网络工程专业培养方案-Xidian
网络工程专业培养方案
一、培养目标及规格
网络工程专业旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的计算机通信与网络领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，培养掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机、通信与网络的基本理论、工程技术原理和方法；具备从事计算机网络研究、网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障能力的“专业学术型”和“工程技术型”人才。
1.“专业学术型”：人才应具有扎实的高等数理基础和计算机专业理论基础；外语水平良好，能熟练地阅读本专业的外文文献；具有良好的知识更新能力、综合设计能力与技术创新意识；具有一定的科学研究工作能力。毕业生可报考计算机与通信及相关专业的学术型研究生，也可从事计算机通信与网络等相关领域的科学研究与技术研发工作。
2.“工程技术型”：人才应具有良好的高等数理基础和专业理论基础；具有较好的外语能力；具有一定的知识更新能力、综合设计能力和技术创新意识；熟练掌握计算机专业技能，工程实践能力强。毕业生可以从事计算机通信与网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障等工作，也可报考计算机与通信及相关专业的工程硕士研究生。
二、基本要求
（一）知识结构要求
1.公共基础知识：具有扎实的数理、英语、计算机与程序设计理论与技术、人文社科等基础知识；
2.学科基础知识：具有电子电路基本理论知识、信号与系统基础理论知识、模拟电子技术和数字电路基础理论知识、微机原理与系统设计的相关专业知识。
3.专业知识：
1）计算机组织与体系结构、数据结构、操作系统和数据库系统等知识。
2）计算机软件体系结构、程序设计基础、算法分析与设计、软件工程、面向对象程序设计C++、软件体系结构等知识。
3）计算机网络方面的基础知识：计算机通信与网络、协议分析与设计、网络程序设计、网络管理、计算机系统与网络安全、组网与运维、云计算技术、网络计算、数据仓库与数据挖掘、物联网、移动计算等知识。
4.实践类知识：金工实习、电装实习、程序设计基础课程设计、电子技术应用课程设计、操作系统课程设计、计算机组织与体系结构课程设计、微机系统课程设计、毕业设计；
5.能力素质知识：军事理论、军事训练、专业教育、形势与政策、大学生职业发展、大学生心理健康教育、人文素质教育类知识、科技制作。
（二）能力结构要求
1. 人文素质能力：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，积极参加学
校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。
2．数理基础能力：具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学，培养学生的数学建
模、问题抽象表示以及对具体问题的解决能力和应用数学基础解决实际问题的能力。
3．专业理论基础能力：掌握计算机基础理论知识和专业核心知识，具有系统的工程实践学习经历，了解本专业的前沿发展现状和趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察能力。
4．专业实践能力：具备综合运用基础理论和技术手段分析并解决问题的能力，包括程序设计与实现能力、硬件系统设计与实现能力、软件系统设计与实现能力、算法分析与设计能力、软硬件系统综合设计与实现能力、网络与安全设计能力、应用系统设计与管理能力。
5科学研究与创新能力：掌握基本的科学研究与创新方法，具有追求创新的态度和科学研究意识，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
6．信息获取能力：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
7．工程素质与职业道德：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响。
8．管理与协作能力：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
9．可持续自我学习能力：对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力10．跨文化交流沟通能力：具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
（三）素质结构要求
1.思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的志向和责任感，树立科学世界观和为人民服务的人生观；勤奋好学、艰苦奋斗、诚实守信、团结共事、敬业爱岗、热爱劳动、遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.人文素质：具有较好的人文、艺术和社会科学素养，准确表达思想的语言和书面优良交流沟通能力；掌握一定的知识产权、经济管理和法律知识，能建立健康的人际关系，积极参加社会实践，适应社会发展和进步；具有宽广的国际视野和跨文化交流、合作的能力以及团队协作精神。
3.专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，提高发现、分析和解决问题的能力，具有较扎实的自然科学基础知识和本专业所必须的基础知识和专业知识；具有严谨的科学态度和求实创新意识，较强的工程素养和效益观念。
4.身心素质：了解体育运动知识，掌握锻炼身体的技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育标准；具有面对困难、失败、挫折的良好心理承受能力，以及面对成功、成就不骄不躁的精神面貌。
三、学制与学位
1. 基本学制：四年
2. 学位：工学学士
四、专业方向与业务能力
（一）专业方向
本专业的主要方向是网络工程的理论、技术和应用，注重计算机通信与网络理论学习
和实际应用能力的培养。本专业培养方案根据专业特点设立“网络工程”一个专业方向。
网络工程方向是在掌握计算机基础理论和技术的同时，加强计算机通信原理、网络体系结构的专业知识，重点掌握计算机通信与网络设计、分析、管理、运维与安全保障的专业技能。为将来从事计算机、通信与网络、网络系统安全保障等领域的工作打下坚实基础。
（二）业务能力
本专业毕业生要求较好地掌握工科公共基础知识，较为系统地掌握计算机基础理论知识和专业核心知识，初步具备综合运用基础理论和技术手段分析并解决问题的能力；掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；具备较好的语言表达和终身学习能力；具有一定的管理能力和团队合作精神；具有一定的国际视野和外语交流能力。
具体业务能力包括：掌握计算机通信与网络的基本理论，工程技术原理和方法；具备从事计算机网络研究、网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障能力；了解本专业的发展趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察能力。
毕业生适宜到科研、企业、工程、管理部门和高等学校从事科研开发、管理和教学工作；也可以继续攻读计算机及相关学科和其他学科的硕士学位。
五、课程构成及安排
（一）本科四年划分为3个阶段：奠基阶段（打基础、固基阶段，1~3学期）、积累成长阶段（知识、能力、素质均衡阶段，4~6学期）和能力强化阶段（综合能力培养阶段，7~8学期）。
1.奠基阶段（1~3学期）：主要培养学生对基础知识的掌握，提高学生的思想道德水平并为网络工程专业课的学习打好基础。课程主要包括：大学英语、高等数学、计算机导论与程序设计基础、离散数学、计算机图学、数据结构、线性代数、概率论与数理统计等。
2.积累成长阶段（4~6学期）：加强学生网络工程专业基础知识，培养学生在计算机通信与网络方面的研究、设计、开发、集成等方面的能力。课程主要包括：计算机组织与体系结构、微机原理与系统设计、计算机通信原理、计算机网络、操作系统、数据库系统、编译原理、计算机与网络安全、随机过程与排队论、人工智能、数据仓库与数据挖掘、软件工程、嵌入式系统、网络计算、面向对象程序设等。
3.能力强化阶段（7~8学期）：通过开设大量选修课，学生根据自己的目标和兴趣进行选择，加强学生专业知识和对专业知识的运用能力；通过毕业设计提高学生对网络工程专业知识的综合理解和运用能力。课程主要包括：协议设计与分析、网络管理、无线网络安全技术、组网与运维、网络工程专业综合工程设计、毕业设计等。
（二）2个时期入学适应期（第1学期）和转型期（第7、8学期）的课程构成及安排
1.入学适应期：为使新生尽快适应大学生活，培养和激发学习兴趣，开设如下课程：新生研讨课（大学物理演示实验、实验室参观、新生与优秀学长座谈、学习指导）以及大学生心理健康教育、专业教育、科技制作等。
2.转型期：重点培养学生网络工程技术的综合运用能力，通过设置大量专业核心课和专业选修课，学生根据自身目标和兴趣加强相应的专业知识和工程能力。
具体课程分布如图1所示：
奠基阶段
积累成长阶段能力强化阶段
图1 课程分布图
六、主干课程设置（体现专业特色的课程）
图2 课程先后关系图
I1
I2
I3
I4
第一学期第二学期
大学生职业发展
军事理论
思想道德修养与法律基础
体育
大学物理(I)
大学英语(I)高等数学A(I)
计算机导论与程序设计基础
马克思主义基本原理
体育大学英语大学生心理健康教育高等数学A(II)
大学物理(II)线性代数离散数学（一）
物理实验
图3 第一学年课程梯次图示例
I1
I2
I3
I4
第一学期第二学期
中国近代史纲要
电路、信号与系统实验
概率论与数理统计体育
离散数学（二）
大学英语数据结构电路分析基础
体育大学英语
物理实验
数字电路与逻辑设计电路、信号与系统实验
模拟电子技术基础
信号与系统
计算机组织与体系结构毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
计算机通信原理
电子线路实验
图4 第二学年课程梯次图
第一学期第二学期
JAVA
操作系统软件工程嵌入式系统数据仓库与数据挖掘计算机与网络安全
随机过程与排队论
图5 第三学年课程梯次图
I1
I2
I3
I4
第一学期第二学期
协议分析与设计
网络工程专业综合工程设计组网与运维网络管理无线网络安全技术毕业设计
信息安全法律法规
图6 第四学年课程梯次图
网络工程设计教程课后答案be版
网络工程设计教程》 第一章网络工程设计概述 1. 网络工程的定义是什么？ 答：定义1：将系统化的、规范的、可度量的方法应用于网络系统的设计、建造和 维护的过程，即将工程化思想应用于计算机网络系统中。 定义2：对定义1 中所述方法的研究。 2. 与网络工程有关的工作可以分为哪些阶段？每个阶段的主要任务是什么？ 答：1、选择系统集成商或设备供货商 网络系统的需求分析 逻辑网络设计 物理网络设计 系统安装与调试 系统测试与验收 用户培训和系统维护 4.详细描述网络工程的系统集成模型。为何将该模型称为网络设计的系统集成模 型？该模型具有哪些优点？为何要在实际工作中大量使用该模型？ 答：下图给出了网络工程的系统集成模型，该模型提出了设计和实现网络系统的系统化工程方法。
虽然该模型支持带有反馈的循环，但若将该模型视为严格线性关系 可能更易于处理。该模型从系统级开始，接着是用户需求分析、逻辑网络设计、物 理网络设计和测试。由于在物理网络设计阶段，网络设计者通常是采用系统集成方法来设计实现网络的，因此将该模型称为网络工程的系统集成模型。 5.简述系统集成的定义。试讨论系统集成主要有哪些好处？ 答：抽象地讲，系统是指为实现某一目标而应用的一组元素的有机结合，而系统本 身又可作为一个元素单位（或称子系统或组件）参与多次组合，这种组合过程可概括为系统集成。 系统集成的好处： - 质量水准较高：选择一流网络设备厂商的设备和系统，选择高水平的具有资质的系统集成商通常能够保证系统的质量水平，建造系统的风险较小。 - 系统建设速度快：由多年从事系统集成工作的专家和配套的项目组进行集成，辅以畅通的国际厂商设备的进货渠道，及处理用户关系的丰富经验，能加快系统建设速度。 - 交钥匙解决方案：系统集成商全权负责处理所有的工程事宜，而用户能够将注意力放在系统的应用要求上。 - 标准化配置：由于系统集成商承担的系统存在共性，因此系统集成商会总结出它认为成熟和稳妥的方案，使得系统维护及时且成本较低。 6.简述网络工程系统集成的步骤及其主要工作。 答：1）选择系统集成商或设备供货商。 2）网络系统的需求分析。
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业人才培养方案 一、专业简介和办学定位 网络工程专业（080903）是具有计算机学科背景的、面向信息通信行业的专业。网络工程被视为互联网应用的基础，计算机网络产业是我国大力推进的战略性新兴产业，也是我国调整经济结构和转变经济发展方式重点发展的行业。 本专业办学定位：面向国家战略性新兴产业发展需求，培养具有良好的科学素养和职业道德，掌握扎实的计算机科学与技术基础理论知识、网络工程专业技术，能在信息网络等领域从事科学研究、教学、应用开发、产品设计等方面工作的高素质专门技术人才。毕业后，可在科研部门、企事业单位和高等院校，特别是电子通信等信息技术领域从事网络应用系统的开发和技术管理工作，也可从事其它相关领域的信息网络系统的研发和技术管理等工作。毕业生继续深造的方向有计算机通信技术、通信与信息系统、信息网络、计算机应用技术、计算机软件与理论等。 二、培养目标 本着“基础、素质、能力、创新”相结合的原则，突出“以培养适应地方经济发展的应用型、技术技能型人才为主”的人才培养特色。本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高素质、高技能的“工程应用型”和“创新创业型”的复合应用型本科人才。 三、培养要求（标准） 该专业学生主要学习计算机、通信以及网络方面的基础理论、设计原理，掌握计算机通信和网络技术，接受网络工程实践的基本训练，具备从事计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护的基本能力。 依据中国工程教育专业认证协会《工程教育认证标准》，毕业生应具备素养、知识和能力等方面的要求： （1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 （3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程
转型背景下网络工程专业改革研究
转型背景下网络工程专业改革研究 物联网作为工业化和信息化的融合剂,应用领域十分广阔,涉及到社会各个行业,是一个极具潜力的产业,需要大量的高素质人才。下面是搜集的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 ：在目前高校转型背景下,如何培养出合格的应用型网络工程专业毕业生,并提高他们的就业能力。文章对目前网络工程专业面临的问题进行了分析,并提出了改革的思路,从4个方面进行了探讨,对目前的高校转型改革提出了自己的建议。 1)、网络工程人才社会需求的减少前几年，随着计算机网络应用的迅速推广，越来越多的企业开始组建自己的企业网络，社会对网络组建、网络管理和维护人才有较多的需求。但是目前，随着这个市场的饱和，在这一轮人才需求周期内，对网络工程人才的需求已经呈下降趋势。 2)、网络工程人才技术需求的增加随着计算机技术的普及，计算机技术相关人才已经从以前的.“高、大、上”变为普通的技术人员，用人单位对人才的技术要求越来越高，传统的网络工程专业所学的知识越来越不能满足社会的需求。尤其是目前新兴技术层出不穷，移动搜索、物联网技术、云计算、大数据等已经成为了研究热点。而大多数的培养方案在制定时没有考虑到新技术。网络工程专
业的发展要紧跟经济社会的发展，适应人才培养专业模式、层次水平、知识和技能的需求变化。 3)、毕业生实际工作经验的缺乏网络工程是一门实践性很强的专业，学生虽然在学校学习了一些专业技术知识，但是缺乏企业实际生产环境相关的实践经验。学了相关知识，但是在实际生产环境中却不会使用，不能满足用人单位的需求。 4)、转型环境下，兄弟院校相关专业的压力在目前中国高校改革转型时期，越来越多的高校开始重视并启动转型的相关改革。在这股大潮下，我校网络工程专业面临着兄弟院校激烈的竞争压力，专业改革势在必行，如逆水行舟，不进则退。 网络工程专业的改革，主要包括以下4个方面，如图1所示。 1)、在充分调研的基础上，调整专业培养目标、培养计划、课程设置，使其紧跟经济社会的发展，紧跟用人单位对人才的需求。为了能够充分了解市场对网络工程毕业生的专业需求，我们主要从三个方面进行调研。 (1)充分利用互联网资源，从智联招聘、前程无忧、中华英才网等多家站搜集适合网络工程专业毕业生从事的岗位，对岗位技术需求
网络工程专业培养方案
网络工程专业培养方案 （级本科） 一、培养目标 本专业培养具备网络和通信技术的理论基础与应用能力，能在国民经济各部门从事各类网络和通信相关的研究、教案、开发、集成和维护工作的专业技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习电子信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术等方面的专业知识，受到计算机与网络工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成网络系统的基本能力。 经过年学习，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、热爱劳动、团队协作精神； 2、打下良好的数学、物理、电子信息、计算机等方面的基础，较系统地掌握网络和通信领域内的基础知识和基本原理； 3、具有较强的计算机、嵌入式方面的应用和开发能力，掌握网络系统设计与集成、网络管理与维护、网络软硬件应用与开发的基本能力； 4、具有较强的自学能力、较好的创新意识和较高的综合素质； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解网络和通信技术前沿，具有初步的科学研究能力； 6、熟练掌握一门外语。 三、主要课程设置 电工与电子技术基础，面向对象程序设计，软件工程，信号与系统，数字电子技术，计算机组成与系统结构，计算机网络，通信原理，组网工程，微机原理与接口技术，网络管理，网络编程技术，网络安全技术，单片机与嵌入式系统，无线网络技术，移动通信，现代交换技术等。 四、学制 四年． 五、主要实践性教案环节 1、课程设计 包括语言课程设计、面向对象程序设计课程设计、计算机网络课程设计、网络编程课程设计等，旨在培养学生从事计算机程序及网络系统设计的基本方法和实践技能。 2、电子工艺实习 通过安排手工烙铁焊接训练、小型电子产品的加工与调试、印制电路板的设计与制作等了解基本电子工艺流程及操作方法，熟悉常用电子元器件。 3、毕业（专业）实习 毕业实习安排学生到专业实习基地或自主联系的相关实习单位进行，调查了解网络工程、网络管理系统或相关网络设备的设计、开发、制造等过程，熟悉相关技术和工艺的前沿发展和应用动态，掌握若干项基本的专业性操作或实践技能。 4、毕业设计 毕业设计以培养学生综合应用所学基础理论和专业知识的能力及科学工作态度、创新精神为目标，以实际工程设计、产品科研开发、实验研究为毕业设计课题并选择合适的现场进行，完成学生毕业前的综合训练。 六、授予学位
网络工程设计教程_系统集成方法
第一章 1.网络工程的定义是什么？??? 答：(1) 将系统化的、规范的、可度量的方法应用于网络系统的设计、建造和维护的过程，即将工程化应用于网络系统中。(2) 对(1)中所述方法的研究。 2.与网络工程有关的工作可以分为哪些阶段？每个阶段的主要任务是什么？??? （1）了解用户的需求与投资规模（2）合理选择各种网络设备和软件产品（3）设计集成方案（4）开发应用（5）安装调试 3.如果将所有网络工程都看成一个问题的循环解决过程，他们包含哪4个截然不同的阶段？（1）用户需求分析：明确用户需求并将这些需求转换为商业和技术目标（2）逻辑网络设计：充分考虑设备的限制，在设计方案经济性时效性的基础上有一定前瞻（3）物理网络设计：选择相应设备的型号，并设计网络的环境（4）测试：对网络协议布线系统等作全面测试，看是否满足设计目标 4. 详细描述网络工程的系统集成模型。为何将该模型称为网络设计的系统集成模型？该模 型具有哪些优点？为何要在实际工作中大量使用该模型？??? 答： ■由于在物理网络设计阶段，网络设计者通常是采用系统集成方法来设计实现网络的，因此将该模型称为网络工程的系统集成模型。 ■优点：把对用户需求的理解放在第一位，可以避免从一开始就陷入错误中，同时逻辑目标设计和物理设计可以在全面了解用户需求的基础上，随着信息收集的不断变化而变化，然后螺旋式地深入到需求和规范的细节中去。缺点：（1）用户常常难以给出所有的网络应用需求，而该模型却需要得到所有需求，这使得该模型在项目开始阶段存在不确定性（2）网络系统的性能一直到项目开发的后期才能实现，如果发现错误，后果可能是灾难的（3）开发者的工作常常被不必要地延误，该模型线性特性会导致阻塞状态 ■它提供一个模版，使得设计分析编码测试和维护方法可以在读模版的指导下展开。由于网络设计可选择的网络设备的类型和型号优先以及用户的需求可以分类，因此设计出来的网络系统具有一定的共性，同时有成功设计的网络系统范例可供参考。并且根据系统对网络设备或部件的需求，反需要关注各种设备或部件的外部特性，而忽略内部细节，从而使得网络系统的开发周期大大缩短，成本大大降低，从而降低了系统实现的风险。 5简述系统集成的定义。试讨论系统集成主要有哪些好处？??? 系统集成实质为实现某一目标而应用的一组元素的有机结合，而系统本身只可作为一个元素单位参与多次组合，这种组合过程可概括为系统集成。 ■优势：（1）质量水准较高（2）系统建设速度快（3）交钥匙解决方案（4）标准化的配置7.给出网络系统的层次模型以及各层次的主要功能。为什么说该层次模型对网络工程的实施 具有指导作用？???
网络工程本科专业人才培养方案
网络工程本科专业人才培养方案 专业代码：080903 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握计算机学科和网络通信领域的基本专业知识，具有网络工程设计与规划、网络系统运维管理、网络安全防控管理和网络软件开发等专业能力，能够在相关企事业单位从事网络工程设计与管理、网络安全部署防控、高级应用软件开发等方面工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习数学、物理等基础自然科学知识以及计算机科学、网络工程、网络管理、网络安全、软件开发、社会责任教育等方面的基本理论和知识，接受网络系统管理与维护、网络安全、软件开发、社会责任实践等方面的基本训练，掌握网络工程规划与设计，网络安全防控管理，网络软件开发等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力： 1、掌握计算机学科的基本理论与基本知识，具备计算机学科的基本技能； 2、掌握计算机网络体系结构和数据通信基础知识，了解各类网络协议，具有初步的协议分析、设计、测试等方面的能力； 3、掌握网络设备与系统的管理，了解网络性能评价与优化等技术与方法，具有初步的网络与信息系统管理与维护能力； 4、了解网络安全的基本理论和常见的网络安全产品的工作原理，掌握主流网络安全产品的安装配置方法和使用方法，具有从事网络系统安全策略与措施制定，安全系统部署，安全事故预防、监测、跟踪、管理与恢复等方面能力； 5、了解软件项目开发管理的基本流程；熟悉网络计算与服务模型，掌握软件程序设计开发思想、方法、技术与测试等的基本技能，具有网络应用系统设计与开发能力； - 1 -
6、了解“互联网+”的综合应用和大数据处理业务相关知识，能够跟踪互联网应用新技术、新思路，具有从事该方面创新创业的基本能力。 7、掌握数学、物理等自然科学及人文社会科学基础知识，掌握学科专业的知识体系，具备知识综合运用能力和较强的逻辑思维、辩证思维能力，能够运用专业知识分析、解决网络工程和软件开发中的实际问题； 8、掌握英语应用能力及文献资料查阅方法，具有获取信息的能力； 9、具有较强的自学能力、社会适应能力、人际交往能力、团队协作能力和创新创业意识。 三、专业方向 1、应用软件开发：学习和掌握JAVA面向对象程序设计的基本理论与基本知识，掌握软件项目开发管理的基本流程，掌握JAVA Web动态网页设计技术、主流JAVA开发框架、设计模式和Android系统应用开发方法，具备基于互联网的应用软件开发技能，能够从事网络软件开发方面的工作。 2、网络安全：学习和掌握现代密码学、数字鉴别与认证和网络安全防控方面的基本理论与基本知识，掌握网络攻击的基本思想、掌握常见攻击的防范策略、服务器安全部署策略，具备网络安全防控基本技能，能够从事信息安全和网络安全管理方面的工作。 四、素质与能力分析表（表一） - 2 -
网络工程专业建设与发展规划
网络工程专业2013-2017专业建设与发展规划 一、概述 二十一世纪是信息技术的世纪、高科技飞速发展的世纪。随着企事业单位信息化基础设施的不断完善和计算机应用的不断深入，政府办公网、校园网、企业内部网、小型局域网和无线网络如雨后春笋，蓬勃发展。办公自动化、电子商务、电子政务及Internet服务等逐步普及。于是在网络规划与设计、施工安装、管理维护等方面需要大量的网络专业技术人才。这些巨大的社会需求给网络工程专业带来了广阔的发展空间。我校网络工程专业经过八年的建设，本专业在专业人才培养模式和质量、专业教学基本建设、专业市场跟踪及形成专业特色等方面取得了长足的发展，办学水平不断提高。现已建立了较完整的教学体系及实验、实习基地，形成了一支年龄、职称、学历结构基本合理的师资队伍。 二、专业现状分析 （一）、专业概况 我校网络工程专业是2006年开办的四年制本科专业，本专业现实行计算机类（计算机科学与技术专业和网络工程专业）大类招生，采用2＋2培养模式，每年招生规模在80人左右，本专业在校学生近300人。 本专业自创办以来，始终秉承“面向社会需求，有利学生成才，理论实践并重，兼顾前沿进展”的办学理念，逐步形成“以教学为中心，以学科为龙头，以科研为先导，以课程为基础，以创新为动力，以学生为根本”的办学思路。随着时代发展和技术进步，本专业不断革新培养模式和课程体系，改革教学方法和实验手段，稳步推进专业内涵建设，在人才培养上形成特色，取得较好的培养质量，毕业生受到用人单位的欢迎和广泛好评，近几届毕业生协议就业率均达到90%以上。 （二）、专业办学条件 经过多年的建设，网络工程专业在人才培养、师资队伍建设、学科建设、科学研究等方面均有了较大的发展，取得了一定的成绩。 1、人才培养 为切实提高学生的网络工程实践能力、专业技术水平、创新能力和团队意识。根据社会需求和人才培养目标，以及网络工程专业具有专业知识更新快、技术发展迅速的特点，适时调整人才培养模式，优化人才培养体系，对课程体系进行调整和整合，加强课程实践环节，
网络工程设计教程课后答案beta版
《网络工程设计教程》 第一章网络工程设计概述 1. 网络工程的定义是什么？ 答：定义1：将系统化的、规范的、可度量的方法使用于网络系统的设计、建造和维护的过程，即将工程化思想使用于计算机网络系统中。 定义2：对定义1中所述方法的研究。 2.和网络工程有关的工作可以分为哪些阶段？每个阶段的主要任务是什么？ 答：1、选择系统集成商或设备供货商 网络系统的需求分析 逻辑网络设计 物理网络设计 系统安装和调试 系统测试和验收 用户培训和系统维护 4. 详细描述网络工程的系统集成模型。为何将该模型称为网络设计的系统集成模型？该模型具有哪些优点？为何要在实际工作中大量使用该模型？ 答：下图给出了网络工程的系统集成模型，该模型提出了设计和实现网络系统的系统化工程方法。虽然该模型支持带有反馈的循环，但若将该模型视为严格线性关系可能更易于处理。该模型从系统级开始，接着是用户需求分析、逻辑网络设计、物理网络设计和测试。由于在物理网络设计阶段，网络设计者通常是采用系统集成方法来设计实现网络的，因此将该模型称为网络工程的系统集成模型。 5. 简述系统集成的定义。试讨论系统集成主要有哪些好处？ 答：抽象地讲，系统是指为实现某一目标而使用的一组元素的有机结合，而系统本身又可作为一个元素单位（或称子系统或组件）参和多次组合，这种组合过程可概括为系统集成。 系统集成的好处： -质量水准较高：选择一流网络设备厂商的设备和系统，选择高水平的具有资质的系统集成商通常能够保证系统的质量水平，建造系统的风险较小。 -系统建设速度快：由多年从事系统集成工作的专家和配套的项目组进行集成，辅以畅通的国际厂商设备的进货渠道，及处理用户关系的丰富经验，能加快系统建设速度。 -交钥匙解决方案：系统集成商全权负责处理所有的工程事宜，而用户能够将注意力放在系统的使用要求上。 -标准化配置：由于系统集成商承担的系统存在共性，因此系统集成商会总结出它认为
网络工程专业2018版本科人才培养方案
网络工程专业版本科人才培养方案 一、专业基本信息 专业名称：网络工程专业代码： 学科门类：工学标准学制：四年 所在学院：计算机科学学院适用年级：级起 二、培养目标及规格要求 （一）培养目标 网络工程专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握本专业的基本概念、理论和方法，熟悉本专业前沿和发展趋势，既有一定的理论基础，又有较强专业技术能力的应用型人才。学生毕业后主要从事网络工程的相关工作。毕业学生可在国家机关、科研机构、学校、金融机构、医疗机构等企事业单位从事计算机网络系统规划、设计、开发、部署、运行、维护等工作。本专业设置的主要方向为：网络应用系统开发。 （）毕业后能够参加计算机网络建设、管理以及应用开发工作。 （）掌握网络方向所必需的数据通信和计算机网络、组网和网络管理、网络操作系统、基础与服务器管理以及语言程序设计等基础知识；并且掌握计算机组网的基本方法和技能，具备一定的网络信息建设和网络管理的能力。 （二）规格要求 网络工程专业要求毕业生具备知识、能力和素质三方面的要求。毕业生要具备完备的计算机网络基础理论知识，具备网络设备调试、网络平台设计以及构建一定规模网络系统的能力，同时具备网络应用系统开发能力。具备严谨的科学素养、良好的职业道德和健康的心理素质。 规格要求详见附件：学生培养规格要求表。 三、主干学科、核心课程及主要实践性教学环节 （一）主干学科：计算学科 （二）核心课程：语言程序设计、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、计算机组成原理、计算机网络、路由与交换技术、网络安全技术、网络设计与集成、基础及服务器管理等。
（三）主要实践性教学环节：军事训练与教育、见习、专业实习、毕业设计（论文）、实践教学周、课程实验实践。 四、毕业及授位要求 本专业学制四年，修业年限年，毕业最低学分；修满规定学分且达到学校有关学习要求的准予毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予工学学士学位。 五、教学计划进程表 专业方向课和专业拓展课可通过学分置换或者认定的方式完成。
网络工程学习计划
网络工程学习计划 篇一：大学人生规划——网络工程专业 ) 人生规划 一份好的人生规划一方面可以让我们在理性的思考中总结分析过 去的不足，另一方面有利于我们进一步考虑自己的未来，选择适宜自己发展 的事业和生活，尽早开始培养自己综合能力和综合素质。 一个人概况 (Personal Data) SWOT 分析 内部环境因素 优势因素（S）1.乐观向上，热情大方 2.善于与人沟通 3.创新意识强 4.吃苦耐劳 5. 愿意从基层干起弱势因素（W） 1.恒心不够 2.组织领导能力有待提高 3.身体素质较差 4.英语沟通能力有待提高外部环境因素机会因素（O） 1、最具增值潜力的职业，掌握企业核心网络架构、安
全技术，具有不可替 代的竞争优势； 2、新型网络人才缺口大，27%的行业增长速度导致网络人才年缺口达 30万，高薪高福利成为必然； 3、可实现专业零基础入行，4-10个月的强化训练和职业化引导，就可 成为企业急需的技能型网络人才； 4、就业面广，一专多能，实践经验适用于各个领域； 5、增值潜力大，职业价值随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟， 升值空间一路看涨； 6、职业发展前景广阔，网络工程师到项目经理仅一步之遥，从容晋升 Manager。人才的需求量增大威胁因素（T） 1.同地区竞争力强（科技大 等） 2.研究生扩招后以及研究生学年两年制改革后对本科生就业形成冲击 二专业分析 2 1.专业概述
网络工程是指按计划进行的网络综合性工作。本专业培养掌握网络工程的 基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识 与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门 从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级 科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别 于其他高校网络工程专业的显著特色。网络工程专业培养的人才具有扎实的 自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计 算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、 规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系 统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络 工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需
网络工程专业就业方向
网络工程专业就业方向 何谓网络工程师，网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。一般来说，It企业的IT技术职位根据职能可以分为管理岗位：企业信息主管CIO、总监、IT经理、项目经理等；工程技术岗位：规划设计师、网络工程师、系统工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位：数据库管理员、系统管理员、网络管理员、服务器管理员等；操作岗位：办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 根据企业规模大小，规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，系统管理员既要负责系统管理，又要承担网络管理；大企业则会分的比较专业，有网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。 网络工程师职业规划过程主要有以下几步： 第一步，小企业的网络管理员（系统管理员）； 第二步，进入大中型企业，同样的网络管理工作，工资就可能完全不同了，一般都在3000元以上。做了部门经理时，还可以高达5000元或以上； 第三步，学习更全面的知识成为普通的网络工程师工资就高达3500元以上； 第四步，学习更全面的知识成为专业的网络工程师，如网络存储工程师、网络安全工程师的工资就可以达8000元以上，做大型企业或专业网络公司IT经理的工资就更高了，可能在万元以上。两年以上的小型企业→四年左右的中型企业→大型企业或跨国集团公司 下面从三个方面来详细说明网络工程师职业发展。 一、管理员 职称：初级 工作在中小企业 网络基础设施管理 网络操作系统管理 网络应用系统管理
网络用户管理 网络安全保密管理 信息存储备份管理和网络机房管理 这些管理涉及到多个领域，每个领域的管理又有各自特定的任务。 主要有：网络管理员（系统管理员）。 网络管理员（系统管理员） 工作任务描述： 网络本身的管理。 网络中操作/应用系统的管理(在大型企业、外资、合资企业中通常称之为“MIS （Manger Information System，信息系统管理员）。 两者的区别主要是：网络管理员重在OSI下3层，系统管理员则主要在系统维护和公司信息系统管理上。 就业前景： 是一个网络人员必经阶段 待遇： 1000元——3000元 专业的网络管理员不好说 二、工程师 职称：中级 工作在网络公司，大中型企业 在网络公司中主要任务：设计并建设
网络工程培养计划及课程安排
课程代码 大一（上） 课程名称 学分 周学时 考核方式 课程性质 课 程 类 别 建议修读学期 课程信息 辅修标识 专业方向 组 代 码 模 块 代 码 通 过 情 况 起始结束周 是否 短学期 中国近现代史纲要 2.0 2.0-0.0 测试 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-18 大学英语（1） 4.5 6.0-0.0 测试 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-20 03100A01 高等数学A （1） 5.5 6.0-0.0 测试 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-20 C++语言程序设计 3.5 4.0-0.0 测试 专业基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-19 C++语言程 序设计实验 1.5 0.0-1.5 实验实习实训 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-18 工程制图 4.0 4.0-0.0 测试 专业基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-18 体育（1） 2.0 2.0-0.0 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-19 专业导论 1.0 2.0-0.0 专业基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 06-13
军训 2.0 +2 实验 实习 实训 必 修 课 1 查 看 介 绍 无 方 向 03-04 计算机基 础训练A （1）1.0 +1 实验 实习 实训 必 修 课 1 查 看 介 绍 无 方 向 课程代码课程名称学 分 周学时 考 核 方 式 课程 性质 课程 类别 建 议 修 读 学 期 课 程 信 息 辅 修 标 识 专业 方向 组 代 码 模 块 代 码 通过 情况 起始 结束 周 是否 短学 期 思想道德修 养和法律基 础3.0 3.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 03-17 廉洁修身 1.0 2.0-0.0 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 17-18 大学英语（2）4.5 6.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 01-21 线性代数 2.0 2.0-0.0 专业 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 03-18 03100A02 高等数学A （2） 6.0 6.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 01-21 03101A01 大学物理A （1） 4.0 4.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 03-18 C++语言程序 设计课程设 计 1.0 +1 设计 （论 文） 必修 课 2 查 看 介 无方 向 01-21
网络工程原理与实践教程 第三章课后习题答案
第三章课后习题答案 一、填空题 1、核心层汇聚层接入层 2、路由表 3、园区网广域网远程连接 4、10M 基带信号 500m 5、8 6、网段中继设备第1、2、5 7、PVC SVC 8、租用专线业务帧中继业务话音/传真业务 9、分段管理灵活安全性 10、144kbit/s 64kbit/s B 16kbit/s D 11、隧道技术 12、30 13、带宽时延信道可信度信道占用率最大传输单元 二、问答题 1、分层设计的原则有两条：网络中因拓扑结构改变而受影响的区域应被限制到最小程度；路由器应传输尽量少的信息。 2、核心层设计应该注意：不要在核心层执行网络策略；核心层的所有设备应具有充分的可达性。 3、汇聚层设计目标有：隔离拓扑结构的变化；通过路由聚合控制路由表的大小。 4、绘制网络拓扑结构图时注意：选择合适的图符来表示设备；线对不能交叉、串接，非线对尽量避免交叉；终结处及芯线避免断线、短路；主要的设备名称和商家名称要加以注明；不同连接介质要使用不同的线型和颜色加以注明；标明制图日期和制图人。 5、ATM论坛规定了恒定比特率、实时可变比特率、非实时可变比特率、不指明比特率和可用比特率等5种服务类型。 6、划分VLAN的方式有基于端口划分VLAN；基于MAC地址划分VLAN；基于协议规则划分VLAN；基于网络地址划分VLAN。 7、减少wlan网络覆盖时的工程建设成本（利用现有的基站架高）、同时减少网络规划费用 8、1. QOS【流控技术领域】 2. 数据缓存【数据缓存技术领域】 3. 传输协议优化【协议优化技术领域】 4. 数据压缩 9、开放性原则可扩展性原则先进性与实用兼顾原则安全与可靠原则可维护性原则。 10、（1）园区网是网络的基本单元，是网络建设的起点，它连接本地用户，为用户联网提供了本地接入设施（2）园区网较适合与采用三层结构设计，通常规模较小的园区网只包括核心层和接入层，分布层被划入了核心层，尤其是在交换网络中是如此考虑的（3）园区网对线路成本考虑较少，对设备性能考虑的较多，追求较高的带宽和良好的扩展性（4）园区网的结构比较规整，有很多成熟的技术，如以太网、快速以太网、FDDI，也有许多新兴的技术，如吉比特以太网、ATM 网和WLAN等 11、虚拟专用网（VPN）是一种采用隧道技术在公共网络上建立专用逻辑通信的
网络工程专业2018版本科人才培养方案
网络工程专业2018版本科人才培养方案 一、专业基本信息 专业名称：网络工程专业代码：080903 学科门类：工学标准学制：四年 所在学院：计算机科学学院适用年级：2018级起 二、培养目标及规格要求 （一）培养目标 网络工程专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握本专业的基本概念、理论和方法，熟悉本专业前沿和发展趋势，既有一定的理论基础，又有较强专业技术能力的应用型人才。学生毕业后主要从事网络工程的相关工作。毕业学生可在国家机关、科研机构、学校、金融机构、医疗机构等企事业单位从事计算机网络系统规划、设计、开发、部署、运行、维护等工作。本专业设置的主要方向为：网络应用系统开发。 （1）毕业后能够参加计算机网络建设、管理以及应用开发工作。 （2）掌握网络方向所必需的数据通信和计算机网络、组网和网络管理、网络操作系统、Linux基础与服务器管理以及Java语言程序设计等基础知识；并且掌握计算机组网的基本方法和技能，具备一定的网络信息建设和网络管理的能力。 （二）规格要求 网络工程专业要求毕业生具备知识、能力和素质三方面的要求。毕业生要具备完备的计算机网络基础理论知识，具备网络设备调试、网络平台设计以及构建一定规模网络系统的能力，同时具备网络应用系统开发能力。具备严谨的科学素养、良好的职业道德和健康的心理素质。 规格要求详见附件1：学生培养规格要求表。 三、主干学科、核心课程及主要实践性教案环节 （一）主干学科：计算学科 （二）核心课程：C语言程序设计、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、计算机组成原理、计算机网络、路由与交换技术、网络安全技术、网络设计与集成、Linux基础及服务器管理等。
网络工程当今社会人才需求调查报告
当今社会人才需求调查报告 <关于网络工程专业就业情况的调查报告> 引言： 作为一名大二的学生，留给我们的不止是不断地对课本知识的吸收，更重要的是，我们需要不断地思考自己将来大学毕业了，我将要干什么、能干什么、或者想干什么？对于我们计算机网络工程专业来说，静下心来好好想想，我们到底了解多少，将来从事什么样地工作才是我们的目标，所有的这些都是我们现在需要思考的。也是作为一名大二的学生必须思考的。对于每个人而言，爱好和兴趣是各不相同的，因此，找到适合自己的工作，对于我们是至关重要的。对于计算机网络工程专业，有许多不同的就业方向，例如说：网络工程师，网络架构师，网络管理员，还有就是从事网络教育的工作，不同的人，可定有不同的选择。而更重要的是，当我们选择了一个自己所向往的就业方向时，又因为各方面的原因使自己没能按照自己所向往的就业方向发展下去，对于这种情况，我们必须要做出合理的调整，所有的这些，都是我们现在必须要考虑的东西。 专业简介: 网络工程(三网融合)专业是指电信网,广播电视网,互联网
在向宽带通信网,数字电视网,下一代互联网演进过程中,三大网络通过技术改造,其及时功能趋于一致,业务范围趋于相同,网络互联互通,资源共享,能为用户提供语言,数据和广播电视等多种服务.三合并不意味着三大网络的物理合一,而主要是指高层业 务应用的融合.三网融合应用广泛,遍及智能交通,环境保护,政 府工作,公共安全,平安家居等多个领域.以后的手机可以看电视,上网,电视可以打电话,看电视.三者之间相互交叉,形成你中有我,我中有你的格局. 三网融合专业发展历程短,1999年9月17日,国家颁发文件:电信部门不得从事观点义务,广电部门不得从事通信业务,双方必 须坚决贯彻执行.就这样刚刚发展就被叫停.但是2001年通过十五计划纲要,第一次提出明确提出”三网融合”:促进电信 ,电视,互联网融合.2008年三网融合初步落实.2010年提出试点.到目前为止,三网融合发展还在发展阶段,还没有完全实现三网融合. 网络工程专业(三网融合方向)现状: 三网融合的障碍,从世界各国的时间来看,尽管三网融合在发达国家已经实验和实施了十几年,但还没有一个完全成功的范例,也没有产生人们所期望的巨大的,融合的市场空间和产业链.结 合我国的实际情况,特别是法律保障,监管体制和运营体制的先 天不足,三网融合所面临的挑战更加巨大,决不能盲目乐观. 一,监管体制障碍,由于我国电信和广电分业监管所导致的体制
物联网工程专业人才培养方案最终版
物联网工程专业人才培养方案最终版
《物联网工程》专业人才培养方案 学科门类：工学代码：08 类别：计算机类代码：0809 专业名称：物联网工程代码：080905 一、学制与学位 学制：四年 学位：工学学士 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，基础扎实、视野开阔，具有交叉学科知识，系统地掌握物联网的基本理论和基本方法，掌握物理信息系统的标识与感知、网络通信与传输、数据分析和智能处理等领域的专业知识，有较强的实践能力和创新意识，具备良好的外语运用能力，能胜任物联网技术领域的科学研究、技术开发、技术管理，具有良好的职业适应能力和发展潜力的高级专业技术人才。 三、专业培养基本要求
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的政治理论基础和人文社会科学素养； 2．具有扎实的自然科学基础和良好的英语交流及应用能力； 3．系统地掌握物联网工程的基础理论和应用技术，具有本专业所需的计算机、通信、测控等相关学科的基本理论、基本知识和基本方法， 4．经过物联网工程专业实践环节的基本训练和科学研究的初步训练，具有从事本专业相关的研究、设计与开发工作的基本能力； 5．熟悉物联网在电力系统中的应用； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备撰写科技论文的能力； 7．了解物联网技术的发展动态和行业有关的法规。 四、专业主干课程 高等数学、大学物理、高级语言程序设计(C) 、离散数学、数据结构、电路、模拟电子技术、数字逻辑与数字系统设计、计算机组成与结构、汇编语言与接口技术、嵌入式系统、数据库原理、现代通信技术、计算机网络、操作系统、物联网导论、传感器原理与应用、RFID原理与应用、无线传感器网络、数据仓库与数据挖掘、物联网信息安全、物联网控制系统
物联网工程专业发展调研及人才需求报告
物联网工程专业发展调研及人才 需求报告
1、物联网市场数据分析 物联网被世界公认是继计算机、互联网与移动通信网之后`の世界信息产业第三次浪潮.物联网技术和产业`の发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争`の制高点和产业升级`の核心驱动力.在物联网飞速发展`の今天，高等教育必须紧跟物联网产业发展步伐，做好充分准备. 目前我国物联网已初步形成了完整`の产业体系，具备了一定`の技术、产业和应用基础，在中央系列顶层设计和各地各部门`の不懈努力下，我国物联网发展取得了显著成效.我国物联网产业规模从2009年`の1700亿元跃升至2015年超过7500亿元，年复合增长率超过25%.全球物联网应用仍处于发展初期，物联网在行业领域`の应用逐步广泛深入，在公共市场`の应用开始显现，M2M(机器与机器通信)、车联网、智能电网是近两年全球发展较快`の重点应用领域.以下为我国物联网产业规模同比增长和全球物联网连接数据规模.
中国物联网产业规模 全球物联网连接数规模 （1）国家电网 从电力终端用户设备采购情况来看，2016年，国家电网3次用电信息采集
设备集中招标中，集中器和采集器招标数量为818.10万只;专变采集终端招标数量为120.55万只.2016年，国家电网实现用电信息采集户数4.1亿户，较2015年净增0.93亿户.随着户数`の持续增长，国网2020年实现“全覆盖、全采集、全费控”`の目标，新增市场空间巨大. 2014-2016年国家电网用电信息采集情况 （2）三大运营商 1.中国移动物联网用户数约1 亿，目标到2017 年2亿.2017 年2 月10 日中国移动公告称将启动中国移动2017 年物联网卡产品集采，计划采购2700 余万张物联网USIM 卡. 2.中国电信物联网用户数接近2000 万，根据预计2017 年将实现净增用户2500 万，2018 年实现过亿目标. 3.中国联通2016 年上半年就实现物联网连接数净增长1050 万，加上后续老平台向新平台迁移用户（1000多万），新平台累计用户数从15 年底`の300 万增长到2016 年底近3000万，计划2017 年实现7000 万目标.
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有较扎实的数理和计算机科学理论基础，掌握网络工程中近代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术，了解网络协议体系、网络互联技术，具备网络规划、设计与实现以及网络程序设计开发能力，能从事理论体系等工作，具有网络软件开发和较强网络工程实践能力的“复合型”高级技术人才。 学生毕业后适合在政府部门、大中型企业、高等院校、部队、研究机构、金融保险业、独资与合资等生产、建设、管理、服务第一线单位从事科研、开发、应用、管理工作以及计算机网络软硬件开发、系统集成、网络的设计、应用、维护和管理工作。 二、培养规格 1、政治思想方面 毕业生应热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业。 2、文化基础方面 具备与本专业相适应的文化基础知识、身体素质和人文素质，具有良好的外语水平和计算机应用能力。 3、专业技能方面 本专业培养具有良好的科学素养，能系统地、较好地掌握计算机网络包括网络系统的构造与连接、网络开发与维护、网络安全防护的基本原理、基本知识和基本技术与方法，培养具有较扎实的数理和计算机科学理论基础及较强动手能力的网络工程人才；
本专业的学生按照教学计划修满所规定的学分后，基本能掌握网络工程中近代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术，了解网络协议体系、网络互联技术，具备网络规划、设计与实现以及网络性能评价能力，能从事网络性能分析、网络工程设计与建设、网络运行维护和管理具备现代网络工程和网络系统运营、管理等方面的知识、素质和能力，具有较宽的系统专业知识，较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力，能够在科研单位、高等院校、企业、事业和行政管理单位从事与计算机网络有关的教学、科研开发和应用工作的高级技术人才。 三、主干学科 主干学科：计算机科学与技术、网络工程专业学科。 四、主要课程和主要集中性实践教学环节 主要课程：高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、离散数学、数据结构、计算机网络、微机原理与接口、C程序设计语言、C++与面向对象程序设计、计算机网络、数据库原理及应用、操作系统、现代通信技术、TCP/IP协议体系、java应用程序开发、Web技术、网络安全技术、路由与交换技术、组网工程、Linux操作系统等及相应的实验、实习、毕业设计等实践性教学环节。 五、学制与学位授予 本专业学制四年，授予学位工学学士。 六、学分要求 本专业毕业要求达到的最低学分为：210.5学分 其中：必修课134.5学分选修课24学分(公共选修课10学分、专业选修课14学分) 集中性实践教学环节52学分（含军事训练3 学分) 课外活动学分4学分学年学分要求(不包括公共选修课)：
网络工程专业培养方案
网络工程专业培养 方案
网络工程专业培养方案 一、专业名称（专业代码）、专业方向 网络工程 ( Network Engineering ) 专业代码：080903 专业方向： 1.物联网技术 2.网络安全 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握数学和其它相关的自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级专门技术人才。 三、培养要求 1. 具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强； 2. 掌握从事本专业工作所需的数学和其它相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识； 3. 掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风； 4. 掌握网络工程的基础知识、基本方法和相关工具，并具有将其应用于
网络系统的设计实现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力； 5. 了解本学科的发展现状和趋势，具有创新意识、终身学习能力、获取信息能力和适应学科发展能力； 6. 热爱本专业，注重职业道德修养，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术伦理的基本要求； 7. 具有一定的组织管理能力、表示能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团队精神； 8. 具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力； 9. 有良好的生活和体育锻炼习惯，身体健康。