初三化学顶尖学霸笔记这就是你与学霸的差距!
初三化学顶尖学霸笔记这就是你与学霸的差距!
初中化学方程式
1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2
2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2
3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO
4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4
5、磷在氧气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O5
6、铜在空气中加热：2Cu+O2=△=2CuO
7、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O
8、一氧化碳在空气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO2
9、碳不充分燃烧：2C+O2(不充分)=点燃=2CO
10、二氧化碳通过灼热的碳层：CO2+C=高温=2CO
11、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3
12、生石灰和水化合：CaO+H2O=Ca(OH)2
13、氯酸钾与二氧化锰共热(实验室制O2)：
2KClO3=(MnO2=△=2KCl+3O2↑
14、加热高锰酸钾：
2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑
15、电解水：2H2O=通电=2H2↑+O2↑
16、碳酸不稳定分解：H2CO3=H2O+CO2↑
17、高温煅烧石灰石：CaCO3=高温=CaO+CO2↑
18、锌和稀硫酸反应(实验室制H2)：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
19、锌和盐酸的反应：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
20、铁和盐酸：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
一些特殊物质的颜色
黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁)
蓝色：CuSO4?5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、液态固态O2(淡蓝色)
红色：Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色)
黄色：硫磺(单质S)、含Fe3+ 的溶液(棕黄色)
绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]
无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4
有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)
有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2
有臭鸡蛋气味：H2S
实验室制取三大气体中常见的要除的杂质
①制O2要除的杂质：水蒸气(H2O)
②用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl，盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质)
③制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl)
除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等
除HCl气体的试剂：AgNO3溶液(并可检验出杂质中有无HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固体)、KOH溶液(或固体)
[生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]
初三化学基础知识-初三化学学霸笔记
初三化学基础知识|初三化学学霸笔记 1、化学是：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2、古代三大化学工业：造纸、制火药、烧瓷器。 3、古代化学成就：商代—青铜春秋—冶铁战国—炼钢 4、英国科学家道尔顿和意大利化学家阿伏伽德罗提出了原子论和分子学说，其内容为：物质是由分子和原子构成的。分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础。 5、化学变化的本质：分子的破裂、原子的重新组合。 6、近代化学的基础：原子论和分子学说的创立。也使化学成为了一门独立的学科。 7、1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编排了元素周期表。 8、绿色化学又叫环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。 9、蛋壳、贝壳、石灰石的主要成分：碳酸钙CaCO3 10、孔雀石又叫铜绿，碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 受热分解为：氧化铜、水、二氧化碳。 11、水H2O 氧气O2 二氧化碳CO2 第一单元走进化学世界 课题一物质的变化和性质 1、物理变化：没有生成其他物质的变化。 常伴随形状、状态、大小改变。 2、化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。 常伴随着发光、发热、生成气体、沉淀、颜色改变等现象。 3、物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质的生成。 4、物理变化和化学变化的联系：在发生化学变化时一定同时发生物理变化；发生物理变化不一定同时发生化学变化。 5、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、不稳定性、毒性、酸碱性等。 6、物理性质：物质不需要发生化学变化就 表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。 7、物质的性质决定用途，二氧化碳可以灭火，酒精（乙醇）可作燃料，石墨可作铅笔芯。 8、胆矾又叫蓝矾：CuSO4.5H2O蓝色固体 硫酸铜：CuSO4 白色固体，遇水变为蓝色固体，用以检验物质中是否含有水分。 课题二化学是一门以试验为基础的科学 1、学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及实验现象的观察、记录和分析。 2、蜡烛的火焰分为：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高、用于加热，焰心温度最低。 3、蜡烛熄灭后的白烟是石蜡的小颗粒，可点燃。 4、蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳，如果发现有黑色物质则是蜡烛没完全燃烧后生成的炭黑。
初三化学顶尖学霸笔记这就是你与学霸的差距!
初三化学顶尖学霸笔记这就是你与学霸的差距! 初中化学方程式 1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2 2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2 3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO 4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4 5、磷在氧气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O5 6、铜在空气中加热：2Cu+O2=△=2CuO 7、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O 8、一氧化碳在空气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO2 9、碳不充分燃烧：2C+O2(不充分)=点燃=2CO 10、二氧化碳通过灼热的碳层：CO2+C=高温=2CO 11、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3 12、生石灰和水化合：CaO+H2O=Ca(OH)2 13、氯酸钾与二氧化锰共热(实验室制O2)： 2KClO3=(MnO2=△=2KCl+3O2↑ 14、加热高锰酸钾： 2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑ 15、电解水：2H2O=通电=2H2↑+O2↑ 16、碳酸不稳定分解：H2CO3=H2O+CO2↑ 17、高温煅烧石灰石：CaCO3=高温=CaO+CO2↑ 18、锌和稀硫酸反应(实验室制H2)： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 19、锌和盐酸的反应：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 20、铁和盐酸：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 一些特殊物质的颜色 黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁) 蓝色：CuSO4?5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、液态固态O2(淡蓝色)
红色：Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色) 黄色：硫磺(单质S)、含Fe3+ 的溶液(棕黄色) 绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色) 有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2 有臭鸡蛋气味：H2S 实验室制取三大气体中常见的要除的杂质 ①制O2要除的杂质：水蒸气(H2O) ②用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl，盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质) ③制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl) 除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等 除HCl气体的试剂：AgNO3溶液(并可检验出杂质中有无HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固体)、KOH溶液(或固体) [生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]
学神与学霸的区别
学神与学霸的区别 1、学霸考了98分，学神考了100分。学霸以为和学神的差距就只有这两分。学神说：“你考98分是实力只有这么多，我考100分是试卷只有这么多分。” 2、打电话给学霸： “喂，在干嘛？”“学习。”“学什么？”“数学。” 打电话给学神： “喂，在干嘛？”“玩。”“玩什么？”“数学。” 3、学霸复习的时候前面会有一堆山一样的书和notes，泡上杯咖啡，塞上耳机，拿个抱枕，然后在知识的海洋中遨游。 学神复习的时候前面只摊着一本书，少许供打草稿的白纸，一支笔，其他没有了。 4、考试前，普通人复习到两点困了受不了就睡了，学霸复习到两点困了但还继续看书，学神一般12点左右就洗洗睡了。 5、普通人聊天，我们在一边总能掺合进去一起聊，学霸聊天我们插不进嘴，在一旁自卑。学神……由于身边学神数量有限，很少见到两个学神在一起，即使在一起也不见他们讲话。学神之间大概是用脑电波交流的吧。 6、学霸常会和人讲自己还有多少notes没看，很崩溃，要完了之类的话。 学神一般不和非学神讨论学习上的问题。
7、学霸考得好的时候意气风发，考砸了也会情绪低落，众人不敢惹之。 学神没有喜怒哀乐。 8、普通人不喜欢上课；学霸坚持上课；学神是旁听。 9、学霸很强，GPA不低于学神，但有了问题也会不太自信，总觉得自己可能有错，就跑去请教学神。 学神一看也不会做，就把题扔一边了。因为他知道学霸不会做这只有两种可能：一是题目错了，二……也是题目错了。 10、考试周结束了，学霸意气风发，和大伙出去大吃大喝玩通宵。 学神回到宿舍宅着，12点左右洗洗睡了。 11、普通人努力了就可以成为学霸；学霸努力就可以成为学霸中的战斗机；学神没有努力与不努力之分。 12、当我们当面揭穿学神与学霸的本质时： 学霸会极力否认自己是学霸。 学神不理我们。
斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记
斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记的比较本文将对斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记进行比较，分析它们的优缺点，以便帮助读者选择适合自己的学习资料。下面是本店铺为大家精心编写的3篇《斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记的比较》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记的比较》篇1 近年来，随着中考和高考竞争日益激烈，各类学习资料和辅导书籍层出不穷。其中，斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记是备受学生和家长青睐的两本热门笔记。本文将对这两本笔记进行比较，以帮助读者更好地选择适合自己的学习资料。 一、笔记内容 斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记都是以高中各科知识为基 础的笔记，但它们的内容有所不同。斗半匠学霸笔记更注重基础知识的讲解和强化，适合基础薄弱的学生使用。而荣恒黄冈学霸笔记则更注重解题技巧和思维方法的培养，适合想要提高成绩的学生使用。 二、笔记形式 斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记的形式也有所不同。斗半匠学霸笔记采用的是图文并茂的形式，通过形象的图表和图片帮助学生更好地理解知识点。而荣恒黄冈学霸笔记则采用的是解题技巧和思维导图的形式，通过具体的例题和解题思路帮助学生掌握解题技巧和思
维方法。 三、适用对象 斗半匠学霸笔记适合基础薄弱的学生使用，特别是高一和高二的学生。因为这本笔记注重基础知识的讲解和强化，能够帮助学生打牢基础，为后续的学习打下坚实的基础。而荣恒黄冈学霸笔记则适合想要提高成绩的学生使用，特别是高三的学生。因为这本笔记注重解题技巧和思维方法的培养，能够帮助学生更好地应对考试，提高成绩。 综上所述，斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记都是优秀的学习资料，但它们的内容、形式和适用对象有所不同。 《斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记的比较》篇2 斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记都是国内比较知名的学习 资料品牌，两者都致力于为学生提供优质的学习笔记和方法。以下是对两者的客观比较： 1. 品牌背景： 斗半匠学霸笔记成立于 2016 年，是一家以提供高中各科笔记和学习方法为主的教育品牌。荣恒黄冈学霸笔记成立于 2010 年，主要提供黄冈中学的各科笔记和学习方法，其特点是结合了黄冈中学的教学经验和荣恒教育团队的编写能力。 2. 内容涵盖： 斗半匠学霸笔记和荣恒黄冈学霸笔记都涵盖了高中各科，包括语
学霸总结高一到高三超详细“物化生”学习技巧!让你理综完美逆袭!
学霸总结高一到高三超详细“物化生”学习技巧！让你理综完美 逆袭！ 综占高考总分值的半壁江山，从某种意义上来讲，“理综”分数的高低，直接决定高 考的成败，得“理综”者得高考！但是，很多同学理综科目只能拿到一百多、两百出头的 分数，失分甚是严重！今天，给大家分享高一到高三超详细的物化生学习技巧，让你轻松 得高分。 化学 很多同学想要学好化学，于是急着去做题、去看书。但我们首先需要清楚的是，提高 化学成绩不是一天两天就能提高上去的。我们可以将化学学习的主要内容分为：元素化学、反应原理、有机化学、化学实验四大部分。 1. 化学元素 元素是化学中最琐碎的一块内容，各版教材里面，都是按照元素种类进行分别的讲解，换言之，就是把每一种元素分别有什么反应、有什么性质都一一讲解，学生去理解和记忆。 所以在这种背景下，显而易见的一个特点就是：元素化学要记的细节特别多，而对于 一种元素又要掌握它的多种相关物质，知识点显得杂而碎。所以我们必须有针对性的给出 一些可操作性强的方法： 1.自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。 比如说，通过一周的学习，这时老师把碱金属这一块差不多讲完了，在复习的时候就 要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图，把铝单质、氢氧化铝、氯化铝等等自己能够想到的物质都写进框图里，并且思考每一步转化发生的化学反应条件。这样做的好处在于既复习了一遍重要的方程式，又从整体上对这一元素有了全局性的了解。 需要强调的是“自行”，很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已经归纳好的类似框图 而不愿自己动手画，建议是先自己画一遍之后与参考资料对比，一来自己画过的印象远比 看书深刻，二来很可能你的确掌握了90％的内容，但是如果自己没有画过一遍，就可能发现不了剩下那10％的漏洞。 2.上课：自己记录常考点——克服侥幸心理。 元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆 去的常考点。尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试 常出的。
初三化学学霸笔记(下册)
初三化学下册知识点复习梳理归纳 第八单元 金属 合金 金属资源 课题一 金属材料 一、金属材料： 纯金属（90多种） 合金 （几千种） 1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色） 。 3）有良好的导热性、导电性、延展性。 3、金属之最： （1）铝：地壳中含量最多的金属元素。 （2）钙：人体中含量最多的金属元素。 （3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）。 （4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）。 （5）铬：硬度最高的金属。 （6）钨：熔点最高的金属。 （7）汞：熔点最低的金属。 （8）锇：密度最大的金属。 （9）锂：密度最小的金属。 4、金属分类： 黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属 轻金属：如钠、镁、铝等； 有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。 二、合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。(注： 合金是混合物) 因此可用来制造人造骨等。 （1）熔点高、密度小 优点 （2）可塑性好、易于加工、机械性能好 （3）抗腐蚀性能好 课题二、金属的化学性质 一、金属的化学性质： 1、大多数金属可与氧气的反应 1、金属材料
2Mg +O 2 点燃 2MgO 2Mg +O 2 == 2MgO 注：MgO ：白色固体 4Al +3O 2 点燃 2Al 2O 3 4Al +3O 2 == 2Al 2O 3 注：Al 2O 3：白色固体 3Fe + 2 O 2 点燃 Fe 3O 4 2Cu + O 2 △ 2CuO 注：CuO ：黑色固体 注意：（1）虽然铝在常温下能与氧气反应，但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了反应 的进行，所以铝在常温下不会锈蚀。 （2）“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不能与氧气反应，金的化学性质极不活泼。 2、金属 + 酸 == 盐 + H 2↑ 置换反应（条件：活动性：金属＞H ） H 2SO 4 + Mg == MgSO 4 + H 2↑ 2HCl + Mg == MgCl 2+ H 2↑ 现象：反应剧烈，有大量气泡产生。 3H 2SO 4 + 2Al == Al 2(SO 4)3 + 3H 2↑ 6HCl + 2Al == 2AlCl 3+ 3H 2↑ 现象：反应剧烈，有大量气泡产生。 H 2SO 4 +Zn == ZnSO 4 + H 2↑ 2HCl +Zn == ZnCl 2 + H 2↑ 现象：反应比较剧烈，有大量气泡产生。 H 2SO 4 + Fe == FeSO 4 + H 2↑ 2HCl + Fe == FeCl 2+ H 2↑ 现象：反应比较缓慢，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。 3、金属 + 盐 == 另一金属 + 另一盐 置换反应（条件：活动性：参加反应的金属＞化合物中金属元素） Fe + CuSO 4 == Cu + FeSO 4 (这也是“湿法冶铜”的原理) 现象：铁钉表面有红色物质出现，溶液由蓝色变为浅绿色。 2Al + 3CuSO 4 == Al 2(SO 4)3 + 3Cu 现象：铝丝表面有红色物质出现，溶液由蓝色变为无色。 Cu + 2AgNO 3 == Cu(NO 3)2 + 2Ag 现象：铜丝表面有银白色物质出现，溶液由无色变为蓝色。 注意：①CuSO 4溶液：蓝色 FeSO 4、FeCl 2溶液：浅绿色 ②Fe 在参加置换反应时，生成+2价的亚铁盐。 二、置换反应： 1、概念：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应。 2、特点：反应物、生成物都是两种；物质种类分别是单质与化合物。 三、常见金属活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H ） Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 在金属活动性顺序里： （１）金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 （２）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢元素（不可用浓硫酸、硝酸）。 （３）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。（K 、Ca 、Na 除外） 课题三、金属资源的保护和利用 一、铁的冶炼： 1、原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 C + O 2 点燃 CO 2 C + CO 2 2CO 3CO + Fe 2O 3 2Fe + 3CO 2 高温 高温
苏教版初三化学学霸笔记
1.用金属划分的年代 石器时代、青铜器时代、铁器时代、钢铁时代 2.加热碳酸氢铵实验 （1）文字表达式：碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 （2）化学表达式：NH 4HCO 3NH 3＋H 2O ＋CO 2 （3）氨气：无色有刺激性气味气体（招嗅法） 水：无色液体（干而冷的小烧杯） 二氧化碳：无色无味气体（澄清石灰水） （4）实验仪器：蒸发皿、铁架台、三脚架 （5）实验现象：白色固体逐渐消失，生成一种有刺激性气味的气体，烧杯壁有小水滴生成，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 Ps ：①从表达式左侧开始描述，到右侧停止 ②描述时只能描述看到的情况，不能出现物质名称 （6）碳酸氢铵保存注意点： 低温、密封、避光 3.氮气 （1）无色无味的气体 （2）化学式：N 2 化学性质：很稳定（化学性质决定用途） （3）用途：医疗手术、制氮肥、灯泡填充气、粮食瓜果保护气 4.铁的锈蚀实验 （1）铁锈：红棕色、主要成分三氧化二铁 （2）三氧化二铁 ①颜色：红棕色 ②化学式：Fe 2O 3 ③结构：疏松多孔 （3）铁生锈是铁、水、氧气共同作用的结果 （4）防锈：刷漆，涂油，镀金属、搪瓷等 （5）食盐作用：加速锈蚀 5.石蜡燃烧实验 （1）文字表达式：石蜡＋氧气水＋二氧化碳 （2）物理变化：熔化、液化、汽化 化学变化：燃烧、生成水与二氧化碳 （3）火焰燃烧颜色为白色，白烟为石蜡蒸汽 6.物理反应：没有新物质生成 物理性质：不需要通过化学变化即能表现出来的性质 化学反应：有新物质生成 化学性质：物质发生化学变化时表现出来的性质 （出现可能、能、可以等字眼为性质，其余为变化） 7.（1）无色气体生成白烟 KI ＋AgNO 3AgI ＋KNO 3 −−→ −加热 −−→ −加热−−→ −点燃 −→−
【学霸笔记】第6章 年、月、日 第1课时 年、月、日-三年级下册数学同步重难点讲练 人教版(含解析)
【学霸笔记】三年级下册数学同步重难点讲练 第6章年、月、日第1课时年、月、日 1、年、月、日： 一年有12个月，其中有7个大月（有31天的月份），4个小月（有30天的月份），2月28天或29天。 2、大月和小月的记忆方法： （1）拳头记忆法。 （2）歌诀记忆法。 3、平年2月有28天，全年有365天；闰年2月有29天，全年有366天。 4、平年和闰年的判断方法： （1）每四年中就有一个闰年，其余三个年份是平年。 （2）公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。 年的2月份有28天，全年有365天． 【分析】公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；如果公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，首先判断出2009年是平年，然后根据平年的特征：全年有365天，2月有28天解答即可． 【解答】解：2009÷4＝502 (1) 所以2009年是平年； 根据平年的特征，可得 2009年的2月份有28天，全年有365天． 故答案为：28，365． 【点评】此题主要考查了对闰年的判断方法以及特征掌握的熟练程度． 月1日前一天是4月30日，8月30日的后一天是8月31日．【分析】根据一年内的大月和小月可知，大月有：一、三、五、七、八、十、十二月，小月有：四、六、 九、十一月，所以4月份有30天，5月1日的前一天是4月30日；8月有31天，8月30日的后一天是
8月31日，由此解答． 【解答】解：5月1日的前一天是4月30日；8月有31天，8月30日的后一天是8月31日． 故答案为：4；30；8；31． 【点评】此题考查了一年内的大月和小月各有哪几个月份． 年＝24月 49天＝7周 晚上8时也是20时时 13时是下午1时． 【分析】把2年换算为月数，用2乘进率12； 把49天换算为周数，用49除以进率7； 把普通计时法化成24时计时法，上午小时数和分钟数都不变；下午和晚上小时数加12，分钟数不变，即可得解； 24时计时法改写成普通计时法，凌晨和上午的时间不变，下午和晚上的时间减去12即可． 【解答】解：2年＝24月 49天＝7周 晚上8时也是20时时 13时是下午1时； 故答案为：24，7，20时，下午1． 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率；还考查24时计时法与普通计时法的互化：24时计时法改写成普通计时法，凌晨和上午的时间不变，下午和晚上的时间减去12即可；普通计时法改写成24时计时法，凌晨和上午的时间不变，下午和晚上的时间加上12． 3年＝36个月6日＝144小时36个月＝3年 180分＝3小时1星期＝7日120秒＝2分． 【分析】（1）把3年换算成月数，用3乘进率12得36个月； （2）把6日换算成小时数，用6乘进率24得144小时； （3）把36个月换算成年数，用36除以进率12得3年； （4）把180分换算成小时数，用180除以进率60得3小时； （5）把1星期换算成日数，用1乘进率7得7日；
你与学霸的距离只差这一篇
你与学霸的距离只差这一篇 在这个世界上，一直存在着这么一群神奇 的物种——他们不一定是上课坐得最直的， 但一定是下课跑出去疯玩的；他们不一定是作 业做得最好的，但一定是在考试中出人意料的； 他们不一定是老师最喜欢的，但一定是最具创 造力的。他们的名字叫学霸。 我要当学霸 不管是在学生时代还是工作中，学霸总是能轻松掌握我们用尽洪荒之力也难以学会的知识，他们学得少（花的时间少）会得多，被我们惊为天人。 但，天才也是人，他们之所以能够学得如此轻松，也是有套路，有方法的。 整体性学习，是我最近接触的一种学习方法，这个概念来源于《如何高效学习》一书，作者是一个名副其实的学霸。读高中时，他基本课下不学习却能以全班第二的成绩毕业；大学期间，他一边读书，一边自学编程、参加演讲、更新博客甚至还出了电子书；再后来，他12个月自学完成4年麻省理工计算机科学的33门课程。这一切听起来不可思议的事情都是靠整体性学习法实现的，那么，这种超高效的学习法到底是什么呢？
一言以蔽之，整体性学习就是看待知识的角度不止一个，而是多方面，多联系的。比如你怎么理解爱因斯坦的相对论。大部分人只知道那个经典公式，但爱因斯坦是怎么解释的呢？他说，相对论就是你坐在美女身边1个小时，但是像1分钟，而夏天你坐在火炉旁1分钟，却像过了1小时。是不是很容易理解呢？所以，想要进行整体性学习，就必须跳出你的惯性思维，学会站在“外面”看你所学的知识。 一张图看懂整体性学习策略 如图所示，整体性学习策略即不要把知识孤立，而应该将知识结构化、固定成为模型并让它们与你形成紧密的联系。 这里的结构指构建知识的网络，每门学科都不是孤立存在的。比如每每讲到语文的词组结构，我总会让学生去联系下英语的语法，这样就很好理解。构建了知识结构后，我们需要将庞大的知识进行压缩，形成一个个的模型。比如在讲阅读理解题的赏析题时，我会将它们归纳为WWHE（是什么，为什么，怎么样和情感）四步走，这样学生每次碰到赏析题就会有一个模型可以借鉴，很容易识记。有了结构和模型，我们还要打通自己的“任督二脉”，把它们联系在一起，最常用的方法就是比喻了。其实，比喻不止是一种文学修辞，而是每个人从出生起就会的一种方法，帮助我们将抽象的变成形象的。如果你和一些工人讲数学中的统筹学，他们可能莫名其妙，但是你可以放弃一堆数学符号，用“怎样泡茶最省时间”的例子，他们一听就会明白。明白了策略，该怎么做呢？具体来说，整体性学习需要以下五个步骤:
学霸们都是这样记笔记的！
学霸们都是这样记笔记的！ 上课记笔记是老师从小教会我们的习惯，记笔记能提升课堂学习效果，营造勤于学习、善于思考的学习氛围，也能树立一个认真的学习榜样，那么如何做一个好的笔记就是学习的关键，接下来就到了科普时间。 康奈笔记法 你一定听说过这个名字，但却没有用过~所谓的康奈尔笔记法，其实包括记录（Record）、简化（Reduce）、背诵（Recite）、思考（Reflect）、复习（Reiew）。所以，康奈尔笔记法又被叫做5R笔记法。 ▼ 康奈尔笔记法图解▼ 打开看点快报，查看高清大图 5R 笔记术从五个阶段来运用上面的三栏笔记格式，以工作笔记术的角度， 5R 笔记流程分别为： （1）记录（Record）在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。 （2）简化（Reduce）下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。 （3）背诵（Recite）把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。 （4）思考（Reflect）将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。 （5）复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。 打开看点快报，查看高清大图
关键字笔记法 打开看点快报，查看高清大图 又称为左脑式关键字笔记法。指的是通过记录关键词，回顾之前记录内容的方式。制作很简单，在笔记本上划分为两个区域，在笔记纸的右侧约四分之一处画一条直线，加粗。左边是笔记区，用来做笔记；右边是关键词区，从笔记区挑选出关键词写进右侧。 打开看点快报，查看高清大图 便利贴笔记法 打开看点快报，查看高清大图 1. 想法收集记录 零碎阅读时，琐碎的想法一瞬即逝，太零散也不适合直接记在本子上，可以用便利贴先记着，回家之后统一整理。 2. 日期便利贴 将阅读的截止日期写于便利贴上，贴在笔记本右侧，以便随时自我提醒。当一本书读完后，就可以将管理任务的日期便利贴撕下丢弃。 3. 图书便利贴 当做书签使用，贴在笔记本下侧，方便迅速翻到正在使用的页面。将自己的思考记录在便利贴上，贴在原文旁边。 4. 索引便利贴 具备索引功能，贴在笔记本上侧，方便迅速翻到经常参考阅览的页面。 打开看点快报，查看高清大图 同学们赶紧学习起来 你离学霸的距离 只差一个笔记！ 图文：部分来源于网络 编辑：杨进军 审校：胡清值
中考学霸的学习方法多数人不知道的提分秘诀!
中考学霸的学习方法多数人不知道的提分秘诀！ 中考并不如高考那么难，很多时候都在考察学生的根底知识!每年的必考题其实换汤不换药，有高分模板或快速解题技巧，然而很多的学生并不知道这些这些应试技巧，可想而知中考是要吃亏的!所以学霸和普通学生之所以有差异，不是因为一般学生没有努力学习，而是没有用对方法，没有掌握技巧，今天，就给大家带来中考学霸的学习方法，! 学霸学习效率一般都比拟高，他们在有效的时间内能学到更多的知识，学习时就会认真去对待，投入全部精力去学，而休息时也会完全处于放松状态。学霸学习是非常努力的，他们不会以学习为苦，反而会在学习时苦中作乐。因为当你真正觉得某一门学科有吸引力时，就会觉得学会一道题很有成就感。 学习时要有自信，要认为自己能把它学好，否那么一遇难题就躲，这一科永远也学不会。光有信心还不够，其次是要踏踏实实去学，定义等知识点要一个字一个字去理解，完全吃透它再去做题，在做题的过程中更深入的消化理解知识点。最后是对错题进行梳理，看哪些知识点还没有掌握，然后反复研读，直至学会为止。 学霸与普通学生的差异就在于，学霸学的不只是表层知识，他们学习的更加深入、细致，能了解知识点之间的微殊，而普通学生只学会了最根本的公式，所以做题时往往会忽略细节，成绩也就是这样拉开的。 或许大多数学生都是普通学生，要想成为学霸也难也不难，主要看你能不能突破那一层结界。从看书来讲，一样的看书，你可能看了很多遍，每次看的内容也根本差不多，可看了还是不会错题，
问题就在于没有从书中看到题目，没有看到出题人的意图，没有细致看到书下小字甚至把课本背下来，这就是你与学霸的差距。 再拿做题来讲，你可能专挑会做的题目做，不会的就放在那等老师讲，而学霸会做的就略过了，专攻不会的题目，错题也会及时反复去看，直至不再错为止，而你的错题已经多的看不过来了。这也是你与学霸的差距。当然，学霸与普通学生还会有其他方面的差距，如果把这些都克服了，那么你离学霸也不远了。 1.早读及以前 从初一就开始住校，每天早上6:25左右起床洗漱，然后6:35去食堂吃饭，吃饭大概花费20分钟左右的时间，然后马上开始记英语单词或句子。 把语文与英语轮换着来：假设今天早读是语文，那在早读开始前20分钟看英语;假设今天早读是英语，那在早读开始前20分钟背语文：包括看字音字形、成语、背诵某些段落等。 2.听课考前须知 上课时，老师讲题或讲任何东西必须认真听，即无论你知不知道的都要听，知道的加深记忆，到达熟练的程度，而且你还可以适当的在脑海里拓展一下，与这个知识点有联系有差异的是哪个点?? 不知道的或比拟模糊的先听懂，然后再记笔记，不要边讲听边记，这是非常蠢的。 要是没有时间记，那就下课后找同学借一下笔记，写到自己相应的地方，在记这个过程中你又可以记忆一遍，再次加深理解与记忆。 在规定的时间内尽可能得最多的分。那就是说你需要保证质量(做对题)的前提下，尽量多的做题。
你与学霸的距离可能就差本笔记
你与学霸的距离可能就差本笔记 俗话说，好记性不如烂笔头，不动笔墨不读书。新学期，重庆邮电大学为学子们送上一份别致的开学礼物——第三、第四教学楼和图书馆大厅展示了60本统一装订、书写工整、条理清晰、归纳得当、图文并茂、内容扩展的学霸笔记。 “笔尖上的记忆——重邮学生优秀笔记展”让同学们十分震惊，也十分受益。 为何他们能考99分？ 看笔记就知道了 国际学院大三学生李晓玥上学期《信号与系统》学科期末考试拿到了99分（满分100），她是怎么做到的？翻开她的笔记本就知道了。 这门课老师采用全英文教学，专业词汇很多，小李会把它们逐一记录下来，下课后再根据教材和参考书去延展。当然，老师上课的PPT，她也会挨个消化整理在笔记本中。 “上课记笔记注意力会很集中，能紧跟老师的思路走。”李晓玥说，书写笔记的过程跟看是不一样的，它更有助于把知识点烙在心里。 通信学院大三谌放上学期也修了这门课，期末考试也考了99分。他整理了两个笔记本，写了100多页。“期末考试前看笔记本比教材更丰富，复习效率更高。”谌放说，当时就有同学来找他借阅。 获得本次笔记展一等奖的作品，是计算机科学与技术学院研究生“网络智能与网络技术创新团队”的《统计学原理》，一份由16张A4纸拼接出来的思维导图，文字不多，但浓缩了一本200多页的《统计学原理》教材。 四位研究生各自分工，将自己对这门学科的理解用脉络线条舒展在一张大纸上。团队一位同学介绍，研究生很少记课堂笔记，他们要阅读大量论文，常用思维导图来展示知识框架。在绘制过程中，会借助imind软件等让结构图看起来赏心悦目，还能将电子版在网上分享。 来源标题：你会记笔记吗？你与学霸的距离，可能就差本笔记 为何要展出学霸笔记？ 让课堂回归常识 昨日上午9：40，大课间，同学们争先恐后来到笔记展示区取阅、学习。 为什么要送这份开学礼物呢？学生处处长刘奎说，为了让大学生更好地利用美好的大学时光，求真求学，练真本领。 先在全校范围内征集优秀笔记，再由学院专业教授评选，最终有60本笔记获奖。“读书
【初三化学《酸碱盐氧化物》知识点总结】初三化学学霸笔记
【初三化学《酸碱盐氧化物》知识点总结】初三化学学霸笔记 氧化物的性质： ①有四种碱性氧化物跟水反应生成碱，其他的碱性氧化物不溶于水跟水不反应 Na2O+H2O=2NaOH CaO+H2O=Ca(OH)2 K2O+H2O=2KOH BaO+H2O=Ba(OH)2 ②酸性氧化物：大部分非金属氧化物都是酸性氧化物，跟水化合生成同价的含氧酸。 CO2 +H2O=H2CO3 SO2 +H2O=H2SO3 SO3 +H2O=H2SO4 27.盐酸和硫酸用途：硫酸和盐酸可除去金属表面的锈，都是重要的工业原料盐酸(氢氯酸，HCl气体的水溶液，无色液体)浓盐酸有挥发性，会挥发出HCl 硫酸(H2SO4) 浓硫酸有吸水性，可作气体的干燥剂 28.浓硫酸的稀释：稀释浓硫酸时，必须把浓硫酸沿着容器壁
慢慢地注入水里，并不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，切不可把水倒入浓硫酸里。盐酸(或氯化物)和硫酸(硫酸盐)的不同方法：最好用可溶性钡的化合物氯化钡(硝酸钡或氢氧化钡)，有白色沉淀生成的是硫酸(硫酸盐)，无现象的是盐酸不可以用硝酸银溶液，因硝酸银跟硫酸反应有硫酸银白色沉淀生成。 29.硝酸(HNO3 )有酸的通性，但跟金属反应不生成氢气磷酸H3PO4 30.氢氧化钠(俗名：烧碱、火碱、苛性钠化学式：NaOH)物理性质：白色固体，极易溶于水且放出大量热，有吸水性，易潮解氢氧化钠易潮解，称量时必须放在玻璃器皿(如烧杯、表面皿)里称量。 NaOH会吸收空气中的水分，又会跟二氧化碳反应，所以必须密封保存用途：作中性或碱性气体的干燥剂，不可以干燥二氧化硫、二氧化碳、氯化氢，可干燥H2、O2、N2、CO、NH3 、CH4等;用于肥皂、石油、造纸等工业化学性质：(KOH的化学性质跟NaOH相同) ①二氧化碳、二氧化硫分别通入氢氧化钠溶液里(无明显现象) CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O SO2 +2NaOH=Na2SO3+H2O SO3 +2NaOH=Na2SO4 +H2O
学霸的秘密藏在笔记里！教你5分钟搞定7种笔记法！
学霸的秘密藏在笔记里！教你5分钟搞定7种笔记法！ 新学期已经第三天啦！宝贝们都有认真做课堂笔记吗？ 根据著名的艾宾浩斯遗忘曲线，我们在学习全新知识后的一天时间里将会遗忘掉接近70%的内容。所以宝贝们在课堂上除了要认真听老师讲解，也千万别忘了勤于做笔记。 可是笔记到底该怎么做？做在书上还是笔记本上？做着做着就一团乱了怎么办？做完了回家一点也不想看怎么办？小E今天来支招，在课堂上究竟应该如何科学合理地做课堂笔记呢？这些热门且高效实用的记笔记方法了解一下！ 适用于低年级的笔记方法 低年级的孩子写字的速度比较慢，上课内容也相对简单，所以小E 推荐家长教会孩子如何在课本上边听边记。比较适合的方法有符号法和批注法，一般结合两者搭配使用。 01 符号法 顾名思义，符号法就是在课本上运用符号做标记。如老师讲到某个知识点的时候，我们就可以在课本上找到相关内容，接着用线划出，表示这是关键语句。没有听懂，就可以在那些概念的边上打上问号，方便课后问老师问题。 当然家长可以和孩子建立一套属于自己的符号系统，赋予每个符号不同意的意义。 比如： ______ 代表概念性语句，标题。 。。。表示每段关键词。 ﹏﹏﹏代表重要的推导过程。 表示不懂的内容。 ！代表精彩语句的赏析。 ☆ 由某点内容而激发出的想法或是回忆。 □ 表示需要再想一想。 温馨小提示：建立颜色系统
如果孩子喜欢用荧光笔来进行标识。我们可以和孩子一起建立一套颜色系统。和符号系统相仿，我们也赋予每个颜色不同的含义，这样就能让课本内容更易学习和理解。 例如： 粉红色：标题和内容提要 蓝色：新学术用语和词汇 绿色：对新词汇的解释（用绿色解释蓝色） 橙色：对某个概念的例证 黄色：其他重要信息 02 批注法 虽然是在课本上做笔记，但是仅仅标出书上的内容是不够的哦。在听课的过程中，还是需要记下老师补充的重要内容还有我们自己的