均能有机会满足每学期至少修读一门通识选修课程。 三、自2016-2017学年第二学期起,通识选修课的分类及学分修读要求调整为: 课程分类 学分(共8学分) 人文领域 2学分 社会领域 2学分 自然领域 2学分 交叉领域 不可替代以 上三个领域 剩余2学分可由各领 域(人文、自然、社会、交 叉)随意搭配 每位同学须选修人文、社会、自然领域中各一门课程(2学分),共计6学分,所有通识选修课的学分总计8学分方能满足毕业标准(其余2学分可自行组合,计入总学分内)。

2016-2017第2学期选课清单(60门) 序号课程代码课程名称分类学分学时任课教师140Ha001舞台表演基础与技巧人文领域232林捷240Ha002中国茶文化人文领域116周达340Ha003唱享英乐人文领域116张学翎440Ha004创意公仔设计人文领域116余思荟540Ha005创意陶艺手作人文领域232张晓慧640Ha006电影艺术入门人文领域116林若川740Ha007定格动画一刻通人文领域116网络课程840Ha008动画影视欣赏人文领域116李阳940Ha009鸡尾酒品鉴人文领域232孙琳1040Ha010经典电影欣赏人文领域116盛映红1140Ha011乐谱认读与视唱人文领域116刘睿1240Ha012旅游日语人文领域116黄夏1340Ha013美国文化趣谈人文领域116网络课程1440Ha014民间剪纸艺术人文领域116李阳1540Ha015欧美生活英语人文领域232黄燕玲1640Ha016摄影艺术技能人文领域116周文磊1740Ha017台湾原创音乐赏析人文领域116黄晓岩1840Ha018艺术美学探索人文领域116林舜美1940Ha019音乐与心灵修养之合唱人文领域232陈丽萍2040Ha020英汉语言文化比较人文领域232张月婷2140Ha021油画之美——数字油画制作人文领域116林舜美2240Ha022中国民族器乐赏析人文领域232刘睿2340Ha023中国书法艺术欣赏与实践人文领域232黄业峰2440Ha024唐诗宋词赏析人文领域116吴巍澎2540Hb001SAP ERP导论社会领域232汪婷婷2640Hb002心理健康之心灵成长社会领域116连金霞2740Hb003股票投资入门与实战社会领域116王文杰2840Hb004国学在企业管理中的运用社会领域116黄业峰2940Hb005劳动合同与法律纠纷处理社会领域232陈鼎庄3040Hb006期货交易入门社会领域116周美英3140Hb007外汇投资交易社会领域116李鑫然3240Hb008我们身边的经济学社会领域116施雯3340Hb009项目管理社会领域232卢光义3440Hb010项目管理与团队绩效社会领域116朱勇征

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