元角分及小数认识

元角分及小数的认识

1.（1）1元2分+3角=（）元（）角（）分=（）分

（2）比较大小 4.5元（）4.50元

（3）自己写出5个小数（）2.妈妈要买86元的包，可是只带了几张10元币。她至少需要付（）

张10元钱，还能找回（）钱？

3.买一支笔和一本书共需16元，买一支笔和两个本书共需26元。问

买一支笔，一本书各需多少元？

4.布娃娃：10元书包：8元铅笔盒：9元

（1）买一个布娃娃和书包需要付多少钱？

（2）你还能提出什么问题？（提出两问题并解答）

5.妈妈给我一张20元和2张5元人民币，要买一瓶油和两瓶酒（一瓶油价格是20元5角，一瓶酒价格是3元4角），应找回多少钱？

6.田卓鑫有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，田卓鑫剩下的钱比原来少多少？（用最简便的方法算出）

元角分,小数的认识

元角分，小数的认识教学时间：7月18日星期一像3.50、1.06、16.85……这样的数叫小数。 16.85小数点：. 这个数读作：十六点八五 1、认一认：看看这些数怎么读 0.51.063.06 16.858.00100.33 2、师：有位售货员/2、叔叔不小心把笔记本标价牌上的小数点位置点错了，3.50元写成了0.35元，这样会造成什么样的后果呢？ 3、填一下下面的表格 3、试一试：将下列小数化为元角分的形式

7.3016.00 8.53 9.57100.0278.34 货比三家:哪家比较便宜，哪家比较贵？铅笔盒比较便宜的是：橡皮比较便宜的是：书包比较便宜的是：巩固练习： 1、比一比，填一填。 1.25元○ 2.4元0.48元○1.3元 0.05元○0.50元 3.06元○3.60元 6.00元○6.0元 4.95元○4.94元合作学习，探究新知 1、淘气在书店买了一本《童话故事》花了3.2元。他又买了一本《数学世界》，花了11.5元。淘气一共花了多少元？

会列式子，那你会算吗？ 3.2元即3元2角11.5元即11元5角所以3元2角加11元5角=14元7角（那你会算小数了吗？）试一下，你可以的。（列竖式计算）（1）7元6角+13元2角（2）6元+11元7角（3）4元6角+6元4角（4）5元5角+4元5角智慧老人特别强调“小数点和数位一定要对齐” 巩固练习 1、森林医生。 3.5 12.6 27.9 + 4 +3.2 - 1.2 3.9 4 4.6 2 6 7

2、用竖式计算。 2.5+0.2 3.9-2.9 6.5+3.1 3、小小文具店。师播放课件：小丽到文具店购买文具。一把尺子1.5元，一本笔记本2.1元，一个文具盒5.3元，一支钢笔4.4元。（1）一把尺子和一支钢笔一共多少元？（2）一个文具盒比一本笔记本贵多少元？（3）你还能提出什么数学问题？（1）3.2元=角（2）3元2角元（3）11.5元= 角（4） 11元5角元（4）32角+115角=角 = 元一个数与整百整千相乘（1）10?10= （2）10?20= （3）10?30= （4）10?100= （5）20?100= （6）30?100=

【小学数学】小学一年级数学元角分专项练习题

1、人民币单位转换问题人民币的单位有( )、( )、( )。 1角＝( )分 600分＝( )元 1元＝( )角 2元＝( )角 4角＝( )分 1元＝( )分 10角＝( )元 10元＝( )角 80分＝( )角 40角=( )元 2元=( )角 5角=( )分 80分=( )角 200分=( )元 7角=( )分 10分=( )角 60角=( )元 70角=( )元 9角=（）分 20分=( )角 100分= ( )元 100角=( )元 1元1角=( )角1角1分=( )分2元3角=( )角2角2分=( )分4元5角=( )角3角5分=( )分 27分＝( )角( )分 59角＝( )元( )角12角=( )元( )角 79角=( )元( )角 65角=( )元( )角 64分=( )角( )分 23分=( )角( )分 52分=( )角( )分 73分=( )角( )分 6角3分＝( )分3角8分=( )分 6角2分=( )分 3角5分=( )分 2角2分=( )分 1角1分=( )分 5角4分=( )分 2元3角=( )角 1元1角=( )角 2元3角=( )角 3元6角=( )角 4元5角=( )角

3元4角=( )角 7元5角=( )角 3元5角=( )角 5元4角=( )角 9元9角=( )角 1元5角=( )角 0.50元=( )角 2. 00元=( )元 0.05元=( )分 0.25元=( )角( )分 1.50元=( )元( )角 10.20元=( )元( )角100.55元=( )元( )角( )分 2、人民币兑换问题 5元能换( )1元 2角能换( )1角 5角能换( )2角和( )1角 10元能换( )2元 100元能换( )10元 100元能换( )20元100元能换( )50元 50元能换( )10元 10元能换( )2元和( )1元 1张1元可以换成( )张1角。 1张1元可以换成( )张2角。 1张1元可以换成( )张5角。 1张2元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张2元和( )张1元。 1张10元可以换成( )张1元。

小学二年级元角分

元角分加减、比大小、单位换算练习题。一、计算： 1角6分-4分=( )角( )分4角+8角=（）角=( )元( )角 1元-4角=( )角1角2分-5分=( )分4元3角-7角=( )角 1角5分-2分=( )角( )分1元5角+2元5角=（）元 3元4角-5角=（）元（）角4角+9角=（）元（）角 4元5角+4角=（）元（）角6元5角+7角=（）元（）角 6分+3分=( )分1元9角-5角=( )元( )角 1元-4角=( )角9角5分-8角=( )角( )分 4元+1元2角=( )元( )角3角+9角=( )元( )角 2元-7角=( )元( )角7角+6角=( )元( )角二、购物问题。。（1）我有5元钱，买了一本书3元5角，还要找回多少钱？（2）一支圆珠笔3元7角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？（3）我有5元钱，买了一个本5角，还要找回多少钱？（4）一支圆珠笔2元6角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？（5）一盒水彩笔12元7角，一个调色盘4元6角，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？三、填空。 1、人民币的单位有（）、（）、（）。 2、以“元”为单位的人民币有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 3、以“角”为单位的人民币有（）、（）、（）。 4、以“分”为单位的人民币有（）、（）、（）。四、换算。 1元=（）角，1角=（）分； 1张1元可以换（）张2角；也可以换（）张5角。 1张20元可以换（）张2元；也可以换（）张5元。 1元5角=（）角79角=（）元（）角4角8分=（）分 64分=（）角（）分8元3角=（）角24角=（）元（）角 1元=（）分3元4角=（）角75角=（）元（）角 2元3角=（）角67分=（）角（）分8角6分=（）分五、在（）里填上> 、< 或= 。

元角分用小数表示

元、角、分用小数表示教学内容：课本P34~35 教学目标： 1、结合商品价格进行小数的初步认识； 2、会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。 3、能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。教学重点：会读出商品的价格，会说出小数表示的元、角、分的含义。教学难点：会读写价格时要注意“0”的问题。教学过程：一、引入新课 1、出示超市收银条。师：老师手里拿的是什么呀？（收银条）师：好的，我们去超市到最后结账的时候都有这样一张收银条，接下去老师就给大家说说上面各部分的名称。第一部分是商品编码——表示商品的名称以及这个商品的条形码。第二部分是销价——就是商品的销售价格。第三部分是数量——就是你买的每种商品的数量。最后部分是金额——就是你买的每种商品的总价格。今天我们主要学习的是关于第四部分金额方面的知识。二、探索新知师：这些数谁会读？（学生读数）师：刚刚我们大家读的都非常好，这些数在现实生活当中我们可以这样读，但用数学语言来表达这些数我们可都错了。那这些数怎样用数学语言来表达呢？接下去老师和你们一起去探究这方面的知识。师：刚才那些数和我们以前学习的数有什么不同的地方？（有个小点）师：好的，这个小点我们给它一个名称——叫做“小数点”。这些数当中都有一个——小数点！像这样的数我们把它叫做小数。师：那这些数我们怎么读呢？

例如：13.90——读作：十三点九零 5.86——读作五点八六师：学生读收银条上的数。师：那谁能概括下小数的读法。学生概括小结：小数点左边的是几就读几，小数点右边的像报电话号码一样一个一个数字读过去。师：接下去我们就用刚才学习的小数的读法来读出下面各数。练一练：读出下面各数。 15.51 24.50 100.00 19.07 106.06 师：刚才我们学习了小数的读法，同学们读的都非常好。读我们会读了，那我们怎么付这些钱呢？师：我们看这张收银单，这个上面的价钱我们怎么付？（98.29）学生回答。师：那如果我就买这一样物品，这个怎么付呢？（13.90）师：你们说的非常好，那98.29元表示（）元（）角（）分（） 13.90元表示（）元（）角（）分（） 2.00元表示（）元（）角（）分（） 1.06元表示（）元（）角（）分（）师：同学们说的非常好，在现实生活中13.90元我们也可以写成13.9元，2.00元可以写成2元，那1.06元能不能写成1.6元？为什么？师：那我们看下面的数，哪些0时能去掉的，哪些0是不能去掉的。 24.50 100.00 19.07 106.06 师：你们讨论下，0在什么位置是能去掉的？小结：小数点末尾的0可以省略

【强烈推荐】小学一年级数学元角分专项练习题

元角分与小数课后练习题

3月17日家庭作业姓名：一、我会填。（22分） 1、一张10元、一张5角和四个1角是（）元（）角，写作（）元。 2、一袋方便面的价格是2.75元，也就是（）元（）角（）分。 3、一包酸奶的价格是1元6角，也就是（）元。 4、轴对称图形至少有（）条对称轴。 5、在括号里填上合适的词。（平移、旋转）升旗时国旗的运动（）分针在钟面上的运动（）在算盘上拨珠（）升降电梯的运动（）风扇叶片的运动（）火车的运动（）商场抽奖转盘的运动（）把握汽车的方向盘（）6、写出或读出横线上的数。 <1>一枝钢笔的价格是18.50元，读作：（）。 <2>南京长江大桥全长六点七七二千米，写作：（）。 7、12元 + 3元7角 = （）元（）角 = （）元。 8、长方形有（）条对称轴。二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（4分） 1、下列运动属于旋转的是（）。 A、小朋友滑滑梯 B、用螺丝刀拧螺丝 C、船在海中航行 2、 6.7元等于（）。 A、6个1元和7个1角 B、6个7角 C、7个6元 3、大于0.1而小于0.3的数有（）个。 A、2 B、10 C、无数 4、小红身高1.25米，小丽身高135厘米，他们俩（）高。 A、一样 B、小红 C、小丽三、我会判（对的打“√”，错的打“×”并改正）（4分） 9. 8 1 3. 3 － 6 改正：+ 2.4 改正： 9. 2 3.7 3 四、我会比大小（12分） 1、在○里填< 、 > 或“=”（9分） 0.08元○0.10元 2元○1.99元 1.01元○1.10元 6.0元○6.00元 0.7元○7角 4.09元○4.90元 7.23○7.30 1.3○1.13 6.60○6.06 2、把下列各小数按从大到小排列（3分）。 0.8 0.77 0.07 0.7 ____________________________________________ 五、我会算（28分） 1、直接写得数（12分） 0.2+0.9= 2.3-1.8= 4.3+0.5= 9.7-5.7= 6.7-3.4= 5.8+1.1= 8.5-2.4= 5.5+3.5= 5-3.5= 5.3+4= 2.1+2.28= 10-6.4=

【免费】小学二年级数学上册人民币元角分练习题

小学二年级数学上册人民币元角分练习题人民币换算一、填空 3元2角=（）角 4元5角=（）角 9元2角=（）角 65角=（）元（）角 1元=（）分 24角=（）元（）角 50分=（）角 1元5角=（）角 79角=（）元（）角 4角8分=（）分 64分=（）角（）分 8元3角=（）角24角=（）元（）角 1、人民币的单位有（）、（）、（）。 2、以“元”为单位的人民币有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 3、以“角”为单位的人民币有（）、（）、（）。 4、以“分”为单位的人民币有（）、（）、（）。 5、1元=（）角，1角=（）分 6、1张1元可以换（）张2角；也可以换（）张5角。

7、1张20元可以换（）张2元；也可以换（）张5元。 9.一张10元可以换（）张1元和（）张5元。 10.一张5角可以换（）张1角和（）张2角。 11.一张10元可以换（）张2元或（）张5元。 12.一张100元可以换（）张50元或（）张20元。 13. 10张10元可以换成（）张50元。二、比较大小 5元（）45角 70角（）7元 2元5角（）3元 77角（）8元； 0.50元（）5分 0.08元（）8角 5角6分（）65分1元（）100分； 5元6角（）65角9元8角（）10元 5元6角（）56角 3.00元（）30角 10.00元（）10元 0.25元（）5角 1.50元（）16角 2.50元（）2元5分三、想一想 1.一本书1 2.50元。你可以怎么付钱？（1）可以用（）张10元，（）张2元和（）张5角。（2）可以用（）张5元，（）张1元和（）张1角。（3）可以用（）张1元和（）张5角。 2.一个书包的价格是25.50元？写出最简便的付钱方法。四、把下列价格按由高到低的顺序排列。

元角分——用小数表示

元角分——用小数表示上海市二期课改小学数学课前说课一、对教材的理解与把握 1、对教材的解读《元角分——用小数表示》这一内容是上海市二期课改小学数学新教材三年级第一学期第三单元——“应用”这章节的知识。在一年级第二学期时，学生已经认识了人民币元、角、分以及它们之间的“换算”，并在日常生活中具有了有关人民币的一些经验。今天这节课，又重新认识了和人民币相关的知识，学生已有的知识和生活经验在本课的学习中发挥了积极的迁移作用。本课中的元角分是为了学生认识小数做铺垫，元角分的知识又在其中得到了深化。到了四年级，学生会借助分数与小数的联系系统的再学习小数，所以这个知识点作为小数的初步认识在整套教材中起着承上启下的作用。 2、对学情的分析在教学本节课前，学生已经认识了人民币，而本节课的教学内容——小数，在现实生活中又有着广泛的应用，孩子们在日常生活中或多或少已经接触到小数，他们经常有机会到超市去，看到各种各样商品的标价。因此学生有一定的生活经验和知识背景。 3、对目标的定位根据教材的编写意图、学生的实际情况以及新课程标准的三维目标体

系，本节课的教学重点是会读商品价格中的小数，并能说出它表示的实际含义：几元几角几分。难点是把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。教学目标定位为： 1、结合超市中的商品标价，直观认识小数，体会生活与数学的联系。 2、会正确读出以元为单位的小数，并能说出它表示的实际含义。二、对教材的处理与使用为了更好地突出重点，突破难点，在对教材、学情的分析的基础上我对本课的练习进行了重点处理： 1、铺垫练习：本节课一开始，我就以复习一年级的人民币知识作为引入，通过对元角分的再感知，激活学生已有的知识基础和相关生活经验，并且以分别是几元、几角、几分以及合起来一共多少钱的两次提问，通过简单明了的板书把抽象的小数意义直观化，使更多学生知道小数的含义，又为写小数做好铺垫。 2、专项练习：通过初步尝试，学生已基本能独立正确读、写小数，也知道以元做单位的小数所代表的含义，根据本课目标，我设计了有层次的读、写专项练习，并且以游戏的形式，让学生做小小营业员，通过角色的变换，不但让学生练的主动、快乐，而且又达到了很好的巩固练习效果。3、提高练习：在学生出色的完成模仿练习后，综合本课的读数、写数的知识点及带零小数的写法这一难点，我设计了“找朋友”的针对性练习，以相

小学一年级数学元角分专项练习题

小学一年级数学元角分专项练习题.DOC 人民币的单位有( )、( )、( )。 1角＝( )分 600分＝( )元 1元＝( )角 2元＝( )角 4角＝( )分 1元＝( )分 10角＝( )元 10元＝( )角 80分＝( )角 40角=( )元 2元=( )角 5角=( )分 80分=( )角 200分=( )元 7角=( )分 10分=( )角 60角=( )元 70角=( )元 9角=（）分 20分=( )角 100分= ( )元 100角=( )元 1元1角=( )角1角1分=( )分 2元3角=( )角2角2分=( )分4元5角=( )角 3角5分=( )分 27分＝( )角( )分 59角＝( )元( )角12角=( )元( )角 79角=( )元( )角 65角=( )元( )角 64分=( )角( )分 23分=( )角( )分 52分=( )角( )分 73分=( )角( )分 6角3分＝( )分3角8分=( )分 6角2分=( )分 3角5分=( )分 2角2分=( )分 1角1分=( )分 5角4分=( )分 2元3角=( )角 1元1角=( )角 2元3角=( )角 3元6角=( )角 4元5角=( )角

元角分与小数练习题

元角分与小数练习题精品文档元角分与小数练习题三十点七五写作: 19.70 读作: 2、单位换算 1 元角分1 角分1 元=角分 4元5 角角角5分1.50 元元 84 角2 分= 角分10.20 元元角00 分角 100 角元10 分100.55 元0.8 元角 4元2角元角5分0.8 元元6角= 5.8 元0.42 元0 分= 角00 分角 3、将正确答案的字母填在括号里。 1 元和角同样多。 1角和分同样多。 1 元和分同样多。 1元3 角和角同样多。 3、1角可以换成个1分硬币;1 角可以换成个2 分硬币;1 角可以换成个5分硬币。 4、一张1 元币可以换张1 角币; 张2 角币; 张5 角币。 5、张1元币可以换一张10 元币。 6、计算小数加、减法竖式计算时，要把对齐。 7、9元—8 分= 8、将4.05 、4.50 、5.03 、5.30 、4.12 按从大到小的

精品文档顺序排列起来: 、判断 1、两个一位小数相加，和是两位小数。 2、小数都比1 小。 3、两位小数一定比一位小数大。 4、10 元减6 元5角5 分等于3.45 元。 5、0(56,0(056=0 6、小数0.89 读作零点八十九。 7、1元零5 分用元作单位的小数是 1.50 元。三、在?里填上, 、, 或= 6.02 元?59角角?8元1元?1角10分?1角40分?4元 3 元?30 分角?4分7 元?70 分6 角?6 分.05 元?5 元5 角四、计算 1、分+3分=分8 角-4 角=角角+4角=角 5 分+5 分=角4 元+5 角=元1 元-5 角=元 3角5分+4角=角分6角9分-6 分=角分 4元2角+7角=元角8元3角-5 元=元角 2、直接写出得数 0.5 ，0.=1.4 ，2.=8.2 ，3.=.5 ，2.= 1.8,2.= .3 ，1= 精品文档 6.2 ，5.=2.0 ，1.=5.7 ，2.=.4-4.6= 1.5 ，= 7.4，1.=

元角分——用小数来表示

1、（课件出示超市图片）孩子们，这是哪？（生：超市）超市里的商品可真多！来，我们去货架前瞧瞧。（课件出示情境图。）谁来说说货架上有哪些商品？ 2、每样商品都有标价，你能说出它表示几元几角几分吗?（课件出示表格）生回答师相机填写表格。 3、同学们，你们真了不起，看标价就能说出商品表示几元几角几分！ 4、下面我们仔细观察这些标价上的数，看看它们有什么相同点？把你的发现与同桌说说。 5、和同桌说完了吗？谁愿意来说？ 6、的确是这样！你观察得很认真! 7、你的眼睛可真尖！奖你一颗发现星。我们也睁大眼睛看看，每个数的中间确实有个小圆点。（课件闪烁“小数点”），那谁知道这个小圆点叫什么名字呢？对，小圆点叫小数点!（课件出示） 8、像这样中间有小数点的数叫小数。（贴黑板条）这节课我们就来认识小数。(出示课题) 9、下面我们就选一个小数来写，比如表示火腿肠价钱的小数，老师先写一个11，表示什么？然后在11的右下角写一个圆圆的小数点，再写一个9，表示什么？最后写一个8，表示什么？ 10、请闭上眼睛想想，刚才老师是怎样写这个小数的，每个数字表示的是什么？ 11、你说得真清楚！送你一颗发言星。 12、下面我们来读读这个小数！谁会读？试着读读！ 13、我也来读读行吗？注意听老师是怎么读小数点左右两边的数。（板书：读作十一点九八元）。 14、想想刚才老师是怎么读这个小数的？我们一起读！ 15、我们再来一起写写面包的价钱吧。先写——（2）表示——（2元），在2的右下角写个圆圆的——（小数点），然后写——（6）表示——（6角），最后写（0）表示——（0分）。 16、谁来试着读读这个小数？ 17、你读得真准确！你来带着大家读。（师板书：读作二点六零元。） 18、请你用这样的方法试着读读剩下的这个小数!（师板书：0.85元） 19、谁愿意读给大家听！我们一起读。（师板书：读作零点八五元。） 20、根据这些小数的读法，小组讨论：读小数时，小数点左右两边的数分别该怎样读呢?（小组交流后汇报）哪个小组先来汇报？ 21、你们总结得真好！给你们小组每人发一颗智慧星。是的，读小数时，小数点左边的数要按读整数的方法去读，小数点右边的数要按顺序读出每一个数字。（课件出示读法） 22、货架上的小数我们都会读了，请拿出课前准备的购物小票，选出两种商品的价格，像老师这样用彩笔写在卡片上。（师展示写有两种商品的价格的卡片）写完了，读给同桌听。 23、读好了，把你写的卡片举起来让老师看看！ 24、老师写的这两样商品的价格谁会读？ 25、咦，这个小数的小数点左右两边的数字相同，为什么读法却不同呢? （师指着25.25问） 26、师：你的发言真精彩，送你一颗聪明星。是的，读小数时，——（师指着屏幕，生读） 27、看来大家不仅认识了小数，还学会了读写小数。真了不起! 28、谁来说说生活中你在哪里见过小数？ 29、老师也搜集了一些生活中的小数，我们一起看。（课件展示）看到小数请大声读出来。 30、小数在我们生活中有着广泛的应用，请你们用善于发现的眼睛去寻找生活中的小数，下节课再来交流，好吗？

新人教版小学一年级下册数学《元角分》练习

新人教版小学一年级下册数学《元角分》练习一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角7角=（）分60角=（）元1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 50分5角4分4角1元9角3角31分7元7角 6元8角7元42分4元1角15角10元19角2元三、换人民币。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。 14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。四、付人民币。一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？ 1、明明有100元钱，买书包用去50元，还剩多少元？ 2、一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗？明明还差多少钱？ 3、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？

小学二年级数学元角分专项练习题92248

二年级上元、角、分专项练习题 1、1元里有（）个1角，有（）个2角，有（）个5角； 10元里有（）个1元，有（）个2元，有（）个5元； 100元里有（）个10元，有（）个20元，有（）个50元； 2、人民币的单位有（）、（）、（）。 3、1元=（）角 1角=（）分 1元=（）分 4、1元=（）个1角 1元=（）个2角 1元=（）个5角 5、一张5角可以换（）张2角和（）张1角。 6、一张1元可以换（）张2角和（）张1角。一张1元可以换（）张2角和（）张1角。一张1元可以换（）张2角和（）张1角。一张1元可以换（）张2角和（）张1角。 7、一张10元可以换（）张1元和（）张2元。一张10元可以换（）张1元和（）张2元。一张10元可以换（）张1元和（）张2元。一张10元可以换（）张1元和（）张2元。 8、认一认价格。 5.30元 0.50元 3.50元 35.00元 3.59元 35.90元从大到小排一排： 9、1元-5角= 1角-3分= （）角+（）角=1元 10、一块橡皮5（），一枝玩具汽车25（）。 11、6元=（）角 5角=（）分 38角=（）元（）角 2元3角=（）角 67分=（）角（）分49分=（）角（）分 72角=（）元（）角 5元4角+3角=（）元（）角 6元4角+7角=（）元（）角 1元3角+7角=（）元 15分+78分=（）分=（）角68角+29角=（）角=（）元（）分 5角+8角=（）角=（）元（）角 12、哥哥有14元钱，弟弟有10元钱。哥哥给弟弟（）元后，两个人的钱就一样多。

1，各种人民币的认识 86．00元=（）元（）角15.90元=（）元（）角12．50元=（）元（）角54.32元=（）元（）角（）分 2，元角分单位的换算： 1元=（）角、1角=（）分，1元=（）分 3元4角=（）角75角=（）角2元3角=（）角 4角+9角=（）角4元5角+4角=（）元（）角 3，选用合适的人民币单位。铅笔盒10（）橡皮8（）衣服50（）铅笔5（） 4，圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元用10元钱买东西（1）可以买（）支圆珠笔（2）可买3支钢笔还少（）元（3）买2瓶墨水可以找回（）元（4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子。（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（）角。（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！

一年级下册数学元角分的换算练习题

元角分的换算练习题篇一 3元= 角5元= 角 9元= 角 6角= 分5角= 分 1角= 分 40角= 元 80角= 元40角= 元60分= 角 60分= 角 80分= 角 7元= 分1元= 分7元= 分 60分= 角 50分= 角 70分= 角 26角= 元角 43角= 元角32角= 元角32分= 角分 11分= 角分27分= 角分4元8角= 角5元1角= 角 5元3角= 角3角7分= 分1角4分= 分 2角2分= 分篇二 1. 聪聪有8角,买铅笔用了4角,还剩多少钱？ 2. 李阿姨有45元,买一件裙子用了18元,还剩多少钱？

3. 李阿姨有17元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？ 4. 王叔叔有5角,买橡皮擦用了3角,还剩多少钱？ 5. 张太太有62元,买衣服用了50元,还剩多少钱？ 6. 李阿姨有25元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？ 7. 张太太有6元,买香梨用了3元,还剩多少钱？ 8. 妈妈有18元,买牙刷用了3元,还剩多少钱？ 9. 哥哥有25元,买牙膏用了7元,还剩多少钱？ 10. 小丽有20元,买青菜用了2元,还剩多少钱？ 11. 哥哥有9元,买苹果用了5元,还剩多少钱？ 12. 王叔叔有7元,买一本书用了4元,还剩多少钱？ 13. 小李有30元,买新华字典用了9元,还剩多少钱？ 14. 张伯伯有10元,买彩色笔用了6元,还剩多少钱？ 15. 小明有31元,买书包用了15元,还剩多少钱？篇三

1角5分-4分=( )角( )分4角+9角=( )元( )角 5分+3分=( )分1元-3角=( )角 1角2分-6分=( )分 9分+5分=( )角( )分 1角5分-4分=( )角( )分4角+9角=( )元( )角 5分+3分=( )分1元-3角=( )角 1角2分-6分=( )分 9分+5分=( )角( )分 1元=（）角、 1角=（）分，1元=（）分 3元4角=（）角 75角=（）角 2元3角=（）角4角+9角=（）角 4元5角+4角=（）元（）角8角5分-4分=( )角( )分 7角+9角=( )元( )角 5分+8分=( )分 1元-9角=( )角 100元=（)角 1角8分-6分=( )分 6分+5分=( )角( )分1元5角+2元5角=（）元3元4角-5角=（）元（）角 56角=（）元（）角

《元角分与小数》教学设计

北师大版三年级数学下册第一单元第一课时《元角分与小数》教学设计及反思第一课时买文具教学内容买文具（认识小数）课本1-3页。教学目标 1、结合“买文具”的具体情境，使学生初步理解小数的含义，体会小数的特征。 2、能认、读、写简单的小数。教学重点简单小数的读、写。教学难点 1、小数意义的理解。 2、小数的写法。教学过程一、揭示课题创设买文具的情境：同学们，新学期开始了，老师带领大家一起去文具店买学习用品，好吗？（板书：买文具）元、角、分的知识大家都知道了，小数是什么呢？我们还不认识，这节课我们就借助元、角、分来认识小数，和小数交朋友，大家想不想交一个新的好朋友呀？（板书：元、角、分与小数）。二、讲授新课 1、认知小数。（1）出示课本插图。（2）引导学生观察“书橱”里陈列的文具。让同桌互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分。（同桌交流，请个别学生汇报）（3）动笔填写各种文具的价格。（课本2页，同桌互相核对，教师同意结果）（4）认识这些小数。在学生都理解了标价牌上小数的意义后，教师可以直接告诉学生，像标价牌上用来表示文具单价的数叫做小数。

像3.50，1.06，16.85，0.50，8.00……这样的数，叫做小数。（小数有无数个）观察小数，发现有什么特点？（不难发现小数都有一个点）这个“.”是小数点。这个点很重要，举例说明：售货员阿姨粗心地把笔记本标价牌上的小数点位置写错了，把3.50元写成了0.35元，会造成什么结果？写成35.0元呢？再发现一个完整的小数有：整数部分、小数点、小数部分组成。 2、小数的读法。（1）学生自己先试试读读。（2）教师范读。板书：16.85 读作：十六点八五。（3）学生自己读。（4）说明小数读法的要求。小数点“.”读作点，小数点左边的数按整数来读，小数点右边的数按数字顺序一个数字一个数字来读。（5）读一读。 0.02 0.31 0.50 2.4 10.33 8.05 20.00 4.135 （注意：强调小数点右边的数的读法） 3、小数的写法。（1）如何用小数来表示物品的价格呢？（2）尝试练习：3元5角= 元 2元5角5分= 元 15元6角= 元 8角= 元 5分= 元 3元5角= 元。完成后组织讨论，教师巡视，并帮助个别学生。最后提问学生同意结果。结束后请学生读一读。三、课堂活动 1、课本第2页的“试一试”。 2、课本第3页的“练一练”的第3题。四、巩固练习 1、课内作业。（课本第3页的“练一练”的第1、2题。） 2、小黑板作业。

一年级下册数学元角分练习题

练习题 1、6元3角－2元7角＝ 7元3角－3元＝ 6元4角－3元9角＝ 7元5角－2元8角＝ 6元3角－1元5角＝ 4元1角－1元3角＝ 8元2角－1元4角＝ 3元5角－1元9角＝ 8元－2元5角＝ 13元－1元9角＝ 6元8角－2元8角＝ 7元－3元4角＝ 5元6角－2元＝ 3元1角－1元7角＝ 5元1角－1元1角＝9元3角－7角＝ 8元2角－4元2角＝ 6元8角－8角＝ 3元4角－2元9角＝ 6元3角＋5元7角＝９元1角－9元＝３元3角－2元８角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元８角＝ 2元2角－5角＝ 6元－1元5角＝ 4元2角－3元2角＝ 9元6角－7元7角＝ 10元8角－7元8角＝6元3角－2元7角＝ 2、用小数表示的以元为单位的人民币如何换算成几元几角几分？小数点左边是几就是几元，小数点右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分。=（25）元（5）角（6）分 0.50元=（0）元（5）角（0）分 0.50元=(5)角 14.10元=(14)元(1)角(0)分 14.10元=(14)元(1)角练习:12.00元=( )元 2.40元=( )元( )角 3.20元=( )元( )角

9.80元=( )元( )角 1.20元=( )元( )角 0.90元=( )元( )角 8.73元=( )元( )角( )分 17.30元=( )元( )角( )分 0.75元=( )角( )分 0.60元=( )角 100.40元=( )元( )角 3、把“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”填在合适的括号里。（1）鸭比鹅（）。（2）鸡比鹅（）。（3）鸭比鸡（）。（4）鸡比鸭（）。（5）鹅比鸭（）。（6）鹅比鸡（）。《认识人民币》练习一、在（）里填上合适的数。（要求：说说怎样想的） 20分=（）角7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 505角44角19角331分 7元7角6元8角元42分元1角三、换人民币（要求动手操作，并填空，再读读记记）。 1、1张1元可以换成（）张1角。

人教版小学一年级下数学元角分测试题

一、填空（1）1角可以换（）枚壹分硬币；（）枚贰分硬币；（）枚伍分硬币 1元可以换（）枚壹角硬币；（）枚贰角硬币；（）枚伍角硬币（2）5角、5角、5分、2分是（）元（）角（）分（3）2个5角、1个2分、1个1分是（）元（）分（4）5元、3元、2角是（）元（）角（5）一张100元人民币可以换（）张10元人民币；（6）5张10元人民币可以换（）张50元人民币；（7）1角=（）分 8角=（）分 20分=（）角1元=（）角 9元=（）分 30角=（）元100角=（）分 100分=（）角 100分=（）元 100角=（）元

24分=（）角（）分 50分=（）角 15角=（）元（）角 78角=（）元（）角 1元5角=（）角 6角9分=（）分 3元3角=（）角 5角8分=（）分 47=50—（） 93=100—（） 46=50—（） 30-14= 12+（）=20 88=90—（） 24=30—（） 60-45= 4元7角=5元—（）角 8元—1元2角= 7元8角=8元—（）角 11元—6元5角= 1元5角+1元3角=（）元（）角 2角3分+1角3分=（）角（）分 7元4角+2元4角=（）元（）角 8角2分+1角3分=（）角（）分 2元7角+1元3角=（）元（）角=（）元

5元9角+3元1角=（）元 3角4分+3角6分=（）角 2角5分+5分= （）角 6角2分+3角8分=（）元 7角+8角=（）角=（）元（）角 13分一7分—4分5角+6角 20元+10元 15元一7元15分一9分22元+8元 7角+2角+1角18角—7分20元一1元二、填空 1、一个5角和一个15元5角，一共（）元 2、一个15元5角和一个10元一共（）元（）角 3、一个10元比一个2元贵（）元。

北师大版三下“元角分与小数”单元教材解读

北师大版三下“元角分与小数”单元教材解读今天我想借佛教中对人生三重境界的语言说明来诠释教师解读教材的过程。研读三重境 ---- 整体把握凸显本质你们听过穆罕默德唤山的故事吗？唤山不来时，我们就过去吧！穆罕默德向群眾宣称，他可以叫山移至他的面前来，他满怀信心的对山大喊一声：山，你过来！等呼唤了三次之后，山仍然屹立不动，然后，穆罕默德又说，山既然不过来，那我自己走过去好了！我的目的是要入宝山取宝，宝山不过来，我当然是自己过去嘍！我们的新教材就好比是远处那座山，而我们就好比是穆罕默德，既然眼前这座大山没有为我们打开进，那么就只好我们自己一路欣赏着美景，进山寻宝、探寻其中之奥秘了。（--）走马观花---“看山是山，看水是水” 首先让我们走马观花的四处看一看，看到山就是山，看到水就是水，这是宋代禅宗大师青原行思提出参禅的第一重境界：参禅之初，看山是山，看水是水。只是这里的山和水在今天用来隐喻“小数初步认识”这一单元的教材了。 1、瞻前 ◆在92年大纲中有一个注释：“如果小数分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级”。原义务教材在六年制七册，安排了“小数的初步认识”这一单元。 ◆在2000年修订大纲中没有再这样提。义务教材修订时，就没有安排“小数的初步认识”这一单元。 ◆小数的初步认识，人教版和苏教版是先认识分数，以学生对分数的认识为教学的起点来认识小数，而北师大版则是先认识小数再认识分数而且二者互不关联。另外，苏教版只认识一位小数，而人教版和北师大版认识到两位小数。三个版本都安排在三年级（下册）。 ◆《数学课程标准》在第一学段（1-3年级里）“数与代数”内容标准中规定，“能认、读、写小数”及“一位小数的加减运算”，所以我们本册安排了“小数的初步认识”这一单元。 2、分析学生的起点