历年心理学研究方法考试汇总——填空

历年心理学研究方法考试汇总——填空
历年心理学研究方法考试汇总——填空

历年心理学研究方法考试填空汇总

1.目前最流行的定性方法是___________与文献综述法。

2.变量的___________是有关构思的可观察指标的具体陈述。

3.__________ 与简单随机取样法相比较,样本更具有代表性,参数估算更准确,取样更灵活。

4. 避免严重损害内部效度,在研究中最有效的途径是采用___________程序。

5.标准九分数的平均值是 5.0 ,标准差是___________。

6.测量效度是指心理测量的___________,即测量到的是不是所要测定的心理特征。

7.最常用的相关研究指标是___________。

8、Q 技术是以“___________”为分析单元的。

9.特征论模型只重视人们的个性和_____________。

10.预测研究又称_____________。

11.格式塔学派的创始人是_____________。

12.取样置换是指取样过程中已取样的样本成分是否返回

_____________。

13.费希纳的对数定律为:S=_____________。

14.在信号检测实验中存在两个分布,即噪音分布和_____________。

15.主题统觉测验是一种_____________测验。

16.实验的主要优点是能够对研究变量进行_____________。

17.因子式实验设计中的因子主要有两种类型:称名型和___________ 。

18.测量效度是指心理测量的_____________。

19.在多维测验中,项目特征曲线又叫_____________。

20.等距量表有相等的单位,但没有_____________。

21.总加量表的信度计算方法有重测法和_____________。

22.Z 分数的平均值总是等于_____________。

23.ANOVA 中最简单的设计是_____________。

24.重测信度又叫_____________。25.因素分析的三种基本类型中,目前最常用的是_____________。

26.一致定位量表一般由_____________个项目组成。

27.参数统计仅适合于等距型或______________的数据资料。

28.验证型因素分析是以______________统计理论作为基础。

29.经典测量理论中影响最大的模型是_____________。

30.心理学研究中最常用的统计软件包是SAS 和_____________。

31.均值的标准误是指样本均值分布的_____________。

32.统计功效又称作_____________。

33.因素分析分探索型因素分析和_____________两种。

34.小样本范式的提出者是美国心理学家_____________。

35.取样技术中,“样本空间”是指_____________。

36.多元回归用于评估和分析一个因变量和_____________之间的关系。

37.Q 分类通常要求客体的数目在_____________。

38.统计决策理论着重于研究和分析_____________情景下的决策问题。

19.因径分析是_____________的一种形式。

40.SPSS 软件包指的是_____________。

41.演绎法最常用的是_____________。

42.两种主要的心理学研究范式是小样本研究范式和_____________。

43.格式塔学派的创始人是_____________。

44.统计功效又称_____________。

45.Q 技术运用_____________程序对客体作出分类。

46.信号检测实验中存在两个分布,即噪音分布和_____________。

47.归纳理论是以______为基础。

48.潜特征理论中比较有影响的是______。

49.标准九分数的平均值为______。

50.趋势研究又称______。

51.在单维测验中,项目特征曲线又叫______。

52.问卷设计中的最高一个层次是______。

53.峰态分布可分为尖峰态分布和______分布。

54.SAS软件包指的是______软件包。

55.一般递归系统更适合于对变量做_______关系的解释。

56.运用随机取样方法所选取的样本称为_______。

57.因子式实验设计的一般问题是因子与水平的组合、_______。

58.以测量对象的类别方式记分的量表称为_______。

59.关于内部效度的条件,首先是由于正确地选择了研究的自变量和因变量;另一个重要条件是_______。

60.社会测量结果的主要分析方法有_______、社会测量图解分析、社会测量指数分析。

61.度量分数离散程度的常用指标有方差和_______。

62.观察需要确定_______,即观察测定中所用的行为成分的大小。

63.心理学研究与其他科学研究一样,其最重要的基本成分是数据和________。

64.准实验与实验的主要区别在于准实验没有运用________程序进行被试选择和实验处理。

65.取样程序中的中心环节是________。

66.目前比较流行而且效果较好的信度评定方法是________。

67.Q技术是以________为基础的,通过Q技术基础来说明Q方法的具体程序。

68.没有相等单位,又没有绝对零,只是要求评定人在若干个备择项目中按照一定标准排出等级次序的量表类型是________。

69.度量分数集中趋势的常用指标有________、众数、中数。

70.在因径分析中,________实际上是标准化了的回归系数。

71.个案分析法和______是目前最流行的两种定性方法。

72.抽样调查的关键环节是取样的______和调查问卷设计的质量。

73. 随机化是指研究中的客体、被试、实验处理或分数等的每一成分被抽选的______均等。

74.没有相等单位,也没有绝对零点,只是要求评定人在若干个备择项目中按照一定标准排出等级次序的量表形式是______。

75.测量的______即可靠性,是测量反映被测特征真实程度的指标。

76.在因子方差分析中,因子组间变异称为______。77.访谈信度通常以稳定性来评估,即______ 信度,还可以用客观性来考察。

78.Q 技术是以______作为分析单元,重点在于分析“人际”的关系。

79.以弗洛伊德为创始人的精神分析学派,采用了___________方法,就心理异常和潜意识进行了系统的研究。

80.当已抽选的样本成分不再返回总体参加下一步取样时,称为

___________.

81.小N实验设计实际上就是___________范式的实验设计。

82.希腊拉丁方设计是以___________方式结合了两个拉丁方,使每一因素的各种水平交错在一起。

83.既有相等单位又有绝对零点,属于最高测量水平的量表叫___________量表。

84.确定社会测量的___________,这是测量设计的首要任务。

85.适用于两个等距或等比测定的连续变量的相关是___________相关。

86.在许多情况下,决策应该建立在___________的基础上。

87.__________学派主张采用实验方法,研究可观察、可测量、可控制的外显行为。

88.在心理学研究中,主要的研究范式有大样本研究范式与

_______ ___。

89.内部效度的获得,主要是通过认真细致的变量选择和准确周密的

__________。

90.信度是良好效度的__________条件。

91.常用的心理测验分成两大类:最大成绩测验和__________。

92.问卷法一般采用五种项目形式,即是否式、选择式、填空式、排列式和__________。

93.Q技术的最大优点是__________。

94.人们把斯皮尔曼称为“__________”。

95.心理学的______学派主张实验方法,研究可观察、可测量、可控制的外显行为。

96.实验的基本条件是被试与实验程序的______。

97.1957年,社会心理学家______第一次明确提出了研究的效度问题。98.信号检测论可以将被试的辨别力和他的______区别开来。99.总加量表以重测法和______计算信度。

100.Q技术运用______程序对客体作出分类。

101.贝叶斯统计的基础是______的概念,即事件A在事件B已经发生的条件下可能发生的概率[P(A/B)]。

102.多元分析的两种不同策略是______和层次分析。

103.多元分析的两种不同策略是___________和层次分析。

104.当我们不知道或不可能肯定总体的分布形态时,可以用

___________统计。

105.早期心理学主要学派中的以冯特为代表的是___________主义心理学派。

106.传统心理学研究中,主要采用的三种概念模型是特征论模型、

___________和情境论模型。

107.心理学研究中最常见的变量有___________、因变量、中介变量和干涉变量。

108.内部效度的获得,主要是通过认真细致的___________选择和准确周密的研究设计。

109.在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量,从而观察和确定实验处理的效应,这种实验室实验形式为___________实验。

110.潜特征测验理论的三个重要概念为___________、局部独立性和项目特征曲线。

111.___________法是研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的一种研究方法。

112.Q技术的最大优点是___________。15.以特殊的研究结果为基础,归纳出普遍、一般原则的方法是_________法。

113.问卷测量的准确性包括五个方面的特点:效度、测量工具之间的相关、同质性、_________和分数的分布。

114.决策效用是指对于_________的主观评价。

115.由许多相互联系和相互作用的各部分组成的整体或实体称为_________。

116.项目反应理论是_________理论的一种。

117.当样本具备相似于总体特征的特点时,该样本即可称为_________样本。

118.实验室实验主要有两种形式,它们分别是_________和模拟实验。119.内部效度的获得,主要是通过认真细致的变量选择和准确周密的

_________。

120.众数是度量分数_________趋势的指标。

121.因素_________是指变量与因素之间的相关系数,是单位矢量在X轴上的投影。

122.构造主义学派运用___________方法,对注意和意识的结构进行了全

面的研究。

123.自然观察有许多变式,其中最常用的是个案研究和___________。124.以志愿者或者容易招聘的人员作为样本,很少考虑样本的代表性,这种取样方法是___________。

125.一般认为,___________是外部效度的必要条件,但不是充分条件。126.心理学研究中常常采用拉丁方设计,其主要目的是为了控制

___________效应。

127.以测量对象的类别方式记分的量表是___________量表。

128.混合标准评级量表以行为的___________作为评级依据。

129.非结构性Q分类是对一组___________项目按不同程度而作出的分类。130.信号检测实验中采用的两项指标是d’和______________。

131.元分析是一种______________手段。

132.心理学实验中的控制变量是指实验期间保持恒定的某些潜在的

______________。

133.非置换随机取样又叫______________。

134.项目特征曲线是项目分数对于能力的______________。

135.行为定位量表是以______________作为基础。

《心理学研究方法》考试答题参考

《心理学研究方法》考试答题参考 答卷首页务必注明你的姓名和班级 (注:以下为四类考试题型的答题参考例题,不可将例题照抄到自己的答卷里)名词解释举例 ?负近因效应 负近因效应是指对所有系列呈现的项目进行最后的自由回忆时,所有各系列的最后几个单字的回忆成绩都显著低于渐近线;而对各个系列分别进行即时自由回忆时,这些同样的单字的回忆成绩却最好,即表现为近因效应。前者与之相反,所以称之为负近因效应。 简答题举例 ?在心理学研究中,为什么要进行实验设计? 1 )与其他研究方法相比,实验的主要优点在于能更好的控制各类研究变量。研究者通过系统控制对事物进行观察记录,能对所观察的现象做出因果性的说明。 2 )实验方法可以发现事物之间的因果关系,容易重复,可以进行校验。 3 )由于实验具有目的性,充分性,可重复性及控制性,使 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

其在心理学研究中占有举足轻重的地位,是心理学科学研究的基石。 图表题举例 图表题的答题要点是先分清自变量(有几类自变量、各有几个水平)和因变量,再看研究设计的类型(实验设计:组内、组间、混合设计、准实验设计、现场实验设计,问卷调查,访谈,等等),最后看自变量的变化是否引起了因变量的变化,如果有变化,是什么样的变化(多变量实验安排下是否存在交互作用效应);总结以上情况,看是否支持某种心理学理论,得出结论。 举例: ?下面是一个关于记忆的实验,实验中用的材料是 16 个中英文单词,其中,中、英文单词各半,代表有生命的东西与无生命的东西的单词各半,单词的颜色红、蓝各半。被试分为三组,第一组要求他们对书写单词的颜色尽快做口头报告:红或蓝;第二组要求他们对出现的中英文单词的语种尽快做口头报告:中或英;第三组要求他们对出现的中英文单 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

《心理学研究方法》年月期末测验指导

《心理学研究方法》年月期末测验指导

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0297《心理学研究方法》2013年6月期末考试指导 一、考试说明 本课程为闭卷考试。考试题由四种题型组成,满分100分,考试时间为90分钟。 题型一:单项选择题(每题1分,20题,共20分) 题型二:简答题(每题10分,4题,共40分) 题型三:分析设计题(每题10分,2题,共20分) 题型四:综合设计题(每题20分,1题,共20分) 二、重点复习内容 第一章绪论 (一)心理学研究 1、知识的来源:权威人士、个人经验、注意凝聚、科学方法。 2、科学研究的特点和目的 (1)科学研究的特点:以客观事实为依据;有系统的理论框架和目的;具有一定的控制机制;有严密的分析。 (2)科学研究的目的:描述对象的状况;解释对象的活动过程;预测对象将来的发展;控制对象发展的方向 (二)构造主义 1、代表人物:冯特 2、采用实验内省法 (三)心理学研究方法分类 1、心理学研究的方法体系:哲学方法论、一般科学方法论、具体研究方法。 2、心理学研究的具体方法 (1)收集数据的方法:观察法、调查法、实验法、测量法 (2)分析数据的方法:数学方法、模型方法、逻辑方法 第二章心理学研究方法发展的新特点 (一)心理学研究方法的特点 1、研究背景的现场化 2、研究方法的综合化 3、研究手段的现代化: 1)出现大量新的研究技术与手段 2)建立了现代化实验室 3)计算机网络在心理学研究中大量应用 (二)计算机在心理学研究中的主要应用 1、对实验过程进行控制,如呈现刺激、控制其他仪器、对被试的反应进行自动记录 2、处理、分析数据 3、模拟心理过程 4、进行心理测验

心理学研究方法考试提纲(供参考)

研究生班《心理学研究方法》考试提纲题目类型: 1.名词解释(任选5题,每题5分,共25分) 2.简答题(任选4题,每题10分,共40分) 3.图表题(任选2题,每题10分,共20分) 4.研究设计题(任选1题,15分) 请根据上面的要求,从下面给出的试题中进行选择:一、名词解释(任选5题,每题5分,共25分) 1.变量(variable) 2.交互作用(interaction) 3.个案研究(case study) 4.比例量表(ratio scale) 5.参与观察(participant observation) 6.科学方法(scientific method) 7.实验者效应(experimenter effects) 8.拉丁方设计(Latin square) 9.相关系数(correlation coefficient) 10.因变量(dependent variable) 11.随机组设计(random groups design) 12.纵向研究(longitudinal studies) 13.问卷法(questionnaires methods) 14.双盲实验(double-blind experiment) 15.准实验设计(quasi-experimental design) 16.额外变量(extraneous variable)17.操作定义(operational definition) 18.地板效应(floor effect, basement effect) 19.单被试实验(single-case experiment) 20.匹配组设计(matched groups design) 21.自然观察(naturalistic observation) 22.假设(hypothesis) 23.天花板效应(ceiling effect) 24.独立组设计(independent groups designs) 25.霍桑效应(Hawthorne effect) 26.访谈法(interview methods) 27.恒定刺激法 28.ROC(接收者操作特征曲线) 29.极限法(最小变化法) 30.平均差误法(调整法) 二、简答题(任选4题,每题10分,共40分) 1.心理学研究中的各种变量 2.因变量的选择及测量 3.组内设计的优点、缺点及克服方法 4.单被试实验设计 5.什么是自变量混淆,怎样避免自变量混 淆? 6.访谈法的主要类型 7.随机取样的方法 8.对观察法的评价 9.实验方法和非实验方法的比较 10.单被试设计的优缺点 11.简述心理学理论优劣的标准 12.简述科学研究的目的13.控制额外变量的方法 14.问卷法的特点与类型 15.什么是自变量?自变量的种类有哪 些? 16.操作定义及重要作用 17. 实验方法与非实验的自然观察法,各自 的主要特点是什么?能在一项研究中 同时使用这两种方法吗? 18.调查法有哪些特点?在调查问卷的问 题设计中应该注意哪些要点? 19.数量估计法的程序安排 20.简述顺序量表的制作方法 21.简述研究设计的基本内容 22.在下面每个例子中,你认为哪种设计(组内或组间设计)最合适? (1)在测量人对声音的反应速度时,研究者想知道声音的高低变化对反应速度的影响。(2)对训练动物所采用的三种不同方法进行比较研究。

自考心理学研究方法历年真题项选择汇总含答案

三、多项选择题 9.在非参数统计中,下列用于检验单样本的方法是(ABC ) A.二项式检验 B.X2单样本检验 C. Kolmogorov-Smirnov单样本检验 14.问卷法一般采用的项目方式为`:ABCDE A.是否式 B.选择式 C.排列式 D.填空式 E.量表式 13.下列属于经典心理物理方法的是( bcd ) B.最小变化法 C.恒定刺激法 D.平均差误法 2社会测量的方式的是( bcd ) B.社会测量图 C.靶式社会图 D.“猜测”技术 10.因素分析基本类型的是( abc ) A.R型因素分 B.Q型因素分析 C.P型因素分析 11.下列属于小N设计主要类型的是(abc ) A.反转型设计 B.多重基线设计 C.扩展式反转设计 1.元分析的主要特点有( BDE )。 B.元分析是一种定量分析D.元分析是一种全面的评价E.元分析寻求普遍性的结论 3.准实验设计的主要类型有(BCDE )。 B.回归间断点设计 C.不等同对照组设计 D.间歇时间序列设计 E.交叉滞后组相关设计 6.心理学研究中常用的多元分析方法有( ACD )等。 A.判别函数分析 C.主成分分析 D.典型相关 7.下列各项测验中属于兴趣测验的有( CD )。 C.SCII D.KOIS 8.心理学研究中不常用的取样法有( ACE )。 A.计划取样法 C.顺序取样法 E.穿透重复子样本法 11.构建因果模型的具体步骤是( ABD E ) A.提出理论构思和初步模型 B.变量的操作化和处理 D.以实际数据支持函数方程 E.实际数据和结构模型相拟合 12.问卷测量的准确性包括( ABCDE ) A.效度 B.测量工具之间的相关 C.同质性 D.信度 E.测量分数的分布 13.实验室实验的特点有( ABD )

中山大学心理学研究方法真题(供参考)

中山大学 2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题 心理学研究方法 一、选择题:请选择一个最恰当的答案。把题号和答案写在答题纸上。(每题3分,共45 分) 1.如果一个变量的所有数值都差不多相等,另外一个变量的数值之间却差异很大,那么这 两个变量间的相关系数接近 A. 零 B. 10 C. 1.0或-1.0 D. -1.0 2.一个实验中包含控制组或控制条件是为了 A. 为感兴趣的变量提供一个可比较的基线 B. 避免天花板效应或地板效应 C. 估计实验者效应和要求特征 D. 增强结果的普遍性 3.要做一个真实验,必须至少有一个因变量和 A. 两个自变量,每个有两个水平 B. 一个自变量,至少两个水平 C. 两个自变量,每个至少一个水平 D. 一个自变量,至少一个水平 4.一个实验产生了零结果的可能原因是 A. 因变量产生了地板效应 B. 额外变量没有保持恒定 C. 自变量的几个水平间太相似 D. 以上都是 5.为什么艾宾浩斯要在他的记忆实验中使用无意义音节作为记忆材料? A. 他在研究后摄抑制 B. 他不认为CVC这样的无意义音节难学 C. 他想降低刺激间可能的语言关联性 D. 他想减少第二次学习刺激序列的节省次数 6.为避免训练早期可能发生的较大的练习效应,实验者应该 A. 采用ABBA设计使得平均起来每种条件的测试时间相同 B. 给一半被试采用ABBA测试顺序,另外一半被试用BAAB C.为了使得被试正式实验的成绩比较稳定,可以在实验开始前让被试练习几次 D. b和c都正确 7.下列哪个结果体现出交互作用? A. 在回忆和再认测试中,语义编码的刺激都要比字形编码的刺激记得好 B. 在回忆和再认测试中J字形编码的刺激都要比语义编码的刺激记得好 C. a和b都正确 D. 在回忆测试中,语义编码的刺激要比字形编码的刺激记得好;而在再认测试中,字 形编码的刺激要比语义编码的刺激记得好 8.实验者让被试对生命物和非生命物既快又准地命名。他发现对生命物的命名时间短于非 生命物的;且生命物的命名错误率是2%,非生命物的是10%。这个结果说明 A. 没有速度一准确性权衡,因为错误率高时反应时也快。 B. 没有速度一准确性权衡,因为速度和准确性是正相关。 C. 没有速度一准确性权衡,因为没有测量准确性。

心理学研究方法笔记

心理学研究方法笔记 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

第一编心理学研究基础 第一章心理学与科学 1.心理学是一门兼有自然科学和社会科学的性质、具有不同分析单位以及 既重视内省也重视客观观察的学科。 2.一般人探索世界的常用方法归纳起来有常识、传统和权威三种。 3.系统性、重复性、证伪性和开放性是科学研究的四种典型特征。 4.心理学研究主要包括5个基本步骤:(1)选择课题和提出假设;(2) 设计研究方案;(3)搜集资料;(4)整理和分析资料;(5)解释结果以及检验假设。 5.科学研究的开放性主要表现在多视角、公开性、可争辩性以及科学研究 无禁区四个方面。 6.以人为被试的研究的伦理规范主要包括知情同意、保护被试以及保障退 出自由与保密。 第二章选题与抽样 1.心理学研究课题可以有多种来源。主要的来源是:(1)对日常生活的观 察;(2)实际的需要;(3)理论;(4)研究文献的提示;(5)技术发展的推动等;也可以是这些来源的某种结合。 2.好的研究问题应该具备4个基本特征:(1)问题是切实可行的;(2) 问题是清楚的;(3)问题是有意义的;(4)问题是符合道德的。 3.文献是记录、保存、交流和传播知识的一切材料的总称。心理学文献就 其保存方式可分为纸质文献和互联网文献。纸质文献的常见类型有图书、期刊、会议和学术论文等。

4.查阅文献常用参考文献查找法、检索工具法。检索工具法分为手工检索 和计算机检索。 5.取样和选题的关系密切,要依据课题的性质和研究结果的概括程度来选 择被试。取样的方法很多,根据是否按随机原则进行操作,取样可分为两类:非随机取样和随机取样。 6.简单随机取样又称纯随机取样,即对研究总体单位不进行任何分组排 列,只按随机原则直接从总体中抽取一定的样本,以使总体的每一个样本都有被同等抽取的可能性。分层随机取样,也称比率取样、分类取样和分组取样,是按照总体已有的某些特征,将总体分成几个不同的部分(每个部分叫一个层或一个子总体),然后在每一个层或子总体中进行简单随机取样。 7.系统取样,又称等距取样或机械取样,是以某种系统规则来选择样本的 方法。聚类取样,又称整群取样,是将总体按照某种标准(如班级、地区)划分为若干子群体,每个子群体作为一个取样单位,用随机的方法从总体中抽取子群体,将抽中的子群体中的所有单位合起来作为总体的样本。 8.多段取样,也称多级取样、分段取样,先将总体按照某种标准(如学 校、地区)分为若干层(组),称为第一层,然后从这一层中随机抽取出几个层作为第二层,依次类推,直至从最后一层中用随机取样的方式中抽取出一定数量的样本作为研究所需样本的取样方法。 9.方便取样:也称偶遇取样,研究者选择在方便的时间和地点将所遇到的 人作为研究样本的方法。立意取样,也称主观取样、判断取样,研究者根据自己的经验,如对总体构成要素和研究目标的认识,主观判断选取可以代表总体的个体作为样本。

心理学研究方法测试题2

心理学研究方法测试题目(二) 一、名词解释(每小题3分,共5小题15分) 1.分层随机取样: 2.操作性定义: 3.真实验设计: 4.交互作用: 5.主效应: 二、选择(1-5单选,6-10多选,每题2分,共20分) 单选 1.有 A、B两个因素,其中A 有两个水平,B又三个水平,可以称其为()设计。 A. 2ⅹ3 B.2ⅹ2ⅹ2 C.3ⅹ3 D. 3ⅹ3ⅹ3 2.年龄、性别等是儿童心理学的主要自变量,他们属于() A. 刺激特点自变量 B.环境特点自变量C.被试特点自变量 D. 暂时造 成的被试差别。 3、既有相等单位又有绝对零点的量表称为() A. 等距量表 B.顺序量表C.称名量表 D. 比例量表 4、利用区分效度法,可以确定测验的() A.内容效度 B.结构效度C.效标效度 D. 相容效度 5、随机数码表进行的抽样称为() A. 简单随机抽样 B.分层抽样C.分阶段抽样 D.等距抽样 多选 6.克服组内设计缺点的方法有() A.随机组设计 B.ABBA平衡法C.匹配组设计 D.拉丁方设计 7.可将T 检验用于检验实验设计显著性的设计有() A. 随机实验组控制组前测后测设计 B.随机实验组控制组后测设计 C. 随机多组后测设计 D. 随机区组多因素设计 8、影响效度的因素有() A. 测验本身的因素测验 B.测验实施中的干扰因素 C. 效标团体的性质 D. 效标的性质 9、元分析中提出的研究问题应包括哪几个要素() A.研究对象 B.研究设计 C. 处理因素 D. 研究效应 10、因素设计的主要特点是: A.可以观察因素之间的相互作用 B.揭示不同因素之间的内在联系 C. 获得更生态化的实验结果 D. 实验设计与实施相对复杂

北师大普通心理学期末总复习

普通心理学(辅)期末复习 第一章绪论 第一节心理学研究什么 一、心理学的定义 (一)心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。 1.心理与行为的关系 2.什么是科学 (1)科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系(现代汉语辞典) (2)科学是由系统的实证性的研究方法所获得的有组织的知识 (3)实证性研究方法的特点:数据驱动;客观性;验证性和系统性 3.心理学的学科特点 (1)是一门年轻的科学 (2)是一门中间科学 二、心理学的目的 (一)科学的目的 描述、解释、预测、控制 (二)心理学的目的 描述、解释、预测、控制人的行为或心理现象 三、心理学的分支 (一)基础心理学 探索人类行为与心理历程变化的原理原则 (二)应用心理学 解决生活中的实际问题 第二节心理学发展简史 一、科学心理学的产生背景

(一)哲学 1.理性主义(柏拉图) (1)一切知识由天赋而来 (2)真理来自对理念世界的回忆 2.经验主义(亚里斯多德) (1)没有天生的观念 (2)通过对外在世界的观察,可以获得知识并通向真理 (二)生理学 缪勒:感觉神经的特殊能量说 赫尔姆赫兹:对神经传导速度的测量 费希纳:刺激强度与心理感受的关系 布洛卡:大脑的语言中枢 (三)生物学 1859年,达尔文,《物种起源》 二、科学心理学的产生标志 1879年,德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生 三、科学心理学发展史上的七大流派 (一)构造主义 1.代表人物:冯特、铁钦纳 2.基本思想:心理学的任务在于确定构成心理活动(意识)的基本元素,以及这些元素合成为复杂心理活动的基本法则 3.基本方法:内省 (二)机能主义 1.代表人物:詹姆斯、霍尔、卡特尔 2.基本思想:心理学的任务在于探讨人的心理如何帮助人们适应生存环境(心理的功能) 3.对现代心理学的影响:心理学研究对于应用的关注;对于个体差异研究的关注(三)格式塔学派

自考 心理学研究方法 历年真题 单项选择答案汇总

二、 7.ANOVA中最简单的设计是(单向方差分析)。 1.Q分类通常要求客体数目在(60-120 )。 14.Q分类技术以人为分析单位,其重点在于分析(人际关系) 2.自然观察有许多变式,其中最常见的是抽样调查和( 个案研究)。 3.格式塔学派的创始人是(韦特墨)。 4.心理统计中用以表示分数离散度的主要指标有标准差和( 方差)等。 5.小样本研究范式的缺点之一是(研究的外部效度不易达到要求)。 6.控制变量是实验中保持恒定的某些潜在的(自变量)。 7.一致定位量表是以(心理物理测量)为基础。 8.访谈信度通常以(重测信度)作为评估指标。 2.以数据为基础,把数据反映的实际关系组织为理论原则的心理学理论构建类型是(.归纳)理论。 3.费希纳等人提出了( 心理物理法),揭示了客观刺激量和主观感觉量之间的函数关系。 5.建立“实验学校”或“基地”,对同样对象反复多次的进行心理学或教育实验研究,容易产生 多重实验的干扰,从而削弱研究的(外部效度) 6.用来表示“测验结果能够预测人们将来行为的程度”的是(预测效度) 7.观察者在评级中出现的过宽的倾向,我们称之为(正宽大)效应。 8.“原始报告分析”指的是( 口语报告法) 9.统计功效是指在统计检验中不犯或避免犯( .Ⅱ)类错误的概率。 10.多元分析的两种不同的策略是( .标准分析和层次分析) 2.心理学研究中,外源变量相应于(自变量),内源变量相应于(因变量)。 3.小N设计的主要类型之一是(多重基线设计)。 )。4.平均差误法又叫(调整法 )。5.方差也称为变异,一组分数的方差正好是其标准差的(平方6.多元分析的基本方法之一是( 判别函数分析)。 8.等比量表的特点是(既有相等单位,又有绝对零)。 9.行为主义学派主张(实验方法),研究可观察、可测量、可控制的外显行为。 10.简单随机抽样法有两种主要的方式,它们是(.抽彩法和随机表取)样法. 1.避免严重损害内部效度,在研究中应特别注意控制,最有效的途径是采用(随机化程序)1 2.能够最有效运用实验控制策略的是(实验室实验) 14.问卷设计中的最高层次是(问卷量表的构思与目的) 15.两种常用的标准分数是标准九分数和(.z分数)

2020年10月心理学研究方法试卷及答案解析浙江

浙江省2018年10月高等教育自学考试 心理学研究方法试题 课程代码:06059 一、填空题(每空1分,共8分) 1.信号检测实验中采用的两项指标是d’和______________。 2.元分析是一种______________手段。 3.心理学实验中的控制变量是指实验期间保持恒定的某些潜在的______________。 4.非置换随机取样又叫______________。 5.项目特征曲线是项目分数对于能力的______________。 6.行为定位量表是以______________作为基础。 7.参数统计仅适合于等距型或______________的数据资料。 8.验证型因素分析是以______________统计理论作为基础。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1分,共8分) 1.结构主义学派的代表人物是( )。 A.韦特墨 B.冯德 C.斯金纳 D.华生 2.心理学研究中,内源变量相应于( )。 A.因变量 B.自变量 C.中介变量 D.控制变量 3.小N设计的主要类型之一是( )。 A.分组型设计 B.控制型设计 C.序列型设计 D.多重基线设计 4.平均差误法又叫( )。 A.正误法 B.调整法 C.恒定刺激法 D.极限法 5.方差也称为变异,一组分数的方差正好是其标准差的( )。 A.两倍 B.平方 C.三倍 D.三次方 6.多元分析的基本方法之一是( )。 1

A.回归分析 B.相关分析 C.判别函数分析 D.方差分析 7.ANOV A中最简单的设计是( )。 A.相关分析 B.回归分析 C.单向方差分析 D.因素分析 8.等比量表的特点是( )。 A.既无相等单位,又无绝对零 B.有绝对零,但无相等单位 C.有相等单位,但无绝对零 D.既有相等单位,又有绝对零 三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的 序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1.5分,共12分) 1.以下各项中属于测量方法的有( )。 A.访谈法 B.问卷法 C.口语报告法 D.元分析法 E.Q分析法 2.心理学研究中常用的软件包有( )。 A.SSPS B.SPSS C.SDS D.SAS E.BMDP 3.潜特征理论有以下几个重要概念:( ) A.中介变量 B.相对独立性 C.潜特征空间的维度 D.局部独立性 E.项目特征曲线 4.Q技术的主要特点有( )。 A.以“变量”作为分析单元 B.以“人”作为分析单元 C.重点在于分析人际的关系 D.以Q方法论作为基础 E.以因素分析作为基础 5.内部一致信度主要有( )。 A.KR20 B.α系数 C.β系数 D.CVR系数 E.δ系数 2

期末复习心理学研究方法

1.学习心理学研究方法的意义(为什么要学习心理学研究方法?) 1)掌握有关心理学研究方法的基本知识和基本理论。 2)开阔心理学研究思路 3)提高评价研究的能力 4)初步学会做研究 2.系统性原则:系统性原则要求把心理现象放在一个有组织的系统中去考察,并且要用系统方法去考察。系统性的研究有助于把支离破碎的研究结果统一起来,形成对心理现象全面系统的理解。 3.客观性原则:客观性原则要求对事实采取实事求是的态度,既不能歪曲事实,也不能主观臆测。心理学中贯彻客观性原则必须做到以下几点:(1)控制一定外部条件(2)选择合适的行为指标(3)确定心理现象的生理指标 4.科学研究的特点 1)目的性:科学研究是以研究课题为中心的有目的、有计划的认识活动。 2)创新性:科学研究都是在前人和他人科学研究的基础上进一步揭示事物的发展规律。 3)系统性:科学研究的对象、方法及其组织管理都是一个系统。 4)控制性:科学研究是一种有控制的观察活动。 5.科学研究的目的 1)描述对象的状况 2)解释对象的活动过程 3)预测对象将来的发展 4)控制对象的发生发展 6.科学研究的一般过程 科学研究一般过程是:从各种事实中归纳出一定的理论;根据这种理论演绎出各种有关假设;以进一步的事实验证这些假设,从而使科学研究进入高一级水平。可见,科学研究是归纳和演绎的整体循环。 7.科学研究方法论体系 任何学科都有其方法论体系,此方法论体系包括三个层次的内容: 1)研究的总体指导思想:一般为一种哲学思想或哲学方法论。主要有现象学、实证主义、释义学(西方);辩证唯物主义。 2)研究遵循的主要原则:客观性原则、发展性原则、系统性原则、理论联系实际原则。 3)具体研究方法:观察法、问卷法、测验法、个案法、文献综述法、实验法、模拟法。观察法和实验法是科学研究的通用方法。 8.实验研究是心理学最主要的研究方法。 9.科学(心理学)研究的两种思路:归纳和演绎。 10.心理学理论有大型、中型、小型之分。目前心理学没有公认的大型理论体系,但出现过多种中型理论体系,如构造主义、机能主义、行为主义、精神分析、人本主义等。当代心理学理论以在某些领域提出的小型理论为主,对这些小型理论的整合显得尤为迫切。 11.心理学研究的主要范式——大样本范式和小样本范式(概念、优缺点) 1)大样本范式: ①定义:以随机化程序选择大量被试,对他们进行少量的心理学测试,从而检验与分析有关的心理特征与发展过程。 ②优点:被试代表性好,有比较好的外部效度,能够克服系统误差。 ③缺点:研究不够深入,无法研究特殊被试。 2)小样本范式: ①定义:对少量被试进行大量的心理测定,能够对其心理活动开展有效的研究。 ②优点:研究比较系统、深入。

心理学研究方法试题

1. 在进行两个平均数差异的检验时,需要考察哪些因素?答:平均数差异的显著性检验,就是对两个样本平均数之 间差异的检验。进行两个平均数差异检验时,需要考虑的条件复杂,主要包括以下几个方面:(1)要考虑总体分布和总体方差,需要注意两个总体方差是否一致;(2)两个样本是否相关以及两个样本容量是否相同等一系列条件; ⑶不同条件下选用不同的公式,不能用错,这是在实际应用中特别要引起重视的问题。 2. 在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量,你认为应该怎样控制?答:自变量是指由研究者选定,并进行操作、 变化的,能产生所欲研究的心理现象的因素或因素的组合。因变量是指由自变量所引起的被测者某些心理现象或行 为的变化。实验中除自变量和因变量之外的其余变量称为额外变量,在额外变量中可能会引起因变量变化的因素被 称为潜在的自变量。在词频效应的实验中,词频为自变量,反应时间为因变量。而被试间的差异、词频的定性、材料的选择、实验任务、研究设计、实验环境和数据处理方法等都会是潜在的自变量。对于这些潜在的自变量,应以以下方法加以控制:(1)控制被试间差异,应用随机的方式抽取大量水平相近的被试。在词频效应的实验中,可以随机抽取一百二十名大学生作为被试。(2)用一个确定的标准来定性词频,如以字或词在报纸、书刊、教材等语言 材料中使用次数统计而得出。由于不同的人有不同的经验引起的词频不确定性,可以用大被试量来加以控制。 (3) 材料的选择方面,若以拼音文字为实验材料,拼读规则的运用会使词频效应被低估。所以应选择非拼音类文字,如汉字就是一个比较好的选择。由于汉字有不同的结构类型,实验可将此作为一个自变量加以操纵。(4)词频效应的实验中,因变量为反应时间,有很多不同的任务类型如命名、判断、再认、补笔等可以用来进行实验。在此实验中, 由于不能确定词频效应究竟发生在字词识别的哪个或哪些阶段,其作用各有多大,所以选择三种不同的任务类型:词汇判断、命名和词汇命名,将实验结果进行比较得出更准确的结论。(5)在词频效应的实验中,为了达到上述(1)、(2)和(3)的控制效果,应把词频和字类型作为组内设计。但为控制不同类型任务间的相互干扰,任务类型应作为组间设计。(6)实验环境应尽量保持恒定。(7)运用计算机呈现刺激并记时。用不同的统计方法进行统计计算后,再得出结论。以上是对在词频效应的实验中可能会存在的一些潜在自变量的控制方法。 名词解释 1. 个案研究:是对单个被试或单一组进行的深入描述和分析。个案研究的材料来自于以下几个方面:包括自然观察、访谈、心理测验和档案记录等。个案研究是心理学历史最长的研究形式之一,学派时期弗洛伊德的心理分析理论,就是对一些临床个案观察和分析的成果。一般来说,个案研究是对于单一案例或有限数目的事例所进行的全面、深入和详尽的考察和研究。个案研究还比较重视研究结果对于样本所属总体的普遍意义。个案研究是一种自然观察,它既可以作定性的考察,又可以进行定量的分析。个案研究的主要方法是运用观察法,目前最多采用的是参与观察法,即由观察者或研究者直接参与所观察和研究的活动或事件。 2?间接观察:指借助于各种仪器或装置(如录音机、录象机、摄象机、照相设备等)进行观察和记录。 3. 实验者效应:我们通常把主试的期望等因素造成的实验偏差称为实验者效应。实验者效应是指实验者本身的个 性特、动机、情绪、或其它细微而无意的行为影响被试,使得把实验目的、结果的期望等也在无意中传递给被试,因而限制了研究结果的外部效度。人们早就注意了这种效应,建议运用标准化的指导语和实验程序,并采用“双盲” 实验以提高研究的外部效度。 4?横断研究:是研究某一个特定点上的几个不同的组(通常是具有不同的年龄)之间的比较。 5. 因变量:即被试的反应变量,它是自变量造成的结果,是主试观察或测量的行为变量。 6. 随机组设计:最常用和简单的消除组间设计各组被试差异的办法是随机分配被试。假设每个被试被分配到某一组的概率是相同的。 7. 纵向研究:是对一组(“群组”,如果这个组比较大的话)被试进行一个较长时期的跟踪研究,如果对这个群体设计一些“特殊的条件”,那么就可以同一个控制组来进行比较。 &问卷法:是研究者用统一的、严格设计的问卷来收集与研究对象有关的心理特征和行为数据资料的一种研究方法。问卷法是通过书面形式、以严格设计的心理测量项目或问题,向研究对象收集研究资料和数据的一种方法。它主要采用量表方式,进行定量化的测定,也可以运用提问方式让受试者自由地作出书面回答。 9. 准实验设计:是一种未能完全符合控制额外因素作用的实验设计。 10. 低限效应(地板效应、门槛效应):当要求被试完成的任务过于困难,所有不同水平的自变量都获得很差的结果,并且没有什么差别时,我们就说出现了低限效应。 11. 访谈法:使研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式,来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种 方法。访谈法是研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为数据资料的研究方法。它是心理学研 究中运用最广泛的研究方法之一,特别是在心理学应用研究中,我们常常用访谈法了解人们的态度、看法、感受和 形,考察被试对这两个或多个物体的不同注视时间(次数、每次时间长短),以判断被试对某一物体的偏好,一般

华东师范大学《心理学研究方法》模拟试卷汇总

《心理学研究方法》模拟试卷一 考试形式:开卷考试时间:90分钟 站点:_________姓名:_________学号:___________成绩:_________ 一、填空题(每空1分,共10分) 1、心理学研究的四个研究目的分别是:描述、解释、预测、控制。 2、目前,最流行定性的研究方法包括个案分析法和文献综合法。 3、自变量可分为作业变量、环境变量、被试变量。 4、因变量选择不当会出现天花板效应和地板效应。 5、被试间设计克服个体差异的方法是匹配和随机化分组。 6、自变量有两个以上的实验设计称为因子式实验设计(或多因素实验设计、复杂的实验设 计)。 7、被试内设计分为完全被试内设计、不完全被试内设计。。 1、因果关系满足的三个条件是共变关系、时间顺序关系和排除掉其他可能的原因。 2、研究结果主要是统计分析而来的研究方法是定量的研究方法。 3、不考虑其他自变量,只考虑一个自变量对因变量的效应称为主效应_。 4、没有运用随机化程序进行被试选择和实验处理的实验方法称为准实验。 5、常用的心理测验形式有一般智力测验和能力倾向测验、标准成就测验、个性测验(或情感和态度的测量)和兴趣测验。 6、干预观察分为参与观察和非参与观察。 7、研究者通过研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为访谈法。 8、定性的研究方法包括观察法、案例分析法和_文献综合法、个案分析法。 9、被试内设计存在的主要缺陷,是存在实验处理的污染 10、自变量有两个以上的实验设计称为多因素实验设计。 二、单项选择题(12分,每题1分) 1、下述哪个实验最适合采用被试内设计( b )。 A.服用药物能否提高老鼠的学习成绩 B.对不同类型的面孔(愉快、悲伤、愤怒)的辨别反应时 C.性格会影响个体的主观幸福感 D.学习动机高低不同会影响学业成绩 2、研究者设计实验考察女性和男性在数学问题解决能力上的性别差异,此实验属于( b )。A.被试内设计B.自然组设计C.不完全被试内设计D.混合设计 3、当你的实验结果出现下述现象时,你的实验基本上算失败( b )。 A.针对某一变量,错误率的变化没什么规律 B. 没有发现自变量的效应 C.错误率增加,反应时也增加了 D.错误率增加,反应时缩短了 4、下面哪种情况是随机化的一个实例( d)。 A.号码为奇数的被试参加自变量的一个水平,号码为偶数的参加另一个水平 B.被试上午接受自变量的一个处理,下午接受另一个处理 C.两组被试在各个特征上完全匹配

《心理学研究方法》XX年的的6月期末考试指导.doc

0297《心理学研究方法》2013年6月期末考试指导 一、考试说明 本课程为闭卷考试。考试题由四种题型组成,满分100分,考试时间为90分钟。 题型一:单项选择题(每题1分,20题,共20分) 题型二:简答题(每题10分,4题,共40分) 题型三:分析设计题(每题10分,2题,共20分) 题型四:综合设计题(每题20分,1题,共20分) 二、重点复习内容 第一章绪论 (一)心理学研究 1、知识的来源:权威人士、个人经验、注意凝聚、科学方法。 2、科学研究的特点和目的 (1)科学研究的特点:以客观事实为依据;有系统的理论框架和目的;具有一定的控制机制;有严密的分析。 (2)科学研究的目的:描述对象的状况;解释对象的活动过程;预测对象将来的发展;控制对象发展的方向 (二)构造主义 1、代表人物:冯特 2、采用实验内省法 (三)心理学研究方法分类 1、心理学研究的方法体系:哲学方法论、一般科学方法论、具体研究方法。 2、心理学研究的具体方法 (1)收集数据的方法:观察法、调查法、实验法、测量法 (2)分析数据的方法:数学方法、模型方法、逻辑方法 第二章心理学研究方法发展的新特点 (一)心理学研究方法的特点 1、研究背景的现场化 2、研究方法的综合化 3、研究手段的现代化: 1)出现大量新的研究技术与手段 2)建立了现代化实验室 3)计算机网络在心理学研究中大量应用 (二)计算机在心理学研究中的主要应用 1、对实验过程进行控制,如呈现刺激、控制其他仪器、对被试的反应进行自动记录 2、处理、分析数据 3、模拟心理过程 4、进行心理测验

第三章心理学研究与理论建构 (一)理论与研究的关系 (二)心理学理论的建构 1、归纳理论的建构,从研究数据的观察和分析中发展出的能够解释现象和变量之间关系的概括性理论。 2、演绎理论的建构,从某些一般性的规律出发对于某些特殊事件建立的理论。逻辑基础是演绎推理,即从一般到特殊,从理论到特殊事件。 3、机能理论的建构 4、模型理论的建构 (三)评价理论的标准 1、精确性,评价心理学理论的最重要的标准。 2、可检验性,包括可验证性、可证伪性和可反驳性。 3、概括能力,一种理论的概括性越强、可解释的现象越多,而且具有可检验性的话,理论的功效就越高。 4、简洁性,以可检验性为前提,越简单越好;与以前的理论包容性越好,越容易被接受。 第四章研究课题的选择 (一)研究问题的特征 1、通常涉及两个或两个以上的变量; 2、问题应以提问的形式提出; 3、研究问题应当具有可解答性; 4、研究问题的呈述不应带有主观好恶等感情色彩。 (二)研究课题的类型 1、理论性课题:以揭示心理现象的本质及其发展规律为主要目的而进行的研究课题。 2、应用性课题:以提出解决某些社会实践、教育实践问题的具体方案和对策为主要目的而进行的研究课题。 3、按研究的深度可以将研究课题分为:描述性课题、因果性课题、预测性课题。 (三)课题选择的意义和原则:需要性原则、创造性原则、科学性原则、可行性原则。(四)提出研究假设的方法 1、演绎法:从普遍的一般性原则推论出局部的原理的过程 2、归纳法:从个别到一般 第五章研究文献的查阅 文献搜集方法 1、检索工具查找法:目录卡片、目录索引、文摘等 2、参考文献查找法 第六章研究设计 (一)研究设计的基本内容 研究设计是根据研究目的来考虑并制订出最后如何得到数据并分析数据的具体计划和安排。(二)研究设计的信度和效度 1、研究设计的信度。指研究所得数据的一致性和稳定性程度。 2、研究设计的效度。一个测量工具能够测出它要测量的东西或达到某种目的的程度。研究的效度主要包括:构思效度、内部效度、统计结论效度和外部效度。

历年心理学研究方法考试汇总——单选

历年心理学研究方法考试汇总——单项 1. 取样程序中的中心环节是( ) A. 明确目标 B. 确定总体 C.选取样本 D. 统计推论 2. 从样本推论变量间没有关系而实际上存在关系的差误是__类差误。() A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 3. 一般认为,内部效度是_____的必要条件,但不是充分条件。() A. 统计结论效度 B. 构思效度 C.测量效度 D. 外部效度 4. 既有相等单位又有绝对零的量表是( ) A. 称名量表 B. 顺序量表 C.等距量表 D. 等比量表 5. 目前比较流行而且效果较好的信度评定方法是( ) A. 重测信度 B. 等同信度 C.内部一致性信度 D. 折半信度 6. 下列属于度量分数集中趋势常用指标的是( ) A. 标准差 B. 方差 C.众数 D. 回归系数 7. 费希纳采用经典心理物理方法是为了测定( ) A. 记忆 B. 概念获得 C.感觉阈限 D. 团体关系 8. 对策论目前在心理学研究中常用的方法是( ) A. 两难对策法 B. 混合策略对策法 C.严格规定对策法 D. 贝叶斯统计法 9.在心理学研究中,目前最流行的定性方法有个案分析法和( )。 A.元分析 B.文献综合法 C.现场研究 D.相关分析 10.相关研究中最常用的指标是( )。 A.等级相关系数 B.皮尔逊积矩相关系数 C.偏相关系数 D.复相关系数 11.采用聚类取样法时应尽可能做到( )。 A.减少层次间的差异 B.加大层次间的差异 C.减少群类间的差异 D.加大群类间的差异 12.信号检测论的理论基础是( )。 A.系统论 B.信息论 C.控制论 D.统计决策论 13.恒定刺激法又叫( )。 A.平均差误法 B.调整法 C.正误法 D.极限法 14.心理学研究中最常用的数据分布是( )。 A.二项分布 B.偏态分布 C.F 分布 D.正态分布 15.以下几种研究方法中属于评价法的是( )。 A.趋势分析法 B.相关分析法 C.元分析法 D.因径分析法 16.心理学研究中用以表示数据分布集中趋势的主要指标有算术平均数和( ) 等。 A.众数 B.标准差 C.Z 分数 D.方差 17.结构主义学派的代表人物是( )。 A.韦特墨 B.冯德 C.斯金纳 D.华生 18.心理学研究中,内源变量相应于( )。 A.因变量 B.自变量 C.中介变量 D.控制变量 19.小N 设计的主要类型之一是( )。 A.分组型设计 B.控制型设计 C.序列型设计 D.多重基线设计 20.平均差误法又叫( )。 A.正误法 B.调整法 C.恒定刺激法 D.极限法 21.方差也称为变异,一组分数的方差正好是其标准差的( )。 A.两倍 B.平方 C.三倍 D.三次方 22.多元分析的基本方法之一是( )。 A.回归分析 B.相关分析 C.判别函数分析 D.方差分析 23.ANOVA 中最简单的设计是( )。 A.相关分析 B.回归分析 C.单向方差分析 D.因素分析 24.等比量表的特点是( )。 A.既无相等单位,又无绝对零 B.有绝对零,但无相等单位 C.有相等单位,但无绝对零 D.既有相等单位,又有绝对零 25.等比量表的特点是( )。 A.既无相等单位,又无绝对零 B.有绝对零,但无相等单位 C.有相等单位,但无绝对零 D.既有相等单位,又有绝对零 26.斯皮尔曼提出的( )是因素分析最重要的基本理论之一。 A.多因素论 B.二因素论 C.群因素论 D.三维智力模式 27.Q 分类技术以人为分析单位,其重点在于分析( )。 1

心理学研究方法试题

心理学研究方法试题 名词解释 观察者偏差:即观察者对结果的期望会导致在行为记录时产生系统误差 观察者信度:即不同的独立观察者针对同一观察所记录有一致程度,它有助于提高研究者对行为观察者准确性的信心,同时,他取决于如何让测量和记录行为时间抽样:即观察者随即的选择观察的时间的间隔 事件抽样:即研究者以特定飞行为或事件的发生为取样标准,从而进行观察的一种方法,情景抽样:在不同地点,环境,条件下研究行为,情景抽样会提高研究结果的外部效度,在情境中,可以使被试抽样来对情境中的某些人惊醒观察访谈者偏差:由于记录结果不准确或过访谈者对受访者进行不必要的引导热产生的偏差反应偏差:由于一些调查对象没有完成调查,从而减低样本性的现象便利抽样:调查人员本着随意性的原则去选择样本的抽样反方式 简单随机抽样:只从N个单位中任意抽取N个单位的作为样本,使每个可能的样本被抽中的概率向更的一种抽样方式 分成随即抽样:先从总体分为不同的子群体,即“层“再重每一层中抽取随机样本效度;即测量的证实性,简单说说“:就是测量人们想要的东西社会赞许;即符合社会要求的程度 自变量:由实验者操纵,掌握的变量,由自变量造成的结果,是注视观察者或测量的行为变量 因变量:即被试的反应变量,由自变量造成的结果,是注视观察或测量的行为变量内部效度:研究的有效性,预示因变量的变化在多大程度上能清楚的明确的被归为因变量的影响

外部效度:实验结果能够超越特定的实验范围,推广应用到其他个体,场景和条件中的程度场景和条件场景 期望效应:被试对实验结果产生的期望 实验污染:组件被试相互交流可能产生的效应 新奇效应: 新奇效应是因为一个新方法,引发了兴奋,活力和积极性,从而改了被试的行为集中趋势:数据向某一个集中的趋势 离散趋势:数据分不断广度和变异 置信区间:对样本结果和总体只之间的误差范围的估计值。 主效应:一个因数的水平之间的平均数差异, 简单效应分析:一个自变量在另一个自变量水平上的效应

考研心理学统考心理学专业基础综合(实验心理学)-试卷12

考研心理学统考心理学专业基础综合(实验心理学)-试卷12 (总分:58.00,做题时间:90分钟) 一、单选题(总题数:24,分数:48.00) 1.单项选择题(分数: 2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 2.自我参照效应的研究可证实 (分数:2.00) A.两种记忆说 B.加工水平说√ C.多贮存模型 D.工作记忆理论 解析:解析:所谓自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时,回忆出的信息更多。因此,这一效应可证实加工水平说。因此本题选B。 3.詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach,1924)进行了“睡眠记忆”的实验,结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动,对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的 (分数:2.00) A.衰退说 B.动机说 C.干扰说√ D.提取失败说 解析:解析:衰退说认为遗忘是记忆痕迹衰退引起的,衰退随时间的推移自动发生。动机说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果解除这种压抑,记忆就能恢复。干扰说认为遗忘是由于某种新的或旧的信息阻碍了从长时记忆中提取信息,而不是痕迹衰退的结果。提取失败说认为信息一旦存储在长时记忆中就永远不会消失。遗忘只不过是提取的失败。题中实验支持干扰说。因此本题选C。 4.采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统,说明中央执行系统具有 (分数:2.00) A.协调功能√ B.转换策略的功能 C.选择性注意功能 D.操纵注意资源功能 解析:解析:采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统主要用来考察中央执行系统的协调功能,探索中央执行系统如何协调其他两个子系统的操作。因此本题选A。 5.巴德利(Baddeley,1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是 (分数:2.00) A.双任务范式 B.点探测范式 C.线索提示范式 D.随机生成任务范式√ 解析:解析:巴德利(Baddeley,1966)所设计的实验方法被称做随机生成任务。此任务要求被试想象在他们面前放着一顶帽子,帽子里面有全部26个英语字母,他们要想象随机地从中拿出一个字母,然后把这个字母念出来,这样重复进行,并要求被试保持每秒钟生成一个字母的速率。被试要生成一个尽可能随机的字母串,最后根据生成字母串的随机程度来评价被试的操作。因此本题选D。 6.“物体决定任务”通常用来研究 (分数:2.00) A.前瞻记忆 B.内隐记忆√

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