关于一次性物品使用情况的调查报告

关于一次性物品使用情况的调查报告
关于一次性物品使用情况的调查报告

一次性物品使用情况调查报告

调查单位:新浪公益频道地球村环境教育中心

支持单位:阿尔斯通基金会

一、调查背景

为促进生活垃圾源头减量和资源充分回收利用,2009年12月8日,市市政市容管理委员会发布了《市生活垃圾“零废弃”试点管理办法(试行)》,要求党政机关、学校、大型商场、宾馆饭店、公园、农贸市场、度假村、居住小区等地应积极开展生活垃圾“零废弃”管理试点,试点单位应从源头采取有效措施避免和减少垃圾产生,并对产生后的垃圾妥善分类回收处理,提高垃圾减量化率和资源化率,最终达到避免减少、物尽其用,实现垃圾“零废弃”的目标。

在日常生活中,一次性物品随处可见,而一次性物品的泛滥产生大量的垃圾,给垃圾处理工作带来很大的压力,也将阻碍垃圾“零废弃”目标的实现,因此,尽可能减少一次性物品的使用具有重要意义。为了解目前一次性物品的使用情况,从2010年1月22日至2月5日,新浪公益频道、地球村环境教育中心联合开展“一次性物品使用情况”在线调查,同时地球村组织志愿者于1月29日至2月1日在国贸展厅举办的2010亚洲艺术博览会上进行了线下调查。

二、调查结果分析

本次调查在线问卷2295份,线下调查收到有效问卷231份,线下调查虽然样本量只有在线调查的10%左右,却可以与在线调查互为补充。

经过统计,发现在线问卷和线下问卷的结果有些差异,总的来说,线下调查的大部分一次性物品的使用频率要高于在线调查,尤其是餐巾纸和瓶装水、饮料。出现这种情况的主要原因是在线下调查中,当被调查者对有些问题不太清楚时,志愿者可以向他们解释,而且调查问卷中如果有相互矛盾的结果,志愿者会询问原因,比如有的在“过去一周使用过哪些一次性物品中”没有选“餐巾纸”,而在“每天用几餐巾纸”却没选“不用”,这时会要求被调查者重新填写。最后,在统计线下调查问卷的时候,如果发现还有相互矛盾的问卷,就不采用。

线下调查的另一个好处是做问卷的过程也是一种环保宣传,有的被调查者做问卷时觉得自己一次性物品用的太多,会感觉不好意思,有的说中午的工作餐只能吃盒饭,所以每天中午都要用一次性餐盒和筷子,但他们并不想用,于是志愿者就介绍如何尽量避免使用一次性筷子的方法,可以在办公室备一双筷子,或者随身带一双,用手绢包上,这样餐巾纸也可以不用了。当然也有一些被调查者原来就关注环保,有两位先生说他们不用餐巾纸,总是随身带着手绢,有的被调查者表示很愿意成为我们的志愿者。

下面对调查结果进行详细分析:

1、各种一次性物品在过去一周的使用情况:

尽管在过去一周使用过一次性物品的比率在线和线下调查的结果有所不同,但可以看出一次性物品的使用相当普遍,已经渗透到每一个角落,使用率最高的是餐巾纸,其次是瓶装水、饮料,一次性餐盒、一次性筷子和一次性纸杯的使用率也很高。

一次性牙刷、一次性梳子、一次性拖鞋和一次性刮胡刀只有在住宾馆、酒店时才有可能用,而使用一次性拖鞋的比率比一次性牙刷高,说明有一部分人有自带洗漱用具的习惯,却很少带拖鞋,因为他们感觉带拖鞋更麻烦。

新的一次性塑料袋的比率在线和线下调查的结果差异较大,主要原因可能是大多数人认为指的是新的一次性塑料购物袋,线下调查时,我们跟被调查者解释只要是新的一次性塑料袋,不管是收费的还是不收费的都应该算,包括菜市场的超薄塑料袋和街头早餐用的塑料袋,这样围就大了很多。

图1

图2

2、几种主要一次性物品的使用频率:

(1)每天餐巾纸的使用量:

调查显示,尽管不用餐巾纸的人数,在线调查和线下调查差异较大,但绝大部分人每天都会使用餐巾纸,除感冒等需要大量用餐巾纸的情况外,40%左右的人每天用1-3,说明每次饭后只用一纸擦嘴,相对来说这算比较节约的,20%多的人每天要用4-7,有些浪费,而每天使用8以上餐巾纸的有将近30%的人,这就相当浪费了。

图3

图4

(2)每周瓶装水或饮料的用量:

调查结果显示,大部分人每周都会饮用瓶装水或饮料,其中有20%多的人每周饮用3-6瓶,每周饮用7瓶以上的人不到10%,线下调查时了解到,有的被调查者大量饮用瓶装水主要是由于工作时要经常外出。

图5

图6

(3)每周一次性餐盒的使用量:

调查结果显示,有40%多的人每周都会用一次性餐盒,其中有15%左右每周用3-6次,3%至6%的人每周用7次以上,线下调查时了解到,有的被调查者大量使用快餐盒主要是由于工作忙,午餐都是订盒饭,他们表示也知道盒饭不好,但没办法。

图7

图8

(4)每周一次性筷子的使用量:

在线调查结果显示,有超过50%的人每周都会用一次性筷子,而线下调查中这一比例更高,达到65%左右,其中有20%至32%的人每周用3-6次,5%至8%的人每周用7次以上,均比一次性餐盒用量要大,这主要是因为有些食堂或餐馆会提供一次性筷子,而有的消费者认为一次性筷子比重复使用的筷子卫生,也要求用一次性筷子。

图9

图10

3、日常生活中可以避免使用一次性物品的习惯:

(1)外出就餐自带筷子的情况:

调查发现,大部分人外出就餐时从来不带自己的筷子,他们主要是觉得麻烦,有的还认为跟其他人一起吃饭的时候,如果就自己带筷子,会感觉别扭。一小部分人有时想起来会带,只有5%至8%的人会经常自带筷子,因为觉得外面的筷子不卫生,不管是一次性筷子还是重复使用的筷子都不愿意用,当然另一方面也觉得用一次性筷子浪费资源。

图11

图12

(2)外出自带可重复使用的水瓶或水杯的情况:

调查结果显示,大部分人有外出自带重复使用的水瓶或水杯的习惯,其中经常带的有30%多,有时想起来会带的有40%多,都比自带筷子的人要多,只有20%多的人从不带,这主要是由于人体对水的需求量大,相对吃饭来说,喝水更频繁一些,所以比较容易养成自带水瓶或水杯的习惯。

图13

图14

2019网络使用情况调查报告

2019网络使用情况调查报告 调查目的: 根据20**年7月发布的中国互联网信息中心的调查数据,18岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加,在今年发布 的数据中,而10-19岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最咼,达到29.9%。不仅在大城市,中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识,随着互联网不断在国内蔓延,越来越多中小城市的孩子有机会上网,在计算机和互联网的使用上有了较大的变化,从拨号上网到宽带上网以及手机上网,从简单的收发邮件到制作网页,中小城市的青少年不仅开始使用互联网,而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等,是我们开展这次调查的目的。 数据分析: 从这些数据中可以看出,50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑,这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过 互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42注右,小学生30% 左右;在网吧上网初中生平均占了18%小学生占2.4%。家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性,家中有宽带上网的学生有82%勺人经常在家中上网,只有18%^网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网,2.8%的初中生和1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的

频率并不高,平均只有9%勺学生几乎天天上网,12.7%的学生每周上网3-5次,31.4%的学生每周上网1-2次,46.9%禺尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系,大多数学生都会因为学习而减少上网(19.9%的学生担心上网会影响学习,39%勺初一学生、46%勺初二学生、57、4%勺初三学生、29%勺五年级学生、26.3%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网),无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的,最后有33%勺学生认为上网对学习几乎没什么影响,其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是:初一(2 : 1)初二(1 : 2)初三(1 : 1)五年级(2.4 : 1)六年级(1 : 1)。75%勺初中生和88%勺小学生认为上网后,看课外书的时间没有变化,80%勺学生认为上网后,温习功课的时间没有什么变化。90%勺学生认为上网没有影响体育活动时间,88%勺学生睡眠没有受到影响。10%勺学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多(22%),其次为初一(13%), 初三(12.8),六年级(6.3%),五年级(2.2%)。80%勺家长对孩子上网要求正确使用,避免不健康东西;80%左右的学生有网友,35%勺学生上网后现实生活中朋友增多,65%上网后现实生活中朋友不变。

【精品】关于日用品使用情况调查报告

关于日用品使用情况调查报告 学院:XXXXXX 专业:XXXXXX 班级:1003 姓名:XXX 学号:XXXXXXXX 调查时间:7月9日—7月15日 调查单位:XXX日用化工有限公司 调查方式:调查问卷,问询法,座谈访问 指导老师:XXX 调查目的:通过了解群众对日用品的使用情况,制定出公司今后生产方向,赢 得更多的利益 综述:为了解普通劳动者对日用品的使用情况,暑假期间以问卷的形式做了一 些相应的调查,并制作成表格的形式,对日用品的使用有了大致的了解。通过调查普通群众使用日常用品的情况,了解到不同消费水平的人,对日常用品程度也有所不同,通过假期实践活动,不仅锻炼了自己,而且也对社会有了深刻的了解,对以后大学生活也有深刻的影响。总体来说这次暑假实践活动让我受益匪浅,学会了许多学校里面学不到的东西,更是亲身体验社会的一次难得的机会,为将来踏入社会奠定了坚实的基础。

关于日用品使用调查报告 1.您的性别是* A男 B女 2.您每月花在生活日用品上的钱大概范围是* A100以下 B100~200 C200以上 3.您认为生产产品过程中应该优先考虑什么因素* A环保 B材料无毒 C成本低廉 4.请问您用什么洗衣服? A洗衣粉 B洗衣液 C其它 5.在你使用过的洗衣粉中,你喜欢什么牌子的? A雕牌 B立白 C其它 6.你购买洗衣液时会特别注意含磷吗? A会 B不会 C有时会 7.你购买洗衣粉时会注重那种功能? A杀菌亮白 B不伤手 C去污能力 8.影响你购买洗衣粉的重要要素? A价格 B品牌 C功效 9.有人认为日用化工厂是环境污染的最大的罪魁祸首之一, 你是否同意? A同意 B不同意 10.在你使用日用品时,更愿意选择*

中学生家庭教育现状调查报告

中学生家庭教育现状调查报告 一、引言 家庭教育与社会教育、学校教育互为联系,互为补充,共同形成一个完整的教育休系。要培养适应现代社会的合格人才,单靠学校教育是不行的,家庭教育也起到十分重要的作用。由于经济、文化等方面的原因,学生家长的家庭观念、教育方法及教育评价存在较大差异。为了了解我市中学生的家庭教育状况,我办对多名学生及家长进行了调查访问,以期更好地指导家长开展家庭教育,减少家庭教育的盲目性,让家长和学校密切合作,双管齐下,把我们的子女、我们的学生培养成为适应现代社会的合格人才。 二、调查结果分析 1、家庭基本情况 家庭基本情况包括家庭成员构成及家庭环境等方面。 首先,家庭成员构成情况。本次调查结果显示,核心家庭(即夫妻一孩)是一种最常见的类型,约占总家庭数的 35%以上,此外,独生子女仍然是当前家庭状况的首要特点。据统计,在接受调查的 220 名学生中,大约有 73 名独生子或独生女,占被调查学生总数的 33.6 %,这是农村义务教育面临的一个新特点。 其次,家庭居住区域的地理位置及住房和经济条件。学生家庭居住区目前大致为城镇、山区两部分。学校学生基础参差不齐,中学教育任重道远。近年来,我镇居民的住房条件得到较大改善。 50% 以上学生家庭住房是在近十年内兴建的砖房。根据调查统计,本校辖区内学生家庭经济收入也在不断增长。由于各种原因,部分家庭收入仍然不容乐观。以接受调查的127 户学生家庭为例,家庭月收入不足 300 元的占33% ,月收入在 500-1000 元的占 55% ,所以,对一费制的实施家长普遍持支持态度,对于教育消费心里有底。 第三,父母亲文化水平和职业状况。父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明,父母亲是高中文化以上学历的约占其总数1.6%;父母亲是初中以下文化学历的约占其总数 81%。其中,父亲的学历比母亲平均高出3个百分比;随着父母年龄的递减,其学历文化程度也在普遍提高,反映了改革开放以后文化事业和人口素质的提高。父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。我们大致将职

关于中学生使用手机的调查报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 关于中学生使用手机的调查报 告

编号:FS-DY-20484 关于中学生使用手机的调查报告 前言 随着我国经济的发展,人民的生活也越来越富裕,学生的物质生活条件也越来越丰富。在校学生拥有手机的也越来越多,我曾统计过,我所在班级拥有手机的学生占了六成以上。绝大多数学生要求家长买手机时提出的理由是方便与家长联系。但是经过我一学年的观察和了解,没有几个学生的电话大多数时间是在与父母联系,而是用于与同学、好友联系,上网聊天、玩游戏、看小说,甚至于上网找黄色电影……他们有的在上课时间用,有的还在晚上睡觉时间用,既影响到学习,又影响到自身的成长。 所以就此问题,我通过网络进行了调查 一、调查报告之学生都在用手机干什么? XX年04月09日来源:新华网 初一男生小翔在短短的30分钟内,手机“嘟嘟”的短信声

响了大约60次,平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录——每天发300多条短信,妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类,一是同学间的感情问题,二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的,只有一条:“数学第三题选c!”(《中国青年报》) 据报道,在武汉,一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说,仅半个月,双眼视力就从1.5下降到0.4。医生检查发现,这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月的“停机”和治疗,豆豆的视力又恢复到了1.5。 据了解,中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联系”,与家人联系非常有限。而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。除此之外,用手机上网、聊qq、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。不少小学生的手机里都绑定着qq。有学生透露:“平时爸妈管得严,在家根本不能上qq聊天。在课堂上用手机聊qq,把手机设为静音模式,就不容易被老师发现。”当然,用手机“看那种网

大学生网络情况调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-7427-10 大学生网络情况调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

大学生网络情况调查报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 通过此次对部分大学生上网情况的调查,我们感 到,虽然多数大学生网民的素质较高,能够较好地利 用网络工具于成才之中,对网络中的不健康内容能够 自觉抵制,对某些相关问题也有自己的正确判断。但 是,也明显地存在着许多不足。 值得关注:近半数大学生想做黑客 和我国网民的整体素质相比,大学生网民的整体 素质相对较低。据cnnic的调查,我国网民整体的周 收发电子邮件平均数为21.2件,远远高于此次调查中 的3.34件。我国网民整体最常使用的网络服务中的搜 索引擎比率为51.3%,而此次调查显示该项比率较低, 说明大学生网民还不能自觉地利用搜索引擎来有效地 获取相关信息。全国网民整体使用网上寻呼的比率为

31.6%,调查中此项比率高于此值1倍以上;全国网民整体在网上最主要获得的信息中,电子书籍排在第4位,而大学生则把这项内容排在第6位以后……说明多数大学生网民把网聊作为上网的主要内容,还不能把上网作为学习工具。 值得重视的是,还有相当数量的大学生网民对一些问题缺乏正确的认识。如:仍有16%的人对网上的传闻和性内容感兴趣;有29%的人对网络黑客表示崇拜,更有40%多的人表示有机会想试一下黑客行为;网络文明工程已经在全国范围内轰轰烈烈开展近一年,仍有1/4左右的人对此不清楚,更有7%的人认为此举可有可无。 尽管本次调查对一些较深层次的问题还没有来得及调查,但仅就上述结果就可以看出,抓紧对大学生网民的教育已经刻不容缓,高校网络文化阵地的建设更是迫在眉睫。 值得重视:高校网站亟待加强 因特网不仅为人们提供了一个极其便利的交际工

大学生手机使用情况调查报告~

XX大学 思想政治课社会实践调查报告 题目:大学生手机使用情况调查报告 姓名及学号:XX组长(20AAAAAA) XX组员(20AAAAAAA) XX组员(201XXXXXX) 年级专业:20XX级XXXX专业 指导教师:XXX老师 20 年月日

大学生手机使用情况调查报告 调查人:AA组长(201AAAAA);AAA组员(201AAAAAAA); 调查时间:20XX年XX月XX日—20XX年XX月XX日 调查地点:互联网 调查对象:大一至大四在校大学生 调查目的:通过此次调查来了解当代大学生的手机使用价值观,使手机发挥对大学生学习和业余生活的正向引导作用。 前言: 这是一个科技飞速发展的时代,科学产品充斥在每个人的身边,随着21世纪发展的步伐不断加快,人民的生活水平不断改善和提高,伴随着通信技术的不断升级换代,手机已越来越成为人们必不可少的通信工具之一。手机功能日趋丰富,除了通话、短信传统功能外,手机增加了上网、游戏、音乐等功能。各大品牌也相互博弈,如:苹果,三星,小米,华为等。 手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品,而大学生是紧追科技前沿,代表当代潮流发展趋势的一个庞大群体,手机在他们生活中发挥着越来越大的作用。基于这样的现况,研究和探讨大学生对手机使用的价值观问题,具有一定的理论和现实意义。本调查围绕手机在大学生的学习和业余生活发挥的作用展开,希望能够对使手机在大学生的大学生涯中发挥正向引导作用具有一定的指导意义。 一、调查方法 我们通过上网查找资料,采用整体随机抽样方法在网上发放调查问卷,然后再回收并进行数据分析与统计。本次共发放100份问卷,回收有效问卷96份,有效回收率96%。二、调查步骤 第一步:小组成员共同拟定调查方案,设计调查问卷。

中学生家庭教育情况调查报告

中学生家庭教育情况调查报告 一、问题的提出 在全面实施素质教育的今天,我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任,更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母相互合作,才能塑造学生健全的人格,使他们得到全面的发展。 本着这样的初衷,我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查,旨在了解学生家庭情况,增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识,形成育人整体合力,进而促进学生全面和谐发展。 二、调查方法 1、调查时间: 2、调查对象:全校学生家长(家长到会率98%) 3、调查方法;问卷调查法。采取以班级为单位集中问卷,共发出问卷1000份,收到有效卷987份,无废卷。 三、结果与分析 (一)家庭状况: 1、家长文化程度:父母中有一人为本科学历的占16.7%,大专学历占34.6%,高中及以下文化程度占48.7%。 2、家庭经济情况;家庭条件以中等收入(即父母平均月收入为1000——20XX元)为主,贫富两极也占一定比例,人

均月收入在1000元以下的占19.1%,在3000元以上的占 34.3% (二)家庭教育现状: 1、家庭教育投入情况: (1)经济投入:家庭订阅杂志、报纸一份以上占61.1%;每月给子女购买课外书3本以上占32.6%。 (2)时间投入:每月经常陪子女去新华书店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小时以上的时间和孩子一起交流学习占37.5%说明家长对孩子教育比较重视,但经济的投入明显高于与孩子共处的时间投入。家长对孩子的关心还是不够,实质性付出太少。 2、家庭教育方法: (1)家庭教育的理念:72.1%的家长认为对子女严厉,要求严格,孩子听话;71.4%的家长认为谁对孩子溺爱,孩子就不听谁的话。 (2)教育子女的途径:以生活经验、随时随地教育为主的站96.8%,3.2%的家长从书、报、电视中获取教育方法。 (3)督促子女看课外书的方法:鼓励的占28.1%,采用物质奖励的占42.7%,引导的占13.4%,进行陪读的占16.8%。 (4)在家进行英语、家庭辅导的占82.7%,在家进行钢琴、电子琴辅导的占15.3%。由母亲承担的占68%,由父母一起承担的为24%,父亲单独承担的占 3.6%,祖父母承担的占

学生使用手机的调查报告

学生使用手机的调查报告 前言 现代社会,手机成为主要的通讯工具。随着我国经济的发展,人民的生活也越来越富裕,学生的物质生活条件也越来越丰富。逐渐地,手机也在中学生当中出现,出于攀比心理或其它原因,越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象,晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都没有精神,神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机,但始终不奏效。为了正确认识中学生带手机这一件事,也为了使同学们意识到手机并不只有利,也有弊。我做了一个社会调查,以便更全面地看待这件事。 一、调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)研究使用手机的利弊 二、调查方法:问卷调查 采用问卷形式,在学生中进行抽样调查。共发出调查问卷200份,初三150份,高中50份。成功收回185份。其中男性占53%,女性占47% 三、调查结果 问卷调查结果确认(总人数:185) 据调查结果显示,在我调查的学生中 1.有70.4%的学生拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中学生正处于手机热当中。)手机成了每个人必不可少的通讯设备,成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。 2.有65.1%的同学是家长专门配置的新手机。 3.有40.2%的人为了与家长联系,47.7%的人为了发短信、玩游戏,还有12.1%的人说:“时尚”! 4.惊人的是,有95.5%的同学把手机带到学校来,并且大多学生把手机放在口

袋里。 5. 更令人吃惊的是居然有81.1%的学生认为手机不会影响学习。 五、中学生是用手机利与弊(评价学生带手机) 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 评论:学校已经安装了IC卡电话,与家长及时联系汇报学习难道非用手机不可? 2与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在的同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 评论:“与以前同学多交流,与现在的同学多交流”拜托,这也多交流,那也多交流,哪里有那麽多的时间。现在学生学习十分紧张,我们作为学生,就应该把绝大部分时间拿来学习文化知识。 3一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 评论:这也算“利”呀~!明明就是耽误学习吗。 4里面的闹钟装置,可以随时使用. 评论:手机最少也要100多元,一个闹钟才多少钱呀! 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 评论:我再强调一下,我们是学生,那里会有那么多与人联系我们 6手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。 评论:如果不携带,根本就不占“面积” 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。 评论:外出游玩可以带,但在学校不可以带。上学又不是游玩 8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。 评论:可以用IC卡电话!!! 以上所说的“利”的确是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。 弊: 1助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 2不良信息,玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子,比如不健康的信息或者中奖信息等等,况且孩子的警惕心理也不是很高,容易受骗。 3在部分场合下,手机还有作弊的功能,中考已经下了禁令:严禁将手机带入考场。 4若有不良行为的学生会发生偷盗现象,影响校园治安,有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 5手机对人有辐射。 许多广告只说手机有多少多少先进功能,却从未提对人体伤害。青少年正处

网络使用情况调查报告

XX校区大学生网络使用情况调查报告 一、调查背景 随着信息网络技术的迅速发展,互联网已经成为我们学习、娱乐、交友和工作的重要工具。然而,众所周知,互联网除了可以交流互动及下载学习资料外,还有许多吸引青年人、且耗费大量时间与精力的诸如网络游戏、对战游戏、高清影视等娱乐功能。那么,由于科技进步与经济发展而大量普及的大学生寝室电脑,究竟给我XX大学的学子们带来了什么?有大量自由时间可以支配的同学们又是如何使用手中的电脑的呢?到底寝室电脑的普及,给大学生带来了怎样的利与弊?为此而写了这份调查报告。 二、调查过程: (一)调查对象: XX校区在校大学生 (二)调查方式: 采取对大一至大四的学生进行分层抽样调查,发放问卷,本次调查供发放问卷200份,回收问卷188份,其中有效问卷180份,其中有115份是由男生填写,65份是由女生填写。;然后,进行实地考察(包括网吧、宿舍等); (三)调查结果分析;(这部分你们要重写,结果分析应该把问卷设计的问题概况为几个大的方面,在每一方面需要的地方在用统计的数据予以支撑说明,实地考察的也应放在这部分) (1)问卷情况汇总 本次问卷调查的第一调查部分是整体调查部分,目的在于调查不同年级的学生接触网络的时间有多久,学生对网络的态度和看法是什么,学生一个月上网的费用是多少以及大学生上网的频率问题。 本次问卷调查的第二部分是关于学生网上聊天和使用电子邮件情况的调查,目的在于调查学生网上聊天的目的和网上聊天的话题,学生是否有过网恋经历。 本次问卷调查的第三部分是关于学生对网络游戏的调查,目的在于了解有多少大学生在迷恋网络游戏,学生对哪些网络游戏更为着迷,和对网络游戏的看法等 本次问卷调查的第四部分是学生对网络生活情况调查,目的在于调查学生对网络生活带来的影响的看法,如交友、身心健康等。 本次问卷调查的第五部分是关于学生对校园网使用情况的调查,目的在于调查学生对校园网建设的态度,学生有效利用校园网进行学习占整个学习过程的百分比,学生比较乐于接受什么类型的校园网以及学生对学校现在的网络建设情况是否满意 本次问卷调查的第六部分是关于学生对浏览网站的兴趣和在网络未来发展中起的作用调查,目的在于调查学生想在网络未来发展中起的作用,学生对那些类型网站感兴趣。 (2)问卷显示结果分析 1.整体情况调查部分: 从大一到大四随机抽样调查中,有63.3%的同学大学期间不打算购买电脑,目前同学们使用电脑的主要用途是休闲娱乐,占总调查人数的81.5%。网龄随年级的增长而逐渐上升,在大一同学中近47.6%的同学网龄在两年以上,说明大部分同学高中时已经经常接触网络.

中学教育状况调研报告简易版_1

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 中学教育状况调研报告简 易版

中学教育状况调研报告简易版 温馨提示:本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报,表达方式以叙述、说明为主,内容包含分析,综合,新意,重点等,最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 针对下学期我们将涉及的课程《毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系概论》,达到 培养我们实践活动能力的目的,并让我们学会 如何把理论和实际结合起来,学校让我们在暑 假期间做调研。为此暑假期间我在家乡贵州省 黔南州三都县xx镇xx中学做了关于该校的调 研报告。报告主要着眼于xx中学的教育概况, 涉及到该校的建校历程、学校发展概况、教师 人数、学生人数概况、教师收入、学生学费以 及出现的教育问题等内容,报告的重点是针对 教育问题作出一些分析以及自己的一些建议。 一、 xx中学概况

(一)建校历程 xx中学,建立1958年,是三都县东片区唯一的一所中学,生源来自四乡一镇,1975年秋,学校开设两个实验班,1986年,学校被确定为xx镇实验中学,成为三都县东片区唯一的一所实验中学,1991年深圳烟草公司捐助40万元修建新的教学楼,所以改名为xx金叶中学,金叶象征着希望,代表着金子总会有发光的时候,1992年,学校的教学楼建成并投入使用,1997年12月,学校被评为“文明学校” 1999年6月该校被省委、省政府评为“先进单位”,XX年10月,学校被评为三都县“先进集体”, XX年12月xx镇党委和县教育局党委共同成立“xx中学40年校庆筹备工作领导小组”开始筹办40年校庆活动事宜,XX年,学校

小学生使用手机情况调查报告

小学生校园使用手机情况调查报告 苏以春 现在连小学生都几乎是人手一部手机。小学校园竟然也刮起了“手机风”。对此,我们小组对小学生使用手机进行了调查研究。 一、调查人员: 林小勤、苏以春、陈春燕 二、调查时间: 2013年11月——2014年1月 三、调查目的: 1.小学生为什么要使用手机? 小学生和社会接触不多,在家里需要和他人联系可以用座机或借爸爸妈妈的手机使用。在学校可以使用公共电话或问老师借手机。 2.小学生用手机的多还是不用手机的多? 放学时,校门口挤满了打电话给家长的学生。有的则焦急地问同学借手机。 看起来有手机的不少。 3.小学生的手机一般是通过什么途径得来的? 以前手机店里都是成年人,现在却出现了小学生的身影。 4.小学生用手机来干什么? 许多家长、老师反应,不少学生有了手机以后不爱学习了。有的上课偷偷玩手机,没事就用手机和同学聊天,打游戏。 5.现在家长赞同还是不赞同自己的小孩使用手机?

有些家长比较放心自己的孩子,觉得小学生用手机没事。有的坚决反对,觉得手机不适合未成年人使用。 6.小学生的手机一个月要使用多少话费? 现在移动、电信都搞活动,有许多的优惠,话费可以适当减免一些,小学生参加了吗,他们的话费会是什么情况? 7.小学生一般使用什么牌子的手机? 现在时髦的iphon 系列强烈吸引着年轻人,几乎成了他们的首选。那小学生都在使用什么手机? 四、调查过程 针对以上问题,我们设计了一份调查问卷,去调查各年级的学生使用手机的情况。 一.请选择。 ()1.你使用的手机是什么牌子?A.三星 B.诺基亚 C. 索爱 D. 其他()2.你的手机是怎么来的?A.买的 B. 父母淘汰的 C. 赠送的 D. 其他 ()3.你为什么要用手机?A.和父母联络 B.玩游戏C.和同学联络D.和别人攀比 ()4.你一般把手机放哪里?A.口袋里B.书包里C.给父母保管D.从不带到学校来 ()5.你用了几部手机? A.1部 B. 2部 C. 3部 D. 3部以上()6.你的父母赞同你使用手机吗?A.赞同B.不赞同C.无所谓D.从来没问过他们 ()7.你觉得用手机好吗? A.好 B.不好 C.不知道 D.有利有弊

2021网络使用情况调查报告

2021网络使用情况调查报告 2021网络使用情况调查报告 调查目的: 根据20** 年7 月发布的中国互联网信息中心的调查数据,18 岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加,在今年发布的数据中,而10-19 岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最高,达到29.9%。不仅在大城市,中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识,随着互联网不断在国内蔓延,越来越多中小城市的孩子有机会上网,在计算机和互联网的使用上有了较大的变化,从拨号上网到宽带上网以及手机上网,从简单的收发邮件到制作网页,中小城市的青少年不仅开始使用互联网,而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等,是我们开展这次调查的目的。 数据分析: 从这些数据中可以看出,50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑,这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右,小学生30% 左右;在网吧上网初中生平均占了18%,小学生占2.4%。家庭上

网环境与上网场所呈现出正相关性,家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网,只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家和网吧上网, 2.8%的初中生和 1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高,平均只有9%的学生几乎天天上网,12.7%的学生每周上网3-5 次,31.4%的学生每周上网1-2 次,46.9%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系,大多数学生都会因为学习而减少上网,无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的,最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响,其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是:初一初二初三五年级六年级。75%的初中生和88%的小学生认为上网后,看课外书的时间没有变化,80%的学生认为上网后,温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间,88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多,其次为初一,初三,六年级,五年级。80%的家

大学生电脑使用情况的调查报告

三一文库(https://www.360docs.net/doc/615814713.html,)/总结报告/调查报告 大学生电脑使用情况的调查报告 随着电脑的普及,越来越多的大学生已成为一群电脑使用者,而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋,它不仅仅是人们能自我发展的空间,同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具,网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑,好好的利用则让我们受益匪浅,而不合理利用只会毁掉我们的大学生活,将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度,以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。 现我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查,本次采用问卷调查的形式,样本总量为60份,实获59份,有效问卷98.33%。 调查时间:20**年**月**日——20**年**月**日 调查地点:**大学老校区

调查对象:大一、大二、大三的在校学生(考虑到大四多不在学校)调查方法:随机调查 调查人:******************* 调查分工:周末于寝室各自抽取室号分发问卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析: 一、大学生对于电脑的使用状况(时间、用途、依赖程度) 在本次调查中我们发现有70%的同学都是在中学时期开始使用电脑的,且初中略多于高中,而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上,有42.37%同学是在1-3小时,35.59%的同学在1小时以下,18.64%的学在3-5小时,3.39%的同学则在五小时以上,由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的,然而也存在6.78%的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查,有49.16%的同学对游戏不感兴趣,且没有人陷入其中无法自拔,而且在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的,大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友,接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客,只有极少的人在网上购物,仅次于玩游戏的比例。所以大学生多是使用电脑娱乐,用于查资料和学习的是不多的。

宁波市镇海区XX年中小学教育信息化发展状况调研报告

宁波市镇海区XX年中小学教育信息化 发展状况调研报告 1. 基本情况 ㈣进一步合理调整小水电上网电价。目前执行的小水电上网电价,已很不适应市场经济的发展需要,严重影响了小水电的建设发展,特别影响到国家提倡的开发径流式电站的制约。因此,建议进一步合理调整小水电上网电价。 镇海区每年均设立教育技术装备专项资金,保障全区中小学教育信息化的均衡发展,促进学校数字化校园发展。截至XX年底,全区教育技术装备累计资产达亿元,生均教育技术装备经费累计达元。计算机总数10295台,计算机生机比:1;XX年,开始建设镇海区教育城域网络,XX年,创建了“镇海教育信息网”,并以“网站集群”的形式构建了全区中小学校园门户网站。XX年,所有中小学校建成校园网络系统,并接入区教育城域网;XX年,全区教育城域网因特网出口带宽升至1000兆;XX年,在全区中小学普通教室普及多媒体教学系统;XX年,完成镇海区IDC机房一期升级改造;XX 年,在全省率先开展一对一数字化学习(俗称“电子书包”)项目实验;XX年,开展电子班牌实验,探索德育信息化建设新途径;XX年,所有中小学建成校园无线网络。XX年9月,“镇海教育信息网”荣获第二届全国教育门户网站“区县级

教育门户百佳网站”称号。 2. 调研情况 共抽取了15所学校进行问卷调查,并在部分学校召开了教师座谈会,全区各学校的教育信息化基本发展现状情况如下。 规划先行,教育信息化的领导意识显著增强 XX年1月,镇海区推出县级教育信息化“十二五”规划(即《镇海区教育局关于加快推进智慧教育建设的意见》),对“十二五”期间镇海教育信息化进行了部署,并将XX年定为“智慧教育推进年”。对全区中小学的教育信息化起到了重要的推动作用。 15所学校已全部建立了校级领导教育信息化负责制,专门负责全校教育信息化建设。XX年9月,全区各学校正在制订新一轮的三年目标发展规划,目前%学校已经完成制订并发布,%的学校尚在制定过程中。其中,%学校制订了教育信息化专项发展规划,%的学校将教育信息化规划体现在学校综合发展规划之中。 XX年瑶海区招聘教师学科一览表(小学)学科语文数学英语音乐体育美术信息技术特教拟招聘人数 51 32 14 5 16 5 7 2

网络使用情况调查报告

网络使用情况调查报告 网络使用情况调查报告1 调查目的: 根据20xx年7月发布的中国互联网信息中心的调查数据,18岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加,在今年发布的数据中,而10-19岁的网民占比从%下降到%。网民中学生群体占比最高,达到%。不仅在大城市,中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识,随着互联网不断在国内蔓延,越来越多中小城市的孩子有机会上网,在计算机和互联网的使用上有了较大的变化,从拨号上网到宽带上网以及手机上网,从简单的收发邮件到制作网页,中小城市的青少年不仅开始使用互联网,而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等,是我们开展这次调查的目的。 数据分析: 从这些数据中可以看出,50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑,这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右,小学生30%左右;在网吧上网初中生平均占了18%,小学生占%。家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性,家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网,只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网,%的初中生和%

的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高,平均只有9%的学生几乎天天上网,%的学生每周上网3-5次,%的学生每周上网1-2次,%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系,大多数学生都会因为学习而减少上网(%的学生担心上网会影响学习,39%的初一学生、46%的初二学生、57、4%的初三学生、29%的五年级学生、%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网),无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的,最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响,其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是:初一(2:1)初二(1:2)初三(1:1)五年级(:1)六年级(1:1)。75%的初中生和88%的小学生认为上网后,看课外书的时间没有变化,80%的学生认为上网后,温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间,88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多(22%),其次为初一(13%),初三(),六年级(%),五年级(%)。80%的家长对孩子上网要求正确使用,避免不健康东西;80%左右的学生有网友,35%的学生上网后现实生活中朋友增多,65%上网后现实生活中朋

电脑使用情况调查报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除电脑使用情况调查报告 篇一:电脑使用情况的调查报告 ****大学财金学院 级本科生使用电脑情况调查研究 制作人:***20**级金融二班 1 2000 第一部分调查方案设计 一、调查方案 调查地点:****大学财金学院2000级本科生宿舍调查方法:问卷调查最近调查时间:**年**月**日样本量:60 被访者:财金学院2000级本科生;男女生各半调查人员:** 报告说明: 1.因为各年级上课时间分配情况不同,我们仅以财金学院2000级本科生为调查对象; 2.调查方式:在财金学院2000级本科生的每个宿舍抽

取2至3个学生作为样本,共计60人。 报告内容: 1.使用电脑时间及上网时间分布;2.男女生使用电脑用途分析与比较 3.推断财金学院2000级本科生使用电脑情况4.性别对使用电脑时间影响的分析 5.男女生使用电脑时间与上网时间关系分析 二、问卷设计 Q1.请问:你每周是用电脑的时间是个小时; Q2.请问:在使用电脑的中,上网占个小时; 2 Q3.请问:你使用电脑的用途是: A.写论文、做作业;b.打游戏; c.上网聊天、收发邮件等;D.浏览信息、新闻、书籍; e.听歌、看电影;F.学习使用各种软件; Q4.请填上您的性别:男女 感谢您的合作!3 ****大学财金学院 2000级本科生使用电脑情况调查分析报告 一、使用电脑时间及上网时间分布1.使用电脑时间分布分析 大多数人使用电脑时间在0~10小时之间,分布较为集

中,占总人数的53.3%。电脑对大学生已经不是一件陌生事物,很多人都很熟练的使用电脑。而且过于沉溺于电脑的人不是很多,在我们的调查中20小时以上的并不多,仅有5人。2.时间分布分析 表(2) 大多数学生每周上网时间在0~10小时之间,占总人数的71.7%。网络已经深入到大学生活中。而且过于沉溺于网络的人并不多,在我们的调查中仅有1人每周上网超过20小时。 3.使用电脑时间和上网时间分布的特征 表(3)表(4) 使用电脑时间 平均标准误差中值模式标准偏差样本方差峰值偏斜度区域最小值最大值求和计数 12.216670.983218 10207.61597758.00311-0.414210.59116 2913073360 平均标准误差中值模式标准偏差样本方差峰值偏斜度区域最小值最大值求和计数 上网时间 8.6750.789302 7.55

中学教育调研报告

中学教育调研报告 为了更好地落实科学发展观,加快**少数民族地区教育事业的发展,促进**国际旅游岛建设,根据《市政协**年度工作安排》,市政协民族宗教联络委员会组织部分政协委员,在庄琼菊副主席的率领下,采取实地调研和外出取经的作法,于4月10日至13日对**市民族中学的教育情况进行深入专题调研并赴**国兴中学、琼海嘉积中学进行考察学习。 调研组通过实地视察、听取汇报、现场提问并查阅资料等方式,全面了解**市民族中学的教育现状和发展思路,委员们一致认为,近年来,市教育部门加大对**民族中学的投入,不断进行教育教学改革,取得了一定的成绩,但是以《教育法》和《义务教育法》的规定要求衡量,与省定学校标准相比还有一定差距,仍存在不少问题。 一、学校的硬件配套设施不完善。创建于**66年现已有46年办学历史的**市民族中学,有34个教学班,初中、高中各有17个班级,在校生1837人。由于种种原因学校的各项办学条件还停留在乡镇级学校的水平上,许多设施尚未配备齐全。一是标准的体育运动场因资金问题至今还没有破土动工,学生的体育活动受到限制;二是综合楼、图书馆虽然建成了,但相应的设施尚未配套,图书也没有到位,成了“空壳”的摆设品,其功能得不到发挥;三是数学、物理、化学、生物、地理、美术、音乐等学科的教学器材、教学用具用品大部分已过时报废,实验教学设备未能得到更新填补;四是还有28位教职工居无定所,影响工作。

二、高中部师资队伍有待于培训提高,部分学科的教师资格没有达标,致使高中教育滞后。 三、学校管理缺乏科学性的规范管理,缺乏激励性的长效机制,担心绩效工资分配差距拉大导致教职工心理不平衡,绩效工资发放采取“审慎偏平均”的做法,致使制度建立和精细化管理工作难于推进,中层管理效能不高,干好干坏一个样,教学水平难于提高。 四、民族中学没有体现出民族办学的特色。一是整个学校建设缺泛总体规划,布局不够合理,建筑风格没有体现民族特色;二是没有开设民族特色的校本课程,为弘扬民族传统文化而开设的黎族织锦学习班没有形成制度,学习没有常规化,没能把竹竿舞、珍珠球、陀螺等民族传统体育项目向学生推广。 “他山之石可以攻玉”。先进地区、优秀学校的教育教学经验,可以让我们打开眼界,少走弯路,快步前进。通过实地调研,我们看到了**国兴中学、琼海嘉积中学的闪光点。这两所学校的建筑风格独特,**国兴中学的主建筑有特色浓郁的黎族传统图案,而琼海嘉积中学的主建筑大多华侨捐建,带有明显的东南亚建筑特色。两校的校园布局合理,环境优美,硬件配套设施完善,办学规模大,**国兴中学有42个教学班,2500名学生;琼海嘉积中学有65个教学班,3655名学生。两校都建立了科学规范的管理制度,注重教师队伍建设,坚持走特色办学之路,创办了**一流的中学,每年高考都向国家重点院校输送大批人才。但这两所学校又有不同特点,除了要完成一般完全中学的教育教学任务之外,**国兴中学注重民族特色,努力打造一个培育少数民族优秀人才的摇篮,成为全省民族教育的样板,成为加强民

关于使用手机调查报告

关于使用手机调查报告 手机消费者的消费理念日渐向理性与个性化方向发展,使得各大手机品牌围绕手机产品的竞争日趋激烈。本文为大家整理了关于使用手机调查报告,仅供参考! 篇一:关于使用手机调查报告一、前言 进入信息时代.科学技术发达的今天手机换代的时间越来越短,手机的功能也层出不穷,让人眼花缭乱,心花怒放,手机无疑是科学技术进步的一面镜子反映出当科学技术给 人们带来的便利,手机更是一种青年争相攀比的一种载体,也是自己品味的一种表现形式。手机的功能也是由最初的只能带电话发展到发短信彩信,飞信,摄像,录音,字典,上等等,手机通过各种功能完全的俘虏了我们,让我们不敢想象没有手机的日子会变成什么样子。当我们站在手机广场面对数不胜数的手机种类品牌的时候手机款式的时候我们不能不承 认在这个世界上总有那么一款手机在适合我们在等待着我们。 二、市场调查活动 (一)调查目的 1、了解大学生的消费习惯(消费档次、品牌偏好、购买关心要素、选购意向,影响购买决策的因素)。

2、了解大学生对手机产品的心理需求,获取有关消费。)看法、建议(者对手机产品的重要信息 3、手机产品市场现状与潜力分析,了解手机销售市场竞争的情况,潜在市场的客量(潜在消费者的接受程度和挖掘市场的空白份额) (二)调查方法及基本情况 为了真实地反映出大学生的手机消费状况,确保调查结果的真实性、客观性,从而使我们准确地推出大学生市场的潜力方面的情况,本次调查确定方法和原则如下: 1、调查方式: (1)观察调研(获取相关的信息) (2)问卷调查(定点访问) (3)焦点小组访谈(收集经验,看法) 2、调查对象: (1)在校大学生:问卷调查(60份) (2)手机经销商:访谈提纲(3份) 3、调查日期:20xx年9月 4、调查区域:东莞职业技术学院 5、调查实施: (1)小组成员聚集在选定的校园人流量比较大的几个点,对大学生进行问卷形式的拦截调查。(共60份问卷) (2)选择适当的时间,去选定的几家手机店对这几家店的

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