五年级上册数学试题 - 小数乘法混合运算 人教版(无答案)
小数乘法混合运算
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知识点：小数乘法混合运算
一、计算。
（1）列竖式计算。
4.23×0.028＝ 2.9×0.56≈ 6.23×4.2≈
（得数保留一位小数） （得数保留两位小数）
（2）脱式计算。
3.27＋0.4×1.6 5.2+
4.8×5 1
5.7－5.7×2
6.45×1.2－1.75 1.62×1.9-0.62×1.9 2.8×9.9+0.28
二、填空。
（1）6.64×1.4的积是（ ）位小数，得数保留整数约是（ ），保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。
（2）4个0.75相加的和是（ ）；1.48的2.5倍是（ ）。
（3）4.3×32的积是4.3×0.32积的（ ）倍。
（4）一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是1.80，这个小数最大是（ ）；最小是（ ）。
（5）两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的101
，积是（
）。
三、选择题。
（1）把一个小数保留一位小数后得到的近似数是 5.7。下面的数中，（ ）不可能是这个小数的准确值。
A. 5.71
B. 5.739
C. 5.755
（2）与5.3×2.6的计算结果相同的算式是（ ）。
A. 0.53×26
B. 0.53×2.6
C. 53×260
D. 530×260
（3）不计算，判断下列算式计算正确的是（ ）。
A. 0.9×1.5＝13.5
B. 9.9×7.1＝60.29
C. 2.8×1.5＝2.4
D. 0.38×0.5＝0.19
（4）计算10.1×37的简便算式是（ ）
A. 10×0.1×37
B. （10-0.1）×37
C. （10+0.1）×37
D. 10.1×(30×7)
（5）下面各式得数小于0.82的是（ ）
A. 10.82×1.01
B. 0.82×0.99
C. 0.82×1
D. 10.82×0.1
（6）与5.6×9.5得数接近的算式是（ ）
A. 5.6×10
B. 5×9
C. 6×9
D. 6×10
（7）与0.45×18结果相同的算式有（ ）
①0.45×1.8 ②4.5×1.8 ③0.18×4.5 ④0.18×45
A. ①③
B. ①②④
C. ①④
D. ②④
（8）下面算式中，与9.7×100.1的结果不相等的是（ ）
A. 9.7×100+9.7×0.1
B. (100+0.1)×9.7
C. 9.7+9.7×100
D. 9.7×100+0.97
（9）两数相乘，一个因数扩大到原数的100倍，另一个因数缩小到原数的
20
1，积（ ）。 A. 扩大80倍 B. 扩大5倍 C. 缩小到原数的
801 四、解决问题。
1.妈妈想买4.9千克香蕉，每千克5.4元，带28元够吗？
2.小明骑自行车到图书馆，每小时骑15千米，要用0.3小时，如果改为步行，每小时走5千米，在1小时内能到吗？
3.贝贝带了100元去新华书店，买了2本词典，每本32.9元。贝贝还剩多少钱？
4.修一条路，已经修了2
5.5米，剩下的是已修的1.2倍，这条路全长多少米？
5.学校电脑室长8.5米，宽
6.1米。现在要铺上连长是0.8米的正方形地砖，100块
地砖够吗？
五、自我提升。
1.小朋友分糖果，如果每人分4粒，则多9粒；若每人分5粒，则少6粒。一共有多少个小朋友和多少粒糖果？
2.把一筐桃分给一些小猴。每只小猴分5个桃，最后多16个；每只小猴分7个，又缺12个桃子不够分。小猴有多少只，桃有多少个？
(完整版)小数乘除法计算题及其答案
许家庄小学小数乘除法专项练习乘法 5.6×2.9= 3.77×1.8= 0.02×96= 5.22×0.3= 9.99×0.02= 4.67×0.9= 5×2.44= 1.666×6.1= 9.432×0.002= 5.6×6.5= 4.88×2.9= 5.61×4.3= 8.9×2.4= 5.5×55= 9.77×0.02= 1.384×5.1= 8.78×83= 2.6×61= 0.059×0.2= 4.268×1.7= 57×5.7= 9.46×2.85= 17.8×6.4= 1.5×4.9= 2.5×0.88= 5.555×5.2= 2.22× 3.33= 7.658×85= 36.02×0.3= 56.78×8=
除法： 85.44÷16= 42.84÷7= 101.7÷9= 67.5÷15= 230.4÷6= 21.24÷36= 0.736÷23= 43.5÷12= 35.21÷7= 39.6÷24= 6.21÷0.03= 210÷1.4= 51.3÷0.27= 91.2÷3.8= 0.756÷0.18= 0.66÷0.3= 11.97÷1.5= 69.6÷2.9= 38.4÷0.8= 15÷0.06= （循环小数的用简便方法，除不尽保留2位小数）： 8.2÷0.12= 0.8÷0.9= 76.4÷5.4= 4.7÷3= 1.25÷1.2= 32÷42= 14.36÷2.7= 8.33÷6.2≈ 1.7÷0.03= 2.41÷0.7= 0.396÷1.2= 0.756÷0.36=
计算 0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=15.6×13= 0.04×0.12＝ 3.84×2.6≈（保留一位小数）5.76×3＝7.15×22= 90.75÷3.3= 3.68×0.25= 16.9÷0.13= 1.55÷3.9= 3.7×0.016= 13.76×0.8= 5.2×0.6= 8.4×1.3= 6.4×0.5= 4.48×0.4= 5.25×5= 35.4×4.2= 0.042×0.54= 0.76×0.32= 0.25×0.046= 2.52×3.4= 1.08×25= 0.12×0.5×0.16＝ 4.8×0.25＝ 0.125×1.4≈（保留两位小数） 2.5÷0.7≈（保留三位小数）10.1÷3.3= （商用循环小数）10.75÷12.5= （用乘法验算）3.25×9.04= （用除法验算）
五年级上册数学《小数混合运算》测试题_附答案)
五年级上册《小数混合运算》单元测试卷 一、填空题． 1．（3分）计算3×（4.2﹣3.12÷3）时，应先算法，再算法，最后算法，结果是． 2．（3分）2.5×8÷2.5×8的结果是；2.5×8÷（2.5×8）的结果是；2.5×8﹣2.5×8的结果是． 3．（3分）填上“＞”“＜”或“＝”． 1.4× 2.8 2.80.63×0.90.630.85×1.30.85 0.85×1.3 1.30.3÷0.150.3×0.15 3.2÷2 3.2×2 4．（3分）在横线上填上适当的数． 3.7÷0.4＝÷40.042÷0.35＝÷35 3.7÷0.04＝÷4 0.42÷0.35＝÷35 3.7÷0.004＝÷4 4.2÷0.35＝÷35 二、解答题（共1小题，满分0分） 5．先按顺序在□里填上数，再列出综合算式． 综合算式： 综合算式：．
三、计算题． 6．直接写得数． 3.5×0.2＝0.72÷0.9＝1﹣0.01＝0.2÷0.01＝ 0.25×40＝ 6.5﹣5.6＝ 1.25×0.8＝ 5.3×0＝ 7．计算下面各题． 6.3÷（2.1﹣1.2）×1.6（4.2﹣4.2×0.7）÷6 4.2×（6.18﹣3.03+6.3） 1.5×[6.8﹣（2.6+1.2）]． 8．用简便方法计算． 0.45×7.5﹣0.45×6.5 3.12+3.12×99． 六、解决问题． 9．甲、乙两地相距288千米，一辆客车和一辆货车同时由甲地开往乙地，客车用了3.6时，货车用了2.5时．客车平均每时比货车慢多少千米？ 10．为了鼓励节约用电，某市电力公司规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超过的部分按每千瓦时0.6元收费．小明家十月份付电费64.6元，小明家十月份用电多少千瓦时？
《小数乘法的简便计算》评课精编版
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 《小数乘法的简便计算》评课 田华 今天，听了田中蓉老师执教的《小数乘法的简便计算》，本节课的教学目标是:1,使学生知道整数乘法的运算定律在小数乘法计算中同样适用.2,能根据数据特点,应用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算.3,培养学生认真审题的习惯和灵活、合理计算的能力．总的来说目标就是：引导学生运用迁移的原理，凑整的思想和运算定律掌握知识以及培养学生仔细观察数据特征的能力． 这节课围绕三个问题来展开：１，怎么算？２，你是怎么想到这样算？（运用什么运算定律）３，这样做有什么作用？在课堂中，教师渗透迁移的原理，凑整的思想，让学生运用运算定律掌握小数乘法的简便计算．总的来说，可以用几个字来概括本节课教学的重点：一看，二想，三计算．首先让学生学会看这些可以简便的数字，掌握数据的特征．对这一类型的数字有一定的记忆，培养学生对数字的敏感性．接着，就是思考用凑整的思想以及运用乘法运算定律来解决问题．最后就要仔细进行计算，使得简便后的计算结果和原来题目的计算结果一样．总的来说，这一节课还是上得比较顺利，感觉上课学生的配合比较融洽．而且难点学生们都暴露出来了，上课中也及时的得到了解决．首先，在让学生做两组简便和不简便的题目时，发现有一个同学是这样做的：３５×１．２＝３５×１×０．２．分析的时候，把这一题写在了黑板上，让学生来观察他是否做得正确．然后从＂几个几＂这个方面分析了此题的错误的地方．还有就是说明简便后的答案和原来的题目答案是不同的．让学生充分感知错误的原因和加深了学生的记忆．这节课还把小数乘法和实际生活中的知识结合起来，我认为这样设计非常好，一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面也拓展了学生的信息量，正如有的孩子说，我不仅学会了小数乘法，也知道了一些环保的知识，本节课教学数学知识能把本节课的重点、难点很好地进行突破，较好地体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，整个教学过程，教师并不是把知识教给学生，而是充分挖掘教材中的情感因素，激发学生学习的内驱力，引导学生利用已有知识的迁移作用，放手让学生自主探索、合作交流，使学生在解决问题的过程中，掌握小数四则运算的运算顺序，并知道整数乘法的运算定律对小数乘法也同样适用。 1
小学五年级小数加减乘除混合运算练习题.doc
小数混合运算专项训练 1、解方程。 （1）5x＝450 （2）12（6－x）＝42 （3）1.2×6+4x＝12 （4）8.5x－x＝22.5 2、用简便方法计算。 （1）0.25 ×3.2×12.5 （2）36×10.1 （3）0.25×44 （4）22.2×4+17.8×4 3、用递等式计算。 （1）2.6+1.4×1.5－1.5 （2）（37－3.6÷4.8）÷12.5（3）2.6+2.4×（1.4－1.05）（4）15.6÷16×（0.25+1.25）30.8÷[14-(9.85+1.07)] [60-(9.5+28.9)]÷0.18 2.881÷0.43-0.24× 3.520×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15] 28-(3.4+1.25×2.4) 2.55×7.1+2.45×7.1 777×9+1111×30.8×[15.5-(3.21+5.79)]
(31.8+3.2×4) ÷ 531.5×4÷(6+3) 0.64×25×7.8+2.22÷2.5+2.5÷2 36.25÷4.25×9.9 5180－705×6 24÷2.4－2.5×0.8 (4121+2389)÷7 671×15-974 469×12+1492 19.4×6.1×2.3 5.67×0.2-0.62 18.1×0.92+3.93 0.4×0.7×0.25 0.78+5.436+1 4. 8× 5÷4+1÷4 9. 9x5÷6+5÷6 10. 3÷4x8÷9-1÷3 14. 31x5÷6-5÷6 16. 5÷9x18-14x2÷7 20. 3x2÷9+1÷3 35. 95÷（64-45） 36. 178-145÷5×6+42 7.2÷0.8-1.2×5 6.5×（4.8-1.2×4） 28-(3.4+1.25×2.4) 2.55×7.1+2.45×7.1 777×9+1111×3 （31.8+3.2×4）÷5
《小数乘法》练习题及答案.docx
小学五年级数学试卷 《小数乘法》同步试题 湖北省武汉市青山区青山小学张满等（供题） 湖北省武汉市教育科学研究院马青山（整理） 一、填空 1.王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗？ 已知： 148× 23＝ 3404， 那么：1.48 × 23＝（），148 × 2.3 ＝（），0.148 × 23＝（），14.8 × 2.3 ＝（），1.48 × 0.23 ＝（），0.148 ×0.23 ＝（）。 考查目的：考查学生根据因数与积的小数位数的关系，正确确定积的小数点的位置。 答案： 34.04340.4 3.40434.040.34040.03404 解析：这六道小数乘法的计算方法是相同的，就是积的小数点位置不同。它们都是先按照整数乘法“ 148× 23”算出积，再根据小数乘法中因数与积的小数位数之间的关系，在积“3404”中确定小数点的位置。 确定小数点的位置时，一定要数清两个因数一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。本 题既考查了学生对小数乘法计算方法掌握的情况，又让学生感受到小数乘法与整数乘法之间的内在联系。 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 7.3 ×1.2 ○ 7.3 4.9 × 0.65○ 4.9 5.43 × 1○ 5.43 2.8× 0.86 ○ 2.95 考查目的：考查学生因数与积的大小关系掌握情况。 答案：＞＜＝＜ 解析：这四道小题都要根据积和因数的大小关系进行比较。第一小题是7.3乘大于 1 的数，乘得的积比 7.3 大，所以应该填“＞”；第二小题是 4.9 乘小于 1 的数，乘得的积比 4.9小，所以应该填“＜”； 第三小题是 5.43乘等于 1 的数，乘得的积就是 5.43 ，所以应该填“＝”；第四小题是 2.8 乘小于 1 的数，乘得的积比 2.8小，既然比 2.8 小，那就更比 2.95 小，所以应该填“＜”。 3.根据运算定律在方框里填上合适的数。 （1） 2.5 ×（ 0.77 × 0.4 ）＝（ （2） 6.1 × 3.6 ＋ 3.9 × 3.6 ＝（ （ 3） 2.02 × 8.5 ＝×8.5＋（ 4） 48× 0.25 ＝ 0.25 ×××）×＋）× ×8.5 考查目的：考查学生对乘法运算定律的掌握情况，以及是否能根据乘法运算定律对算式进行适当的变 换。 答案：（ 1）（ 2.5 × 0.4 ）× 0.77 （2）（ 6.1 ＋ 3.9 ）× 3.6 （3） 2× 8.5 ＋ 0.02 × 8.5 （4） 0.25 × 4× 12 解析：这四道小题都是根据乘法运算定律对算式进行变换，根据运算定律对算式进行适当的变换是简 便计算的重要基础。解答本题时，首先要看清算式的结构和数据特点，看是否符合运算定律的基本形式？ 如果符合，可以直接应用乘法运算定律对算式进行变换；如果不符合，就要思考怎样将算式先变成符合运 算定律的形式？第（ 1）小题符合结合律的形式，考虑到数据的特点，可以直接应用乘法交换律、结合律 进行变换。第（2）小题符合乘法分配律的形式，可以直接逆向应用乘法分配律进行变换。第（3）小题是两个数相乘，不符合乘法分配律的形式，但可以将其中一个数“ 2.02 ”改写成“ 2＋ 0.02 ”的形式，这样就可以正向应用乘法分配律进行变换。第（4）小题也是两个数相乘，可以将其中一个数“48”改写成“ 4×12”的形式，这样就可以应用乘法交换律、结合律进行变换。 4.在下面算式的括号里填上合适的数。（你能想出不同的填法吗？） 1.26 ＝（）×（） ＝（）×（）
五年级上小数乘除混合运算习题
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 五年级上小数乘除混合运算 (1)7.05×23.7+7.05×76.3 (2)0.125×3.2×2.5 (3)(12+23.1÷0.75)×0.4－5.12 (4)1.6×[(12－7.2)÷(0.84÷2.1)] （5）2.3＋3.91÷（22－19.7）（6）13.7×0.25×8 （7）（1－0.2）×[13－（3.12＋5.28）] （8）2.65×1.7＋1.35×1.7 （9）（6.8－5.4）×2.75－0.9 （10）8÷[（40.75－9.5）×0.4]－0.64 （11）1.24×8.3＋8.3×1.76 （12）1.25×32 （13）[（5.1－3.6）÷0.8－1]×0.09 14）（77.4－3.096÷0.4）÷0.03 （15）98.4×98＋98.4×2 （16）30.1÷[（6.07＋2.53）×0.7] （17） 0.94×2.5＋0.094×75 （18）3.3÷0.55×0.8÷1.2 （19）97.2÷[（54.8＋45.2）×（6－5.46）] （20） (19)8.37×0.4＋9.6×8.37 (21)5.28＋12.5×4.12×0.8+4.72 (22)(10.8－1.06－0.74)×2.87＋2.87
(23)3.25×(30.1－24.91÷4.7) (24) 4.11－0.72×（3.38－2.13） (25) 9.28×13－9.28×4＋9.28 (26)0.34×(6.6÷0.12)÷1.1 (27)0.8×(12.5+1.25)(2)2.5×0.46×0.04 (27)1.2÷1.25(4)2.74×9.5＋0.5×2.74 （28） 13.6×[2.8÷(48.1-46.7)] （29）2.82+5.3×2.82+2.82×3.7 (30) [68.8－(7.8＋16.08×2.5)]÷1.3 创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克*
小数乘法的简便计算教学反思
小数乘法的简便计算教学反思 “整数乘法运算定律推广到小数”是一节典型的利用旧知识迁移新知识的内容，主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。学生对整数乘法运算定律掌握得很好了，但是这些运算定律到底是否适合小数乘法，学生并不知道。因此，这是本节课要探究的主要内容。 首先我引导学生回顾整数乘法的运算定律，复习简便计算的方法，然后让学生先观察每组算式有什么特点，实际上这三组算式分别运用的是整数乘法的交换律、结合律、分配律，但是这三组算式都是小数乘法，也符合吗？因此，我让学生猜测以后，再进行验证。通过验证，学生发现整数乘法的运算定律在小数乘法中确实适用。先猜测再验证是学生学习数学的最基本的方法，也是科学的世间观养成的基础。在这一环节中，教师的作用只是引导点拨，而不是把规律强加给学生，让学生自己猜测、发现、验证。 知道了整数乘法运算定律同样适用于小数乘法这一知识后，就要运用学到的知识去解决问题。接着我出示：0.25×4.78×4 0.65×201 最后通过课堂练习，“在括号里填上数，使计算简便”这一习题的设计，极大调动了学生学习的积极性，激活了学生的思维，把整节课推向了高潮。让学生在简算中体验成功的快乐。“名医诊断”，帮助学生分析了错误的原因，加深了学生的记忆，起到了防患于未然的作用。总的来说，这一节课还是上得比较顺利，感觉上课学生的配合比较融洽，而且难点学生们都暴露出来了，上课中也及时的得到了解决。 其实小数的计算是以整数计算为基础的，而运算的定律也是如此。我想,如果学生能很好地掌握整数的计算，小数的计算也相对容易，因为它们的算理是一样的。只不过数的形式不同而已，应用整数运算定律是凑成整十、整百，而小数中就是凑成整数，但这要求学生要有较强的数感，要有扎实的数学计算基本功。因此，我认为，加强口算训练十分必要，也很关键，学生口算能力强，水平高的话，计算定律的运用也就不在话下，他们可以很自觉地想到口算，即会很自然地应用计算定律来解决问题了。因为简便运算的本质就是口算，只不过在这个过程中需要应用一些方法和技巧而已。 总之，要使学生的计算能力提高，得靠平时的训练一点一点的积累.当然,我也会朝着这方面继续努力!
五年级小数乘法练习题.doc
第一单元小数乘法 第一节小数乘整数 一、填空。 2、把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。 3、把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。 1、不计算，在里填上>、<或= 198×0.8（）19895×0.9()95 168×1.5()168132×4.6()132 第二节小数乘小数 一、填空 1、6．3×16．789的积里有（）位小数。 2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14=0.47×1.4= 47×0.14=0.47×0.14=470×0.014= 二、判断题（对的打√，错的打×） 乘数比1小时，积一定小于被乘数。（） 一个数的1.5倍一定比原数大。（） 一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（） 4.37×3.8=166.06() 列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（） 三、计算下面各题 31.5×24.50.8×0.56 4.23×0.028 0.63×1.0536×0.560.32×0.2 第三节积的近似数 一、填空： 1、6．9628保留整数是（）；保留到十分位是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（） 2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（）位。
3、4.3×0.83的积是（），保留两位小数后约是（）。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。 二、判断题。（对的打√，错的打×） 1、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（） 2、7.995精确到百分位是8。（） 3、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（） 4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156() 三、计算 2、得数保留两位小数。 35.6×0.506 6.728×3.234.3×0.23 1、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数） 2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？ 3、有16个教授，有人带1个研究生，有人带2个研究生，也有人带3个研究生，他们共带了27个研究生，其中带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数一样多，问带2个研究生的教授有几人？ 第四节连乘、乘加、乘减 一、填空： 3减去0.25与4的积，差是（） 0.5乘16的积减去7.15，差是（） 2.4减去0.8，再加上0.4，得（）
五年级数学上册四小数混合运算小数四则混合运算专项练习题能简便的要简便西师大版
小数混合运算专项练习276题(能简便的要简便运算) （1）0.11×1.8+8.2×0.11 （2） 2.34×99+2.34 （3） 5.4÷2.7×0.8 （4）132×101 （5） 6.25÷1.25÷0.8 （6） 2.5×16． （7） 6.33×101﹣6.33 （8） 1.56×1.7+0.44×1.7 （9） 1.8×[（3.41﹣2.9）÷0.03] （10）0.125×32×2.5． （11） 1.258×18.5﹣0.258×18.5 （12）8.48÷0.8×0.9 （13） 1.25×2.4 （14） 5.85÷（1.3+0.5）×6． （15）17.17﹣6.8﹣3.2﹣6.17 （16） 5.4×[（1.3+2.15）÷0.2] （17）8.4÷0.6+8.4÷0.4 （18）16.8×10.1 （19）10.9﹣0.9÷0.2+1.8 （20） 1.25×3.2×0.25． （21） 1.36+4.85+2.64+6.15 （22）98.5÷2.5÷4 （23） 5.4÷[2.5×（3.7﹣2.9）] （24）0.8×（4﹣3.68）÷0.01
（25）83.7﹣12.83﹣0.17 （26） 5.96+13×（3.2﹣3.12）（27） 4.32÷2.4×1.7； （28）16.2×4.5+3.8×4.5；（29）9.05﹣3.86﹣3.14； （30）7.28+0.72÷0.9 （31） 4.32+5.43+6.68 （32）17.17﹣6.8﹣3.2 （33） 5.29×9+5.29 （34）16.8×10.1 （35） 2.74×9.5+5×0.274 （36）0.36+9.6÷3.2． （37） 3.75×25+6.25×25 （38）25.46﹣8.23﹣1.76 （39） 2.9+7.1×10 （40） 1.25×32×0.25． （41）15.68﹣（7.78﹣4.32）﹣2.32 （42）0.25×3.2×1.25 （43）9.99×1.01 （44） 4.63×1.4+46.3×0.86 （45）17.5÷0.8÷12.5 （46）0.9+9.9+99.9+999.9． （47） 2.9×99+2.9 （48）25×11.2×4 （49）23.25﹣6.75﹣3.25． （50）125×3.2×2.5
人教版五年级数学上册《五年级上学期小数乘法知识点整理以及简便运算》(实用)
五年级上学期小数乘法知识点整理 1、积的扩大缩小规律： 1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大（或缩小）a倍，积也扩大（或缩小）a倍。 ★例：如：一个因数扩大10倍；另一个因数不变，积也扩大10倍。 一个因数缩小100倍；另一个因数不变，积也缩小100倍。 ★例：6.25 × 37 = 231.25 扩大100倍不变扩大100倍 625 × 37 = 23125 2）在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数扩大（或缩小）b倍，积就扩大（或缩小）a×b倍。 ★例：6.25 × 0.3 = 18.75 扩大100倍扩大10倍扩大1000倍 625 × 3 = 18750 3）在乘法里，一个因数缩小a 倍，另外一个因数缩小b倍，积就缩小a×b倍。 ★例：625 × 3 = 1875 缩小100倍缩小10倍缩小1000倍 6.25 × 0.3 = 1.875 4）在乘法里，如果一个因数扩大10倍、100倍、1000倍…，另外一个因数缩小10倍、100倍、1000倍…，那么积的扩大或缩小就看a和b的大小，哪个大就顺从哪个。 ★例：625 × 3 = 1875 缩小100倍扩大10倍∵100>10∴是缩小。100÷10=10。所以缩小10倍 6.25 × 30 = 18 7.5 2、积不变规律： 在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数缩小a倍，积不变。 ★例：扩大100倍 6.25×37=625×0.37 625×0.37=0.0625×3700 缩小100倍 3、小数乘整数计算方法： 1）先把小数扩大成整数 2）按整数乘法乘法法则计算出积 3）看被乘数有几位小数点，就从积的右边起数出几位点上小数点。 若积的末尾有0可以去掉 4、小数乘小数的计算方法： 1）先把小数扩大成整数 2）按整数乘法乘法法则计算出积 3）看积中有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的位数不够，要在前面用0补足。 ★例：1.8×0.92按整数乘法计算时，1.8是一位小数，把它扩大10倍，看作18；
五年级小数混合运算练习题
五年级小数混合运算练 习题
1.9＋7.9－9.6 5.7－5×0.2 1＋4.5×0.6 9.5－ 6.5＋5.4 8.1－6.3＋4.1 5.5－0.2×0.2 3.7＋4.6－5.2 7.4－5.3＋5 6－1.3＋4.4 4.6＋7.1－2 1.7＋7.7－4.1 0.8＋7.2×0.4 9.8＋7.5－4.1 9.3－7.2×0.7 7.2＋7.7－0.8 3.3＋3.6×0.2 0.3＋0.1－0.1 1.1－0.6＋8.3 3.1＋2.3×0.2 7.1－5.7＋5.2 1.7＋7.5×0.8 4.9－0.2＋0.9 2.5＋2.4－1.7 8.8－7.6＋9.4 7.8＋8.4×0.5 6.1－1.4＋9.7 3.7＋6.1×0.5
6.9＋9.4－15 7.1－1.3＋6.2 7.7＋8.9－6.6 3.3＋9×0.2 7.7＋7.8×0.5 6.5－0.9×0.5 4.7＋2.5－2.3 9.6＋7.3－15.1 2.2＋5.2－7.3 0.5＋5.2×0.7 3.2＋ 4.9×0.4 4.6＋9.7×0.7 1.2＋8.9×0.2 2＋5.3－0.5 7.7＋8.6－3.8 0.6＋5.3×0.6 3.2－1＋0.8 6.9－4.2＋0.8 5.8－5.4×0.6 5.7－5.6＋2.3 4＋3－1.5 5.2－2.3×0.4 4＋6－7.5 9.2＋4.1－3.2 7.7＋0.9－3.7 9.2＋0.4×0.7 8.2＋0.6×0.6
9.6＋4.6－2 3－0.7＋7.7 4.2＋2.1－1 2.9－2.2＋1.6 0.6＋8.1－2.8 3.4－0.7＋ 4.2 4.6－0.3×0.8 6.4＋ 7.3×0.2 7.2－1.1＋3.6 7.6－4.2×0.4 5.5－2.1＋4.2 0.6＋3.2×0.6 4.3＋8.8－4.8 5.2＋0.9×0.6 3＋4.5－2.8 7.4－4.8＋2.1 7＋5.3×0.3 9.5－1.6×0.2 7.1＋4.3－2.6 1.6－1.2＋7.2 3.4－2.6＋3 0.3＋8.3－2.5 1.8－0.5＋ 2.9 2.2＋8－5.4 6.7＋6.9×0.7 9.2－7.8×0.4 6.2－1.1＋9.2
小数乘法计算题
第一天 0.125×3.69×8 (2.5－0.25) ×4 8.59×101 0.36×15.7－0.36×13.7 5.64×1.28＋8.72×5.64 0.63×199 4.37＋99×4.37 10.1×38.67－3.867 8.63×25－0.063×250 9.3×10.1 0.99×0.81＋0.11×9×0.19 (5.23＋5.23＋5.23＋5.23) ×25 第二天 0.25×1.25×0.67×32 2.49×3.8＋0.249×62 1.25×3.2×0.25
15×9.7 0.25×8×2.12 （12.5－1.25）×8 5.7×18.34－57×0.834 3.87×4.12＋5.88×3.87 3.25×199 5.64＋99×5.64 第三天 列竖式计算 2.36×0.35 1.25×8.8 0.24×2.5 0.025×14
1.05×35 1.6×0.85 0.35×8.04 2.25×2.4 0.15×2.8 0.25×0.44 3.15×1.8 0.025×36 第四天 20.1×35.22－3.522 5.2×20.1 3.7×1.63－0.37×15.3 0.88×0.78＋0.11×0.22×0.8 2.5×(4.21＋4.21＋8.42) 12×19.8
4.34×0.25＋0.25× 5.56＋0.025 7.56×101 1.25×2.5×1.2 5.4×11-5.4 10.7×1 6.1-15.1×10.7 8.9×1.01 第五天 列竖式计算 4．6×5.4= 0.56×1.8= 3800×0.76= 0.25×0.0（保留两位小数） 3．08×0.43 = 13.5×6.7 = 1.08×25= 0.12×0.44（精确到十分位）
人教版五年级上册数学《小数乘法混合运算》测试卷
小数乘法混合运算 日期： 姓名： 成绩： 知识点：小数乘法混合运算 一、计算。 （1）列竖式计算。 4.23×0.028＝ 2.9×0.56≈ 6.23×4.2≈ （得数保留一位小数） （得数保留两位小数） （2）脱式计算。 3.27＋0.4×1.6 5.2+ 4.8×5 1 5.7－5.7×2 6.45×1.2－1.75 1.62×1.9-0.62×1.9 2.8×9.9+0.28 二、填空。 （1）6.64×1.4的积是（ ）位小数，得数保留整数约是（ ），保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。 （2）4个0.75相加的和是（ ）；1.48的2.5倍是（ ）。 （3）4.3×32的积是4.3×0.32积的（ ）倍。 （4）一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是1.80，这个小数最大是（ ）；最小是（ ）。 （5）两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的101 ，积是（ ）。 三、选择题。
（1）把一个小数保留一位小数后得到的近似数是 5.7。下面的数中，（ ）不可能是这个小数的准确值。 A. 5.71 B. 5.739 C. 5.755 （2）与5.3×2.6的计算结果相同的算式是（ ）。 A. 0.53×26 B. 0.53×2.6 C. 53×260 D. 530×260 （3）不计算，判断下列算式计算正确的是（ ）。 A. 0.9×1.5＝13.5 B. 9.9×7.1＝60.29 C. 2.8×1.5＝2.4 D. 0.38×0.5＝0.19 （4）计算10.1×37的简便算式是（ ） A. 10×0.1×37 B. （10-0.1）×37 C. （10+0.1）×37 D. 10.1×(30×7) （5）下面各式得数小于0.82的是（ ） A. 10.82×1.01 B. 0.82×0.99 C. 0.82×1 D. 10.82×0.1 （6）与5.6×9.5得数接近的算式是（ ） A. 5.6×10 B. 5×9 C. 6×9 D. 6×10 （7）与0.45×18结果相同的算式有（ ） ①0.45×1.8 ②4.5×1.8 ③0.18×4.5 ④0.18×45 A. ①③ B. ①②④ C. ①④ D. ②④ （8）下面算式中，与9.7×100.1的结果不相等的是（ ） A. 9.7×100+9.7×0.1 B. (100+0.1)×9.7 C. 9.7+9.7×100 D. 9.7×100+0.97 （9）两数相乘，一个因数扩大到原数的100倍，另一个因数缩小到原数的 20 1，积（ ）。 A. 扩大80倍 B. 扩大5倍 C. 缩小到原数的 801 四、解决问题。 1.妈妈想买4.9千克香蕉，每千克5.4元，带28元够吗？ 2.小明骑自行车到图书馆，每小时骑15千米，要用0.3小时，如果改为步行，每小时走5千米，在1小时内能到吗？
小数乘法的简便运算练习题
小数乘法的简便运算 一、乘法交换律与结合律的运用。 4.56×0.4×2.5 12.5×2.7×0.8 12.5×32×0.25 2.5×32 12.5×56 25×0.36 二、乘法分配律的运用。 0.25×10.4 12.5×8.8 99×0.35 3.7×1.8－2.7×1.8 95.7×0.28＋6.3×0.28－0.28×2 1.08×9＋1.08 三、比较乘法结合律与分配律在简便运算时的区别（下面各题用不同的方法简算）。 12.5×88 12.5×88 0.25×48 0.25×48 四、 48×0.56＋44× 9.16×1.53－0.053×91.6 314×0.043＋3.14×7.2－31.4×0.15
五、用简便方法进行计算 53×10.1 4.2×6.51＋3.49×4.2 25×7.3×0.4 0.125×96 12.5×10.8 （20－4）×0.25 45×21－50×2.1 45×1.58＋5.5×15.8 9.99×2.22＋3.33×3.34 3.7×1.4×0.05 72×0.81+10.4 1.4×25+3.45 1.5×102 1.25×0.7×0.8 2.7× 3.7+0.37×73 8.7×99 0.8×（12.5 – 1.25） 1.25×0.4×80×2.5 5×1.03×0.2 32×1.25 0.45×99 ①甲有存款4000元，乙有存款2400元，乙从存款中取出一些后，甲的存款正好是乙现在的 5倍。乙取出多少元钱？ ②有一堆煤，如果用甲种车一次运完，需要36辆; 如果用乙种车一次运完，需要45辆。已知甲种车比乙种车每辆多运1.5吨。问这批煤共有多少吨？
数学五年级(下册)小数整数混合运算题100道
小数、整数、混合计算题： 1）3643-74+6357-76= 39×24+39×46+39×30= 2）108×35=345×98= 3）25×64×125×5=8500÷25= 4）94×73+27×94=125×79= 5）1.2×99=9÷0.25= 6）4.7×5.9+5.2×4.7-4.7×0.1= 3.6×2.4+36×0.76= 7) (3.25×7+3.25)×0.125=37.5÷8÷1.25= 8）1.11-8.5×（7.1-0.11）×0= 3.2×0.25×1.25= 9）（1.2+0.25）×3×4=0.375×101-37.5= 10）12.5×88= 4.8÷（1.6×0.2）= 11）1999+999×999=7.2×1000÷125= 12）532.7-2.47= 24700-5278÷26×108= 13）6300÷70=45×0.2= 14）814-（278+322）÷15=（174+209）×26- 9000 = 15）3168-7828÷38+504 =1406+735×9÷45 = 16）30×30= 0.1÷0.01= 17）285+（3000-372）÷36 = 796-5040÷（630÷7）= 18）0.084×7.5=913.5÷0.29= 19）2÷3.2+0.3×0.3= 124÷3.1= 20）3.2+3.2-3-2+3.2= (5.3+5.3) ÷5.3-0.7= 21）4÷（1÷0.4）= 1÷0.2+（2-0.7）×5=
22）9×3-1.7+13.4= 22-0.8÷2= 23）4×（12.6-9）+8= 22.2-4.8+3.2-12= 24）0.3×5+3-4.5= 2x1.5x0.8= 25）0.8x6+16= 1+0.2x1.6= 26）1.5+0.9×3.6= 0.75÷0.75+3= 27）2.8×4.5+72×0.5= 0.6x0.1x2= 28）280+720= 1076-86= 29）32×0.25=8 13.6 x3-40.6÷2= 30）7.5÷5×(4.8+3.2)= (238.9-18.9) ÷0.4= 31）3.14×7= 0.4-0.25=0 32）6.5+2x16.5= 8.1÷27×3= 33）45-0.5=44.5 24x1.2-4= 34）3+15-16= 10÷2 x5= 35）20-3.5 x3= 15-2.4x3-3.7= 36）20-3.7 x 3-2.9= 40-24.5-8.7 x 2= 37）36.2-8 x 1.25= 6.32+2.52÷1.2= 38）3.7+4.536÷7.2-0.5= 0.25 x 1.8+0.735÷0.0735= 39）8.34+7.1 x(4.36-2.74)= 0.125 x 500 x0.2= 40）16 x 0.25 x6÷1.6= 6-0.28÷4+2.5 x8= 41）18-(3.615 x1.5+6.3)= (30-19.8) x0.8+35.7= 42）3.2+(0.17+7.2÷0.9 x1.2)= 15.32 x4+4.68 x4= 43）2.55 x1.5+1.5+6.45 x1.5= 15÷(0.15 x0.4)=
小数乘法计算题
小数乘法测试题 姓名: 班级 一、填空题。(16分) 1 ?两个非0的乘数都扩大10倍，积就会( )倍。 2. 0.17+0.17+0.17= ()X( ) 3. 7.263扩大100倍后，结果是( )，再将小数点向左移动( ) 位，就变成了0.7263。 4. 11.78X 0. 6的积是()位小数，如果一个因数缩小10倍，积就是( )位小数。 5. 小数乘法的运算定律有( )、( )、( )。 1 &两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的五，积是( )。 7、两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是( ) 。 8、根据38X 45= 1710，在括号里填上合适的数。 3.8 X 4.5 =( ) 3.8 X 45=( ) 0.38 X 450=( ) 38 X 0.45 =( ) 9、5.04千克=( )千克( )克0.6时=( )分 3.8平方米=( )平方分米0.56千米=( )米 10、在O里填上“〉”、“V”或“=”。 47.6 X 1.01 O47.6 6.4 X 0.99 O6.4 5.43 X 3.8 O54.3 X 38 1 X 0.95 O0.95 11、2.47 X 0.09的积有( )位小数。 12、9.9 X 24用( )律进行计算比较简便。 13、一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是 6.35，这个小数最小是( )、 二、判断题。(正确的画“V”，错误的画“X”，并订正) 1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。..... ( )
7 ?积的小数位数，只和第一个乘数有关。（) 2、一个数乘大于1的数，积大于原来的数。 ........ ( ) 3、0.125 X 8 与8X 0.125 的积相等。 ..... ( ) 4、11X 1.3 —1.3 = 11 X 0= 0。...... ( ) 5、大于0.6小于0.9的小数只有两个。........ ( ) &整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。....... ( )? 8. 0. 8 X 3表示0.8个3相加是多少。（） 9. 2.7+2.7+2.7+2.8=2.7 X 401?（） 10. 两个数相乘，如果积是小数，那么末尾的“0”可以去掉。（）11. 小数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序不一样。（ ） 三、选择题。将正确答案的序号填括号里 1、3.3、3.30、3.300 这三个数（）。 A大小相等，但精确度不同B相等、精确度也相同 C3.300最大D不相等 2、两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。 A扩大2倍B扩大10倍C缩小2倍D缩小10倍 3、1.01 X 36=（） A3.636 B36.36 C363.6 D3636 4、一个两位小数四舍五入保留一位小数是10.0，这个数最大是（）。 A 9.90 B 9.99 C 10.04 D 10.50 5、要求一个小数精确到千分位，也就是要（）。 A保留整数B保留一位小数C保留两位小数D保留三位小数 &近似数5.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列数中（）不可能是这个小数。 A 5.21 B 5.239 C 5.248 D 5.255 四、计算题。 1、直接写出得数。 10X 0.6 = 6.03 X 1000=0.15 X 7=
四年级上册小数乘法简便运算练习题
小数乘法简便运算练习题 姓名：班级： 一、简便运算 0.25×8.5×4 12.5×0.96×0.8 0.25×0.73×4 4.36×12.5×8 0.25×16.2×4 1.25× 2.5×32 3.2×0.25×12.5 二、简便运算 (1.25－0.125)×8 4.8×10.1 3.6×102 0.39×99 0.32×401
3.65×10.1 0.85×9.9 三、简便运算 3.72×3.5＋6.28×3.5 15.6×2.1－15.6×1.1 3.83× 4.56＋3.83× 5.44 5 6.5×99＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 9.7×99＋9.7 4.2×99＋4.2 四、简便运算 2.3×16+2.3×23+2.3 5.4×11-5.4 10.7×16.1-15.1×10.7
7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26 10.6×0.35－9.6×0.35 7.6×0.8＋0.2×7.6 3.65×4.7－36.5×0.37 五、简便运算 1.28×8.6＋0.72×8.6 0.65×101 8.9×1.01 27.5×3.7－7.5×3.7 3.9×2.7＋3.9×7.3 6.66×3.3+6.66×6.7 0.25×36
六、简便运算 4.8×7.8＋78×0.52 1.87×9.9＋0.187 3.14×0.68＋31.4×0.032 12.7×9.9＋1.27 46×57＋23×86 3.65× 4.7 －36.5×0.37 101×0.87-0.91×87 七、简便计算 7.6×0.8+0.2×7.6 0.25×36 0.85×199 4.02-3.5+0.98 7.08-0.74-1.26 3.7×4.5-4.4×3.7 28.92-(13.2+8.92) 32.4×0.9＋1×3.24
五年级上小数乘除混合运算习题
五年级上小数乘除混合运算 (1)7.05×23.7+7.05×76.3 (2)0.125×3.2×2.5 (3)(12+23.1÷0.75)×0.4－5.12 (4)1.6×[(12－7.2)÷(0.84÷2.1)] （5）2.3＋3.91÷（22－19.7）（6）13.7×0.25×8 （7）（1－0.2）×[13－（3.12＋5.28）] （8）2.65×1.7＋1.35×1.7 （9）（6.8－5.4）×2.75－0.9 （10）8÷[（40.75－9.5）×0.4]－0.64 （11）1.24×8.3＋8.3×1.76 （12）1.25×32 （13）[（5.1－3.6）÷0.8－1]×0.09 14）（77.4－3.096÷0.4）÷0.03 （15）98.4×98＋98.4×2 （16）30.1÷[（6.07＋2.53）×0.7] （17） 0.94×2.5＋0.094×75 （18）3.3÷0.55×0.8÷1.2 （19）97.2÷[（54.8＋45.2）×（6－5.46）] （20） (19)8.37×0.4＋9.6×8.37 (21)5.28＋12.5×4.12×0.8+4.72 (22)(10.8－1.06－0.74)×2.87＋2.87 (23)3.25×(30.1－24.91÷4.7) (24) 4.11－0.72×（3.38－2.13） (25) 9.28×13－9.28×4＋9.28 (26)0.34×(6.6÷0.12)÷1.1 (27)0.8×(12.5+1.25)(2)2.5×0.46×0.04 (27)1.2÷1.25(4)2.74×9.5＋0.5×2.74 （28） 13.6×[2.8÷(48.1-46.7)] （29）2.82+5.3×2.82+2.82×3.7 (30) [68.8－(7.8＋16.08×2.5)]÷1.3