大班安全活动：安安全全用电器-许甜甜老师
大班安全活动：安安全全用电器-许甜甜老师
大班安全活动：安安全全用电器
活动意图
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电
器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表
演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解
使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、
录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆【大班数学教案/daban/shuxue/】机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
家用电器的安全隐患及预防措施
编号：SM-ZD-79444 家用电器的安全隐患及预 防措施 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
家用电器的安全隐患及预防措施 简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员 之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整 体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅 读内容。 摘要：本文主要探讨了家用电器的安全隐患，根据这些安全隐患分别从产品的设计安全性、安全安装和安全使用三个方面展开了有关预防家用电器事故的探讨。家用电器的安全隐患,包括触电、火灾、有毒物质泄漏、机械伤害、射线辐射等。造成家用电器安全隐患的主要原因包括产品质量问题、接地保护问题及超期使用问题等。 关键词：家用电器安全隐患事故预防 家用电器与日常家庭生活密切相关，人们在控制和使用它们的过程中要直接与之发生接触。令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大方便和享受的同时，也给人们带来了巨大的安全隐患。由家用电器引起的触电或火灾事故时有发生。据统计，我国每年由家用电器造成的触电死亡人数超过1000人，因家用电器引发火灾造成的经济损失巨大。由于家
GB9706.1-2007医用电气设备安全通用要求
目次前言 第一篇概述 1* 适用范围和目的 2 术语和定义 3 通用要求 4* 试验的通用要求 5* 分类 6 识别、标记和文件 7 输入功率 第二篇环境条件 8 基本安全类型 9 可拆卸的保护装置…… 10 环境条件 11 无通用要求 12 无通用要求 第三篇对电击危险的防护 13 概述 14 有关分类的要求 15 电压和（或）能量的限制 16* 外壳和防护罩 17* 隔离（原标题:绝缘和保护阻抗)
18 保护接地、功能接地和电位均衡 19 连续漏电流和患+者辅助电流 20 电介质强度 第四篇对机械危险的防护 21 机械强度 22* 运动部件 23 面、角和边 24 正常使用时的稳定性 25 飞溅物 26* 振动与噪声 27 气动和液压动力 28 悬挂物 第五篇对不需要的或过量的辐射危险的防护 29 X射线辐射 30 α、β、γ、中子辐射和其他粒子辐射 31 微波辐射 32 光辐射(包括激光） 33 红外线辐射 附录L (规范性附录）规范性引用文件 表1 规定的大气条件 表2 设备外部标记 表3 设备指示灯推荐的颜色及其含义 表4 连续漏电流和患者辅助电流的容许值 表5 试验电压
表8 坠落高度 表9 电线进线口处气密性 表10 a) 容许的最高温度 表10 b) 容许的最高温度 表11 故障状态下的最高温度 表12 电动机绕组的温度极限* 表13 旋转控制器的试验扭矩 表15 电源软电线的名义截面积 表18 固定软电线用零件的试验 表19 环境温度为25°C时网电源变压器绕组过载和短路状态下容许的最高温度 表20 电源变压器试验电流 表16 爬电距离和电气间隙 图1 规定的接线端子和导线的图例（见第2章） 图2 Ⅰ类设备的图例（见2.2.4） 图3 带金属外壳Ⅱ类设备的图例（见2.2.5） 图4 无通用要求 图5 可拆卸的网电源连接（见第2章）
家用电器安全教案
安全使用家用电器 教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学准备： 课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀 微波炉手套 教学过程： 一、导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。2、谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）3、好，现在我们来做一个“头脑风暴”的游戏：请同学们发散思维，说出所有与家用电器有关的东西。（冰箱、洗衣机、电饼铛、电饭锅、电磁炉、电视、电脑、电锅、台灯、电水壶、饮水机、微波炉、电压力锅、电暖气、电热毯、电吹风机、手机、空调┉┉） 看，同学们说出了这么多家用电器，你们都认识它们吗？知道它们各自的用处吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （4-----5生介绍） 5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用特别多，可是同学们知道怎样正确、安全的使用它们吗？ 好，现在老师就和同学们一起来学习《安全使用家用电器》
同学们都知道，正是科研人员发明、生产了这么多各种各样的家用电器，才使我们的日常生活变得更加方便，更加丰富多彩。从这一点来说，家用电器是我们生活中的好帮手。（板书：帮手） 二、“帮手”变“杀手” 1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故，“帮手”就会变成“杀手”。 2、我们先来看一组图片。 3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、看了刚才的图片，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手） 三、安全使用家用电器 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？（幻灯片：出示6种家电，学生分成6组，讨论，总结正确的使用方法）每组选一名同学，向大家简要介绍一种家电的正确使用方法和注意事项。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！” 4、下面老师准备了一个小节目——双簧，还差一个搭档，谁愿意和老师一起表演这个节目？
家电安全使用常识
一、家用电器安全使用常识 (1)购买家用电器时，应购买国家认定生产的合格产品，不要购买“三无”的假冒伪劣产品。购买后要认真阅读产品说明书，注意使用电压和功率，应不超过家庭电源插座、保险丝、电表和导线的允许负荷，方可使用。 (2)安装家用电器时，要注意电器的使用环境。不要将家用电器安装在潮湿、有热源、多灰尘、有易燃和腐蚀性气体的环境中。 (3)厨房、贮藏室等易受潮和腐蚀性的场所，要经常检查有无漏电现象，一般可用验电笔在墙壁、地板、设备外壳上进行测试。 (4)使用家用电器时，要有完整可靠的电源线的插头，不许将导线直接插入插座，不要用双脚插头和双脚插座代替三脚插头和三脚插座，以防由于插头错接造成家用电器金属外壳带电，发生触电伤亡事故。 (5)电热设备，如电暖器、电炉子、电热器、电淋浴器、电熨斗、电烙铁等，这些设备电流较大、热量高，因此都应由自身的开关操作，严禁用插头操作，且插座的容量应满足要求。 (6)不准在地线和零线上装设开关和保险丝。禁止将接地线接到自来水、煤气、暖气和其他管道上。 (7)家用电器在使用时，不要用湿手触及开关和外壳。使用电吹风机、电烙铁等电器，不要将电线绕在手上。移动电器时，要切断电源，禁止用手拽电线。 (8)不要乱拉电线和乱接电器设备，更不要利用“一线一地”方式接线用电。 (9)家用电器的电源线绝缘破损时，要用绝缘包布包扎好，禁止用伤湿止痛膏之类药用胶带包扎。 (10)家用电器使用完毕，要随时切断电源。在意外紧急情况需要切断电源时，必须使用电工钳剪断电线，不要用手硬拽电线。 (11)不要在电线附近放风筝、打鸟、装设天线，更不能在电杆和拉线上拴牲口，不许在电杆和拉线附近挖坑、取土，以防倒杆断线。 (12)如发现电器设备有故障或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。 (13)不要在电线上晒衣服，以防绝缘破损漏电造成触电。 (14)电线断线落地，不要靠近，6～10kV的高压线，应至少离开电线落地点10m远，并及时报告有关部门修理。 (15)不要用湿手去摸灯口、开关和插座。更换灯泡时，先关闭开关，然后站在干燥绝缘物上进行。灯线不要拉得太长或到处乱拉。 (16)女口发现有人触电，应赶快切断电源或用干燥的木棍、竹竿等绝缘物将电线挑开，使触电者马上脱离电源。如触电者昏迷，呼吸停止，应立即进行人工呼吸，尽快送医院抢救。 (17)开挖地面必须先到当地供电部门联系，看清标明地下电缆位置的标记，采取可靠措施，防止误伤电缆，引起伤亡、停电等事故。 (18)不要在电杆、变压器台、配电室、楼内开关箱附近堆放煤等易燃品和其他物品，搭房建屋。这样做对设备安全运行构成威胁，也给电器设备检修、急修造成困难，影响消防通道，造成隐患。
第三课： 安全使用家用电器 安全教育教案
第三课：安全使用家用电器 一、教学目标： 1.了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2.学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3.了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学重点：提高学生对正确使用家电的重要性的认识。 教学难点：在家电出现险情时，提高学生应对险情及保护自己的力。二、教学准备： 教学过程： （一）导入 首先安排小记者现场采访班上的学生关于用电安全方面的问题，比如：你家有哪些家电？如果刚洗手是否可以去拔电插头？等等 1.老师展示搜集的一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。 提问：你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？ 请同学从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 2.通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手） （二）“帮手”变“杀手” 1.但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。 2.我们先来看一则报道。（网址链接报道） 3.其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4.看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5.看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手） （三）安全使用家用电器 1.真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2.目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。 例：在使用洗衣机时，如发现洗衣机运转声音异常，不启动，转速明显变慢，冒烟，漏水，漏电，有焦煳味时，应立即切断电源，排除故障后方可使用。 （学生介绍，师及时引导，评价。）
家用电器的安全使用教案
家用电器的安全使用 【学习目标】 1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。 2、关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。 3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。 【教学重点】掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。 【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。 【实验器材】若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡电池木棍实验报告卡片 学习过程： 一、情境引入： 1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？ 观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。 小结：电给我们带来的便利有哪些呢？ 电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更 温暖，电能让我们的生活更丰富。------电的用途说不完！ 2、引出课题： 阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。 在日常生活中，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变“杀 手”。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。 播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨样。 如果我们对家用电器了解不全面，就有可能引发安全事故，这节课老师就要 和你们一起探究“家用电器的安全使用”。 二、合作探究 任务一：了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。 观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。
1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。 引导学生观察，逐个说出，并尝试解释作用。 2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、孔插座。 教师出示实物，展示、对比。 3、家用电冰箱的外壳必须接，以免触电。 观察图，对比，加强认识。 4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作情况。 活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一： （1）、一个开关控制一盏灯泡。（2）、一个开关控制两盏灯泡。（串联或并联） 学生自主设计、连接、展示，教师强调安全问题及注意事项。 5、测电笔是用来辨别线和线的，手应该接触笔尾的，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是线,否则是线。 教师引导，学生认识，并展示，让学生会用。 任务二：关注家用电器用电的安全隐患，掌握触电时的急救方法。 教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？ 活动：到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？利用桌面上的器材，我们一起来做个实验。 1、触电是人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。 教师明确，强调触电情况不同，也不能尝试，注意安全。当通过人体的电流为8~10毫安时，人手就很难摆脱带电体。 当通过人体的电流达到100毫安时，短时间内人就会窒息致死。 人体的安全电压是：不高于36V。 2、触电的形式：单线触电、。细心观察，把握问题。教师引导学生，具体分析生活中发生的触电现象，并有针对性，提示注意事项。
家用电器安全用电的基本原则和措施(新版)
家用电器安全用电的基本原则 和措施(新版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0567
家用电器安全用电的基本原则和措施(新 版) 安全用电的基本方针是“安全第一，预防为主”。只有本着这一方针，在制度上、技术上采取防止触电的措施，才是安全用电的治本良策。 1.严格遵守操作规程，为用户选购，安装、操作及维修时。按照产品使用说明书及电器原理图进行。 2.提高家用电器产品的绝缘性能和设计安全性。放暨时采用绝缘物增强隔电能力。 3.来用保护接地或保护接零这一有效的技术性保护措施，装设漏电保护装置。 4.采用符合国家安全标准的三芯引线，并配以相应的三极插头、插座。如电吹风、电熨斗，移动家电，如台式电风扇、洗衣机、电
冰箱等，应采用专用芯线接地，此芯线严禁用来通过工作电流。 5.大功率电热器具如电烤箱、微波炉，应采用单独供电线路，装设单独的开关和熔断器，不可使用胶质线作为电源线。 6.电热器具应放置在不可燃材料基座上，切不可直接放在木桌上，以免烤燃起火。同时应远离易燃或可燃物品。 7.防止家用电器的绝缘受损、受潮，并定期进行检查。日常应加强对电热器具维护。 8.工作场所配备必要的消防器材，定期检验.确保使用性能。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
家用电器安全使用常识
家用电器安全使用常识 (1)购买家用电器时，应购买国家认定生产的合格产品，不要购买“三无”的假冒伪劣产品。购买后要认真阅读产品说明书，注意使用电压和功率，应不超过家庭电源插座、保险丝、电表和导线的允许负荷，方可使用。 (2)安装家用电器时，要注意电器的使用环境。不要将家用电器安装在潮湿、有热源、多灰尘、有易燃和腐蚀性气体的环境中。 (3)厨房、贮藏室等易受潮和腐蚀性的场所，要经常检查有无漏电现象，一般可用验电笔在墙壁、地板、设备外壳上进行测试。 (4)使用家用电器时，要有完整可靠的电源线的插头，不许将导线直接插入插座，不要用双脚插头和双脚插座代替三脚插头和三脚插座，以防由于插头错接造成家用电器金属外壳带电，发生触电伤亡事故。 (5)电热设备，如电暖器、电炉子、电热器、电淋浴器、电熨斗、电烙铁等，这些设备电流较大、热量高，因此都应由自身的开关操作，严禁用插头操作，且插座的容量应满足要求。 (6)不准在地线和零线上装设开关和保险丝。禁止将接地线接到自来水、煤气、暖气和其他管道上。 (7)家用电器在使用时，不要用湿手触及开关和外壳。使用电吹风机、电烙铁等电器，不要将电线绕在手上。移动电器时，要切断电源，禁止用手拽电线。 (8)不要乱拉电线和乱接电器设备，更不要利用“一线一地”方式接线用电。 (9)家用电器的电源线绝缘破损时，要用绝缘包布包扎好，禁止用伤湿止痛膏之类药用胶带包扎。 (10)家用电器使用完毕，要随时切断电源。在意外紧急情况需要切断电源时，必须使用电工钳剪断电线，不要用手硬拽电线。 (11)不要在电线附近放风筝、打鸟、装设天线，更不能在电杆和拉线上拴牲口，不许在电杆和拉线附近挖坑、取土，以防倒杆断线。 (12)如发现电器设备有故障或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。 (13)不要在电线上晒衣服，以防绝缘破损漏电造成触电。 (14)电线断线落地，不要靠近，6—10kV的高压线，应至少离开电线落地点10m远，并及时报告有关部门修理。
家用电器安全使用小常识
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连 家用电器安全使用小常识 家电外壳带电怎么办？ 家用电器产生带电的原因，通常有三种：一、电器带电部分和外壳之间的绝缘被击穿或严重损坏。人体碰到壳体有强烈的电击感，往往不能自我控制脱离。二、电器的绝缘性能不良。这种情况下，人体触及壳体有"麻手"的感觉，但能自我摆脱。三、电器本身的分布 电容和绝缘电阻引起的对地电压。这时人体碰到金属外壳会有轻微的嘛手”感，当手紧压在壳体上时又感觉不到了。 防止电器外壳带电的办法是将电器外壳接上可靠的接地线。这样，上述后两种带电情况其泄漏的电流就会通过接地线，自动流入大地。如果是由电器损坏而漏电，电路中保险丝会自动熔断，切断电源而保证安全。 家用电器的通风口不可封闭 不少家庭主妇为了干净、防尘，将电视机、收录机等机后的通风孔及所有孔隙用布或纸遮得严严实实，还有的用户做了布罩，使用时也不完全拿下，这些都是不正确的甚至是危险的做法。 其实，通风孔有很重要的作用，一是通风，以保持机内的干燥，防止元器件受潮腐蚀；二是散热，电视机收看时部分元器件温度较高，如不及时散发热量，就会导致元器件损坏乃至烧毁并引起火灾：三是改善音质，收录机喇叭在放音时，纸盆随信号电流变化而前后运动，倘若这时机箱是密封的，箱内的空气就会对运动的纸盆产生一定的反作用力，影响纸盆的正常运动，导致音质变差，达不到理想的效果。 家用电器何时拔插头 有人采用插拔电源插头的方法来开关电视机，殊不知这样极易损坏显像管、晶体管等元器件。
家用电器安全规范正式版
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.家用电器安全规范正式版
家用电器安全规范正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培 养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用， 也可根据实际需要修订后使用。 家用电器安全标准简介 各类家用电器均有安全标准，消费者应严格按使用要求操作，才可避免事故的发生。国家对常用电器安全要求共分0类、01类、Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类五个大类。 0类：这类电器只靠工作绝缘，使带电部分与外壳隔离，没有接地要求。这类电器主要用于人们接触不到的地方，如荧光灯的整流器等电器。所以这类电器的安全要求不高。 01类：这类电器有工作绝缘，有接地端子可以接地或不接地使用。如用于干燥
环境(木质地板的室内)时可以不接地，否则应予接地，如电烙铁等。 Ⅰ类：有工作绝缘，有接地端子和接地线规定必须接地和接零。接地线必须使用外表为黄绿双色的铜芯绝缘导线，在器具引出处应有防止松动的夹紧装置，接触电阻应不大于0.1Ω。 Ⅱ类：这类电器采用双重绝缘或加强绝缘要求，没有接地要求。所谓双重绝缘是指除有工作绝缘外，尚有独立的保护绝缘或有效的电器隔离。这类电器的安全程度高，可用于与人体皮肤相接触的器具，如：电推剪、电热梳等。 Ⅲ类：使用安全电压(50V以下)的各种电器，如剃须刀、电热梳、电热毯等电
小班安全安安全全用电器教案
小班安全安安全全用电器教案 小班安全安安全全用电器教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，能正确使用家中常用的电器，简单的小家电，知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看安安全全用电器教案吧。 活动目标： 1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。 2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。 3、感受家用电器给人们带来的便利。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。 2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。 活动过程： 1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 （1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。 （2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。 （3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电
器的变化。 （4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，观察电器变化。 小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。 2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 （1）教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。 （2）现场试验：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。 小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。 （3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。 3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。 活动延伸： 请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。
家用电器安全使用注意事项修订稿
家用电器安全使用注意 事项 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
家用电器安全使用注意事项 1、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。发现电器周围漏水时，应暂时停止使用，并且立即通知维修人员做绝缘处理。要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能让电器淋湿、受潮或在水中浸泡，以免漏电，造成人身伤亡。 2、电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。 3、不要在一个多口插座上同时使用多个电器。电热器具在无人时最好不要通电，拔下插头。 4、家庭使用的漏电保护不应随意拆除，并应定期进行漏电保护试验,一般每月一次。 5、家用电器使用完毕，要随手切断电源。在电器出现有烧焦气味、异常声响、冒烟、打火或闪光以及其他异常现象时，应及时关机并切断电。遇到雷雨天气，要停止使用电脑、电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。 6、发现有人触电时要立即关闭电源；或者用干木棍或其他绝缘物将触电者与带电的导体分开，不要用手去直接救人；如触电者神智昏迷、停止呼吸，应立即施行人工呼吸，或马上送医院进行紧急抢救。 7、燃气热水器使用注意事项 1．燃气都具有异味，当感到有这样的味道时，说明有漏气现象，此时不要启动任何电器设备，要及时打开门窗，封闭燃气总阀，因为燃气属易燃易爆的气体，假如漏气当达到一定量时，再碰到明火（如厨房的燃气灶点火、抽油烟机电灯、电冰箱等电器设备启动所产生的火花）就会发生爆燃。 2、不使用热水器时，应将热水器前燃气管道的阀门关闭；避免气体泄漏发生中毒事故，燃气燃烧后，从理论上讲产生二氧化碳和水蒸汽，但实际上仍有微量的一氧化碳产生。一氧化碳属于有毒气体，在正常燃烧时，烟气中一氧化碳的产生量很少，只有０．１％左右，再放入大气中稀释，其含量会非常低，对人体不会造成危害。但当浓度达到一定程度，会使人产生中毒现象，轻者头晕、呕吐，重者会导致死亡。 最后，为了家庭幸福和人身安全，请安全使用家用电器！
家用电器的发展带来的安全问题[1]
家用电器的发展带来的安全问题 组员：黄欣，周熠湘，吕晶晶 一、课题背景 随着科学技术的迅猛发展，人们生活水平普遍提高，加之“家电下乡”优惠政策的实行，家用电器走进了千家万户。然而家电事故的频发却给我们敲响了警钟，家用电器在发展的同时带来的安全问题已十分严峻，不容忽视。 二、课题目的 1、学以致用，理论联系实际； 2、提高对家用电器安全性的认识，掌握家用电器的正确使用方法。 三、课题研究方法 我们设计并发放了用电安全问题调查问卷，调查的主要对象是本区居民。 四、课题研究过程 用电安全问题调查统计 问题1：你拥有以下家用电器吗？（可多选） A.电视机（100%） B.电热水壶（70%） C. 电烤火炉（65%） D.计算机（75%） E.电高压锅（70%） F.洗衣机（92%） 问题2: 你认为家用电器的广泛应用是否会造成一定的安全问题? A.是（91%） B.不是（9%）
问题3: 你认为可能存在哪些安全问题? （可多选） A.长时间用电起火（85%） B.电热水器漏电（55%） C.电压过高引起爆炸（15%） D.电烤火炉起火（75%） E.电器使用时间过长老化引起事故（30%） F.电路短路引起触电（55%） 问题4: 你是否了解电器的有效使用寿命及正确使用方法? A.是（20%） B.不是（80%） 问题5: 你家曾有发生过用电安全事故吗? A.是（15%） B.不是（85%） 问题6: 对于暴露的各种用电安全问题，你是否采取了一定的防范措施？ A.是（15%） B.不是（85%） 五、调查结果 （一）通过调查我们发现： 1．近70%的居民拥有不同种类可能造成安全隐患的家用电器。 2．近15%的家庭曾发生过不同种类的用电安全事故。 3．近80%的人并不关注家用电器的有效使用寿命及正确使用方法。 4．对于各种安全问题，近85%的居民缺乏基本的安全意识。 （二）研究结果认识 家用电器安全事故造成的危害： 1、人体触电。据有关媒体报导，我国每年因触电造成的死亡人数均超过3000人，其中因家用电器造成触电死亡人数超过1200人。 2、有毒气体的危害。用电器中所装配的元器件和原材料很复杂，有些元器件和原材料中含有毒性物质，它们在产品发生故障，发生爆炸或燃烧时可能挥发出一氧化碳、二硫化碳及硫化氢等有毒气体。
安全使用家用电器教案
安全使用家用电器教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一章用电安全 第一节安全使用家用电器 学习目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当带来的危害和灾难。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法。 学习重点： 提高对正确使用家电的重要性的认识。 学习难点： 在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。 学习过程： 一. 创设情境，导入新课 师讲述课本中“家用电器导致火灾”的故事，学生交流感受。 二、安全方向盘乖皮皮错了吗。 师：首先，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，了解这个安全事故案例。 1、学生自主阅读，思考： （1）这个案例讲述了什么内容？ （2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？
（3）通过这些案例，你有什么感受和体会？ 2、学生阅读思考后在小组交流，然后在全班汇报 3、教师出示情景图片（错误使用家用电器）. 学生讨论交流，指出其中存在的安全隐患。 4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例，并讨论其发生的原因是什么？ 5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？ 小结：随着人们生活水平的不断提高，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不当而带来危险和灾难。轻者造成一定的经济损失，重者会危及我们的身体健康乃至生命。 三、安全小博士 师：那么，我们怎样才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！ 1、学生阅读课本讨论交流。 2、师生交流归纳： 先认真阅读电器使用说明书，然后再接通电源，电 器使用时不随便离开，电器使用完毕后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。 小结：只要我们牢固树立安全意识，掌握正确的使用方法，就可以避免事故的发生。由于我们年龄小，一般的家用电器，应当在家
家用电器安全隐患的原因及预防措施
编号：SM-ZD-59708 家用电器安全隐患的原因 及预防措施 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
家用电器安全隐患的原因及预防措 施 简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 1 引言 家用电器与日常家庭生活密切相关，人们在控制和使用它们的过程中要直接与之发生接触。令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大方便和享受的同时，也给人们带来了巨大的安全隐患。家用电器中一般以市电做动力源，这种220V、50Hz 的交流电是一种非安全电压，对人体是很危险的。当然，家电安全案例只是小概率事件，出现事故、特别是恶性事故的可能性极少。但小概率后面是巨大的绝对值。据统计，我国每年由家用电器造成的触电死亡人数超过1 000 人，因家用电器引发火灾造成的经济损失巨大。由于家用电器的使用对象是非常复杂的，包括老幼妇孺和许多没有受过电工知识培训的人，因此，家用电器的安全使用就显得十分重要。 2 家用电器产生安全隐患的原因
家用电器安全隐患的原因及预防措施
家用电器安全隐患的原因及预防措施 1引言家用电器与日常家庭生活密切相关，人们在控制和使用它们的过程中要直接与之发生接触。令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大方便和享受的同时，也给人们带来了巨大的安全隐患。家用电器中一般以市电做动力源，这种220V、50Hz的交流电是一种非安全电压，对人体是很危险的。当然，家电安全案例只是小概率事件，出现事故、特别是恶性事故的可能性极少。但小概率后面是巨大的绝对值。据统计，我国每年由家用电器造成的触电死亡人数超过1000人，因家用电器引发火灾造成的经济损失巨大。由于家用电器的使用对象是非常复杂的，包括老幼妇孺和许多没有受过电工知识培训的人，因此，家用电器的安全使用就显得十分重要。2家用电器产生安全隐患的原因家用电器造成的安全隐患，包括触电、火灾、机械伤害、射线辐射等，其中以触电和火灾最为突出。原因主要在于以下几个方面。2.1产品质量问题家用电器质量不合格造成的触电、火灾等事故时有发生，其中相当一部分是由于电源线质量不合格所致。（1）电炒锅、电饭锅、日用电炉、电烙铁和液体加热器具（包括电热杯、电热水瓶、电热锅、煮奶锅、电茶壶、电咖啡壶、电压力锅、开水器等）应采用纤维编织或橡套软电缆的产品，却未按标准规定采用这类产品。其中日用电炉、电烙铁和各种液体加热器具不按规定使用电源线的现象较为严重。（2）真空吸尘器、电动食品加工器具等应采用橡套软电缆或聚氯乙烯护套线，却未按标准规定采用这类产品。（3）强调不允许使用聚氯乙烯绝
缘线的产品，未按标准规定停止使用。这类产品大都是外部金属部件温升超过75K的产品，如电熨斗、轻便式加热器。其中按摩电器当外部金属部件温升超过60K时，就不能使用聚氯乙烯绝缘线。然而市场上这类电器仍有使用聚氯乙烯绝缘线的现象。有的家电产品结构设计不符合国家标准要求，对带电或过热部件及非正常工作的情况下缺乏有效和必要的防护，导致产品在使用或维护过程中发生安全事故；一些产品在生产加工过程中，质量控制不严，采用的元器件和内部使用的绝缘材料不耐热、不阻燃，造成产品存在触电危险或火灾隐患。有的生产企业对产品标准的理解存在偏差，产品设计不合理。有的对产品标识标注重视不够，产品标识标注、警示标志不正确、不规范，使用说明和注意事项不详细，缺少警示语等，影响消费者安全、正确使用。一些企业取得强制性认证证书后委托贴牌生产，缺乏产品质量把关。2.2接地保护问题由于目前一般住宅及高层建筑内大都没有专用地线，以致办公室或住户内家用电器所带的接地线（或要求装设地线的）不知接何处，因而使用家用电器时曾发生过不少触电伤亡事故。据了解，家用电器的接地情况很乱，有的将接地线空着，有的将带有接地头的单相三眼插头与插座改成单相两眼插头或插座，有的将地线挂接在供水、供气的管道上（应注意由于管子接头缠了黄麻等不导电物质，在电气上是“不连续”的，其接地电阻很大，若为煤气管道，则一旦产生火花将会发生爆炸），还有的将电器外壳经插座内直通电源的接零桩头（接线柱）与零线相连，这很危险，若火线与零线接反，火线便接通
幼儿园大班安全活动：安安全全用电器
大班安全活动：安安全全用电器 活动意图 大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。 活动目标 1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。 2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3.感受家电给人们的生活带来的便利。 活动准备 1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2.萝卜条（或较脆的物品）若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3.多媒体教师资源：我可不能这样做。 活动过程 （一）开始部分 师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 （二）由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 2.现场试验：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。 小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。 3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗? 小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。 4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。 （1）教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事? （2）请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
家用电器安全使用小常识
家用电器安全使用小常识 家电外壳带电怎么办? 家用电器产生带电的原因，通常有三种：一、电器带电部分和外壳之间的绝缘被击穿或严重损坏。人体碰到壳体有强烈的电击感，往往不能自我控制脱离。二、电器的绝缘性能不良。这种情况下，人体触及壳体有"麻手"的感觉，但能自我摆脱。三、电器本身的分布 电容和绝缘电阻引起的对地电压。这时人体碰到金属外壳会有轻微的"麻手"感，当手紧压在壳体上时又感觉不到了。 防止电器外壳带电的办法是将电器外壳接上可靠的接地线。这样，上述后两种带电情况其泄漏的电流就会通过接地线，自动流入大地。如果是由电器损坏而漏电，电路中保险丝会自动熔断，切断电源而保证安全。 家用电器的通风口不可封闭 不少家庭主妇为了干净、防尘，将电视机、收录机等机后的通风孔及所有孔隙用布或纸遮得严严实实，还有的用户做了布罩，使用时也不完全拿下，这些都是不正确的甚至是危险的做法。 其实，通风孔有很重要的作用，一是通风，以保持机内的干燥，防止元器件受潮腐蚀；二是散热，电视机收看时部分元器件温度较高，如不及时散发热量，就会导致元器件损坏乃至烧毁并引起火灾：三是改善音质，收录机喇叭在放音时，纸盆随信号电流变化而前后运动，倘若这时机箱是密封的，箱内的空气就会对运动的纸盆产生一定的反作用力，影响纸盆的正常运动，导致音质变差，达不到理想的效果。 家用电器何时拔插头 有人采用插拔电源插头的方法来开关电视机，殊不知这样极易损坏显像管、晶体管等元器件。
电冰箱也不应频繁插拔电源插头，否则压缩机就会在制冷剂处于高压状态下启动，由于启动负载过大，一旦电源保护装置失灵就容易烧坏电冰箱，因此必须要等待五至十分钟才行。 收录机(台式除外)在关机后电源变压器和交直流转换电路仍在工作，时间长了，变压器线圈及铁芯发热，甚至烧坏变压器。夜间因电源电压波动大，电器会产生短路。因此，收录机停用时应拔下电源插头。 家电也会"煤气中毒" 家电怎么也会"煤气中毒"呢?其实家电如果长期让液化石油气或天然气熏染，会加快内部元器件的氧化，严重时会导致元器件的脱焊、断裂、损坏，以致"煤气中毒"。那么，怎样防止此类事故呢? A、在家电内部元器件上涂一层防腐蚀的溶剂，这主要应由生产企业处理，这样可有效防止家电内部被液化石油气和天然气氧化。 B、家电应有个良好的工作环境。用户应将家电与液化石油气或天然气源隔离开，二者不能同居于一室。应有良好的通风条件。 C、定期检查液化石油气或天然气管道是否泄漏；在每次使用完管道、罐装液化石油气或天然气后，应拧紧开关，绝对保证其不泄漏。 D、把暂时不用的家电装入有干燥剂的密封箱里，以保证干燥性。对于放置在自然环境中的家电，附近也宜放置些干燥剂。 E、给容易上锈的家电上漆，有些家电如电冰箱外壳生锈后易被氧化，故对锈蚀的家电应及时去锈上漆。
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第一章用电安全 第一节安全使用家用电器 学习目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当带来的危害和灾难。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法。 学习重点： 提高对正确使用家电的重要性的认识。 学习难点： 在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。学习过程： 一. 创设情境，导入新课 师讲述课本中“家用电器导致火灾”的故事，学生交流感受。 二、安全方向盘乖皮皮错了吗。 师：首先，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，了解这个安全事故案例。 1、学生自主阅读，思考： （1）这个案例讲述了什么内容？ （2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？ （3）通过这些案例，你有什么感受和体会？ 2、学生阅读思考后在小组交流，然后在全班汇报
3、教师出示情景图片（错误使用家用电器）. 学生讨论交流，指出其中存在的安全隐患。 4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例，并讨论其发生的原因是什么？ 5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？ 小结：随着人们生活水平的不断提高，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不当而带来危险和灾难。轻者造成一定的经济损失，重者会危及我们的身体健康乃至生命。 三、安全小博士 师：那么，我们怎样才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！ 1、学生阅读课本讨论交流。 2、师生交流归纳： 先认真阅读电器使用说明书，然后再接通电源，电 器使用时不随便离开，电器使用完毕后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。 小结：只要我们牢固树立安全意识，掌握正确的使用方法，就可以避免事故的发生。由于我们年龄小，一般的家用电器，应当在家长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。 3、有问题家电，学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法。 小组讨论总结：如果家电出现异常，我们该怎么办？ 课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器。