小学生各科学习情况调查问卷

小学生各科学习情况调查问卷
小学生各科学习情况调查问卷

小学生各科学习情况调查问卷

亲爱的同学:你好!以下是涉及小学语文学习相关问题的调查,对问题的答案选择与回答无所谓对与错,希望你能切实根据你的实际情况作真实的反映,以便于我们更好了解目前你在语文学习中所存在的问题。谢谢合作!

1.你对语文学习的热情( )

A 非常高

B 比较高

C 一般

D 不高

2. 你认为学好语文比较好的方法有()

A 多读书,多积累

B 养成预习和复习的好习惯

C 建立错题本

D 认真听讲,提高课堂效率

3.平时,你喜欢进行语文课外阅读吗?()

A、喜欢,并经常选择适合自己课外读物看。

B、一般,只是偶尔读一些课外读物。

C、不喜欢读课外读物,只读语文书。

D、什么也不读。

4.在语文课堂上,当听不懂时,你会( )

A 当场提问

B 不想听

C 希望老师讲慢一点

D 着急但不敢提问

5.你认为语文课堂上小组交流的方式( )

A 很好,可以与同学交流解决很多问题

B 一般,只是形式而已

C 不好,经常说些与课堂无关的话题

6.你有没有课后马上复习的习惯?( )

A 有,并能坚持

B 偶尔有

C 老师要求了才有

D 没有

7.在目前的学习中,你感觉自己在哪方面存在不足?( )

A、基础知识掌握

B、阅读理解文章

C、写作中

D、知识的灵活运用上

8.在学习过程中,碰到不懂、不能解决的问题,你首先想到的解决办法是什么?()

A、查阅资料。

B、向同学或老师请教,和他们讨论。

C、把它记下来,上课时听老师讲解。

D、不管它,不懂就不懂吧。

9.你在课堂上常处于什么状态?( )

A、发呆或开小差

B、以听老师讲为主

C、有时处于思考感受中

D、积极参与到活动中,与老师同学产生碰撞

10.你心目中的好语文老师是( )

A 知识渊博

B 教学功底扎实

C 机智幽默

D 耐心细致,和蔼可亲

小学音乐课堂教学调查问卷

1、你喜欢音乐吗?

□很喜欢

□喜欢

□一般

□不喜欢

2、你喜欢什么样的音乐?

□中国传统音乐

□流行音乐

□西方古典音乐

□其他

3、你学习音乐的基本情况是 (可多选)

□只上音乐课

□参加音乐特别培训

□参加课外音乐活动

□都没有

4、你喜欢音乐课上的哪些内容? (可多选)

□唱歌

□乐理知识

□音乐史

□音乐欣赏

□其他

5、在音乐课上,你听课情况怎样?

□不认真听讲

□大部分不认真听讲

□大部分认真听讲

□总是认真听讲

6、你觉得你们班的同学喜欢上音乐课吗?

□全部都喜欢

□全部都不喜欢

□多部分喜欢

□少部分喜欢

7、你觉得音乐课本上的歌曲怎样?

□全部都好听

□全部都不好听

□多部分好听

□少部分好听

8、你最喜欢音乐课的那个环节?(可多选)

□识谱环节

□唱歌环节

□表演环节

□创编环节

□音乐鉴赏

9、上音乐可时,你能主动演唱吗?

□能

□有时能

□从来没有

10、在音乐课上,你与老师交流的次数是多少?

□很多

□多

□不太多

□从来没有

小学五年级品社调查问卷

亲爱的同学,欢迎你参加小学生问卷调查,请仔细阅读下列问题,并根据实际情况做出选择。

填写方法:

1.请按实际情况如实填写,勿与他人讨论。

2.每个问题一般只选择一个答案(特别要求除外)。

调查问卷用后需收回,请不要在问卷上做任何记号。

1、你一周上几节品社课()

A、一节

B、两节

C、三节

D、三节以上

2、你喜欢上品社课吗?()

A、喜欢

B、不喜欢

C、特别喜欢

D、讨厌

E、非常讨厌

3、上品社课时,你的老师经常让你课下搜集资料或者进行小调查、小访问活动吗()

A、不让

B、有时让

C、经常让

4、你喜欢你的品社老师吗()

A、喜欢

B、不喜欢

C、特别喜欢

D、讨厌

E、非常讨厌

5、你的品社老师课上看到你有不良的行为、习惯会及时制止你吗? A、会

B、不会

C、偶尔会

6、你的品社老师课下看到你有不良的行为、习惯会及时制止你吗? A、会

B、不会

C、偶尔会

7、上课时,面对老师的提问,我经常( )

A、漠不关心,从不动脑

B、对感兴趣的就动动脑,但不举手回答

C、都会认真思考,积极回答

8、在学习中遇到困难,你会()

A、直接向别人求助

B、干脆放弃

C、先自己思考,再向别人求助

D、自己想办法

9、你是否预习()

A、我每次都会预习

B、老师要求预习时才预习

C、老师要求也不预习

10、课堂上的质疑()

A、我会经常提问题

B、偶尔提问题

C、没有问题可提

D、有问题也不提

小学生信息技术学习状况问卷

1、你喜欢上信息技术课吗

很喜欢

较喜欢

一般

不喜欢

2、你对课堂教学内容

很感兴趣

感兴趣

一般

不太感兴趣

一点都不感兴趣

3、学校安排的信息技术课学习时数

两周1节课

每周1节课

每周2节课

每周3节课

4、您上信息技术课的目的是什么*

上网

玩游戏

和同学聊天

学习信息技术知识和技能,提高自身的信息技术水平

5、您最喜欢的学习方式是(多选题)

老师边讲,我们边做

和同学一起合作

在老师指导下完成

独自完成作品

其他

6、在上课时,你对所讲的知识内容掌握程度(指当时课堂上理解程度,不一定记住)

完全掌握

大部分掌握

部分掌握

小部分掌握

仅小部分掌握

7、你对信息技术老师上课态度评价是

教学工作非常认真,注重知识的传授

上课很有趣,以娱乐为主

教学工作一般,有时讲点知识

极不认真,上课放鸭子

8、当你在信息技术课堂上遇到了问题,你的第一反应是:

自己到网上搜索解决问题的方法

直接问同学

直接问老师

不管不问,无所谓

9、信息技术课上,当您完成作品后,您最希望得到哪方面的评价(多选题)

教师评价

小组评价

自己评价

多种评价方式组合

10、请说说计算机对你最大的帮助(多选题)

很有用处,比如编排文档,处理图片等

为我的交流提供了一个新的平台。我可以上网和别人沟通。

使得我的业余生活丰富多彩,我可以听歌曲,玩游戏,看影碟等

其他请注明:_____________________________

五年级语文试题

1.读读下面的句子,注音有错误的一项是()

A 他的手扎(zhā)破了,他随意包扎(zā)了一下。

B 天气暖和(huo),小军在家和(huó)泥抹墙。

C 这两批货物都打折(zhé)出售,严重折(shé)本

D 我们家后院有半亩空(kòng)地,妈妈说有空(kòng)就种上蔬菜。

2.许多广告为了达到吸引顾客的效果,故意使用错别字,下面四个广告就是如此。对此,修改正确的一项是()

美好味来——饭店广告一网情深——网吧广告

咳不容缓——止咳药广告以帽取人——帽子公司

A 未望客貌

B 未旺克茂

C 未往刻貌

D 胃往刻貌

3.下列四字词语中感情色彩不同的是()

A 知难而退

B 坚持不懈

C 有勇有谋

D 迎难而上

4.看到这幅画面,你想到了哪句诗?

A 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

B 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

C 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

5.下列诗句中,哪句是写冬天的?()

A、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

B、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

C、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

6.下列句子中不正确的一项是()

A 《窃读记》节选自林海音的《城南旧事》。

B 《森林报》不是报纸,而是一本书,它是苏联著名科普作家维比安基的代表作。

C 《父与子》这本书的作者是屠格涅夫。

D 《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的。

7.学校新成立了读书社,你想用哪句诗送给社团的同学()。

A 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

B 读书破万卷,下笔如有神。

C 春风又绿江南岸。明月何时照我还。

8.“人生能有几次搏!”的正确意思是()

A 人的一生很短暂,能为国家为人民拼搏的机会是不多的。

B人的一生很短暂,有很多机会为国家,为人民拼搏。

C人的一生很短暂,没有为国家,为人民拼搏的机会。

9.当一个人觉得自己很优秀,看不起别人时,我会告诉他()

A有志者事竟成B尺有所短寸有所长

C言必信,行必果 D 学而不厌,诲人不倦

10.下面关于中国文化常识的表述不正确的有( )。

A文房四宝:笔、墨、纸、砚。 B花中四君子:松、竹、梅、兰。

C文人四友:琴、棋、书、画。 D四库全书:经、史、子、集。

五年级数学测试题

1.观察一个长方体,一次最多能看到()面。

A.6

B.4

C.3

2. 0.8×1.7×1.25=0.8×1.25×1.7这个过程是应用了()

A.乘法的交换律

B.乘法的结合律

C.乘法的交换律和乘法的结合律

3. a2与2a相比()。

A. a2>2a

B. a2<2a

C.无法确定

4. 下面第一个图有()条对称轴。

5.同时掷两枚硬币,会有()种可能的结果。

A. 1

B. 2

C.3

6. 小令家的电冰箱每天用电0.8千瓦时,这台电冰箱一个月(按30天),要用电()千瓦时。

A. 240

B. 2 4

C.2.4

7、四年级三班34个同学合影。定价是33元,给4张相片。另外再加印是每张

2.3元。全班每人要一张,一共需付()钱。

A. 102

B. 78.2

C.120

8、50米跑比赛,小明用了9.8秒,小强用了10.8秒,小华用了8.9秒,()跑的最快。

A. 小明

B. 小强

C. 小华

9.五年级学生组成一个正方形方队表演团体操,共8行,每行8人,后来由于服装不够,只好去掉一行一列,共去掉了()个学生。

A.8

B.15

C. 16

10. 学校买树苗绿化校园,每棵树苗20元,买4棵送1棵,

学校一共买回20棵树苗,用去()元钱。

A. 480

B. 400

C. 320

五年级学业质量检测模拟

( ) 1 Who’s your music teacher?-___

A He’s old.

B He’s thin.

C Miss Young.

( ) 2 What ___ you like to eat?

I’d like a sa ndwich.

A do

B would

C is

( ) 3 Which bridge(桥) belongs to(属于) China?

A London bridge

B Zhaozhou bridge

C Golden Gate bridge

( ) 4 What’s he like?-_____

A He’s kind.

B He’s Mr Young.

C Yes, he is.

( ) 5What can you buy in KFC?

A Mapo tofu

B dumplings(水饺)

C hamburger

( ) 6 What do you have on Mondays?-___

A I have English and music.

B I often read books.

C I like music.

( ) 7 You should eat more _____.

A hamburgers

B salad

C ice creams

( ) 8 ____ there a mountain in the park?

A Is

B Are

C Do

( ) 9 There ____ a bike in my room

A am

B is

C are

( ) 10 ___ your favourite food? Noodles.

A What

B What’s

C What would

五年级上册品德与社会自测题1

1、在通信技术迅速发展的今天,信件仍然在我们的生活中发挥着重要的作用,以下关于信件的说法正确的是()

A、我们可以自己画一个好看的信封寄出去

B、邮票是邮资凭证,我们只有贴上邮票才能把信寄出去

C、学校传达室里的来信中,有一些信封上的邮票真好看,我们可以撕下来收藏起来

D、信封上只写收信人的地址和姓名就可以,写信人的不用写

2、、我们班在拔河比赛中输了,以下说法正确的是()

A、对方班级肯定耍小花招了,否则我们一定会赢的

B、让我们总结一下经验和教训,争取下次赢得比赛

C、我看到晓明等几个同学没使劲,是他们导致了比赛的失败

D、真丢人,我如果不是这个班的就好了

3、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”告诉我们粮食来之不易,以下做法正确的是

()。

A、我喜欢吃肉,不喜欢吃青菜,所以我吃饭的时候多吃肉,不吃青菜

B、我和爸爸妈妈三个人去饭店吃饭,点了一桌子菜,最后没吃完,剩了好多

C、我们吃饭要吃多少,盛多少,不浪费

D、吃饭的时候要吃完,不能浪费,零食不是粮食,我们吃一口不好吃,可以扔掉

4、党的十九大于2017年10月18日至10月24日在北京召开,以下途径哪个不能了解到十九大的直播盛况()。

A、电视

B、网络

C、报纸

D、广播

5、小红所在的小区发生火灾,她应该及时拨打()求救。

A、110

B、120

C、119

6、小麦播种的时节是()。

A、初春

B、入夏

C、秋分

D、入冬

7、随着生产水平的不断提高,农产品更加讲究()

A、绿色、营养、无公害

B、价格便宜

C、外形好看

D、包装精细

8、下面关于水饺的叙述中,不正确的一项是()。

A 水饺的主要制作原料是小麦。

B 包装设计和广告创意人员的劳动,使水饺有了精美的包装,让人们记住了水饺的品牌。

C 生产方面不需要多人的分工合作,一个人就可以独立完成。

D、水饺中也包含了农民伯伯的劳动

9、电视是家中常见的电器,关于看电视,下面说法正确的是()。

A、边吃饭边看电视,饭可以变得更好吃

B、为了节省时间,我们可以边做作业边看电视

C、我们要劳逸结合,做完作业可以看会电视

D、看电视影响学习,我从不看电视

10、、以下不属于现代农业发展方向的是()。

A、机械化播种与收割

B、多给农作物上化肥

C、高效节能的灌溉系统

D、转基因作物

小学科学五年级上册检测试题(1)

1、下列不是自然因素对地表的影响的是()

A、地震

B、火山喷发

C、修路架桥

D、板块挤压

2、下列资源属于可再生的是()

A、树木

B、煤

C、石油

D、天然气

3、人类的下列做法中,不利于保护地表的是()

A、不过量抽取地下水

B、停止毁林开荒

C、恢复天然牧场

D、过度放牧

4、在山上的大树旁边往往有一些碎石,这是()作用的结果。

A、温度变化

B、水

C、生物

D、风

5、造成黄河易于泛滥成灾的根本原因是()

A、大量森林的破坏

B、土层的干松和贫瘠

C、大量的泥沙沉积河底

D、人们不注意修堤防范

6、停止敲锣,在一段时间内还能听到锣声,因为()

A、耳朵的错觉

B、振动虽然停止,声音还要持续一段时间

C、锣的振动在继续

7、“神舟”号系列载人飞船的成功,使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时,必须借助电子通讯设备才能进行对话,其原因是()

A、太空中噪声太大

B、用通讯设备对话更方便

C、太空是真空,不能传声

D、声音只能在地面附近传播

8、为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰,下列措施中合理有效的是()

A、教室内保持安静,不讲话

B、在教室周围植树

C、每个学生都戴一个防噪声耳罩

D、在教室内安装噪声监测装置

9、相同的条件下,声音在下列三种物体中传播速度由小到大的排列顺序是()

A、铝、海水、空气

B、铝、空气、海水

C、空气、铝、海水

D、空气、海水、铝

10、美国南北战争以前,大量的黑奴从南方逃向北方寻求自由。在夜间悄悄行走时,他们互相传达:“朝着像饮水瓢的那个星座走。”这个星座是()

A、大熊座

B、小熊座

C、猎户座

D、人马座

小学五年级音乐测试题

1、歌曲《晚风》中的音乐符号“Mf”“MP”分别表示什么?

□强、弱

□中强、中弱

□很强、很弱

□渐强、渐弱

2、《嘎达梅林》是我国哪个少数民族的歌曲?

□藏族

□塔塔尔族

□朝鲜族

□蒙古族

3、下面哪首歌曲是叶佳修创作的?

□《牧场上的家》

□《故乡的小路》

□《外婆的澎湖湾》

□《叮铃铃》

4、下面那个是顿音记号?

□?

□▼

5、《叮铃铃》中出现的“?”是哪个装饰音记号?□顿音记号

□重音记号

□升记号

□降记号

6、独奏曲《回家》的主奏乐器是什么?

□小提琴

□单簧管

□长笛

□萨克斯

7、《牧场上的家》是一首()儿童歌曲?

□美国

□加拿大

□意大利

□巴西

8、“一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间”的歌词出自哪首女生独唱曲?

□《谁不说俺家乡好》

□《美丽的草原我的家》

□《嘎达梅林》

□《小村之恋》

9、下面哪首歌曲是变拍子节奏?

□《清晨》

□《我怎样长大》

□《外婆的澎湖湾》

□《故乡的小路》

10、是下面哪首歌曲中的旋律?

□《雨花石》

□《丰收的节日》

□《乡间的小路》

□《叮铃铃》

五年级体育1

1.北京奥运会是哪年举行的?()

A:1996年 B:2000年 C:2008年 D:2012年2.世界上最盛大的体育比赛是()。

A:奥运会 B:全国运动会 C:省级运动会

3.同学们,小学阶段短跑采用的起跑姿势?

A:站立式起跑 B:侧身跑 C:小步跑

4.决定跳远的主要因素?

A:助跑和起跳 B:助跑 C:起跳 D:落地

5.支撑跳跃由几部分组成?

A:助跑、踏跳、支撑、腾空、落地

B:助跑、起跳、腾空、落地

C:起跳、腾空、落地

6.篮球运球时,手与球接触的部位是()?

A:手心触球 B:手指和指根以上部位 C:全手触球

7、篮球比赛中进攻队员在三分线外投篮命中算得几分

A 3分

B 2分 C1分

8、足球比赛每个半场的时间

A 45分钟 B30分钟 C15分钟

9、剧烈运动后应注意什么

A不要马上饮水,吃冷饮 B 可以马上饮水、吃冷饮 C可以马上洗冷水澡

10、临赛前应注意什么

A不可吃过饱或过多饮水 B可吃饱或多饮水 C不可吃巧克力

五年级美术试卷(一)

1、在色环上两个相对的颜色互为(). A.对比色 B .邻近色 C 相似色

2、色彩的三要素是()

A.明度、色度、纯度 B.色相、明度、纯度 C.明度、彩度、纯度、

3、中国水墨画中的墨分五色,是(),可用水来调节墨色的浓淡。

A.焦、重、浓、淡、清 B.黒、重、浓、淡、清 C.焦、重、浓、淡、浅

4、给下面的颜色找找对比色

红——()蓝——()紫——()

A绿、橙、黄 B.绿、橙、黑

5、花卉纹样是怎样变化来的

A.写生 B .概括 C.变化 D.线描

6.中国的文房四宝是指()

A.性、草、隶、篆

B.笔、墨、纸、砚

C.刀、纸、笔、纸

7.京剧被称为中国戏曲中的国粹,四大表演行当为()

A.生

B.旦

C.净D.丑E.青衣

8、北京天安门前的(),古朴精美,与壮丽的故宫建筑浑然一体。

A.华表

B.装饰柱

9、美术字常见的几种字体有()

A.宋体、B .仿宋体、C.黑体、D.变体美术字。

10、下面这两幅画从表现内容上是中国画的什么表现方式()

A.花鸟画 B.人物画

五年级信息技术检测试题一

1、Word是一种专门处理()的软件。

A.文字 B.表格 C.幻灯片D、画图

2、小明在编辑word文档时,发现格式工具栏不见了,我们可以利用()菜单把消失的工具栏帮他找出来。

A、文件

B、视图

C、格式

D、表格

3、我们用普通方式删除的文件,一般放在()

A.我的电脑 B.我的文档 C.收藏夹 D.回收站

4、小华想把“祖国”文档中的“祖国”一次替换为“China”,应使用()命令。

A、编辑

B、视图

C、替换

D、保存

5、Word 2003里字体格式主要指字符的属性,它包括:字体,字号,()及各种效果等。A.色差B.颜色 C.色度D.色温

6、梅梅想在她的word文档中插入一个表格,她可以利用()菜单进行完成。

A、文件

B、视图

C、工具 D表格

7、如果想把文件保存到别的地方,应选择()。

A、复制

B、另存为

C、粘贴

D、剪切

8、使用Word中“绘图”工具栏上的各个工具按钮可以绘制多种图形,绘制一个标准的正圆,应该在单击“椭圆”按钮后按住()键进行绘制。

A、Alt

B、Shift

C、Ctrl

D、空格

9、一部分文字在文章中多次出现,我们可以只输入一遍,然后使用()功能就可以了。

A.剪切

B.保存

C.复制

D.另存为

10、在 Word中,若设置字号时由10号改为14号,则文件中内容打印出来将( )。

A、比原来大

B、与原来一样

C、比原来小

D、不能确定

五年级综合实践测试题

1.我们学过的果蔬雕刻基本手法有()

A.切、旋、剁、刻

B.切、旋、刻、画

C.切、旋、刻、镂空

2、你用什么方式展示自己的实践成果?()

A.交流 B.以报告等形式汇报 C.从不展示

3、考察活动的一般程序不包括()

A.提出考察主题和活动目标

B.确定考察地点、时间、对象,设计考察方案

C.带足够的活动经费

D.实地考察后撰写考察报告,并进行总结交流

4、我国四大名绣有湖南湘绣、广东粤秀、江苏苏秀()

A.四川蜀绣

B.山东鲁绣

C.云南云绣

学习情况调查表

1、你认为你的学习情况属于____________(单选)。 ①总体良好,均衡稳定;②成绩平平;③严重偏科;④时好时坏;⑤总体较差,跟不上。 2、你认为决定学习成绩或效果的主要因素是___________(最多选三项,按影响程度顺序写)。 ①自身基础;②是否努力;③智力因素;④学习目的;⑤学习兴趣;⑥学习方法; ⑦课程难易;⑧家庭影响;⑨老师水平;⑩其他___________。 3、你学习的主要目的是____________(单选)。 ①过好日子;②获得赞许;③实现价值;④家长逼迫;⑤没有目的;⑥其他____________ 4、你每天到学校的心情一般属于____________(单选)。 ①心情舒畅,因为可以提高自己的素质;②高高兴兴,因为可以和好朋友在一起; ③害怕到校,因为容易受到同学欺负;④心情沉重,因为总挨老师批评; ⑤无所谓好坏,反正得去学校;⑥其他____________。 5、你最喜欢的科目是_________你喜欢或不喜欢该科目的原因主要取决于____________(单选)。 ①是否统考;②学习成绩;③个人兴趣;④老师水平;⑤师生关系;⑥其他____________。 6、你认为最重要的学习方法是____________(最多选三项,按顺序写)。 ①提前预习;②认真听讲;③课后复习;④完成作业;⑤及时小结 ⑥多向老师提问;⑦独立思考;⑧多做习题;⑨多看课外书;⑩其他____________。 7、你在学习中的主要困难是____________(最多选三项,按顺序写)。 ①上课听不懂;②学习压力大,太累;③不知道学习重点;④看不懂题意;⑤经常走神; ⑥无法持之以恒;⑦老师对自己不好;⑧外界干扰(如家庭/网络/电视);⑨其他_______。 8、当你感到学习压力大时,你通常: A、和老师同学交流 B、做自己喜欢做的事,如听音乐 C、化压力为动力 D、闷在心里 9、做作业时,当感到无从下手时,你会感到心烦气燥吗?A、不曾B、偶尔C、很少D、总是

学情分析方法

【教学风采】教师如何做学情分析 2015-08-10甘肃教师学苑甘肃教师学苑 教师如何做学情分析 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程,在课堂上,每一个学生都是一个生动的独立的个体,他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者,是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计,即教学展开过程中的各个教学环节,必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。教师在决定教什么与如何教时,应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣,着眼于辅助、激发、促进学生的学习。也就是说,教师要进行学情分析。 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的,是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。学情分析通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学,优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁,因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点,才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区(已经达到的发展水平与可

能达到的发展水平之间的区域),而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析(包括教材分析)的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。总之,学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 学情涉及的内容非常宽广,学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律,学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景,学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果,学生的生活环境,学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。 1从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知识误区,充分预见可能存在的问题,

小学生学校学习调查问卷

小学生学校学习调查问卷 亲爱的同学你好,请你仔细阅读下面的每个问题,选择符合自己的答案。 1. 你喜欢上思维训练课吗?* A 喜欢 B 不喜欢 C 没上过 2.你喜欢上语文说话课吗?* A 喜欢 B 不喜欢 C 没上过3. 你喜欢上英语听说课吗?* A 喜欢B 不喜欢C 没上过 4.你在每节课中都有收获吗?* A 是的 B 不是 5.你喜欢老师上课的方式方法吗?* A 喜欢 B 不喜欢 6.你认为老师布置的家庭作业多吗?* A 刚刚好 B 非常多 7.每次交作业后老师都批改了吗?* A 每次都批改 B 偶尔批改 8.你觉得老师喜欢你吗?* A 喜欢 B 不喜欢 9.你认为老师偏心吗?* A 偏心 B 不偏心 10.你们班上有老师特别讨厌的学生吗?* A 没有 B 有 11.你认为你的老师值得尊敬吗?* A 值得 B 不值得 12.你的老师是否关心过你?* A 有 B 从未 13.你愿意成为像你老师那样的人吗?* A 愿意 B 不愿意 14.你的老师经常在班级组织有趣的活动吗?* A 组织过 B 没有组织过 15.你的老师在学校辅导过成绩差的同学吗?* A 辅导过 B 没有辅导过 16.你的老师找犯错误的同学单独谈话过吗?* A 有 B 从来没有 17.你们班课堂纪律好吗?* A 好 B 不好 18.你喜欢学习吗?* A 喜欢 B 不喜欢 19.你认为学习对小学生重要吗?* A 重要 B 不重要 20.你学习时需要家长或老师的提醒和督促吗?* A 不需要 B 需要 21.你了解自己的优点和缺点吗?* A 了解 B 不了解

22.你对自己在学校的表现满意吗?* A 满意 B 不满意 23.你认为自己是一名合格的小学生吗?* A 是 B 不是 24.你想转学去其他学校读书吗?* A 不想 B 想 25.在学校遇到困难时,有老师或同学帮助你吗?* A 有 B 没有 26.你感觉班级像一个大家庭吗?* A 像 B 不像 27.你觉得海滨的校园漂亮吗?* A 漂亮 B 一般 28.学校走廊上张贴的名言和推荐书目对你有帮助吗?* A 有 B 没有 29.你阅读过学校宣传栏里的海报吗?* A 阅读过 B 从未 30.你的班级里有学习小组吗?* A 有 B 没有 31.你觉得和同学一起讨论问题时有收获吗?* A 有 B 没有 32.你喜欢自己单独学习还是和小组内的同学一起学习?* A 和同学一起 B 自己学 33.你喜欢观看学校主办的各项专场演出吗?* A 喜欢 B 不喜欢 34.你觉得小学生掌握一门或多门才艺有用吗?* A 有用 B 没用 35.你在学习才艺的过程中开心吗?* A 开心 B 不开心

学生在家学习生活情况问卷调查

7、12班学生在家学习生活情况问卷调查 尊敬的家长: 您好!为了了解您孩子在家学习生活的具体情况,为了您孩子的健康成长,我们特制作了该问卷,请您将孩子在家的学习和生活情况如实反映给我们,以便我们更好的对其进行指导和辅导。谢谢合作!(答卷说明:1、请家长根据问卷内容及子女情况真实填写。2、有□的内容请在相应的内容中画“√”。) (一)您孩子在家生活情况说明:<单选> 1、孩子经常与谁生活在一起() A、父母 B、爷爷奶奶、姥姥姥爷 C、其他亲人 您的孩子是否每天按时回家() A 每天都按时 B 偶尔不按时 C 经常不按时回家 3、平时帮助父母长辈做家务,() A、主动 B、父母长辈要求做,愿意做 C、不愿意做 4回家后的第一件事做什么() A、吃东西 B 、看电视C一边做作业 5、能与父母进行沟通、交流,谈话时注意认真倾听() A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不 6 是否经常检查孩子作业 A 经常 B 偶尔 C 不检查 7 您是否认真检查孩子作业 A 认真 B 随便看看 C 只是问一问 8 您认为那科作业偏多(),哪科作业偏少() 9做家庭作业自觉情况:()

A、自觉,回家后首先做作业,做完作业再玩。B、需要家长提醒甚至监督才做作业。C、先玩,到了星期天要到校时,才匆忙赶做作业。 D、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。E、其他:________10是怎样完成家庭作业的:() A、做家庭作业中碰到困难就不能完成。B、完成家庭作业有困难,需要翻书。C、做语文作业,常在书上找答案完成;做数学作业,碰到困难时,常用看例题、套公式的方法完成。 D、在理解知识的基础上完成作业,作业中遇到困难,通过看教科书,或请父母讲解,弄懂道理后再完成。E、其他:______________。 11、关于看电视、上网时间,您的孩子是怎样安排时间的:() A、看电视、上网时间很多,连吃饭时都要看,晚上也要看到很晚。 B、能合理安排时间,作息有规律。C、看电视上网时间较少。 D、几乎不看电视,不上网 12、每天完成作业后能独立收拾东西,整理书包.( ) A、完全能做到 B、基本能做到 C、一切都是父母包办 13、孩子在看书写作业的时候,通常是这样表现的() A、姿势端正,专心致志,没有外物干扰,写完就检查并有朗读课文的习惯。 B、一边看电视一边做作业,或是一边听音乐。 C、飞快地做完作业,从不检查,从不背诵朗读。 14、发现孩子的成绩下降后,您的做法是:() A、帮助分析原因,制定措施 B、训斥一顿 C、打骂一次 D、不闻不问 15、在教育孩子在,您还有什么好的建议,请您告诉我们:

学生学情调查表模版

学生学情调查表 亲爱的同学:你好! 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况,以研究对策,改进教学,从而最终使广大同学更好地进行学习,特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作!班级姓名:______________ 1 你的学习状况() A很好,学习非常主动B学习认真,但仍然有潜力可挖 C学习一般,基本上完成各课任务D差,基本上是混日子 2作业完成情况() A好,能及时上交B一般,部分科目或题目放弃了 C基本上做完了D差,基本上不能完成 3你觉得各科作业量如何(填适中(A)、多了(B)、少了(C)) 语文()数学()英语()物理()化学() 政治()历史()地理() 4你上课有记笔记习惯吗?() A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 5你对自己目前的学习状态是否满意?() A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 6有关学习的方法,你:() A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到,但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法,一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试,已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗?() A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 8你在学习时,是否努力在规定的时间内完成预定任务() A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 9学习中遇到困难,你主要采取的措施是?() A、请教同学 B、主动请教老师 C、自己查有关资料,参考书目 D、放弃 10、你有课前预习的习惯吗? A、有 B、没有 C、有,但没形成习惯 11关于复习,你属于() A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习,考试前复习 C、平时和考试前都复习 D、在平时有时能自己复习,考试前复习 12你的复习方法是哪一种?() A、把学过的内容看一遍 B、把重点内容看熟练 C、经回忆学过的内容,抓住重点和难点,有疑问的地方及时问 D、除弄懂平时所学的,学完一个单元就自我整理一下 13每次测试后,你:() A、等着老师统一订正

小学生学习习惯的调查问卷

小学生学习习惯的调查问卷 各位家长,同学们,你们好! 这是关于小学生学习习惯的一份调查问卷,分为A.B两部分,需要请家长和同学们一起完成。请如实填写,这将对我们的孩子在学习上有很大的帮助,希望各位家长与同学们全力配合,非常感谢! A卷(学生填写) 1.你早上一般几点钟起床? A.6点左右 B.7点左右 C.7:30以后 2.你有早读的习惯吗? A.没有 B.10分钟以内 C.10—20分钟 D.30分钟以上 3.上课时,你能做到认真听讲吗? A.能 B.一般 C.不能 4.上课时,你能集中注意力多长时间? A.10分钟左右 B.15分钟左右 C.20分钟左右 5.你有课前预习新课的习惯吗? A.有 B.偶尔 C.没有 6.课后你能做到及时复习吗? A.能 B.偶尔 C.没有 7. 老师布置的家庭作业你能按时完成吗? A.能 B.不能

8.写作业时,你是在边玩边写吗? A.是 B.不是 9.你晚上一般几点钟睡觉? A.8点以前 B.8—9点之间 C.9-10点之间 D.10点以后 10、你觉得在学校读书是一件快乐的事情吗? A、是 B、否 11、在学习过程中,是否出现过逃避的情绪? A、是 B、否 12、你是否喜欢做作业和参加考试? A、是 B、否 13、你是不是每天盼望双修日和节假日的到来? A、是 B、否 14、你平时学习还是否需要父母和老师的监督? A、是 B、否 15、是不是一看书就感到烦躁、上课无精打采? A、是 B、否 16、是不是觉得学习是为了达到父母或老师的要求? A、是 B、否

B卷(家长填写) 1.您的孩子在家乐于听取父母的教导吗? A.愿意 B.一般 C.不愿意 2.您在家有阅读书籍的习惯吗? A.有 B.没有 3.您在家有检查孩子作业的习惯吗? A.没有 B.有时有 C.每天都有 4.您对您的孩子没有完成家庭作业持什么态度? A.打骂或惩罚 B.让他带学校去写 C.自己盯着写好5.您认为您的孩子有哪些优点?(请写几句话) 6.您认为您的孩子有哪些缺点需要改正?(请写几句话) 谢谢您的配合,祝您生活愉快,工作顺利!

关于学生学习情况和学习困难的调查问卷

“关于学生学习情况和学习困难的调查问卷”统计结果 (参与人数:51人) 1.当别的同学上课踊跃发言时,你是否会或者想像他们一样来配合老师的教学( ) A 会(36人) B 偶尔会(15人) C 从来不会(0人) 2.上课时有的同学会把老师强调的重点内容记下来,你会像他们一样吗?( ) A 会(32人) B 偶尔会(13人) C 从来不会(0人) D 没有 发现同学记重点(1人) 3.假如你上课从来不听,现在换老师,讲课生动,你是否觉得你越来越喜欢上这门课?( ) A 是的(40人) B 偶尔听听(3人) C 像以前一样(3人) 4.上课你无意中看到同桌在玩手机,你会怎么做?( ) A 和他一块(1人) B 制止他(22人) C其他(29人) 5. 同学考试成绩优异,受到老师的表扬,你会怎么想?( ) A 为自己打气,向他学习,下次也要超过他(44人) B没想过(6人) C 他受表扬和我没什么关系(0人) D 学习好没什么大不了的(1人) 6.你能独立完成作业吗?( ) A 完全可以(15人) B 可以完成几门(35人) C 几乎不能(1 人) 7.你在学习上的时间分配?( ) A 对自己喜欢的科目用的时间多(34人)B基本是平均分配(13人) C 对不喜欢的放任自流(5人) 8.去书店买书时,你会选择( ) A 和学习有关的(23人) B 漫画,小说等轻松休闲的书籍(16人) C 科 普读物(12人) 9.你一般上网花在什么事情上的时间最多?( ) A 聊天,游戏(14人) B 浏览新闻(6人) C 查一些学习方面的资料 (18人) D 其他(14人) 10.如果你发现这节课你感兴趣,你会选择( ) A 好好听课,做好笔记(50人) B随便听听(1人) C 感兴趣是感兴趣 可是还是不想听(0人) 11.除了老师指定的作业外,你的父母会额外地布置学习任务吗?( ) A 会(6人) B 偶尔会(31人) C 从来不会(13人) 12.你生日时或过节时,父母一般会送你什么礼物?( ) A 书(3人) B 好吃的好玩的(4人) C 给钱自己买(13人) D 其 他(30人)

课堂教学及学习情况问卷调查表

课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态,请同学们按照实际情况回答下列问题,谢谢! 1、在课堂教学过程中,老师们总是激情投入,深深地感染着你() A.所有的老师都能做到B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到D.所有的任课老师都做不到 2、教学中,老师们时刻关注着学生的情绪变化,不断地调整着自己的教学方式和方法()A.所有的老师都能做到B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到D.所有的任课老师都做不到 3、老师的教学语言生动,讲解清楚,思路清晰,重点和难点突出() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 4、课堂设计生动活泼,灵活多样,注意启发引导,调动了学生学习积极性() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、教学中,老师们对于学生分析和解决问题能力的培养() A、非常注意,而且方法得当 B、偶尔有,方法一般 C、从来没有 D、不知道 6、在课堂教学中,教师们对于教学实例或例题的选择() A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题,偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意,代表性不够强,教学效果不够理想 D、非常随意,没有针对性,教学效果很不理想 E、不清楚 7、在完成某章节教学内容时,必须进行归纳和总结,形成知识体系,老师们经常采取的方法是() A.自己讲B.让学生讲C.学生讲老师补充D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结

8、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式() A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂上,当大家遇到共同的难题时,老师们采取的方法经常是() A.启发并让学生思考B.让同学们共同讨论 C.老师直接讲解D、老师经常会认为超出考试大纲,置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时,老师经常采取的做法是() A、请你坐下,等你思考好了再回答 B、让你说出已有思考,并从中了解你的思路,帮助寻找思维中的障碍 C、让别的学生继续回答 D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展() A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业 A、作业的选择非常具有代表性,效果非常好 B、一般选择课本上的练习,偶尔加入一些精彩好题,效果较好 C、选择比较随意,代表性不够强,效果一般 D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题,针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况() A.批改认真及时,能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导 B.较认真,较及时,偶尔有书面的交流和当面的指导 C.不够认真,拖拉,从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流 D.大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外,老师() A.常与同学接触,自习课能经常辅导学生,对学习有困难的学生能定期辅导 B.注意与同学接触,自习课有时能辅导学生,对学习有困难的学生有辅导 C.与学生接触少,学生通常不易找到老师问问题,对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触,但态度拒人与千里之外,学生不敢进行提问。 15、你为什么读高中() A、考大学 B、同龄人都在读,我也想读 C、父母要我读 D、混日子 E、为了将来有所成就

如何进行学情分析

如何进行学情分析 一、为什么分析?——学情分析的必要性 学情分析是教学设计的有机组成部分,是编写有效学案的先行条件。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁,没有学情分析的学案,就会无的放矢;因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点,才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区(已经达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的区域),而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析(包括教材分析)的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。 总之,学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 二、分析什么——学情分析的内容 学情涉及的内容非常宽广,学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律,学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景,学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果,学生的生活环境,学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。

1.从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知 识误区,充分预见可能存在的问题,对课堂上有针对地加以分析,使教学工作具有较强的预见性、针对性和功效性。 具体地说,对所在年龄阶段的学生,看他们长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是羞涩保守;喜欢跟老师合作还是抵触老师;对不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握。 还有不同年龄学生的感兴趣的话题也不同,教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学,又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。 2.对学生已有的认知基础和经验分析 即学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等,以确定新课的起点,做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。针对本节课或本单元或本课程的教学内容,确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验,然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式,也可以采取抽查或提问等非正式的方式。 如果发现学生知识经验不足,一方面可以采取必要的补救措施,另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。 3. 分析学生的个体差异

小学生学习习惯调查问卷 (2)

小学生学习习惯调查问卷 行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。孩子们,世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。好习惯是一个人终身的财富,是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,因此,我们要做习惯的主人。请你认真填写下表,看看自己是不是一个有良好学习习惯的孩子。 1、上新课前,你会认真预习吗?() A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 2、上课时,你能专心听讲吗?() A、每堂课都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 3、上课时,你能积极举手发言吗?() A、每堂课都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 4、课堂上,你能把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗?() A、每堂课都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 5、课堂上,你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记本上吗?() A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 6、你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗?() A、每天都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 7、你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗?() A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 8、每天完成作业后,你会主动读读课外书或写写小练笔吗?() A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 9、你留心观察周围的事物吗:() A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 10、你读了课外书会做读书笔记吗:() A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 同学们,好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,这几乎是一个人人皆知的道理,希望同学们尽快养成好的学习习惯,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

中学生学习情况调查问卷 (4)

中学生学习情况调查问卷 年级________姓名________ 同学: 你好!这个调查是了解你的学习情况的,目的是为了自己或者教师帮助你改进自己的学习状况,提高学习效果。答题时请注意: ⑴回答没有正确与错误之分,请如实填写。 ⑵每题都要回答,但只能选择一个答案。没有特别合适的答案,可以选择接近的答案。 1、我认为学习就是上学读书。 A,不认为B,有时认为C,总认为 2、一个人需要学习是因为工作和生活中需要知识和能力。 A,总认为B,有时认为C,不认为 3、除了读书外,参加实践与人交流等也是一种学习。 A,总认为B,有时认为 C,不认为 4、学习对一个人的发展是非常重要的。 A,是B,不一定C,不是 5、一个人生活中碰到困惑与麻烦时,最希望得到有关知识。 A,是B,不一定C,不是 6、学习成功标志是在考试中获得高分。 A,不认为B,有时认为C,总认为 7、刻苦努力和讲究方法是学习好的两个重要因素。 A,总认为B,有时认为C,不认为 8、要想学习好,关键在于老师教得好。 A,不认为B,有时认为C,总认为 9、在生活中随时随地都可以学到东西。 A,是B,不一定C,不是 10、一个人有能把某件事办成功的本事,才算真有知识。 A,是B,不一定C,不是 11、我只要一坐到书桌前,就能够很快投入到学习中去。 A、总这样B,有时这样C,不这样 12、通常情况下我能够专心地学习。 A,通常是B,有时是C,不是 13、课堂上我经常走神,想别的事情。 A,不是B,有时是C,是 14、学习时我常马马虎虎,不细心,常犯小错误。 A,不是B,有时是C,是 15、没有大人和老师的督促,我也能够主动学习。 A,是B,有时是C,不是 16、只有自己兴趣的学科我才愿意学。 A,不是B,有时是C,是 17、觉得没有用的东西,我就没有兴趣学习。 A,不是B,有时是C,是 18、我总是尽可能多的学习一些知识,因为我认为以后总有用处。

最新高中生学习情况问卷调查表

浠水实验高中201 级班学生学习情况调查表 1?进入高三你有自己的高考目标—心仪大学吗?() A.有 B.正在考虑 C.没有 2?进入高三你有自己的学习计划与安排吗?() A.有 B.有时有 C.没有 3?进入高三后,你是如何对待自己的薄弱学科?() A.利用课外时间全力补跛 B.偶尔补跛 C.有心无力,任其发展 4. 你有课前预习的习惯吗?() A.总有 B.经常有 C.偶尔有D几乎没有 5?课堂上你会做与课堂无关的事吗(如打瞌睡、看小说杂志、听音乐、玩手机 等)? () A.从来不会 B.偶尔有 C.经常有 6?课堂中你是否有开小差或注意力不集中的表现?() A.不存有过 B.偶尔有 C.经常有 7?课堂上你是否认真听老师的讲课?() A.紧跟教师节奏 B.只听自己不会的内容 C.自己独立搞自己的学习 D.不喜欢听讲 8.课堂上老师提出的问题或作业,你是如何处理的?() A.积极思考、认真作答 B.只做自己会做的 C.不思考,反正教师会对答案 9?课堂上你是如何记录教师讲课的笔记?() A.全盘照抄 B.只记自己不懂的内容 C.基本不记笔记 10. 课后你是否及时完成老师布置的课外作业?() A.非常及时 B.基本按要求完成 C.经常在教师催促下才完成D几乎没有完成 11. 课后你是否独立完成老师布置的课外作业?() A.独立完成 B.基本独立完成,不会的偶尔抄袭 C.经常抄袭同学的作业或答案 12?你有没有建立六个主干学科的错题本?() A.六个学科都有 B.大部分学科有 C.个别学科有 D.几乎没有 13.在学习方面,你大致属于下列哪种情形:() A.没有任何厌学情绪 B.有时有厌学情绪 C.有较严重的厌学情绪 14?你认为学生产生厌学的最主要的原因有(可多选)() A.基础差,听不懂课,想学但力不从心 B.学习怕吃苦,没有好的学习习惯 C.学习压力大 D.没有明确的学习目的,对学习不感兴趣 E.经努力学习成绩仍提不高,自暴自弃

六年级数学学情调查问卷

六年级数学学情调查问卷 以认真的态度,真实地填写。(在你的选项的前面打“√”) 1、你对数学课的喜欢程度是: ①很喜欢②一般③不喜欢 2、你喜欢数学老师在课上安排你们讨论吗? ①喜欢②不喜欢 3、老师让你们讨论时,你会: ①积极地和小朋友一起讨论 ②不管他们讨论,我做我自己的事 ③和小朋友乘机讨论感兴趣的事,如动画片等 ④和不讨论一样 4、上课时,我能够主动地思考提问、回答问题。 ①能够②有时能够③很少 5、上课时,我常常和同学一起合作讨论、解决数学问题。 ①是②有时是③很少 6、对于不懂的问题,我常常通过查资料向老师、同学请教等方法来解决。 ①是②有时是③很少 7、我经常阅读一些数学课外书籍。 ①是②有时读③很少 8、上课时,思考发言我是 ①很积极②一般③不积极④从不发言 9、对于课堂作业,我是 ①及时独立完成②看别人作业③等老师的答案 10、作业中遇到难题时,我会 ①独立思考②请教别人③抄袭④不做 11、对于课外书报,我是() ①经常看②有时看③从不看

12、你喜欢的学习方式是: ①自主学习②分组活动学习③老师讲自己听④同伴互助学习 13、在数学课堂上你发言的机会多吗? ①经常②从不发言③偶尔 14、你喜欢小组合作学习吗? ①喜欢②一般③不喜欢 15、你喜欢怎样上一堂课: ①老师引导学生讨论②老师讲解学生听③学生提问后老师再讲解④学生自学 16、课堂上老师请你回答问题,你的态度是: ①非常乐意②回不回答无所谓③一般④不喜欢 17、你把解决数学问题当作是: ①一种乐趣②一种任务③一种负担 18、你觉得什么方式最容易学会知识: ①听老师讲②分小组自学③老师先讲解再合作讨论④先合作讨论老师再讲解 19、在上数学课时,你和同学之间会经常讨论遇到的问题吗? ①经常②偶尔③一般不会④从不 20、你喜欢在明星学校读书吗? ①很喜欢②一般③不喜欢 六年级数学学情分析报告 本学期本人担任六年级一班数学教学。通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩,培养学生养成良好的学习习惯特别重要,尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。 一、学习情况:

小学生学业负担调查问卷

关于小学生课业负担调查问卷 各位同学, 你们好! 以下是关于小学生课业负担调查问卷。主题是了解学生的作业负担的真实情况。以便对教学加以反思,提高教学质量。本卷采取不记名的方式,不公开,只需数据。请同学们如实认真填写,谢谢合作。 1.你的性别是() A.男 B. 女 2. 你就读的年级() A.二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级 E.六年级 3.你每天的睡眠时间大约有多长?() A. 六小时以内 B.不足七小时 C.7~8小时 D.9~10小时 E.10小时以上 4.你认为作业的难度如何() A.简单 B.适合 C.较难 D.很难 5.你每天放学回家做作业所需时间约() A.半小时 B.一小时 C.一个半小时 D.两个小时 E.两个小时以上 6.如果家长留有额外作业,你每天通常花费多长时间完成() A.1小时以内(含1小时) B.1~2小时以内(含2小时) C.2~3小时(含3小时) D.3小时及以上 7.除了课本外,你一共有几本教辅资料() A.0~1本 B.2~3本 C.4~5本 D.5本以上 8.你是否参加过校外补习,每周平均花费多长时间() A.1小时以内 B.1~2小时 C.2~3小时 D.3小时以上 9.你觉得课业负担() A.较轻 B.适当 C.较重 10.你认为学习压力大的原因是什么() A.作业多 B.学得不好 C. 公布分数、名次 D.压力一般,不会很大 11.老师有没有随意增减课程和课时() A. 经常有 B.偶尔有 C.从来都没有 12.每天放学后你的玩耍时间是多长() A.1小时以内 B.1~2小时 C.2~3小时 D.3小时以上 13.学校学习对你来说是一件有趣的事吗() A.充满兴趣 B.比较有趣 C.一般 D.没趣、无聊 14.在你的课外生活中,最能吸引你的是什么() A.看电视 B.参加体育运动 C.玩电脑游戏 D.没有吸引我的课外活动内容 15.就课业负担而言,你想对老师和家长说些什么?你希望老师布置什么样的作业 (作业量、作业形式)? 1 / 1

关于学生学习情况调查问卷

关于学生学习情况调查问卷 你好!此问卷旨在对学生的作业和补习培训情况进行调查,了解学生自主学习的情况和生活状况。请按照自己的真实情况客观地选择。感谢你的支持与参与!请在下列条目中选出你的答案。 1.你每天放学后需要用多长时间才能完成课后作业? () A.半小时 B.一个小时 C.2个小时 D.2个小时以 上 2.你感觉老师布置的课后作业难度大吗?() A.难度很大,大部分我都不会做 B.难易度合 适 C.差不多,一般 D.太容易了,没有任何难度 3.在碰到较难的作业时,你会选择() A.一个人解决 B.和同学合作完成 C.请教家长或老师 D.放弃 4.你喜欢什么样的作业?() A.需动脑筋认真思考的 B.题型新鲜有趣的,动手实践 C.抄抄写写,不费脑筋 D.与同学合作完成 5.除教师所留作业外,家长布置作业情况() A.适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B.将老师布置的

作业加以检查,帮助学生做好 C.买来许多练习题,做完老师留的作业,还要做家长留的作业 D.家长没时间过问 6.你会在放学后主动复习今天学习的内容吗?还是要老师布置 成作业形式才会完成?() A.主动复习,以养成复习的习惯 B.老师说要复习才复 习 C.时间允许就会复习 D.家长提醒 让复习才复习 7.你一般是什么时间段完成作业?() A.放学后立马完成 B.比较拖拉,晚上要很晚才完成 C.上完补习班后完成 D.有人提醒很快完成,没人提醒比较拖拉 8.你喜欢在哪里完成作业?( ) A.学校 B.家里 C. 辅导班或托管班里 D.其他_______________ 9. 你做完作业后喜欢做什么?[可多选] ( ) A.有计划地做一些书面练习 B.和同学搞一些调查、实 践 C.参加一些有益的户外活动 D.玩或看电视 E.看书 F.打球做运动等 G.帮父母做家务 H. 其他________________ 10.你的兴趣爱好是什么?[可多选] ( )

关于地理学习情况调查问卷

中学地理学习情况调查问卷 亲爱的同学: 你好! 为了了解大家对地理的学习情况,也为了更好地与同学们交流、沟通,达到促进师生共同成长的目的,特做此问卷调查,本问卷不用填写您的姓名和班级,请按照您的实际情况来填写,把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里,每小题选一个答案,希望大家实事求是地给予回答,谢谢合作! 你所在学校: 你所在年级:性别: 1.你所在学校地理学科的课程设置() A 每周两节 B 经常被其他学科占用 C 平时很少上,考前教师发提纲背诵,应付考试 2. 你对学习地理的认识是 A、高考需要 B、会考需要 C、提高人文素养 D、生活需要 3. 你觉得地理学科的难度() A非常难 B难 C一般 D很容易 4. 你学习地理所花的时间和精力() A课堂上,地理自习课上学地理 B只在课堂上认真听,其他时间很少看 C课上听一点,课后抛于脑后 D课上也不大听,几乎不花时间和精力5. 地理的学习效果() A时间少,收获大 B时间多,收获少 C时间一般,收获一般 6. 你对地理的重视程度() A和其他学科一样 B是副课,学不好没关系 C一般,比其他学科低一些 7、你会主动学习地理知识吗?() A、会主动学习 B、不会主动学习 8、你能经常预习、复习地理学科吗?() A、能 B、有时会 C、从不 9、你对自己学习地理有信心吗?()

A 、有,信心十足 B 、失去信心 C、未曾想过 10、在地理学习中你遇到困难,你会怎样?() A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料,参考书目 D、不请教任何人,不会就不会 11.对教师的提问,你是() A.思考后再回答 B.不思考就回答 C.不想回答 D.不敢回答 12.平时,你会在独立思考的基础上主动向地理老师提问题吗?() A.会 B.不想 C.不敢 13.地理课堂上,你习惯() A.认真记笔记 B.从不记笔记 C.偶尔记笔记 14.你是怎样对待地理学习的?() A主动寻找并完成地理学习任务 B主动完成地理学习任务 C能够完成地理学习任务 D不得不完成地理学习任务 15.你希望自己怎样学习地理?() A独立支配地理学习时间 B听老师讲解 C老师讲为主,自学为辅 D自己地理学习,有地理问题再向老师或其他人请教 16.为了地理考试,你会() A花好多时间 B.花很少时间 C.课上复习就够 17、你觉得地理学与现实生活实际() A、结合紧密 B、有一定的联系 C、联系很少 D、没什么联系 18.你经常通过网络和电视等其它方法学习地理吗?() A频繁 B经常 C有时D从不 19.你在地理学习中存在的困难是() A自己也不太清楚 B.学习方法没有掌握 C.知识储备不够D.地理学习的学科思维缺乏

高职学生学情分析调查问卷

高职学生学情分析调查问卷 您好!为了调查那些因素可能影响高职学生的成长以及时做出调整,设计了此问卷。做次问卷,希望您如实填写,谢谢您的合作! 1. 你上大学的主要因素 * A.将来有一个理想的工作 B.本人有强烈的求知欲 C.家长和老师的迫切期望 D.可以更好的报效祖国 E.随大流 2. 为什么选择现在的专业 * A.自己感兴趣 B.就业前景较好 C.家长的要求 D.随便选的 3. 目前对自己所学的专业是否有系统的了解 * A.了解 B.一般 C.不了解 4. 喜欢现在学校所设的课程吗? * A.喜欢 B.一般

C.不喜欢 5. 对于教学模式,你喜欢新型的(如TC课)还是传统的? * A.喜欢传统 B.喜欢新型 6. 你觉得学生逃课的原因 * A.课程太无聊 B.有其他事情要做 C.别人逃课,自己也跟着逃 7. 除了上课时间,你平时还会抽出时间来学习吗? * A.会 B.视情况而定 C.不会 8. 对于老师布置的课后任务有什么感觉 * A.能巩固课堂上的知识 B.没有什么用 C.多余 9. 你平时上网的主要目的 * A.学习 B.浏览各类信息 C.查找或下载资料、工具 D.娱乐

F.网购 10. 你认为院系组织的活动给你带来的影响 * A.锻炼了人际沟通和社会交往能力 B.丰富了业余生活 C.重在参与 D.仅仅为了学分和奖学金参与活动 11. 你认为现在大学有必要开始心理课程吗 * A.有必要 B.没有 C.随便 12. 是怎样和除了班级和宿舍圈子的人交朋友的 * A.在公共选修课 B.在学生会共事 C.朋友介绍 D.自己主动和经常见面的人打招呼 13. 当在生活中遇到困难是你怎么解决 * A.自己独立解决 B.向老师和同学请教 C.向家长求助 D.不知道该怎么办 14. 有没有对自己未来的进行合理的规划并设定合理的目标 *

小学生学习方法问卷调查

小学学习方法问卷调查表 年级:__班级:__姓名:__年龄:__ 同学们: 下面是关于你现阶段学习方法情况的调查题,请你仔细、认真、实事求是的填写,此卷有助于我们和你自己了解你都运用了那些学习方法。谢谢! 本卷的填写方式是在每道选择题中,必须选择一个选项,请不要漏选,也不要在一道内选两项。请认真回答这些问题,老师会根据你的选择总结你的情况。 1、如果老师布置了一项学习任务让你在寒假中完成,并要求开学后提交一份报告,你会:( ) A、没有把这件事放在心上 B、到网上去下载一份,应付了事 C、和几个要好的同学一块完成并趁机游玩 D、形成学习小组,分工合作,对这份报告贡献自己的力 2、本学期开学之前,你一般情况下会:( ) A、无所事事,等待开学 B、只要准备好开学所需要的物品就可以 C、检查老师布置的作业是否完成 D、考虑并制定新学期的学习目标和学习计划,争取有所进步 3、当准备要学习之前,你认为应该在多长时间内自己才会进入学习状态,并逐渐能养成良好的习惯呢?( ) A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、20分钟 4、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助,所以习惯预习;而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助,所以不预习。你呢?() A、不预习 B、很少预习 C、老师布置预习才预习 D、经常预习 5、如果你预习,那你都经常预习那些科目?(注意:上面选不预习的同学不用填此项。)() A、自己喜欢的科目 B、自己喜欢那位老师的科目 C、家长强调的重点科目 D、预习自己认为成绩不理想的科目 6、预习的方法多种多样,你常用哪一种?() (注:选不预习的同学这一组题目可以不用填写) A、把要学的内容看一遍 B、阅读要学的内容,并归纳出重点和难点 C、阅读要学的内容,归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方 D、阅读要学的内容,并查阅相关资料,解决疑难

小学生学习情况问卷调查表

小学生学习情况问卷调查表 亲爱的同学: 你好! 以下是涉及小学语文学习相关问题的调查,对问题的答案选择与回答无所谓对与错,我们只是希望你能切实根据你的实际情况作真实的反映,以便于我们更好了解目前你在语文学习中的一些现实状况。 1.你喜欢语文学习吗?* 非常喜欢 喜欢 不喜欢 有时候喜欢 2.你认为学语文学习重要吗?* 非常重要 有些重要 不重要 3.你想提高语文能力吗?* 非常想 有点想 不想 4.你学习语文遇到最大的困难是(可多选)* 听不懂老师的讲课 说不出想说的内容 读课文有困难

不会写作文 5.你认为以下哪种形式对你语文学习能力的提高最有帮助(可多选)?* 多说 多听 多读 多写 6.你是否喜欢上语文课?* 不喜欢 没兴趣 一般 喜欢 7.你喜欢你的语文老师吗?* 喜欢 不喜欢 一般 8.语文老师上课用的主要是哪一种方式(可多选)?* 教师讲,学生听 教师参与,学生小组互助学习 教师引导下学生自主探讨

9.你在课堂上常处于什么状态?* 发呆或开小差 以听老师讲为主 常处于思考感受中 积极参与到活动中,与老师同学产生碰撞10.上课时你能完全理解老师在课堂上的讲解吗?* 完全理解 一般 不理解 11.你在课堂上有没有得到老师的关注?* 有 偶尔 没有 12.课堂上老师会提问你吗?* 会 偶尔 不会 13.你能主动完成作业,及时预习、复习吗?* 能 有时 不能

14.你会经常不完成作业吗?* 经常完成 有时不完成 经常不完成 15.写作业时,你能做到独立思考,灵活运用所学的知识吗?* 能 有时可以 不能 16.你的老师是否经常在课堂上给你提供朗读的机会?* 没有过 偶尔 经常 17.你是否经常朗读课内、课外书籍?* 没有过 偶尔 经常 18.你喜欢写作文吗* 非常喜欢 喜欢 不喜欢

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