中考总复习——字音 字形 字义
中考总复习——字音·字形·字义
考点透视
《课程标准》明确提出“能熟练地使用字典、词典独立识字”，“累计认识常用汉字3500个”。
中考对字音考核的要求是：读准字音。考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。
中考对字形考核的要求是：认清字形，正确、规范地书写汉字。考生复习时能够从汉字的音、形、义入手，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根据字音准确写出字形，汉字书写要做到规法、端正、整洁。
中考对字义考核的要求是：掌握汉字的基本意义。考生复习时要注意区别同音字、形似字，理解、掌握多音多义字在不同词语中的意义。
知识讲解
字音
汉语拼音的相关知识
一、牢记23个声母和24个韵母，记清字母表中26个字母的排列顺序。
1.声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2.韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
3.26个字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
二、掌握汉语的拼写规则。
1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”七个音节的韵母用i，即他们的拼音依次为zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。
2.韵母“儿”写成er，用作韵尾时写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。
3.i行的韵母，前面没有声母时，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
u行的韵母，前面没有声母时，写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）；ü上两点省略。
ü行的韵母跟声母j，q，x拼时，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母n，l拼时，仍写成nü（女），lü（吕）。
4.iou，uei，uen前面加声母时，写成iu，ui，un。例如：niu（牛），gui（归），lun（论）。
三、掌握隔音符号的使用。
凡是a、o、e开头的音节连在其他音节后面，要用隔音符号隔开，以免音节发生混淆，如xī’ān （西安），wēi’é（巍峨），pí’ǎo（皮袄）等。
四、掌握正确的标调方法。
这里介绍四句口诀，只要记住了，就不会发生标调的错误。
a母出现不放过，没有a母找oe；单个韵母不用说，iu并列标在后。
汉字误读的错误类型
一、因方音致误。又可分为声母错误、韵母错误和声调错误三种情况。声母错误如：戳（chuō误cuō），嫩（nèn误lùn）等；韵母错误如：君（jūn误jīn），兵（bīng误bīn）等；声调错误如：笔（bǐ误bí），忽（hū误hù）等。
二、因“读半边”致误。如：涸（hé误gù），畸（jī误qí），诣（yì误zhǐ）；玷（diàn误zhān）等。
三、因多音字定音不准致误。如：拮据．（jū误jù），归省．（xǐng误shěng），呜咽．（yè误yàn），参．差．（cēncī误cānchā）等。
四、因形近致误。如：辍（chuò）、缀（zhuì）、摄（duō）分不清；楼（lóu）、镂（lòu）、缕（lǚ）分不清；揣（chuǎi）（摩）、湍（tuān）、惴（zhuì）分不清；陡（dǒu）、徒（tú）、徙（xǐ）分不清等。
五、因古今读音（用法）不同致误。如：藏否．（pǐ误fǒu），火齐．（jì误qí），不亦说．乎（yuè误shuō），才美不外见．（xiàn误jiàn）等。
备考多音字注意事项
多音字是中考字音考查的重点，也是难点。考生在备考多音字时应注意以下几点：
一、以“少”胜“精”。这里所说的“少”是指某一读音的少量词语，“精”指精确无误。例如，“悄”的读音有两个，涉及词语有许多，在词语“悄悄”“悄悄话”等表示没有声音或声音很低的词语中读qiāo，在其他词语中则读qiǎo。
二、以义定音。依据字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“数”，在“数量”义项中读shù，如“数词”“数量”；在“一个一个地计算”义项中读shǔ，如“数一数”“数不胜数”；在“屡次”义项中读shuò，如“数见不鲜”。
三、以性定音。汉字中有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“畜”，作名词时读chù；作动词时则读xù。
四、以体定音。汉字中有的字由于语体不同，读音也会不同。例如，“露”在书面语中一般读lù，而在口语色彩比较浓烈的词语中则读lòu。
中学阶段最易出错的100个读音
一、社会因素干扰字：
档．（dàng）次潜．（qián）能笨拙．（zhuō）仍．（réng）然果脯．（fǔ）角．（jué）色惩．（chéng）罚膝．（xī）盖符．（fú）合愚．（yú）蠢比较．（jiào）允．（yǔn）许巢穴．（xué）卑鄙．（bǐ）乘．（chéng）客颠簸．（bǒ）氛．（fēn）围脊．（jǐ）梁解剖．（pōu）祈．（qí）祷细菌．（jūn）酝酿．（niàng）唠．（láo）叨阜．（fù）成门根深蒂．（dì）固谆．（zhūn）谆教诲
二、形似误读字：
庇．（bì）护避讳．（huì）违．（wéi）背刹．（chà）那提．（dī）防胆怯．（qiè）订．（dìng）正隔阂．（hé）怪癖．（pǐ）机械．（xiè）畸．（jī）形诘．（jié）责惊诧．（chà）坎坷．（kě）联袂．（mèi）镂．（lòu）空脑髓．（suǐ）瞥．（piē）见谦逊．（xùn）惬．（qiè）意倾．斜（qīng）剔．（tī）除污秽．（huì）修葺．（qì）游弋．（yì）脂．（zhī）肪造诣．（yì）伫．（zhù）立贮．（zhù）藏追溯．（sù）自诩．（xǔ）鸟瞰．（kàn）炫．（xuàn）耀吟诵．（sòng）暂．（zàn）时
三、多音字：
给．（jǐ）予拖累．（lěi）处．（chǔ）理参差
．．（cēncī）颤．（chàn）抖称．（chèn）职逮．（dài）捕单薄．（bó）负载．（zàì）记载．（zǎi）附和．（hè）哄．（hōng）笑滑稽．（jī）颈．（jǐng）椎倔强．（jiàng）强．（qiǎng）迫勉强．（qiǎng）模．（mú）样翘．（qiáo）首星宿．（xiù）妥帖．（tiē）字帖．（tiè）呜咽．（yè）折．（shé）本涨．（zhàng）红执拗．（niù）着．（zhuó）落衣冠．（guān）解．（jiè）元埋．（mán）怨满载．（zài）而归毛遂．（suì）自荐牵强．（qiǎng）附会情不自禁．（jīn）妄自菲．（fěi）薄鲜．（xiǎn）为人知载．（zài）歌载舞称．（chèn）心如意字形
错别字及其形成的原因
错别字包括错字和别字。别字是中考考查的主攻目标。
一、字形相近而误。例如“宽敞”误为“宽敝”；“相形见绌”误为“相形见拙”。
二、字音相同或相近而误。例如“锲而不舍”误为“契而不舍”；“蹒跚”误为“蹒珊”。
三、字音相同字形相近而误。例如“书籍”误为“书藉”；“严厉”误为“严历”。
四、字音相同字义相近而误。例如“惟妙惟肖”误为“唯妙唯肖”；“辗转反侧”误为“辗转返侧”。避免产生错别字的方法
一、归类析异法。
有些字的字形十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：“戌”“戍”“戊”笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“横戌，点戍，空心戊”。再如“己”“已”“巳”笔画的特点是中间竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。
二、形旁辨析法
汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。侧如：“掂”“惦”，形旁为“手”，就有“掂量”；形旁为“心”就有“惦记”。再如“澡”“噪”“燥”“躁”。形旁为“水”，就有“澡盆”“洗澡”；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”；形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”；形旁为“足”，就有“急躁”“暴躁”。
三、据义定形法。
汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者关系入手。以义为纲，据义定形。如“重（叠、迭）”，“叠”为“一层加上一层”之意，“迭”为“一次又一次”之意，所以写成“重迭”是错误的，写成“重叠”才正确。
中学阶段最易出错的100个字形
一、音同形似易错字：
安详．遨．游懊．悔摆渡．博．学苍．茫恻．隐潮汛．出炉．淡漠．惦．记对决．烦恼．绯．红
分泌．烽．烟概．率既．然赈．灾自诩．教诲．竞．赛蔓．延秘诀．赔偿．蹒跚．霹雳．飘渺．书籍．琐．屑天资．闲暇．萧．条悬崖．夜幕．踊．跃元宵．跋．山涉水不屑置辩．断壁．残垣功亏一篑．焕．然一新举一反．三明察秋毫．名列前茅．气冲霄．汉万籁．俱寂无精打采．相得益彰．眼花缭．乱
再接再厉．完璧．归赵好高骛．远目不暇．接无动于衷．层峦叠嶂．异曲同工．
二、音同形异易错字：
毕．竟和．谐荒废．消费．艰．苦恳．切跨越．蒙．蔽雀．跃胜．景挑拣．泄．气搬弄是．非变幻．莫测不耻．下问不可救药．不可思议．承前启．后各行其是．坚定不移．见异．思迁今非昔．比两全其．美破釜．沉舟世外桃源．首屈．一指谈笑风生．闲情逸致．相辅相成．悬梁刺股．一筹．莫展源．远流长张灯结．彩走投．无路川．流不息金碧．辉煌自力．更生班．门弄斧安然无恙．鸦．雀无声笨拙．迁徙．脍炙．人口
字义
字义指字词的意义、含义。考点有两个：一字多义、近义词辨析。中考所考字义为两个字词语、四字成语中同一个字字义的比较及对词语意思解释的判断，或词语中同音形近字字形、字义的筛选、判断。因为字义的含义是广义的，既包括字义，也包括词义，所以，这部分知识在词语的理解部分还会讲到。
备考字义题注意事项
一、同字音、字形题的复习一样，要重视基础，加强积累，有计划地落实中考词汇，做到会读、会写、理解词义及用法。
二、针对字义题考查特点，有意识地将含有同一字形的或字形相近的两个字词语、四字成语放到一起复习。比如：布局、布告；谋略、谋生；预测、变幻莫测；畅游、畅所欲言；变本加厉、声色俱厉、再接再厉；首当其冲、气冲霄汉。
三、鉴于成语中有些字的字义与现在词语中字义出入较大，有意识整理一部分容易理解出错的成语，进行识记。如：班门弄斧、断壁残垣、高屋建瓴、功亏一篑、脍炙人口、莫名其妙、破釜沉舟、谈笑风生、一筹莫展、走投无路。
四、做题技巧小提示：一个选项中，字的解释要与词的意思一致，否则本身即为错误选项；可以参照被解释字的偏旁理解字义，如“测”与“恻”的比较。
梳理一字多义出题高频字
鲜．为人知新鲜．（少；没有变质的）
无精打采．采．集（神情；搜集）
谈笑风生．风．气（风趣；风俗）
温故．知新故．意（旧的；有目的地做）
喜不自胜．胜．景（经得住；优美的）
依山傍．水傍．晚（地点上靠近；时间上临近）
莫名．其妙匿名．（说出；名字）
闲情逸致．精致．（情趣；精密）
左顾右盼．期盼．（看；期望）
络绎不绝．绝．境（断；没有出路的）
三顾．茅庐照顾．（拜访；照看）
再接再厉．严厉．（同砺，磨；严格）
无精．打采精．通（精神；对某门学问或技艺很娴熟）
举．世闻名壮举．（全；行为）
不屑．置辩琐屑．（认为值得；微小）
推陈．出新陈．列（过时的；摆出来）
任．劳任怨任．性（承受；不加约束）
一鼓．作气鼓．励（击鼓；激发）
无缘无故．依然如故．（缘故；原来的）
精．雕细刻精．打细算（细致，严密）
梳理近义词辨析出题高频字
品．味（品尝味道；玩味）
品．位（人或事物的品质、价格）
以至．（延续或程度加深）
以致．（不好的或不希望的结果）
实．验（验证某种理论或假设而进行的操作）
试．验（考察事物的性能或效果而试着去做）
鳞次栉比（形容房屋等密集排列）
星罗棋布（形容数量多，分布广）
绘声绘色（形容描写得生动逼真）
栩栩如生（形容生动逼真，跟活的一样）
题型解读
题型一字音
1. 给加红字选择正确的读音（只填序号）。
2010年的岁末，史铁生，这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给．（A．gěi B．jǐ）予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲．（A．qū B．qǔ）折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果一帆风顺，生命也就失去了存在的魅．（A．mèi B．mài）力。
给：_____________ 曲：_____________ 魅：_____________
【解析】本题考查了学生对字音的掌握情况。“给”是一个多音字，有“gěi”和“jǐ”两个读音，只要出现“给予”一词，“给”字就读“jǐ”，它是“给”的书面固定语读音；“曲”也是一个多音字，有“qū”和“qǔ”两个读音，除了“一种韵文形式”和“歌曲”“歌谱”等解释时读“qǔ”外，其他情况都读“qū”；“魅”只有一个读音“mèi”。
【答案】B A A
2.下列词语中加红字的读音完全正确的一项是（）
A．捕．获（pǔ）单薄．（bó）情不自禁．（jìn）
B．翘．首（qiáo）脂．肪（zhǐ）追本溯．源（shuò）
C．诘．责（jié）鸟瞰．（kàn）谆．谆教诲（zhūn）
D．惬．意（xiá）机械．（jiè）惩．恶扬善（chénɡ）
【解析】这道题考查学生对字音的辨析能力。A项中“捕”应读“bǔ”；“禁”应读“jīn”；B项中“脂”应读“zhī”；“溯”应读“sù”；D项中“惬”应读“qiè”；“械”应读“xiè”。
【答案】C
3．（2016?浙江杭州中考）下面语段中加红字的拼音正确的一项是( )
江南忆，最忆是杭州。漫步苏堤．，桃红柳绿，百鸟唱和．；寻幽九溪，古木参．天，流水淙淙。西泠桥畔．，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代风采……（）
A．tí hè cēn bàn B．dī hè cān pàn
C．tí hé cēn pàn D．dī hé cān hàn
【解析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。“苏堤”应读作“sū dī”；“和”是多音字，可读作“hé，hè，huó，huò，hú”，此处应读作“hè”；“参”是多音字，可读作“cān，shēn，cēn”，此处应读作“cān”；“桥畔”应读作“qiáo pàn”。
【答案】B
4．（2016?广东广州中考）下列词语中，每对加红字的读音都相同的一项是（）
A．丞相．/相．信押解．/浑身解．数 B．狂澜．/斑斓．晦．暗/诲．人不倦
C．羁绊．/挑衅．迁．徙/阡．陌交通 D．归省．/省．会禁．止/忍俊不禁．
【解析】本题考查常用字读音的辨别实际。根据字词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。A. xiàng/xiāng jiè/xiè B.lán huì C.bàn/xìn qiān D.xǐng/shěng jìn/jīng 【答案】B
5.下列词语中加红字的读音完全相同的一项是（）
A．模．范模．样模．仿模．棱两可
B．累．赘劳累．累．计日积月累．
C．匀称．对称．称．职称．心如意
D．归省．反省．俭省．不省．人事
【解析】A项中加红字的读音分别为：mó，mú，mó，mó；B项中加红字的读音分别为：léi，lèi，lěi，lěi；C项中加红字的读音皆为：chèn；D项中加红字的读音分别为：xǐng，xǐng，shěng，xǐng。
【答案】C
6.下面加红的多音字读音相同的一项是（）
A．这首诗写的太拗．口了，让他改，他却执拗．不改。
B．澄．清浑水易，澄．清问题难。
C．他那像哄．小孩似的话，引得人们哄．堂大笑，接着便一哄．而散。
D．这张茶几几
．．乎要散架了。
【解析】A项中加红字的读音分别为：ào，niù；B项中加红字的读音分别为：dèng，chéng；C项中加红字的读音分别为：hǒng，hōng，hòng；D项中加红字的读音皆为：jī。
【答案】D
7.下列词语中加红字的读音完全相同的一项是（）
A．妖娆．饶．恕缠绕．百折不挠．
B．舟楫．缉．私编辑．开门揖．盗
C．珊．瑚蹒跚．删．除姗姗．来迟
D．胸脯．逮捕．哺．育相辅．相成
【解析】A项中加红字的读音分别为：ráo，ráo，rào，náo；B项中加红字的读音分别为：jí，jī，jí，yī；C项中加红字的读音皆为：shān；D项中加红字的读音分别为：pú，bǔ，bǔ，fǔ。
【答案】C
8.下列词语中加红的字，每对读音都不相同的一项是（）
A．哄．笑／起哄．雇佣．／佣．金乳臭．未干／臭．名昭著
B．哽．咽／田埂．滨．海／摒．弃溃．不成军／功亏一篑．
C．逶．迤／桅．杆隐讳．／污秽．相濡．以沫／孺．子可教
D．包庇．／媲．美寂寞．／蓦．然恃．才傲物／舐．犊情深
【解析】A项中加红字的读音分别为：hōng／hòng，yōng／yòng，xiù／chòu；B项中加红字的读音分别为：gěng／gěng，bīn／bìn，kuì／kuì；C项中加红字的读音分别为：wēi／wéi，huì／huì，rú／rú；D项中加红字的读音分别为：bì／pì，mò／mò，shì／shì。
【答案】A
9.下列句子中加红字的注音有误的一项是（）
A．这个班的语文成绩参差．（cī）不齐，小明是最差．（chà）的一位。
B．她特意省．（shěng）下一些钱，好在省．（xǐng）亲时能够多买一些礼物。
C．三年来，他处处．（chù）散播着微笑，一直和同学们相处．（chǔ）得很好。
D．倔强．（qiáng）的小强站在老师面前还强．（qiǎng）词夺理。
【解析】D项中“倔强”的“强”应读jiàng。
【答案】D
题型二字形
1.请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。
【解析】
田字格的优势，根据汉字的结构，处理好偏旁的关系，使所书写的汉字结构合理，匀称美观。还要注意一点，标点符号要占格，如果标点恰好在一行的末尾，就挤在该行最后一格的右下角。
【答案】书写略。（书写准确、规范、美观即可）
2.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在表中。
A．焕然一新遍稽群藉美轮美奂睡眼惺忪
B．张惶失措诚惶诚恐众目睽睽不可思议
C．合辙押韵粗制滥造锋芒必露略胜一筹
D．郑重其是巧妙绝伦一视同仁龙吟凤哕
【解析】这道题考查学生对词语的识记能力，要明确词语的固定搭配。A组中“遍稽群藉”应该是“书籍”的“籍”；B组中“张惶失措”中有固定搭配，应该用的是“皇”字；C组中“锋芒必露”应该用“毕”，是“完全”的意思，结合成语意思可以推知；D组中“郑重其是”应该用“事”。
【答案】A．籍 B．（张）皇 C．毕 D．（其）事
3.下列词语中有两个错别字的一项是（）
A．轩榭高拾阔步瘦骨嶙峋花鬘斗数
B．阡陌偃旗息鼓不可明状妙手偶得
C．摩挲面面相觑变换莫测樯倾楫摧
D．蜕变眼花缭乱短小精捍罄竹难书
【解析】这道题考查字形，在命题上稍有变化，要求选出有两个错别字的一项，增加了解题的难度。考生答题时要认真辨析字形，选出符合题意的一项。A项中“拾”应为“抬”，“数”应为“薮”；B项中“明”应为“名”；C项中“换”应为“幻”；D项中“捍”应为“悍”。故选A。
【答案】A
4.下列词语中有错别字的一项是（）
A．孜孜不倦根深蒂固苦心孤诣更胜一筹
B．正襟危坐抑扬顿挫粗制滥造走投无路
C．不求甚解吹毛求疵猝不及防德高望重
D．心无旁鹜中流砥柱如坐针毡克尽职守
【解析】这题考查同音字的字形，解题时可联系词义来分析。D项中的“鹜”意为“鸭子”，而形近的“骛”意为“追求”，“心无旁鹜”应为“心无旁骛”。“克”意为“能／克服；克制／攻下据点；战胜／消化”，“恪”意为“谨慎而恭敬”，“克尽职守”应为“恪尽职守”。
【答案】D
5.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如忍俊不经的笑容。在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理！使人怜爱，
【解析】这道题结合语境来考查同音字的知识。解答的时候，可以联系词义判断字形的正误。“迫不急待”应为“迫不及待”，“忍俊不经”应为“忍俊不禁”，“弥蔓”应为“弥漫”，“震憾”应为“震撼”。
6.眼过千遍，不如手抄一遍。张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正。
A．看不厌，看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
D．啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家！
【解析】这道题给出了具体的语境，考查学生对同音字的掌握情况，解题时要细致区分。D项中“跃”应改为“越”，组成词语“卓越”。
【答案】D项中“（卓）跃”改为“（卓）越”。
7.下列语句中书写完全正确的一项是（）
A．女佣在一旁说：“别以为这房间杂乱无张，我曾想收拾一下，后来发现那是徒劳的。”
B．我们从干校回来，载客三轮都取谛了，老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
C．精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因阴郁而暗然失色，罩上阴云。
D．杜雍和只要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。
【解析】这道题结合具体的语境考查字形。A项中“杂乱无张”应为“杂乱无章”；B项中“取谛”应为“取缔”；C项中“暗然失色”应为“黯然失色”。
【答案】D
8.下列句子中有错别字的一项是（）
A．春节到了，大街小巷张灯节彩，到处是一派欢乐的景象。
B．故宫博物院规模宏大，历史悠久，前来参观的人络绎不绝。
C．明察秋毫的办案能力往往来自周密的思考和认真的分析。
D．盛夏的百花山，蓝天白云，绿草鲜花，蜂飞蝶舞，充满诗情画意。
【解析】该题结合具体的语境来考查字形，要把注意力投注在重点词语、成语上，尤其要注意其中的同音字。A项中“节”应为“结”，“张灯结彩”意为“张挂彩灯、彩带等”。
【答案】A
9.下面文段中有三个错别字，请找出来并改正。
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影
答：______应改为______；______应改为______；______应改为______；
【解析】此题考查学生识记和运用汉字的能力。题干中有改错的要求，但没有具体指向，因此，辨别错别字要结合语境语意，对句中的每一个汉字都要细心辨识。“地势显要”“遮天弊日”“骄健”中的“显”“弊”“骄”是错别字，正确的依次为“险”“蔽”“矫”。
【答案】显险弊蔽骄矫
10.下列各组词语中，汉字书写完全正确的一项是（）
A．训诫张惶失措核辐射盛气临人
B．招徕转弯抹角篮汪汪重蹈覆辙
C．妖娆相得益彰天然气世外桃园
D．吞噬五彩斑斓文绉绉恪尽职守
【解析】A．“惶”应为“皇”，“临”应为“凌”；B“篮”应为“蓝”；C．“园”应为“源”。
【答案】 D
11.对横线处选填汉字的判断正确的一项是（）
A．＿隐（恻，测）
判断：“恻”有“悲伤”的意思，而“测”有“推想”的意思，所以横线处应填“测”。
B．蒙＿（蔽，弊）
判断：“蔽”，有“遮盖”的意思，而“弊”有“欺作”的意思，所以横线处应填“弊”。
C．＿然一新（焕，换）
判断：“焕”有“光明”“光亮”的意思，而“换”有“变更”的意思，所以横线处应填“换”。
D.＿想天开（意，异）
判断：“意”有“料想”的意思，而“异”有“特别”的意思，所以横线处应填“异”。
【解析】这个题型很新颖，考查学生根据字的含义或词的含义判断字形，要注意同音字和形近字的掌握。A．恻（隐）；B．（蒙）蔽；C．焕（然一新）。
【答案】D
题型三字义
1．词语中加红字的解释不完全正确的一组（）
A．见异．思迁（变动）不能自已．（停止）
B．秉．烛夜谈（拿着）大事．渲染（事情）
C．敝．帚自珍（破旧）错落有致．（情趣）
D．潜滋暗长．（生出）莫名．其妙（说出）
【解析】本题考查字义。给出成语，解释其中加红的字。“大事渲染”根据语境推断，“事”是动词，“从事”的意思。
【答案】B
2.加红字解释有误的一项是（）
A．畸．形畸：不正常的诲．人不倦诲：教导
B．肆．虐肆：任意地干无边无垠．垠：界限
C．镂．空镂：雕刻惟妙惟肖．肖：相似
D．匿．名匿：隐藏重峦叠嶂．嶂：屏障
【解析】“重峦叠嶂”本身是一个并列短语。“重峦叠嶂”中“嶂”的意义应该与“峦”相似，解释为“高险像屏障的山”，解释成“屏障”，解释不通。
【答案】D
3.给加红字选择义项都正确的是（）
精益求精“益”的义项：①加②利，有好处③更
自出心裁“裁”的义项：①剪子剪布或用刀子割纸②削减，去掉一部分③文章的体裁、格式④安排取舍
A．益①裁④ B．益③裁④
C．益②裁③ D．益③裁②
【解析】本题给出成语，要求说出成语中某个重要字的意思。“精益求精”“益”是“更”，选③。“自
出心裁”“裁”是“安排取舍”，选④
【答案】B
4.句中加红字解释都正确的是（）
（1）他触．目伤怀，自然情不能自已。
（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎．沸。
A．触（感动）鼎（大） B．触（接触）鼎（古代的一种锅）
C．触（接触）鼎（大） D．触（抵）鼎（正在）
【解析】考查在句中解释字义。“触目伤怀”中的“触目”是眼睛接触到，“伤怀”是心里感到伤心，“人声鼎沸”中“鼎”是古代的锅。
【答案】B
5．依据对下列各组词语中加红字的解释，判断词语意思都不正确
．．．的一项是（）A．本．色——变本．加厉
解释：“本”有“原来”的意思。
判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。
B．兴致．——专心致．志
解释：“致”有“实现”的意思。
判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
C．预测．——变幻莫测．
解释：“测”有“推测”的意思。
判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。
D．畅．游——畅．所欲言
解释：“畅”有“尽情”的意思。
判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。
【解析】本题考查一字多义。题型新颖，给出词，给出解释，并且做出判断，然后让学生选择。这个题的难度不大，然而能够教给学生一种很好的积累词语的办法。B．“兴致”指“兴趣”，这里“致”有“情趣、志趣”的意思。
【答案】B