学习互助小组方案

关于成立“学习互助小组”的构想

宗旨：为了培养学生合作学习的精神，养成自觉良好的学习态度，互相取长补短，共同进步，使各基础层次的学生均有提高。

一、人员组成

1.每组6名学生为宜，全班60人，设10个“学习互助小组”；

2.坚持教师引导下的自愿自由组合，便于无障碍沟通，愉快合作；

3.考虑学科的优势互补，小组内各成员至少拥有一门以上本人的优势科目，

并为本组的该学科带头人，其中两位成员为双学科带头人。学科带头人

的职责为本学科的学法指导、预习布置、作业检查、难题突破、学科目

标制定等。

4.每个小组推举一名小组长，负责本组学习的组织、课外自主学习时间安

排、考勤等工作。

二、命名

为表现本组的奋斗目标和学习精神，建议由各组自主命名，本组名字一定要响亮、大气，催人奋进！如: “奋进号”、“超越组”、“拼搏帮”等等；

三、目标制定

1.个人目标：由各小组学科带头人与各成员协商达成一致的切合个人的该

学科的提高目标，各人将本人目标贴在课桌醒目处警示自己，并在班内

“学苑栏”公布，接受大家监督。

2.各互助小组将本组奋斗目标、口号、学习计划以及本组成员各人奋斗目

标等自主设计好统一张贴在“学苑栏”，予以公布。

3.小组及个人目标交班主任及相关科任教师一份存档监督。

四、评比

1.每次考试设小组团体进步奖及个人跨越奖（月考、段考、期考），给予授

名（腾飞奖、黑马奖、蜗牛奖等创意授奖名号）；

2.评出优秀小组长及优秀学科带头人，均给予一定精神物质奖励（如野外

烧烤活动，班主任电话向家长报喜等）。

3.优秀学科带头人由相关科任教师评选，其他综合奖项由班主任评选。

五、其他

1.座位设置，考虑初中生进入青春期，异性容易互相吸引，影响学习，每

组模式为2+4（2女+4男或者2男+4女），不考虑异性同桌。组长那桌座

位居中，其他两桌分别居前后，便以成员间就近交流合作，便于组长组

织学习活动；

2.各科任教师熟悉该方案，了解各小组带头人及指导个人学科目标提高的

可行性。

3.此方案连同段考成绩一并印发各科任教师，并集中对该方案讨论完善，

在专题班会（段考总结会）征求学生意见，加于落实。

兴趣小组活动方案计划

兴趣小组活动方案为充分发挥学生得特长，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，我校在广泛争取广大师生意见的基础上，决定成立兴趣小组，以此来充分发展学生的兴趣，为保证兴趣小组取得扎实有效的效果，各小组都配备了具有一定专业知识的教师担任辅导教师。具体活动方案如下：一、活动领导小组组长：苏军副组长：张秋吴臻成员：全体辅导教师二、活动内容及标准诗歌朗诵小组（辅导教师：张选志） 1、读书姿势正确，能做到不动笔墨不读书，在读书时能边读边想，质疑问难，并对重点段落进行圈点勾画。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读书数量多：喜欢读书，阅读面广，内容丰富，积极主动学习并背诵《古诗70首》和相关课文内容。 4、读书后，能用自己的话复述文章内容，对课文有自己的见解，把自己的感想写在读书笔记上并能进行读书反思。乒乓球小组（辅导教师：蔡海星；集中活动地点乒乓球室） 1、学生掌握打乒乓球的基本知识，熟练掌握乒乓球的运动技巧。 2、积极参加学校以及镇级以上举办的乒乓球比赛，并争取的好成绩。田径小组（辅导教师:牛昌盛；集中活动地点学校操场） 1、学生能对自己感兴趣的跳高，跳远，短、中、长跑等项目以及羽毛球、乒乓球、足球等球类项目进行有选择的训练，最大限度地发挥各自的特长，全面提升竞技水平。 2、在进行“两操”训练时能够做到队列整齐划一，动作规范到位，姿势优美、舒展大方，并能积极争取担任班级、校级领操员；跑操时，步伐整齐，精神饱满，口号响亮；出操、退操，均能做到“快、静、齐”。书法小组（辅导教师：张秋活动地点美术室） 1、养成良好的写字习惯，执笔正确，姿势端正。能够坚持练字。 2、能够做到用楷书书写，笔画清楚有力、工整规范、字体匀称、美观大方，，无错别字；书面整洁，不乱涂乱画。歌咏小组（辅导教师：李小莹；集中活动地点音乐室） 1、能以良好的唱歌姿势，正确的呼吸和清晰的咬字、吐字来歌唱，唱歌时要求音高，节奏准确，音色统一。 2、面部表情丰富，动作舒展大方，有感情地熟练视唱教材中的歌曲，并能用动作来表现歌曲内容。 3、能掌握简单的乐理知识，并能在歌曲演唱时正确运用，能视唱简单的曲谱，并能在熟唱歌曲的基础上根据旋律编唱歌曲。 4、能听唱简单的曲谱，听辩所学歌曲中常用的音程。 5、能勇于展示个人才艺，积极参加学校组织的各种文艺活动。二、活动安排时间及要求辅导教师要充分利用课余时间组织本组学员进行活动，每周二、周四下午

邻里互助活动方案

邻里互助活动方案邻里互助活动方案篇一根据xx街道办事处党工委关于开展第四届邻里节活动方案的要求，为构建社会主义和谐社会，改善邻里关系、营造团结、互助、文明、祥和的浓厚氛围，结合我社区实际情况，在辖区内广泛开展邻居节活动，活动方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，构建社会主义和谐社区，切实加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，弘扬中华民族优良传统，不断强化社区居民“建文明社区、创文明家庭、做文明市民”的意识。使邻里之间通过邻里节达到相识、相知、相助，做到以和为贵、以德为邻、与邻为善，建立良好的人际关系，实现“让城市更美好，让生活更温馨，让居民更文明”的目标。二、活动主题与目的以“邻里和，邻里乐”为主题，通过“邻里节”活动，引导居民树立“四心”意识，即：对公益事业和社区建设要热心、对邻居交往要有诚心、对邻居的困难要关心、对弱势群体要有爱心，以此增强本届“邻居节”的吸引力和影响力。三、活动时间 20xx年4月20日——20xx年5月20日

四、组织领导成立领导小组：组长：副组长：成员：五、深入调查研究，征集金点子了解社区居民的需求和愿望，根据邻里之间的意愿和实际情况，从平凡的小事抓起，通过开展居民生动活泼喜闻乐见的活动，贴近群众、注重实效、解决问题。利用社区新闻发布会这一载体，广泛征集金点子，真正把邻里节办成居民自己的节日。六、邻里节期间主要活动 1、利用“邻里聊吧”，召集居民会议，为群众提供讨论和解决普遍关注的热点、难点问题的场所和时间。向居民发出《公开信》。广泛征集金点子。 2、打造“邻里互助”活动品牌，为社区居民开展互帮互助树立样板，使助困和解困等各得其所，搭建邻里之间相识、相知、相助的平台。签订帮扶对子，评选帮扶之星10名。 3、举办两场文艺汇演，社区干部与居民专场、评剧专场。 4、举办《居民文明公约》签字仪式，提高社区居民的团结、友爱和文明意识。七、活动要求

工作计划-课外阅读兴趣小组活动计划精品

课外阅读兴趣小组活动计划篇一：少年宫课外阅读小组活动计划、安排、记载阅读兴趣小组活动计划双沪小学许瑞芬阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。一、活动意义：阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。三、活动内容：本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。四、活动对象：四甲、五甲、六甲部分学生五、活动时间：星期三下午第三节六、活动地点：阅览室七、主要措施：1指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。 3玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。篇二：课外阅读活动记录课外阅读活动记录日期：2019年10月15日活动主题读书快乐，快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。 4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。活动指导：（一）营造书香浓郁的读书氛围。

小组交流合作学习实施方案

小组交流合作学习实施方案课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用。下面是有小组交流合作学习实施方案，欢迎参阅。小组交流合作学习实施方案范文1 一、转变学生的学习理念。 1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。 2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。 3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。 4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。

二、提高合作学习的技巧。给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。 1、培养学生自学能力。教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。 2、培养学生合作学习的能力。教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。 3、每周组织一次“学习小组长沙龙”，旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。附1：初一三班班课堂合作学习基本技能细则课堂合作学习的基本技能主要有以下十项： (一)听取 1.听人发言要专心。

2.努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。 3.别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。 4.听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步. (二)说明 1.先准备后发言，不信口开河。 2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。 3.谈看法要有根据，能说清理由。 4.语言表达力求清楚明白，不罗嗦。 5.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。

学校兴趣小组活动方案完整版

学校兴趣小组活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016至2017第一学期钜兴初中留守儿童课外兴趣小组活动方案兴趣小组活动是课堂教学的延伸，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，强化学生的兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力。开展兴趣小组活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为此，为进一步规范我校兴趣小组教学活动，结合我校实际，现拟定本实施方案。一、指导思想巩固和完善我校“尊重个性，全面发展，培养特长”的办学特色。二、活动目标： 1.通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加篮球、田径、舞蹈、摄影、科技制作等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。 2.通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 3.通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。 4.通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。

5.通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。三、领导机构组长：杨军副组长：程玉贵、洪学木成员：赵尤志、荣治军、郭航程尹永丰、丁来平及各班主任及四、活动措施： 1.确定好各兴趣小组指导教师，制定活动计划和相关制度。 2.做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。 3.定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。 4.积极组织多种形式的竞赛活动，活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。 5.各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，于学期初制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。五、兴趣小组设立根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长。 1.艺术类：舞蹈、摄影兴趣小组；通过艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。 2.体育类：田径队、篮球队兴趣小组；通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅

邻里互助工作实施方案

邻里互助工作实施方案为切实增强社区居民安全满意度，努力开创社区“人际关系”邻里互助建设工作新局面，为社区居民营造一个和谐的家居生活环境。西街社区将围绕“邻里相知、相助、联谊、人人和谐共处”这一主题，有效推进社区文明建设各项工作的深入开展。一、指导思想以十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，进一步加强社会和谐建设，深入开展平安先行和我们的节日活动，充分发挥邻里互助联谊作用，加大宣传力度，不断提高广大群众的知晓率、参与度，促进我社区居民和谐邻里活动得到进一步提高。二、组织领导为了确保社区“和谐邻里人际关系”活动的顺利实施，社区成立了领导小组，组长由社区党委书记马建萍担任，副组长由社区党委副书记胡琦担任，成员：董宗科、刘玉芬、占生平、丁炀等。

三、活动实施办法 1、营造“和谐邻里”活动环境。社区将在巷道楼院悬挂宣传条幅，张贴标语，向小区每户居民印发有居民和谐相助的资料，以提高群众的知晓率、参与率，共创和谐社区。 2、选举出楼幢长。以楼幢为单位，在本楼幢居民中选出各楼幢长。建立楼幢长与居民邻里联系机制，加强邻里之间信息反馈。 3、制作发放“邻情关照卡”，打造和谐的邻里居住环境。卡片上将填写住房室号、户主姓名、联系电话以及社区办公室等常备电话，从而起到楼道居民相互沟通、相互帮助的纽带作用。 4、通过社区联络站、社区接待日、交流恳谈会等形式，集中小区居民对如何和谐邻里活动的各种意见和建议，让居民在自治中增进联谊。 5、加强流动人口、房屋租赁规范化管理和服务，在对小区租赁户加强法制宣传教育，并与其签定治安责任书，以谁出租、谁受益、谁负责为原则，要把外来人口服务作为和谐社区创建的基础工作抓紧抓实，并适时开展为外来工邻里相助活动。

快乐读书综合实践活动方案

快乐读书”综合实践活动方案【活动主题】好读书，读好书【活动设想】一、活动准备 1.明确任务。向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料，活动的目的，学习的程序。 2.质疑解难。计学生提出此次活动的疑难问题，并进行解答。 3.合理分组。将全班学生以4人为一组，分成数组。为便于沟通交流，基本上以座位为序编排小组，每个小组尽量照顾到好、中、差三个层次的学生，且男女生搭配。这个小组最好在一定的时间内相对固定。 4.落实任务。让每个小组中的每个成员都有自己明确的任务，使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。二、活动开展以两周为一个时间单位，开展下列活动。（一）活动一：名人与读书 1.搜集。由小组内各成员依据自身优势和特点，通过多种渠道，搜集古今中外名人读书的种种信息，并将它们分门别类整理好。搜集的渠道：家庭图书室、学校图书馆、书店、网络等搜集的内容：名人关于读书的名言、名人读书的故事、名人读书的经验或方法、名人读书的趣闻轶事…… 2.展/示。 ①小组成员根据自己的特长和资料搜集情况，从下面几种方式中选择一种, 动手制作，进行成果展示：

主编一册名人读书名言集”；主办一期名人读书的趣闻轶事”手抄报；填写阅读记录卡 ②组内开一次名人读书故事会”。小组的每个成员都要参与。（二）活动二：与书籍结伴而行 1.同读一篇文章（或一本书）。小组成员以自主选择或同伴推荐的形式阅读一篇文章或一本书，要眼到、口到、脑到、手到。大致从以下一些角度进行阅读体验： ①研究标题。看看标题的拟定有什么特色。 ②分析篇章。从整体着眼，分析文中的主要内容、主题思想、语言特色、写法特点等，并诉诸文字。 ③摘抄妙语。一边读文，一边及时地进行妙语摘抄：雅词成语，俗谚民谣，时髦词句，描写美句，修辞美句，精美句式段式，哲理警句 ........ ④搜索信息。发现文中对自己最有用的材料或数据，并进行分类摘抄，以作资料保存。 ⑤记录心得。趁余味犹存之时，及时将自己读文的体验和感受写下来。 2.同说一篇文（或一本书）。活动的最后一天，在小组间展开交流。尽可能地让每个小组成员都能够发言，将自己读书所获及读书的独特感受和真切体验，充分地发表出来。然后互相进行评价，指出各自的优点和缺陷。综合实践课活动方案 ------ 我读书，我快乐，我成长一、指导思想《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读

小组合作学习实施步骤与方案

小组合作学习课堂量化实施细则与方案一、运用小组合作学习的意义运用小组合作学习组织教学，能培养学生正确的合作观与竞争观，促进学生智力因素与非智力因素的和谐发展，同时减轻学生负担，实现我要学，我愿学，进而大面积地提高学生的学习目标达成度，二、小组合作学习操作体系 1.科学合理的划分小组科学合理的小组划分是保障小组合作学习长期顺利进行的基础，小组的划分以班主任为主，任课教师为辅，结合学生的智力水平、学业成绩、认知基础、知识基础、学习习惯、学习能力、学习态度、个性特点、心理素质、兴趣爱好、性别搭配、交往能力、人际关系等，重点按学习能力和学习成绩进行合理分组。可以老师指定也可以自荐自选或民主决定，总之要保证组间同质，组内异质，并能有助于小组内部的优化组合、优势互补、相互促进。每个小组6人，按综合能力推选出组长一名，负责作业和学习；副组长一名，负责纪律和卫生。6名小组成员按学习成绩分别编号：1号、2号、3号、4号、5号、6号。这种组合保证了各小组力量均衡竞争激烈。 2.充分组长管理带动作用建立学习小组后，组长要为每一位小组成员明确责任，要突出每个个体的作用，使每一个人不仅要对自己的学习负责，还有帮助他人进步的义务，要为所在小组中其他同学的学习负责。一个小组，只有在一个好的小组带头人的带领下，才能始终如一地围绕某一个中心议题开展讨论、探究，开展有效的学习。同时，组长又是教师的得力助手，是联系教师与全班学生的纽带。因此选好组长，直接关系小组学习活动的效率和成败。组长是小组的第一责任人，他要根据学习任务和内

容以及不同的学科特点定期对小组成员分配任务提出要求，对每一个同学所担任的角色给予明确的定位。 3.学习小组合作的评价：公平公正的评价奖励是小组合作学习不可缺少的一个重要环节。评价奖励运用恰当，能充分调动小组合作学习的积极性，产生高质量的合作学习效果。评价奖励的方式很多，在此主要讲一下教师对小组合作学习评价的，教师有效地评价能够大大激发学生的合作学习的积极性，促进学生积极、主动、碰撞、对接进而升华的较高境界。三、课堂评价的原则与评价细则 1.教师对学习小组的评价，要把握把握以下几点原则： ①学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习过程的评价，体现“不求人人成功，但求人人进步”的理念； ②对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合，正视学生的客观差异，侧重于对小组集体的评价； ③评价的内容包括小组活动的秩序，组员参与情况，小组汇报水平，合作学习效果等方面进行； 2.课堂学习小组量化评分细则 ①课前准备：要求学生准备充分，坐姿端正，精神饱满，情绪高昂，状态良好。教师每节课前候课时就要关注学生的课前准备状况，既要关注物品的准备又要关注状态的准备，然后根据各组课前准备情况为小组加1—3分，起初可以告诉学生为什么加分，时间长了就成为手到擒来的一个动作，不会浪费多长时间，却有助于学生朗好习惯的养成。

各种兴趣小组活动方案说明

河北小学美术特长生辅导方案美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，组建美术特长班是为了适应当前素质教育改革的需要。小学美术特长生的培养，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准，与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，真正地提高到素质教育的高度。作为一名小学美术老师，我在做好全体学生美术教育的同时，积极发现并培养了一批美术特长生，在此谈几点做法。 1、分年段实施有效常规教学：一二年级：1、培养学生正确的绘画姿势和良好的绘画习惯、认识颜色、如何使用颜色、掌握儿童绘画的基本程序（先用铅笔构型、用勾线笔勾线、橡皮擦擦掉没有重合的铅笔痕迹、涂色）如何涂色、重视手工课训练学生的手肌肉群体。三四年级：如何勾线（讲究的是形体准确，线条流畅）如何丰富画面、如何使用渐变色、了解色彩的色相、明白简单的透视关系、加强学生的临摹训练提高形体的准确度。五六年级：提高学生的线描、素描或写生水平、以启迪、发散、

想象来丰富学生的绘画、设计，能用鉴赏的眼光感受作品的风格和所表达的意境。 2、营造氛围，培养兴趣。我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是指一个人力求认识，掌握某种事物，并经常参与该活动的心理倾向。每个人都会对其感兴趣的事物给予优先关注和积极探索，并表现出心驰神往的状态。正所谓“兴趣是最好的老师。”小学美术特长生一般对美术有一定的兴趣，但因年龄、心理等原因，仍不够稳定，辅导老师的一个任务就是如何引导、营造氛围，使其对美术的兴趣越来越浓厚，成为他们在美术方面不断刻苦学习、自主探究的不竭源泉与动力。 3、充分发挥教师的主导作用。各项美术活动中，教师必须有意识地使学生产生正确的活动动机，认识到活动的意义，才能培养和发展学生正确的、有积极意义的兴趣。而教师本身的兴趣品质，对培养学生的兴趣也有着不可忽视的作用。要想激发学生的兴趣，教师必须有熟练的绘画技术和语言艺术，从多种途径影响和激发学生美术兴趣的产生。所谓“亲其师，信其道”，学生一旦认可了老师了，那么教学起来就会事半功倍。小学美术特长生的培养当然也不例外。 4、如何构图着色在下笔前先让孩子想想，把画的内容分布在什么地方最能表达出自己的想法和感受。哪些地方画主体部分，哪些地方画背景，构图不

社区邻里活动方案

社区邻里活动方案篇一：举办社区“邻里节”活动方案翠前社区举办“好邻居手牵手，共建和谐大家庭”邻里节活动方案为配合好梅华街道“邻里节”系列活动有序开展,我社区拟于5月举办”好邻居手牵手,共建和谐大家庭”邻里互助活动。结合我居实际情况，特制定活动方案如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握社区群众生活文化需求，围绕“扶老、助残、帮困”三个方面重点开展活动，倡导邻里之间互帮互助，形成人人支持、户户参与的良好局面，拉近邻里间的距离，构建和谐社区。二、活动目标增强邻里感情，共建社区和谐。三、活动主题好邻居手牵手，共建和谐大家庭四、活动原则（一）宣传到位，使活动主题家喻户晓；（二）以人为本，使活动主体主导分明；（三）把握主题，使活动收到预定效果；（四）创新内容，使活动紧贴居民生活。五、活动内容一、充分利用社区公共服务协会成员来开展活动，在辖区（杏

花苑）内发放“好邻居手牵手，共建和谐大家庭”扶老、助残、帮困和加入社区志愿者队伍的倡议书。二、举办社区游园活动（以残疾人为主）（一）、集体类：（以家庭为单位，分正常家庭和残疾人家庭）1、夹大波波或呼拉圈：参赛者一起面对面用胸部夹住大波波球或两人站在呼拉圈内，以用时最少者安全夹到终点者为胜。 2、托乒乓球绕障碍：参赛者一起托乒乓球绕障碍，大人顺利绕一圈到达后再传小孩绕一圈，以最少时间安全到达者为胜。 3、50米接力赛。家长和小孩2人完成接力，以最短时间跑完者为胜。（二）、个人类： 1、立定式投篮：在限定范围内，每人限投五次篮球，以投中四个以上有奖品。（只限残疾小孩参与） 2、硬地滚球：前面放个球门，每人参赛者投5次，投中四个以上有奖品。（只限残疾小孩参与）。三、开展关爱社区居民义诊活动发动辖区的医疗机构（健华医院），对辖区居民开展免费体检活动（发放居民联系卡）。五、活动保障（一）组织保障为了使社区“邻里节”活动健康、有序进行，特成立社区“邻里节”活动领导小组：组长：徐梅花副组长：蓝锦丰成员：居委会工作人员、辖区志愿者、杏花苑物业公司工作人员、北京师范大学（珠海）附属高级中学的学生们。

(完整版)小学二年级课外阅读兴趣小组活动计划

小学二年级课外阅读兴趣小组活动计划为使课外阅读兴趣小组这项工作开展更规范，更有实效，根据课标的要求，结合本年级学生的实际，特制定本计划。一、活动意义：课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。三、活动内容：本学期二年级课外阅读兴趣小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。四、活动对象：二年级各班学生。

五、活动时间： 1、每周星期一第六节 2、课外闲暇时间六、活动地点：二年级一班教室七、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读。 3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 5、做摘录或欣赏性阅读笔记。 6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的图书室藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。 7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵，让学生广泛积累。 8、倡导各班开展有关活动。如：课前三分钟。每节语文课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上

三一小学学习小组建设实施方案

三一小组建设方案合作学习是新课程标准倡导的重要学习方式，随着我校课改的逐步推进和深入，教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动，从盲目尝试到有序运作，从注重形式到讲求实效。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作学习中来，如何将小组进行最优化组合、最优化分工，如何进行小组评价，如何为更好、更有效地开展好小组的合作学习，使小组合作学习真正具有实效，，特制定如下方案：一、小组的组建 1、组建的目的：让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。 2、组建的方法：组间同质，组内异质即学习小组在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，这样构建的合作学习小组才能“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为全班各小组间公平竞争创造了条件。如何进行科学、合理的分组，基本保证学习小组“组内异质，组间同质”呢？以44 人的班级规模构建4人合作学习小组的操作程序为例，全班可以组成11个学习小组。首先从全班挑选出11名学习成绩好、组织能力强、同学中威信较高的学生担任各组的组长；然后按学业成绩和能力水平，从高到低分别选择编号，挑选得力的组长安排各组的副组长（l 人）、学科组长（1人）。小组长应具备以下条件：①很强的组织协调能力、很强的责任心和集体荣誉感；②很强的口头表达能力；③学习成绩良好以上；④强烈的创新意识和发现问题、提出问题的能力；⑤服务同学的意识。小组长不一定是组内学习成绩最好的学生，却一定是各方面能力最强的学生。教师不仅要善于发现具备这些能力的学生，而且应该培养学生的这些能力。 3、给组员编一个相应的代号对小组每个成员进行编号，4个成员分别编为1-4号，所有小组相同编号的学生都坐在每一组的同一个位置。小组4个成员进行详细分工。如1号任领导和主持人，2号是事物管理员，3号中心发言人，4号记录检察员。每个编号都有具体的职责，如1号主持人，负责编制本小组的活动规则，分配小组成员的任务，帮助化解矛盾和争端，提出有利于小组进步的建议，负责对小组成员进行评价，保证小组内工作在即定时间内完成。2号、3号、4号也是如此。注意：各成员角色可定期更换，职责定期轮流，有利于培养学生的合作精神，有利于学生全面的发展。关注差生，让差生大胆发言，多给他们表现的机会。 4、座位的编排。由班主任根据本班学生人数自行设计座位安排，原则上一个学习小组的座位要有利讨论学习。另外，小组不能靠墙，留出空间给老师走动，便于巡视。二、小组管理自我管理，责任明确三、小组文化 1、让全组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个积极向上富有新意的响

读书小组活动方案

“读书小组”活动实施方案为丰富我队职工的知识面域、开阔视野、增进交流、培养广大职工主动学习、善于学习业务技能知识的良好习惯，进一步推进区队“创建学习型区队，争做知识型员工”活动的深入开展，进一步营造崇尚学习、崇尚知识的良好氛围，按照工会领导指示，我们成立“读书活动小组”。一、活动目标（一）以“读书活动小组”为载体，在全队职工中营造读书氛围，为我队创建学习型区队奠定良好基础。（二）为广大职工提供一个阅读、学习的平台，在读书过程中积极倡导“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成读书共享与互动的组织氛围，努力提高读书能力与业务素质能力。（三）通过开展“读书活动”，进一步完善区队职工的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养良好的读书学习习惯，打造深厚的文化底蕴，提高全体干部职工理论水平和工作能力，营造浓厚的学习氛围，彰显综放一队职工的良好素质。具体目标分两方面，即一是对党员干部的目标是通过开展“读书活动”，不断提高党员干部的思想理论水平和文化业务素质，促进党员干部充分认识科学发展的重大意义、丰富内涵、精神实质和实践要求，培养为基层服务的意识和能力；二是促使综放一队职工自觉学习、终身学习，牢固树立“让学习成为习惯”的理念，打造一支学有专长，富有人文底蕴的职工队伍，为综放一队实施全面提升职工素质奠定良好的基础。二、活动计划

（一）领导小组为了方便读书活动的组织开展，综放一队车间工会成立了“读书活动”领导小组。小组组长：王廷伟小组成员：王世杰王彦宏马满祥赛文军常晓霞（二）活动内容为了读书活动能开展的丰富多彩，更好的调动职工读书兴趣和读书热情，为此，读书小组倡导“集中与分散、常规性活动与专题活动”相结合原则，引领全队的职工多读书、读好书，做好读书笔记。三、读书活动的基本原则（一）坚持理论联系实际的原则。在读书学习过程中，紧密联系本职工作实际，开展行之有效的学习活动。（二）坚持注重学习效果的原则。在学习过程中，要做到认真刻苦，不做“表面文章”，要学有所获，学以致用，不断提高搞好本职工作的能力。（三）坚持持之以恒的原则。从培养学习习惯入手，使读书学习活动固化为全体职工的一种自觉行为。引导职工强化终身学习理念，不断更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术，努力使自己的思想和技能适应新形势、新任务的要求。（四）坚持个人自学为主、集中学习为辅的原则。四、读书活动制度（一）建立完善读书活动制度。根据读书活动的需要，建立健全各项规章制度，保证活动顺利开展。把集体学习和读书自学有机结合起来。要认真制定集体学习计划，并完善考勤制度。干部职工每天要抽出至少三十分钟进行读书并记录读书笔记，读完一本书后要撰写一篇高质量的心得体会，读书笔记和心得体会要实行专本专用。实行

(工作计划)学习小组活动方案

学习小组活动方案在全校开展“创争”活动，全面提高教职工队伍素质，是充分发挥教职工在学校改革、发展中的主力军作用的重要保证；是大力实施人才强校战略，培养一大批适应学校长远发展需要的教育教学骨干、学科带头人、各岗位优秀管理人才的必然要求；是推动我校各科室部门成为学习型团队，进而使学校成为学习型学校，保证学校在激烈的竞争环境中立于不败之地，保持稳定、和谐与持续发展，促进教职工全面发展的重要举措；是各部门贯彻与实践“xxxx”重要思想，围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠教职工办学指导方针贯彻落实的具体体现。 ●二、开展“创争”活动的指导思想和总体目标开展“创争”活动的指导思想是：以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻xx大精神，坚持从我校实际出发，为我校改革、发展服务；坚持以改革创新为动力，以教职工素质建设为重点，以增强教职工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护教职工的学习权和发展权，为全面提高我校的综合发展能力、教育教学水平提供坚强的人才保证和智力支持。开展“创争”活动的总体目标是：倡导终身学习的理念，提高教职工的学习能力和实践能力，着力提高教职工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的学校环境，形成全员学习、全程学 ●三、开展“创争”活动的主要方法和途径

1、开展形式多样的主题教育活动。以“三育人”活动、“教职工读书活动”等为抓手，以提高教职工思想道德水平为主要目标，广泛开展教职工喜闻乐见的、符合时代特征的各种群众性活动，引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、创新群众性学习活动载体，构筑教职工学习平台。针对学校实际，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中。为教职工学习创造条件，吸引教职工群众广泛参加。要结合实施专业技术人员继续教育工程、“双师型”师资队伍建设工程和教师校本培训工作，全面提高我校师资队伍素质，激发调动广大教职工获取知识、更新知识、提高业务素质的积极性、主动性和创造性。 3、继续深入开展教职工读书自学活动。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是教职工获取知识、提高业务素质、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与教职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导教职工学习、掌握现代科学知识，在实践中提高业务素质，要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的教职工岗位成才，自学成才，实践终身学习的理念，引导教职工不断在 4、利用现代信息络，拓展教育培训的深度和广度。充分络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，进一步加强学校和的建设和管理，拓展教育培训的广度和深度，络资料的作用，创新教职工教育培训工作的形式和载体。四、开展“创争”活动的工作要求

兴趣小组活动实施方案

兴趣小组活动实施方案 Prepared on 22 November 2020

凤庆县第一完全小学2016学年兴趣小组活动实施方案兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。为抓好兴趣小组建设，积极准备参加上级组织的各种比赛，为学校塑造更多的特色，提升学校的办学品位，特制定此方案：一、活动原则 1.自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，尽量协调各组的人数，班主任根据学生的意愿和实际做好引导分流，控制人数。 2.与素质教育相结合的原则。利用体育、文艺、科技等小组活动，努力确保每个学生能够掌握一到两项体育运动技能，具有一项艺术特长和一项科技技能，并逐步形成2-3项能体现本校体育、艺术科技特色的项目，成为学校的品牌活动。 3.活动项目确定的“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的

开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。结合我校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。二、活动要求为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下： 1.每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并认真填写相关记录； 2.辅导老师要准时到岗，不早退，上课铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态； 3.兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流； 4.辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。三、兴趣小组设置情况第一大块：学校兴趣组

邻里互助计划

邻里互助计划家庭和谐目标计划会由结束邻舍层面社区发展计划所得的资源资助。根据政府《社区发展政策声明》，计划须符合下列社区发展政策目标： i. 建立社区力量 ii. 培养社区内的互助精神 iii. 解决弱势羣体的需要 iv. 提高社区凝聚力及和谐 v. 推动社区参与促进家庭和谐计划的对象应为有需要的家庭，并应达到下列目标： 1. 宣扬家庭核心价值(即爱与关怀、责任与尊重及沟通与和谐)； 2. 建立网络，联系家长，以促进各家庭之间的互助。背景《二零零五至零六年施政报告》提及，重视家庭是我们的核心价值观念，和睦家庭是和谐社会的基石。持续推行生活教育，可让家庭成员增进知识及掌握更好的技巧以应付人生不同阶段的转变。非政府机构的计划可集中于婚前教育、亲职技巧、如何适应婚姻状况及家庭成员组合的转变、照顾年长家人、跨代沟通、有特别需要的家人及身处困境的家人，以及支持有需要的家庭等范畴，以处理各式各样的家庭危机及问题。来自不同家庭的家长透过参与这些计划，可建立邻里互助网络，分享各自在促进家庭和谐方面的经验，并在有需要时互相照顾和关怀。审批机制有意申请拨款举办计划的非政府机构须在二零一零年八月三十一日或之前，向民政事务总署总部提交建议书(经办人为民政事务总署助

理署长(2))。民政事务总署总部会考虑可供动用的拨款额，并视乎需要征询当区民政事务专员、社会福利署(包括当区福利专员)、民政事务局及／或政府其它有关的局／部门对建议计划的意见，对计划进行审批。计划若有助推行民政事务局其它政策目标，将获优先考虑。以下为用以评审建议计划的准则： (a) 计划能满足社区需要的程度； (b) 申请机构在建议计划的服务范畴的相关经验； (c) 计划预期的服务水平／成效是否切实可行并可持续； (d) 计划的预算是否审慎、务实，并符合成本效益； (e) 聘用注册社会工作者专门负责计划。服务对象元朗、葵青和观塘区有需要的家庭。服务水平和成效指标提供服务的机构须为计划建议适当的服务水平和成效指标。服务水平指标示例(服务水平须得到民政事务总署同意)： ?一年的服务总时数 ?一年的义工服务总时数 ?一年的社区项目总数 ?一年的社区项目总参加人次 ?一年的培训活动总节数 ?一年的获得服务的家庭总数 ?一年的转介个案总数成效指标示例： ?对计划感到满意的参加者所占百分比 ?支持网络获得加强的参加者所占百分比 ?认为家庭关系有所改善的参加者所占百分比 ?对社区的改善 ?改善的可持续程度

小学阅读兴趣小组活动计划.doc

小学阅读兴趣小组活动计划课外活动为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。下面是小编为您整理的“小学阅读兴趣小组活动计划”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。小学阅读兴趣小组活动计划1一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。二、方法与措施： 1.强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导

学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。 2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

关于成立(学习小组)的活动方案

关于成立“学习小组”的计划方案（试行稿）一、成立目的：为进一步落实创建特色班级活动方案中的品牌班级里的“学习班级”，提高班级整体学习水平，使每一位同学的学习在团队里得到集体温暖，发扬团队精神。初步决定成立高一332班“学习小组”。二、活动规则：学习小组本着不影响正常学习为前提下，化平时分散学习为集体学习，借助团队达到优势互补，加大学习力度，进一步提高学习成绩的原则，力求让小组内的每个成员在学习中交流，在交流中互补，在互补中进步。更应让“学习小组”带动全班学习激情，提高班级整体学习成绩。三、活动规划：（1）学习方式：初拟各小组成员内部确定学习内容（基础好的以复习学过的知识和新学过的内容结合为主的习题，基础不好的同学以夯实基础知识为主）（2）学习时间与学习内容：小组可以内部自已确定学习内容，但需要上报班长和学习委员（3）学习态度：本着自愿加入的原则，对自已负责，对小组负责，对考试负责，发扬团队力量，积极主动完成任务。四、学习小组成员：初拟5人为一个学习小组。具体由班主任老师、班干部协调和自愿组合原则，现初步组成以下学习小组（试行一个月）： 1、“梦想部落”组组长：古贤禹成员有黄晴谦、覃巧丽、王惠宁、仲柳伊、邱丹丹、李莉、周立华小组宣言：“为达目的，不择手段”、“不达目的，决不罢休”、“不在沉默中崛起，就在沉默中灭亡！！！” 小组计划：（1）每周二第九节课，周四中午放学后，周六晚7：00-8：00这三个时间段小组在一起学习，讨论，交流学习方法的经验。（2）每天在交作业之前，组长必须先去检查组员的作业是否完成，每次小组集体学习后，组长布置些历史课文，政治课文内容及要点让组员及时做好检查。（3）上课时，注意监督好组员，不让组员趴桌子，睡觉、看课外书，做作业时，应当让组员自主完成，不让他们抄袭作业（但不懂可以讨论）让每一位组员制定一个学习目标，一个学习时间表，合理分配学习时间。在这个生机勃勃，英姿飒爽的梦想部落中，一群青春飞扬，追逐梦想的少年，一定会达到梦想的彼岸。２、莘莘缘梦组组长：唐晓丽成员有陶琼尧、蓝文梅、植爽、莫宇宁、陶绍龙、廖良欢小组学习计划：（1）由各组员分别担任各科小组长，负责该科的引导和监督。（政史合为一科）（2）规定星期一`星期三`星期五三天为重点学习时间，在这三天中的放午学时间和第九节课，不允许从事任何活动，包括娱乐`体育。特殊情况除外。（3）在重点学习时间，必须保证每天最少有一个小时的自主学习，不包括自习课。特殊情况除外。