模型制作教学说课
精心整理教案
?学年第学期
课程名称：
任课教师：
教师所在单位：
课程名称：模型制作
课程所属院（部）：艺术学院
课程代码：BK0216013
授课班级：
课程类别：□通识必修课□通识选修课
□专业基础课专业必修课
□专业选修课□实践环节
□其他
课程性质：该课程是产品设计专业的必修课程，是一门综合性实践应用课程。本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能，以及不同模型制作的工艺流程。使学生在今后产品设计学习时，能够将自己构想的设计图，选用恰当的材料进行制作，提升学生的手脑结合的能力。总学时：总80学时，其中理论18学时，实践62学时
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总学分：5学分
考核方式：考试
成绩构成比例：平时成绩*30%+末考成绩*70%
使用教材：桂元龙，李楠.产品模型制作与材料.中国轻工业出版社，2013
年9月.
主要参考书目：
[1]闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.
[2]钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998.
[3]张文兵.陶瓷模型制作[M].北京：北京工艺美术出版社，2005
[4]刘志强.立体思维：从雕塑到模型[M].北京：中国传媒大学出版社，
2015.
[5]贺松林，姜勇，张泉.产品设计材料与工艺[M].北京：电子工业出版社，2014.
⑹ 王所玲.家具制造实训[M].济南：济南出版社，2014.
课时授课计划
课次序号：」
一、教学题目：泡沫塑料成型实验
二、教学课型：理论课+实践课
三、目的要求：该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法，理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征，并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。
四、重点和难点：该实验项目是模型制作实验的入门课程，重点是对泡沫塑料模型的外形塑造，
难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体.
五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践
六、参考资料：
1?钱志屏?泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998. 2?闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.
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七、作业： 泡沫模型制作
八、授课记录:
通过本节课学习，让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位， 而且让学生了解制作泡沫 模型的流程，并能运用工具动手制作泡沫塑料模型。能准确的把握模型制作时的形态特征。
十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）
1、 导入课题
分组讨论：泡沫塑料的特性以及用途
引入泡沫塑料是一种非常适合制作模型的材料
2、 教学内容（理论讲授 2学时+动手实践6学时）
第一、理论讲授
1） 讲解泡沫塑料的特性
2） 讲解工具的安全规范操作
3） 讲解制作模型的流程以及注意事项
第二、动手实践
1 ）让学生选择自己制作的模型并确定大小比例
2） 根据自己要做的模型选择合适的泡沫塑料
3） 在泡沫塑料上进行辅助线的绘制
4） 用合适的工具对泡沫塑料进行切割
5 ）最后修饰细节并对模型进行打磨处理
3、 课堂总结
1） 模型辅助线绘制的重要性
2） 如何提高形态的把握能力
4、 布置作业
把课上制作的泡沫模型进一步完善
课时授课计戈【J
课次序号：
2
、教学题目：粘土、油泥成型实验
、教学课型：理论课+实践课 九、授
果分
课效 析：
三、 目的要求：粘土、油泥成型实验是进阶性的实验项目，通过本实验，学生能够掌握粘土、油 泥的成型技法，并能区分二者的差别，合理运用这两种材料来塑造产品造型。
四、 重点和难点：该实验项目是模型制作的进阶性课程，重点是充分利用粘土、油泥的不同特性 来塑造形体，难点是准确把握和塑造粘土、油泥模型的结构。
五、 教学方法及手段：讲授、讨论、实践
六、 参考资料： 1?刘志强?立体思维：从雕塑到模型[M].北京：中国传媒大学出版社，2015
七、作业：
粘土、油泥模型制作
八、授课记录:
了解粘土、油泥的特性，掌握粘土、油泥表现物体的形体结构特征和构造特点。
保证全部学生都能 学会雕塑刀的使用方法，并能掌握粘土、油泥的前期加工、骨架搭建、塑型刮修等基本技法。
十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）
1、导入课题 分组讨论：粘土和油泥在制作模型时的优点和缺点
引入粘土和油泥模型的制作 2、教学内容（理论讲授 4学时+动手实践12学时） 第一、理论讲授
1 ）讲解粘土和油泥的特性
2） 讲解工具的安全规范操作
3） 讲解制作模型的流程以及注意事项 第二、动手实践
1 ）让学生选择自己制作的模型并确定大小比例
2）根据自己的模型领取适量的粘土和油泥
3）粘土和油泥前期加工
4） 粘土和油泥骨架搭建
5） 粘土和油泥塑型刮修
3、课堂总结
1）雕塑刀在模型制作中的重要性
2 ）油泥模型形态把握技巧九、授
果分
通过 学习，
课效 析：
课程
学生