保育员考核内容

病儿呕吐物及剩余

食物

倒入含有效氯的消毒液搅拌倾倒

手肥皂流水清洗饭前或大便后肥皂洗手（如用手抓点心吃必须清洗）

体温表75%的酒精浸泡消毒5分钟每次用前用棉球擦干净2．怎样给幼儿喝水应注意什么茶杯应该怎样消毒

答：应在幼儿进班前把消毒好的茶杯放入茶杯箱，并准备好保温桶内幼儿的饮用水，随时给幼儿喝水。

注意：(1)保温桶内的开水水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好。

(2)茶杯、茶杯箱、茶杯桶要按规范进行消毒。

(3)放茶杯时，手要洗干净，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓。并检查茶杯箱上

幼儿的姓名或标签是否清楚。

(4)茶杯箱应用清洁布帘罩起来。

茶杯怎样消毒：

(1)如果一天茶杯只喝水，不喝牛奶或豆浆，每天只需消毒一次。如果喝牛奶或豆浆，必

须在吃完后立即清洗消毒或备二套杯子替换。

(2)消毒方法：先彻底清洗，后消毒

①消毒柜消毒

②蒸汽法：水开后30分钟

③煮沸法：水盖过物品，水开后15分钟

3．你使用什么消毒液怎样使用

答：(1)84消毒液：配制：1:500或1:200（传染病流行期）即1份消毒液兑水500ml或200ml。

注意：兑水配制时水温要低于30℃，另外，浓度在1:200时要戴薄形手套操作以免损伤皮肤。进口的东西尽量不用化学消毒剂进行消毒，如餐具、茶杯。

使用：餐具、饮具： 1:500 浸泡5—10分钟(原则上不允许使用)

水果、蔬菜： 1:1000浸泡15分钟

课桌面、玩具：1:500或1:200擦拭

空气： 1:1000喷洒

(2)漂白粉液：1％—5％一份（5份）原液兑水100（500）ml

刷厕所、浸泡痰盂1％、搅拌呕吐物5％

注意：漂白粉液对金属有腐蚀性，要放在瓷器或塑料桶瓷缸里浸泡物品，并要加盖，防

止挥发，用时还要搅拌一下，以免沉淀，夏天每天更换，冬天2—3天更换一次。

4．怎样照顾孩子进餐餐前餐后管理的重点是什么

答：餐前管理：保育员在每日进餐前30分钟开始餐前准备。

(1)配制好抹桌等用的消毒液,将餐前准备桌、餐盘消毒好。

(2)取回餐具放在餐前准备桌上。

(3)餐前10分钟开始抹桌（先消毒水再清水）

(4)抹完桌子后，在每张桌上放一个消毒好的餐具，里面放上本桌就餐人数的筷子或小勺。餐时管理：

(1)配合老师开始为孩子打饭菜，注意必须站在餐前准备桌后面，面对孩子打饭菜。

(2)照顾好体弱儿及吃饭慢的孩子，可安排先吃。

(3)盛饭菜时要注意量和质的分配，第一碗米饭要多盛大一点，基本满足量。鼓励孩子们添饭，并用诱导性的语言刺激孩子们的食欲：“今天的饭菜真香，连老师都想吃了。” “时间很多，别急，慢慢吃。”

餐后管理：

(1)保育员要事先准备好餐后擦嘴的餐巾,可放在茶杯箱上或餐准备桌上.

(2)餐后卫生由保育员负责，但必须等最后一个幼儿吃完后再进行。

5．怎样照顾幼儿洗手盥洗当中应注意什么

答：养成幼儿手脏、进食前、大小便后肥皂流水洗手的习惯。

应注意：(1)洗手时教幼儿怎样卷袖子，冬天或年龄小的幼儿帮着卷；

(2)应流水洗手，并指导孩子怎样洗手；

(3)给幼儿盥洗时动作要轻柔，语言要和蔼可亲。

(4)盥洗结束时，清洗消毒，拖干静地面的水渍，摆齐物品。

6．怎样照顾幼儿午睡卧室中应配备哪些东西

答：照顾幼儿睡眠：

(1)睡眠前,保教人员首先调节好室温；

(2)为幼儿安排合适的睡床、被褥、枕头，并随季节变化及时更换；

(3)午睡一般安排在饭后30分钟，不早于12：30，睡眠时间不少于2小时；

(4)午睡时应脱去外衣裤。睡统铺的要求一人一枕一被，头对脚分隔睡眠；

(5)睡叠床的要注意安全，经常检查脚蹬架是否牢固等，防止幼儿坠落；

(6)幼儿睡眠时，保教人员不能大声说话，喧闹，应进行巡视，发现异常情况及时报告。

(7)午睡后由保育员负责整理床铺，开窗通风。

卧室中应配备：

专用睡床（一人一床）、窗帘、被褥、枕头、地垫、风扇（空调）等。

7．幼儿户外活动时应该注意什么

户外活动中运动量要适宜，根据运动量大小及气温的变化随时增减幼儿的衣服，认真观察孩子在活动中的变化，对不适者应停止活动，对体弱儿应给予特殊照顾，并注意安全保护，防止意外损伤。

8．保育员的一日工作安排有哪些

答：1、室内外卫生打扫，茶杯消毒并放入茶杯箱，准备好保温桶内的开水；

2、协作教师进行晨间接待；

3、协助教师户外活动、体格锻炼；

4、幼儿早点，负责餐桌消毒、早点发放；

5、早点后的茶杯清洗，消毒及环境打扫等；

6、午餐前准备，消毒液配制，餐车或餐前准备桌、餐盘消毒；

7、清洁消毒桌子，摆放幼儿餐具，准备好餐巾；

8、给幼儿打饭，添饭，帮助托班幼儿喂饭；

9、餐后教室的整理打扫，自己午餐；

10、协作午睡；

11、餐后清洗消毒，准备下午的开水，活动室空气消毒；

12、协助教师帮幼儿起床，并进行床铺整理；

13、午点准备，并给幼儿分发点心；

14、常规清洁卫生保育工作

15、协助做好幼儿离园工作，清洗保温桶及湿拖走廊等日常卫生工作。

9．保育员在职责范畴内应做哪些工作

答：1．在园长领导下，严格遵守园内生活作息制度，做好本班保育工作。

2．认真做好清洁工作，保证房舍、环境等洁、齐、美。

3．做好幼儿生活、饮食、大小便、睡眠、穿衣、户外活动等护理工作。

4．在保健老师的指导下，严格执行各项安全制度，防止意外事故发生。

5．熟练掌握并认真执行托幼机构常用物品清洁及消毒常规。

6．妥善保管好本班各种物品，负责本班的饮水工作，不随便使用幼儿物品。

7．对幼儿态度和蔼、动作轻柔，钻研业务，不断提高保育质量。

10．怎样做好班级体弱儿童的管理和全日观察

答：体弱儿管理：在保健老师的指导下，掌握本班体弱儿的情况，并根据体弱儿的具体情况在一日生活中给予不同的照顾和护理。

全日观察：配合教师根据保健老师提出的需要观察幼儿的情况，并根据观察表上的内容进行观察，特殊症状的幼儿根据症状观察，如咳嗽重点观察白天咳嗽情况，哮喘重点观察气喘情况等，一般每日上午、午餐后、下午起床后各填写记录一次，并在生活、饮食、大小便上给予照顾。

11．幼儿的卫生设施有哪些（略）

12．给幼儿打饭菜时应注意什么（参照第4题）

13．园所的安全工作有哪些

答：(1)有安全检查制度,定期检查有无不安全隐患存在。

(2)保教人员工作时坚守岗位，不聊天，不干私活。

(3)护理幼儿时态度和蔼，动作轻柔，不体罚。

(4)各种物品应放在固定安全的位置，特别是消毒物品、热水瓶等有可能伤害幼儿的物品。

(5)严格执行交接班制度，特别是幼儿人数，防止走失。

(6)自行车等交通工具放在安全指定位置。

14．怎样照顾幼儿吃点心

答：早点：

(1)大中班幼儿早点可以不用桌子，小班、托班幼儿需放在桌上吃，如果晨间打扫时桌子已消毒过，而且没有弄脏，吃早点时桌子可以不用抹。

(2)由保育员负责倒豆浆或牛奶,必须到每个幼儿位子上去倒,决不允许站在讲台前让孩

子端杯子来倒，量以杯子的1/2为好，并注意二次添加。

(3)吃完早点，由保育员负责收拾整理，只有一套杯子的要及时清洗消毒，二套的及时更换。

午点：保育员负责午点的准备，吃自制点心的同午餐，干点心的同早点。

15．幼儿的衣着怎样才合理

答：一句话和成人穿得差不多，冬季略比成人多穿一件，只要手脚暖和就好。但如果穿得过多，有时反而手脚冰凉，那是因为穿多了孩子活动不便引起血液循环不畅所致。注意随时给幼儿增减衣着，主要是在户外活动、锻炼、进餐及午睡时。

16．肥胖儿童的饮食应该怎样管理

答：体重超过标准的（身高别体重）20％，就称为肥胖儿。

(1)同家长配合控制饮食,限制甜食、零食、高热卡、高脂肪食物的摄入。

(2)应控制米、面等食物，适当增加一些瘦肉，为满足孩子的食欲，可多食体积大，能量少的水果、蔬菜等。

(3)适当增加孩子的体力活动，宜选择在午餐后。

(4)心理治疗，给孩子说明肥胖的危害，增强减肥的信心。

17．咳嗽、哮喘儿童在班上应怎样护理

答：加强护理，根据气候变化，适当增减衣服，睡眠时应避开窗户，避免受凉，衣着不宜穿得过多，可和成人差不多。发病期间，注意休息，不宜剧烈活动。

18．怎样配合教养员老师做好教养工作

答：教养工作贯穿在孩子的一日生活之中，保育员要配合教养员从孩子入园所就开始，即在饮食、睡眠、盥洗、游戏等各个方面教养孩子，如饮食方面培训孩子不挑食，独立吃饭等能力；盥洗方面学会饭前便后流水洗手，认识自己的擦手毛巾等；睡眠方面，按时睡眠等。

19．怎样培养幼儿良好的卫生习惯

答：良好的卫生习惯包括饮食、睡眠、盥洗、大小便及生活自理与互助等。根据孩子不同年龄段神经、精神发育的特点，采用示范法、结合法、反复练习法、定位法、督促检查法等方法，适当提前训练孩子，从而养成良好的卫生习惯。

附：紫外线消毒注意事项

1．紫外线消毒时，室内儿童必须全部离开。

2．紫外线有效距离较短，一般距照射物不注意超过米，空气消毒时，10—15m2面积装一只30瓦的紫外线灯每次照射40—60分钟，活动室一般为50—60 m2，一般需3—4盏紫外线灯同时进行消毒。桌面、玩具、图书等消毒时，距离为1米，时间为30分钟。

3．每二周用酒精棉花轻擦拭灯管表面一次，除去上面灰尘和油垢，否则会影响紫外线的穿透效果。

4．每次用后记录使用时间，一般紫外线灯的使用时间为1000h，应及时更换。

臭氧消毒灯也应及时增加臭氧。

5．房间内消毒时，空气地面应保持干燥、清洁，否则影响消毒效果。

6．消毒图书、衣物、玩具等时，要定时翻动，使各个面都得到紫外线的照射。

精英幼儿园保育员考核内容

姓名：成绩：

一、填空。

1、保育员在保健医生的指导下，严格执行各项（）制度，防止意外事故的发生。

2幼儿进餐分（）、（）、（）。

3、培养幼儿的良好卫生习惯包括饮食、睡眠、盥洗、大小便及生活（）与（）等。

二、问答题。

1、幼儿户外活动时应该注意什么

2、请你和大家一起分享你的卫生工作心得。

绩效考核制度》模板

《绩效考核制度》模板 Prepared on 24 November 2020

绩效（模板）【注】本模板仅供参考，各班组根据岗位工作内容增减完善，所设置项目不能违反国家法律、公司相关规定。一、目的：通过绩效考核，使部门内部员工充分了解自己的工作成绩和不足，从而明确努力方向，不断提高自身素质和工作绩效；让管理者全面掌握每位员工的德、能、勤、绩等情况，更有效的发挥沟通、引导、帮助、激励的作用，调动部门内员工的工作积极性，提高部门的生产、管理水平。二、范围：本制度明确规定了绩效考核的目的、范围、奖惩项及考核规定等。本办法适用于xx班组全体员工。三、处罚项规定（一）工作任务 1.未按时完成领导交代的工作任务，一次扣x分或x 元。 2.未按规定进行工作前的检查，一次扣x分或x元。 3.未办理工作前的手续，如《两票》、《业务联系单》等，一次扣x分或x元。

4.未严格执行《两票》中的安全措施，一次扣x分或x元。 5.工作中监护不到位，被监护人超出工作地点进行工作，工作中有违章行为未及时制止的，一次扣x分或x元。 6.在工艺操作或者原始记录报表上弄虚作假，一次扣x分或x元。 7.对出现的设备缺陷未能及时提出安排消缺处理的，一次扣x分或x元。 8.未按规定时间汇报工作进展和工作完成情况，一次扣x分或x元。 9.发生不安全现象隐瞒不报、迟报、谎报，一次扣x 分或x元。（二）工作质量 1.产品质量不符合相关标准，刚检修完成的设备存在质量问题，一次扣x分或x元。 2.未检查或检查不认真造成缺陷扩大，给安全生产造成威胁，一次扣x分或x元。 3.工作消极怠慢，拖延工期，出工不出力，一次扣x 分或x元。 4.主要备品、备件准备不及时，导致生产陷入被动状态，一次扣x分或x元。

如何完善绩效薪酬分配机制与激励机制

如何完善绩效薪酬分配机制与激励机制一、薪酬分配过程中存在的问题 1.分配概念的模糊在各种形式的分配过程中对于分配概念的理解使很多人在分配过程中提出过“平均分配”、“浮动分配”、“等级分配”、“按劳分配”、“按需分配”等分配概念，这些概念都代表着各种利益群体的声音，具体到薪酬分配中往往“平均分配”的呼声在现在这个时期依然是一种主流，因此不论是何种薪酬分配制度，首先需要明确的就是分配概念，使参与分配的人员对分配概念有了充分的理解，使其认同分配制度的公平性，从而产生其对分配制度的满意度和信任度。以中原油田固井工程处一分处“定岗定系数，固定加浮动，业绩重考核，浮动三七开”绩效工资浮动分配办法为例，这个办法中就以“浮动分配”作为分配概念，突出与业绩挂钩的浮动分配形式，以明确职工对薪酬分配的理解，使其能从这个分配办法中找到与自己密切相关的分配条款。 2.分配主体的确定及对应层级划分需进行明确参与薪酬分配过程中的所有人员可以称之为分配主体，一个企业中需要各种各样的人员来协同合作，才能完成生产、技术、经营、管理等一系列工作，通过《岗位责任制》的建立，已经逐步明确了分配主体在企业生产经营中的责任形式，但是在很多实际执行的分配制度中却不容易将其岗位层级形式进行细化，细化的过程中也容易产生分歧，比如在生产环节中就有：野外、场地、室内等环境差别；主要岗位、辅助岗位、服务岗位的差别；普通技能、高级技能、核心技能等级差别等不同形式的层级差别，这些差别如何在分配制度中得以体现呢？不言而喻，有差别就有高低，就需要用不同层级系数来确立其差别的高与低；现行岗位基本薪酬制度中已经对岗位等级、技能等级所对应的基本薪酬有了明确的界定，但是绩效薪酬与基本薪酬是不同的，在绩效薪酬分配环节会因企业业绩、生产经营形式不同而存在差异，有了差异时不可能沿用同一套标准来执行，那么该如何进行分配呢？采用什么样的标准呢？如何使分配主体层级差别在采用的绩效薪酬分配制度中进一步的明确体现？固井一分处通过“定岗定系数”来确定不同岗位层级对应的绩效考核工资的发放标准，为了体现向一线岗位倾斜的原则，以主要生产岗位为标准层级，确立层级系数为1.0，将辅助岗位、服务岗位依次递减确立0.95、0.9、0.85等相应层级系数，将绩效考核后的绩效薪酬通过对应层级标准进行初分配，使分配主体的确立和层级划分得以明确，分配过程中统计核算人员的核算工作量得以最小化，在岗人员通过查找自己对应的层级系数，可以准确的计算出绩效考核初分配额度，使其明确掌握个人绩效薪酬所得初分配额度范围。二、薪酬分配制度（办法）的建立 1.确立分配过程中所依据的分配考核指标与标准

员工绩效考核存在的问题及分析

员工绩效考核存在的问题及分析 1.对绩效考核的定位模糊很多企业员工绩效考核之所以达不到良好效果，原因是通过考核解决什么、达到什么目的，缺乏清醒认识。而仅仅定位于一种管理手段，为了考核而考核，这样做的结果虽然会对员工带来一定的激励作用，但也会加大员工心理上的负担，久而久之使员工对考核产生逆反心理。 2.领导者对考核工作的重视程度不够虽然很多企业都建立了员工绩效考核制度，但都不能始终如一地坚持下去，这与领导的重视程度不够有很大关系。 3.考核者本身造成的偏差员工绩效考核中最容易出现的问题就是考核者本身的偏差问题，这也是导致考核效果欠佳的最直接原因。这些偏差主要有：●晕轮效应●首因效应●近因效应●居中趋势●从众心理 ●相似性错误●以偏概全●过宽偏误与过严偏误●对比效应●个人偏见 4.考核标准在制定中存在的问题●考核标准设定的不合理。●考核标准太笼统、不明确。●考核标准的可衡量性太差。 5.考核使用的方式过于单一在员工绩效考核中，往往采用上级对下级进行的单一考核及评定。考核者作为员工的直接上级，其和员工的私人友情或冲突、个人的偏见、喜好等主观因素，在很大程度上影响考核的结果。 6.考核使用的方法不恰当员工绩效考核使用的方法有很多。比如有评级量表法、图尺度评价法、交替排列法、强制比例法、关键事件法、行为锚定评定法、目标管理法等。但由于对这些方法的优缺点及适应性缺乏必要的了解，选用不符合本企业实际情况的方法，也会导致考核的效果不佳。 7.考核周期的设置不合理绩效考核周期的设置一般与绩效考核的目的有着必然联系。多数企业每年都进行一次年终考核，而实际上，从绩效考核的指标体系来看，不同的绩效指标需要不同的考核周期。 8.考核的结果无反馈但很多考核者缺乏这种反馈意识。一是不懂得考核结果对员工的激励教育作用；二是担心考核结果一旦反馈给员工，会使其产生不满的情绪和行为。事实上，在反馈过程中，就考核结果向员工进行说明和解释，在肯定成绩的同时，也说明不足之处，并为其今后努力改进的方向提供一个参考意见，是非常有益的。 9.考核者与被考核者缺乏有效地沟通绩效沟通不仅指绩效考核完成后的绩效反馈，还指在绩效考核的整个过程中，考核者和被考核者相互交流、共同沟通以分享有关信息的过程。这些信息包括员工工作进展情况、工作中存在的问题、解决问题的措施以及如何才能帮助员工提高工作绩效等。问题 1.绩效考核办法过于粗旷，绩效考核结果的处理非程序化，缺乏有效的申诉机制。 2.绩效考核的结果同职业晋升、薪酬分配挂钩过于简单化，人才的选拔和任免主观偏好较大。 3.缺乏系统的人才晋升通道，内部晋升通道设计与执行不合理，薪酬分配缺乏合理的业绩依据，薪酬与岗位职责、业绩考核脱节。 4.对高层管理人员缺乏明确而持续的激励机制，绩效考核指标的制定未加具体分析，员工行为偏离企业总体目标，缺乏有效的导向和制约纠偏机制。改进：

完善绩效考核,提高人力资源管理

完善绩效考核，提升人力资源管理随着市场竞争的日益激烈及国内国外市场环境的不断变革，完善绩效考核正逐步发展为现代企业人力资源管理的核心。本人通过近年来对绩效管理理论、公司现行绩效考核办法进行了深入地探讨,结合实践对存在的问题进行了剖析，指出了进一步完善绩效考核的几点措施，以期强化各部门的全局意识、协作意识、服务意识和责任意识，促进各项管理工作的高效运行。一、绩效考核的基本定义绩效考核是由考核者对被考核者的日常职务行为进行观察、记录,并在事实基础上,按照一定的目的进行评价,达到培养、开发和利用组织成员能力的目的。绩效考核也称绩效评价,对员工现任职务状况的工作绩效,以及担任更高一级职务的潜力,进行有组织的、定期的并且是尽可能客观的评价,是组织绩效管理循环中的一个重要环节,不管企业针对员工采取什么样的绩效评价方法,绩效评价的最终目的都是通过对绩效评价结果的综合运用,推动员工为企业创造更大的价值。二、绩效考核在人力资源管理中的地位和作用有效的人力资源管理已经成为组织发展与成功的战略性选择,人力资源管理过程中,绩效考核作为人力资源管理的重要组成部分,为人力资源管理的各项主要环节提供确切的基础信息,可以说,没有考核就没有科学有效的人力资源管理。具体来说,绩效考核具有以下作用: 1.绩效考核是人员任用的依据通过绩效考核,能够对每个人的情况进行综合评价,了解每个人的能力、专长、态度和工作,从而将其安置在合适的岗位,达到人职的匹配。

2.绩效考核是员工工作调动和职务升降的依据用人应扬长避短。只有通过考核才能提供员工们的工作信息,如工作成就、工作态度、知识和技能的运用程度等。而这些都可以作为人力资源管理工作中人员任用的依据,对个人来讲既用人所长,对组织来讲也有利于人力资源的优化配置。 3.绩效考核是确定薪酬和奖励的依据现代管理要求薪酬分配遵循公平与效率两大原则,绩效考核的结果是决定员工报酬的重要依据,进行薪资分配、调整时,应依据员工的绩效和工资表现。三、当前公司绩效考核存在的主要问题如果仅仅从形式上看，公司的绩效考核机制已经基本上建立，但从绩效管理的根本目的来看，绩效管理的有效性还不高，作用的发挥还比较有限。同许多企业一样，仍然存在一些普遍的认识误区和实践问题。（1）集团战略不够清晰，并且不能为所有员工所熟知并达成共识。绩效考核机制作为战略实施的管理系统，从年初的目标设定、发展计划讨论，到年中的绩效评估到年底的综合考评和奖励，都需要围绕企业发展的战略展开。但目前我们的绩效考核没有明确清晰的发展战略指导，无法通过绩效考核机制推动核心业务发展，也不能利用绩效考核指标的导向作用逐步退出非优势领域，延缓了结构调整的进程。不能从中长期发展的战略高度推动对下属分支机构的绩效考核，绩效考核演变成简单的任务考核，致使绩效考核的战略驱动及引导作用无法发挥，丧失了绩效考核的战略实施目的，发展战略不清晰还导致了业务发展的盲目性，无法形成自身的核心竞争力、竞争优势与客

研发人员绩效考核制度

一、目的为适应公司发展需要，规范公司技术研发人员的薪酬考核发放业务流程，建立和完善以岗位绩效为主要形式的收入分配体系，以调动员工的积极性和创造性，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于技术研发中心所有在岗员工。三、考核原则 1.考核内容和流程以公开、公平、公开为原则，以确保考核结果的公正性； 2.客观原则，强调以数字和事实为依据，对考核结果做出客观性评价； 3.业绩改善原则，绩效考核是一个管理手段而非最终目的，考核责任人将通过不断沟通帮助考核对象发现工作中存在的问题，找到改进的方向，从而使组织和员工达到更高的水平。四、职责 1.技术研发中心各部门副经理级以上成员组成绩效管理小组,负责考核方案的审核、绩效沟通、受理考核争议投诉等； 2.行政管理部负责对考核结果的计算、统计并对考核汇总统计结果进行绩效工资核算。五、薪酬模式 1.技术研发中心员工的薪酬由岗位工资、绩效工资、科研奖励三部分组成；岗位工资：是员工个人收入中相对固定的部分，是依据员工岗位特点及岗位价值评估结果并结合员工个人历史情况确定的基本收入；绩效工资：是指每月进行绩效考核评分，按绩效工资系数发放；科研奖励：是指技术研发中心按照科研课题产生的社会效应和经济效应对参与科研人员的奖励； 2.技术研发中心应当在每月5日前确定当月绩效计划，提交电子版考评表至行政管理部备档； 3.行政管理部于每月8日将绩效考评表下发至各考核人，考核人应于每月30日将纸质版考评表完成并保密送至行政管理部（为保证考评的公正性及保密性，考评表应由部门绩效负责人/考核人直接送至行政管理部相关人员）； 4.为确保对被考核人考核指标透明度及公平性，绩效考核评定指标确定后，被考核人应确认指标并签字； 5.月度绩效结束后，行政管理部将统一人员绩效考核结果汇总，提交至董事长审批，行政管理部负责对考评结果以短信形式公布； 6.非正式员工不纳入绩效考核范畴； 7.被考核人员工作未满一个考核周期，不论何种原因离职，均不计考核； 8.申诉：被考核人如对考评结果存在异议，在知道绩效评估结果三个工作日内提出申诉，填写《员工季度绩效申诉表》向部门经理或行政管理部提起申诉，受理申诉者必须在三个工作日内反馈处理过程与结果。六、考核办法、考评内容及考评标准 1.考评内容：主要参照员工当月关键工作任务、岗位职责进行工作考评，即：KPI考核（关键绩效指标法）。以员工个人素质、工作态度、专业知识、工作能力、工作业绩（岗位

机械设计部绩效考核制度(1)

设计部绩效考核制度第一条目的为更好地完善公司项目管理和设计部内部管理机制，保证研发项目的按期、高效、高质完成，促进公司和设计部员工自身的发展，特制订本制度。第二条方法与原则 1.设计部绩效考核采用项目考核和部门考核相结合的方法，以非标项目考核为主，部门考核为辅。 1)项目考核是指以项目为单位，在项目过程中，部门对项目所涉及的阶段工作成果进行评估；在项目完结后，对参与项目的设计人员进行绩效考核。 2)部门考核是指以部门为单位，部门负责人对其下属员工的工作业绩、工作态度、团队合作等方面进行评估。第三条适用范围本制度适用非标自动化项目部设计人员。第四条项目考核内容和方法设计部根据《非标项目任务书》上的时间节点和项目完结后，设计部将组织相关部门人员对每一个非标项目的进行考核工作。具体考核内容如下： 1.项目进度由非标自动化项目部进行日常记录由生产管理进行考核。 2.项目进度考核采取项目延期率指标进行考核，项目延期率是指考核项目实际完成周期超出计划完成周期的程度（完成周期以最后一次批准的变更计划周期为准）。精选资料

3.项目进度考核得分计算方法。 1.项目延期率＝（项目实际执行天数－项目计划执行天数）/项目计划执行天数×100％ 2.项目进度得分率（A表示）与项目延期率(Y表示)关系如下表： 4.项目进度考核流程项目完成后由所有关联部门（项目负责人，设计主管，生产管理，售后代表人员成立评审小组对项目进度进行考核评分，填写《项目考核表》，并提交到生产管理部处备案。 5.项目进度按《非标项目任务书》中所制定的周期推进，同时要完全按照任务书中所规定的项目质量进行，对于未按要求进行的项目造成不符合归档要求退回重新整理修改的一并纳入项目进度周期。 6.项目进度得分率与项目绩效考核奖金的关系例：如部门制定某一个项目的研发周期为10天，项目奖金为X a)负责实施研发的项目人员在10天按时完成并按任务书验收通过归档后该项目组将全额领取项目奖金 b)负责实施研发的项目人员在10天的任务周期内提前20％的时间完精选资料

绩效考核年度工作总结

充分结合生产经营目标任务不断完善绩效考核管理体系 -- 2016年度绩效考核工作总结 2016年，绩效考核工作紧紧围绕分公司提出的“将单纯绩效考核转变为绩效管理，突出绩效经营和绩效改进”的目标，在中心党政班子的直接领导下，结合中心生产任务、经营管理目标顺利完成了各项绩效考核工作。现将2016年度中心绩效考核工作开展情况汇报如下：一、2016年绩效考核工作开展情况 1、部门绩效考核工作 2016年年初，根据分公司组织人事处和中心的要求，在总结2015年绩效考核存在的问题和不足之后，修订和完善了部门绩效考核办法和目标责任书。新办法充分结合了各部门的工作职责特点，更加全面、细致，可操作性、实用性更强。新办法在考核办公室下，增设了五个专项考核组，主要负责修订责任书和考核标准表，并负责对各部门、支部、分会进行专项考核；六项责任书简化为五项，并将其中两项责任书的签订主体做了调整，以加强支部和分会的工作；考核程序由原考核小组进行综合考核，调整为由五个专项考核组进行专项考核，考核结果由考核办公室汇总，这样使考核更加专业化、合理化。新办法强化了绩效考核的组织领导，使中心考核领导小组、考核办公室、专项考核组能够充分发挥作用；进一步细化了专项考核标准，促进各部门更好

的完善了各项基础工作，健全了各类标准，提高了制度的执行力。部门考核依据签订的责任书，由各专业考核小组进行考核。考核小组成员遵循公平、公正的原则，实行“严考核、结果申诉、汇总上报、领导审定、公布结果”五步流程，年终，取四个季度考核的平均分作为年度考核结果。并将考核结果与个人收入挂钩，实行严考核、硬兑现，起到了以考核促进工作落实、以考核激励工作热情的目的。考核过程中，从考核负责人到参与考核的人员都能尽职尽责的对待考核，坚持原则，严格按照考核细则打分，保证了考核结果的准确性和真实性。绩效考核办公室认真履行职责，每季度及时组织开展考核，准确收集保存各种考核原始资料，很好的完成了绩效考核工作领导小组赋予的使命。 2、员工绩效考核工作员工考核方面，我们分为中层管理干部考核和员工考核。中层干部考核分为两个部分：70%与部门考核挂钩，30%由中心领导年终打分得出，打分内容主要涉及德、能、勤、绩、廉五个方面。员工考核分经营管理人员和技能操作人员，由部门负责人每个季度从目标完成/工作方法、工作效率、工作能力、工作态度、工作饱和度、上进心/安全环保意识、发展潜力、遵章守纪、工作协调、责任感、精神文明等十一个方面进行评分，年终，取四个季度考核的平均分作为年度考核结果。为确保绩效评估工作的全面性、客观性与准确性，我们要求各部门负责人加强对员工工作过程的监督与管理，在考核标准中

机械设计部绩效考核制度

机械设计部绩效考核制度第一条目的为更好地完善公司项目管理和机械设计部部管理机制，保证研发项目的按期、高效、高质完成，促进公司和设计部员工自身的发展，特制订本制度。第二条方法与原则机械设计部绩效考核采用项目考核和部门考核相结合的方法，以项目考核为主，部门考核为辅。项目考核是指以项目为单位，在项目过程中，部门对项目所涉及的阶段工作成果进行评估；在项目完结后，对参与项目的设计人员进行绩效考核。部门考核是指以部门为单位，部门负责人对其下属员工的工作业绩、工作态度、团队合作等方面进行评估。项目考核主要采用定量的原则，部门考核主要采用定性的原则。第三条适用围本制度适用机械设计部负责人以下所有设计人员。第四条绩效考核依据项目考核项目考核采用定量考核指标，即一个项目开始实施前；部门将对项目从开始实施到结束进行工作量的评估；工作量评估依据普通设计人员正常的日工作效率计算，其评估方式如下：项目零部件的难易度一般划分为复杂、普通和简单三种；在一个项目中所占比例一般为2:3:5。依照设计部目前的以测绘零件为主的的设计模式下，一名普通设计人员一天8小时建立三维零件的工作量大致为：复杂零件3件、普通零件7件、简单零件15件。以一个项目300个零件的规模，按照一人的工作量完成时间计算为复杂零件=300件 X 20%=60件； 60件/每天绘制3件=20天较复杂零件=300件 X 30%=90件 90件/每天绘制7件=13天简单零件=300件 X 50%=150件 150件/每天绘制15件=10天因此一个300个零件的项目三维建模的时间应该为43天能够完成，（包括三维装配和外购件模型）工程图的出图量按理论三维模型完成量80%的系数计算应当为43天 X 80%=35天二维总装图和各部件的装配图是难度较大的工作容，一般按照工程图所用周期40%计算应当为35天 X 40%=14天项目所需编制的零部件、外购件、标准件明细表按理论三维模型完成量30%系数计算应当为

绩效考核整改措施(多篇范文)

绩效考核整改措施 xxxx煤业开发有限公司绩效考核整改方案 xx煤业开发有限公司的绩效考核工作于XX年3月份试行到现在，一直在探索中完善绩效管理工作。就集团公司审计督察部对煤业公司的绩效管理工作进行审计过程中提出的问题，我们积极行动，总结前一段的工作，查找不足，继续推进，深化绩效考核工作。特制定以下方案：一、煤业公司本部 1、调整工作思路，修订考核方案根据公司审计督察部提出的要求，结合煤业公司的实际工作情况，加强管理，落实强有力的措施，确保制度不能流于形式。经过研究讨论，对原考核方案进行了修订，增加了以处室为单位进行考核，达到了总体指标、分项指标、个人绩效相结合的目的。 2、调整考核指标，使考核与工作紧密相连由于煤炭行业目前的严峻形势，根据行业主管部门的要求，加强复工复产、隐患整改矿井的监督检查，煤业公司派出十多人驻矿、跟班对各矿进行安全监管。为此要求各处室根据每月工作的实际，随及时调整考核指标，灵活考核，使考核内容更切合于实际。 3、加强监督，及时沟通实际工作中绩效管理是一项基础管理，需要投入大量的人力

与时间，这就需要加强对绩效考核的监督、检查，针对工作中出现的不足，要及时更正，对考核结果产生的不同意见，上下协商，共同认可，只有这样才有利于绩效管理的有序开展。目前，煤业公司的考核方案已修订完善，8月份将投入实施。随之考核方案的修订，考核指标的调整、加强监督的措施也将同时开展。在集团公司各部门的帮助、督促下，煤业公司的绩效管理工作将有长足发展，对整体工作也将起到积极的推进作用。二、所属煤矿 1、提高认识，转变思想基于原煤矿行业的粗放式管理，大多数职工对绩效管理认识不到位，各企业需组织员工进行绩效管理培训和辅导，帮助员工认识绩效考核的重要性，从而合理利用考核制度，调动员工工作的积极性，激发员工工作热情，提升工作效率，更好的为企业服务。 2、加强沟通，积极推广在绩效管理中，由于受传统观念的影响与束缚，企业员工思维不开阔，在考核制度的实施上走过场，流于形式，使考核制度发挥不出应有的作用。要全面推广绩效管理理念，离不开单位自上而下的绩效培训与沟通。在培训中，要使员工清楚绩效管理的意义、目的、必要性等问题。建立各部门上下级沟通制，让部门和员工及时了解绩效考核情况，对考核结果进行客观评价和分析，对存在的问题及时沟通，找出问题，制定措施，让员工参与

关于进一步完善绩效考核机制的几点建议

关于在建立健全公安交警队伍绩效考核机制方面的思考高平市公安局交警大队执法规范化建设开展以来，我队在建立和完善绩效考核机制方面做了许多有益的探索和尝试，有力地推动了公安交警队伍正规化建设和各项业务工作的全面发展。而在当前的绩效考核中，最主要的措施大都是考核结果与经济奖励、评先评优等挂钩，随着执法规范化建设、队伍正规化建设等机制的日臻严格和完善，这些措施已不适应交管工作的发展，在一定程度上影响了其激励作用的有效发挥，考核激励机制有待进一步健全完善。如何进一步建立健全交警队伍绩效考核机制，增强绩效考核的科学性和合理性，是当前各级公安交警部门必须严肃面对和解决的重要课题。为此，笔者结合本单位在建立和完善绩效考核机制方面的实践,谈一些粗浅的见解和看法。一、充分认识绩效考核的重要意义绩效考核机制是公安交警队伍建设的长效核心机制，是推进执法规范化建设和队伍正规化建设的重要载体，在整个公安交管工作中有着十分重要地位。实践表明，绩效考核机制作为新形势下公安交警队伍建设的有效机制，具有多方面

的功效和作用。归纳起来，主要有以下几方面：（一）通过建立和完善考核机制，量化工作任务，明确目标导向，使队伍建设和业务工作紧密结合，形成管理队伍的整体合力，确保各项公安交管工作目标的完成。（二）通过建立以工作业绩为主要内容的绩效考核指标体系，确立功绩晋升机制，正确评价民警的工作实绩和德才表现，为民警调整职务和警衔、立功受奖、离岗集中培训提供依据。（三）通过建立和完善绩效考核机制，保障政令、警令畅通，全面提高队伍的战斗力，有力推进公安交管工作的正规化、规范化和现代化的建设。二、积极探索建立科学适用的绩效考核机制近年来，公安交警部门在建立和完善绩效考核机制方面做了大量的工作，初步形成了一套固定的绩效考核方法。但从实际执行情况看，绩效考核机制仍不健全，过于注重年终考核查台帐，临时抽考和实地考核不多，以此评定一个交警部门的全年工作绩效，致使下级部门为应付考核而恶补台帐，甚至做假台帐。同时，目前的考核大都实行提前下发目标考核细则的方式进行，让下级部门在短时间内对照考核目标“按部就班”地进行“亡羊补牢”，造成年底疲于应付、忙于考核的不良问题。此外，通常情况下，考核多分组进行，考核组成员业务水平参差不齐，尺度把握不一，再加上一些个人感情介入，也在一定程度上影响了考核的公平和公正。

《绩效考核制度》模板

绩效考核分配制度（模板）【注】本模板仅供参考，各班组根据岗位工作内容增减完善，所设置项目不能违反国家法律、公司相关规定。一、目的：通过绩效考核，使部门内部员工充分了解自己的工作成绩和不足，从而明确努力方向，不断提高自身素质和工作绩效；让管理者全面掌握每位员工的德、能、勤、绩等情况，更有效的发挥沟通、引导、帮助、激励的作用，调动部门内员工的工作积极性，提高部门的生产、管理水平。二、范围：本制度明确规定了绩效考核的目的、范围、奖惩项及考核规定等。本办法适用于xx班组全体员工。三、处罚项规定（一）工作任务 1.未按时完成领导交代的工作任务，一次扣x分或x 元。 2.未按规定进行工作前的检查，一次扣x分或x元。 3.未办理工作前的手续，如《两票》、《业务联系单》等，

一次扣x分或x元。

施工企业绩效考核制度体系设计

施工企业绩效考核制度体系设计一、绩效考核指标体系和绩效标准的设置对一个以工程施工为主营业务的企业，其管理的主要环节体现在三个方面，即对项目经理部的管理、对项目工作人员的管理、对公司机关工作人员的管理，绩效考核体系也主要围绕以上三个方面进行设计和建立。（一）项目经理部绩效考核指标体系对工程施工项目的管理，是施工企业管理的重头戏，是企业管理的永恒主题。项目经理部是公司为保障一个承包工程项目的有效实施而组建成立的项目管理组织，对项目经理部的考核是施工企业绩效考核的重点。对项目经理部的绩效考核指标体系，主要包括技术经济方面的数量指标和进行管理工作方面的管理指标，可按履行承包合同所涉及的生产技术指标、安全生产指标、财务管理指标、廉政及文明建设指标、综合管理指标五大项绩效指标来设置。公司战略规划目标和指标、年度经营计划指标、企业文化建设和其他总体要求，基本体现在五大指标之中。另外可辅助设置顾客满意度和员工满意度两个单独调查的子指标，如果设置细些，还可包括信息管理、风险管理、沟通管理、品牌管理等。但从抓主要管理的角度考虑，这五大指标已具体涵盖了其他方面的管理内容。 1.生产技术绩效考核指标体系施工项目生产技术指标体系主要包括生产组织管理指标、进度管理指标、质量管理指标、工程结算计量指标、技术基础管理指标等。生产组织管理指标绩效标准，主要包括按施工承包合同及项目业主要求，建立健全项目管理机构、制定生产组织计划、组织管理程序措施完善、计划任务落实到位、人力、物资、机械、技术等保障措施完善、项目管理制度建立健全、施工现场准备充分等。进度管理指标绩效标准，主要包括进度管理计划周密完善、进度计划目标任务分解落实、总体和分项工程开工手续符合规定要求、实际进度与计划进度相符合、项目整体进度满足项目业主要求等。质量管理指标绩效标准主要包括按ISO9000标准建立健全全面质量管理体系、质量目标任务分解落实、合同设定的质量标准和公司创优目标能够实现、施工质量水平和顾客满意度达到要求、进行了质量管理方面的自检考评、无发生严重不合格和质量事故、无严重质量缺陷等。工程结算计量指标绩效标准，主要用于工程成本管理控制，包括项目成本结算体系已建立、项目收入和施工成本支出的结算计价体系完善、验工计价、设计变更、工程洽商、施工

保育员日常工作考核细则.

保育员日常工作考核细则一：规章制度 1.严格按照幼儿作息时间进行保育工作 2.坚持教育与保育相结合的原则，随机教育幼儿行为习惯 3.热情为家长服务，为幼儿服务，做好家长工作 4.仪表端庄，态度和蔼可亲二：保教常规 1.保证活动室，盥洗室整洁，空气新鲜，按时打扫室外环境卫生。卫生检查无不合格现象 2.按规定，按时间对幼儿餐具、玩具等进行消毒。 3.保证幼儿进食量，教育幼儿正确使用餐具，养成文明进餐习惯。 4.对体弱儿、肥胖儿进行照顾，做好喂药记录。 5.保证幼儿饮水量，提醒和帮助幼儿增减衣服 6.妥善保管班级财产。幼儿用品。无丢失现象 7.注意幼儿安全，发现不安全因素及时排除或上报 8.照顾幼儿入厕，培养幼儿自理能力，指导幼儿便后洗手 9.床面。设备用具、玩教具整洁，布置合理，幼儿衣物摆放整齐。 10.卫生间内清洁通风，地面无积水，便池及时冲洗，无尿碱、无异味、无蚊蝇。 11.游戏活动中能配合教师指导幼儿游戏，教育活动中协助教师准备器材，活动结束后完成整理工作。三：家长工作

1、认真协助教师做好家长工作，及时反馈幼儿在园的饮食情况。 2、协助教师定期进行家访，增进家园联系。保育员工作检查方法一：日常卫生扫除 1、地面无纸屑、灰尘、污渍。 2、物体表面无灰尘、杂物。 3、水池、便池、皂盒无污垢、异味。垃圾无积存。 4、水杯、水桶、水壶光洁，无水渍、污垢。毛巾、餐具、口布、抹布清洗干净后消毒。床铺干净整齐。二：定期卫生扫除 1、墙壁无蛛网、灰尘。 2、桌椅、床、规、门窗等无灰尘，桌面无油污。 3、便池无尿碱、无异味。水池无污垢。地面、镜面无水渍。卫生工具摆放整齐有序。拖布控水悬挂。 4、玩具、图书、床上用品定期清洗、消毒。三：消毒工作 1、餐具、水杯、口布每日清洗消毒。 2、玩教具、每周清洗消毒一次，图书及不能水洗的玩教具阳光下暴晒。 3、按时，按规定进行空气消毒，认真做好记录。四：进餐卫生工作

优化绩效考核完善评价体系

摘要：中学绩效考核对于每一个学校而言，都是评价老师的一个重要手段。绩效考核是人员任用的前提，是决定人员调配的基础，是进行人员培训的依据，是确定劳动报酬的依据，是激励员工的手段，是促进员工成长的工具。如何优化绩效考核制定，建立科学合理的绩效评价体系，是每一个学校决策层的难题。文章从中学绩效考核存在的问题，如何优化评价手段入手，对中学绩效考核提出了一些有建设性的建议及科学合理的做法。关键词：中学；绩效；考核；优化绩效考核是学校管理工作的重要环节，运用好绩效考核体系，对调动全体教职工的积极性有极大的帮助，对促进学校的发展和改革有深远的意义，但目前对学校绩效考核的研究还处于起步阶段。学校是培养人的场所，这种特殊性加大了绩效考核的难度。首先，学校教学工作是需要团队合作的，很难考核团队工作中的个人价值。学校培养的对象是学生，很难用定量的指标来衡量教师的成果。而绩效考核又是学校工作不可缺少的一个环节，因而建立科学完善的绩效考核管理体系是很有必要的，也是迫在眉睫的工作。一、学校现行绩效考核中存在的不足学校绩效考核是在上级主管部门指导下实施和开展的，但学校是一个培养人的场所，这一特殊的性质使得考核的终端结果很难量化，而且过程太长。例如用学生成绩来体现教师业绩时，因生源质量差异较难做到平等，不考虑入学成绩的差异，就会影响一部分教师的积极性。教师在实施课堂教学改革时，其成效往往要一年后才能体现，而我们的绩效考核是以学期为单位的，不利于调动教师开展课堂教学的改革。不足之处主要体现在以下几个方面： 1. 量化的工作量无法体现教师真正的工作教师的工作是一种创造性的工作，即使是教学的内容不变，但学生变了，它的教学方法和手段也就必须进行改变。而教师的工作很多是隐性的工作，例如备课，网上下载一份教案和根据学生的实际状况去备一份教案，二者的工作量是截然不同的。而在过程管理中，很难考核教师的隐性工作量，老师在探索管理过程中付出了许多的努力，无法用量化来衡量。在教学工作中教师开展教学的改革，实施课题的研究，表面上她还是备一节课上一节课，但她所需要付出的劳动更多，而这也往往无法用量化来衡量。因而在绩效考核过程中，一些教师的创意和隐性工作很难考核。 2. 团队协作的工作难以体现个人的价值有人说教师的工作是“抬轿子”工作，我们培养的对象需要德、智、体、美、劳全面发展，因而各学科要有团队合作精神。学校提倡的集体备课通过同伴互学，达到提升教学水平，这也需要加强团队精神。学生的成长需要有一个良好的育人环境，而这个环境的营造同样需要所有教师的共同努力。绩效考核如果只考核教师个人的业绩，那么就会产生不良的导向，忽略了团队的精神。如果以班级为单位实行考核，又不利于体现团队中个人的价值，因而在绩效考核中要处理好团队与个人的关系是一件很困难的事情。 3.差别不大的绩效工资无法体现教师工作的差异

建立考核机制要完善配套措施

建立考核机制要完善配套措施人力资源是企业的第一资源，员工绩效水平决定着人力资源价值的实现程度，没有绩效，一切无从谈起，美国《商业周刊》的一项调查表明：企业成功的第一要素是绩效管理。但是，绩效考核不是孤立的，它与企业的管理基础、组织结构、人员素质和企业文化存在密切的联系。因此，在决定实施绩效考核之前，首先要建立起考核的配套设施，只有这样才能保证绩效考核建立在牢固的基础之上。一、建立起层级管理的企业组织结构绩效考核是自上而下的层级管理系统，阶梯式结构是企业实施绩效考核的基本前提，因为考核关系与管理关系是一致的，管理关系不明确，考核就无法进行。考核的最大权重永远掌握在员工的直接上级手中，直接上级是最了解下属员工的一个阶层，他们最有权利对员工的工作业绩进行评价。如果员工没有明确的直接上级，或者有多个直接上级，绩效考核就不可能有合理的权重划分，也就会削弱主管对员工考核的坚定性与有效性，造成评分系统的紊乱，考核又一次失去了改进绩效的目的。因此，只有在层级明确、管理结构合理的企业组织中，绩效考核才能够正常进行。二、进行科学合理的工作分析，建立岗位职责体系绩效考核是对工作任务的考核，没有明确岗位职责，员工就没有明确的工作内容，绩效考核也就没有明确的客体，更不能设计出具体的考核指标，因此，要实行绩效考核，首先应该明确各岗位的职责职能定位。工作分析是人力资源管理的基础，当然也是绩效考核实施的前提。通过对各个岗位进行分析，理顺岗位职责，制作出岗位说明书，建立起岗位职责体系，是保证绩效考核具备可操作性的基础条件。在工作分析的开展中，要对必要的岗位进行职能整合，使业务相近或相关的职能集中到一个部门或岗位，优化岗位配置，明确每个岗位的基本职能、工作范围、权限范围、责任界定、工作程序和职级位次等具体内容，为绩效考核体系的建立打好基础。三、提高员工的绩效管理专业知识绩效考核是人力资源管理的核心内容，属于企业高端管理，这对员工的知识储备、学习能力、判断能力等综合管理素质有较高的要求，而且需要一定的专业知识，尤其是绩效考核专业知识。"成功绩效管理的前提条件，应该是企业战略与员工素质和能力相匹配".在员工管理素质方

保育员现场操作考核细则

保育员现场操作考核细则 Prepared on 22 November 2020

保育员现场考核内容及要求整体卫生消毒顺序：保温桶、茶壶、口杯架、桌面、台盆、便器分散消毒要求：一、桌面消毒： 1、消毒液配比正确（比例）配比：1：2 2、擦拭顺序正确（备注出方法、顺序）方法、顺序：呈“Z”字形擦拭桌面先用消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。可将抹布对折一下，一块抹布不能一抹到底，每抹一张桌子，抹布要搓一下。不能一擦到底，也有规律的横擦后再有规律的竖擦或沿周边一圈擦，不能乱擦，以免局部被遗忘掉。二、杯子清洗要求： 1、清洗、消毒方法正确（方法备注）方法：专用抹布清洗茶杯，由里及外清洗，无污垢，杯子一个个的洗；将消毒后的水杯放入水杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的水，供幼儿随时饮用。 2、摆放方法正确方法：消毒柜里杯口向下，无滴水；茶杯柜里杯口向上。三、荼桶清洗： 1、清洗顺序正确（备注顺序、方法）

顺序：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。四、马桶清洗消毒要求： 1、是否换手套 2、清洗顺序正确（备注顺序、方法）顺序：从上到下，从外到里，从干净区域到污染区域方法：一块抹布不能一抹到底，每抹一个，抹布要搓一下五、台盆面清洗 1、顺序正确（备注顺序、方法）方法：先用洗衣粉将油腻刷洗干净，再用清水擦拭干净顺序：从里到外，从上到下 2、擦拭布正确 3、水龙头下污垢是否都擦到六、玩具消毒 1、消毒液配比、浸泡时间（30分钟）、清洗程序、水位多少（浸没）七、传染病应急消毒开窗通风，湿性清扫，用消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台、床栏等。 1、手把是否擦到位 2、衣柜面是否擦到 3、凳子是否擦到八、现场考核操作要求： 1、杯架、桌面、便器每人都做，其他抽签

绩效考核修订及完善方案

绩效考核指标调整方案自2010年5月份开始公司对现有各部门的绩效考核指标和模式进行了修订，至今已快一点的时间，从这一段时间的执行情况来看，总体的政策方向是可取的，改善效果也比较明显，但同时也暴露了一些之前没有注意到的一些问题。为了更好的发挥绩效考核应有的作用，改善公司的经营管理，提升员工的工作能力，特对现有的绩效考核进行必要的调整，具体方案如下：一、调整细则： 1、各部门经理的考核调整。原则：加大结果导向，减少日常事务工作量，提升管理决策和领导能力。方法： 1）对现有考核表中加大“显现业绩”的指标和权重，减少“基本职能”的指标和权重，让部门经理从日常事务工作中抽出时间去考虑部门的建设和发展。 2）“显现业绩”中的指标可量化的要适当加大权重比例，不可量化但又必须衡量的可适当降低考核权重。 3）增加一定比例的交叉打分。例如：房产部提交文章质量和数量可由采编部予以考核；各部门组织活动的优劣可由企划部予以考核；各部门人员流失及培训实施可由综合管理部予以考核等等。以此加大各部门的沟通与协助。 4）将部门经理的考核指标权重由原来“显现业绩”：“基本职能”：“其他”比例为5:3:2调整为7:2:1。 2、部门骨干人员的考核调整原则：以执行与结果为导向，提升协助、创新能力。方法： 1）指标分解以可执行、可操作为主，要求有明确的执行步骤、标准及执行结果。 2）“显现业绩“指标必须量化（不能量化的宁可不考），不出现有上级的主观评定的指标。 3）所有可量化的数据必须公正、客观、可查，要求建立日常工作量化流水表，数据来源必须实事求是，严禁弄虚作假。 4）部门骨干人员的考核指标权重“显现业绩”：“基本职能”：“其他”比例为5:3:2暂不变。

绩效考核制度完整版

绩效考核制度集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

4.未严格执行《两票》中的安全措施，一次扣x分或x 元。 5.工作中监护不到位，被监护人超出工作地点进行工作，工作中有违章行为未及时制止的，一次扣x分或x元。 6.在工艺操作或者原始记录报表上弄虚作假，一次扣x分或x元。 7.对出现的设备缺陷未能及时提出安排消缺处理的，一次扣x分或x元。 8.未按规定时间汇报工作进展和工作完成情况，一次扣x分或x元。 9.发生不安全现象隐瞒不报、迟报、谎报，一次扣x 分或x元。（二）工作质量 1.产品质量不符合相关标准，刚检修完成的设备存在质量问题，一次扣x分或x元。 2.未检查或检查不认真造成缺陷扩大，给安全生产造成威胁，一次扣x分或x元。 3.工作消极怠慢，拖延工期，出工不出力，一次扣x 分或x元。 4.主要备品、备件准备不及时，导致生产陷入被动状态，一次扣x分或x元。

幼儿园保育员考核细则

幼儿园保育员考核细则项目内容师德修养 (安全) 1、无故不参加幼儿园组织的政治学习或有关活动，有一次扣2分。 2、查实有体罚、变相体罚幼儿现象，本项考核不得分，情节严重的，考核一票否决。 3、向幼儿及家长索要钱物，有损教职工形象的，本项考核不得分；情节严重的考核一票否决。 4、对本职工作不负责任，矿工、旷课、严重影响保教工作、屡教不改的，考核一票否决。 5、服从分工，积极完成各项任务，如接受任务时讨价还价、说假话、办假事有一次扣2分。 6、团结协作，维护其他教职员工在幼儿中的威信。有意诋毁其他教师或发现影响安定团结的现象有一次至少扣4分。 7、在园不化浓装，带班不穿高跟鞋、不穿拖鞋、不留披肩发，发现一次扣1分。学习进修 1、自觉学习教育书刊，做好读书笔记，每月写保育心得、观察记录及反思各一篇，，缺一扣5分。出勤 1.病假：病假凭医院证明，住院一天扣15元，累计7天取消月考核奖再续扣；病假不住院（医院证明和处方）每天扣20元，满一周（5天）扣除月考核再续扣，请病假满1个月扣全学期考核奖的10%，并执行累计积分、排名。 2.事假：事假每天扣30元，每月累计3天取消月考核奖再续扣。

3.迟到、早退、中途外出：当月迟到早退满三次或累计满30分钟的作事假一天处理。在学期考核中按相应的假时处理。全学期累计迟到10次取消全学期出勤奖。未经批准的非因公外出，一小时以内作事假半天，超过一小时作旷工处理。经批准的非因公外出，累计满3小时作事假半天处理，以此类算。安全卫生 1、安全事故扣30分，情节严重的扣30-100分 2、积木、玩具、瓶罐每周清洗消毒一次。（少一次扣2分） 3、毛巾每天清洗消毒，必须清洗干净。（少一次或不干净扣3分） 4、被褥每周暴晒一次，被单每月清洗一次。（少一次5分） 5、教室、午睡室每天消毒，传染病发生期间必须每天上、下午个消毒一次。（少依次扣3分） 6、严格桌面消毒，先用清水毛巾擦，再用消毒毛巾擦。一餐两点之前必须消毒。（一次没消毒扣5分） 7、走廊、楼梯的卫生工作必须等幼儿离园之后再做。（不执行扣2分） 8、门窗水电管理好，水龙头不关一次扣2分，电源（电灯、电脑、电视机、电扇、空调等）不切断一次扣2分。环境卫生 1、打扫包干区、无纸屑、杂草、蜘蛛网，每天打扫专用室、会议室、做到无灰尘、窗明地净。打扫走廊、楼梯教室，玩具架做到玩具架上物品摆放整齐、干净。（4分） 2、午睡室开窗通风，每天擦门窗，保持干净。（1分） 3、配合体锻，按时收放玩具，和教师一起带领幼儿活动。（2分） 4、及时帮助或提醒幼儿擦汗、擦鼻涕、穿脱衣服。（1分） 5、食堂、教室里均不允许吃东西。（2分）进餐午睡 1、组织幼儿进餐，分发牛奶饼干。教育幼儿不挑事，不剩饭菜。保持桌面、地面干净，饭后用毛巾擦嘴，温开水漱口。（2分）