英语语法图解(超级详细版)
语法网络图（超级详细版）一．名词
1. 规则名词的复数形式：
可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来
2. 不规则名词复数：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book
用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students
用于名词化的词：the struggle of the oppressed
简单说所有格就是：Of用于无生命，长定语，其余情况用s
对于名词的教授：不能只是简单地罗列这些知识点，可以加入英汉两种语言的不同来解释，让学生不那么反感记这些知识点：
总体上讲，英语讲究形式，汉语讲究语义。英语是百炼钢，汉语是绕指柔。好比西餐与中餐，西餐需要各种工具，量杯都有十几种，各种刀具，烹饪时也基本依据菜谱，菜谱上对各种材料有严格的标准，盐5克，鸡蛋45克，一只打出来超过45克剩下的宁愿扔掉。全世界的麦当劳都可以是一个味。而中餐呢？我们的菜谱常常是盐少许，醋适量，每个厨师做出来的回锅肉都不同，只要味道正了，管他盐是5克还是50克呢。
词法讲究形式体现在每一类词都有很明显的特征。如形容词ful、al等结尾、副词ly结尾,tion多半是名词。词的不同类别有不同形式。而汉语也有某一类词有相同特征，但这种相同的特征是指的意义。意义相近才可能有相近的形。如跟草相关的有草字头。这就引申出汉语语义的重要。
句法讲究形式体现在动词的变位、代词的人称变化、形容词副词的级、名词有数有格等。形式上要求的，要严格遵守。汉语大多的变化体现在语义上。你去，我也去（将来时）你去过了（过去式）。单音节词可以随意转化为双音节词，加上缩略的高使用频率，让汉语的柔性突显。我们要学习语法就必须理解英语里形式规则的重要。汉语是意思到位了，形式可以忽略不计，而英语非也，形式十分考究，分的很细致。不能理解此点的在学英语时很容易受汉语思维的负迁移。Negative language transfer
这其中的缘由大概要追溯到中西文化上，西方文化源于希腊文明，这是一种期待将世界用一种最直观、能用数学表达的最注重个体的文明。所以他们发明了几何学，并认为可以用几何来解释一切。几何是研究空间结构的学问，所以基于这种文化的语言都非常讲究结构、形式。三角形和圆形坚决不可以混淆，所以学习英语的朋友一定要重点掌握结构和形式。而中国传统文化是注重实用的，关注现实生活，不做纯抽象的思辨。我们不讨论先有鸡还是先有蛋，我们只关注鸡蛋有营养，鸡肉很美味。我们最早的理论——阴阳学说也是基于对世界的观察得出的结论。所以汉字是有意义的文字，每个字的创造都基于现实生活。日月就是天上太阳月亮的形状，看就是手放在额头的姿势。所以汉语没有特别的结构，语言嘛本是用来交流的，大家能听懂就行了。汉语的语法基本是用意思来表达的。所以按照我们的思维会说出这样的句子he love dog大家都明白意义但是这是一个犯了很多语法错误的句子。
二．冠词
冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
冠词article这个词的翻译非常到位，一个冠字道出了这类词的位置和作用。首先放在名词前面，作用是起说明作用的。冠说明的是佩戴者的身份和地位。即是单身还是已婚，是屌丝还是高富帅，是长相平平还是出类拔萃。
Indefinite article: a/an: 单个、第一次、一类、相同
Definite article: 独一无二、都了解、最高级、乐器（高大上的东西）、一家人、夫妻、有共同特征的一类人
Zero article：介乎以上两者之间的中性的词：人名，地名、物名、季节、月份、学科
三．代词：
1. one, some与any:
1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.
Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.
I have some questions to ask.
2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?
3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.
4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?
2. each和every:
each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary.
Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.
3. none和no：
no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。There is no water in the bottle.
How much water is there in the bottle? None.
None of the students are (is) afraid of difficulties.
4. other和another:
1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way,
the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如：
He held a book in one hand and his notes in the other.
Two students in our class failed, but all the others passed the exam.
2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：
I don’t like this shirt, please show me another (one).
The trousers are too long, please give me another pair / some others.
Some like football, while others like basketball.
5. all和both, neither和either
all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none.
All of the books are not written in English. / Not all of the books are written in English.
Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.
代词的讲解：
人称代词概念和汉语一样，不同的是英语多了一个人称代词宾格，在介词和动词后面的人称代词变位宾格objective case. 物主代词中的形容词性物主代词和汉语没有差别，但是多了个名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
在人称代词的讲解中插入英汉主语的区别。主语作为谓语陈述的对象，是一种名词性句法成分，表示谓语陈述的人、物、事情、事件及其他可以作为谓语陈述对象的概念。
中国文化强调实用，为我所用，所以主语常常以“人”为中心，多用人做主语。而英语不同，主语的内容非常丰富。这点差距造成的结果就是中国学生在进行英语写作的时候常常是汉语的人做主语的思维，所以写出来的句子让老外觉得很无趣，因为句句都是I开头。漂亮的英语讲究变化的主语，不喜欢排比这样的修辞方式。下面这个游戏可以练习物主代词的所有格形成：例如说要练习的是某人最喜欢的颜色，Amy说：“Jim` s favorite color is blue and mine is yellow”下一个学生接着说：“ Jim’s favorite color is blue and mine is yellow and green.”按正确的顺序记住最多内容的那个
学生或两个搭档是游戏的胜利者。这个游戏通过连续不断的重复提供了发音练习，了解了新学单词所代表的意思，还学了名词性物主代词“mine”的使用方法，当然在游戏开始的阶段，使用到的单词一定要经过仔细的控制，彩排并将其置于上下文中学习才能避免儿童盲目地重复他人的话语却并不明白自己所讲的话的意思，这样才达到训练的准确性。
All any none 三个（或者以上）全都、三个中任意一个、三个都不
Both either neither 两个都、两者中任意一个、两个都不
Every 是三个及以上的每一个each是两个里面的每一个
He has three sons, all of whom are clever. 他有三个儿子，都很聪明。
He has three sons, any of whom is clever. 他有三个儿子，哪个都很聪明。
He has three sons, none of whom are clever. 他有三个儿子，个个都不聪明。
He has two sons, both of whom are clever. 他有两个儿子，都很聪明。
He has two sons, either of whom is clever. 他有两个儿子，哪个都很聪明。
He has two sons, neither of whom is clever. 他有两个儿子，两个都不聪明。
最常拿来辨析的either 和neither
Neither前面有个no里面的n,判断是都不,很多n开头的单词都有小；否定;忽视这样的意思nit虱卵；nick pick: be overly critical吹毛求疵
两个词用在肯定句中很容易区分意思，either是两个中的任意一个，neither是两者都不。
You?may?use?either?book．两本书你可以随便用一本。??
Neither?answer?is?right．?两个答案都不对。??
Either?of?the?knives?is?useful．?两把刀都有用。??
Neither?of?them?was?in?good?health,?but?both?worked?very?hard．?他们两人身体都不好
在否定句中，either用作副词。表示“也（不）”；neither通常用在句子（或简略答语）的开头，表示“也不”，其后要用倒装语序（即：将主语放在助动词、情态动词、连系动词be之后）。如：??
I?don’t?speak?French.?She?doesn’t,?either．??
(＝Neither?I?nor?she?speaks?French．)?我不会讲法语，她也不会讲法语。??
If?she?won’t?go,?neither?shall?I．??
(＝If?she?won’t?go,?I?won’t,?either．)?要是她不去，我也不去。
英语中有大量的同义词比较，利用数学符号和表述或者其他符号可节约大量记忆细胞。图示法：other，another，the other，the others，others的区别：
○—●one…the other,
○—○●○one…another ,
○—●●●one…the others,
○○○○—●●●some…the others ,
○○○○—●●●○○○○some…others.
all≥3 , both=2，none=0
英语中的个体和集体是分得很清楚的，这一点体现在all/every, both/each汉语中意思基本一致但是英语中就是集体和个体的区别，体现在谓语动词上用单数还是复数。
All ●●●any●/●/●none○○○
both●●each●/●either●/○neither○○
四．形容词和副词
I. 形容词：
1. 形容词的位置：
形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。
1. 同级比较时常常用as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.
2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。
3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make.
4. 用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a more worrying day.
5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：
Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.
6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect。
讲解比较级额和最高级可以用大家都熟知的娱乐人物来举例子，将例句写出来后让学生自己总结规律。
双冰四旦——演技acting skill 颜值face
或者带上我的中国地图，比较各个省份
五．介词
绕。即便是一个平面位置，如果周围有墙或篱笆等，也可看为立体环境。而at表示的位置是”某一点”。
在学习过程中可以准备一个盒子和一个类似球的东西来说明方位。
六．动词
I. 动词的时态：
1) 现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：
I have already read the novel written by the world-famous writer. (已经看过，且了解这本书的内容)
2) 一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈过去，不关现在。如：
I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)
I lived in Beijing for ten years.（只说明在北京住过十年，与现在无关）
3. 现在完成时与现在完成进行时的区别：
两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。
I have read that book.我读过那本书了。
I have been reading that book all the morning. 我早上一直在读那本书。
[导读]一般现在时可用来表明说话人相信一个事实过去是真的、现在是真的，将来还是真的，至于说话人是否正确并不重要
陕西西安市阎良区西飞二中?? 徐亚杰
????????由于汉语中的时态仅仅是通过应用不同的时间副词来进行改变，而英语中的时态则是通过动词的变化来表达，这就加大了中国初中生学习英语时态的难度。为了便于学生掌握复杂的英语时态，我通过在教学中引入数轴，极大地提高了学生对英语时态的掌握。下面就在时态教学中数轴的应用进行举例阐述。
????????一、?一般现在时（Simple Present）
????????1. 表示重复的动作
????????
????????一般现在时可用来表示一个不断重复或经常发生的动作。这个动作可以是一种习惯、一个爱好、日常发生的事情、计划的事情或者时常发生的事情。例如：
????????I play tennis.
????????She does not play tennis.?
????????The train leaves every morning at 8 am.
????????2. 表示事实或概括
????????
????????一般现在时可用来表明说话人相信一个事实过去是真的、现在是真的，将来还是真的，至于说话人是否正确并不重要。例如：????????Cats like milk.
????????Birds do not like milk.
????????New York is a small city.
????????二、?现在进行时（Present Continuous）
????????构成：am / is / are + V-ing
????????例如：I am watching TV.
????????He is quickly learning the language.
????????1.?表示现在正在进行
????????
????????现在进行时通过使用延续性动词来表达某件事情此时此刻正在发生，也可用来表示否定。例如：
????????You are learning English now.
????????I am not standing.
????????What are you doing?
????????2. 表示某一时间段中一件事情的进行过程
????????
????????现在进行时可以用来表示一段时间中一个延续较长时间的动作的进行过程，它并不表示我们在说话时也正在做这件事。例如：????????I am studying to become a doctor.
????????I am not reading any books right now.
????????Are you working on any special projects at work?
????????3.?表示不远的将来将要发生的事情
????????
????????例如：I am meeting some friends after work.
????????I am not going to the party tonight.
????????Is he visiting his parents next weekend?
????????三、?一般过去时（Simple Past）
????????构成：V+ed
????????例如：I visited my friends.
????????I often visited my friends.
????????1.?表示过去已经完成的动作
????????
????????一般过去时表示某个动作在过去某一时间开始并结束。说话人可能不提确切的时间，但一定有一个确切的时间。例如：????????I saw a movie yesterday.
????????Last year, I didn't travel to Japan.
????????2. 表示过去完成了的一系列事情，这些事情一般按顺序完成
????????
????????例如：I walked to the beach and found a nice place to swim.
????????He arrived from the airport at 8:00, checked into the hotel at 9:00 and met other people.
????????3. 表示单一的持续动作
????????
????????表示一个动作在过去的某个时间开始并延续一段时间后结束，通常与表示时间的短语for two years, for five minutes, all day 或all year 等连用。例如：
????????I lived in Brazil for two years.
????????Shelley studied Japanese for five years.
????????They sat at the beach all day.
????????四、过去进行时（Past Continuous）
????????构成：was / were + V-ing
????????例如：I was studying when she called.
????????I was carefully picking up the snake when it bit me.
????????1.?表示过去被打扰了的动作
????????
????????表示过去一个延续的动作被打扰，打扰这一动作的时态通常用一般过去时。例如：
????????I was watching TV when she called.
????????While we were having a picnic, it started to rain.
????????2. 表示过去某一时间正在干某事
????????
????????例如：Last night at 6 pm, I was eating dinner.
????????At midnight, we were still driving through the desert.
????????3.?平行动作
????????
????????表示两个或两个以上的动作同时发生。例如：
????????I was studying while he was making dinner.
????????While Ellen was reading, Tim was watching television.
????????五、一般将来时（Simple Future）
????????
????????构成1：will + V
????????例如：I will help him later.
????????I will never help him.
????????构成2：am / is / are + going to + V
????????例如：He is going to meet Jane tonight.
????????He is definitely going to meet Jane tonight.
????????像所有的将来时一样，一般将来时不能用在以when, while, before, after, by the time, as soon as, if和unless引导的从句中。例如：
????????When you arrive tonight, we will go out for dinner. (Correct)?
????????When you will arrive tonight, we will go out for dinner. (Not Correct)
????????1.?will 用来表达自愿的行动。例如：
????????A: I'm really hungry.
????????B: I'll make some sandwiches.
????????A: I'm so tired. I'm about to fall asleep.
????????B: I'll get you some coffee.
????????2. be going to 表示计划，常用来表明某人打算将来做某事。例如：
????????He is going to spend his vacation in Hawaii.
????????We are going to meet each other tonight at 6:00 pm.
????????3. will 和be going to 都可用来表示预测。例如：
????????The year 2000 will be a very interesting year.
????????The year 2000 is going to be a very interesting year
????????六、现在完成时（Present Perfect）
????????构成：has / have + past participle
????????例如：I have seen that movie many times.
????????I have never seen that movie.
????????1.?表示事情在过去某一时间发生
????????
????????表示事情在过去某一时间发生，确切时间并不重要。不能与表示确切时间的时间状语如yesterday, last week或when I was a child等连用。但可以和ever, never, once, many times, several times, before, so far, already 和yet 连用。例如：
????????I have seen that movie twenty times.
????????I think I have met him once before.
????????People have traveled to the moon.
????????2. 表示从过去某一时间一直延续到现在的动作（非延续性动词）
????????
????????对于有些非延续性动词，可以用现在完成时表示某事从过去某一时间开始一直持续到现在。常用for five minutes, for two weeks 和since Tuesday等时间状语。例如：
????????I have had a cold for two weeks.
????????She has been in England for six months.
????????Mary has loved chocolate since she was a little girl.
????????从对以上几种时态的讲解我们可以看出，通过在时态教学中引入数轴，可以更加直观地讲解时态，并有助于学生理解、学习各种时态。只要教师在教学中灵活应用数轴，就一定会对时态教学起到极大的帮助作用。
英语中的动词是很变态的，我说的变态不是你们想的那样啊，是除了时态经常要变，语态也有主被动之分，所以时刻都要准备变态。被动语态在汉语中和时态一样是用一些虚词来表达，而英语则是严格的形式上的变化。
七．情态动词
以must为例。must + do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must + be doing 推测可能正在进行的事情；must +have done 是推测可能已经发生过的事情。
1. must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。
He must be a man from America. / He must be talking with his friend. / He must have already arrived there.
2. may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和否定句。
He may not be at home. / They might have finished their task.
3. can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。
The weather in that city could be cold now.
We could have walked there; it was so near.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）
Can he be in the office now? No, he can’t be there, for I saw him in the library just now.(语气很强，常用于疑问句和否定句中) III. 情态动词注意点：
1. can和be able to: 都可以表示能力。但be able to可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。Be able to有更多的时态。另外，两者不能重叠使用。
2. used to和would: used to表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。
3. need和dare作情态动词和实义动词的区别：
两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。其形式为：needn’t/daren’t do；Need/dare…do…?
做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。其形式为：need(needs/ne eded)/dare(dares/dared) to do, don’t(doesn’t/didn’t) need/dare to do
情态动词的讲解：情态动词Modal verbs是一种很特殊的词，他的用法妙解：情态动词表示说话人对某一动作或状态的语气或态度，表示可能、义务、必要、猜测等。但本身词义不全，不能单独作谓语，必须与动词原形一起才能作谓语。情态动词无人称和数的变化。每个情态动词都有自己的具体含义和特点。情态动词一般无事态变化，但是can、dare、may、will 这四个词有过去式（could、dared、might、would）。情态动词有can、may、must、should、ought to、will、need、dare等。
所以他像小情人一样，感情很丰富细腻，必须依附在一个男人身上，这个男人就是动词，没有独自闯荡的本事。因为她的依附特质所以自己无法对人生做出任何改变，所以她没有动词一样的人称和数的变化。
巧记1：情态动词：
情态动词不一般，一定记住二特点；
动词原形接后边，表示情感语气婉；
一般疑问很简单，情动移到句子前；
变成否定也不难，情动之后not添。
典例：Though he is a child,he can speak two foreign lanfuages.
尽管他是个孩子，但他能说两种外语。
You needn’t come here this evening.你今晚不必来这儿了。
八．非谓语动词
在汉语中我们对于这样的句子习以为常：我看见他在看你。这句话中，有两个动作，我看和他看。他看是作为我看的内容，所以这两个动作不是并列的。在英语中，充当谓语的，只能是一个动词，并列的两个动作除外。除开谓语之外的动词就要相应的变化形式来充当各种成分。这样的不做谓语的动词我们成为非谓语动词。动词后面只能加doing的比较少，所以可
以记忆一下。还有少部分动词to do和doing都可以加，意义不同。
九．定语从句
I. 定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他
定语从句的讲解：
这是中英文的主要区别之一，是掌握英语长难句的关键所在。他的重要性就像那句诗里描绘的，当你的英语学习陷入山穷水尽疑无路之际，这个定语从句时帮你找到柳暗花明又一村的关键。当你想用英语表达更丰富的意思是，没有定语从句的表达是苍白的。所以英语从初级上升到高级的关键点就是定语从句了。也就是说你的英语瞬间高大上了。举个例子：上海是一个拥有迷人夜景的国际大都市。不用定语从句只能表达为：shanghai is an international metropolis. Its night view is enchanting. 而有了定语从句这剂灵丹妙药之后就成了shanghai is an international metropolis whose night view is enchanting.
定语从句就是解决汉语里的“的”的语法点。当什么什么的这个部分是一个句子并且用来起限定作用的就是用定语从句的时候。
在讲解从句的时候插入英汉两种句子结构的差别：
既然英语特别讲究结构，我们就来看看两种语言的结构到底有什么质的区别：英汉句子结构对比：树式/竹式结树式结构和竹式结构是英汉两种语言组织句子的最基本的规律。树式结构是以整驭零的封闭性结构，竹式结构是以零聚整的开放性结构。
一、英语的树式结构
句子有一个主干。这个主干就是主谓一致结构。
所有树杈都是从主干上分出来的。英语六大成分分有三个层次：主谓为主要成分，对于所有句型不可或缺；宾补是连带成分，对于某些句型不可或缺；定状是附加成分。
英语句子的扩展或复杂化是在主干上进行，不改变主干。
英语句子的分析顺序：先切分主谓，再切分谓语部分，然后切分附加成分。而从句就是除了主谓意外的各种成分，这些成分的结构是一个完整的句子结构
二、汉语的竹式结构
汉语不存在一个主干结构，也没有主干和树杈之分。
汉语句子的构造方式就像竹子一节一节地，这样的竹节可多可少，是开放性的。构成句子的竹节可能是词、词组、分句。不存在主干的汉语句子，在扩展的时候会引起结构的不断变化。
梅花/一朵梅花/鬓边斜插一朵梅花/红颜小姐鬓边斜插一朵梅花/邻居家红颜小姐……
汉语句子的扩展方向多向左，英语句子的扩展方向多向右。
刘宓庆：汉语基本句具有句首开放性open-beginning和句尾收缩性或封闭性contracting or closed ending。而英语句子恰恰相反，具有句首封闭性和句尾开放性。所以在翻译定语从句的时候，要把这些起限制作用的成分往前翻译。
倒装算是英语中很令人费解的难点。在这里可以引进英汉语序的差别
语序也是英汉差别比较大的地方，汉语不讲究形式很容易被人误认为在语序上也相对比较随意，事实上汉语的语序比英语讲究。
汉语的逻辑律
汉语是语义型语言，在语言组织中语义搭配是决定语序的最重要手段。一个个语音语义片段是一颗颗分散的珠子，需要一根线将它们串起来，这根线就是逻辑，由人的思维逻辑决定语音语义片段安排的先后顺序。
逻辑律的第一个表现：时序上的先后律
构词：古今早晚先后教学兴亡生死父子子孙老少
成语：春夏秋冬冬去春来一朝一夕穿针引线
时间表达：1995年10月13日下午3时
汉语所谓连动、兼语，大都按时间顺序：进城卖菜、送他上路、去医院看病
逻辑律的第二个表现：空间上的上下-大小律。即从大到小、从上到下、从整体到局部的顺序，符合人观察周围世界的逻辑顺序。
构词：大小宽窄粗细胖瘦远近高低上下长短深浅厚薄明暗房屋床铺
地址：山东省青岛市青岛大学师范学院英语系2011级一班
心理上的重轻律：尊卑词序不容颠倒
构词：天地日月左右父母中外内外贵贱
重要的先说，次要后说，造成话题句（语义重点）。
怎么了，你？
把字句：将要强调的部分提到动词前“把”字后。
我把书还了。
并列性修饰语的次序：高大的汉子/大高个的汉子，现代中国文学/中国现代文学
事理上的因果律：先因后果、先假设后可能、先条件后结果。汉语复句基本上都是先从后主，即表示原因、条件、假设等一律在前，表示结果等一律在后。当把原因、条件等看做补充说明时，根据心理上的重轻律，可以把它们放在主句之后。And he knew how ashamed he would have been if she had known his mother and the kind of place in which he was born, and the kind of people among whom he was born.
如果她知道他有这样的母亲，他出生在这样的地方，他出生在这样的人中间，他知道该有多么丢人。
汉语的声调对词和短语的语序起重要作用。
汉语并列双音词的组成十之八九按“阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳入”这四声八调的次序排列：身体牛马烟酒街道云贵衣帽肢体
成语：平仄、四声八调、阴阳上去
阴阳上去：生财有道山盟海誓诸如此类
英语的形态律
英语也讲逻辑，其逻辑性也很强，但其逻辑性是通过形态（包括虚词）来实现的。比如AB两个动作都发生在过去，而A 发生在B之前，所以A用过去式，B用过去完成时。但是因为形式上有逻辑就行了，导致英语在我们理解的逻辑上就乱得一塌糊涂：英语短语和从句作修饰语可前可后，就说汉语中的“的”可前可后；主谓可以倒装、宾语前置都不会被误解；还可以先有结果再谈条件。这也是让我们觉得很无奈的一面。
名词短语
在英语和汉语中，主语和谓语的顺序是一致的，都是主语在前，谓语在后。但是除了主语和谓语之外，名词短语也是英语句子的重要组成部分，是由名词和它的修饰语一起构成。修饰语的位置不外乎两种：放在名词前面，我们称之为前置定语或者定语；二是放在名词后面，我们称之为后置定语。前面的修饰语有两种，一种是限定词，限定范围。第二种是形容词，用来表示性质和特征。更复杂的是后置定语。一个名词可以带的后置定语有很多种类，包括定语从句、同位语从句、分词短语、不定式、介词短语、形容词短语和副词短语等
修饰名词的定语有个公式：左二右六
限定词+形容词+名词+六类后置定语（定语从句、同位语从句、分词短语、不定式、介词短语、形容词短语和副词短语）在英语中，大部分的修饰语放在名词后，而汉语是在前，因此，英语和汉语在名词和其修饰语的语序上差不多是反过来的。
1.It was not until midnight that he finished his task.
2.Not until he came back from abroad was I able to see him again.
3.The harder you work, the greater progress you will make.
4.He walked around the house, gun in hand.
5.May you be in good health!
6.Wish you a pleasant journey back home!
7.The professor was a humorous man with big nose and deep-set eyes.
8.What surprised me mos t was his imagination and patience.
9.He lay on the grass, with his eyes looking at the sky and his hands under his head.
10.Sitting under the tree are Mr. Green and his first teacher.
11.On the wall hang two pictures of famous scientists.
12.Looking back upon those past years, he couldn’t help feeling very proud.
13.No sooner(Hardly) had he arrived at the theatre than(when) the play started.
14.Young as he is, he has learned advanced mathematics.
15.How I regret the hours wasted in the woods and fields!
16.There stands a beautiful vase in the corner of the room.
17.Ten miles north of the town lies a paper factory.
18.There goes the bell.
19.Nowhere has the world ever seen such a bird as here.
20.It is no use crying for help.
21.If only I had been your student in the middle school!
22.It is believed that such a thing will not happen again.
23.Only when he explained did I realize the reason for this.
24.“He works particularly hard.” “So he does, and so do you.”
25.Not only Alice but also Jane and Mary are tired of having one examination after another.
26.Such was Albert Einstein, a simple person of great achievements.
十五．动词搭配
1. add to增加，增进
add … to把…加进…
add up相加
add up to总计，所有这一切说明
1) I don't think these facts will ________ anything.
2) Fifty new books have been ________ the library.
3) The music _________ our enjoyment of the film.
4) You must have made a mistake when you _______ the bill ________.
( add up to, added to, add to, added…up )
2. break away from打破，脱离，挣脱，改掉
break down出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开break off暂停，中断
break in强行进入，插话
break into闯入
break into pieces成为碎片
break out爆发
break up捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散
break through突破
1) The criminal managed to break _______ ______ the police and ran into the woods.
2) When he heard the news, he broke _______ and cried.
3) Don't break ________ while others are speaking.
4) Why don't you break ________ for a few minutes and have some coffee?
5) When does school break ________?
6) After harvest we break _________ the soil with a tool pulled by two oxen.
( away from, down, in, off, up, up )
3. bring up抚养，呕吐，提出
bring about造成
bring out拿出，出版
bring in引入，引进，挣钱
bring back使回想起
bring down使下降，使倒下
1) The shopkeeper brought his price _________ to only five dollars.
2) The school has brought _________ new foreign teachers to teach oral English.
3) The song brought ___________ happy memories of our schooldays.
4) Do you know what brought ___________ this misunderstanding?
5) The kind old man agreed to bring __________ the young orphan.
6) We decided to bring the matter ___ at the next meeting.
7) The wind brought _______ a lot of trees last night.
8) Next month they will bring ________ a new edition of
the book.
( down, in, back, about, up, up, down, out )
4. call on号召，拜访（某人）
call at拜访、参观（某地）
call for去叫某人, 要求, 需要
call up使回忆起, 征召入伍
call in召集，请某人来
call out大喊，高叫
call off取消，不举行
1) Doctors are often called _____ in the middle of the war.
2) Please wait for me at home. I'll call _______ you at your house at seven tonight.
3) The trains calls _______ several big cities between Beijing and Guangzhou.
4) He called her name __________, but she didn't answer.
5) The sports meet was called ____ on account of the rain. ( in, for, at, out, off)
5. come about发生，出现
come down下跌，落，降，传下来
come in进来
come into (sight/being/existence/use/notice/effect)
come on来临/ 快点
come out出版，结果是
come along一道来，赶快
come to达到(an end/an agreement/a stop)苏醒，合计，总共是
come over走过来
come up发芽，走近
come across偶然碰到
come back回想起
come from来自，源自
1) I come _________ the book I lent you last month.
2) How did it come _________ that you both got lost? I thought you had a map.
3) It suddenly came _________ to me where I had seen the boy before.
4) Come __________ now, or else we shall be late.
5) He came __________ me like a tiger.
6) The price of petrol has come _________ since the beginning of this year.
7) The word came __________ use many years ago.
8) When the examination result came _________, he had already got a job.
9)The bill came __________ over a thousand dollars.
10) I sowed the seeds over a month ago, but they haven't come __________ yet.
( for, about, back, on, at, down, into, out, to, up )
6. cut across抄近路
cut down砍倒，削减
cut off切断，割掉，断绝关系
cut up连根拔除，切碎
through剪断，凿穿
cut out删（省）掉，戒掉
cut in插嘴
1) Don't cut ___ this tree. It will be very shady in summer.
2) You must cut ________ the number of cigarettes you smoke, or it will cause illness.
3) We decided to cut _________ the moor（旷野）to the village.
4) Cutting the tree ____ means cutting the tree into pieces.
5) The electricity was cut ___________ when the lady refused to pay the bill.
6) We were having a pleasant conversation when Tom cut __________.
（down, down, across, up, off, in ）
7. die of (disease/hunger/grief/old age)死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）
die from死于（意外事故、情形）
die away渐渐消逝
die out绝种
die down(炉火)渐熄
die off逐一死去
8. fall behind落后
fall over one's feet 跌跤
fall down掉下，跌倒
fall back撤退，后退
1) Babies often fall _____ when they are learning to walk.
2) Our team seems to have fallen __________ the others.
3) As soon as the enemies fell __________, the people returned to their village.
4) She fell__________ the bench and had her leg broken. （down, behind, back, over ）
9. go in for从事，喜爱，参加
go through通过，经受
go over复习，检查
go up（价格）上涨，建造起来
go after追捕，追赶
go against违反
go ahead先行，开始吧，问吧，说吧
go away离开
go by时间过去
go down下沉，降低，（日、月）西沉
go on(with)继续进行
go with相配，陪同
go without没有，缺少
go out外出，熄灭
go all out全力以赴
go off爆炸，进行，变坏，断电，停止供应
go back on背约，食言
go beyond超出
1) Many new factories have gone __ in the past few years.
《英语语法大全(完全版)
v1.0可编辑可修改语法 1. 5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中，主语之外的部分称为谓语，- 谓语。 第一类包含一个不及物动词（IV）: He came My wife cried 第二类包含一个及物动词及其宾语（TV+ O : Joh n likes me . His un cle wrote letters 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语（They teach me En glish . I bought Mary sugar . 第四类包含一个系动词及主语补语（LV+ C）: He is a teacher . She looks sad . 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语（FV+ C+ C）: 5种类型的DV+IO+DC :
v1.0可编辑可修改We made him king . She left the house dirty 1.基本成分 1302 根据其结构，句子可以分为5类： a.主语+ 不及物动词 Joh n came. (S)(IV) b.主语+ 及物动词+宾语 Joh n likes oranges . (S) (TV) (O) c.主语+ 双宾动词+ 间接兵语+直接宾语 Joh n gave Mary books . (S)(DV (10)(DO
d.主语+ 系动词+ 主语补语 Joh n is happy . (S)(LV)(SC e.主语+ 宾补动词+ 宾语+ 宾语补语 Joh n makes Mary angry . (S)(FV) ( O)(OC 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中，如把任何一个成分删除，都会成为病句。从上面例句也可看出，完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 2 ?附属成分 1303 基本成分可以加修饰语：1）定语（即用来修饰名词的单词、短语或 从句）或2）状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）。下面例句中，修饰语为斜体字，被修饰的词为黑体字： 1）Poor John tottered toward a hospital nearby . John likes oranges imported from the U . S..
经典英语语法讲解解析
三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 （red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one
考研英语语法大全———自己总结
考研英语十二大基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后， 或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。 态（一般、进行、完成、完成进行）。 比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； 在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时； 在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。 （三）时态详解 16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。 下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
英语语法大全(超全)
多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:
小学英语语法大全(全套十八讲)
小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6
第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 2、元音：发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。 3、辅音：发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。 4、音标：用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 （r除外）的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。
初中英语语法大全
初中英语语法大全 最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：https://www.360docs.net/doc/6111437793.html, 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at nigh t I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
英语语法详解全集
英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词…… 英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词…… 一、语法之名词详解 1. 名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 1.1 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况构成方法读音例词 __________________________________________________ 一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches _______________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词加 -s 读 /iz/ license-licenses _________________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i
英语语法大全(看这个一辈子够用了,适合打印)
英语语法大全 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表： 与名词变复数形式相同，读音也相同。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：
英语语法大全之种时态
英语语法大全之种时态 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
师大附小 英语语法大全小学教育 Jwwang 2017-8-16
目录 一、什么是时态？ (1) 1.1 时间的定义 (1) 1.2 状态的定义 (1) 二、动词的十二类时态 (2) 2.1 一般式 (2) 2.1.1 一般现在时（DO） (2) 2.1.2 一般过去时（DID） (2) 2.1.3 一般将来时（WILL DO） (2) 2.2 进行式 (3) 2.2.1 现在进行时（AM/IS/ARE DOING） (3) 2.2.2 过去进行时（WAS/WERE DOING） (3) 2.2.3 将来进行时（WILL BE DOING） (3) 2.3 完成式 (4) 2.3.1 现在完成时（HAVE/HAS DONE） (4) 2.3.2 过去完成时（HAD DONE） (4) 2.3.3 将来完成时（WILL HAVE DONE） (5) 2.4 完成进行式 (5) 2.4.1 现在完成进行时（HAVE/HAS BEEN DOING） (5) 2.4.2 过去完成进行时（HAD BEEN DOING） (6) 2.4.3 将来完成进行时（WILL HAVE BEEN DOING） (6) 2.5 过去将来时 (7) 2.5.1 一般过去将来时（WOULD DO） (8) 2.5.2 过去将来进行时（WOULD BE DOING） (8) 2.5.3 过去将来完成时（WOULD HAVE DONE） (8) 2.5.4 过去将来完成进行时（WOULD HAVE BEEN DOING） (8)
英语语法大全之16种时态
JWVIP 英语语法大全之16种时态 Jwwang 2017-8-16
目录 一、什么是时态？ (1) 1.1 时间的定义 (1) 1.2 状态的定义 (1) 二、动词的十二类时态 (2) 2.1 一般式 (2) 2.1.1 一般现在时（DO） (2) 2.1.2 一般过去时（DID） (2) 2.1.3 一般将来时（WILL DO） (2) 2.2 进行式 (3) 2.2.1 现在进行时（AM/IS/ARE DOING） (3) 2.2.2 过去进行时（WAS/WERE DOING） (3) 2.2.3 将来进行时（WILL BE DOING） (3) 2.3 完成式 (4) 2.3.1 现在完成时（HAVE/HAS DONE） (4) 2.3.2 过去完成时（HAD DONE） (4) 2.3.3 将来完成时（WILL HAVE DONE） (5) 2.4 完成进行式 (5) 2.4.1 现在完成进行时（HAVE/HAS BEEN DOING） (5) 2.4.2 过去完成进行时（HAD BEEN DOING） (6) 2.4.3 将来完成进行时（WILL HAVE BEEN DOING） (6) 2.5 过去将来时 (7) 2.5.1 一般过去将来时（WOULD DO） (8) 2.5.2 过去将来进行时（WOULD BE DOING） (8) 2.5.3 过去将来完成时（WOULD HAVE DONE） (8) 2.5.4 过去将来完成进行时（WOULD HAVE BEEN DOING） (8)
英语语法大全之16种时态 一、什么是时态？ 时态就是表示一个动作发生的时间和所处的状态。 “时”就是这个动作发生的“时间”；“态”就是这个动作在某个时刻的“状态”。 1.1时间的定义 英语中把时间分为三类：过去（past）、现在（now）和将来（future）。 任何一个动作都必然是发生于过去、现在或将来。例如上图中的动作1发生在过去，动作2发生在现在，动作3发生在将来。 1.2状态的定义 状态指的是在某个时刻这个动作所处于的状态。动词共有四类状态，分别为：一般式、进行式、完成式和进行完成式。 一般式表示经常发生的动作，其动词形式为do。 I often get up at 7. （我经常在七点钟起床。） 进行式表示正在进行的动作，其动词形式为“be动词+ doing”。 She is singing a French song. （她正在唱一首法语歌。） 完成式表示对“之前发生动作”的一个总结，其动词形式为“have + done”： They have found the missing child. （他们找到那个失踪的孩子了。） 完成进行式表示对“正在进行动作”的一个总结，其动词形式为“have + been + doing”： I have been reading books for two hours. （我已经连续读书两个小时了。）
英语语法图解
英语常用语法图解 英语单词词类 英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。 一）主语（subject）: 句子说明的人或事物。 1.The sun rises in the east.太阳从升起。（名词） 2.He likes dancing.他喜欢跳舞。（代词） 3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。(数词) 4.Seeing is believing.眼见为实。（动名词） 5.To see is to believe. 眼见为实。（不定式） 6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句） 二）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 1.We study English. 我们学习英语 2. He is asleep. 他睡着了。 三）表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。 1. He is a teacher.他是个老师（名词 2. Five and five is ten.五加五等于十（数词） 3.He is asleep.他睡着了（形容词） 4.His father is in. 他的父亲在家（副词） 5.The picture is on the wall.画在墙上。(介词短语) 6.That sounds good 那听起来很好。 7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。 常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）, feel（感觉）... 四）宾语：动作、行为的对象 1.I like China.我喜欢中国。（名词） 2.You can help me. 你能帮助我。（代词） 3.How many do you need? We need two. 你们需要多少？我们需要两个。（数词） 4. I like playing soccer. 我喜欢踢足球。（动名词）
(完整版)初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 一、词类( Parts of Speech ) 名词英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称 冠词英文名称The Artide( 缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人或事 物 代词英文名称The Pronoun (缩写为pron)用来代替名词、形容词、数词形容词英文名称The Adjective (缩写为adj. )用来修饰名 词，表示人或事物的特征 数词英文名称The Numeral (缩写为num.)表示数量或是顺序动词英文名称The Verb (缩写为v. )表示动作或状态副词英文名称The Adverb (缩写为adv.)修饰动词、形容词、其他副词介词英文名称The Preposition (缩写为prep. )表示名词、代词等和句中其他词的关系 连词英文名称The Conjunction (缩写为conj. )用来连接词与词、短语与短语、句与句 感叹词英文名称The Interjection (缩写为interj. )表示说话时的喜悦、惊讶等情感 二、名词( Nouns) 1、名词分为专有名词和普通名词 专有名词：表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。 专有名词的第一个字母要大写专有名词如果是含有普通名词的短语, 则必须使用定冠词the 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义) 普通名词：表示某些人、某些事物、某种物质或抽象概念的名称 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称：表示单个的人和事物 House 、car 、room、apple 、fun 、picture 2 )集体名称：表示一群人或一些事物的名称 People 、family 、army、government、group 3 )物质名词：表示物质或不具备确定形态和大小的个体的物质 Fire 、steel 、air 、water 、milk 4 )抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念 Labour 、health 、life 、friendship 、patience 2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词( Countable Nouns )是可以用简单的数词进行计数的名词不 可数名词( Uncountable Nouns ) 不可以用简单的数词进行计数的名词抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词, 但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 可数名词有单数(the Singular Nunmber和复数(the Plural Number)两种形式 名词的复数形式(The Plural Form Nou ns)的部分规则如下： 1) 一般情况下, 在词尾加-s. 2) 以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es. 3) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es. 4) 名词以-f 或-fe 结尾的，把-f 或-fe 变成-ves. 注：英语中有些名词的复数形式是不规则的, 需要一一记忆常见的有： man-men 、woman-wome、nfoot-feet 、tooth-teeth 、mouse- mice、 ox-oxen 、sheep-sheep、dear-dear 、fish-fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。 scissors 剪刀goods 货物trousers 裤子clothes 衣 服glasses 玻璃杯 3、名词的所有格：表示所属关系, 相当于物主代词, 在句中作定语、宾语或主语 (1) 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s (2) 以s 或es 结尾的复数名词，只在词尾加(”) (3) 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词, 也可在词尾加‘ s (4) 无论表示有生命还是无生命的东西的名词, 一般均可用介词of 短语来表示所有关系 ( 5)‘ s 还可以表示某人的家或者某个店铺 ( 6)两人共有某物时, 可以采用 A and B‘ s 的形式 （7）“ of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格 4、名词的功能名词在句中作主语，宾语,介词宾语,宾语补助语，表语以及名词短语作状语 三、代词（Pronoun） 1、代词的分类 英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、 疑问代词、连接代词和不定代词等等
英语语法知识详解
高中英语语法知识表解 一．名词 I. 名词的种类： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s所有格的构成：
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法：
三．代词： I. 代词可以分为以下七大类：
1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上， 而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no： no等于not any，作定语。 none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如： He held a book in one hand and his notes in the other. Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如： I don’t like this shirt, please show me another (one). The trousers are too long, please give me another pair / some others. Some like football, while others like basketball. 5. all和both, neither和either
(完整版)高中英语语法大全
高中英语语法系统全解 第1章动词时态 第2章被动语态 第3章虚拟语气 第4章情态动词 第5章动词不定式 第6章动词的ing形式 第7章过去分词 第8章独立主格结构 第9章名词性从句 第10章定语从句 第11章状语从句（一） 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成
一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a.表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b.表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c.表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music.
(精心整理)英语语法结构图完整
初中英语语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： 专有名词普通名词 国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词 个体名词集体名词抽象名词物质名词 II. 名词的数： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 规则例词 1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾 的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加 -es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词 以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6以辅音字母加 -o结尾的名词 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2. 不规则名词复数： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词 1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff 5部分集体名词既可以作单数（整体）也 可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)