小学语文.六年级.基础知识.字音字形词语一.教师版
【“二”的妙用】
语文老师上课时出了一道很特别的题目，要求大家将下面16个方格中的每个“二”字加上两笔，使其组成16个不同的字。你也试一试吧！
答案：夫、井、开、王、丰、毛、牛、手、天、午、五、元、云、月、仁、无
【数学和汉字的奇妙关系】
以下各题都能打一个汉字，你能猜出来吗？
A.30天÷2
B. 24小时
C. 72小时
D.左边九加九，右边九十九
答案：A.胖 B. 日 C.晶 D.柏
1.看拼音写汉字。
dàn shēng róng yùwán qiáng dòng jiāng qīfù
（）（）（）（）（）jiān ruìchōu tìjūliúbiān pào yùbèi
（）（）（）（）（）
【答案】诞生荣誉顽强冻僵欺负尖锐抽屉鞭炮预备
2.在正确读音下面画“”
沉淀．（dìng diàn）一叶扁．（biǎn piān）舟歼．（jiān qiān）灭
苍劲．（jìn jìng）迄．（qǐqì）今锲．（qièqì）而不舍
【答案】diàn piān jiān jìn qǐ qiè
3.辨字组词
恋（）暇（）代（）竭（）
峦（）瑕（）伐（）蔼（）
弈（）假（）筏（）揭（）
【答案】
①留恋山峦对弈②闲暇瑕疵假山③代表伐木竹筏④竭力和蔼揭示
4.按要求写成语
（1）含有两个不同数字的成语：（）（）
（2）含有一对反义词的成语：（）（）
（3）含有动物名字的成语：（）( )
【答案】（1）七上八下九牛一毛（2）昏天黑地南辕北辙（3）指鹿为马一石二鸟
5.补充成语
集思（）（）立异与世（）张灯（）垂头（）（）盗铃没精（）手舞（）乐极生（）天悯（）之常（）投意（）情合理
神通广（）快人（）猿意（）到成（）亏一篑
【答案】广益标新隔绝结彩
丧气掩耳打采足蹈
悲人情合
大心马功
6.选词填空
繁茂繁荣繁华
（1）实行改革开放的政策后，农村经济（）了。
（2）我们校园里有一棵大榕树枝叶（）。
（3）再过几年，城镇也会更加（）起来。
只要……就……无论……都……不但……而且……
（4）（）遇到什么困难，他（）有办法克服。
（5）（）多读多写，你的写作能力（）能提高。
（6）老师（）关心我们学习，（）关心我们的身体健康。
【答案】（1）繁荣（2）繁茂（3）繁华（4）无论……都……
（5）只要……就……（6）不但……而且……
7.该没有错别字的一组句子后打“√”
（１）海伦不分昼夜，像一块干躁的海绵吮吸着知识的甘霖。（）（２）在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（）（３）秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（）（４）一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（）【答案】（4）
8.看拼音写字，组成词语
shàshìyúlán yìcuò（）时（）好须（）波（）（）扬顿（）hào yùchùlǒu cùfáng （）尽（）寒抽（）竹（）（）不及（）【答案】霎嗜臾澜抑挫
耗御搐篓猝防
9.把成语补充完整
荣光（）发妙笔生（）（）（）而谈
神（）奕奕口若（）河文思如（）
温文尔（）文质（）（）
形容有精神：、
形容口才好：、
形容斯文，有礼貌：、
文笔好，擅长写作：、
【答案】焕花侃侃采悬泉雅彬彬
（1）容光焕发神采奕奕（2）口若悬河侃侃而谈（3）温文尔雅文质彬彬（4）妙笔生花文思如泉
10.照样子写词语
（1）绿油油（ABB式）、
（2）衣冠楚楚（ABCC式）、
（3）世世代代（AABB式）、
（4）九牛一毛（含有两个数字）、
（5）胆小如鼠（含有比喻）、
（6）大惊小怪（含有反义词）、
【答案】（1）亮晶晶红彤彤（2）风度翩翩文质彬彬（3）上上下下完完全全（4）七上八下三心二意（5）力大如牛如狼似虎（6）南辕北辙天翻地覆
11.填空
（1）“鼎”用部首查字法应先查部，它第六笔的笔画名称是，含有“鼎”字的成语有、、、。
（2）“盛气凌人”一词中，“凌”用音序查字法应先查大写字母，再查音节，意思是。
【答案】（1）目竖折折鼎力相助一言九鼎鼎鼎有名三足鼎立
（2）L ling 欺凌。
12.选词填空
竟然偶然显然截然忽然
（1）姐妹两个的性格（）不同。
（2）我（）闻到一股浓重的棉布焦味。
（3）没想到小敏在这次演讲比赛中（）获得了一等奖。
（4）（），敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。
（5）他一向准时到校，这次迟到是（）的。
【答案】（1）截然（2）忽然（3）竟然（4）显然（5）偶然
13.阅读短文既是词语、知识的累积，又是能力的锻炼、提高。用心读，用心答吧。你一定会有出色的表现！
我们的供餐当和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.给多音字组词
wéi（）nán（）
为难
wèi（）nàn（）
2.给形近字组词
益（）采（）掉（）
意（）彩（）悼（）
3.在下面的括号里填上合适的关联词
（1）（）我们是为人民服务的，（），我们如果优缺点就不怕别人批评指出。
（2）（）你说得对，我们（）改正。
（3）（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
（4）王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
【答案】
1.作为因为困难灾难
2.有益采集丢掉
意思彩色悼念
3.（1）因为……所以……（2）只要……就……（3）如果……就……（4）不仅……还……
1.看拼音，写词语。
jǐn shèn tén g xiě ruìxuě zhòu wén
（）（）（）（）
zīxún kān g kǎi yàn yǔ yún chèn
（）（）（）（）
【答案】谨慎誊写瑞雪皱纹咨询慷慨谚语匀称
2.给加点的字选择正确读音，用标出。
暖活（he huo）撇嘴（piē piě）
供应 (ɡōnɡɡònɡ) 因为 (wēi wèi)
缩短 (suō shuō) 鸟巢 (cáo cháo)
情不自禁 (jīn jìn) 圣诞 (dàn yàn)
【答案】he piěɡònɡ wèi suō cháo jīn dàn
3.多音字组词。
厦待
【答案】厦门大厦等待待着
4.改正句子中的错别字。
（1）仅仅是鼓励是不够的，它容易把人引入岐途。（）
（2）我们要刻服困难，努力学习。（）
【答案】（1）歧（2）克
5.把词语补充完整，在按要求写出两个词语。
( )天( )地应( )不（）
描写雪的词语：
【答案】冰天雪地应接不暇冰天雪地
6.选择正确的词语填空。
（1）清晨，同学们（）来到学校。（陆续连续继续）
（2）科技活动月中，我校举办科技（）展览。（成果成绩成就）（3）乡亲们围着子弟兵（）地问寒问暖。（亲密亲热亲切）【答案】（1）陆续（2）成果（3）亲切
7.选关联词语填空。
因为……所以…… 即使……也……
虽然……但是…… 无论……都……
（1）（）你的成绩有了很大提高，（）不能把它作为骄傲自大的资本。
（2）（）学习的道路多么艰难，他（）不退却。
【答案】（1）即使……也……（2））无论……都……
8.看拼音填汉字
zī yuán jué xǐng cán kuì
( ) ( ) ( )
zhān yǎng yóu yù
( ) ( )
【答案】资源觉醒惭愧瞻仰犹豫
9.用√标出带横线字的正确读音
波涛(pōbō) 供不应求(gōng gòng)
看守(kān kàn) 猜度(dù duó)
【答案】bō gòng kān dù
10.查字典，按要求填空
1.“詹”字用音序查字法先查大写字母( )，再查音节( )。
2.“释”字用部首查字法应先查部首( )，再查( )画，第8画名称是( ) 【答案】Z zhan 釆 5 横折
11.圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。
好意难确( ) 调兵遗将( )
盛气凛人( ) 高瞻远主( )
【答案】却遣凌瞩
12.选词填空。
指望渴望期望希望
（1）凡卡( )回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没有( )了。”写完信后，他满怀( )去寄信。
即使……也尽管……还是……虽然……但是……
（2）( )自己生活艰苦，桑娜( )把邻居西蒙的两个孩子抱回家来抚养。
【答案】（1）渴望指望希望（2）尽管……还是……
13.把画线部分改成成语，填在括号里。
雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感动了我，教育了我。( ) 【答案】舍己为人
（一）汉语拼音应注意的规则
（1）声调符号在音节的主要母音上，轻声不标。有多个母音时，标调的顺序是先a，次o，第三e，如āo，uā，ōu，uō，ēi，uē等，i,u相逢标在后，是因为iou，uei前面加声母的时候，写成iu，ui,恰恰去掉了o和e，本该标在o和e上的音调就只好标在最后了，写成iū，uī。
（2）i行的韵母，前面没有声母的时候，学成yi（衣），ya（呀）,ye(耶)，yao(腰)，you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying(英)，yong(雍)。但有声母时还要还原为i，比如jia（嘉），jiang（将）等。
（3）u行的韵母，前面没有声母时还要还原为i,比如wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。但有声母时还要还原为u，比如kuan （款），guang（犷）等。
（4）ü行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu(虚)，ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü(吕)，nü（女）。ü前面有声母i时，写成yu（迂），yun（晕），yue（约），yuan（冤），但跟声母l，n拼的时候，仍然写成lüe（略），nüe（虐）。
（5）iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un，例如niu（牛），gui（归），lun（论）。
（6）a，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（′）隔开，例如pi′ao（皮袄）。
（二）纠正错别字的一些方法
1.弄清错别字的产生原因。
造成错别字的原因有以下几种：
（1）同音相混
汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不
能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象。
如：反映——反应，融化——熔化——溶化；秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等。
（2）形似相混。
第一种，音同形似而误记。如：惩前毖后，完璧归赵，恻隐之心。
第二种，单纯形似而误记。如：锭、绽、淀、蒿、篙等。
第三种，偏旁相似而误记。如：冽、咧、洌、趔，神袖等。
第四种，增减笔画而误记。如：心、必。
（3）语义不明而混。
如：举一反三，莫名其妙。
（4）自造简化字。
2.善于将字形、字音乃至字意结合起来辨识辨析易混字。
（1）追源法。汉字是表意字，书写离不开字义。“束”是会意字，表示树枝被捆紧，“木”表示树枝、柴草，“冂”表示绳圈。“刺”就是用刀把捆好的柴草割开来，“棘”表示木周围有芒刺，“剌”表示木周围的芒刺像刀，能扎人、刺人。这样“刺”和“剌”就不会混淆了。由此派生出去的“啦”和“辣”也不会出错了，由“束”派生出去的“枣”和“棘”也不会出错了。再如：“炙”和“灸”；“盲”和“肓”。
（2）追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。如：礼尚往来、金碧辉煌、言简意赅、仗义执言等。
（3）利用对应关系法。汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：名门望族、貌合神离、惹事生非、沽名钓誉、奴颜婢膝、山清水秀等。
（4）通过组词辨别法。如：带（头）——戴（帽）、沾（染）——玷（污）、籍（贯）——（慰）藉、贷（款）——货（物）等。
（5）理解具体语境法。总揽内容，调动所学，全面思考，在对具体语境的理解中作出正确的辨别。
当然，最重要的还是平时多积累，有了错字就记在笔记本上，到最后在复习一遍。
1.看拼音写词语
gǒu yán cán chuǎn duōduōbīrén xīng luóqíbù
（）（）（）
tǎn tèbùān dǎn zhàn xīn jīng fùjīng qǐng zuì
（）（）（）【答案】苟延残喘咄咄逼人星罗棋布忐忑不安胆战心惊负荆请罪
2.根据拼音写词语，给加点的字注音。
（1）一只骄傲的小燕子，为了显示自己的口齿（líng lì），非要同池塘上的一只小青蛙
比赛数数
．．（）（）
（2）我（cháng yáng）在镇中的农贸市场，货物目不暇接
．．（）（）有鲜嫩翠绿的蔬菜、水果，有……
【答案】（1）伶俐shǔshù（2）徜徉xiájiē
3.在正确读音后面画“√“
jiàng（）chuán（）
降低宣传
xiáng（）zhuàn（）
lěi（）lěi（）
积累作坊
lèi（）zuò（）
qiǎng（）wù（）
勉强厌恶
qiáng（）è（）
【答案】jiàng chuán lěi lěi qiǎng wù
4.填空
（1）“渗”读作，可以组成词语。换偏旁可以组成新字，读作，可以组成词语。
（2）“故”在字典里的解释有：①意外的事情；②原因，缘故；③故意，有心，存心；④老，旧，过去的；⑤本来，原来；⑥死。“无缘无故”的“故”应选。
【答案】（1）shēn 渗透惨 cǎn 悲惨（2）②
5.按要求填表
6.请识别广告词中的陷阱，并将其还原本来面目，把正确的写在后面括号里。
示例：蚊香——默默无蚊（闻）
（1）空调机——完美无夏（）（2）洗衣机——爱不湿手（）
（3）淋浴器——随心所浴（）（4）咳嗽药——咳不容缓（）
【答案】（1）瑕（2）释（3）欲（4）刻
7.读句子，选择恰当对的字，天灾括号里
眩弦舷削悄消哨稍屑
（1）他坐在河边，嘴里吹着口（），用力（）着一块木头，满地都是木（），他在为游击队放（）。
（2）姐姐乘船时感到头晕目（），急忙靠到船（）上，过一会儿，她感到（）微好了一点。
【答案】（1）哨削屑哨（2）眩舷稍
8.请在横线上填入我国城市名，使前后都组成成语
（1）至高无底捞月（2）人定胜落石出
（3）语重心暖花开（4）金石为官许愿
（5）难能可春白雪（6）人才济征北战
（7）说东道分守己（8）一步登津乐道
【答案】（1）上海（2）天水（3）长春（4）开封
（5）贵阳（6）济南（7）西安（8）天津
9.下列词语搭配全部正确的一组是（）
A.一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光
B.窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如生丝丝入扣
C.前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后
D.人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒
【答案】D
10.阅读
（一）启功先生自撰墓志铭
启功先生是大书法家，在中国的书法界无人不晓。现在为北京师范大学教授。其著《启功韵语》，内有一则《自撰墓志铭》。录之如下：
中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋“左”，派尊“右”。面微圆，皮欠厚。妻以亡，并无后。表犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。
1.给加点字注音。
自撰．（）谥．曰陋（）
2.下面词语中的“凑”的意思与“八宝山，渐相凑”中“凑”意思相同的是（）
A.凑数
B.凑近
C.凑巧
D.凑钱
3.读了启功先生自撰的墓志铭，你对他的为人有何了解？读后有什么感受？
【答案】
1.zhuàn shí
2.B
3.启功先生是位谦虚、朴实的人，品行高尚、淡泊名利、洒脱豁达。
（二）
你大概不止一次地看见过从地下冒出来的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了挡住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面
的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里留恋徜徉
．．，起码到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸．的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭不了它，小石块不了它，小花草不了它，打了一个
转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩
．．地向前流去。
1.请将“吸引”“挽留”“阻挡”三个词语分别填入文段的空缺处。
2.文段画线部分中的“这里”是指；“这些东西”是指。
3.“它唱着歌，汩汩地向前流去”运用了的修辞手法，它在表达效果上的作用是：
4.小潭留不住泉水的原因是（用文段中原句回答）：
5.给文中加点的字注音
徜（）徉（）涸（）汩（）
6.文段借流向大海的小水流歌颂了
的品格。
【答案】
1.依次是：挽留阻拦吸引
2.小潭草和花
3.拟人使语句生动，表现泉水勇往直前的精神
4.涓滴之水，志在海洋
5.cháng yáng hé gǔ
6.为理想而执着追求，勇往直前，毫不气馁。
（三）
我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥在那里由于太阳和土地的爱抚（fǔwǔ）仙人掌遍地都是世界上的仙人掌约有二千余种而墨西哥竟独占一半所以它享有仙人掌之国的美誉那里的仙人掌家族非常（巨大庞大）。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辩瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们接触饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，【】他没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，【】它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲惫。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。【】你连根挖掉它，它横卧在地上【】会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
1.请将本文第2,3自然段括号中正确的音节、字、词，用“”画出来。
2.在文中【】处填上适当的关联词语。
3.给短文第2段加上标点符号。
4.用“”画出文中的一个比喻句。
5.文中加点词“本色”指的是。请用“”在文中画出有关的句子。
6.本文第3自然段抓住仙人掌的、和写出了仙人掌的特点，表达出“我”对仙人掌的喜爱之情。
【答案】
1.扶（fǔ）庞大瓣
2.虽然……但是……如果……就……
3.。，，。，。，“”。
4.远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。
5.特点它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花……它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
6.形状颜色作用
精选最新小学语文教师课堂教学有效性之我见
小学语文教师课堂教学有效性之我见 1. 什么是课堂教学? 课堂教学是一个由外部的实在世界、内部的心理世界以及行为世界三个层面所构成的结构系统。课堂教学是师生互动、生生互动的过程，新课程标准明确指出：合作、探究、交流的学习方式。 2. 什么是课堂教学的有效性? 夸美纽斯说：“……假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科，我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了，每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”有效是通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展。“有效教学”主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力)，通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。 3. 在语文教学过程中如何做才能使课堂有效呢 3.1深钻教材，备好课 课堂教学效果如何，关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。所以说备好课是有效课堂教学的前提，“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”这就要求老师不断学习，丰富自己的知识，来为每一堂课做准备。那么如何才能备好课呢?备教材：教师在备课时要参阅教师用书，明确这节课的重点和目标。思考如何用巧妙、直观的方法，层层突破，轻易地化解难点，让学生理解接受。备学生：教师还要充分了解学生的学习状况和已有的知识经验，预见学生在课堂上可能会出现什么问题和反应，想出解决的对策。备教案：教师在教案中充分考虑到学生可能提出哪些问题?教师应该怎样去回答、去解决? 3.2上好课 小学语文是义务教育中一门基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。小学语文学科是全面实施素质教育的基础，按《语文教学大纲》要求：“小学语文教学的目的，是指指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生有初步的听、说、读、写能力;在听、说、读、写过程中，进行思想品德教育，发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。”那么，如何上好小学语文课呢?小学语文课堂教学要充分体现学生主动参与学习过程，正所谓是实践出真知。 (1)巧设导语、诱发学生的求知欲
小学语文六年级基础知识字音字形词语二教师版
陆游的经历 陆游诗南宋爱国诗人，由于坚持主张抗金，多次受到主和派的攻击，并于公元1166 年被免了官。报国无路，带着满腔的悲愤，陆游回到了家乡山阴，他整天把自己关在 家里读书，尝尝伴着青灯，独坐到深夜。 第二年的四月，陆游忽然想去看看二十里外的西山，于是他拄着手杖出发了。走着走着， 山路渐渐盘旋起来。又走了一个多时辰，人烟渐渐稀少。当他登上一处斜坡，放眼望去， 前面山重水复，路断人绝，好像无法再前进了。陆游兴致正浓，不肯回头，沿着山坡又 走出几十步，转过山角，突然前面不远处，出现了一片空旷的谷地，一个小村庄掩映在 绿柳红花之中，好像传说中的桃花源。陆游很高兴，走进这个小村庄，衣着简单、性情 纯真的村民用自己酿的腊酒款待了这位客人。有了这次难忘的经历和感受，陆游重新振 作起来了。 这个故事中包含了一个成语，指僵持不下的事情忽然有了转机，你知道它是哪个成语 吗？ 练习一：在括里填写近义词和反义词 (1)填写近义词 灵便--- 恳求--- 珍惜--- 温暖--- 喜悦--- 勤劳--- 猛烈--- 仿佛 ---- 赶紧--- 伤心---- 认真---- 肯定---- 辛苦--- 节省---- 首先----- 祝贺---- 讨厌--- 突然---- 茂盛---- 著名 ---- 抵抗--- 立刻---- 阻挡---- 新奇 ---- （2）填写反义词 轻--- ( ) 容易---( ) 稀疏---( ) 暖 --- ( ) 虚心---( ) 清楚---( ) 送---
( ) 老实---( ) 聪明---( ) 字音、字形、词语(二) 课前预习 例题精讲 强--- ( ) 喜欢---( ) 平凡---( ) 善 --- ( ) 节省---( ) 失败---( ) 臭--- ( ) 柔软---( ) 笨重---( ) 湿--- ( ) 新鲜---( ）弯曲---( ) 【参考答案】 略 （3）给下列成语填上适当的近义词 日( )月( ) ( )心 ( )胆 ( )盔( )甲 ( )规 ( )矩 ( )文( )字尔( )我 ( ) 穷( )极( ) 龙 ( )虎( ) 众( )亲( ) ( )井( )乡 轻( )淡( ) ( )喻 ( )晓 给下列成语或句子填上适当的反义词 ( )顾( )失 ( ) 口 ( )心 出( )人( ) ( )腔 ( )调 同( )共( ) 顶( )立 ( ) ( )口( )声 ( )惊( )怪 好( )恶( ) 损公 ( )( ) 深入( )( ) 冷嘲( )( ) 【参考答案】略 练习二：选词填空 (1)屹立、挺立 人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。 白杨树( )在马路两旁。 (2)秩序、次序 我们要按( )上车,不要拥挤。
高中阶段语文基础知识及练习基础知识字音字形
第二讲：高中阶段语文基础知识及练习 一、基础知识： （一）字音字形部分： 1、字音：给下列加点的字注音 （1）形声字中不读声旁的字 管弦．（）、船舷．（）、骁．（）勇、纤．（）维、同仇敌忾．（）、 怙（）恶不悛．（）、刚愎．（）自用、良莠．（）不齐、 瑕不掩瑜．（） （2）日常生活中的误读字（单音字类） 逻辑．（）、剽．（）悍、塑．（）造、怏怏 ．．（）不乐、 蓦．（）然回首、咄咄 ．．（）逼人、雕栏玉砌．（）、嫉．（）妒、 果脯．（）、潜．（）移默化 （3）多音字 角．（）色、角．（）落、给．（）予、给．（）以、大炮．（）、 炮．（）制、便宜 ．．（）、 ．．（）（）从事、大腹便便 拾．（）人牙慧、拾．（）级而上 （4）语流音变 一（）支笔、一（）个人、一（）把手、百里挑（）一、 一（）败涂地、一（）锤定音、一（）技之长、一（）心一意、一（）刀两断、一（）见钟情 不（）白之冤、不（）卑不亢、不（）动声色、不（）到黄河心不死、不（）对劲、不（）管三七二十一 法．（）典、哺．（）乳、警．（）醒、始．（）祖、古．（）典 （5）方言词汇 （北方方言区——观众方言区西府话） 大门．（）口、云．（）彩、出．（）去、滚滚 ．．（）红尘．（）、 弱不禁．（）风、红军．（）、人．（）民、珠．（）光宝气 （吴越方言区） 景．（）观、政．（）通人和、吃．（）饭、豆豉．（）、运筹．（）帷幄2．字形 （1）明确汉字的造字法： 造字六法 象形字：日、月、门、鱼、旦、水、山、火、女、人、井、田 会意字：妇、灶、盥、尘、从、众、林、森、淼、磊、武、男 指事字：上、下、三、刃、本、凶、引、州、叉、血、面、曰 形声字：慌、程、睬、芝、浏、蛔、椿、消、糠、糙、俱、腥 假借字（略） 转注字（略）
小学三年级语文字音字形训练
小学三年级语文字音字形训练 一、看拼音写词语。（10分） kūn chónɡděnɡdài sūxǐnɡjiāo juǎn yáo yuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cūn zhuānɡkǎo cházhǔn bèi chìbǎnɡshǒu zhǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。（16分） 郊（）耍（）推（）杂（） 胶（）要（）准（）朵（） ￥ 旅（）记（）钓（）辫（） 旗（）纪（）钩（）瓣（） 三、为加点的字选择恰当的音节。（12分） Zàng cáng 宝藏（）捉迷藏（）藏身（）藏族（）躲藏（） zhuǎn zhuàn 转动（）转身（）转告（）转圈（）转眼（） jiǎjià 假如（）请假（）假期（）真假（）假装（） ？ 四、选择合适的词语填空。4分） 似乎忽然居然果然 1、他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。 2、我们正在操场上踢足球，（）外面下起了大雨。 3、爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。 4，天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（）下起来了。 五、照样子写词语。（8分） 高大高高大大又高又大 、 （）（）（） 绿油油（）（）（） 研究研究（）（）（） 六、用“”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（f āfà），可妈妈送给了她一个发（fāfà）自内心的微笑。 2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。 七、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分） 例：遍（一遍）编（编写）
人教版语文七年级上册字音字形(有答案)
七年级上册拼音词语 班级：姓名： 1.朗润．( ) 2.酝酿 ．．( ) 3.卖弄．( ) 4.黄晕．（） 5.喉咙．( ) 6.应和．( ) 7.烘托 ．．( ) 8.嘹．亮( ) 9.风筝．( ) 10.抖擞．( ) 11.呼朋引bàn( ) 12.花zh?( )招展 13.镶．嵌( ) 14.着．落( ) 15.肌肤 ．．( ) 16.贮．蓄( ) 17.澄．清( ) 18.花苞．( ) 19.娇媚 ．．( ) 20.棱．镜( ) 21.水藻．（） 22.粗犷．( ) 23.睫．毛( ) 24.衣裳．( ) 25.静谧．( ) 26.屋yán ( ) 27.莅．临 ( ) 28.lìn sa ( ) 29.x? lì ( ) 30.干涩．( ) 31.咄咄 ．．逼人( ) 32.高邈．（） 33.瘫痪 ．．( ) 36.侍．弄( ) ．．( ) 34.暴怒．无常( ) 35.沉寂 37.憔悴 ．．( ) 38.诀．别( ) 39.絮．絮叨．叨( ) 40. 烂màn ( ) 41.翻来fù( )去 42.嫩．芽（） 43.拆．散（） 44.分歧．( ) 45.霎．时( ) 46.波光粼粼．( ) 47. 匿．笑( ) 48.各得其suǒ ( ) 49.沐浴 ．．( ) 50.x?（）戏 51.祷．告 ( ) 52.姊．妹( ) 53.徘徊 ．．( ) 56.确凿．( ) ．．( ) 54.遮蔽 ．．( ) 55.荫蔽 57.轻捷．( ) 58.云xiüo ( ) 59.和ǎi ( ) 60.渊．博( ) 61.倜傥 ．．( ) 61.脑髓．（） 62.菜畦．（） 63.收敛．（）64.盔．甲( ) 65.人迹罕．见( ) 66.人声鼎．沸( ) 67.蟋蟀．（） 68.臃．肿（） 69.感慨．( ) 70.搓捻．( ) 71.绽．开（ ) 72.奥秘．( ) 73.j i?（）然不同 74.疲倦不kün ( ) 75.小心翼翼．( ) 76.不求甚解．( ) 77.混．为一谈( ) 78. huǎng（）然大悟 79. 栖．息（）80.花团锦簇．( ) 81. 美不shang（）收 82.繁衍．（） 83. 油然而shyng（） 84.小憩．（） 85.譬．如（ ) 86.枉．然( ) 87.尴尬 ．．( ) 88.狼．狈( ) 89.贪婪．( ) 90.畅xiüo ( ) 91.诅咒( ) 92.威风凛凛 ．．( ) 94.煞．有介事( ) 95.派．遣（）．．( ) 93.众目睽睽
小学语文有效课堂教学心得体会
小学语文有效课堂教学心得体会 随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，所谓“质量求生存，质量求发展”。而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂。以往我们总感到：语文教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上数学成绩，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢，下面就谈谈我的几点体会。 一、备好课 备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标的要旨，研究教材。 弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。对教材内容作必要的拓展延伸。才能构建有效的语文课堂，提高课堂教学效率。 二、重视课前有效预习 预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自主学习能力。在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间和空间，都有自己的想法和答案。但是，认识到预习的重要性，未必就能让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生
小学初中常见易错字音字形(全)
一、易错的字音： 1、氛围fēn（无去声，不读“f an”） 2、一场雨、一场大战cháng(不读chǎng,用于事情的经过) 3、匀称称职称心如意对称chan(不读chang) 4、种（姓氏）ch?ng （《水浒传》中有“小种经略相公”） 5、憧憬chōng(读冲，不读ch?ng) 6、驰骋chíchěng（不读ch?ng） 7、处暑处境处女处世为人处于chǔ（不读chù，地方时读chù，如八大处、住处） 8、啜chu?啜泣啜一口（小口喝）姓啜，读chuàｉ 9、句读d?u（不读dú） 10、档案dàng（无dǎng音） 11、安步当车dàng(不读dāng声) 12、订正dìng（无dīng音） 13、胴体d?ng去声（不读t?ng） 14、掇拾duō（拾掇的意思不读du?。在拾掇里读轻声。） 15、菲薄fěi（芳菲是fēi声） 16、果脯fǔ（不读“pǔ”） 17、准噶尔gá 18、小孩呱呱坠地读（姑）gū（不读guā） 19、力能扛鼎gāng(用双手举起沉重的东西，不读káng) 20、契诃夫唐吉诃德hē(不读kē) 21、道行h?ng(修行的功夫，比喻本领。不读háng,xíng) 22、飞来横祸蛮横发横财hang（因为是“粗暴”“意外”的意思）横加阻拦h?ng 23、枸杞gǒｕqǐ(皆三声) 24、一哄而散h?ng（吵闹的意思；哄堂大笑hōng很多人同时大笑；哄逗哄骗hǒng：骗人或用好话让人喜欢） 25、骸骨hái（尸骨） 26、薅草hāo（薅：除、拔） 27、白桦树huà(不读huá） 28、馄饨húｎ tun(轻声不读dùn) 29、和泥和面hu?（在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起）搅和和稀泥hu?（粉状物加水搅拌；量词，如“洗三和”）和牌hú应和ha 30、囫囵吞枣húlún(不读lùn,单独囫囵一词时囵读轻声。) 31、溃脓huì（区别溃烂kuì） 32、通缉jī(只有一声，区别编辑jí，搜捕、捉拿)
人教版高中语文必修三、必修四字音字形练习教师版(1)
必修三、必修四字音及字形专练 1．下列加点的字注音正确的一项是( ) A．猿猱．(náo)鱼凫．(fú)巉．岩(chán)扪．心自问(mín) B．青冢．(zhǒnɡ) 嘲．哳(zhōu)荻．花(dí) 豺．狼(chái) C．银钿．(diàn) 恬．然(tián)马嵬．(wéi) 宵柝．(tuò) D．虾．蟆(xiā) 鬓．角(bìn)喧豗．(huī) 咨嗟．(jiē) 1.【答案】C(A. 扪．心自问(mén)；B.嘲．哳(zhāo)；D.虾．蟆(há)。) 2．下列各组词，没有错别字的一组是( ) A．阁楼凋零湍急宣闹 B．赝品萧瑟环珮缭倒C．沟壑嘈杂信手悯然 D．汲取镶嵌收敛杜娟2.【答案】C(A.喧闹；B.潦倒；D.杜鹃。) 3．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．反馈．(kuì)广袤．(mào)令人目眩．(xuán) B．怪诞．(yán) 畏葸．(xǐ) 辽阔无垠．(yín) C．崭．(zhǎn)新搁．(ɡē)置撒手人寰．(huán) D．夙．(shù)望杜撰．(zhuàn) 配合默契．(qì) 3.【答案】C(A.眩：xuàn；B.诞：dàn；D.夙：sù。) 4.下列词语书写完全正确的一项是( ) A．撕打搏斗难以捉摸 B．调剂彗核晕眩战栗C．烷冰珊瑚闪铄不定 D．篷勃斑斓微不足道 4.【答案】B(A.撕—厮；C.铄—烁；D.篷—蓬) 5.下列词语中，加点字读音全正确的一组是（） A．敕．造（chì）惫．懒（bèi）讪．讪（shà）扪参．历井（shēn）B．錾．银（zàn）两靥．（yàn）桌帏．（wéi）拗．他不过（niù）
C．蹙．缩（cù）歆．享（xīn）榫．头（sǔn）吮．血（shǔn） D．咨嗟．（chǎ）盥．沐（guàn）贾．人（gǔ）间．或一轮（jiàn） 5．C（A shàn B yè D jiē） 6.下列词句中，有两个错别字 ．．．．．的一组是（） A．俨然迷罔炮络飞端瀑流争喧豗 B．放诞骐骥巉岩巫山巫峡气潇森C．驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑 D．潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝6．D（A惘烙湍 B萧 D暄宵） 7．下列加点的字注音全都正确的一项是：( ) A．簇．(zú)拥两颊．(jiá)扪．(mén)参历井 B．模．(mó)样陈抟．(tuán) 磨牙吮．(shǔn)血C．咨嗟．(jiē) 宵柝．(tuò) 金石可镂．(lòu) D．嫡．(dí)亲炮．(páo)烙良将劲．(jìn)弩 7.【答案】C(A.簇：cù；B.模：mú；D.劲：jìnɡ) 8.下面词语书写完全正确的一项是( ) A．寒喧踌蹰眉尖若蹙 B．桌帏歆享以手抚膺 C．赔罪惴惴横七树八 D．暮砧榫头一夫挡关 8.【答案】B(A.喧—暄；C.树—竖；D.挡—当) 9.下列加点字注音正确的一项是（） A.饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn）弃甲曳．兵（yè）丢三落．四（luò） B.中．绳（zhòng）句读．（dòu）瓮牖．绳枢（yǒu）心广体胖．（pàng） C.庠．序（yáng）氓．隶（méng）度．长絜大（duó）抛头露．面（lù） D.供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān） 9.答案：D （A luò—là；B pàng—pán；C yáng—xiáng） 10.下列各组词语中，有错别字的一项是（） A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C.崛起堕落追亡逐北要言不烦 D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃
高考语文字音字形基础知识专项训练试题与答案
基础知识测试1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 A 、粗犷 (ku áng)镌刻 (ju ün)量体裁衣 B 、埋怨 (mán)载体 (zài)暴殄天物 C、宝藏 (zàng)应届 (yìng)恪守不渝 D、熨帖 (yùn)熟稔 (r t n)相形见绌 2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、飓风遽然拮据前倨后恭龙盘虎踞 ．．．．．C、填塞畋猎聒噪恬不知耻暴殄天物 ．．．．．(li àng)卷帙浩繁（zhì） (ti ǎn)戛然而止(jiá) (ka)擢发难数 (zhu?) (chù)徇私枉法(xùn) B、孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛 ．．．．． D 、装潢辉煌彷徨巧舌如簧人心惶惶 ．．．．． 3、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、纤维翩跹铦利铁锨屡见不鲜B、漱口簌簌溯源情愫夙兴夜寐 C、不韪违背崔嵬纬度为虎作伥 D、召唤着数昭彰啁哳朝乾夕惕 4、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、庇护裨益奴婢筚路蓝缕刚愎自用B、驾驭与会熨帖卖官鬻爵毁家纾难 C、古刹诧异岔路叱咤风云姹紫嫣红 D、诘问拜谒拮据残碑断碣孑然一身 5、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、旌旗遒劲粳米兢兢业业泾渭分明B、罹难迤逦阴霾酣畅淋漓管窥蠡测 C、荟萃市侩污秽脍炙人口绘声绘色 D 、熹微膝盖奚落心有灵犀悉心照料 6、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A 、抉择矍铄咀嚼大放厥词群雄角逐 C、没落陌生蓦然顶礼膜拜秣马厉兵 7、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 、嬗变 (shàn)宽宥 (y?u)驯服 (xún) 自怨自艾 (yì) C、着陆 (zháo)机杼 (zh ù) 契机 (qì) 以讹传讹 (?) B、赝品筵席笑靥笔墨纸砚狼吞虎咽D、皈依瑰丽龟裂循规蹈矩岿然不动 B、颈项 (j ǐng)颠簸 (bǒ) 符合 (f ú) 阴阳五行 (xíng) D 、纤巧 (qi ün)劲头 (j ìn) 毗邻 (pí) 量体裁衣 (li àng) 8、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、楷书铠甲凯歌慷慨激昂皑皑白雪B、诀别角逐联袂云谲波诡一蹶不振 C、福祉咫尺旨意趾高气扬扺掌而谈 D、吟哦淫威湮没一望无垠寅吃卯粮 9、下列各项两组加点字读音完全不相同的一项是 A 、疟子疟疾牲畜畜生 B 、殷切殷红伺机伺候 C、监督监生供给给予 D 、逮捕逮住勒令勒马 10、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 、辛亥（ hài）隔阂（ h?）形骸（ hài）言简意赅（ güi）骇（ hài）人听闻 B 、沮（ jǔ）丧咀（ jǔ）嚼诅（ zǔ）咒艰难险阻（ zǔ）越俎（ chú）代庖 C、沏（ qì）茶砌（ qì）墙窃（ qi a）取彻（ cha）头彻尾切（ qia）中时弊 D、黜（ chù）免茁（ zhu?）壮拙（ zhuō）劣相形见绌（ chù）咄（ duō）咄逼人 11、下列词语中加粗的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A 、旋 xuán旋子旋风回旋凯旋 B 、宁 níng宁可宁静宁愿安宁 C、背 bai背包背约背债背心 D、颤 chàn颤动颤抖颤音颤悠 L2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、抚恤胸脯拊掌破釜沉舟肺腑之言 B 、枢纽倏忽贤淑殊途同归自出机杼 C、熨帖驾驭手谕长吁短叹卖官鬻爵 D 、劫难诘问攻讦桀骛不驯残碑断碣 13、下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 A 、儒腐嗫嚅濡染蠕动妇孺B、婵娟禅让蝉联惮烦禅杖 C、绯红斐然扉页菲薄翡翠 D、噪音燥热腥臊躁动害臊 14、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A 、提防堤岸缇骑金榜题名醍醐灌顶B、凋零啁啾倜傥雕虫小技未雨绸缪C、怯懦惬意堆砌扶老挈幼锲而不舍D、朱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈
小学语文教师课堂教学经验交流发言稿
小学语文教师课堂教学 经验交流发言稿 一、会议的意义 启明学校语文课改已经走过了五个年头了，大家对小学语文课程改革的认识不断地加深，市级和镇级小学语文教研室也组织了多轮的培训，从课标解读到教材培训，从教学策略到教学评价，我们做了大量的工作，也开展了丰富多彩的教学研究活动，可以说语文课改的成绩不断走向辉煌。 但是，课程改革不是一帆风顺的，特别全国掀起了对课程改革的反思，语文教学怎么教，教什么，语文学科教学的基本定位是什么，引起了广泛地的讨论。前一段人民教育刊登一组文章，闫学和王晓春的关于语文教学人文性和工具性的讨论，再次引起语文界的争议。刚刚落下帷幕的全国第六届阅读教学大赛，分别在山西太原和湖北武汉举办的。会议结束，全国小学语文委员会理事长崔峦做了总结发言，他发言的中心议题是“阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一，如何提高教学的实效性？”他在发言中高度宣扬“倡简”，既“凭借简明的教学目标、简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，达到真、纯、实、活的教学境界；努力实现‘简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展’的教学理想”。 今天，我们在这里召开的是“启明学校语文课堂教学的经验交流会”，是落实上级及我校的工作计划，其实也就是要研讨课堂教学的有效性。众所周知，现代的书都不好教，正所谓教学难，难教学，现在成为广大教师的心病。特别课改以来，我们对语文教学存在着很多的困惑，大家也期待着召开这样的研讨会或经验交流会。故此，我校就在本次教研会上确立了这样的会议主题。 二、肯定的成绩 本学期，我校小学也有部分语文教师经过精心构思，在校园里展示了他们教学的风采，给大家提供了语文教研交流的机会。我们不能说是他们的教学是最好的，最完美的，但至少也留给了我们深刻的思考，那就是新课改后，语文教学要怎么教，阅读教学、作文教学等，到底要怎么教才是最有效的。 三、教学的现状 今天我主要谈谈作为我们语文教师最担心的一个课题——作文教学，对于以前我校教师所进行的作文公开教学，对于他们的获得的成绩我不敢说得太恭维，对于他们所授的作文课，我听了以后也有了清醒的认识，可以这样说，他们跨出了作文教学的第一步，是他们教学生涯中最难走的第一步，是他们获得成功的一半。但这样并不意味着我们的作文教学就没有问题了。我作为本次经验交流会的主持人，我对于作文教学，听课也有将近有30节了，听了这么多课，我很有感触。首先我觉得这些老师能去承担这个作文公开教学已经是很不简单了，他们是很勇敢的。 在这30节课里，可以说异彩纷呈，各具特色。有的课堂教学不得不让我倾媚和赞叹。因为今天在这里不是开作文教学的总结会，我就不作说谈。 下面我针对，我校教师作文教学的情况，谈一谈作文教学的现状：
小学初中常见易错字音字形(全)
常见易错字音字形汇编 一、易错的字音： 1、氛围 f ēn（无去声，不读“ f an”） 2、一场雨、一场大战 cháng( 不读chǎng, 用于事情的经过) 3、匀称称职称心如意对称chan(不读chang) 4、种（姓氏） ch?ng（《水浒传》中有“小种经略相公”） 5、憧憬 chōng( 读冲，不读 ch?ng) 6、驰骋 chíchěng（不读ch?ng） 7、处暑处境处女处世为人处于chǔ（不读chù，地方时读chù，如八大处、住处） 8、啜 chu? 啜泣啜一口（小口喝）姓啜，读chuài 9、句读 d?u（不读 dú） 10、档案 dàng（无dǎng音） 11、安步当车 dàng( 不读 dāng 声) 12、订正 dìng（无dīng音） 13、胴体 d?ng 去声（不读 t ?ng） 14、掇拾 duō（拾掇的意思不读 du?。在拾掇里读轻声。） 15、菲薄 f ěi （芳菲是 f ēi 声） 16、果脯 f ǔ（不读“pǔ”） 17、准噶尔 gá 18、小孩呱呱坠地读（姑） gū（不读guā） 19、力能扛鼎 gāng( 用双手举起沉重的东西，不读káng) 20、契诃夫唐吉诃德 hē( 不读kē) 21、道行 h?ng( 修行的功夫，比喻本领。不读háng,x íng) 22、飞来横祸蛮横发横财hang（因为是“粗暴”“意外”的意思）横加阻拦 23、枸杞 gǒu qǐ( 皆三声) 24、一哄而散 h?ng（吵闹的意思；哄堂大笑hōng很多人同时大笑；哄逗哄骗h?ng hǒng：骗人或用 好话让人喜欢） 25、骸骨 hái （尸骨） 26、薅草 hāo（薅：除、拔） 27、白桦树 huà( 不读huá) 28、馄饨 hún tun( 轻声不读 dùn) 29、和泥和面 hu?（在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起）搅和和稀泥hu?（粉状物加水搅拌；量词，如“洗三和”）和牌 hú应和 ha 30、囫囵吞枣 húl ún( 不读lùn, 单独囫囵一词时囵读轻声。 ) 31、溃脓 huì（区别溃烂 kuì） 32、通缉 j ī( 只有一声，区别编辑 j í，搜捕、捉拿)
人教版初中语文课本字音字形整理全.pdf
初中字音字形整理 七年级（上）音形 1、《在山的那边》痴．想（chī）隐秘 ．．（yǐnmì）铁青凝．成（níng）诱惑 ．．（yòuhuò）喧．腾（xuān）瞬．间（shùn） 2、《走一步，再走一步》*训诫．（jiè）耸．立（sǒng）迂．回（yū）凝．视（níng）***啜． 泣．（chuòqì）纳罕 ．．（línxún）心惊肉跳头晕．目眩．（yūnxuàn）小心．．（nàhǎn）瘦骨嶙峋 翼翼 ．．（yìyì） 3、《生命生命》骚．扰（sāo）*小憩．（qì）茁．壮（zhuó）糟蹋 ．．（yōnglù） ．．（zāotà）庸碌 辜．负（gū）昂．然挺立（áng）擎．天撼．地（qínghàn）肃．然起敬（shù） 4、《紫藤萝瀑布》嚷．（rǎng）穗．（suì）舱．（cāng）*绽．开（zhàn）凑．（còu）酿． （niàng）发端 ．．（fǎnmì） ．．（tiǎndòu）繁密 ．．（bèngjiàn）挑逗 ．．（fāduān）终极*迸溅 *伫．立（zhù）凝．望（níng）笼罩 ．．（língdīng）稀零*忍俊不禁．（jīn） ．．（lǒngzhào）伶仃 仙露琼．浆（qióng）蜂围蝶．阵（dié）盘虬．卧龙（qiú） 6、《理想》蜕．化（tuì）饥寒离乱缀．连（zhuì）远行*倔强 ．．（juéjiàng）洗濯．（zhuó） *玷．污（diàn）怨恨 ．．（zǔzhòu）浓阴海天相吻浪子 ．．（páqiè）诅咒 ．．（yuànhèn）扒窃 回头碌碌 ．．终生（lù）绝处逢生可望而不可即．（jí） 7、《短文两篇》贪婪．（lán）*堕．落（duò）点缀．（zhuì）自豪冉冉 ．．（rǎn）苦熬．（á o）雏．形（chú）丰硕．（shuò）稀疏．（shū）珍重累累低回沉甸甸 ．．（diān）眼巴． 巴．（bā）繁弦．急管（xián）红灯绿酒玲珑剔透 ．．．．（línglóngtìtòu）具体而微多姿多 彩不可磨灭回味无穷/行．道树（xíng）姊．妹（zǐ）/ 8、《人生寓言》慧心嬉．戏（xī）风韵．（yùn）慷慨 ．．（chèxiāo） ．．（kāngkǎi）闲适撤销 禀．告（bǐng）厄．运（è）折磨行乞正色落难 ．．（luònàn）归属流落无忧无虑心旷．神怡．（kuàngyí）阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭．生（dié）得失之患．（huàn）多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡/*地窖．（jiào）泯．灭（mǐn）/ 9、《我的信念》执著 ．．（biānchè）盛．名（shèng）报酬．（chóu）奢．．．（zhízhuó）鞭策 望（shē）蹂躏 ．．（rǒulìn）*呵．责（hē）懊恼 ．．（àonǎo）沉醉迷醉*猝．然长逝．（cùshì）问心无愧．（kuì） / 获益匪．浅（fěi）
2020中考倒计时60天｜中考语文易错字音字形知识点
2020中考倒计时60天｜中考语文易错字音字形知识点 1 错别字 大厦浚(竣)工；慢(漫)不经心； 改斜(邪)归正；涣(焕)然一新； 南辕北撤(辙)；声名狼籍(藉)； 通霄(宵)达旦；直接(截)了当； 依山旁(傍)水；含辛如(茹)苦； 专心至(致)志；星罗其(棋)布； 雷历(厉)风行；真相必(毕)露； 并行不背(悖)；震(振)聋发聩； 燥(躁)动不安；弄巧成绌(拙)； 熬(煞)有介事；相形见拙(绌)； 千军(钧)一发；穿(川)流不息； 声色具(俱)厉；前扑(仆)后继； 掩(偃)旗息鼓；题(提)纲挈领； 大事(肆)渲染；原形必(毕)露. 2 同音字与多音字 ①同音字 汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音
的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。 ②多音多义字 一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点 3 辨析字音字形 以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如气慨、扑溯迷离，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gi，此处应为概；溯读s，朔读shu，此处应为朔。 以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如有志者事竞成、拌脚石等词语，逐一锁定偏旁进行分析：竞应为竟，终于的意思；拌从手，是搅和、争吵的意思，而绊从纟，是挡住或缠住，使跌倒或行走不便的意思，故应为绊。 以义辨形 不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如穿流不息中的错别字，用逐一释义的方式看：
小学语文教师课堂教学评价语
“小学语文教师课堂教学评价语”集锦 读 "读"是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到"眼到，口到，心到"。我看，你们今天达到了这个要求。 大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫"求知若渴"，我很感动。 请听一听那富有感情的朗诵。 你读得多好，看，连竹子也来祝贺你了，那老师就把它送给你吧! 经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。 读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读。 听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 "读书百遍，其义自见"，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。 读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？ 默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。 默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考……。现在我们将默读的思考心得交流一下。 你朗读得真棒，比中央电台的播音员还出色。 你朗读得真棒，可以和中央电台的播音员相媲美了。 让我们一起来欣赏xx同学那富有表情的朗读吧！ 这段话并不好读，也xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读能手！ 读得真好！准确、流利，还很有感情！ 这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！1
果然不出所料，比老师读得还好呢！ 瞧，xx同学读得多好呀！声音又响又脆，语气充分感情。谁也来试一试？ 你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！ 好，你读得比以前好多了。要保持下去。 如果在诵读时不紧张，你的诵读是非常精彩的。 你读得很流利，声音也很响亮，如果能带着xx的语气来读，肯定很精彩，试着再读一遍，好吗？ 虽然我们班男子汉居多，可巾帼不让须眉，对吧！女孩儿们，把你们的魄力展示出来，让男孩刮目相看！ 里面更多的是作者的情，这就是我们祖国语言的魅力！大家细细读读这一节，由你们自己去体会体会。 同学们读得真美，很有味，这就行了。 古人说：书读百遍，其意自见，这不就明白了吗？ 读书不要慌忙，静下心来读慢一点，一边读一边思考。已经看出来的同学，可以把你的看法写下来。写完了，要读一读，看看顺不顺嘴。 同学们我们就要这样读书，要和生活联系起来，和自己的经验、经历联系起来，这样就会理解得比较透彻。——第二节写得很美，大家读读，要读出感情来。 你读得很正确，若声音再响一点点就更好了。 老师、同学又没追你，你干嘛读得那么快?要注意呀! 读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，你试一试! 读课文应大大方方，别缩头缩脑呀! 这个字念得不够好，跟老师再念一遍。 老师觉得，你长大肯定能当一个播音员! 你读得太好了，播音员也不过如此。在读这一课上，我不如你，我和同学们还想再听你朗读一遍。 你读得比老师还要棒! 2
2019小升初字音、字形和词语专题训练真题及答案.
2019小升初字音、字形和词语专题训练真题及答案 1.小升初语文试题精选——字音 1、看拼音写词语 xiè（）货 jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）guǎ（）妇 zhù（）造防yù（） xuán（）崖 2、给加点的字注音 厦（）门悼（）念麦穗（）栅（）栏 喷（）香勉强（）血泊（）炽（）热 3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（） A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn） B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào） C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè） D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián） 4、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá） B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān） C、伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo） D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí） 5、下列带点汉字读音相同的一组是（） A、剥花生剥落 B、埋怨埋没 C、夹杂夹道 D、分毫分外 6、用“√” 标出加点字正确的读音。 临帖（tiè tiě）参天大树（cān cēn）涨春潮（zhǎnɡ zhànɡ） 吆喝（hè he）朝夕相处（chǔ chù）凿石壁（zuó záo） 2.小升初语文试题精选——字形 1、比较字形、字音组词语。 瀑（）镇（）腊（）虑（） 爆（）填（）蜡（）滤（） 胖（）绣（）挣（）肢（） 绊（）锈（）筝（）织（） 2、下面几组词语中没有错别字的一组是（） A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈 B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙 C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃 D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心 3、下面词语中，没有错别字的一组是（） A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆 B实事求是混水摸鱼长途跋涉 C不计其数含糊其词阴谋鬼计 D清澈见底处景生情面容憔悴 4、下面各组没有错别字的是( )
中考字音字形知识点中考语文易错字音字形
中考字音字形知识点中考语文易错字音字形 【考点提示】 1、知识导航：拼音、汉字的考查是语文试题考查中“积累与运用”板块中的一个重点内容，拼音重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。汉字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 2、考点指向：考题形式一般为填空和选择题型。常见的考查类型主要有以下 几种：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句 子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 【创新题例】 例1、例 读下面这段文字，根据拼音写 出汉字。 漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳 pǔ______ ;步入南孔圣地，你会领lüè_______到文风之昌盛，儒风之浩荡;翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié_______相融，历史文化源远流长。名城衢州，正散发着她独特的mèi
力! 答案：朴 略谐魅 透视：这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。 例2、例给下列划线的字注音。 阴霾( ) 粗糙( ) 提防( ) 隽永( ) 答案：mái cāo dī juàn 分析：本题考查的是考生对汉语拼音的掌握，难易适中。答案分别为：阴霾(mái)，粗糙(cāo)，提(dī)防，隽(juàn)永。本题所给的四个读音中，虽无生僻字，但如果不细心分辨，也容易失分。这四个加点字中，“霾”和“隽”较为难认，容易读错;“提”是多音字，理解词义才能准确标注;而“糙”与其声旁“造”读音不同，可能因此读错。这都需要考生平时多加积累。 【强化训练】 1、阅读下面一段文字，完成(1)—(2)题。 伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，
小学语文老师课堂教学案例
小学语文老师课堂教学案例 《最后一课》教案啊及说课稿 一、说教材 1、教材所处的地位和作用 《最后一课》是人教版七年语文下册第二单元的一篇课文，与《黄河颂》等几篇文章一起构成以爱国主义为主题的单元，成为培养学生爱国主义情操的重要组件。这是一篇脍炙人口的短片小说，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民遭受异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。所以，通过学习这篇课文，让学生受到爱国主义的熏陶和感染，从而去爱自己的母语——汉语，爱自己的祖国，就是顺理成章的事。另外，小说形象生动地塑造了小弗朗士和韩麦尔先生这两个人物形象，学习时应让学生重点掌握通过外貌、动作、语言等各种描写方法来表现人物性格的方法。 2、教学目标 【教学目标】 (2)、学习环境描写的作用。 (3)、品位作品中的语言、动作、心理活动描写，把握人物的思想感情，进而分析韩麦尔先生和小弗朗士两个人物的形象。 (4)、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神。 3、学情分析 二、说教法学法 1、说教法
(2)利用多媒体辅助教学，这样可以强化视觉和听觉效应多种感 官共同协作，加深对知识的理解程度，达到教学效果最优化。另外， 一个优质的课件还可以对学生进行感情熏陶，激发学生内在的学习兴趣，贯彻寓教于乐、快乐教学的原则。 (3)根据“大语文观”的要求，将课外与课内相结合，将课堂教 学与写作相结合，以深化对文章的感悟，激发学生内心的情感。 2、说学法 三、说教学设计 第一课时 第一环节：创设情境，激发阅读兴趣 1、通过师生共同交流所搜集的普法战争、以及作者的有关资料 导入新课。(对于此文来说，背景的理解相当重要，不可忽略)第二环节：预习交流 1、屏幕显示生字，采用点名读、齐读的方式。 2、检查学生的预习笔记。 第三环节：合作探究 1、通读全篇后简要地说出本篇小说中的人物和主要的故事情节。 这一问训练学生概括复述，要求：能体现情节发展的脉络。 2、最后一课和平日上课的情景有怎样的不同? 3、文章哪些地方运用了环境描写?有什么作用? 教师出示投影，供学生考。 4、根据故事情节可把课文划分成哪几部分? 5、小弗郞士在最后一课上，思想感情发生了什么变化?找出描写其心理变化的语句。
初三语文一轮复习教学案(部编版七下字音字形教师版)
初三语文一轮复习教学案（2） （内容：部编版七年级下册字音字形） 复习目标 1、重点掌握部编版七下语文教材中易错字音字形。 2、训练相关考试题型的解题方法。 一、课前诊断 1．下列加点字注音，全部正确 ．．．．的一项是（2分）（ A ） A．澜．语（lán）污秽．（huì）镐．头（gǎo）酣．然入梦（hān）@ B．殷．红（yīn）萦．带（yín）迥．异（jiǒng）兀．兀穷年（wù） C．衙．门（yá）揩．油（kāi）校．补（xiào）气冲斗．牛（dòu） D．淅沥．（nì）阖．家（hé）嗥．鸣（háo）锲．而不舍（qì） 2．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分） （zhù）立家乡旷野，苍(qióng)弥漫着难言的静穆。繁星满天，层林尽染，河水东逝，天地间(yùn)含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，( gèn)古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。 " 二．课堂练习 1.下列加点字的注音，全．部．正．确．的一组是（2 分）（B） A.奠基（diàn）头颅（lú）粗拙（zhuó）可歌可泣（lì） B.胸脯（pú) 书斋（zhāi）门框（kuàng）酣然入梦（hān） ： C.谣言（yáo）嗥鸣（áo）诘问（jié）锲而不舍（qì） D.门槛（kǎn）污秽（suì）亘古（gèng）至死不懈（xiè） 2.下列加点字注音全部正确 ．．的一项是（ B ）（2分） A.选聘．（pìng）湖泊．（pō）晌午（xiǎng）燕．然勒功（yān） B.羸．弱（1éi）亘．古（gèn）嗥．鸣（háo）怏．怏不乐（yàng） C.铁镍．（niè）殷．红（yīn）卓．越（zhuó）锲．而不舍（qì） D.铿．锵（kēng）孱．头（chàn）菌．子（jūn）屏．息凝神（bǐng） 3.下列加点的字注音全对的一项是( D ) ~ A．迸．溅(bìnɡ) 忏．悔(chàn) 涉．足(shè) 盘虬．卧龙（qiú） B．拯．救(zhěn) 钦．佩(qīn) 鲁莽．(mǎng) 忧心忡．忡(chōng) C．炽．热(zhì) 遨．游(áo) 俯瞰．(kàn) 屏．息凝神(bǐng) D．严谨．(jǐn) 稠．密(chóu) 无虞．(yú) 心有灵犀．(xī) 4. 下列加点字注音，全部正确 ．．．．的一项是（A） A. 选聘．（pìn）校．对（jiào）孱．头（càn）祈．祷（qí）